15de marzode2024 Nº3 Precio:23monedasdeatencióncon24dosisdediversión
Alumnado del colegio
ElalumnadodelCEIP VirgendelaHoz publicaeltercer númerodesu periódicoEscolar.
Nos convertimos de nuevo en reporteros.
¡NO OS PERDÁIS NUESTROS MOMENTAZOS! ESPERAMOS QUE LO DISFRUTÉIS TANTO COMO NOSOTROS.
Alumnado de 3 años A y B
Con motivo de la llegada del invierno, hemos aprovechado para conocer los polos, hemos descubierto los animales que viven allí y hemos hecho una manualidad muy divertida del oso polar
Además de animales, en el Polo Norte también habitan personas que se llaman Inuit. Hemos aprendido donde viven, la vestimenta que utilizan e incluso como se saluda y nos hemos convertido en Inuit haciendo una manualidad con nuestra cara.
¡Qué bien lo hemos pasado descubriendo los polos!
Alumnado de 5 años A
Alumnado de 1ºB
Trabajos sobre la excursión a Mazarete y Luzón
Mazarete Mazarete Escuela de Luzón Juegos tradicionales Manualidades
Este trimestre hemos realizado dos excursiones, una a Mazarete y otra a Luzón. En las dos aprendimos muchas cosas. Lo que más nos gustó de la excursión a Mazarete fueron los caballos serranos, teníamos mucha ilusión por ver a los tauros, pero sólo pudimos ver restos de su existencia, es decir, sus heces, o como dicen ellos, sus cacas.
En la excursión a Luzón nos gustó mucho la antigua escuela, como se vestían los diablos, los juegos tradicionales en la plaza, jugar con la plastilina, pero sin duda lo que más nos gustó fue jugar con amigos y amigas y hacer nuevos amig@s, conociendo y jugando con los niños de las escuelas de la zona, con los que compartimos esta excursión.
¡Ya estamos preparados para la siguiente!
“Una lección que resultó ser deliciosa”
El pasado miércoles 14 de febrero estábamos en clase de Lengua aprendiendo a escribir una receta, y sin saber cómo, de repente, pasamos a la acción...
Todo comenzó cuando alguien sugirió que podríamos cocinar en clase o traer comida ya preparada de casa, para compartirla y también para conocer cosas nuevas, porque en 2º B, aunque solo somos 18 alumnos/as, tenemos una gran diversidad cultural y por supuesto, gastronómica. Procedemos de 9 países distintos: Rumanía, Bulgaria, Marruecos, Ecuador, Colombia, México, Uruguay, Bolivia, y por supuesto, de España.
La idea empezó a resultar cada vez más atractiva para toda la clase...
El hecho de poder almorzar todos juntos algo hecho por nosotros mismos resultaba genial, eso sí, con ayuda de nuestras familias, porque cocinar puede ser peligroso...
Y al día siguiente... ¡Qué sorpresa!
Los dos días siguientes, 15 y 16 de febrero muchos alumnos llegamos a clase cargados de ilusión y ganas de compartir y disfrutar un magnífico almuerzo...
Llenamos la mesa de la profe de nuevas y deliciosas sorpresas. En esta ocasión, había demasiada comida y tuvimos que repartir por otras clases. Y lo mismo ocurrió en días sucesivos...
Y todo sin haberlo planeado...
¡Qué maravilla!
Comimos de todo: crepes, bizcochos, dulces de leche, cup cakes, albóndigas,
magdalenas, gofres, tortilla de patata y francesa, galletas..., casi todo muy dulce y... TODO, ¡DELICIOSO!
estos días de Semana Santa...
¡“Bombones de Roca” de la Cava de Molina de Aragón!, cuya materia prima hemos recolectado nosotros mismos!
¿Os gustaría probarlos?
¡Os invitamos!
¡JA, JA, JA, JA, JA,...!
¡PASÁOS POR NUESTRO AULA!
Alumnado de 2º A.
• ¿Cuándo sucedió? Los alumnos del primer ciclo de educación primaria del colegio Virgen de la Hoz nos fuimos de excursión a un pueblo llamado Luzón el día 29 de febrero.
• ¿Qué actividades hicimos? En Luzón, nos juntamos con los alumnos de los colegios de alrededor, y ordenados por grupos hicimos tres actividades diferentes:
- Visita al museo: En el museo nos enseñaron los trajes tradicionales de diablos y las mascaritas. También, vimos cómo eran las clases antiguas y como estudiaban.
- Taller de arte: Entre todos pintamos con témperas unos móviles que al final sirvieron para decorar la plaza del pueblo.
- Juegos tradicionales: En la plaza del pueblo jugamos a juegos tradicionales como la comba, la rulanca y la rayuela.
Alumnado de 4ºA y 4ºB
Hoy miércoles 6 de marzo de 2024 nos ha visitado Alberto Urraca quién nos ha dado una charla sobre las discapacidades. Nos ha hablado de su experiencia personal, tiene una discapacidad del 80%, no tiene pies, lleva dos prótesis y le faltan varios dedos de la mano.
Nos ha dicho que todas las personas tienen derechos y capacidades y que una discapacidad no es una enfermedad.
También nos ha dicho que él estuvo en coma durante 15 días a causa de una bacteria.
Tiene mucha ilusión por vivir y está muy contento a pesar de su discapacidad.
Nos ha gustado mucho la actividad pero nos ha dado un poco de pena por todo lo que ha pasado en su vida.
VISITA ALBERTO URRACA. 4ºA Y 4ºB.
CEIP Virgen de la Hoz
Alumnado de 5ºA
El día 22 de febrero, los alumnos de 5º A y 5ºB, fuimos invitados a visitar la estación meteorológica que se encuentra al lado del colegio CEIP Virgen De La Hoz en Molina de Aragón.
Gracias a la atención de Mónica, la madre de nuestro compañero Carlos, pudimos descubrir muchas máquinas: pluviómetro (para medir la cantidad de agua de lluvia), termómetros de mercurio (para calcular las temperaturas), la veleta que debe estar colocada a 10 metros de altura para calcular la dirección y velocidad del viento, además de muchas otras más. ¡FUE MUY INTERESANTE!
Tras esto, pasamos al Museo donde pudimos ver más artilugios, muchos de ellos antiguos y en desuso Además, nos enseñó climogramas que hacían allí, como los que hemos estudiado en clase en Conocimiento del medio, para poder representar las temperaturas y precipitaciones medias de un periodo de tiempo.
Al finalizar la visita fue el turno de 5º B. Nos gustó mucho todo y nos ayudó a comprender más lo que habíamos aprendido en clase.
Reporteras: Malak E., Lucía C., Lorieth, Kaoutar y Ranine.
Los alumnos de 5ºA en la estación meteorológica con Mónica
CEIP Virgen de la Hoz
Alumnado de 3ºB
Agricultores y ganaderos de la comarca piden “precios justos” para sus productos.
Más de un centenar de tractores atascaron la n-211 entre Molina de Aragón y Alcolea del Pinar el pasado martes, 6 de febrero.
Los agricultores y los ganaderos del Señorío de Molina se han unido a la tractorada para protestar.
¿Cuáles son sus quejas?
- La falta de precios justos, ya que no les pagan lo suficiente por sus productos.
- La subida de los costes de producción, les cuesta mucho dinero cultivar.
- La excesiva burocracia hace que tengan que rellenar muchos papeles.
- Las rígidas normas agrarias, que hacen más difícil su trabajo.
- Los recortes en las ayudas, no reciben suficiente dinero para cultivar.
- La competencia de otros países, que nos venden su producto más barato porque es de menor calidad.
¿Qué piden?
Piden igualdad en la calidad de productos de otros países, que cumplan las mismas normas, más ayudas y precios justos para sus productos.
Alumnado de 6º A
ElsectoragrícoladelaComarcadeMolinadeAragónsesumóelmartes6–Febreroala convocatoriadetractoradasportodalarednacionaldecarreterasparaprotestarcontra laspolíticasagrariasymedioambientalestantonacionalescomoeuropeas.
