Tarefa Vamos conhecer os animais Ill
Consideremos ainda a tarefa – Vamos conhecer os animais. Pode ser sugerido aos alunos que, a partir dos dados da tabela associada: Organizem os dados dessa tabela, no que diz respeito ao Número de pernas, numa tabela de frequências. Construam uma representação gráfica adequada, tendo em conta a tabela de frequências, obtida anteriormente. Para construir a tabela de frequências, deve-se começar por considerar os valores distintos que surgem no conjunto de dados e dispor estes valores por ordem crescente, numa coluna de uma tabela. Para ser mais fácil referirmo-nos a esses valores, vamos chamar-lhes classes. Depois contamos quantos dados são iguais a cada um dos valores seleccionados para as classes. Os valores obtidos são as frequências absolutas – indicam o número total de animais com 0, 2, 4, 6 e 8 pernas. Acrescentamos à tabela uma outra coluna, com as frequências relativas: Classes
Freq. Abs.
Freq. Rel.
0
4
0,20 = 4/20
2
6
0,30 = 6/20
4
7
0,35 = 7/20
6
2
0,10 = 2/20
8
1
0,05 = 1/20
Total
20
1
Uma representação gráfica adequada é o gráfico de barras
Freq.rel.
0,40 0,30 0,20 0,10 0,00 0
2
4
6
8
N.º de pernas
Da tabela e gráfico anterior concluímos que predominam os animais de 4 pernas, seguidos dos de 2 pernas. De referir ainda a existência de um animal com 8 pernas, que ao consultar a tabela se verifica ser a aranha (Repare-se que no gráfico anterior não inserimos os números ímpares, entre o 0 e o 8, uma vez que eles não podem
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