El camp de les piteres. nº11 2022

EL CAMP DE LES PITERES NUM. 11

C E I P

MB MIGUEL

BORDONAU

Burjassot

ANY 2022

REVISTA ESCOLAR CEIP Miguel Bordonau Burjassot

EL CAMP DE LES PITERES ÍNDEX INFANTIL Classe d'Infantil 3 anys

04

Classe d'Infantil 4 anys

08

Classe d'Infantil 5 anys

14

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ESPECIALITATS

PRIMÀRIA Classe de 1rA

22

Classe de 1rB

34

Classe de 2nA

46

Classe de 2nB

66

Classe de 3rA

72

Classe de 3rB

94

Classe de 4rtA

102

Classe de 4rtB

106

Classe de 5éA

110

Classe de 5éB

118

Classe de 6éA

122

Classe de 6éB

142

2

Educació Física

176

Música

184

English

194

Arts and Crafts

200

Religió

202

Inclusió

204

AMPA

208

EDITORIAL CANVIAR PER A AVANÇAR Un any més entreguem la nostra revista escolar, carregada de somnis i somriures de xiqueta i xiquet, d'ensenyaments, de creixement i de noves il·lusions posades en cada curs.

Arribant a la nova normalitat, hem finalitzat el curs acostant-nos els uns als altres i recuperant l'escola i tota la seua essència.

El col·legi està immers en un moment de canvi i evolució, caminant cap a la innovació i cap a l'actualització de la nostra escola, del nostre alumnat i de tota la comunitat educativa.

Lola Cosín

MAQUETACIÓ Aída Álvarez Paco Navarro Toni Alejo Juanjo Martínez

AUTORS Comunitat educativa del CEIP MIGUEL BORDONAU

WEB no dubtes en visitar la nostra web cada dia: https://portal.edu.gva.es/ceipmiguelbordonau

El nostre alumnat ha treballat intensament, en unes condicions de pandèmia que han sabut reconduir, que han sabut evitar i no deixar de somriure i continuar creixent i avançant.

El pròxim curs estarem encara més a prop i us convidem a caminar al nostre costat.

Tot el que és el CEIP Miguel Bordonau és gràcies al treball conjunt de famílies, alumnat, professorat i entorn.

La col·laboració de l'AMPA, la labor del professorat i l'alegria de l'alumnat, fa que el centre fluïsca i que cresquem com a escola.

Esperem que gaudiu d'aquestes pàgines i del nostre centre!

3

TELÈFON (96) 256 61 20

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

La nostra revista és una finestra oberta a les experiències de tot aquell que viu en el Miguel Bordonau, és una xicoteta mostra del fer de la nostra xicalla. Amb ella esperem que entreu a conéixer-nos i que us enamoreu del nostre treball.

EDITORIAL

VOLEU ESCOLTAR UN CONTE? LA CLASSE DE LES TORTUGUES (3 anys)

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

text

text

Voleu escoltar un conte?...

Al llarg d’aquest curs 2021-2022, pocs han sigut els dies que no he fet a les meues xiquetes i xiquets aquesta pregunta i, hem dedicat una estoneta (preferentment de vesprada) a escoltar una bonica història.

Sense dubte, contar contes és un dels recursos més utilitzats a les aules d’infantil.

4

Trenta?, Quaranta-cinc?, Cinquanta-tres?... No he fet el recompte de quants he pogut llegir al lllarg d’aquestos últims deu mesos, però el que sí sé, són quants beneficis rep el meu alumnat escoltant-los.

Encara que tothom es mostre inquiet al començament del relat, sols necessitem d’uns segons per a que totes les xiquetes i xiquets de la classe paren atenció buscant a l’estora la postura més còmoda.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

5

Iniciar-los a l’hàbit de la lectura és, sense dubte, un dels nostres principals objectius didàctics però, sense adonar-nos, cobrim molts més amb la lectura de contes entre els que destaque: - Estimular la seua imaginació i creativitat.

- Aprendre a resoldre conflictes i comprendre el món que els envolta observant les coses que estan bé i, les que no són tan correctes.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

- Superar les seues pors comparant-les amb les històries escoltades.

- Afavorir la memòria recordant les seqüències que composen la narració.

- Desenvolupar habilitats lingüístiques necessàries en el seu procés d’aprenentatge.

- Trobar l’atenció que tant necessiten i reclamen diàriament dels adults.

6

A mes a mes, aquest curs amb el lema treballat:

“Cuida’m i et donaré un vers” també hem dedicat temps per a la lectura de poesia infantil, no sabeu la gràcia i les ganes de riure que tenen quan escolten divertides històries rimades.

Podeu aprofitar-los per a regalar a les vostres filles i fills aquest estiu.

Una abraçada forta i bon estiu

Elena Guerrero García

7

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Els títols que observeu són alguns del més repetits i els que més acceptació han tingut al llarg d’aquest curs per part de la classe de Les Tortugues.

LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EDUCACIÓN INFANTIL

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

subtítol LA CLASE DE E. INFANTIL 4 AÑOS

Cada día, en nuestra clase de 4 años, elegimos una encargada o encargado para que sea mi ayudante durante ese día y tendrá muchas responsabilidades e importantes quehaceres.

Lo primero que hace es escribir o copiar su nombre y realizar un dibujo en una pizarra blanca, tipo Veleda.

Como podéis imaginar han realizado muchísimos dibujos a lo largo de este curso escolar 2021-2022.

Por eso he pensado en incidir en la importancia que tienen los dibujos en la etapa de Infantil.

Los dibujos sirven como forma de comunicación.

A través de las representaciones gráficas el niño refleja su mundo interno, emociones y sensaciones.

Cada dibujo es diferente ya que un niño nunca va a dibujar igual que otro. Cada niño dibuja a su forma y con su propia destreza.

8

Desde el año o año y medio comienzan con simples garabatos, dibujando por puro placer de mover la pintura o el lápiz sobre el papel. No tienen intención de plasmar ninguna forma o figura. Sería un garabateo desordenado.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Después aparece el garabateo controlado, sobre los dos años o dos años y medio, comenzando a dar forma a sus garabatos y experimentando con los colores.

Comienzan a combinar círculos con líneas y pueden llegar a tener algún parecido con objetos.

9

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Hacia los 3 a 4 años los trazos dejan de ser un simple movimiento y se convierten en producciones imaginativas. Los dibujos ya tienen una intención de comunicar personajes, situaciones, emociones. En los trazos ya se pueden identificar los primeros objetos y se empiezan a perfilar los primeros esbozos de la figura humana en la que se destacan las piernas y la cabeza.

Otros objetos que pueden aparecer son una casa, un sol, una mascota, etc.

10

Entre los 4 y los 6 años, los niños comienzan a darle un significado a sus dibujos.

Estaríamos en la etapa preesqemática.

Sus producciones están relacionadas con el mundo que los rodea.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Dibujan la casa, el árbol, animales, personas, utilizando líneas y círculos.

Experimentan con todos los colores, y comienzan a tener más prioridad los colores más fuertes.

De todas maneras, la elección del color depende del gusto o la casualidad.

11

Posteriormente la figura humana se consolida.

Hacia los cinco años el niño ya ha madurado diferentes estructuras cognitivas y en sus dibujos ya se pueden apreciar figuras humanas identificables con cabeza, cuerpo, brazos y piernas. El rostro tiene ojos y boca.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

El niño comienza a dibujar la figura humana más completa. Le incorpora el cuerpo y los brazos.

También, aparecen objetos separados, juntos o flotando.

En esta etapa aparece la diferenciación. Cuando el niño pinta varias figuras, a cada una de ellas la diferencia con el pelo, las hace más pequeñas o más grandes, con una sonrisa o diferentes expresiones.

Estos detalles son importantes ya que denotan cómo el niño interpreta su entorno.

12

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Después aparece el personaje en situación hacia los 6 años.

El niño crea escenas y situaciones concretas en sus dibujos.

Los dibujos pueden ser indicativos de varios factores como la personalidad del niño, su carácter, la relación con el entorno familiar y social,etc.

Si para realizar el dibujo ocupa todo el espacio de la hoja,se asocia con ganas de explorar el espacio y confianza. Si el dibujo se reduce a una zona concreta o los garabatos son pequeños, esto puede indicar que el niño es introvertido o tímido.

Dibujar es divertido y siempre es positivo motivar y acompañar a los niños en cualquier proceso de aprendizaje.

Gracias al alumnado de 3, 4 y 5 años por compartir sus dibujos para ilustrar este artículo. ¡¡FELIZ VERANO!!

13

CLASSE DELS PINGÜINS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

INF 5A

Per fi hem pogut fer una eixida!!

Aquesta promoció, degut a les circunstàncies "especials" que hem viscut, no havia pogut gaudir de cap exidia en autocar.

Per tant, per a la majoria era la primera vegada que ho experimentava.

Per fi sembla normalitat.

que 14

arriba

la

desitjada

En aquestes fotografies es veuen les diferents activitats que desenvoluparen en "Les Senyals"

A tots i totes els va agradar moltíssim!

15

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Vam gaudir d'un dia molt especial amb els companys.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Durant aquest curs, "Les Balenes" amb 5 i 6 anys ja, ens hem convertit en uns vertaders artistes. Les nostres obres llueixen en la nostra classe i en el nostre corredor. Som molt creatius i imaginatius, i hem utilitzat els traços apresos per a crear obres molt boniques. Amb aquestes activitats desenvolupem la motricitat fina.

16

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

LES BALENES SOM UNES ARTISTES

17

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Va arribar l'hivern i decidirem decorar la nostra classe amb flocs de neu.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Però la primavera ja ha arribat i moltes flors i arcs de San Martí ens ha portat!

18

Ens agrada eixir al pati i dibuixar amb aquarel·les els arbres de la nostra escola.

19

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Amb aquestes activitats, a banda de treballar els traços i l'expressió artística, ens ajuden a desenvolupar la concentració i l'atenció.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

20

PASSATEMPS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

21

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

1 º A Y SUS INTERESES: Éste curso queremos empaparnos bien sobre algunas características de la Cultura Egipcia. Nos parece muy interesante conocer aspectos que todavía perduran en nuestros días, como por ejemplo, los mensajes secretos, tipo jeroglífico, al igual que los canales de regadío que ya se utilizaban en esos tiempos y que ahora, en nuestra huerta valenciana les llamamos acequias.

Estamos convencid@s de que l@s egipci@s nos van a aportar mucho en nuestra vida práctica. Mucho, bueno y gratis.

22

CULTURA EGIPCIA : CARACTERÍSTICAS GENERALES : Apareció hace más de 5.000 años y duró unos 3.000 años.

La civilización egipcia se extendió alrededor del río Nilo ( África ).

El primer faraón que la dirigió se llamaba Narmer.

Los faraones vivían en grandes y bonitos palacios hechos de piedra.

Los demás habitantes tenían pequeñas casas de adobes ( ladrillos hechos con barro y paja ) EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

23

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

24

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

ALIMENTACIÓN : Su dieta estaba basada principalmente en pan y cerveza de cebada y farro, dos cereales muy comunes en su agricultura.

También comían mucho pescado (proveniente del Nilo) y gran cantidad de verduras.

Sin embargo, comían poca carne.

Como cultivaban muchas plantas a orillas del río Nilo, era difícil que las personas pasaran hambre, pues guardaban gran cantidad de alimentos en los silos (graneros subterráneos).

EDIFICIOS :

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

25

EL EL CAMP CAMP DE DE LESLES PITERES PITERES· Revista · Revista escolar escolar· NUM.11-2022 · NUM.11-2022

Las pirámides fueron los monumentos estrella de ésta gran civilización. Se creía que los que trabajaban en la construcción de una pirámide eran esclavos, pero en realidad eran campesinos que se contrataban cuando no había trabajo en el campo y a los que alimentaban muy bien para que pudieran resistir largas jornadas de trabajo muy duro.