Dentrodelactualcontextodesequíasemanifiestanporconseguirquesubanlosprecios ynoperdertodaslascosechas,lasdificultades alasquetienenquehacerfrentecomo consecuenciadelasubidadelpreciodeloscarburantesolasequía.
Muchos talleres y comercios cerraron por la tractorada y algunos fueron como un manifestantemás.
Hemos hablado con el grupo “More” de unos 300 miembros, que nos han contado los motivosporloqueloestánhaciendo:
“Debido a la pasividad de los sindicatos agrarios al trasladar nuestros problemas a los Ministerios pertinentes y a la Comisión Europea, nos vemos obligados a agruparnos todos los agricultores y ganaderos españoles independientemente de cualquier organización, sindicato o partido político, para pelear y ser escuchados ante la nueva PAC y las nuevas leyes aprobadas para el cumplimiento de la Agenda 2030, que nos están asfixiando y, en algunos casos nos resulta imposible de llevar a cabo con nuestros medios. Además de una enorme carga burocrática.
Por eso, anunciamos movilizaciones con tractoradas a nivel nacional, que comenzarán el 6 – febrero – 2024 hasta que nos escuche el Ministerio de Agricultura, que es quién nos representa, y traslade nuestro malestar a la Comisión Europea y Ministerios pertinentes, para derogar o rebajar las leyes y reformas que están hundiendo al sector primario y despoblando nuestro mundo rural.
Por lo tanto, exigimos:
• Rebajar las exigencias de la nueva PAC agroambiental impuesta. La cual nos reduce drásticamente las producciones y en algunos casos imposibles de llevar.
• Rebaja de la carga burocrática tras perder muchas jornadas de trabajo y más implicación del funcionariado.
• Derogación de la Agenda 2030.
• Compromiso de no reducir la rebaja de impuestos sobre el gasóleo agrícola. Incluso implementación de alguna mejora, por los altos precios que tenemos.
• Derogación de la ley de bienestar animal.
• Derogación de las leyes ambientales y protección de especies, que atentan contra la agricultura, ganadería y zonas rurales.
• Cumplimiento de la ley de precios, donde el agricultor no sea obligado a vender a pérdidas.
• Exigencia de cumplimiento de control fitosanitario de la normativa Europea para los productos que entran de países extracomunitarios.
• Compromiso de una política de gestión del agua consecuente con las necesidades de cada territorio.
• Claridad en el etiquetado con los países de procedencia de los productos, y precio de origen y final.
• Imposición de aranceles a la entrada de productos extracomunitarios.”
Alumnado de 5ºB
El pasado jueves, 8 de febrero ¡Nos los pasamos genial!
Celebramos en el colegio la semana de carnaval donde cada día veníamos con un complemento relacionado con el arte.
El jueves fue el mejor día ya que teníamos que ir con pijamas y palomitas También, celebrábamos jueves lardero y para ello el AMPA nos preparó unos ricos bocadillos de Nutella, queso y longaniza, para acompañar los bocadillos nos dieron de beber Aquarius de limón y de naranja.
Lo repartieron en el patio del colegio en la zona del maquinista donde cada clase íbamos y recogíamos el bocadillo de lo que queríamos, cuando ya habíamos comido todos los alumnos del colegio nos dejaron repetir porque sobraron muchos bocadillos.
Alumnado de 5ºA
Como todos los años ¡¡Llegó el CARNAVALl!! !!Qué semana más especial!!
En el CEIP Virgen de la Hoz, de Molina de Aragón, lo celebramos con una maravillosa semana. Cada día tuvimos una orden relacionada con la temática del arte, puesto que es nuestro hilo conductor
El lunes, vinimos con la cara pintada y un baby; el martes, guantes blancos y gafas de sol como Michael Jackson; el miércoles, con letras en el cuerpo y en la ropa; el jueves, vinimos en pijama (esta nos encanto, puesto que era la de nuestro ciclo) y palomitas, ¡¡qué comodidad venir en pijama al cole!! Finalmente, el viernes vinimos disfrazados de manera libre pero relacionado con el arte
En nuestro caso, como somos los superhéroes de 5º, estuvimos durante la semana, creando con goma eva, escudos elaborados por nosotros o de héroes que ya existen. !!Quedaron muy originales y coloridos!!
