Estudio de empleabilidad publicado 2014

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales.

CARRERA DE DERECHO

PRESENTACIÓN DE INFORMES DE EMPLEABILIDAD Y CAMPO OCUPACIONAL DE LA CARRERA DE DERECHO Quito, noviembre 2014

SALUDO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

“El valor de una educación universitaria no es el aprendizaje de muchos datos, sino el entrenamiento de la mente para pensar.”

Albert Einstein

La Facultad de Jurisprudencia Ciencias Políticas y Sociales y la Dirección de la Carrera de Derecho, pone a consideración de la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, empleados y trabajadores el Informe de Empleabilidad y Campo Ocupacional de la Carrera de Derecho, con la finalidad de mantener una comunicación interactiva para el mejoramiento de la calidad de la educación.

Atentamente,

Dr. Patricio Sánchez Padilla, MSc. DECANO

Dr. Patricio Salazar Oquendo, MSc. DIRECTOR CARRERA DE DERECHO

1

Índice

1)

Introducción ..................................................................................................................................3

2)

METODOLOGÍA Y HERRAMIENTAS ..............................................................................................4

3)

ANALISIS DEL CAMPO OCUPACIONAL DE LA CARRERA .......................................................19

4)

CONCLUSIONES GENERALES .....................................................................................................21

2

1) Introducción La Carrera de Derecho, de la Facultad de Jurisprudencia de

la Universidad Central

Ecuador, por mandato legal, debe identificar el impacto de la actividad educativa de la Carrera en la sociedad a través del diseño e implementación de un ESTUDIO DE EMPELABILIDAD Y CAMPO OCUPACIONAL DE LOS GRADUADOS DE LA CARRERA DE DERECHO a través de la aplicación de encuestas a empleadores, graduados y profesionales de la Carrera, que permita establecer un proceso sistemático, periódico y continuo de monitoreo para evaluar la situación de los graduados en el ámbito laboral, con la finalidad de identificar aspectos de mejora para incorporar en el currículo y ofertar a la sociedad un profesional abogado con competencias para intervenir eficientemente en la solución de los problemas jurídicos y sociales.

El establecimiento de un proceso automatizado de empleabilidad y campo ocupacional de la carrera de Der echo, proporciona información indispensable para mantener la oferta académica actualizada, acorde a las necesidades de estudiantes, de instituciones públicas y privadas y en general de la administración de justicia y de los negocios de los particulares, información que facilitará el monitoreo periódico de graduados de la institución desde diversos ámbitos como los siguientes: 

Profesional como apoyo a la inserción laboral.



Colaborativo: formas de vinculación de la Universidad con la sociedad a través de sus graduados.



Detección de nuevos requerimientos y necesidades de formación.

El estudio en referencias va más allá de diseñar de una aplicación de encuesta-estadística que permita el intercambio de información; el proceso tendrá dinámica propia por las características de la aplicación acorde a las necesidades institucionales, con indicadores de gestión y resultados de aprendizaje.

El presente trabajo, incluye investigación de campo de las generaciones de graduados 2009 – 2011. Bajo un enfoque sistemático e integral, explora indicadores que permitan cumplir con los siguientes objetivos específicos:

3

Rediseñar el Plan curricular de la Carrera de Derecho. 

Fortalecer la calidad en la formación académica.



Generar información para mejorar la calidad de la educación.



Fortalecer las capacidades institucionales y potenciar las competencias personal docente y administrativo.

En el contexto de la evaluación y acreditación de la Carrera, el estudio de empleabilidad y campo ocupacional de los graduados es una herramienta de vital importancia que nos permite establecer de manera objetiva el nivel de desempeño profesional de los graduados para determinar el grado de coherencia diferencias entre resultados de aprendizaje obtenidos y los deseados o programados, lo cual permitirá determinar prioridades de formación profesional, situación que guiará la toma de decisiones para mejorar la calidad y eficiencia de la educación de la Carrera, a través de un nuevo plan curricular.

Es innegable el acelerado avance de los conocimiento en el ámbito jurídico, mismos que no se han incorporado oportunamente al proceso de formación de los nuevos abogados, razón suficiente para que los programas de grado deban actualizarse para estar acordes a las necesidades de un mercado laboral jurídico cambiante y cada vez más exigente.

