Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Centro de Estudios e Investigaciones en Lingüística (IdICHS-CONICET) Curso/Taller
Propuestas y reflexiones en torno al lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua Año lectivo: Régimen de cursada:
2015 Cuatrimestral (segundo cuatrimestre)
Profesor a cargo:
Dra. Carolina Cuesta
Equipo docente: Carga horaria:
Prof. Lucas Gagliardi 30 hs.
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS El lugar de la gramática como cuerpo de saberes propios de la lengua, y con ello de su enseñanza, presenta una copiosa producción de debates didácticos que han sido incluidos en los últimos años como fundamentos de las políticas curriculares para el área. No obstante, más que aportar opciones a las decisiones cotidianas de los docentes sobre la selección de contenidos y elaboración de propuestas de trabajo para el aula, dichos debates parecerían seguir abonando a las posiciones polarizadas respecto de la gramática, ya sea en la continuidad de su negativización o en su privilegio para la organización de las clases de lengua. Por lo tanto, el Curso/Taller se propone analizar los alcances y efectos de este estado de situación en el trabajo docente para replantear y resignificar el lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua. Este análisis se realizará en vínculo con abordajes efectuados por perspectivas que atienden a la complejidad de las prácticas de enseñanza situadas y con diversidad de actores que no necesariamente comparten una misma lengua o un mismo estilo lingüístico. De esta manera, se desarrollarán con los cursantes los problemas actuales de la enseñanza de la lengua en nuestro país a partir de su historización, sus implicancias epistemológicas y metodológicas, sus distancias y cercanías con sus formaciones disciplinarias, sus articulaciones con los debates en torno a la lectura y la escritura, los currículos vigentes y la producción editorial escolar como bases para la fundamentación de las elaboraciones de sus propuestas didácticas. 1.1 Destinatarios Docentes de Prácticas del Lenguaje, Lengua o Literatura de los distintos modalidades del sistema educativo. Graduados y estudiantes de Profesorados Profesorados en Lengua y Literatura y Profesorados en Educación Licenciandos en Letras u otras carreras que se encuentren desarrollando investigación, afines o de interés, los presentados en el Curso/Taller.
niveles y en Letras; Primaria. temas de
1.2. Objetivos Generar un espacio de intercambio y reflexión acerca del lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua. Conocer y estudiar los distintos debates teóricos disciplinarios y didácticos que sustentan en la actualidad a las distintas políticas curriculares y de formación docente para el área.
Propuestas y reflexiones en torno al lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua (2015) U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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