El sábado ya era Carnaval en el pueblo e hicimos, disfrazados, un pasacalles por Molina y un concurso de disfraces, nos lo pasamos muy bien.
REDACTORAS: Lucia Molina, Aruna Lupasco, Celia Perez, Mara Ruiz, Malak Jliben.
Alumnos de 5ºA en la Semana de Carnaval SOMOS SUPERHEROES
CEIP Virgen de la Hoz Febrero 2024
Alumnado de 5ºA
Llegó el carnaval y tras una semana de disfraces, caras pintadas, letras, pijamas y alguna que otra cosilla más, nos disponemos como todos los años a crear nuestra sardina en el Ceip Virgen de la Hoz de Molina de Aragón.
Cada alumno, desde infantil a sexto de primaria, pintamos usando diversas técnicas varias escamas, que más tarde el viernes 8 de febrero pegamos en la tradicional sardina que nos proporciona turismo.
Los encargados de llevarla al entierro, el miércoles día 14 de febrero, fueron los alumnos de sexto, como se viene llevando a cabo año tras año. El recorrido tuvo lugar desde La Alameda hasta la Plaza. Allí las colocaron sobre algunos palets y la quemaron. Para finalizar una gran tarde, nos invitaron a chocolate con un trozo de bizcocho.
Es una tradición que nos gusta mucho y estamos deseando llevarla a cabo nosotros al curso que viene cuando estemos en 6º.
Redactores: Carlos Pedro Elías Christopher David y Miguel.
La sardina empieza a arder.
Alumnado de 5ºB
Para finalizar la semana de carnaval decoramos nuestra sardina entre todos los alumnos del colegio CEIP VIRGEN DE LA HOZ.
Unos días antes del entierro de la sardina, la directora Pilar nos dio por cursos escamas de colores para decorarlas con diferentes trazos y técnicas para luego pegarlas en la sardina, proporcionada por turismo, que estaba en el aula de plástica.
El miércoles,14 de febrero del 2024, los alumnos de 6º de primaria se encargaron de sacar la sardina desde el colegio por la Alameda hasta la plaza de España acompañada de la batucada de Molina.
Cuando llegamos a la plaza de España había mucha gente esperando para que se quemara la sardina. A continuación, el alcalde y una amiga suya estaban calentando el chocolate que repartieron a todos los niños y personas mayores que estaban en la plaza acompañado de un bizcocho.
¿Quién nos dio las escamas? La directora Pilar ¿Cómo fue? ¡Fue muy divertido! ENTIERRO
El día 18 de noviembre, tuvo lugar un gran partido de los alevines a En ese partido, el Molina empezó a tener la posesión del balón tras sacar de medio campo El Chiloeches por su parte nos robó la pelota y contraatacó Sin embargo, Pablo hizo una parada fabulosa que evitó que el Chiloeches se adelantará en el marcador.
Tras esto , el Molina empezó de nuevo desde atrás. Saúl adelantó el marcador gracias a un pase de Jorge Diest. Después, el Chiloeches empezó a sacar por el medio del campo tocando el balón, pero gracias a un mal pase, el Molina pudo robarles el balón y volver a atacar, marcando así el segundo tanto de Saúl haciendo un doblete a pase de Marco Aunque la cosa se complicaba el Chiloeches marcaba su primer gol del partido Quedamos así a 2-1 acabando la primera parte
Después de volver del vestuario, el Chiloeches sacó de medio campo y el Molina se puso a defender y pudimos robar la pelota. Tras esto, atacamos y marcamos otro gol gracias al pase de Marco a Saúl. El Chiloeches sacó de medio campo y el Molina volvió a defenderse, robamos la pelota y Adrián le dio un pase a Jorge Diest Finalmente, al Molina le pitaron una falta, que tiró Marco y dándole al palo y ya el último gol lo marcó Alex a pase de Aiman
Alumnado de 5ºB
“
”
El pasado 1 de marzo de 2024, en Molina se jugó el partido, Molina contra Cifuentes, en el pabellón municipal Teo Pérez Berlanga.
