Plaquette de tankes còpia

PLAQUETTE DE TANKES (Alè d e ribera)

Autors: alumnes de 2n de batxillerat de Literatura catalana de l’INS Els Alfacs, Neus Arasa i Carme Cruelles

NEUS ARASA SOL

1973 Neix a Tortosa.

A primària denota interès pel dibuix i pel color. L’'any 1986 comença la seva afecció a la pintura arran del regal d'un maletí de pintures a l'oli per part del seu pare Ramón Arasa, artista amateur i artesà de la pedra i la fusta, que havia assistit a cursos de terrissa durant uns anys a l'Escola d'Art de Tortosa.

1990 Es matricula a l'Escola d'Art de Tortosa i assisteix a classes de dibuix durant un curs.

1999 Es llicència en Història de l’Art a la Universitat de Lleida. En aquests anys s'interessa fonamentalment pels impressionistes i també pels pintors surrealistes.

2001 Coordina, junt a Emigdi Subirats el llibre Campredó, Orígens i actualitat.

2008 Comença a treballar com a professora d’Història, història de l’art i ciències socials. El curs 2012-13 va estar fent una substitució a l'Escola d'art i Disseny Llotja de Barcelona. L'interès per l'art abstracte i l'expressionisme creixen, però és en l'informalisme i fonamentalment en la figura de Miquel Barceló on rau el seu màxim interès.

2011 És nomenada presidenta de l’Associació Amics de Francesc Llop, associació dedicada a recollir i a difondre l’obra de l’il·lustre pintor campredonenc.

2012 Reprèn amb força la seva activitat artística. Per motius personals, va estar uns anys sense dedicar-se amb intensitat a la pintura i ara ho torna a fer però amb una temàtica diversa que envolta el món de la terra, la natura, la collita i en darrera instància el menjar. La collita, el menjar, la natura representen ara, en el nostre entorn immediat de crisi social, un objecte volgut i necessari, gens superflu, ans al contrari. Representar el menjar, les fulles, les plantes, els arbres... i transformar-los en objectes artístic, és per a ella el seu actual repte plàstic.

Les pintures de Neus Arasa estan plenes de força i de llum.

Els petits detalls emplenen el llenç de manera sublim, exultant...

Els verds són tan vitals i amb tant de gust de Delta... Pel que fa als sacs de les closques d’ametlla, sembla que pots percebre l’olor de terra, de garriga i s’intueix la suor franca i honesta del pagès.

Les herbes endogàmiques ens defineixen el territori, les closques dels musclos i de les ametlles ens són ben properes perquè escriuen la història d’un poble senzill però vital i ple d’energia amb gust de riu i de fang.

Les tankes surten a partir de l’impacte estètic dels quadres d’Arasa a l’alumnat del curs de Literatura catalana 2016-17.

Poemes d’origen japonès que presenten una forma molt marcada (5, 7, 5, 7 i 7 síl·labes). Els jóvens deixen fluir les paraules que defineixen l’experiència de connectar el seu espai vital i territorial als colors i a les textures que l’autora ens aboca en cadascuna de les seues obres.

Mar, Gemma, Mireia, Mariela, Sara, Manal, Jael, Víctor, Maria, Hakima, Cristiana, Íngrid, Andrea i Míriam aconsegueixen captar l’essència de l’obra d’Arasa i ens amaguen una paraula secreta en el cos de les tankes.

Carme Cruelles Rosales professora de Literatura catalana de l’INS Els Alfacs Sant Carles de la Ràpita (21 de març de 2017)

JERARQUIA DE VENT tanka 1

ull no eM separis volA a migjorn l’onada buscant la teRra abraça el mar I el delta m’aNcla aquí el pAtrimoni

(Míriam Vila Rius, 2n Batxillerat)

TRINITAT tanka 2

acull la viDa entrE el fons camuflada deL peix refugi neda i capTa natura i trinitat proclAma

(Manal Mabrouk, 2n batxillerat)

CARGOLS tanka 3

s’aCaba el vespre i nO puc oblidaR-te cabells D’onades com els cargolets d’herba besets a cOrre-cuita

(Íngrid Comí Ferré, 2n batxillerat)

DESPULLA tanka 4

i és closca negrA que el maR endins enfonsa el gust ens dEixa de la sal la Nuesa i l’eternA despulla

(Víctor Rodríguez Pons, 2n batxillerat)

AUREA IUVENTUS tanka 5

eStiu de vida tornes Auri eLs temps jóvens camÍ de terra enlluerNes tot l’ànim nimfa del sol que EtS flama.

(Hakima Janou, 2n batxillerat)

FLORIDA tanka 6

mAig ple de somnis l’espiga embogida atRau hòmens de vida que fecunden la teRra dies d’arrÒs fets versoS

(Maria Balastegui Fernández, 2n batxillerat)

CEL AURI tanka 7

dolça Bellesa baldufA de la brisa d’allí naix viDa sovInt s’enlaira al cel aurI i és llarg el cAmí insòlit

(Gemma Reverté Reverté, 2n batxillerat)

PASTA tanka 8

gustos intensos que surten de la terra, de boca Fina de fang I mar evoca viaTges d’au mArina

(Cristiana Luca, 2n de batxillerat)

ALÈ DE RIBERA tanka 9

records Més dolços d’edat primera al deltA salada brisa acaRonant la bova l’alè de la ribera.

(Mireia Forné Capafons, 2n de batxillerat)

PLENITUD tanka 10 són flors de vidA foRmant joies cobertes de dura clOsca que del tros al sac oMplen les mAns de suor fèrtil

(Sara Juaní Reverté, 2n batxillerat)

CORS D’AIGUA tanka 11

els cors bateguen intOcables les aigües que d’enigma omplen l’estiu de llum immeNsa que amorosEix les peneS (Mar Ferragut Montagut, 2n de batxillerat)

ESVELTESA tanka 12

al cel canyella l’adVersitat no nafra les hERbes belleS s’enlaIra com palMera que esgarrapa el cel

(Mariela Estrella Garcia, 2n batxillerat)

FESOLS tanka 13

un bell Miratge tradicionals a taula s’esperen tebis com trOpa miliciana cobreixen La pLà tera

(Jael Vailente Escrihuela, 2n batxillerat)

CARABASSES tanka 14

Verd esperança tots els batecs dels vErsos que omplen de vida eL graner morat, l’Era que mai no eS rendeix, forta

(Andrea Royo Albuera, 2n de Batxillerat)