En la actualidad se conocen unas 100 pirámides. La más grande, con 146 m. de altura y 230 m. de ancho fue la que se hizo para el faraón Keops; pues las pirámides servían como tumba del faraón.

CREENCIAS:

EL ELCAMP CAMPDE DELES LESPITERES PITERES· ·REVISTA REVISTAESCOLAR ESCOLAR· ·NUM.11-2022 NUM.11-2022

EL EL CAMP CAMP DE DE LESLES PITERES PITERES· Revista · Revista escolar escolar· NUM.11-2022 · NUM.11-2022

Los egipcios adoraban a muchos dioses y diosas. Algunos/as son: Amón, Ra, Isis, Osiris,..

Su animal sagrado era el gato. También creían que llevar un escarabajo les protegía de la mala suerte.

26

ESCRITURA: Su sistema de escritura eran los jeroglíficos, a través de dibujos y símbolos. Los que escribían eran sólo personas con poder, como sacerdotes, escribas y miembros de la realeza.

Sus escritos, en general, contaban la vida de los faraones y las victorias que se daban en las diversas guerras.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

27

ROPA :

28

ELEL CAMP CAMP DEDE LES LES PITERES PITERES· ·Revista Revista escolar escolar· ·NUM.11-2022 NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Las ropas que vestían eran principalmente de lino y de color blanco.

A los ricos les gustaba mucho llevar joyas.

Los egipcios pensaban que el lino era el tejido más “puro”. Esta tela se fabricaba con fibras de la planta del mismo nombre.

Los ricos usaban fibras animales, aunque estaban prohibidas en templos y santuarios. Los faraones usaban a menudo pieles de leopardos o leones.

A l´igual que ocurreix en l´actualitat, en la Cultura Egípcia hi havia gran desigualtat en la Societat: persones molt pobres i persones molt riques.

29

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

1 er. A protagonistes : CLEOPATRES I FARAONS.

Cleopatra va

demostrar ser una dona molt organitzada,

intel.ligent i perseverant.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

30

Els egipcis que construïen piràmides eren molt forts i treballaven moltes hores al dia.

Actualment tot ha canviat: hi ha màquines que afavoreixen la construcció d´edificis.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

31

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

No ens agradaria ser faraons: quan mors et buiden de tots els òrgans i et tanquen en un sarcòfag on restes segles i segles.

32

33

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

A la gran majoria ens agradaria visitar almenys una piràmide egípcia, veure els jeroglífics i descobrir els tresors que amagaven, a més de les trampes que preparaven per a què ningú puguera robar-los.Això sí : sense caure en cap d´elles !!!

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

LA LECTURA AJUDA A EXPANDIR LA CAPACITAT D'ATENCIÓ DELS XIQUETS I XIQUETES I MILLORA LA SEUA CAPACITAT DE PENSAR DESENVOLUPANT HABILITAT. PER A AIXÒ,LES HISTÒRIES, EN RESPECTAR UNA ESTRUCTURA DE PRINCIPI, DESENVOLUPAMENT I DESENLLAÇ, AJUDEN ELS NOSTRES CERVELLS A PENSAR EN SEQÜÈNCIES, ORDENAR LA INFORMACIÓ, ESTABLIR CATEGORIES, VINCULAR CAUSES, EFECTES I SIGNIFICATS.

LA CLASSE DE PRIMER B HEM TROBAT MOLTS MOMENTS DURANT AQUEST CURS PER A DEDICAR-LI'LS A LECTURA. 34

10 MINUTS DE LECTURA AL DIA AMB 10 MINUTS DE LECTURA DOCENT ES PRETÉN REGALAR A L'ALUMNAT TOTS ELS DIES UN MOMENT D'UNA BONA LECTURA PREPARADA PEL DOCENT, AMB PLAER I AMB GUST. ELS NOSTRES DEU MINUTS DE LECTURA DURANT AQUEST CURS, HAN TINGUT LLOC EN EL MOMENT DE RELAXACIÓ DESPRÉS DEL PATI. ELS ALUMNES I ALUMNES HAN POGUT GAUDIR DE LLIBRES COM "LA VOLTA EL MÓN EN 80 DIES" O ALGUN EXEMPLAR DE "ISADORA MOON".

SI VOLEM QUE LLIGEN LLEGIM-LOS NOSALTRES

35

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

ÉS MOLT INTERESANT LLEGIR LLIBRES QUE NO ACABEN EN UN DIA, QUE ELS DEIXEN AMB INTRIGA PER A L'ENDEMÀ…, O SIMPLEMENT LLEGIR-LOS POESIA, SENSE EXPLICACIONS I AMB MOLTA EMOCIÓ.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

text

text

LA CLASSE DE "PRIMER B" PINTANT UN DIBUIX DEL PERSONATGE DE CONTE QUE TANT ELS HA AGRADAT: ISADORA MOON

text

36

L'HORA DEL CONTE TOTS ELS DIVENDRES DEL CURS, HEM DEDICAT UNA ESTONA A LA LECTURA I COMPRENSIÓ D'UN CONTE O POEMES LLEGITS PER LA MESTRA O PER QUALSEVOL ALUMNE/A QUE S'HA OFERIT VOLUNTARI. DE VEGADES HEM FET L'ACTIVITAT A L'AULA I DE VEGADES A LA BIBLIOTECA DEL CENTRE.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

37

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

DURANT AQUEST CURS, HEM GAUDIT DE TÍTOLS COM AQUESTOS:

38

LECTURA A L'AIRE LLIURE L'UNIVERS EMOCIONAL NO SOLS FLUÏX AL COMPÀS DE LES PÀGINES DEL RELAT, SINÓ QUE TAMBÉ S'EXPANDIX AMB L'OBSERVACIÓ DELS COLORS QUE COMPONEN EL PAISATGE QUE DESPERTA LA CURIOSITAT DELS MÉS XICOTETS. LA NATURALESA ÉS UN TEMA FREQÜENT EN ELS LLIBRES INFANTILS. PER AIXÒ, ESTA LECTURA INVITA A ESTABLIR DISTINTES CONNEXIONS AMB ALLÒ QUE S'OBSERVA EN L'ENTORN IMMEDIAT.

39

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL DIA 30 DE MAIG, TOT L'ALUMNAT DE PRIMER I SEGON DE PRIMÀRIA VA REALITZAR UNA EIXIDA AL PARC DE LA GRANJA PER A DISFRUTAR D'UN TEMPS DE LECTURA INDIVIDUAL A L'AIRE LLIURE.

40

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

41

VISITA D'UNA AUTORA

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

HEM TINGUT EL PRIVILEGI DE PRESENCIAR UN CONTACONTES PRESENTAT PER LA SEUA AUTORA, PERÒ EL PRIVILEGI ÉS MAJOR QUAN L'AUTORA DEL CONTE ÉS LA MAMÀ D'UN COMPANY DE LA NOSTRA CLASSE. EL 6 DE JUNY, BÁRBARA ENS VA COMPTAR EL SEU CONTE: "LA MEUA MAMÁ ÉS TREBALLADORA SOCIAL".

L'ALUMNAT VA ESTAR MOLT ATENT I INTERESSAT, I DESPRÉS DEL CONTE HEM REALITZAT ALGUNES PREGUNTES DE COMPRENSIÓ LECTORA."

42

43

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

PER A FINALITZAR L'ACTIVITAT, ELS XIQUETS I XIQUETES HAN ACOLORIT UNA ESCENA DEL CONTE EN QUÈ IX EL PROTAGONISTA DEL MATEIX (CONEGUT PER TOTA LA CLASSE) .

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

TÍTOL

S E I C A À R R A G B R Á B

44

PASSATEMPS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

45

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

2n. A RECORDA TOT EL CURS

46

Dia a dia...

Hem après moltes coses.

text

47

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Ja s'acaba segon.

Anàrem a l'òpera

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Tenemos tanta hambre que nos comeríamos un príncipe o un fiambre.

Portàvem una màscara de tigre.

David estava molt graciós.

48

Príncipe, mi amor, rescátame de este horror.

49

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Alessia li va dir...

És Halloween

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

La meua samarreta brilla quan s'apaga la llum.

Desprès de l'escola anàrem disfressats a la fira i a una festa.

50

Estem segurs que no endevinen qui som!

13

i ens férem unes màscares molt divertides.

51

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

A classe vam realitzar tallers

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

BON NADAL Vam decorar l'arbre de Nadal amb les nostres boletes i vam escriure els nostres millors desitjos per al proper any.

52

Al menjador...

un arbre de Nadal.

Dibuixàrem cors, campanes, botes i estreles.

Felicitàrem les festes amb totes les llengües de les nostres famílies.

53

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Al taller del menjador férem

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Save the children

Tots els cursos ens agrada col·laborar per a ajudar a totes les xiquetes i xiquets que ho necessiten.

Cristina va ser la primera de la classe però guanyàrem tots els xiquets i xiquetes.

54

Carnestoltes Tots férem la cançó de cuidar el medi ambient i estalviar aigua.

55

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Portàvem missatges amb paraules i pictogrames.

Era molt estrany perquè anàvem pel carrer.

DIA DE LA DONA El 8 de març, com tots els anys, celebràrem

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

el dia de la dona.

Ací celebràvem el dia de la dona.

Amb el nostre cos escrivírem 8M i el símbol de la dona.

56

Berto Zampapiles Berto Zampapiles és un monstre que menja piles i nosaltres li ajudem duent les piles gastades a l'escola.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

57

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Ens agrada molt!

Amb les noves tecnologies...

Treballem amb les tauletes una vegada a la setmana.

58

Dia de la POESIA

Altre dia volaran totes les flors i agafarem una per a llegir-la.

59

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Escrivim un poema per darrere d'una flor.

Anàrem al poliesportiu.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Dia de l'ESPORT Férem jocs adaptats: amb ulls tapats, sense utilitzar la mà, a la pata coixa...

60

Per la vesprada va vindre un senyor a parlar de com practica esport en cadira de rodes.

SETMANA CULTURAL

61

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

"Cuida'm i et donaré un vers"

Setmana Cultural:

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Cultura MAORÍ

HAKA

És el nostre moment!

Miguel Bordonau per la Terra.

Anem a cuidar el planeta.

Qui té la força eres tu.

Recicla, reduix, reutiliza.

Recicla.

Ara doblem els genolls Uuuuuu!!!

Escolteu amb les oïdes.

Miguel Bordonau som ú per la Terra.

Esta Terra és Miguel Bordonau.

62

Taller Ornitològic i Ruta per l'horta. És molt important l'horta, els cultius, els pardals i els insectes.

Hem vist les casetes de les rates penades i també hem vist cavalls.

No hi havia que xafar les plantes. Hi havia un bassal ple de fem.

M'ho he passat bomba!

63

Sé cantar com la urraca.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

M'ha agradat el conte.

Hé aprés moltes coses dels pardalets.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

PARC DE TRÀNSIT

t! i t r e v i d olt m És

!! ! s t r a K ït u d on c Hem

64

PASSEM A TERCER!!!

Us desitgem que passeu MOLT BON ESTIU!!!

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

65

LA CLASSE DE 2ºB A nosaltres, els xiquets i xiquetes de 2ºB, el curs vinent ens agradaria…

Fer alguna EXCURSIÓ, i que hi haja més DIVERSIÓ.

Anar sense MASCARETES, i descansar les ORELLETES. Jugar al pati amb tots els COMPANYS,

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

i donar-nos per fi les MANS. Fer nous AMICS, i abraçar també als ANTICS. Jugar al PATI tots junts i a classe treballar en GRUPS. Tornar a fer festes i CELEBRACIONS, com carnestoltes i falles que ens agrada mogolló.

A l' ESTIU, fruita fresca per esmorçar al nostre tupper podem preparar.

Que torne la normalitat que 2ºB ja està preparat.