Tras la primera parte, el Molina partió con un resultado de 5-1 a favor del Molina, en la segunda parte Cifuentes empezó metiendo un gol, entonces Molina se recompuso y metieron 4 goles.
Cifuentes estuvo desaparecido durante todo el partido. Cifuentes pidió tiempo muerto, luego el Molina metió sus últimos 3 goles sentenciando el partido con un resultado de 12-2.
Fue un partido fácil para el Molina, porque la defensa de Cifuentes tenía muchos agujeros como un colador.
CEIP Virgen de la Hoz
Alumnado de 6º A
En Molina de Aragón hay equipos de fútbol sala tanto masculino como femenino. Te puedesapuntarapartirde3años,peroparajugarpartidoshayquetenerlos10años.
Actualmente,losentrenadoressonMarioyTeoqueentrenanatodaslascategorías.
Los últimos partidos jugados fueron el fin de semana del 24 y 25 – febrero, cuyos resultadosfueron:
INFANTILES–12/13AÑOS–FEMENINO:Molina–Salesianos(3–3).
CADETES–14/15AÑOS–FEMENINO:Molina–Salesianos(3–2).
SENIOR–+18AÑOS–MASCULINO:Molina–Mondejar(4–0).
Eltiempoquesellevadisputadodeliga,losequiposmolinesesvanmuybienentodaslas categorías.Esperemosquesigasiendoasíhastaelúltimopartido.
Fotodelequipoalevínfemenino, tomadaenelpabellónTeoPérezBerlanga.
Alumnado de 5ºB
¿Quéeslainformática?
Es la ciencia que estudia los ordenadores y equipos informáticos.
¿Quénosfacilitalainformática?
La comunicación, los trabajos, etc.
¿Quésabesdeinformática?
Equipos de usuario.
¿Porquétehicisteinformático?
Porque me gustaba trastear ordenadores
¿Quéhabilidadestieneuninformático?
Muchas, una de ellas es instinto informático.
¿Quéeselhardware?
Son las piezas físicas de un ordenador.
¿Quérolcumpleelserhumanoeneláreadeinformática?
Facilita órdenes y trabajos.
¿Cuálessonlasventajasdelainformática?
Facilita el día a día.
¿Quénotegustadelainformática?
Que esté presente en todo.
”
¿Quéeslomásdifícilquehasreparado?
Recuperar datos.
¿Cuáleselobjetivoprincipaldelainformática?
Facilitar cosas.
¿Cómo funciona la tecnología informática?
Funciona medianamente impulsos electrónicos binarios.
Alumnado de 6ºB
Buenos días, somos alumnos de sexto. Y en el día de hoy queremos que conozcáis un poco más a los maestros/as que forman parte del colegio C.E.I.P VIRGEN DE LA HOZ. Y para ello, haremos dos entrevistas. Una dirigida a un maestro de Primaria y una segunda, referente a una maestra de Infantil.
A continuación, pasamos con la primera entrevista a José Manuel Andrade Torres, maestro y tutor actual de 6ºC de primaria. Empecemos con el encuentro:
- Entrevistadoras: - Hola Buenos días José Manuel ¿qué tal estás?
-José Manuel (J.M): Buenos días chicas, estoy muy bien.
- Entrevistadoras: ¿Porque quisiste ser maestro? ¿Y a qué edad te empezó a gustar?
- J.M: Porque me di cuenta que es lo que había hecho desde pequeñito sin darme cuenta, dando clases particulares a amigos, ayudándoles a estudiar, a vecinos, a mi hermana, a primos así que, pues bueno cuando vi la ocasión pues me metí de cabeza.
Respecto a la segunda pregunta, como ya os he comentado me ha gustado ayudar a los compañeros desde infantil, ósea, que desde muy pronto me empezó a gustar esta profesión.