Ante lo expuesto, es preciso continuar con estudios de empleabilidad

y campo

ocupacional para permanentemente retroalimentar los programas académicos a través de la planificación curricular que permita su constante actualización. (Flexibilidad curricular).

2) METODOLOGÍA Y HERRAMIENTAS El actual sistema sustenta su información en los datos proporcionados por los egresados y graduados en un cuestionario que contiene cinco apartados: 1.- Datos Personales 2.- Trayectoria estudiantil 3.- Situación Laboral 4.- Requerimientos Académicos para el desempeño laboral 5.- Demanda Profesional.

4

1. El estudio sustenta tambiĂŠn su informaciĂłn en los datos recabados a travĂŠs de las encuestas a los de Empleadores, Graduados y Encuesta de Abogados en libre ejercicio; y contienen.

1. Datos personales graduado 2. Datos acadĂŠmicos graduado 3. Trayectoria laboral graduado (anĂĄlisis de empleabilidad) 4. ValoraciĂłn currĂ­culo de la Carrera 5. Perfil profesional 6. VinculaciĂłn con la Universidad Central Se realizĂł una prueba piloto para validar la primera versiĂłn instrumento, se perfecciono la encuesta y se aplicĂł en documento fĂ­sico, la informaciĂłn obtenida fue sistematizada en un formato excel y analizada estadĂ­sticamente.

Periodicidad La encuesta se aplicarĂĄ con frecuencia de cada tres aĂąos Universo de graduados La primera evaluaciĂłn considerarĂĄ como universo de graduados al nĂşmero de las promociones de los aĂąos 2009 hasta marzo 2011.

CĂĄlculo de la muestra representativa Conceptos BĂĄsicos FĂłrmula para el cĂĄlculo de una muestra aleatoria simple para la estimaciĂłn de la ProporciĂłn Poblacional. (đ?‘§âˆ? )2 đ?‘

đ?‘›=

2 2 4đ?‘ đ??¸đ?‘? +

5

(đ?‘§âˆ? )2 2

DĂłnde: đ?‘›: es el nĂşmero de elementos de la muestra (tamaĂąo de la muestra).

N: es el nĂşmero de elementos de la poblaciĂłn (tamaĂąo de la poblaciĂłn). đ?‘§âˆ? : es el coeficiente de la distribuciĂłn normal estĂĄndar para el cual el ĂĄrea en el extremo 2

�

superior es igual a 2 .

đ??¸đ?‘?2 : es el error de muestreo.1 11 Encuesta 1 ParĂĄmetros N=

306

alpha =

0,15

z(alpha/2) = Ep =

1,44 0,03

TamaĂąo de la Muestra n=

200

Encuesta 2 ParĂĄmetros N=

61

alpha =

0,15

z(alpha/2) = Ep =

1,44 0,03

TamaĂąo de la Muestra n=

55

Encuesta 3 ParĂĄmetros

1

N=

1425

alpha =

0,28

z(alpha/2) = Ep =

1,08 0,03

TamaĂąo de la Muestra n=

264

GALINDO Edwin, “EstadĂ­stica: MĂŠtodos y Aplicacionesâ€?, Prociencia Editores, 2da EdiciĂłn, 2006.

6

En lo que respecta al tamaño de la muestra de las encuestas 1 y 2, de abogados de libre ejercicio profesional y empleadores se tomó en consideración el 3% de margen de error y con una confiabilidad del 85%; mientras que en la encuesta 3 de los graduados de la carrera de derecho, se estableció un margen de error del 3% con el 72% de confiabilidad.

METODOLOGIA DE TRABAJO Se diseñó tres instrumentos para la recolección de la información a graduados de la Carrera de Derecho, abogados en libre ejercicio profesional y empleadores; integrados por 26, 18 y también 18 reactivos, que contiene información sobre datos personales, rasgos generales de los graduados, trayectoria académica, satisfacción con la formación recibida y pertinencia de la malla curricular, entre otros. Los referidos instrumentos se elaboraron para recolectara la información a través de una hoja de respuestas adaptada para ser procesada en el lector óptico.