66

AQUEST ANY HEM TINGUT LA SORT DE PODER GAUDIR AMB ACTIVITATS COM...

67

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

HALLOWEEN I NADAL

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

CARNESTOLTES CEIP MIGUEL BORDONAU

68

RUTA PER L'HORTA DE BURJASSOT

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

69

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

DIA DE L' ESPORT

70

EXCURSIÓ A GILET

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

71

S O S R U C S O D

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

! s e l b a d i l b o n i

Setembre de 2.020, començava un nou curs, després del confinament, estaven nerviosos/es però amb moltes ganes de tornar a l'escola, de veure i d'estar amb els seus companys/es. Jo també amb nervis, era una escola nova, uns alumnes nous i uns companys/es noves.

Obligatori la mascara, prendre la temperatura i molt de rentar-nos les mans. Quant canvis, quins nervis! Però amb molta il·lusió.

No ens va costar molt adaptar-nos i tornàrem a la vida de l'escola, això sí amb patis separats i classes bambolla, quin fàstic! Però, entre nosaltres sí, podiem jugar, llegir, col·laborar, parlar, barallar-nos, riure... aprenent sempre.

I així han passat com si no res dos cursos, amb tres confinaments i un mareig de confinats. Fins a la segona o tercera setmana de gener no varem estar tots a classe! Quan s'adonarem un aplaudiment espontani sonà a la classe. Quina alegría!

Ara acabem el curs, i el meu camí com a tutora, contents de poder veure'ns les cares, els somriures, que tant trobàvem a faltar, les rises i alguns plors, per què no?

Ha estat un gran plaer començar amb vosaltres al Miguel Bordonau.

Sempre valents i valentes!!

Un abraç fortíssim.

Amparo 72

ENDEVINA...

LES FRASES FETES O REFRANYS A

C

73

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

B

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

D

E

F

G

74

H

I

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

J

K

75

L

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

M

solucions A) D'açí cent anys tots calbs.

J) Genio y figura hasta la sepultura B) Amb diners torrons K) Al pan, pan y al vino, vino.

C) Gos que lladra no mossega L) Estar a la lluna de València.

D) Quan més sucre més dolç M) A buenas horas mangas verdes.

E) A l'abril cada gota val per mil F) Qui té boca s'equivoca G) Más vale maña que fuerza H) En octubre la casa con leña se cubre I) Fer un cop de cap 76

I ET DONARÉ UN VERS...

Aquest curs hem recitat i escrit molta poesia.

Aquestes les crearen per parelles aprofitant San Valentin, després les recitaren a la granja.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

77

78

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

text

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

79

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

zona còmics

80

81

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

tex

82

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

83

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

text text

84

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

85

86

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

87

88

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

89

90

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

91

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

b b

b

92

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

93

TREBALLEM LA POESIA

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

L’alumnat de 3r de primària hem creat un poemari digital on presentem poesies de diferents autors. Les podeu llegir i també escoltar. Us deixem el link del nostre poemari.

🖥📖👉🏻

94

AA L’ASSETJAMENT L’ASSETJAMENT Aquest trimestre hem estat treballant sobre l’assetjament. Som conscients que l’assetjament està molt present a la nostra societat i és per això que hem volgut fer aquest curt per a sensibilitzar a la gent i fer-los conscients de la importància d’actuar davant de qualsevol problema.

Escenes i diàlegs elaborats per l’alumnat de 3r de primària 🖥👉🏻 95

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

NO

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

17 DE MAIG

El passat 17 de maig vam voler unir-nos a la lluita contra LGTBIfòbia decorant la porta de la nostra aula amb aquest missatge.

ESTIMA COM VULGUES 96

LAPBOOK SOBRE EL PAS DEL TEMPS

Amb aquests LAPBOOKS hem estat treballant tot allò relacionat amb el pas del temps i les edats de la història.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

97

¿CUÁNTO TIEMPO DESTINAMOS A CONSUMIR CONTENIDO DIGITAL?

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

La clase de 3º B hemos realizado una recogida de datos sobre el tiempo que dedican los alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º de primaria al consumo de contenido digital como TIK-TOK, INTERNET, YOUTUBE u otras plataformas.

Los resultados no son muy buenos puesto que hay un gran número de alumnos/as que dedican más de 3 horas al dia a su consumo.

98

¿CUÁNTO TIEMPO DESTINAMOS A CONSUMIR CONTENIDO DIGITAL?

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

99

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

¿CUÁNTO TIEMPO DESTINAMOS A CONSUMIR CONTENIDO DIGITAL?

100

HUMOR

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

101

L´HORTA

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

El passat dilluns, 9 de maig, el grup de 4t A vam realitzar una visita a l´Horta del nostre municipi, i us anem a contar el que vam fer i el que vam aprendre.

La ruta estava organizada per l´Oficina de Sostenibilitat Local i es deia "Cultius tradicionals".

El punt de trobada va ser el Parc de l´Hort d ´Almenar. Quan van arribar les nostres guies, ens vam presentar i ens van col·locar un carnet amb el nostre nom per a poder identificar-nos.

I des d´allí vam emprendre la nostra ruta.

Abans de començar, vam veure dues villes abandonades (la Villa de Sant Josep i la Villa de l ´Indiano) i, com a curiositat, una altíssima araucària que, amb els seus 32.5m d´alçada, és l ´arbre més alt de Burjassot i forma part del Catàleg d´arbres monumentals de la Comunitat Valenciana.

I, ara sí, ens vam endinsar pel Camí del Quadrat.

Per ací, i amb la Serra Calderona de fons, vam veure cultius tradicionals com creïlles, tomaques, carxofes, xufes...

Les guies ens van explicar l´orige d´aquestes hortalisses, així com el funcionament del sistema de séquies que s´utilitza per a regar l´horta.

La ruta va ser bastant relaxant i podiem sentir el cant d´algunes aus típiques de la zona, com el mussol o el xoriguer.

102

Durant el trajecte, les guies ens anaven dient endevinalles sobre hortalisses.

També, en una de les parades que vam fer perquè feia prou de calor, ens van contar un conte anomenat "El secreto del huerto de Lino", i per a finalitzar, van donar a cada xiqueta i xiquet un sobre amb llavors de tomaques cherry, perquè poguérem plantar-les a la nostra casa.

Ens vam acomiadar de les guies i tornarem al col·le.

A totes i tots ens va agradar molt l´activitat, ja que vam aprendre coses interessants que no sabíem del nostre entorn alhora que gaudíem de la natura.

4t A

103

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Ah! Una cosa que ens va resultar d´allò més curiosa és que vam poder estar a la mateixa vegada en Burjassot i en València, ja que hi ha un punt de l´Horta que és el límit del terme entre les dues ciutats. Així que, si poses un peu a cada costat de la línea, estàs en els dos llocs al mateix temps.

Benvinguts al nostre apartat de ciència!

Som 4t A i fa unes setmanes començàrem el tema de la matèria i l'energia en Ciències Naturals.

Hem aprés moltíssimes coses! Entre elles les propietats generals I específiques de la matèria, els tipus de mescles i com separar-les, els canvis físics i químics de la matèria o les màquines i com utilitzar-les.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Però ens va sorgir la curiositat i vam voler comprovar per nosaltres mateixos tot el que havíem aprés. Per això vam fer diversos experiments que us deixem ací:

El nostre company va realitzar un experiment en el qual va mesclar llet i llima i el va deixar reposar durant unes hores perquè el cítric de la llima actuara amb la proteïna de la llet. El resultat va ser semblant al procés que fa el nostre estómac!

Les nostres companyes van realitzar un experiment sobre la densitat dels líquids. Van mesclar aigua, oli, alcohol de ferides, mel i detergent. Van poder comprovar quins líquids són els més densos i es depositen en el fons de la botella.

Finalment, el nostre company ha realitzat un experiment sobre la densitat de l'aigua amb i sense sal. En el qual ha posat un ou en un got sense sal i un altre en un got amb sal, molta sal! Després de remoure i passar uns minuts comprovem que l'ou en el got amb sal pot surar, perquè l'aigua té més densitat. Igual que ens ocorre a nosaltres en la mar!

104

VA DE PILES! El rellotge (de polsera o de paret), el commandament de la tv , de la consola o de l´aire condicionat, la bàscula, el raspall de dents elèctric,el termòmetre, la clau del cotxe,la llanterna,la calculadora, els joguets amb llums i so…

Tots aquestos aparells i dispositius electrònics, i molts d´altres que usem a diari en la nostra vida quotidiana, funcionen amb piles.

Però…ens hem parat a pensar com de contaminants són les piles?

Al seu interior, una pila conté un 30% de metalls pesats ( liti, níquel, mercuri, plom...) tòxics per als éssers vius i el medi ambient. I és que de segur que heu sentit alguna vegada allò de que una sola pila de botó pot contaminar tota l´aigua d´una piscina olímpica!

El problema de les piles ve quan s´acaba la seua vida útil. Si les llancem al contenidor de fem orgànic (és a dir, el contenidor “normal”),acabaran a un abocador, i amb el temps, en descomposar-se, alliberaran cap a l´ambient les substàncies nocives de què estan compostes.

Aquest problema s´accentua més encara si són incinerades amb la resta de residus, ja que aquestes substàncies nocives passarien ràpidament a l´atmosfera, contribuint a l´efecte hivernacle.

Què podem fer per reduir l´ impacte mediambiental de les piles?

1.Utilitzar-ne menys. Tracta d´emprar dispositius connectats a la red elèctrica, o millor encara,que funcionen amb energia mecànica o del Sol ( com calculadores solars) o rellotges que funcionen amb el pols.

2. Si realment necessites usar piles, opta per les recarregables. Una pila recarregable pot utilizar-se més de 300 vegades! A més de reduir l´impacte mediambiental, també estalviaràs diners.

3. Quan es gasten, desposita-les a un punt net o als contenidors específics per a piles. És molt fàcil trobar-los perquè són freqüents en supermercats, farmàcies, etc. Des d´allí aniran a una planta de reciclatge, on separaran els metalls que les componen i podran utilitzar-se per a fabricar noves piles o donar-li algun ús en la indústria metal·lúrgica.

Així que ja saps, posa´t les piles i (re)utilitza-les com cal !

4t A 105

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

A més a més, sabies que poden acabar inclús al nostre plat? En contaminar-se el sòl on descansen les piles ( i tarden entre 100 i 500 anys en degradar-se!) , aquestes substàncies passen fàcilment a les aigües subterrànies, que poden arribar als aliments que créixen en cultius. A més, aquestes aigues, mitjançant el cicle de l´aigua, van a parar a rius i mars, contaminant els ecosistemes aquàtics i, per tant, els peixos que formen part de la nostra dieta, suposant efectes negatius per a la nostra salut.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ELS ESPORTISTES ENGUANY HEM FET MOLTÍSSIMES ACTIVITATS ESPORTIVES EN EL NOSTRE POLIESPORTIU. UN DIA, VAM ANAR A FER UNES CARRERES AMB ELS NOSTRES PROFESSORS D'EDUCACIÓ FÍSICA. VAM COMENÇAR COM UNS CAMPIONS PERÒ ACABAREM BASTANT CANSANTS. ¡¡ENS PODEM LES GANES!!

A MÉS, A BANDA D'EIXE DIA, ENS VAM QUEDAR AMB LES GANES I VAN TORNAR UNA ALTRA VEGADA, PERÒ PER FER ESPORTS ADAPTATS: VAM JUGAR A FUTBOL AMB ELS ULLS EMBENATS, VAM RECÓRRER UN CIRCUIT, ETC. 106

Article d'opinió Excursió a l'horta de Burjassot

107

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Em va encantar Bé, perquè hem après moltes coses com per exemple, que els arbres tenien segles de vida.

Em va a gradar peruè els nostres monitors eren molt agradables i tenien molt coneixement del tema. Eren molt detallistes M'he divertit molt amb els prismàtics i llegint els poemes.