- Entrevistadoras: Por cierto, queremos conocerte más ¿Empezaste directamente con la carrera de la docencia? Y si es así, ¿Con cuántos años empezaste la carrera?
- J.M: Empecé la carrera de medicina, pero como vi que no era lo mío decidí salirme y empecé Magisterio, con dieciocho “añetes”, nada más salir de bachillerato
- Entrevistadoras: ¿Cuánto tiempo tardaste en hacer la carrera?
- J.M: Los cuatro años estipulados que te piden por hacer un grado
- Entrevistadoras: ¿Dónde hiciste las prácticas?
- J.M: El cole de mis prácticas fue en el Cristóbal Valera de Albacete, que era un colegio al que habían ido de pequeños mis amigos.
- Entrevistadoras: ¿Cuál fue el primer centro donde ejerciste como maestro?
- J.M: El primer centro fue el Villa de Materno, en un pueblecito pequeño de la Sagra de Toledo.
- Entrevistadoras: ¿Nos podrías decir a día de hoy cuántos años llevas en la
docencia dando clase?
- J.M: Llevo cinco años y los que me quedan todavía.
- Entrevistadoras: Y en estos años ¿A qué cursos has dado?
- J.M: A todos los cursos, menos a tres y a cinco años de infantil. Al resto de cursos de Primaria les he dado a todos.
- Entrevistadoras: ¿Cuál es el curso que más te gusta dar clase?
- J.M: El curso que más me gusta dar clase es sexto porque sois más mayores y se puede tener más confianza, pero también me hacen mucha gracia los de segundo y los de tercero, que son más pequeños, son más chiquiticos
- Entrevistadoras: ¿Te gusta tu tutoría?
- J.M: Me gusta mucho mi tutoría y la verdad. Ya no solo mi tutoría, sino los tres sextos porque tengo la suerte de darle inglés al nivel entero y estoy muy contento con ellos.
- Entrevistadoras: ¿Tras estos años de docencia ¿Te has arrepentido alguna vez de ser profesor?
- J.M: No, la verdad es que no. Siempre tenemos días malos, pero arrepentirme como tal para quererte salir no.
- Entrevistadoras: Para finalizar, dos preguntas más ¿Te parece justo el proceso de oposición? ¿Y tienes plaza fija?
- J.M: No, no me parece justo este proceso, pero es por lo que tenemos que pasar los docentes. En referencia a la segunda pregunta, no hija no, no tengo plaza fija, dios te oiga a ver si me la traen los reyes.
- Entrevistadoras: Muchas gracias por tu tiempo José Manuel, te dejamos que sigas trabajando.
- J.M: A vosotras por el interés.
Continuamos con las entrevistas, en esta ocasión contamos con Isabel Sáez López, actual maestra de infantil cinco años. Sin más dilación empezamos con las preguntas.
- Entrevistadoras: - Hola Buenos días Isabel ¿qué tal estás?
- Isabel: Muy bien, ¿y tú qué tal?
- Entrevistadoras: ¿Porque quisiste ser maestra?
- Isabel: Porque desde pequeña me enamore de mi profe. Y me encantan los niños
- Entrevistadoras: ¿Con cuántos años empezaste la carrera?
- Isabel: Con veintisiete años, ya tarde
- Entrevistadoras: ¿Cuánto tiempo tardaste en hacer la carrera?
- Isabel: ¡Pufff! eso yaaa… cuatro años
- Entrevistadoras: ¿Dónde hiciste las prácticas?
- Isabel: En Albacete
- Entrevistadoras: ¿Cuál fue el primer centro donde ejerciste como maestra?
- Isabel: A trabajar ya como profe en un pueblo del polígono de Toledo
- Entrevistadoras: ¿Nos podrías decir a día de hoy cuántos años llevas en la docencia dando clases?
- Isabel: Poquito, dos años y medio
- Entrevistadoras: Y en estos años ¿A qué cursos has dado?
- Isabel: Tres años, cuatro y cinco años
- Entrevistadoras: ¿Cuál es el curso que más te gusta dar clase?
- Isabel: ¡Ummmm! es que son muy diferentes, tres añitos son más pequeñines y cinco años ya puedes hacer muchísimas cosas, pero me encantan todos.