Los instrumentos señalados se entregaron a los señores estudiantes de Tercer Semestre paralelo “C “Cuartos Semestres paralelos “A” y “B”, Noveno Semestre paralelo “E”, sexto semestre paralelos “A”, “B”,”C”,”D”,”E”.”F”. Las principales dimensiones de la observación incluyen incorporación laboral, ocupación actual, grado de satisfacción graduado hacia la Institución en general y a la Carrera de Derecho en particular, pertinencia de la formación académica con su actual desempeño profesional, formación actual de cuarto nivel o interés en estudios de cuarto nivel que permitan el desarrollo de nuevas especialidades.

Los señores estudiantes encuestadores recibieron la capacitación para el cumplimiento de su tarea por parte de la Señora Doctora Lucy López funcionaria de Dirección de Orientación Estudiantil.

Los resultados, a mediano plazo, fortalecerán el sistema de seguimiento a través de estrategias que permitan una vinculación permanente a la Carrera, también facilitarán a los estamentos directivos y operativos (áreas administrativas y docencia) el acceso a la información que sustente el mejoramiento de la calidad de educación y la gestión universitaria, además de rendir cuentas a la sociedad.

7

Diseño del Estudio de Empleabilidad y Campo Ocupacional de los Graduados 1. Diseño estudio: Es un estudio descriptivo de la información de las condiciones profesionales de los

graduados de la Carrera, obtenida con la aplicación de las

encuestas.

2. Técnica e instrumento: a. Técnica: encuesta aplicada a graduados, abogados en libre ejercicio profesional y empleadores b. Instrumento: cuestionario estructurado en base a 26, y 18 reactivos relacionados con

trayectoria académica y laboral, formación de cuarto nivel, valoración currículo de

la Carrera de Derecho e interés en mantener un vínculo cercano con la Universidad mediante cursos de actualización, programas de postgrado y otros mecanismos de vinculación .

Para el desarrollo cuestionario, la coordinación de seguimiento estableció una primera versión de los instrumentos acorde a la relevancia de la información a recabarse, con una orientación técnica para que las respuestas se consignen en una hoja adaptada a las características lector óptico.

Los referidos instrumentos fueron debidamente validados con pares académicos en un pilotaje realizado entre los docente de la Carrera de Derecho.

Las preguntas de la encuesta se estructuraron con un: lenguaje sencillo, extensión con un número de palabras suficientes para que el mensaje sea claramente entendido. Uso de términos claros sin definiciones ambiguas. Organización de temas de acuerdo a una secuencia lógica con un formato fácil para el usuario (tipo de letra legible con tamaño apropiado de 10 puntos o más para aumentar la legibilidad y facilitar la revisión de las preguntas, campos a ser llenados con suficiente espacio para ubicar respuestas evitando que involuntariamente se señalen dos casillas en lugar de una sola, facilitando al usuario la selección correcta de la respuesta. a. Instructivo de llenado de la encuesta: los formularios impresos se acompañaron de un instructivo que guió al encuestado facilitando el diligenciamiento documento.

8

3. Aplicación de la encuesta: Se diseñó tres instrumentos para la recolección de la información: 1) graduados de la Carrera de Derecho, 2) abogados en libre ejercicio profesional; 3) empleadores; integrados por 26, 18 y también 18 reactivos, que contiene información sobre datos personales, rasgos generales de los graduados, trayectoria académica, satisfacción con la formación recibida y pertinencia de la malla curricular, entre otros. Los referidos instrumentos se elaboraron para recolectara la información a través de una hoja de respuestas adaptada para ser procesada en el lector óptico.

Los instrumentos señalados se entregaron a los señores estudiantes de Tercer Semestre paralelo “C “Cuartos Semestres paralelos “A” y “B”, Noveno Semestre paralelo “E” Las principales dimensiones de la observación incluyen incorporación laboral, ocupación actual, grado de satisfacción graduado hacia la Institución en general y a la Carrera de Derecho en particular, pertinencia de la formación académica con su actual desempeño profesional, formación actual de cuarto nivel o interés en estudios de cuarto nivel que permitan el desarrollo de nuevas especialidades.

Los señores estudiantes encuestadores recibieron la capacitación para el cumplimiento de su tarea por parte de la Señora Doctora Lucy López funcionaria de Dirección de Orientación Estudiantil.

