Ivan Moretti
Das propostas apresentadas, cinco trabalhos foram destacados e receberam a menção honrosa “Boas Práticas no Ensino e Formação em Arquitetura e Urbanismo” durante o II Seminário Nacional sobre Ensino e Formação – SENASEF, realizado no dia 21 de novembro. “Fundamentos de projeto”, do docente Rafael Antonio Cunha Perrone (FAU-USP), reuniu disciplinas de diversas áreas, permitindo o aprendizado unificado em termos de conhecimentos sobre o conteúdo e as habilitações envolvidas em projeto. Em “Arquitetura Urbana a partir da matriz pública proposta”, de Lizete Maria Rubano e Antonio Fabiano Junior (Mackenzie), os alunos elaboraram hipóteses de projeto com base em critérios como escala, espaço e estrutura do desenho urbano identificadas no recorte territorial proposto. Para o projeto “Jogos para aprender Arquitetura”, o professor César Augusto Sartorelli (UNIP) propôs a aprendizagem a partir de jogos de tabuleiro como design de interação, permitindo a fixação de conteúdos e a transmissão de conhecimentos sobre história da Arquitetura. Intitulado “Inovação pedagógica para aprendizagem significativa através da associação da Análise de Perfil Comportamental (APC) à Aprendizagem baseada em Projetos (PBL)” , o projeto de Giovanna T. Novellini Brígitte (FACENS) estabeleceu que os métodos de ensino e aprendizagem devem voltar-se não apenas
Atividade da disciplina '"Bases para o projeto de edificações em madeira" (Unimep)
ao desenvolvimento e avaliação de competências técnicas, mas também às competências intrapessoais e interpessoais. E, finalmente, Mônica Duarte Aprilanti (UNIMEP) apresentou o projeto “Detalhes construtivos em madeira – Bases para o projeto de edificações em madeira”, em que os alunos exploraram a utilização da madeira como material construtivo e em suas aplicações para projetos arquitetônicos. A comissão científica, composta por membros da Comissão de Ensino e Formação do CAU/SP, avaliou os trabalhos com base nos critérios de interdisciplinaridade, inovação e criatividade, assim como os resultados obtidos e sua coerência com a proposta pedagógica. Para a participação havia a exigência da aplicação da prática em pelo menos duas turmas, com resultados positivos quanto ao aproveitamento da disciplina. “O resultado da seleção do 1º Boas Práticas no Ensino e Formação foi muito satisfatório, pois bons trabalhos foram apresentados e a seleção das menções
honrosas pautou-se na inovação e na forma de envolvimento da comunidade estudantil com a prática desenvolvida e seus resultados, de forma a garantir a metodologia ao longo de várias turmas.”, disse o Coordenador da Comissão de Ensino e Formação do CAU/SP (CEF-CAU/SP), José Antonio Lanchoti. “A ideia é que essas práticas possam contribuir para uma constante renovação no ensino e formação dos novos profissionais arquitetos e urbanistas”, completa. A CEF dará continuidade no projeto em 2020, destacando novas ideias e métodos que promovam as boas práticas no ensino e formação. Também está prevista a abertura de uma nova seleção que identifique boas práticas em extensão. Os cinco trabalhos selecionados em 2019 pela Comissão estão disponíveis a todos os interessados no site do CAU/SP. ¥
Outubro l Novembro l Dezembro 2018
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