Pero hoy nos encontramos ante una nueva situación: luego de vencer el plazo de Rodríguez Otero como Director, se ha abierto un nuevo período de discusión y de lucha por delante para profundizar efectivamente la democratización de la Junta. La maniobra del bloque de profesores junto con la minoría de graduados (Haciendo Historia) y la mayoría estudiantil (La Mariátegui) de acordar e imponer un candidato por fuera de lo discutido y votado en la Asamblea Interclaustros puso de manifiesto, una vez más, la necesidad de reformar el reglamento de la Junta, el cual permite que unas pocas personas puedan definir al margen de la movilización de estudiantes y docentes de nuestra carrera. En este momento es necesario profundizar la discusión del conjunto de la carrera para reformar el reglamento de Junta y lograr su democratización.
PROPONEMOS 1) Claustro único docente La estructura de la Junta Departamental tiene varios mecanismos antidemocráticos. Entre ellos, que dentro del claustro de profesores sólo voten los titulares, asociados o adjuntos concursados, siendo la inmensa mayoría de los docentes (interinos, JTP, ayudantes) los que no pueden votar ni presentarse, debiéndolo hacer en un claustro aparte, el de graduados. En este sentido, proponemos la unificación del claustro de profesores y graduados en un claustro único docente. Actualmente, a la división de hecho que existe entre los claustros le es asignada, a su vez, una diferenciación de carácter político, que distingue derechos dentro de un mismo claustro. De esta manera, creemos que es preciso defender los intereses particulares y la representatividad de cada claustro, aunque pueda llegar a tener un carácter contradictorio en determinadas situaciones, pero nos oponemos a que se realice una división en claustros en base a la adjudicación de funciones políticas a esta división. Es decir, la división dentro del claustro se basa en una distinción que se hace dentro de la Universidad, que establece que hay docentes de primera y docentes de segunda. Esta desvalorización del graduado como docente parte de la diferenciación de “profesores” y de “auxiliares” que, según la normativa actual, establece que solo son docentes los “profesores”. Esto a pesar que la masa de trabajo la realizan los “auxiliares”. Si no son concursados dependen para la renovación de su contrato de la voluntad del titular de la materia año a año. La situación del auxiliar concursado no es mucho mejor ya que sólo cubre el cargo por dos años tras el cual debe concursar nuevamente. Es por esto, que entendemos que los “graduados” deben tener igualdad de derechos y consideraciones que los “profesores”. Es necesario un claustro único docente que termine con esta diferenciación técnica y que permita a los hoy llamados graduados tener una igualdad en la duración de sus concursos, en la continuidad en el cargo post-concurso. 2) Paridad Docente-estudiantil Entendemos que la Junta Departamental debe regir bajo la paridad docente-estudiantil. Creemos que, como estudiantes, nuestros reclamos también son sentidos por la mayoría de los docentes. La lucha por las asignaciones docentes, por la apertura de cursos, por un edificio único que permita mayor cantidad de horarios de cursada, entre otras, no son meras reivindicaciones estudiantiles, sino que también son reivindicaciones de los docentes. De esta forma, la lucha estudiantil va de la mano con la lucha docente. Así, el motor más dinámico de nuestra carrera – los estudiantes – lucha junto al otro sector protagonista de nuestras luchas, los docentes. Si bien el estudiantado es una gran mayoría en la carrera, no implica que “por ser más” debamos pasar por arriba de las representaciones docentes. Ellos no sólo se paran frente al aula, sino que también son trabajadores de esta Facultad y de esta Universidad. Por ese motivo, entendemos que la representación de los claustros debe ser la misma. Por otra parte, proponemos que la composición de la Junta sea a través de diez (10) miembros, es decir: cinco (5) representantes del Claustro Único de Docentes e Investigadores, y cinco (5) del Claustro Estudiantil. De esta forma, podrán haber tres (3) representantes por la mayoría y dos (2) por la minoría en cada claustro. 3) Derogación de la enmienda Romero, que establece que el Director debe ser un profesor regular titular, asociado o adjunto concursado, para que cualquiera pueda ser director. 4) Elección de Director de forma colegiada para fortalecer el cogobierno, siendo el Director uno de los representantes elegidos por la Junta electa. Sus funciones son ejercer la organización y coordinación de todas las actividades del Departamento. Convocar y coordinar las reuniones de Junta de forma periódica y representar al Departamento ante las autoridades de la Facultad.