He après molt sobre plantes i d'altres temes.

Em va agradat molt per què he après molst poemes que jo no sabia i amb els prismàtics.

Ha sigut molt divertit per què hem après motles coses de la natura Hem va agradar per què ens van deixar mirar pels prismàtics.

M'ha adradat molt per què m'he he acordat del camp dels meus avis.

No m'ha agradat molt per què va ser massa llarg i em feia mal els peus.

Sí. M'ha agradat molt M'ha agradat per què estaven tots junts aprenent coses de la natura i m'ha agradat la sorpresa dels prismàtics.

M'ha agradat per què ens han ensenyat coses de la natura, les sorpreses, les poesíes i el llibre de Vicent Andrés Estellés.

M'ha agradat molt per què, al mateix temps estaven fent exercici i coses molt divertides.

M'ha agradat per què he utilitzat uns prismàtics i `per la sorpresa final.

M'ha agradat molt per què ens van deixar uns prismàtics i per què hem après moltíssim.

Va ser molt divertit per què vam vore pels prismàtics i hi havien cultius.

Amb aquest poema vull dir com bé sap molta gent el que passa al permetre un mal tracte al medi ambient.

POESIA SOU VOSALTRES

Els adults diuen que les xiquetes i els xiquets som el futur, però si continuen destruint el Planeta no ens quedarà ni un pa dur.

També diuen de nosaltres que som l'esperança, però fan cada cosa horrorosa que ens fa fer mal la panxa Cremen els boscos de manera intencional talen i talen els arbres, sense posar-se a reforestar.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Que bo! Que genial!

Ens sobrarà paper però, què anem a respirar?

Contaminen les mars amb plàstic i petroli matant peixets No entenen que formem part d'un circuit complet?

Produixen i produixen fem, no reutilitzen, no reciclen, no reparen i molts, ni tan sols la separen Perquè ens serveix l'or si contaminen les mars?

Perquè serveixen les riqueses si en la terra ningú estarà?

En el dia del medi ambient no importa si és cinc, sis de juny o primer...

No vull més un medi ambient vull un ambient sencer.

Per això us demane "ja n'hi ha prou de contaminar" perquè en el nostre planeta es puga viure en pau.

108

s e r t s o n s l E PUBLICITARIS Assetjamentescolar

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

109

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

DESCOBREIX EL NOSTRE POBLE AMB 5É A! La classe de 5é A vos presentem alguns dels llocs més interessants de Burjassot per a conèixer el nostre poble i poder gaudir de tot el que ens ofereix: natura, esport, cultura, diversió, etc.

Al llarg del curs 2021-2022 hem visitat tots aquests llocs amb els nostres companys i mestres i hem gaudit molt realitzant diferents activitats.

Ens acompanyeu en aquest viatge virtual ?

110

POLIESPORTIU MUNICIPAL El Poliesportiu de Burjassot es troba molt prop del CEIP Miguel Bordonau.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

És un lloc interessant perquè pots practicar diversos esports com per exemple el colpbol, futbol, natació, etc.

En Abril vam celebrar el Dia de l’Esport al Poliesportiu. Vam practicar esport tots junts i va ser molt divertit.

Compartírem aquest dia amb antics alumnes del centre.

Laura, Silvana i Sofiane.

111

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

HORTA DE BURJASSOT L´horta es localitza darrere de l´estació de metro de Burjassot.

L’horta és un lloc obert per a totes les persones on es pot passejar i observar totes les plantes que han cultivat durant l´any.

Pots trobar: creïlles, taronges, carxofes, all i flors molt boniques.

L´horta és un lloc molt interessant perquè pots estar en contacte amb la natura.

En Maig realitzàrem una ruta per l'horta de Burjassot, mentre caminàvem llegíem poemes de Vicent Andrés Estellés.

Héctor, Katherine, Natalia i Nicolás.

112

PARC DE LA GRANJA

El parc de la granja es troba al costat de l'ambulatori de Burjassot. És un lloc per a celebrar aniversaris, passar temps amb la família, anar a jugar amb un amic, etc.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

És un lloc interessant dividit en dos parts: una zona es per als xiquets i una altra zona, per als adults i xiquets més majors.

En abril, durant la celebració de la Setmana Cultural vam anar amb els companys de cinqué B i sisé a jugar a jocs populars de Pasqua.

Alejandro, Faustino, Neyzan i Román.

113

ESTÀTUA DE VICENT ANDRÉS ESTELLÉS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

La estàtua de Vicent Andrés Estellés és una escultura de metall, que es troba a la Plaça de l’ajuntament de Burjassot.

Està assegut en un banc. És un lloc important perquè representa a un periodista i escriptor de Burjassot que escrivia poemes.

Un dels seus poemes és “Els amants”.

El mes passat vam llegir molts dels seus poemes al llarg de la ruta a peu per l' horta de Burjassot.

Rocío, Samantha, Ximo i Zaira.

114

LA CASA DE LA CULTURA

Ayesha, Jorge, Óscar i Sofía.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

La casa de la cultura és un lloc on pots realitzar una gran varietat d'activitats, per exemple, actuacions, obres de teatre, espectacles, etc.

Les seues instal·lacions són la sala d´exposicions, l' auditori municipal, el centre cultural Tívoli, el saló d´actes i la sala d' áudiovisuals. És un lloc interessant perquè ens ensenya moltes coses sobre Burjassot i sobre altres temàtiques.

Realitzem moltes activitats en la Casa de la Cultura, per exemple, un concert de òpera en desembre i el festival de fi de curs en juny.

115

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ACÍ TENIU ALGUNS DELS MOMENTS QUE HEM VISCUT EN TOTS AQUESTS LLOCS DE BURJASSOT AL LLARG D'AQUEST CURS 21-22

Ha sigut un curs molt especial ple d' experiències , aprenentatge i molts somriures!

La família de 5é A del Ceip Miguel Bordonau vos desitja un feliç estiu! Fins setembre!

116

ENIGMES

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

117

HISTÒRIA FERROCARRIL A ESPANYA. PRINCIPALS FETS

Des de la classe de 5é B volem que conegueu una miqueta de història, i com no, de lo que més li agrada al nostre mestre.

1 - El primer ferrocarril espanyol es va construir a Cuba. Va ser el 19 de novembre de 1837 quan es va inaugurar a Cuba el primer tram de el ferrocarril 'El Camí de Ferro' de l'Havana a Güines amb una distància de 23 km va ser la setena del món. El primer que es construïa a Espanya, i també en tota Iberoamèrica.

2- 28 d'octubre de 1848. Inauguració de la primera línia ferroviària en la península entre Barcelona i Mataró, amb la locomotora "MATARÓ".

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

3 - de juny de 1855. Aprovació de la Llei General de Ferrocarrils (primera llei ferroviària) 4 - febrer de 1912. Començament del servei en la primera línia electrificada de la xarxa nacional entre Gádor i Naixement.

5 - 24 de gener de 1941. Creació de Renfe mitjançant la Llei de Bases d'Ordenació Ferroviària i dels Transports per Carretera.

6 - 14 de juliol *de1950. Inici del servei comercial del Talgo II.

TALGO II

7 - 1 de juny de 1969. Va iniciar comercial del tren «Català Talgo», entre Barcelona i Ginebra, efectuat per un Talgo IIIRD, que, mitjançant un canviador d'ample, permetia circular pels amples ibèric i UIC sense necessitat de transbord.

TALGO III 118

8 - 12 de juliol de 1972. Inicia el seu servei el primer tren TECO (Tren Exprés de Contenidors), entre Madrid-Peñuelas i Barcelona-Morrot, iniciant-se així el transport modern de mercaderies.

9 - 1988. Renfe crea la Direcció Autònoma de Rodalia, iniciant-se l'explotació moderna d'aquest servei.

10 - 16 d'abril de 1991. Mercè Sala assumeix la presidència de Renfe, sent la primera dona que ostenta el càrrec.

11 - 21 d'abril de 1992. Comença el seu servei comercial el primer tren d'alta velocitat entre Madrid i Sevilla.

13 - 4 d'octubre de 2018. Comença el seu servei comercial l'«AVE del desert», entre Medina i La Meca, primer ferrocarril construït per Espanya a l'estranger.

14 – 19 de desembre de 2020. S'inaugura la línia AVE Madrid-València.

LA CLASSE DE 5É B

119

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

12 - 1 de gener de 2005. Després de la seua segregació, comencen la seua vida empresarial independent Renfe Operadora i Adif.

ENSALADILLA DE ALEGRIA, BESOS Y ARMONIA. INGREDIENTES PRINCIPALES PARA EL PLANETA: Dos millones de kilos de besos, de todos los continentes del mundo.

Cuatro mil millones de sacos de abrazos, obtenidos de las mejores granjas del planeta.

EL EL CAMP CAMP DEDE LESLES PITERES PITERES · REVISTA · REVISTA ESCOLAR ESCOLAR · NUM.11-2022 · NUM.11-2022

Ocho mil millones de litros de armonía, procedentes de las escuelas de todo el mundo.

Otros ingredientes: - Mucha paciencia.

- Toneladas de cariño.

- Miles de arrobas de esperanza.

- Y sobre todo mucho AMOOOOOOOOOOOOOOOOOOR. Modo de preparación: 1º Coger a todos los habitantes del planeta.

2º Mezclarlos con tranquilidad con los besos, abrazos y armonía, sin prisas.

3º Una vez bien mezclado todo, añadir la paciencia, el cariño, la esperanza y el amor. Remover también despacio y poner en un gran recipiente.

Y a servir en grandes cucharadas de paz.

Clase de 5º B 120

UNA MUJER LUCHADORA text AITANA VILLANUEVA PITARCH 5º B

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

121

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL SISTEMA DIGESTIU

Un dia en socials amb els grups cooperatius vàrem fer un treball per a saber les parts del sistema digestiu.

Teníem tres opcions per a fer-ho: plastelina, goma eva o cartolina.

Nico i Jorge

Nosaltres ferem el de goma eva.

Els passos foren els següents: -Fer la forma dels aparells -Mirar on va cadascú -Donar-li volum amb una planxa de pèl -Pegar-los a la maqueta de cartó amb el dibuix del cos humà -Posar els noms del òrgans amb informació de les funcions que fan -Pintar-ho -Finalment exposar la informació als companys de la classe

122

MANUALITATS

Enara, Olympia i Sara

A principi de curs férem una balança amb tres botelles.

Utensilis: 3 botelles, un pal i llana.

Primer varem fer dos forats al costat d´una botella, passarem el pal pels forats.

Després tallàrem "el cul" de les dues botelles sobrants.

A continuació amb la llana férem un nu al pal i seguidament nugàrem el cul a les botelles. Per últim les decoràrem.

123

PEDRO I IKER

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

MALETES DE GOMA EVA El primer pas és marcar les línies amb un retolador permanent , després retallem les línies.

Quan estiga la forma decorem amb dibuixos o altre material com cartolina, papers de colors i fiquem pegament al lloc necessari.

Amb això ja tenim la bossa.

ZAIRA Y JUAN

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

El comité de expertos lo hacemos en la asignatura de lengua.

Hacemos grupos y cada uno se centra en contenidos distintos.

Un grupo trabaja la ortografía, otro grupo la gramática, otro vocabulario y por último otro equipo la literatura.

Lo resumimos, lo estudiamos, hacemos un esquema y posteriormente lo memorizamos.

COMITÉ DE EXPERTOS Tips para grupos de expertos

-Lee dos veces la explicación del libro -Comparte tus ideas con tu grupo -Colabora siempre en lo posible -Estate atento -Piensa en la estructura del esquema -Hazlo en sucio y luego lo pasas a limpio -Si falta información añádela y una vez añadida coméntala con tu grupo.

124

VENDE HUMOS LUIS JAVIER Y REYNARD

text

Hemos hecho equipos y cada uno ha elegido el producto que quería hacer .

