Nuestro proyecto educativo
4.1 EDUCACIÓN INFANTIL 1. BASE LEGAL 1.1 DECRETO 1.2 NORMAS DE ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 2. CONTEXTUALIZACIÓN 3. CARACTERÍSTICAS DEL CICLO 3.1 CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DE LOS NIÑOS DE 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. 4. FINES DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 4.1 DECRETO 4.2 DESARROLLADOS 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 5.1 ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS? 5.2 CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS. 5.3 CONTRIBUCIÓN DE CADA ÁREA A LAS COMPETENCIAS. 5.3.1 CONTRIBUCIÓN DEL AREA DE CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO/A Y AUTONOMÍA. 5.3.2 CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO. 5.3.3 CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. 5.4 COMPETENCIAS BÁSICAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 6. OBJETIVOS DE ETAPA 6.1 OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA 6.2 PRIORIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS. 6.3 RELACIÓN DE LOS OBJETIVOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. 7. OBJETIVOS DEL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL 7.1 OBJETIVOS GENERALES DE 2º CICLO 7.2 OBJETIVOS DE AREA 7.3 RELACIÓN DE CADA OBJETIVO DE AREA CON EL DE CICLO. 7.4 CONCRECIÓN DE OBJETIVOS DE AREA EN CADA CURSO. 8. LOS CONTENIDOS Y SU ORGANIZACIÓN 8.1 CRITERIOS PARA LA SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS. 8.2 CONTENIDOS GENERALES POR ÁREAS. 8.3 CONTENIDOS PARA CADA NIVEL. 8.3.1 CONTENIDOS PARA EL NIVEL DE 3 AÑOS 8.3.2 CONTENIDOS PARA EL NIVEL DE 4 AÑOS