Jordi jarque cb correccio interna cientifico tecnologic

AVALUACIÓ DE QUART D’ESO MODEL D’INFORME PER A FAMÍLIES AMB ALUMNES DE PROCÉS DE CORRECCIÓ INTERNA Curs 2017-2018

Logotip del centre -3 Avaluació de l’educació secundària obligatòria Informe de resultats PROCÉS DE CORRECCIÓ INTERNA Centre educatiu: Nom i cognoms: Data: Presentació El Departament d'Ensenyament ha avaluat per setena vegada algunes de les competències bàsiques dels alumnes de quart d'ESO, que necessitaran tant per seguir estudiant com per entrar en el món laboral: comprendre el que llegeixen, expressar-se per escrit amb claredat i correcció, tenir un domini bàsic d'una llengua estrangera i resoldre problemes matemàtics i cientificotecnològics semblants als de la vidaquotidiana.

La prova consta dels apartats següents: competència lingüística (llengua catalana, llengua castellana, llengua estrangera i aranès a l’Aran),competència matemàtica i competència cientificotecnològica.

D’acord amb la Resolució ENS/2365/2017, del 4 d’octubre, el centre va proposar, amb la validació de l’inspector, que l’alumne realitzés totes o algunes de les proves amb un procés de correcció interna. Això vol dir que han estat corregides i puntuades pel professorat del centre. Així mateix, el centre ha fet la valoració dels resultats globals i els de cadascuna de les competències avaluades.

A l’avaluació de final de curs, l’equip docent de l’alumne tindrà en compte aquests resultats, però no seran determinants per decidir l’obtenció del títol de graduat en educació secundària obligatòria.

Per tal d’orientar els processos de millora de l’alumne, a les pàgines següents s’assenyalen els resultats que ha assolit en les habilitats que componen cadascuna de les competències.

VALORACIÓ GLOBAL DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CATALANA Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Obtenciód’inf ormació Comprensió lectora

Expressió escrita

Localitzar, detectar explícita en el text

i

recuperar

informació

0-4

Identificar idees rellevants del text

0-1

Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-10

Reorganitzar la informació i interpretar el sentit del text

0-5

Reflexió i valoració

Valorar les característiques del text i sintetitzar-ne el contingut

0-5

Competència discursiva

Escriure un text adequat al seu propòsit comunicatiu, coherent, amb idees ben relacionades i amb bona presentació

0-13

Utilitzar un vocabulari apropiat i variat

0-7

Aplicar les normes ortogràfiques

0-4

Interpretació de la informació

Competència lingüística

Construir frases ben estructurades concordances correctes

i

amb

0-8

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA CASTELLANA Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Obtenció d’informació Comprensió lectora

Expressió escrita

Localitzar, detectar explícita en el text

i

recuperar

informació

0-2

Identificar idees rellevants del text

0-3

Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-9

Reorganitzar la informació i interpretar el sentit del text

0-6

Reflexió i valoració

Valorar les característiques del text i sintetitzar-ne el contingut

0-5

Competència discursiva

Escriure un text adequat al seu propòsit comunicatiu, coherent, amb idees ben relacionades i amb bona presentació

0-13

Interpretació de la informació

Competència lingüística

Utilitzar un vocabulari apropiat i variat

0-7

Aplicar les normes ortogràfiques

0-4

Construir frases ben estructurades concordances correctes

i

amb

0-8

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: ARANÈS Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Obtenció d’informació Comprensió lectora

Expressió escrita

Localitzar, detectar explícita en el text

i

recuperar

informació

0-4

Identificar idees rellevants del text

0-1

Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-7

Reorganitzar la informació i interpretar el sentit del text

0-8

Reflexió i valoració

Valorar les característiques del text i sintetitzar-ne el contingut

0-5

Competència discursiva

Escriure un text adequat al seu propòsit comunicatiu, coherent, amb idees ben relacionades i amb bona presentació

0-13

Utilitzar un vocabulari apropiat i variat

0-7

Aplicar les normes ortogràfiques

0-4

Interpretació de la informació

Competència lingüística

Construir frases ben estructurades concordances correctes

i

amb

0-8

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS) Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Comprensió oral

Obtenció d'informació

Localitzar, detectar i explícita en un textoral

Interpretació de la informació

Realitzar inferències en un text oral a partir del context i dels coneixementsprevis

0-5

Localitzar, detectar explícita en el text

0-8

Obtenciód’inf ormació Comprensió lectora

Interpretació de la informació

Competència discursiva Expressióesc rita

Competència lingüística

i

recuperar

recuperar

informació

informació

Identificar idees rellevants del text Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-10

0-2 0-12

Reorganitzar la informació d’un text

0-1

Comprendre i interpretar el sentit global del text

0-2

Fer un escrit coherent i amb frases ben relacionades entre si i fent bon ús de lapuntuació

0-4

Escriure les frases amb una estructuració i una ortografia correctes

0-4

Utilitzar un vocabulari apropiat

0-2

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA ESTRANGERA (FRANCÈS) Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Comprensió oral

Obtenció d'informació

Localitzar, detectar i explícita en un textoral

Interpretació de la informació

Realitzar inferències en un text oral a partir del context i dels coneixementsprevis