La finalidad era convencer a los demás de que lo compraran.

Entonces cada componente del grupo ha elegido los materiales que necesitaba para realizar una manualidad de su producto.

125

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Después de unas cuantas semanas hemos expuesto los trabajos.

Uno de ellos eran un libro que cuando lo leías te podías meter en él.

Había otro que se llamaba bola mágica y costaba 1200 eu, y donde te teletransportabas donde querías Había otro que se llamaba impresora realidad 3000. Si tú escribías hamburguesa te lo daba, el precio era de 5000 eu. .

Ha estado muy divertido

POEMAS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

No es el sol , es la luna Qué bonito amanecer

es que como tú no hay ninguna.

Qué bonito amanecer

Es el azul, es la luna

como tus ojos y tu piel.

es que el mar controla tu hermosura.

empieza a anochecer

El sol y la luna como el color de tu

llega la luna y las estrellas también.

pelo nunca trae amargura.

LINDSY, JIMENA , EMAN

ALEXANDRU

Río caudaloso siempre veo tu fondo.

Los peces veo jugar y siempre me pregunto: ¿por qué tienes tanta prisa?

Y oigo una voz que me dice: tengo prisa para poder llegar al ancho mar y poder descansar.

LINDSY

126

CREATIVITAT

En ese momento, el señor del coche mágico se arrepintió de haber sido arrogante y subestimar al otro hombre.

NICO

127

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Había una vez un hombre con un coche mágico al que le gustaba retar a todo el mundo a carreras, ya que siempre ganaba.

Un día vino un hombre con un coche muy pequeño y feo y le retó a una carrera.

Cuando la carrera empezó, el hombre del coche mágico no empezó para darle ventaja al señor del coche pequeño.

Cuando el del coche mágico llegó a la meta no vio a nadie y se bajó de su coche y le preguntó a un señor qué pasaba.

El hombre le dijo que el señor del coche pequeño había llegado a la meta hacía media hora.

TALLER D´HORT ESCOLAR

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Primer començaren a explicar el tema de les plantes.

El segon dia varem fer una bola amb fang i llavors i la tenien que llançar a un lloc per a que creixeren les plantes El tercer dia varem plantar les plantes en una botella de plàstic i també les plantàrem en terra.

El quart dia plantàrem creïlles en una espècie de poal amb terra.

L´últim dia anàrem a L´Eixereta a fer jocs i averiguaren el nom d´algunes plantes i jugàrem al futbol.

JORGE I MANU

128

Ojos azules, piel sonrosada en tí veo luces asombradas.

Colores radiantes llenos de luz en tu vestido solo deslumbras tú.

Mares helados como helados, tú sonríes y todo se calienta pues estás a mi lado.

Eres una canción que resuena sin parar, y a mi lado tú siempre estarás.

AYNARA

POESIES

toc toc tocan a la puerta Toc toc mi mente recuerda que mi tío está al llegar, Pero es como buscar una aguja en un pajar.

Sus ojos son azules como el fondo del mar.

Ahora coge el azúcar para poder azucarar su tremendo manjar que se está a punto de zampar. al día siguiente sale a navegar y su ayudante dice que ya es hora de zarpar.

ADAY 129

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

CREATIVITAT

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

L´HORTA DE BURJASSOT M´estime molt de bon matí treballar el meu hort, les bledes, les lletugues, els raves, les tomaques; regue els breus solcs a poalades lentes, arranque les brosses nocives.

Avui deia el diari que ha arribat l´home a la lluna; m´he girat a mirar-la , vinclat sobre el solc; no he vist res i he continuat

Vicent Andrés Estellés (per Jimena)

130

PASSEIG PER L´HORTA Escoltar els poemes de Vicente Andrés Estellés mentre passegem per l ´horta de Burjassot ha sigut una experiència inoblidable.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

131

CONTINENTS Busca els sis continents en aquest encreuats

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

A

M

E

R

I

C

A

T

F

T

B

N

T

H

R

G

Y

G

B

R

C

N

T

D

T

N

E

B

S

H

P

F

T

A

J

B

Q

E

A

G

F

D

S

A

R

R

E

N

F

D

H

F

E

I

T

T

I

D

R

J

G

Y

W

N

A

S

I

A

I

M

T

D

Y

A

N

P

Q

D

C

K

D

H

F

E

P

I

T

A

A

L

E

T

R

C

G

Y

B

Z

Q

H

E

U

R

O

P

A

N

E

I

B

132

A

Com l´hem fet?

JORDI, LUIS JAVIER, PEDRO I ADAY Per a fer el treball cada grup eixia a la pissarra i la mestra li donava un paperet del revés per a que no vérem el continent que havia tocat al grup.

Ens va donar també un paper gran i una llista de preguntes que havíem de contestar.

Fórem a l´aula d´informàtica per a buscar les respostes a internet i vérem vídeos del tema.

Després començarem a dibuixar els mapes i pintarlos.Ho repassàrem tot amb retolador negre.

Quan acabàrem començàrem a exposar els treballs i ens posàvem nota d´allò que havíem fet.

Hi ha 6 continents: Asia,Amèrica, Àfrica,Europa,Antàrtida i Oceania.

ASIA:És el continent més gran.Pot arribar a superar la lluna i és a la vegada el més poblat.

AMÈRICA:Viuen 1.000.000 de personesi es compon de 35 païssos ÀFRICA:És el tercer més gran en tamany, té 54 païssos i és ahí a on començà la humanitat.

OCEANIA:És el continent més xicotet i el menys poblat ANTÀRTIDA:Fa més fred , no viuen persones i tot és gel, encara que els animals que viuen són:el pingüí, ós polat, guepard marí.

133

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Qué hem aprés?

CONTINENTS: A

LA ANTÁRTIDA

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

En la Antártida no vive nadie. Solo viajan hasta allí científicos o turistas porque la gran población de únicos animales llama la atención a los turistas e investigadores.

Está formada por 60% de hielo y el resto de tierra bajo el hielo.

Está alejada del resto de continentes. Por eso tiene un clima único.

La mayoría de los animales de la Antártida son "semiterrestres".

NICO Y ALEXANDRU

134

DEBATS

Para empezar los debates, cogemos las sillas y las ponemos en un círculo.

Empezamos a hablar de algún caso o situación. Algunas veces nos dedicamos a hacer juegos para ver lo que piensan los alumnos I alumnas. Nos ponen nombres de frutas, colores, objetos, etc.

A continuación, Rosa nos da un tema para debatir. Unos piensan una cosa y otros otra idea. Nos ponemos en parejas y empezamos a hablar. Después de hablar nos ponemos a debatir todos, cada grupo con su opinión.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

135

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ELS ME REC US OR DS Cuando yo era pequeño hacía la carrera the Save The Children de infantil.También veía películas con mis compañeros.

JORDI

Me acuerdo una vez que Diego me dijo a mí y a otro amigo que ya no está en el cole que no se podía traer juguetes.

Y al día siguiente Diego les dijo a los demás sin que nosotros nos enteráramos que se trajeran juguetes y ese día todos tenían juguetes menos él y yo.

MANU

136

ELS MEUS RECORDS

IKER

El recuerdo más antiguo que tengo es que todas las tardes en infantil, jugábamos y muchas veces al año hacíamos fiestas y helados.

Aynara

Recuerdo que de más pequeña repartieron en todo el colegio papelitos de colores.Luego buscamos a los que tenían el mismo color que nosotros para hacer grupos y actividades.

No me acuerdo de mucho pero algunas eran un volcán de esos que explotan, manualidades... .

ZAIRA

Rec u que erdo com un d ía imo el p s en atio JU AN A

137

De xicotet quan ens anavem a de classe jo baixava les escales de cul per què em donava por.

PEDRO

ego n Di o c ntil uando a f n En i uerdo c ras de rec guer Diego s o y am hací iestas era la ,f gu agua una man ogán y a ob cogí en el t Un día a s. o poní rábamo myl e i t t o a nos un t uert s p o m a hici os en l am e. tení de clas Sara

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

M´en recorde que en infantil feiem una festa d´aniversari amb xocolate i coca de llanda i un company es va tirar la xocolata per damunt.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Me acuerd o que con Gloria tenía prisa y me empujó sin querer.Me hice daño y me pidió perdón

ALEX

Cuando entré a infantil llorando y gritando noooo, no quiero entrar y después no quería

Lola

, la a ctua prin l dire cipio ctor de s siem a,al us c pre lase hací apap s a s e a s c i ón d hos abra que e zo p e r e a r o qu cora un e lle zón gaba yan osot al relaj ros n aba os muc h o .

ADA Y 138

salir, LAURA

Mi mejor recuerdo es Save the children porque dimos dinero a gente que lo necesita y a mí me encanta ayudar a las personas que necesitan ayuda, Lindsy

día de cole en Cuando entré el primer o y el que iba a infantil , entré llorand gió en brazos y ser mi profesor, me co as empezó a hacer burbuj zapatilla en la la lió sa e m se én bi m Ta cuando me graduación de infantil del escenario. tocaba subir en mitad

Cuando en cuar to nos juntábamos y h acíamos masajes. Cuand o comimos en el patio y juntamo s mesas y nos hacíamos masa jes.

JUDITH

JIMENA

JUAN

cuando nos sentábamos mal.

NICO 139

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Me acuerd o de la fie sta del ag ua que Cuando Pedro y Olympia salieron de consistía en rellenar lo s globos d debajo de la mesa de ping pong y e a g ua y moja decÍamos que se besaban. r nos.

Después e chaban co n una man Cuando a Nacho y a mí nos guera a g ua cambiaban la silla por un cubo

Cuando era mu y pequ venía eña y al col e g io no venir quería pero e n la s quería alida quedar me por que me pasaba lo muy bi en.

Haber pasado a sexto, no un sexto cualquiera sino el mejor sexto para mí ALEXANDRU

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

C Recuerdo cuando hubo ESIA una fiesta con globos y pistolas de agua Melany

Me acuerdo en primero o segundo que hacíamos al cada vez qu go bien y lle e g á b a mos a cinco nos dejaba e puntos,Lola legir el prem io que había en con premios una pared : salir al pat io, cambiars e de sitio, e legir juguete...

LUIS JAVIE

R

140

Cuando éramos pequeño nosotros s, íbamos con Diego.En el patio cuando acercab se a el calo r en el tobogán nos pon ía agua nos tiráb y así amos m ás rápid os y frescos.

ENARA

Cuan do te n tamb íamos 5 Me acuerdo que en primero o ién u años n tiri indio hicim segundo cada vez que hacíamos s.En y no o s u el pa s n tot tio ju disfraza em, algo bien nos daba Lola algún mos gamo regalo por portarnos bien. de sas OLYM er in PIA REYNARD dios.

Una vegada en cinqué nosaltres menjavem en la classe abans d ´anar al pati i un dia vam estar uns quants xiquets en la classe.

Teníem una pilota i estàvem jugant en la classe i de sobte la pilota es va anar fora per la finestra .Ens vam "asustar" però també es vam riure i vam baixar al pati com si no haguera passat res.

EMAN

141

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

En in apr fanti l un núm ene di n rev eros, t a fe a r el el 5 és s i m´ e ner l f e e sta vió ia d s v a p tot pos el s m er qu ant èe eny l feie fina s l em jo.Pe n rò a va l JO eix RG ir E

CURS 2021-2022 AL CEIP MIGUEL BORDONAU CUIDA´M I ET DONARÉ UN VERS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

13

L´alumnat de 6é B presentem la nostra col·laboració a la revista digital del CEIP Miguel Bordonau.

Hem utilitzat l´aplicació CANVA i amb les nostres idees i creativitat hem elaborat diverses tasques: - Entrevistes - Anuncis - Esports - Notícies

- Receptes de cuina - Obres de teatre - Poesies - Xarxes socials

- L´Hort - VendeHumos - Youtubers - Vídeo-jocs

Esperem que Us agrade el resultat, nosaltres hem gaudit mot amb l´elaboraciÓ de la revista.

142

Per començar...

UN TEATRET

Paula, Daniella, Ainhoa, Lauren i Aitana

NAUFRAGI NARADORA: HAVIA UNA VEGADA UNS XIQUETS QUE VAN NAUFRAGAR EN UNA ILLA DESERTA

TETE: -A ON ESTEM? GUILLE: -CREC QUE A UNA ILLA DESERTA. TETE: - ENS ANEM A DISTRIBUIR LES TASQUES. ESTELA: - JO VAIG A RECOL·LECTAR FRUÏTES.

GUILLE: - JO VAIG A FER UNA CABANYA JUNT A TETE

TETE: - VAL. ALEXA: - JO VAIG A PESCAR.

NARRADORA: VA CAURE LA NIT I VAN SOPAR.

NARRADORA: VAN ACONSEGUIR UNES BAIES APETITOSES. GUILLE: - A MI NO HEM AGRADEN LES BAIES. 143

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

ALEXA: - QUÈ ANEM A FER?!?!

TETE: - JO SÓC ALÈRGICA. NARRADORA: ESTELA I ALEXA SE LES VAN MENJAR TOTES SENSE DEIXAR NINGUNA. I ES VAN ANAR A DORMIR.

NARRADORA: ALEXA I ESTELA, AL DIA SEGÜENT LI FEIA MAL LA PANJA PER LES BAIES I VAN DECIDIR ANAR A LA VORA DEL MAR. ALEXA: - ANEM A ALLÒ MÉS PROFUND? EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ESTELA: - VAL.

NARRADORA: VAN ANAR A ALLÒ MÉS PROFUND. ALEXA: - ESTIC MAREJADA PER LES BAIES...

ESTELA: - MIRA UN DOFÍ.

ALEXA: - CREC QUE AIXÒ NO ÉS UN DOFÍ.

ESTELA I ALEXA: - UN TAURO AHH !!

144

NARRADORA: 5 HORES MES TARD. GUILLE: - ESTELA!!

TETE: - ALEXA!!

GUILLE: - ON ESTEU?!?!

TETE: - HOLA!?!

NARRADORA: NO EL VAN PRENDRE EN COMPTE I VAN CONTINUAR. GUILLE: - ANEM A FER UNA BALSA.

GUILLE: - OK. NARRADORA: AQUELLA NIT ES VAN ANAR SENSE ALEXA I ESTELA. NARRADORA: DIES MÉS TARD EN LES NOTÍCIES VAN TROBAR A ALEXA I ESTELA SENSE VIDA.

GUILLE: - OH, NO!!

TETE: - COM HA POGUT PASAR!!

GUILLE: - PENSAVEM QUE ENS HAVIEN ABANDONAT. TETE: - QUE MAL...

145

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

TETE: - VAL, JO VAIG A PER FUSTA I TU A PER FULLES.

146

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ESPORTS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

147

CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022 EL CAMPELDE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Article de Nacho

HANDBOL Aquest any en hanbol hem jugat molts partits alguns guanyats i alguns perduts.

M'han sol·licitat pel Burjassot 3 vegades, però les vaig rebutjar per falta de temps.

148

SECCIÓ NOTÍCIES ESPORTIVES

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

149

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Enguany han passat moltes coses en futbol.

Llig més abaix per saber el que és...

150

Messi se´n va al PSG. També Mbappé se´n anava al Real Madrid, però finalment li van renovar en el PSG fins al 2025.

PASSEM AL VALÈNCIA. Peter Leen ha venut a Gayá, a Soler i a Gonzalo Guedes.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

151

NOTÍCIES ESPORTIVES Cel·lebració del DIA DE L´ESPORT al CEIP MIGUEL BORDONAU L´alumnat del col·legi CEIP Miguel Bordonau celebra el dia de l´esport al poliesportiu de Burjassot gaudint amb jocs paraolímpics.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Andrey: "Vam anar a la gespa a jugar a jocs: voleibol asseguts, era més complicat perquè només podíem mouren's amb el braços."

"Cementeri amb un braç, és el mateix que el cementeri però amb un braç, és molt divertit" ""Ferem un joc d´equilibri en que un company t'ajuda a passar els obstacles però tu estàs a cegues, el teu company no pot agafar-te, només guiar-te", ens conta Javi.

"Altre joc marcar a porteria. Estem a cegues, hi ha que marcar però tenim una pilota adaptada per poder escoltar la pilota, no es pot llançar la pilota alta".

152

Finalment, per concloure el dia de l´esport a l´escola; ens reunirem tot l´aumnat del col·legi i ens va visitar un esportista.

Ens va contar la seua experiència amb l´esport adaptat.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Tots voliem fer-nos fotos amb ell.

Li vam fer moltes preguntes.

Va ser un gran dia de l´esport al MIGUEL BORDONAU

153

XARXES SOCIALS Els alumnes de 6é B s´han convertit en INFLUÈNCERS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Us presentem tot allò que hem fet: menjars, accesoris, manualitats, personatges, animals, comèdia, roba, vídeo-jocs, maquillatge i moltes coses més...

154

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

155

156

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

XARXES SOCIALS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

157

158

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Volem compartir amb volsatres, els lectors de la revista, què fem en el nostre temps lliure, en què ocupem el temps, quines són les nostres aficcions i habilitats...

159

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

INSTAGRAM

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

NOTÍCIES AL

MIGUEL BORDONAU

160

NOTICIAS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

161

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ARTICLE D´OPINIÓ

Handbol Esport de moda al CEIP Miguel Bordonau

En el col·legi, els dilluns i

A mi m'agrada molt i per això

dimecres per la vesprada hi

m´he apuntat al club de

ha extraescolars de handbol

Burjassot de handbol. És un

és molt divertit per a jugar

poc complicat les regles però

amb els teus companys.

si ja tens el truc es senzill.

Andrey Simonenko.

Javi Liñán.

162

Carles Cano

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

El 27 de març va vindre Carles Cano al col·legi a ensenyar-nos alguns llibres dels que ha escrit i El 27 de març va vindre Carles nosaltres hem llegit.

Cano al col·legi.

Va contar-nos un muntó de poesies, obres , anècdotes de la seua infantessa...

Va ser molt divertit i entretingut.

Carles ens va signar tots els llibres que tenim d´ell.

María

163

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

RECEPTES DE CUINA

164

RECEPTES DE CUINA

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

165 12

hacer como como hacer una una tarta tarta

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

foto de la tarta

primer paso a continuación

paso 1 agafa una pilota i cubrela amb xocolate

166

EIXIDA A L´EIXERETA Visita al parc de l´Eixereta per investigar i conèixer les plantes del nostre entonr.

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

167

L´HORT

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Durant el curs amb vingut 2 xiques a ensenyar-nos coses sobre la natura.

Icom plantar plantes. Hem plantat: lletuges, albahaca, ràbanos, creïlles...

Hem fet tallers, hem regat les plantes

168

SETMANA CULTURAL CINEMA MONA MANUALITATS JOCS AL PARC DE LA GRANJA BALLS AL PATI

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

169

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ENTREVISTA

170

PUBLICITAT

Anuncio la KIKERBAII

oferta del 10%!

Només costa 10 e

pulse para comprar

171

Skip anuncio

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

ÉS OFERTA LIMITADA!

10 $

OF

OFE R TA

ERTA

Una pilota que fa un efecte cap a la porta.

El 83% dels xiquets la recomanen.

Perfecte per a principiants

VÍDEO-JOCS GOLDEN APPLE

BY JESHUA

DISRUPTION BAMBI AQUEST PERSONATGE TÉ UNA GRANJA PERÒ S´HA CREMAT AL FER UNA BATALLA DE RAP EN RAP AMB BF DESPRÉS DE FER LA BATALLA DE RAP ES CONVERTEIX TOT EN 3D I ACÍ ÉS COM SE VE´N LA IMATGE

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

BANDU BANDU ÉS UN PERSONATGE QUE AQUESTA EN EL MOD DE VS BAMBI I DAVE GOLDEN APPLE AQUEST PERSONATGE TÉ UNA GRAN *ADICCIÓ ALS *MOVILS

DAVE AND BAMBI: GOLDEN APPLE ÉS UN MOD DE FAN CREAT PER GRANTARE.

UNFAIRNESS BAMBI AQUEST PERSONATGE ÉS EL GERMÀ DE BAND,DESPRÉS DE FER UNA BATALLA DE RAP ES TRANSFORMA EN ROIG COM EN LA IMATGE.

172

AQUEST MOD CONTÉ AMB 50 CANÇONS, CADASCUNA AMB UNA PISTA VOCAL ÚNICA UTILITZADA PER A BÉ, I SEMPRE TÉ UN NOU OPONENT (WIREFRAME, SUGAR RUSH I CYCLES SÓN EXCEPCIONS).

LES ESTRELLES PRINCIPALS SÓN DISRUPTIO BAMBI I BANDU, QUE VAN APARÈIXER A LES CANÇONS PRINCIPALS. DE LA DEMOSTRACIÓ, DISRUPTIO I APPLECORE...

VÍDEO-JOCS POPY PLAY TIME Nuevos personajes Y el capítulo dura más que el capítulo 1 !!!!

Capítulo 1 40 minutos Capitulo 2 : 2 horas Dura tres veces más que el uno

chapter 2 Tras varios meses estaba el capítulo 1 pero por fin ha salido el 2 Es hora de que youtubers lo prueben!!

BY STEFANO 173

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

El nuevo juego de terror Popy play time

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

I FINS ACÍ LA NOSTRA APORTACIÓ A LA REVISTA...

Els alumnes de 6é B es despedeixen.

Ací acaba la nostra aventura al Miguel Bordonau. Però ens marxem plens d´experiències positives per al nou VIATGE A L INSTITUT. 174

ALUMNAT 6é

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

175

AMONG US

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

Aquest curs en Educació Física comencem amb un joc diferent però que coneixem molt bé: AMOUNG US. Un videojoc que mai havíem posat en pràctica en la vida real. És molt emocionant ser Impostor o Impostora però també és divertit ser un bon Tripulant.

Tots hem de fer missions relacionades amb l'Activitat Física, mentres els Impostors eliminen els Tripulants, estos últims han d'endevinar què alumnos/as són els impostors.

Un joc molt divertit on hem practicat tot tipus d'exercicis físics

176

Evany i Dafne 3ºB

BEISBOL

177

Leyre, Aitana, Indhira

3ºA

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

A principis del mes d'Abril ens van visitar al col·le entrenadors de la federació valenciana de Beisbol. Luis i *Marlon ens van mostrar molt de prop el material que s'utilitza en un partit de Beisbol i ens van ensenyar amb diferents exercicis molt interessants com jugar millor al Beisbol.

Acabem fent un partit molt divertit amb la participació de Raquel i de Fran.

Luis i Marlon ens van donar l'enhorabona i van quedar molt sorpresos en comprovar el nivell dels alumnes i el coneixement que tenien sobre el Beisbol.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

DIA DE L'ESPORT

Tot el col·le participem en el dia de l'esport. Enguany va ser un poc més especial perquè vam fer esports adaptats i vam poder experimentar les sensacions que els esportistes amb discapacitat tenen.

Va haver-hi molta varietat de jocs: Volei asseguts, Goalball, un circuit cec, el cementeri manxol, els xicotets havien d'endevinar objectes sol amb el tacte.

Passarem per tots els esports i va ser molt divertit.

178

A la vesprada vam fer una activitat diferent però molt interessant.

Ens va visitar un esportista que havia practicat diferents esports adaptats: Albert Marín.

Ens va explicar la seua experiència practicant els esports i al final els vam fer un munt de preguntes que ens va respondre totes alegrement.