4. Recolección de información: los datos de las encuestas recibidas se incorporan a una base de datos en formato.

3. Manejo y análisis de la información: La información obtenida con aplicación de los instrumentos fu debidamente procesada en la Dirección de Orientación Estudiantil. Se utilizaron

operaciones estadísticas sencillas útiles para el análisis de datos; en este grupo

destacan mediciones de tendencia central como media, mediana o modo, que contribuyen adecuadamente a la interpretación de datos. Las mediciones de dispersión (rango, desviación típica o varianza) sirven para determinar el comportamiento de las variables no aplicadas al presente estudio.

9

Presentación de resultados generados por análisis estadístico: la presentación de resultados proviene

análisis descriptivo. Los resultados se presentan como tablas o de

forma gráfica con gran impacto comunicativo y fácil comprensión. Como parte procesamiento de la información se elaboraron tablas de frecuencia y porcentajes según las variables; tablas de correlación cruzada de variables independientes y dependientes.

Fue necesario determinar de antemano la forma de presentar los datos. Se consideró que El título de la tabla o de la gráfica debe ser corto y explícito para enunciar el tema análisis, variables consideradas y tipo de análisis estadístico. El título de la tabla debe contener todos los elementos necesarios para permitir su interpretación sin que el lector tenga que referirse al texto cual forma parte. Para dar claridad al mensaje, puede incluirse al pie de la tabla la pregunta exacta que fue aplicada durante la investigación.

Presentación de los resultados en forma de tabla: una tabla adecuadamente presentada debe ser eficiente, completa (contiene toda la información re-querida para su rápida y correcta comprensión) y apropiada (acorde a los fines de la investigación), debe expresar qué se presenta, cómo se presenta, de dónde se ha obtenido la información y la temporalidad de la misma. Algunos resultados se presentan en forma gráfica por permitir que lector comprender los datos garantizando una adecuada escala de referencia de los ejes a fin de no alterar la percepción visual lector, minimizando o realzando diferencias de valores reportados.

El análisis estadístico fue realizado por el equipo de empleados de la Dirección de Orientación Estudiantil y la colaboración de los profesores de investigación de la Carrera de Derecho.

10

UNIVERSIDAD CENTRAL ECUADOR FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES CARRERA DE DERECHO

ENCUESTA 1 RESULTADOS CUESTIONARIO PARA PROFESIONALES EN LIBRE EJERCICIO Resumen General de la Encuesta 

Grupo Objetivo (población): Profesionales Derecho en libre ejercicio.



No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 200



No. de Preguntas por encuesta: 18



Técnica Estadística Aplicada: Muestreo aleatorio simple



Nivel de confianza: 85%



Error de muestreo: 3%



Resumen de respuestas en blanco: o

0 respuestas en blanco: en 14 preguntas

o

1 o más respuestas en blanco: en 12 preguntas.



El promedio de respuestas en blanco por pregunta es de 2,31



herramientas informáticas, expresarse en público, la práctica de la ética profesional. Además, manifestaron como alta la capacidad de vincularse con los problemas.



En lo que respecta a la capacidad de innovar y emprender en su ejercicio profesional se evidencia como alta en el ejercicio profesional al igual que la protección de la naturaleza y el medio ambiente.

11

NÚMERO DE RESSPUESTAS POR ITEM

P1 P2 P3 P4 P5 P6

P7

P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18

A

18

11

1

8

9

10

5

3

18

6

3

9

11

19

26

11

6

3

B

11

34

5

9

2

24

9

5

7

18

7

8

17

62

16

23

14

17

C

141

16

59

59

49

35

39

49

29

22

58

33

16

65

64

41

53

54

D

29

58

91

72

87

72

86

93

86

68

81

94

88

34

56

81

78

70

E

1

81

44

52

42

54

54

50

60

86

50

56

68

17

35

44

44

56

EN BLANCO TOTAL ENCUESTADOS

0

0

0

0

11

5

7

0

0

0

1

0

0

3

3

0

5

0

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

PORCENTAJE

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 A

9

6

1

4

5

5

3

2

9

3

2

5

6

10

13

6

3

2

B

6

17

3

5

1

12

5

3

4

9

4

4

9

31

8

12

7

9

C

71

8

30

30

25

18

20

25

15

11

29

17

8

33

32

21

27

27

D

15

29

46

36

44

36

43

47

43

34

41

47

44

17

28

41

39

35

E

1

41

22

26

21

27

27

25

30

43

25

28

34

9

18

22

22

28

EN BLANCO

0

0

0

0

6

3

4

0

0

0

1

0

0

2

2

0

3

0

TOTAL

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Resultados: 

De los 200 encuestados, el 67,3% seleccionaron el Área Civil como la más requerida por sus clientes y el Ámbito Penal como el más relevante en su desempeño como profesionales en libre ejercicio.