0-5

Localitzar, detectar explícita en el text

0-8

Obtenció d’informació Comprensió lectora

Interpretació de la informació

Competència discursiva Expressióesc rita

Competència lingüística

i

recuperar

recuperar

informació

informació

0-10

Identificar idees rellevants del text

0-2

Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-11

Reorganitzar la informació d’un text

0-1

Comprendre i interpretar el sentit global del text

0-3

Fer un escrit coherent i amb frases ben relacionades entre si i fent bon ús de lapuntuació

0-4

Escriure les frases amb una estructuració i una ortografia correctes

0-4

Utilitzar un vocabulari apropiat

0-2

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA: LLENGUA ESTRANGERA (ALEMANY) Avalua la capacitat de comprendre diferents tipus de textos, d’interpretar-los i de valorar-los.

Puntuació (*)

També avalua la capacitat d’expressar-se per escrit amb idees clares i amb correcció lingüística.

Comprensió oral

Obtenció d'informació

Localitzar, detectar i explícita en un textoral

Interpretació de la informació

Realitzar inferències en un text oral a partir del context i dels coneixementsprevis

0-5

Localitzar, detectar explícita en el text

0-8

Obtenciód’inf ormació Comprensió lectora

Interpretació de la informació

Competència discursiva Expressióesc rita

Competència lingüística

i

recuperar

recuperar

informació

informació

Identificar idees rellevants del text Realitzar inferències a partir del context i dels coneixements previs

0-10

0-2 0-12

Reorganitzar la informació d’un text

0-1

Comprendre i interpretar el sentit global del text

0-2

Fer un escrit coherent i amb frases ben relacionades entre si i fent bon ús de lapuntuació

0-4

Escriure les frases amb una estructuració i una ortografia correctes

0-4

Utilitzar un vocabulari apropiat

0-2

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA MATEMÀTICA Avalua la capacitat de comprendre, utilitzar i relacionar nombres, informacions numèriques, dades estadístiques i aspectes espacials de la realitat. Inclou operacions bàsiques, símbols i formes d’expressió i de raonament matemàtic, situacions i problemes relacionats amb la vida quotidiana.

Numeració i càlcul

Utilitzar percentatges i fraccions en diferents contextos.

Sentit dels nombres i de les operacions.

0-5

Resolució de problemes amb càlculs directes.

Raonament proporcional. Càlculs estimatius.

0-2

Obtenir mesures de superfície i longituds i estimar una mesura.

Espai, forma i mesura

Magnitud i mesures.

Relacions i característiques de figures i espais quotidians.

Relacions mètriques i representació de figures

Canvi i relacions

Utilitzar models matemàtics per representar relacions quantitatives.

Llenguatge algebraic. Representació de funcions.

0-6 0-4 0-3

Comprendre la relació matemàtica en un context real.

Patrons, relacions i funcions Interpretar les dades a partir d’informació gràfica i de taules.

Dades, taules i gràfics estadístics.

Estadística

Puntuació (*)

Obtenir mesures estadístiques i de probabilitat.

Sentit de l’estadística i sentit de la probabilitat.

0-6

0-2

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

PUNTUACIÓ ASSOLIDA EN CADASCUNA DE LES HABILITATS COMPETÈNCIA CIENTIFICOTECNOLÒGICA Avalua la capacitat de resoldre problemes, explicar fenòmens naturals i aplicacions tecnològiques, interpretar dades i reconèixer els aspectes principals de la investigació científica a partir dels coneixements científics i tecnològics, així com del domini dels processos de l’activitat científica.

Explicar fenòmens naturals i aplicacions tecnològiques utilitzant coneixements científics i tecnològics.

Reconèixer els aspectes principals de la investigació científica.

Interpretar informació de caràcter científic/tecnològic proporcionada en forma de dades i proves.

Puntuació (*)

Reconèixer i/o descriure fenòmens naturals, elaborar explicacions i/o avaluar models explicatius per a aquests fenòmens tot utilitzant el coneixement científic adequat.

0-8

4

Descriure el funcionament i la finalitat d’algunes aplicacions tecnològiques, determinar els avantatges i els inconvenients que es deriven del seu ús i, si s’escau, justificar accions per minimitzar-ne l’impacte.

0-3

2

Distingir, reconèixer i plantejar qüestions susceptibles de ser investigades científicament i formular hipòtesis coherents per respondre a aquestes qüestions.

0-2

1

Avaluar dissenys experimentals, identificar les relacions que s’estableixen entre les variables d’un experiment i analitzar i interpretar els resultats experimentals.

0-5

3

Treure conclusions raonades a partir d’unes dades.

0-4

1

Saber llegir i interpretar dades presentades en forma de taules, gràfics, esquemes, textos, imatges, etc.

0-5

4

(*) La primera columna indica les puntuacions mínima i màxima. La segona columna indica la puntuació obtinguda per l’alumne/a.

COMENTARI DEL CENTRE

L’alumne respon prou bé a qüestions relacionades amb aspectes de les aplicacions tecnològiques i la interpretació de gràfics i taules de valors però presenta dificultats a l’hora d’expressar conclusions i explicacions raonades a partir de dades científiques i també per formular hipòtesis per explicar fenòmens naturals