Vam aprendre moltíssim d'Albert.

Sofía, Zaira i Silvana 5ºA

Olympia y Alexandru 6ºA

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

CURSA SOLIDÀRIA SAVE THE CHILDREN El dia 21 de febrer, tota l'escola es varem a anar a poliesportiu de Burjassot. Amb nervis per començar, tots saviem que era un dia especial.

Primer varen eixir a correr els de 3 anyets, "Les tortugues". El xicotets ho varen donar tot.

Seguidament van correr els de 4 anys, "les formigues". ¡Mare meua! aquests xiquets estaven tan emocionats que no pararen de correr després de passar la meta.

Després varen correr els de 5 anys A "els pingüins". Que bé! que xiquets tan ràpids! 5 anys B "les balenes", varen correr amb molta il·lusió.

El torn de primària va ser molt emocionant. Els xiquets i xiquetes de 1º feren una carrera molt honesta.

En segon varen fer una carrera divertida i emocionant.

En tercer ja començaren a correr una distància més llarga i tots i totes es varem esforçar moltíssim.

Els alumnes de quart quasi completaron una volta sancera.

Ufff!! ja comemnça a cansar.

En cinqué varen recorrer una volta i tots varen llegar a meta. ¡Bravo!

Y nosaltres, els de sisé.... ¡DOS VOLTES! 800m !!!! Mare meua que díficil pero que divertit i que be el varen fer. Tot el mon va participar de meravella.

Qué dia tan especial! Qué be ho passarem!!

179

TROBADES DE PILOTA VALENCIANA

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

subtítol

El passat 27 de maig els alumnes de quart vam fer una eixit molt interessant.

Com ja havíem practicat Pilota Valenciana en el col·le i ens van visitar dues jugadores professionals, ara ens anàvem a unes Trobades de Pilota on juguem amb altres col·les.

Vam fer equips mixtos i juguem diverses partides, on guanyem i vam perdre però sobretot ens divertim molt.

A més de jugar a pilota valenciana, també hi havia diferents tallers: Vam fer polseres, pintem un mural, plantem plantes i Hi havia un castell inflable enorme!

Vam menjar allí i després ja vam tornar al col·le.

Triana 4ºB

Un dels dies més divertits de tot el curs!!

180

ENTREVISTA DE E.F. Jugant a Colpbol

- Algun jugador li pot donar amb el peu?

- De Colpbol

- Només el porter però en el cas que haja de

-Com és el teu colpege favorit?

defensar un llançament del rival.

- El de pot ràpid.

- Amb quines parts li pot donar el porter?

- Com és la teua posició favorita?

- Amb tot el cos per a defensar, per a atacar

- De defensa o davanter.

només amb la mà.

- Se li pot donar amb el cap a la

- Quan traues es pot colpejar diverses

pilota?

vegades?

- No

- No, només una vegada per jugador.

- Des d'on es trauen les faltes?

- Gràcies per respondre aquestes preguntes.

- Des de les bandes.

- Gràcies a tu per interessar-te sobre el Colpbol.

- Quan és falta?

- Quan li dones dues vegades o li dones amb el peu.

181

Yanis Kadem Marcos García Alumnes de 5ºB

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

-De quin esport ens parlaràs?

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

JOTA TRIONFA EN LA "LIGA PROMISES" El cap de setmana del 3, 4 i 5 de Juny en la Ciutat Esportiva Pamesa de Vila-real va tindre lloc la XXIX edició de La Lliga Promises, on tots els clubs de primera divisió participaven en la seua categoria Aleví.

I on el CEIP Miguel Bordonau estava representat per Jorge, més conegut com "Jota"; que jugava amb el València CF. I no sols va participar sinó que ha sigut titular en tots els partits sent el màxim golejador del seu equip.

En la fase de grups va marcar dos gols al Mallorca i va ajudar al seu equip a guanyar 3-0.

Ja en octaus de final van eliminar al Real Madrid amb una victòria per 2-0 on Jota va marcar el segon gol.

En quarts de final van passar en els penals enfront de l'Atlètic de Madrid on Jota va marcar el primer penal.

En semifinals es van enfrontar al Betis i van aconseguir passar a la final gràcies a l'únic gol del nostre Jota.

Es van plantar en la final enfront del FC Barcelona i van tindre molt prop la victòria però al final el campió va ser el Barça.

El seu germà Mario, alumne de 5 anys del nostre cole seguint el partit del seu germà major amb molta tensió

182

Jota s'ha proclamat Subcampió d'Espanya i no sols ha destacat en l'esportiu sinó que ha demostrat a tot el món uns valors que ens enorgulleixen, ha dedicat gols a companys i inclús ho ha celebrat amb el seu germà Mario. Ha sigut un digne rival per a tots i un gran company. Enhorabona, Jota, estem molt orgullosos de tu. Continua disfrutant de l'esport com ho fas.

Els teus companys de sisé

PATI ACTIU

Actiu dins del projecte PIIE. No s'ha pogut fer el projecte tal com teníem dissenyat per la situació Covid però encara així hem notat una millora significativa en la reducció de conflictes.

Els alumnes han disfrutat més del temps de pati i han tingut gran varietat de jocs. A més, hem instal·lat un Rocòdrom i un racó de lectura i descans amb gespa artificial.

Per a l'any que ve tenim canvis molt grans i sorpreses que vos agradaran molt

Raquel i Fran

183

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Enguany des del departament d'E.F. hem introduït la novetat del Pati

BATUCADA!

ÀREA D'EDUCACIÓ MUSICAL

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

S´aproximava Carnestoltes i les classes de 6é vam començar a preparar una batucada.

Quan ja teníem els tambors i les baquetes vam començar a practicar al pati les dos classes i després de practicar dues vegades al pati, per fi vam tocar en el carrer.

El primer que vam fer va ser practicar els ritmes de forma corporal. Després d'uns dies d'assaig amb el cos vam passar a tocar amb els tambors de classe.

Era la nostra primera vegada que varem anar al carrer a tocar el tambor. Estàvem molt nerviosos.

Pensàvem que anava a eixir fatal però va eixir perfecte.

Va ser emocionant tocar al carrer.

Després vam fer els nostres tambors.

Els vam fer amb : un poal, pintura, corda i creativitat.

Per a les baquetes vam utilitzar pals i un tros de tela o suro.

Amb el Covid19 no ens podíem juntar i feia molt de temps que no podíem fer coses amb l'altra classe. Amb la batucada també estaven les classes separades però vam poder tocar junts. Va ser una de les primeres vegades que vam poder fer alguna cosa junts en molt de temps.

També vam fer la nostra pròpia disfressa. La vam fer de: cartró, pintura, cordo i els dibuixos de la poesia de la natura utilitzant pictogrames .

Ens ho vàrem passar genial, va ser molt divertit i entretingut .

Redactat per l'alumnat de 6é B.

184

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

185

FEM UN TAMBOR AMB MATERIAL RECICLAT Farem un instrument reutilitzant material que pots trobar en casa.

T'animes a fabricar el teu instrument?

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

MATERIAL Un pot de pintura buit o altre envàs.

Trossos de tela ( una camiseta o toalla vella pot servir).

Dos pals.

Tisores.

Cola.

Pintura.

186

PASSOS Aconceguir un envàs de tamany mitjà.

Girar el poal cap avall i fer dos forats a una part.

Passar una tira de tela pels dos forats.

Serà el cinturó.

També es pot enganxar una bola de suro amb cola i posar una tela per damunt. Li posem gomes o cola.

Decorar el tambor i ja el tindràs preparat!

Alumnat de 6é A

187

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Enrotllar un tros de tela a cada pal.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

UN MARÇ PLE DE MÚSICA

Amb motiu del 8 de març vam reflexionar sobre quina música escoltàvem i quins grups, cantants, compositors o compositores coneixíem.

Amb aquest punt de partida vam proposar obrir un apartat en la pàgina web per a que puguerem triar música interpretada o composada per dones que posariem en les entrades i eixides de l'escola.

Durant tot aquest mes va sonar la música que ens vau fer arribar.

Podíem veure a un mural les intèrprets que anaven canviant cada setmana.

Ací trobaràs una llista de reproducció amb totes les cançons que heu enviat

Moltes gràcies per participar i compartir música!

188

CONEGUEM ALGUNES COMPOSITORES I CANTANTS CLARA SCHUMANN

"SCHERZO EN SOL MAJOR"

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

LES ESCOLTEM I PINTEM LA MÚSICA

189

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

FRANCESCA CACCINI

"CIACONNA"

190

MIRIAM MAKEBA (MAMA ÁFRICA)

"PATA PATA"

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

191

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

BILLIE EILISH

"BAD GUY"

192

PASSATEMPS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

193

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

MIGUEL BORDONAU SUPPORTS THE PLANET

In the school Miguel Bordonau we would like to look after the planet and we met to achieve an amazing idea.

We agreed that:

From now on, We DON'T USE this:

We use this:

194

Let's learn about...

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

195

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ENGLISH

196

197

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

text

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

RECYCLE AND HAVE FUN!

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

CAN YOU FIND THE WORDS?

198

WE CAN SAVE THE OCEANS!

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

199

ARTS AND CRAFTS Unicorn Paper Roll Craft

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

How to Make a Unicorn Paper Roll Craft What you need: - Paper roll - Scissors - Glue stick - Black marker - Pencil - White, yellow, orange, pink, blue, green papers

Step by Step Directions The Unicorn’s Body 1. Cut a piece of white paper the size of a roll.

2. Glue it to the roll.

The Ears 1. On white paper, draw two triangles as ears and cut them out.

2. On the pink paper, draw two smaller triangles.

3. Then glue them on top of the roll.

4. Make sure you glue them to the inside.

200

The Eyes and Mouth 1. Draw the eyes and mouth of the unicorn.

The Mane and Tail 1. Cut out thin strips of colored paper, longer for the tail, shorter for the mane.

2. Now start gluing the tail together.

3. Glue the mane between the two ears.

The legs 1. Draw 4 legs on white paper, and cut them out.

2. Draw the hooves with a black marker.

3. Color the hooves with a pencil, then glue them to the unicorn’s body.

4. Put together the tail.

201

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

The Horn 1. Draw the unicorn’s horn on yellow paper, and cut it out.

2. Glue the horn behind the mane.

“DEJAD QUE LOS NIÑOS SE ACERQUEN A MÍ” MATEO 19.14

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

JAVIER BARRES. PROFESOR RELIGIÓN CEIP MIGUEL BORDONAU Con esta sencilla frase surgió en mi vida la necesidad de difundir en la escuela un mensaje ÚNICO. Transmitir y acercar a la sagrada familia como un ejemplo de vida no carente de dificultades y de problemas, pero precisamente ahí radica lo maravilloso de estas enseñanzas, que acercándonos unos a otros seamos familia o no, siempre intentemos dar un testimonio lleno de esperanza y Fe para afrontar y superar todo aquello que se nos va presentando en este maravilloso camino llamado VIDA. No sintáis miedo de que vuestros hij@s se acerquen al Maestro de los Maestros.

La alegría con la que los niñ@s vienen cuando saben que ese día tienen que venir a mi clase es comparable a cuando van a estar con sus mejores amig@s o celebran un día especial.

Es una alegría para mí encontrarme con alumn@s de diversos países cada día y ver que todos ellos y sus familias y la mía estamos unidos por nuestras creencias.

Tener un amigo fiel que te acompaña a lo largo de toda tu vida es muy difícil pero nosotros lo tenemos y hemos de cuidarlo cada día como ÉL cuida de nosotros.

202

PASSATEMPS

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

203

L'ÚS DE LES TABLETS DES D'UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

INCLUSIÓ

Durant aquest tercer trimestre hem desenvolupat un projecte en el qual les i els alumnes de 1r de Primària han treballat els diferents continguts de l'àrea de Llengua castellana amb dispositius electrònics (tablets).

