1 minute read

Engelsk 5–7

Next Article
Illustrasjonsliste

Illustrasjonsliste

Forfattere: Hege Dahl Unnerud, Cecilie Solberg, Emily Haegi, Christian Didrik Goveia Jacobsen Dybdelæring i engelskfaget

I Engelsk 5–7 fra Cappelen Damm er fagets tre kjerneelementer, kommunikasjon, språklæring inn i temaene for hvert kapittel. Elevene vil møte tekster og oppgaver der de øver på språk, setter ord på det de har lært, lærer i fellesskap og drøfter mening i ulike tekster og ytringer.

Bøkene har en ryddig struktur og en tydelig progresjon, og hjelper elevene dine, skritt for skritt, mot å nå kompetansemålene i faget. Bøkene har få kapitler, og hovedtemaene er inndelt i delkapitler som legger til rette for dybdelæring. Tekster og oppgaver er tilpasset barn på forskjellige nivåer, og med ulike interesser. Oppbygningen gjør det enkelt å samle alle elever rundt samme tema.

Engelsk 5–7 inneholder også autentisk engelskspråklig skjønnlitteratur for barn og unge i form av hele tekster og utdrag fra bøker. Ønsker du deg et verk hvor kjerneelementene faktisk er kjernen i undervisningen, hele tiden? Da er Engelsk 5–7 fra Cappelen Damm læreverket for deg.

Engelsk 5–7:

•ryddig struktur •tydelig progresjon som ivaretar kompetansemålene •få kapitler – egnet for dybdelæring •tekster og temaer tilpasset ulike nivåer og barns interessefelt •ulike teksttyper fra autentisk engelskspråklig litteratur •ivaretar de tverrfaglige temaene

Grunnbok Arbeidsbok Lærerveiledning

Digital lærerressurs

Skolen fra Cappelen Damm

elevens textbook med lydspor til klasseromsundervisningen. Ressursen har et rikt innhold som hjelper deg med å gjennomføre undervisningen på en variert måte. I tillegg kapittelprøver med lytte-/lesetekster.

Skolen fra Cappelen Damm. Læreverket består av:

Engelsk 5 Textbook Engelsk 5 Workbook Engelsk 5 Lærerveiledning Engelsk 6 Textbook Engelsk 6 Workbook Engelsk 6 Lærerveiledning Engelsk 7 Textbook Engelsk 7 Workbook Engelsk 7 Lærerveiledning

Engelsk 5–7 Digital lærerressurs

Digital elevressurs Skolen 5–7 Engelsk

This article is from: