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G U IA P RÁTICO DA P O LÍTICA E D U CACI ON A L N O B R ASI L
mulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394, de 1996) e da Constituição Federal de 1988. O mérito do trabalho do professor Pablo Santos não foi somente o de reunir essa legislação num único livro, o que já seria de grande valia para os estudos em legislação e política educacional. O diferencial de seu livro é exatamente traduzir a difícil linguagem desses programas, planos e ações de modo simples, claro e cheio de reflexões, que fazem o leitor se interessar pelo tema e, principalmente, compreender os impactos dessas políticas no cotidiano das instâncias educacionais. O senso reflexivo e a brilhante capacidade interpretativa do autor permite que o leitor tenha clareza do lugar que cada um desses planos e ações assume numa política educacional mais ampla, além de esclarecer os pormenores relativos a cada plano, programa ou ação da política educacional brasileira. Assim, corroboro as palavras do professor Cury quanto à pertinência e importância dessa obra para a formação do professorado brasileiro e dos gestores das escolas do país. Importante instrumento formativo e informativo da política educacional brasileira. Cecilia Neves Lima Doutora em Ciências Humanas – Educação pela PUC-Rio Professora Adjunta da Universidade Federal Fluminense