Valorem l'experiència com a molt positiva perquè ens ha permés comprovar una sèrie de beneficis en el progrés educatiu d'aquestes xiquets i xiquetes.

204

En primer lloc farem un repas als beneficis i els inconvenients que ens aporten les tablets per a després explicar com hem intentat aprofitar nosaltres a l'aula els màxims beneficis possibles I com hem intentat solucionar els inconvenients que han pogut sorgir.

Vorem igualment els resultats de l'enquesta que el propis alumnes han emplenat mostrant la seua satisfacció amb aquest tipus de ferramenta educativa.

BENEFICIS

- Poden convertir-se en una distracció.

- No afavoreixen la pràctica de l'escriptura manual.

- Un ús molt continuat pot provocar problemes de salut: cansament visual, mal de cap, visió borrosa.

-Poden enfortir l'addicció a les noves tecnologies i afectar la concentració dels alumnes quan han d'usar suports més tradicionals.

- La falta de formació en el professorat pot portar al fet que no s'aprofiten bé els seus avantatges i al fet que tinguen dificultats prevenint i solucionant els problemes que puguen sorgir amb el seu ús.

- El cost d'una tauleta pot ser massa elevat per a algunes famílies. A més, la seua reparació és complicada.

- La pantalla és més xicoteta que en un ordinador portàtil i el teclat està comprimit i per tant també és més incòmode.

EL MÉS IMPORTANT ÉS TROBAR EL BALANÇ ENTRE AVANTATGES I INCONVENIENTS PER A APROFITAR AL MÀXIM EL POTENCIAL D'AQUESTS DISPOSITIUS.

I això és el que hem intentat dur a terme durant aquest projecte, superar els inconvenients que poden sorgir amb l'ús de la tauleta: hem intentat que no es convertira en una distracció, utilitzant-la en tot moment per a la realització dels exercicis; hem potenciat l'escriptura manual alhora que

s'usaven les tauletes; s'han utilitzat compaginant el seu ús amb la realització d'altres tasques; hem parlat dels inconvenients de l'ús prolongat d'aquests dispositius i aportat pautes per al seu ús en altres contextos; alhora que ens hem format per a dur a terme aquest projecte.

205

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

- El format és més lleuger i transportable que si han de portar un llibre per a cada assignatura.

- Facilita la motivació de l'alumnat, l'atenció i la memòria visual.

- Permeten un entorn d'ensenyament més lúdic i interactiu.

- Es reforça la creativitat i l'autonomia.

- Promou el treball en equip i la cooperació entre alumnes.

- Millora el monitoratge de l'aprenentatge.

- S'adapta millor a les característiques de l'alumnat i al seu nivell.

- Faciliten una major flexibilitat a l'aula, afavorint un aprenentatge més personalitzat a les necessitats de cada alumne.

- Milloren les competències referides a la cerca d'informació o el maneig de les TIC de l'alumnat.

- Ofereixen possibilitats molt interessants per a l'alumnat amb necessitats especials per als quals es poden programar continguts totalment personalitzats en els formats que necessiten.

INCONVENIENTS

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

RECOMANACIONS PER A UN BON ÚS A L'AULA És molt important abans de plantejar-se la introducció de les tauletes escolars a l'aula, garantir que tot el professorat accedeix a la formació necessària per a poder traure tot el profit a aquest nou recurs.

Tant professorat com alumnes deuen també rebre formació sobre com navegar de manera segura i responsable en internet, instal·lant filtres sempre que siga necessari.

Establir una normativa d'ús d'aquests dispositius en la classe i consensuar-la amb els alumnes és un pas essencial que evitarà conflictes a la llarga.

La tauleta ha d'usar-se com a suport, sense substituir del tot als recursos tradicionals. És important que els alumnes no perden contacte amb els llibres i l'escriptura per complet. És vital seleccionar les apps educatives indicades per a cada objectiu acadèmic.

Les apps disponibles s'actualitzen constantment per la qual cosa és molt important estar al dia amb les novetats.

Aprofitar les possibilitats que ofereix la tauleta per a realitzar activitats audiovisuals creatives, evitant el consum passiu d'informació. Els alumnes poden presentar treballs en forma de vídeos, etc.

Els treballs col·laboratius són també una genial manera d'aprofitar les possibilitats d'aquests dispositius per a afavorir el treball en equip.

206

GRAU DE SATISFACCIÓ

Ha sigut fàcil utilitzar la tablet?

Al final de curs l'alumnat ha omplit una enquesta on ha quedat evident la seua satisfacció davant aquesta manera de treballar:

6%

T'ha agradat treballar amb tablets?

6%

Un 94% de l'alumnat ha contestat que l'ha agradat molt treballar amb tablets.

94%

Un 94% de l'alumnat ha contestat que ha sigut molt fàcil utilitzar les tablets.

T'agradaria continuar treballant amb tablet el proper curs?

82%

100%

Un 82% de l'alumnat està molt d'acord en què ha après moltes coses noves i un 18% es troba d'acord.

Un 100% de l'alumnat està molt d'acord en què li agradaria continuar treballant amb tablets el proper curs.

PER A SABER MÉS Camacho Martí, M., Esteve Mon, F. M. El uso de las tabletas y su impacto en el aprendIzaje. Una investIgacIón nacional en centros de EducacIón Primaria. Revista de Educación, 379. Enero-Marzo 2018, pp. 170-191

207

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

Has après moltes coses noves?

18%

94%

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ESTIMADES FAMÍLIES DESPRÉS DE DOS ANYS BASTANT COMPLICATS PER LA PANDÈMIA EN AQUEST CURS 2021/2022 ENS VAM PROPOSAR L'EQUIP DIRECTIU REALITZAR ACTIVITATS PER ALS NOSTRES FILLS/AS EN UNA NOVA NORMALITAT QUE ENS PERMETERA COMPLIR AMB LES MESURES SANITÀRIES I A MÉS POGUEREN GAUDIR EL NOSTRE XIQUETS/AS D'ELLES. VOLEM AGRAIR A TOTES LES FAMÍLIES LA SEUA PARTICIPACIÓ. HEM COMPARTIT MOMENTS MOLT DIVERTITS I VEURE QUE ELS NOSTRES XIQUETS/AS HAN ESTAT FELIÇOS I CONTENTS ÉS LA MAJOR SATISFACCIÓ QUE ENS OMPLI A LES FAMÍLIES. GESTIONEM LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS A LA VESPRADA *ENGLISH I ROBÒTICA, ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ESPORTIVES BÀSQUET I HANDBOL TAMBÉ MATINERA AL MATÍ, AIXÍ COM LES VESPRADES LÚDIQUES DE JUNY I SETEMBRE PERQUÈ PUGUEN CONCILIAR LES FAMÍLIES LA SEUA VIDA LABORAL. EN LA MESURA QUE SE'NS HA PERMÉS HEM ORGANITZAT TRES FESTES EN EL CURS, GINKANA NADALENCA, CARNESTOLTES GINKANA (VAM HAVER D'AJORNAR-LA PER MOTIUS METEOROLÒGICS) I ES VA FER GINKANA ESPORTIVA I LA FESTA FI DE CURS. TAMBÉ HEM GESTIONAT ELS TRÀMITS ADMINISTRATIUS PERQUÈ ELS NOSTRES FILLS/AS DE SISÉ POGUEREN CELEBRAR COM A ANYS ANTERIORS EL SOPAR DE GRADUACION DE SISÉ. DESITJAR-LOS MOLTA SORT EN LA SEUA NOVA ETAPA D'INSTITUT I COM ACOMIADADA REGALAR-LOS UNES CALCULADORES ALS NOSTRES SOCIS/ES QUE HAN COL·LABORAT I PARTICIPAT TANTS ANYS EN AQUEST COL·LEGI.

208

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

209

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

VA ARRIBAR EL MOMENT MÉS ESPERAT LA FESTA FI DE CURS AMB ESPUMA, INFLABLES I JOCS D'AIGUA.

210

SOM UN GRUP DE PARES I MARES QUE COL·LABOREM DE MANERA ALTRUISTA EN L'ASSOCIACIÓ. AMB LES NOSTRES QUALITATS I DEFECTES INTENTEM AJUDAR A LES FAMÍLIES, INFORMANT, ORGANITZANT ACTIVITATS EDUCATIVES, ESPORTIVES I LÚDIQUES, SUBVENCIONANT ACTIVITATS, GESTIONANT TANTES TASQUES ADMINISTRATIVES PERQUÈ AQUESTA ASSOCIACIÓ TINGA UN BON FUNCIONAMENT AMB EL CENTRE EDUCATIU MIGUEL BORDONAU I AMB ALTRES ENTITATS COM A AJUNTAMENT, CONSELLERIA, FAMPA, ETC…

211

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

VULL AGRAIR A CHELO (ABANS TRESORERA I ACTUAL VOCAL), A INMA (ABANS SECRETÀRIA I ACTUAL VOCAL), JOSE (VOCAL) I LOLI (VOCAL) PER L'ENORME ESFORÇ I DEDICACIÓ DE TANTS ANYS DE TREBALL, COL·LABORACIÓ I PARTICIPACIÓ EN AQUESTA ASSOCIACIÓ. ELS XIQUETS/ES ES FAN MAJORS I ARRIBA UNA NOVA ETAPA EN L'INSTITUT. US DESITGEM MOLTA SORT.

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

LA NOSTRA ASSOCIACIÓ PARTICIPA I COL·LABORA EN ACTIVITATS PER A LESFAMILIES AMB ELS DIFERENTS DEPARTAMENTS DE L'AJUNTAMENT, EDUCACIÓ, BENESTAR SOCIAL, IGUALTAT, ETC.. AIXÍ COM ALTRES ASSOCIACIONS DE MARES I PARES I FAMÍLIES DE BURJASSOT DINS DE COORDINADORS D’AMPES DE BURJASSOT, FAMPA VALÈNCIA I CONFEDERACIÓ GONZALO ANAYA. DES D'EDUCACIÓ VAN CONVIDAR PER AL 13 DE MAIG DE 2022 A JAVIER URRA PORTILLO QUE ENS VA OFERIR UNA CONFERÈNCIA A LA SALA TIVOLI SOBRE L'EDUCACIÓ DE HUI. PERSPECTIVES PER A FAMÍLIES I PROFESSORS.

LA NOSTRA ASSOCIACIÓ EN COL·LABORACIÓ AMB ALTRES ASSOCIACIONS DE MARES I PARES I FAMÍLIES DE BURJASSOT COL·LABOREM, PARTICIPEM I ORGANITZEM L'ESMORZAR SALUDABLE QUE ESTAVA EN LA PROGRAMACIÓ D'ACTIVITATS EN EL POLIESPORTIU MUNICIPAL DE BURJASSOT EN LA CELEBRACIÓ DEL DIA INTERNACIONAL DE LES FAMÍLIES I COMMEMORACIÓ DEL DIA DE LA DONA.

212

EL CAMP DE LES PITERES · Revista escolar · NUM.11-2022

213

EL CAMP DE LES PITERES · REVISTA ESCOLAR · NUM.11-2022

ENS ACOMIADEM DELS NOSTRES XIQUETS/AS AMB ALEGRIA I FELICITAT QUE ES COMPLISQUEN TOTS ELS VOSTRES SOMNIS! ENS ACOMIADEM DELS NOSTRES XIQUETS/AS AMB ALEGRIA I FELICITAT I ELS QUE QUEDEM ESPEREM AL SETEMBRE. APUNTATE A L'AMPA! QUE US ES COMPLISQUEN TOTS ELS VOSTRES SOMNIS! I ELS QUE QUEDEM US ESPEREM AL SETEMBRE. APUNTATE A L'AMPA!

214

EL CAMP DE LES PITERES Pròxima edició NUM. 12 · 2023

C E I P

MB MIGUEL

BORDONAU

Burjassot

Amb la col·laboració de: