ESTADO DE LA FORMACIÓN SUPERIOR EN CINE Y AUDIOVISUALES EN CENTROAMÉRICA La formación de los profesionales en cine y audiovisuales en Centroamérica se da de diversas maneras. Algunos acuden a escuelas de cine en el extranjero, otros ingresan a programas de licenciatura en universidades locales y varios utilizan otras alternativas de formación. Aunque no ofrecen una carrera de pregrado o postgrado, varias universidades centroamericanas promueven la formación en cine y audiovisuales a través de actividades cursos y diplomados y la programación de actividades extra curriculares. La Universidad de Panamá, por ejemplo, a lo largo de varias décadas ha promovido la cultura cinematográfica a través del Grupo Experimental de Cine Universitario (GECU), un centro que, aunque no tiene una oferta académica, ha promovido la producción y exhibición de cine en Panamá. Similarmente, la Universidad de San Carlos en Guatemala cuenta con una cinemateca que alberga la más completa colección de la memoria audiovisual de su país. Asimismo, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras ha iniciado una serie de diplomados que eventualmente estaría culminando con la creación de un programa de pregrado en cine y audiovisuales. También en Honduras, la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán ha promovido la producción de cortometrajes a través del Departamento de Arte y la recién creada Fundaupn Films. Los anteriores son unos pocos ejemplos de cómo las universidades, sin contar con un programa académico especializado, promueven el cine de diversas maneras. El breve diagnóstico que se presenta a continuación se limita a una lista de centros de educación superior que ofrecen programas con una formación especializada en cine y audiovisuales. Varios de estos programas no son parte de una escuela de cine, en cambio están integrados a departamentos de comunicación. Para la elaboración de este diagnóstico se utilizó como fuente la información publicada en internet por los centros educativos. Para la identificación de los centros de formación se tomó en cuenta
86
Artes Visuales y Escénicas
la normativa de ingreso de la FEISAL, que define a sus potenciales miembros como “escuelas de enseñanza de medios audiovisuales, imagen y/o sonido… que tengan nivel terciario o superior, reconocido en sus propios países y aquellos centros de estudio, que sin detentar el carácter formal de escuela, estén adscriptas a departamentos de comunicación o artes audiovisuales, dependientes de Universidades Nacionales, Provinciales, Municipales, privadas, o talleres o grupos de estudio y trabajo que se dediquen a la enseñanza audiovisual, debiendo acreditar fehacientemente este carácter” (FEISAL, 2015). ESCUELAS DE CINE INDEPENDIENTES: •Escuela de Cine y Televisión de Casa Comal, en Guatemala. Ofrece un programa de tres años denominado Curso Regular para la formación de Técnicos en Realización Audiovisual (Comal, 2015). UNIVERSIDADES PRIVADAS CON CARRERA DE CINE O AFINES •Universidad Panamericana de Guatemala. Ofrece una Licenciatura en Comunicación y Producción Audiovisual (UPANA, 2015). •Universidad Politécnica de Ingenierías de Hondura. Ofrece una Ingeniería en Cine y Televisión (UPI, 2015). •Colegio Universitario San Judas Tadeo en Costa Rica. Ofrece una Licenciatura en Realización y Producción Audiovisual (USANJUDAS, 2015). •Universidad Veritas en Costa Rica. Cuenta con una Escuela de Cine y TV (La única escuela de cine universitaria en Centroamérica) y ofrece una Licenciatura en Cine Y TV (VERITAS, 2015). UNIVERSIDADES PÚBLICAS CON CARRERA DE CINE O AFINES •Universidad de Costa Rica (UCR). Cuenta con una Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva y ofrece una carrera de pregrado en Ciencias de la Comunicación Colectiva con énfasis en Producción Audiovisual y Multimedial (UCR,