- Entrevistadoras: ¿Te gusta tu tutoría?
- Isabel: Me encanta.
- Entrevistadoras: Para finalizar, dos preguntas más ¿Te parece justo el proceso de oposición? ¿Y tienes plaza fija?
Isabel: No, no es justo el proceso de oposiciones porque no hay un temario establecido, está todo muy politizado y nos tendrían que preguntar la opinión de los maestros y docentes para hacer unas buenas oposiciones. No todavía.
- Entrevistadoras: Muchas gracias por tu tiempo Isabel, te dejamos que sigas trabajando.
- Isabel: A vosotras chicas
Para concluir con este breve reportaje, destacar que ambos maestros están encantados con sus profesiones y sus tutorías. Ambos coinciden en el hecho de que pueden llevar a la práctica más cosas con los cursos altos, tanto de Primaria como de Infantil.
Además, podemos ver que están de acuerdo con el tema de la oposición, pareciéndoles injusto este proceso.
Isabel (maestra de infantil) junto con Danna y Aitana (alumnas de 6ºB)
Alumnado de 6ºB
Buenos días, somos alumnas de 6°B de Primaria. En el día de hoy venimos a entrevistar a los Servicios Sociales de Molina de Aragón y así conocer un poco más está profesión. Para ello nos va a atender Verónica Palacios Herranz.
1- Buenos días Verónica, ¿Cómo estás?
Hola buenos días, pues la verdad que muy contenta de estar aquí con estas chicas de 6°de Primaria, que me van a hacer una entrevista, así que encantada.
2- Muchas gracias por tu tiempo
3- ¿Qué te parece tu trabajo a día de hoy?
Pues bueno, me parece un trabajo muy bonito, aunque a veces puede ser un poco difícil y un poco duro, pero estoy muy contenta hasta la fecha, estoy muy feliz con mi trabajo.
4- ¿Cuántos años de estudio se necesitan para ser trabajadora social?
Yo soy de las antiguas, ahora ya sabéis que en las universidades las carreras son de 4 años y luego está la especialidad. Y yo fui de modelo antiguo, que duran 3 años y luego si quieres seguir estudiando más de lo que sea, fue también mi caso, pero en principio lo que es la carrera son 3 años.
5- ¿Si no te dedicaras a esta profesión a que te hubieras dedicado?
¡Ufff! pues no lo sé, desde que era muy jovencita tenía claro que quería ser psicóloga o trabajadora social, lo tenía como muyclaro, pero si no me hubiera dedicado a esta profesión yo creo que hubiera tirado con algo relacionado con el mundo del deporte.
6- ¿Es difícil tu trabajo? ¿Por qué?
Bueno pues difícil. A ver trabajamos con personas, con seres humanos, que tiene una serie de problemas. Entonces encontrar un poco de ese apoyo que necesitan para que estén mejor es complicado. Porque luego cada persona es un mundo, pero bueno, yo creo que lo importante como todo en la vida es si algo te gusta y lo haces con entusiasmo y con motivación. Pues al final el trabajo podría llegar a ser entre comillas “fácil”
7- ¿Si te ofrecieran otro trabajo? ¿Dejarías de ser trabajadora social? ¿Por qué? ¡Ufff! ¿Otro trabajo? ¿Otra cosa diferente? Pues no lo sé la verdad, nunca me lo he planteado porque ya llevo unos 14 años más o menos dedicándome al trabajo social, depende de lo que me ofrecieran. “Si me ofrecen ser millonaria trabajando poco, pues a lo mejor me cambiaría de trabajo”, bueno no, bromas aparte. Yo creo que no, ahora mismo no me lo había planteado.
8- ¿Para ser trabajadora social necesitas alguna oposición?
Sí, yo soy trabajadora social de la junta de Castilla la Mancha y la zona que llevo es de atención primaria de Maranchon. La aprobé en junio de 2020.
9- ¿Cuántas horas diarias has necesitado para sacarte la oposición?
¡Ufff! ¡Madre mía! He perdido la cuenta, si le preguntáis a mi familia segura que os pueden contestar que muchas, muchísimas. Han sido muchos años y muchas horas de esfuerzo para sacar la merecida plaza. Al final cuando estudias te lo ganas. Así que muchas horas la verdad.
10- ¿Aparte de Molina de Aragón trabajas en otros pueblos?
Sí, ya os he dicho que llevo la zona de servicios sociales de atención primaria de Maranchón, que pertenece al área de Molina de Aragón. Y la zona de Maranchón tiene como 21 pueblos, así que aparte de Maranchón que es la cabecera de zona, llevó otros 21 pueblos. Vamos ahí los trabajadores rurales que hay por toda la comarca de casa en casa.
11- ¿Cuál ha sido el caso más gordo de tu trabajo?
Bueno haber, pues lo que decía antes, al final es un trabajo muy agradecido cuando trabajas en la zona rural, porque casi siempre consigues apoyar/acompañar a las personas y se consiguen sus frutos. Hemos tenido casos muy duros de malos tratos cuando hay menores, esos son los casos más duros y los más complejos a los que me he tenido que afrontar.
12- ¿Te gusta trabajar con la gente? ¿Por qué?
Bueno, me encanta. Es que yo creo que lo llevo en mi ADN desde que nací. Siempre he sido una persona sociable y me han preocupado mucho los problemas de los demás, cosas que le pasaban a las personas, no entendía por qué había pobreza de gente pidiendo en las calles dinero, y todo esto desde que era pequeña, la verdad, y siempre. Me gusta el trato con el ser humano, con nuestras virtudes, nuestros defectos, complejidad. Pero me encanta la gente.
Verónica
Conclusión:
Como hemos podido descubrir, se trata de un trabajo nada fácil en el que tienes que afrontar situaciones en ocasiones duras. Sin embargo, si lo tuyo es el trato con las personas y eres sociable puede que en los Servicios Sociales este tú futuro. Gracias Verónica por abrirnos las puertas y enseñarnos un poco más tu oficio.
Alumnado de 4ºA y 4ºB
El día 15 de febrero los niños y niñas de 4º A y 4º B fuimos de excursión a Mazarete. No sabíamos muy bien que íbamos a hacer y cuando llegamos allí nos estaban esperando dos personas de la Asociación Micorriza. Nos explicaron que íbamos a conocer herbívoros grandes que habían llevado a ese lugar para limpiar el monte.
Después de hacer una pequeña excursión andando por el campo vimos tauros, que son como toros grandes que descienden de los uros. También había caballos serranos que observamos con el telescopio.
Teníamos muchas ganas de ir de excursión y almorzar en el campo. Volvimos al cole muy contentos y asombrados.
¡Nos lo hemos pasado genial!
EXCURSIÓN A MAZARETE. TAUROS Y CABALLOS SERRANOS. 4ºA Y 4ºB.
Alumnado de 5ºB
Para disfrutar de un día en la naturaleza. El viernes,16 de febrero de 2024 los alumnos de 5º curso educación primaria fuimos a Mazarete a ver tauros y caballos serranos.
Fuimos en autobús, salimos a las 9:15 y volvimos a las 14:45. Nos recibieron 2 chicos, muy majos, de la asociación micorriza. Nos enseñaron que los animales están en semilibertad. Después empezamos el camino, nos encontramos dos ranas apareándose. Continuamos la ruta y un niño se cayó al barro, después de eso seguimos la ruta y conseguimos ver una pata de un caballo que se movió. Continuamos la ruta sin ver nada, hablando con las profes y compañeros. Después vimos unos tauros con unos prismáticos, seguimos caminando y vimos a unos caballos que venían hacia nosotros y los vimos de cerca hasta que pasaron el camino.
Una vez terminada la ruta, comimos en las rocas del principio y estaban los tauros y los vimos de cerca, se notaba la diferencia entre el macho y la hembra. Después de comer, jugamos un poco y nos hicimos unas cuántas fotos y volvimos a Molina.
EXCURSIÓN A MAZARETE. 5ºA Y 5ºB
