För dig som jobbar inom den grundläggande utbildningen

I projektet har vi som målsättning att stöda pedagoger att integrera jämställdhets- och sexualfostran i småbarnspedagogiken, förskolan och skolans lägre klasser. Projektet genomförs i samarbete med Ekvalita.

Deltagarna får redskap för att göra småbarnspedagogik och skola mer inkluderande, med fokus på kön och sexualitet. Projektet utgår ifrån ett normkritiskt förhållningssätt och ger dig kunskap om normer och makt i verksamheten. Vi lägger en grund för att du på ett planmässigt och målinriktat sätt ska kunna lyfta in jämställdhets- och jämlikhetsaspekter i ditt arbete. Du får stöd i att ta fram en jämställdhetsoch likabehandlingsplan eller utveckla er befintliga plan, och blir insatt i hur den kan användas som ett verktyg i vardagen. Fortbildningen omfattar interaktiva föreläsningar, gruppdiskussioner, handledning, materialproduktion samt egna uppgifter. Fortbildningshelheten består av fem moduler, som bygger på varandra. Vilka moduler du deltar i beror på behoven i din verksamhet. Vi ser gärna att minst två personer från en enhet eller skola deltar tillsammans.

Fortbildningen inleds med startseminarier i Vasa och Helsingfors och genomförs efter det till största delen på nätet. Handledningen sker dels på nätet, dels på plats i deltagarnas egen verksamhet.

Modul 1: Hur skapar vi plats för fler i verksamheten? Grundläggande normkunskap för småbarnspeda

gogik och skola. Fortbildningen, som utgör projektets startseminarium, erbjuder kunskap om jämställdhet och jämlikhet med fokus på kön, sexualitet och normer. Omfattning: 1 sp, en seminariedag och eget arbete. Tidpunkt: januari 2021

Modul 2: Hur sparkar vi igång eller stärker vårt jämlikhetsarbete ytterligare? Kartläggning och planer

i verksamheten. Deltagarna får stöd i att göra nulägesanalys och kartlägga utvecklingsbehov gällande jämställdhets- och sexualfostran. Det är önskvärt att minst två personer från en enhet/ skola deltar, för att underlätta genomförandet. Omfattning: 1 sp, tre webbaserade träffar och eget arbete. Tidpunkt: februari – mars 2021 Utbildare: Malin Gustavsson, jämlikhetsexpert, Ekvalita

Modul 3: Hur gör vi jämlikhet i verksamheten? Konkret arbete med stöd av en handledningsprocess.

Deltagarna förverkligar en eller flera åtgärder i skolans eller enhetens jämställdhets- och jämlikhetsplan. Ett krav för deltagande är att verksamheten har en jämställdhets- och jämlikhetsplan, likabehandlingsplan eller motsvarande på enhetsnivå, samt att minst två personer från enheten/skolan deltar. Omfattning: 2 sp, fyra träffar varav tre är webbaserade och en är handledning på plats i verksamheten, samt eget arbete. Tidpunkt: mars – oktober 2021 Kontaktpersoner: Cilla Nyman, cilla.nyman@abo.fi,

Modul 4: Jämlikhetsambassadör med fokus på kön och sexualitet – att leda och driva arbete i verksam

heten. Denna modul genomförs som en parallell intensivkurs. Deltagarna får verktyg för att fungera som jämlikhetsambassadörer som inspirerar, driver och stöder det kontinuerliga arbetet med jämställdhets- och sexualfostran. Omfattning: 2 sp, två webbaserade träffar och eget arbete Tidpunkt: Modulen genomförs jämsides med de

Modul 5: Att skapa en handbok – hur kan vi skapa ett material av våra erfarenheter av förändringsar

bete? Material från deltagarnas processer samlas i en handbok under projektets gång. Deltagarna får också kunskap om hur de kan ta fram och presentera egna modeller och material för sin skola eller enhet. Omfattning: 1 sp. Tidpunkt: Processen genomförs under de övriga modulernas gång.

och Mia Heikkilä, biträdande professor, Åbo Akademi

Målgrupp: Personal inom småbarnspedagogik, förskoleundervisning och den grundläggande utbildningens lägre klasser (1-6)

Tidpunkt: våren och hösten 2021, start i Vasa 19 januari 2021, i Helsingfors 21 januari 2021

Orter: Svenskfinland (startseminarium hålls i Vasa och Helsingfors)

övriga modulerna. tel. 050-4285615 och Malin Gustavsson, malin.gustavsson@ekvalita.fi, tel. 045-1289878 Avgift: Deltagandet finansieras av Utbildningsstyrelsen och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för resor och logi ansvarar deltagarna själva för.

Anmälan: Anmälningslänk och ytterligare info bakom QR-koden eller på vår hemsida cll.fi under Pedagogik och lärarfortbildning.

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Cilla Nyman

LUMATIKKA – för dig som undervisar i matematik

LUMATIKKA-projektet utvecklar lärarens kompetens beträffande matematikundervisningen och erbjuder idéer och verktyg för den egna undervisningen. Inför det nya läsåret har samtliga delar av fortbildningen LUMATIKKA kompletterats och nu kan vi erbjuda fortbildningens samtliga delar via nätet till pedagoger på alla utbildningsstadier.

Innehållet består av tre delar – en gemensam del, en årskursspecifik del och en valfri del. Som deltagare kan du välja att delta i samtliga delar eller i en av delarna. Du skräddarsyr en lärstig som passar just för dig! Under hösten 2020 är fortbildningsmodulerna helt nätbaserade. Materialet inom fortbildningen lämpar sig också utmärkt för en grupp lärare som önskar skapa en egen studiecirkel.

Under hösten 2020 erbjuds följande delar av fortbildningen på svenska:

Gemensamma delen:

Inom denna del reflekterar vi kring vad matematiska grundkunskaper är och betydelsen av dessa kunskaper i vardagen. Vi identifierar faktorer som påverkar matematiklärandet för att kunna ta dem i beaktande i den egna undervisningen. Problemlösningen spelar en central roll i matematikundervisningen och känner till modeller som hjälper en att tillämpa ett problemorienterat och undersökande lärande i matematikundervisningen. https://lumatikka.luma. fi/sv/gemensamma-delen/

Småbarnspedagogik och förskola:

Inom denna del erbjuds konkreta idéer och fördjupad kunskap om hur barnens matematiska tänkande kan utvecklas med hjälp av vardagliga situationer. Kursdeltagarna ledsagas av figurerna Lela och Nicke genom olika läroinnehåll i matematik inom småbarnspedagogiken, såsom taluppfattning, mätning, former och problemlösning. Matematiken integreras i rörelselekar och miljöfostran och betraktas i ljuset av barnets kognitiva utveckling och de aktuella läroplanerna. https://lumatikka.luma.fi/sv/smabarnspedagogik/

Årkurs 1-6:

Vi fokuserar på hur man på bästa sätt konkretiserar centrala begrepp och procedurer och hur man utnyttjar digitala verktyg, spel och lekar i undervisningen. Idéer om problemorienterad undervisning inklusive programmering som lämpar sig till årskurserna 1-6 erbjuds och deltagare har möjlighet att testa nya tillvägagångssätt i sin undervisning samt utbyta erfarenheter med varandra. Ett centralt innehåll är hur man utvecklar elevers matematiska resonemang under tidiga skolåren utifrån olika elevers förutsättningar. Ett annat genomgående tema är individualisering och formativ bedömning. https:// lumatikka.luma.fi/sv/klasserna-1-6/

Årskurs 7-9: (genomförs våren 2021)

Följande kurser erbjuds också på svenska hösten 2020: • Programmering:

https://lumatikka.luma.fi/sv/programmering/

• Projektlärande:

https://lumatikka.luma.fi/sv/projektlarande/ En utförligare beskrivning av fortbildningsprojektet LUMATIKKA finns att läsa på sidan https://lumatikka. luma.fi/sv/ Material och handledning: Fortbildningsmaterialet har producerats som ett samarbete mellan matematikdidaktiker från olika universitet i Finland. Personlig handledning under fortbildningen av ämnesdidaktiker från Åbo Akademi/FPV. Målgrupp: Lärare inom småbarnspedagogik och förskola, lärare inom den grundläggande utbildningen

Tidpunkt: 01.09.2020–29.11.2020

Ort: Distansfortbildning enligt eget tidsschema

Omfattning: Valfritt antal moduler per deltagare

Kontaktperson: Ann-Catherine Henriksson, anncatherine.henriksson@abo.fi, tel. 046-920 2260 Avgift: Deltagandet finansieras av Utbildningsstyrelsen och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för resor och logi ansvarar deltagarna själva för.

Anmälan: Fortlöpande anmälan till samtliga moduler direkt via portalen https://lumatikka.luma.fi/sv/

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Ann-Catherine Henriksson

Välbefinnande som ledord

Välbefinnande som ledord handlar om att mångsidigt stärka psykologiskt välbefinnande och resiliens hos både elever och skolpersonal.

Inom Välbefinnande som ledord får team från skolor arbeta med att bygga upp en konkret plan för att stärka välbefinnande i den egna lärmiljön. Den första modulen fokuserar på positiv psykologi. Den andra modulen introducerar fler, kompletterande arbetssätt för att stärka välbefinnandet till exempel relationskompetens och socioemotionella färdigheter samt fördjupade arbetssätt inom positiv psykologi. Fortbildningen passar dig och det team från er skola som målmedvetet vill bygga upp, utveckla och stärka välbefinnandet i den skola där ni jobbar.

