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LethéâtredeVoicidesmotsquirenvoienttousauthéâtre:associez-lesàleurdéfinitionObjectif:connaîtrelevocabulairespécifiqueduthéâtreQU’EST-CE QU’UNACTE?UnACTEestl’unedespartiesmajeuresd’unepiècedethéâtre.Lethéâtredel’absurde:cethéâtremontrelaconditionhumainedansunmonde dépourvudesensLelexðqwedwthütre,ReliezchaqueLe«théâtre»estaussiunlieuetungenrelittéraireIlfautnoterquecesauteursdéveloppentaussiune visionabsurdedumondeetdel’homme,enlienavecunephilosophieexistentialistePuis,apprenez-lesparcœurDrame(nRefusel’intriguetraditionnelleet soulèveuneinterrogationsurlelangageSéanceLelexiqueduthéâtreEndébutdeligne,ouau-dessusdelarépliqueontrouvelenomdupersonnagequiprendla paroleOnparlesouventdeprogressionoud’intensitéCamus,Anouilh)m):auteurdepiècesdethéâtreréplique–acte–scène–didascalies–scène–dramaturge–scèneLevocabulaireduthéâtreIlfautnoterquecesauteursdéveloppentaussiunevisionabsurdedumondeetdel’homme,enlienavecune philosophieexistentialiste.Onparleparexempledelafaçaded’unthéâtreouditqueMolièreécrivaitduthéâtre)Donnezdeuxsensdumot«Fichetechnique: vocabulaireduthéâtreLelangagethéâtral-Ladidascalie:indicationscéniquequidonnelesinformationsnécessairespourlelecteur:ellespermettentdeconnaîtrele nomdespersonnages,lesdivisionsenactesetenscènes,lesprécisionsspatio-temporelles,lesgestesDanschaquescène,onnousindiquelespersonnagesqui serontprésentsm):actionscéniquereprésentéepardespersonnagesUnACTEestl’unedespartiesmajeuresd’unepiècedethéâtreGenreUndramaturgeest unauteurdethéâtreUnmetteurenscènejouetoujourssapièceLenœuddel'intrigueestungenredecostumem):actionscéniquereprésentéepardes personnagesLesdidascaliesnousdonnentdesindicationssurlesdéplacements,leslieux,lesgestesetattitudesdespersonnagesSÉANCEDEVOCABULAIRE –LEVOCABULAIREDUTHÉÂTREObjectif:connaîtrelevocabulairespécifiqueduthéâtreQU’EST-CEQU’UNACTE?Drame(nOriginellement,la longueurdel’actecorrespondaitàladuréedeviedesbougiesdisposéespouréclairerlasalle,soitDramaturge(n.f.):ildirigelamiseenscène,enrespectantouen s’éloignantdutexteetdesintentionsinitialesdel’auteurVOCABULAIRESPÉCIFIQUEDUTHÉÂTREALesdifférentsgenresthéâtrauxComédie(nf):pièce dethéâtrequifaitrireousourirelesspectateursparlasituationdespersonnagesouladescriptiondesmœursetdescaractèresetdontledénouementestheureux Camus,Anouilh)Français4èmeCycle4Voicidesmotsquirenvoienttousauthéâtre:associez-lesàleurdéfinitionLemot«théâtre»vientdugrectheatronet possèdetroissens:Bâtimentoùsedonnentreprésentations,desspectaclesm):auteurdepiècesdethéâtreOnparlesouventdeprogressionoud’intensité dramatiqueCompétenceComprendrelefonctionnementdelaLangue:Construirelesnotionspermettantl’analysedestextesExercicesd’applicationSéquenceLe Cid,Corneille:entreamouretdevoirRAPPELSPuis,apprenez-lesparcœurOriginellement,lalongueurVOCABULAIRESPÉCIFIQUEDUTHÉÂTREA LesdifférentsgenresthéâtrauxComédie(n.f.):piècedethéâtrequifaitrireousourirelesspectateursparlasituationdesDramaturge(n.réplique–acte–scène–didascalies–scène–dramaturge–scèned’expositionaparté–doubleénonciationstichomythies–monologue–tirade–coupdethéâtre–quiproquo–dialoguegénériqueMetteurenscène(n