Utbildare:

Åse Fagerlund, FD, PsL i neuropsykologi, psykoterapeut, seniorforskare vid Folkhälsans forskningscentrum Kristina Ström, EM, studiehandledare, lösningsfokuserad kortidsterapeut, Master of Solution Focused Practitioner of Coaching Harry Lunabba, Universitetslektor, Svenska socialoch kommunalhögskolan, Helsingfors universitet Micaela Romantschuk, PeM, Verksamhetsledare förbundet Hem och skola

Målgrupp: Personal inom grundläggande utbildning

Tidpunkt: Start januari 2021

Orter: Vasa, Raseborg, Helsingfors

Omfattning: 2 moduler: modul 1 förverkligas som fyra obligatoriska närstudiedagar och tre webbaserade delar. Modul 2 består av fyra närstudiedagar. Kontaktperson: Eva Åstrand, eva.astrand@abo.fi, tel. 050-4761124

Avgift: Deltagandet finansieras av Utbildningsstyrelsen och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för resor och logi ansvarar deltagarna själva för.

Anmälan: Anmälningslänk och ytterligare info bakom QR-koden eller på vår hemsida cll.fi under Pedagogik och lärarfortbildning.

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Eva Åstrand

Har alla lärare och elever den kunskap som behövs för att digitalisera undervisningen?

Vad lärde vi oss av distanstiden som vi kan ta med oss till framtidens undervisning?

DigiEkos målsättning är att stöda utarbetandet och utvecklandet av digitala ekosystem (bestående av lärplattformar, kommunikationssystem, produktivitetsverktyg och teknik) inom sex kommuner i Svenskfinland för en ökad digital jämlikhet. Målgruppen är personal inom grundskolan samt småbarnspedagogiken.

Målet är ett ekosystem som stöder elevens lärande genom hela lärstigen och att valda tjänster och verktyg fungerar tillsammans för att både underlätta lärarens digitala vardag och främja mångsidiga arbetsmetoder genom en kommunal och kollegial samsyn. Projektet genomförs samtidigt i hela Svenskfinland från november 2020 till december 2021 så att kommunerna kan utbyta erfarenheter under projektets gång. Arbetet sker som när- och distansträffar och den totala omfattningen motsvarar sammanlagt ca 8 studiedagar.

Detta projekt lämpar sig särskilt bra för din kommun om ni är i färd med att revidera er digitala strategi eller lärstig. Anmälan sker kommunvis av en representant för ledningen. En arbetsgrupp bör tillsättas och bestå av 5–10 personer. För att arbetet skall bli så bra som möjligt bör din kommun representeras av personal inom ledning, undervisning på flera stadier och it-stödpersonal.

Kontaktperson: Meddela ert intresse till Roland Träskelin, roland.traskelin@abo.fi, tel. 050-478 2326 Avgift: Deltagandet finansieras av Utbildningsstyrelsen och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för resor och logi ansvarar deltagarna själva för.

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Roland Träskelin

Vi utvecklar bedömning tillsammans!

Målet med fortbildningsprojektet är att erbjuda möjlighet för lärarteam att tillsammans med sitt kollegium reflektera och utveckla bedömningskulturen i sin skola, att tillsammans utveckla en samsyn på bedömning. Lärarteamen som deltar i fortbildningen får en ökad kompetens om mångsidig bedömning, samt hur man arrangerar verksamheten i skolan så att alla elevers bedömning är transparent, rättvis och sporrande.

Vi utvecklar bedömning tillsammans – Bedömningsteam, (5 sp)

Fortbildningen arrangeras parallellt på distans under fyra tillfällen, hösten och vintern 2020-2021. Varje fortbildning består av tre distansträffar samt material och mellanuppgifter som görs med kollegier och ledningsgrupp/rektor.

Fortbildningens mål: • Utveckla en gemensam samsyn på bedömning i Svenskfinland genom att fortbilda bedömningsteam på skol/kommunnivå Att stöda bedömningsteamens skolvisa arbete med en verktygsback för att utveckla en gemensam syn bedömning inom kollegiet Att stöda skolorna inom den grundläggande utbildningen att implementera det reviderade kapitlet om bedömning Lärare utvecklar en årlig bedömningsstrategi som delges elever och vårdnadshavare.

Innehåll: Dag 1: Vad står i LP14 om bedömning? Dag 2: Elevens lärande Dag 3: Gemensam samsyn Materialet och verktygen som deltagarna kommer att få ta del av sammanställt av experter och forskare inom nätverket KAARO.

För att få fortbildningen godkänd, 5 sp bör man ha: • Deltagit i alla tre digitala träffar • Genomfört den förberedande uppgiften samt mellanuppgifterna och den avslutande uppgiften.

Målgrupp: Lärarteam inom den grundläggande utbildningen

Utbildare: Najat Ouakrim-Soivio, universitetslektor, Helsingfors universitet; Mia Skog, utbildningsplanerare, CLL samt inbjudna experter och forskare inom bedömning.

Tidpunkt: Hösten 2020- vintern 2021

Parallella digitala fortbildningsträffar: För lärarteam i södra Finland, Helsingforsregionen 2.11.2020, 7.12.2020 och 19.1.2021, samtliga kl. 15-17

För lärarteam i Åboregionen 3.11.2020, 8.12.2020 och 27.1.2021, samtliga kl. 15-17

För lärarteam i Sydösterbotten och Vasa 4.11.2020, 9.12.2020 och 26.1.2021, samtliga kl.15-17

För lärarteam i övriga Österbotten

gående från bedömningskriterier bedömningen rare, CLL samt inbjudna experter och forskare inom 5.11.2020, 10.12.2020 och 28.1.2021, samtliga kl .15-17

Tidpunkt: våren 2021 (februari-maj 2021)

Anmälan: Anmälningslänk och ytterligare info finresor och logi ansvarar deltagarna själva för. Aalto-universitetet, Lapplands universitet, Uleåborgs

ner du i QR-koden eller på vår hemsida cll.fi under Pedagogik och lärarfortbildning.

Bedömningskriterier och lärandemål (5 sp)

Under fortbildningen får lärare (främst åk 5-9) möjlighet att reflektera och utveckla sin bedömning genom de ämnesvisa kunskapskraven och lärandemålen. Fortbildningen ger verktyg för att genomföra en mångsidig, öppen och jämlik bedömning. Kursen består av tre träffar (distans- eller närträffar beroende på Covid-läge) samt distansuppgifter. Kursprogram Fortbildningens mål: • Stödja lärare att ta i bruk bedömningskriterier och lärandemål i undervisningen • Planering och genomförande av lärande ut• Göra elever och vårdnadshavare delaktiga i • Utveckla jämlik och mångsidig bedömning • Planera bedömning av mångvetenskapliga temahelheter

Målgrupp: Lärare inom den grundläggande utbildningen, främst i åk 5-9

Utbildare: Najat Ouakrim-Soivio, universitetslektor, Helsingfors universitet; Mia Skog, utbildningsplanebedömning.

Avgift: Deltagandet finansieras av Utbildningsstyrelsen och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för

I projektet KAARO deltar Helsingfors universitet, och anmälningen öppnas upp senhösten 2020.

universitet, Åbo Akademi och Östra Finlands universitet. Dessutom samarbetar vi med andra projekt, nätverk och universitet.

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Mia Skog

Språkutvecklande ämnesundervisning

Utnyttja grundläggande färdigheter (läsa, skriva, presentera, diskutera) för att lära t.ex. naturvetenskap eller historia samtidigt som läroämnet används som en kontext och en motivering för elevens lärande av de grundläggande färdigheterna! En språkmedveten ämnesundervisning har visat sig gynna både elevens språkliga lärande och elevens ämneskunskap.

Vi utgår från elevens nyfikenhet och upptäckarglädje och ställer upp både språkliga lärandemål och ämnesmål. Fortbildningens innehåll kan anpassas till läroplanen för årskursen. Konkreta exempel och strategier erbjuds som direkt kan tas i bruk undervisningen i den egna klassen. I fortbildningen deltar samtliga lärare på skolan.

Modul 1: Begrepp och begreppsförståelse Modul 2: Att läsa Modul 3: Att producera texter Modul 4: Att tala och att lyssna Utbildare: Ann-Catherine Henriksson, utbildningsplanerare, CLL Målgrupp: Lärare inom grundläggande utbildning

Tidpunkt: Läsåret 2020-2021

Ort: Enligt överenskommelse

Omfattning: Fyra eftermiddagstillfällen på den egna skolan

Kontaktperson: Ann-Catherine Henriksson, ann-catherine.henriksson@abo.fi, tel. 046-920 2260 Avgift: Deltagandet finansieras av stiftelsen Brita Maria Renlunds minne sr och är därför avgiftsfritt. Eventuella kostnader för resor och logi ansvarar deltagarna själva för.

Anmälan: Skolvisa intresseanmälningar för att ordna utbildningen på din skola riktas till kontaktpersonen

Kontaktperson: Utbildningsplanerare Ann-Catherine Henriksson