El 47,6% respondieron que los conocimientos técnicos relacionados con la profesión han tenido una alta contribución en su ejercicio profesional al igual que

los

conocimientos sobre la realidad social, nacional, universal y el pensamiento político. 

La mayoría de encuestados se pronuncian de manera satisfactoria con la formación recibida en la Carrera en cuanto se refiere a la capacidad de sintetizar, extraer conclusiones y aplicar los conocimientos, para trabajar en equipo lo cual constituye un aporte alto o muy alto en su desempeño laboral; al igual que la capacidad para tomar decisiones, utilizar

12

ENCUESTA 2 RESULTADOS CUESTIONARIO PARA EMPLEADORES Resumen General de la Encuesta 

Grupo Objetivo (población): Principales Empleadores de profesionales Derecho.



No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 55



No. de Preguntas por encuesta: 18



Técnica Estadística Aplicada: Muestreo aleatorio simple



Nivel de confianza: 85%



Error de muestreo: 3% Resumen de respuestas en blanco: No se presentan respuestas en blanco NÚMERO DE RESPUESTAS POR ITEM

PREGUNTAS

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18

A

3

13

1

0

1

2

0

0

2

5

1

2

2

5

1

2

2

1

B

19

11

3

7

11

5

1

7

6

2

6

1

2

14

15

6

5

3

C

9

5

23

18

21

27

21

9

12

9

17

17

22

23

17

18

17

17

D

8

17

17

26

22

13

31

26

26

25

22

22

27

10

19

22

24

19

E

16

9

11

4

0

6

2

13

9

14

9

9

2

3

3

7

7

15

EN BLANCO

0

0

0

0

0

2

0

0

0

0

0

4

0

0

0

0

0

0

TOTAL ENCUESTADOS 55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

55

13

PORCENTAJE

PREGUNTAS

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18

A

5

24

2

0

2

4

0

0

4

9

2

4

4

9

2

4

4

2

B

35

20

5

13

20

9

2

13

11

4

11

2

4

25

27

11

9

5

C

16

9

42

33

38

49

38

16

22

16

31

31

40

42

31

33

31

31

D

15

31

31

47

40

24

56

47

47

45

40

40

49

18

35

40

44

35

E

29

16

20

7

0

11

4

24

16

25

16

16

4

5

5

13

13

27

EN BLANCO

0

0

0

0

0

4

0

0

0

0

0

7

0

0

0

0

0

0

TOTAL ENCUESTADOS 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 Resultados: 

Del total de 55 encuestas aplicadas, el 30,6% seleccionaron al Derecho Empresarial como el área de Derecho más requerida por su empresa, ya que el personal del derecho que labora en las empresas, en su mayor parte tienen capacidad para identificar y solucionar problemas en el ámbito civil, seguido muy de cerca por los ámbitos

administrativo

y

laboral,

desde

que

los

conocimientos

relacionados con la profesión en el desempaño laboral

técnicos

es alto, que los

conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal han tenido una alta contribución en el ejercicio profesional igual que el pensamiento analítico. Además, que la capacidad de sintetizar y de extraer conclusiones generales brinda una contribución madia en la labor, que la capacidad para trabajar en equipo tiene un aporte alto o muy alto al igual que la capacidad para tomar decisiones y que la práctica de la ética profesional presta una contribución alta en la vida. Que la utilización de herramientas informáticas brinda una contribución alta en la labor profesional. Que la expresión oral en el ejercicio profesional y la capacidad para expresarse en público tienen un aporte medio o alto en el desempeño laboral. 

Es sorprendente que el manejo de un segundo idioma aparentemente, posee mediana o poca importancia en el ejercicio profesional de los abogados, al igual que la expresión artística y corporal. Se establece como alta la contribución al ejercicio profesional, la capacidad de vincularse con los problemas comunitarios, al igual que la capacidad para proteger la naturaleza y el medio ambiente; mientras que se evidencia como opciones media y alta la capacidad de innovar y emprender en el ejercicio profesional.

14

ENCUESTA 3 RESULTADOS CUESTIONARIO PARA GRADUADOS DE LA CARRERA DE DERECHO AÑOS: 2009, 2010 Y 2011 Resumen General de la Encuesta Grupo Objetivo (población): Profesionales Derecho graduados de la Carrera de



Derecho de la UCE, en los años 2009, 2010 y 2011. 

No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 264



No. de Preguntas por encuesta: 26



Técnica Estadística Aplicada: Muestreo aleatorio simple



Nivel de confianza: 72%



Error de muestreo: 3%



Resumen de respuestas en blanco: o

0 respuestas en blanco: en 11 preguntas

o

1 o más respuestas en blanco: en 7 preguntas.

o

El promedio de respuestas en blanco por pregunta es de 2,83

NÚMERO DE RESPUESTAS POR ITEM

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 A

202 47 204 236 58 31 10

B

31 133 37 15 154 25 16 18 18

C

10 40

0

D

21 13

E EN BLANCO

18

26

18

15

34 18

6

35 106 66 69 61 58 34 46

39

79 75 55 95 98 77 79 77 178 58 50 26 61

0

7

2

87 101 87 120 141 88 111

61

77 109 133 23 87 93 83 58 50 123 79 15 23

-

31 23

0

13 13 53 85 39 37 125 79

124

48 55 58 22 39 66 45 74

-

0

55

-

21

0

0

0

2

7

0

0

7

5

0

0

0

2

18

5

0

26 26 10 10

0

2

0

5

2

0

TOTAL ENCUESTADOS 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264

15

5

2

15 45 18 13 29 3

0

5

23 29 58 170 117

69 15 15 23 45 13 47 17 53 42

10

7

0

5

5

264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264 264

PORCENTAJE

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 A B C D E EN BLANCO

77 12 4 8 0

18 50 15 5 12 0

77 14 0 0 9 0

89 6 2 3 0 0

22 58 13 1 5 1

12 9 40 33 5 1

4 6 25 38 20 7

2 7 26 33 32 0

10 7 23 45 15 0

10 1 22 53 14 0

4 2 13 33 47 1

4 7 17 42 30 0

7 6 15 23 47 3

10 13 30 29 18 0

2 7 28 41 21 1

6 1 21 50 22 0

17 26 36 9 8 4

7 6 37 33 15 3

5 6 29 35 25 0

11 9 30 31 17 2

2 17 29 22 28 2

9 5 67 19 0

11 18 22 47 0 3

22 6 19 30 21 2

64 20 10 6 0

44 16 23 9 8 0

TOTAL ENCUESTADOS 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Resultados: 

El grupo mayoritario (81,1%) manifestó que trabaja en relación de dependencia, como empleados públicos mientras la minoría más numerosa (16,1%) indicó que se desempeñan como profesionales independientes; de la totalidad de graduados encuestados, el 90,2% manifestó realizar sus actividades laborales en una jornada de tiempo completo (de al menos 8 horas diarias); y que en relación al ámbito curricular consideran como sobresalientes o muy buenos los conocimientos que les proporcionó la Carrera de Derecho al igual que el aporte del pensamiento analítico en su formación académica fue medio o alto y alta la contribución de la capacidad de sintetizar y extraer conclusiones generales en su formación académica. La Capacidad de trabajo en equipo es generalmente una de las más valoradas en el actual mundo laboral y estiman que el aporte de la competencia de trabajo en equipo para su formación académica fue alto. Igual nivel alcanza la capacidad de toma de decisiones y la práctica de valores y responsabilidades (ética profesional); también, la mayor cantidad de graduados encuestados (53%) consideró que el aporte de la capacidad de utilizar herramientas informáticas, para su formación académica fue alto. La capacidad de expresarse en público es considerada como alta al igual que la expresión oral importante en el ejercicio profesional. La capacidad de manejo de un segundo idioma, considerada esencial en el ámbito laboral contemporáneo, según datos de la encuesta, constituye en su mayor parte en un aporte medio al igual que la expresión artística y corporal, también es media o alta la contribución de la capacidad de vincularse con los problemas comunitarios; mientras que la capacidad de innovar y emprender se la considera como un aporte alto, la capacidad de proteger el medio ambiente y la naturaleza es media o alta. La mayor parte (89%) de graduados encuestados,

16

señalo que el mecanismo mediante el cual le agradaría mantenerse en contacto con la Carrera de Derecho es a través de Cursos de Educación Continua. 

En contraste con los datos de la encuesta a profesionales del derecho en libre ejercicio en general, los resultados de esta encuesta demuestran que los graduados de la Carrera de Derecho en su mayoría (31,5%) consideran que el área del Derecho más importante dentro de su ocupación profesional es el área Penal.



Sobre el aspecto de la formación académica de mayor importancia en el ejercicio profesional, las respuestas son bastantes dispersas; dentro de lo cual, se destaca la formación teórico científica con un 47% seguida del entrenamiento en litigación jurídica con 36% y las pasantías y prácticas pre profesionales con 29%. El aspecto de la formación académica considerado como el menos importante en el ejercicio profesional es la formación metodológica.



El porcentaje mayoritario del 63,6% de graduados de la Carrera de Derecho se encuentran plenamente satisfechos con su ejercicio profesional como abogados pero es importante tomar en cuenta que 9,1% (casi 1 de cada 10) posee inseguridad o insatisfacción profesional.



La mayor parte (46,9%) de graduados consideran que sobresale en su formación de abogado es la de litigación, seguida por la competencia de asesoramiento con un 23,8%. La competencia menos sobresaliente es la de mediación con solo el 10,5%.



De conformidad a los sueldos vigentes para el sector público año 2011, el mayor número de graduados entrevistados de la Carrera de Derecho, se encuentra en el rango salarial de entre: $ 1.000,00, y $1.999,00, esto es, en correspondencia con el sueldo inicial al Abogado 1.

17

CONCLUSIONES: APORTES AL REDISEÑO CURRICULAR 2011

RESULTADO DE LA ENCUESTA

APORTES AL REDISEÑO CURRICULAR

Un grupo mayoritario manifestó que trabaja Incrementar en

relación

de

dependencia,

los

créditos

de

Derecho

como Público y actualizar los contenidos micro

empleados públicos.

curriculares.

En relación al ámbito curricular consideran como sobresalientes o muy buenos los conocimientos

que

les

proporcionó

la

Carrera.

Fortalecer las estrategias profesionalizantes a través de las disciplinas que integran las

El aporte del pensamiento analítico en su clínicas Jurídicas. formación académica fue medio o alto y alta la contribución de la capacidad de sintetizar y extraer conclusiones generales.

La

capacidad

de

proteger

el

medio Desarrollar

ambiente y la naturaleza es media o alta.

actividades

extracurriculares

para el reforzamiento académico: talleres, seminarios, conferencias, capacitaciones.

Los graduados de la Carrera de Derecho en su mayoría consideran que el área del Derecho más importante dentro de su ocupación profesional es el área Penal.

Reforzar los conocimientos en área penal con disciplinas optativas.

La mayor parte de graduados consideran que sobresale en su formación de abogado la litigación.

18

3) ANALISIS DEL CAMPO OCUPACIONAL DE LA CARRERA El perfeccionamiento de los estudiantes de la Carrera de Derecho en herramientas informáticas se los realiza en el Centro de Informática, el cual emite una certificación una vez aprobado el mismo, lo mismo sucede con la suficiencia en idiomas, que los estudiantes lo realizan en el Centro de Idiomas de la UCE. La formación profesional del Abogado comprende dos aspectos básicos: el estudio teórico práctico de las instituciones y conocimientos jurídicos, como también su formación axiológica que le permita desempeñarse de manera eficiente en las actividades jurídicas de los campos: 

Constitucional



Jurídico Social



Civil



Penal



Laboral



Económico



Tributario



Administrativo



Ambiental-Ecológico



Integración



Negociación

Las Facultades de Jurisprudencia de las universidades del país promueven la formación de profesionales hombres y mujeres con conocimientos y experiencias integradoras de la teoría y las prácticas innovadas de las Ciencias Jurídicas, humanísticas, sociales y políticas, para resolver con oportunidad, equidad, transparencia y ética los problemas que plantea la sociedad. Su fin permanente es la búsqueda de la verdad, la investigación científica y social, la administración de la justicia, la defensa de los derechos humanos y del medio ambiente.

Esta carrera permite a los alumnos adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desempeñarse profesionalmente en labores relacionadas con la interpretación, aplicación y creación del Derecho. El Abogado es el profesional capacitado para conducir causas penales, civiles, laborales, comerciales, ante los tribunales de justicia y para asesorar a

19

individuos e instituciones públicas o privadas sobre sus derechos y obligaciones legales, partiendo de la base de que todas las personas tienen derecho a una defensa justa.

La carrera de Derecho está orientada y comprometida con el desarrollo de elementos que brinden habilidades de análisis y elaboración de juicios críticos para la comprensión de problemas sociales, económicos, jurídicos, político desde la interpretación, valoración, y aplicación de la normativa para un equilibrio social justo del país.

El abogado debe poseer una formación ética y moral que le permita ser un justo orientador en los conflictos que a diario se plantean en la sociedad. Los abogados están habilitados para desempeñarse en los principales roles de la profesión legal. Podrán incorporarse a la Carrera Judicial; desempeñarse como Fiscales del Ministerio Público; Defensores; integrarse a los equipos legales de empresas; practicar litigación de interés público y, en general, desempeñarse en las diversas modalidades del ejercicio profesional privado.

Funciones y Campos de Acción del Abogado 

Funcionario judicial en

la

esfera

de

la

administración de justicia: Corte

Constitucional, Corte Nacional de Justicia, Cortes Provinciales de Justicia, Tribunales Judiciales,

Consejo

Nacional

de

la

Judicatura,

Tribunales

de Arbitraje,

Conciliación, Mediación, Juzgados, etc.. 

Funcionario administrativo en los Órganos Seccionales, Intendencias, Comisarías Nacionales, Comisarías Municipales, Tenencias Políticas.



Asesor y patrocinador de la defensa de los derechos de personas naturales o jurídicas, ya sean privadas o públicas, en todas las instancias establecidas en las leyes.



Patrocinador de gestiones a favor de personas naturales o jurídicas ante las instituciones de derecho público.



Asesoramiento legal a entidades de control, ministerios, otra institución es y dependencias públicas.



Asesoramiento legal a personas naturales o jurídicas del sector privado, tales como empresas de los sectores de la producción, del comercio, agrícolas, financieras, bancarias,

artesanales,

cooperativas,

sindicatos,

de

seguros,

artesanales,

organizaciones sociales, etc. 

Actuación en las distintas funciones del Ministerio Público, Defensoría del Pueblo y

20

Tribunal Constitucional. 

Asesoramiento en las instituciones del régimen seccional autónomo, en organismos internacionales, en las funciones diplomática y consular, en la Asamblea Nacional.



Ejercicio de funciones en el campo de su especialidad en la fuerza Pública.



Asesorar en los Organismos no Gubernamentales (ONGs) o en empresas transnacionales.



Ejercicio de labores propias de la docencia en instituciones educativas tanto privadas como públicas.



Ejercicio de actividades notariales o en las registradurías de la propiedad y mercantiles, etc.

4) CONCLUSIONES GENERALES De los datos e información obtenidos con la aplicación de las encuestas a los empleadores, Abogados en libre ejercicio profesional y graduados, se desprende que los graduados de la Carrera de Derecho de la UCE tienen opción, para obtener empleo de manera preferente en la administración de justicia y las entidades públicas del estado.

Además, diversas funciones y actividades que debe desempeñar el profesional del Derecho, configuran el perfil o las competencias profesionales a ser alcanzadas en el proceso de formación académica.

Los desafíos planteados a los profesionales del Derecho son variados y complejos. Por un lado, deben satisfacer las demandas sociales especializadas del sector público y privado, que requieren conocimientos profundos sobre la Ley y su procedimiento; y, por otro, deben responder eficazmente a las exigencias provenientes de todos los sectores sociales que demandan claras definiciones de las conductas jurídicamente aceptadas, así como una correcta interpretación y aplicación de las normas del Derecho, con el fin de lograr una sociedad justa, que brinde seguridad y certeza jurídicas.

El Abogado, para el desempeño de las actividades inherentes a su profesión aplicará conocimientos acordes a las necesidades de la administración de justicia y desarrollo del país, de tal manera que deberá estar eficientemente capacitado, siendo necesario que su formación profesional sea coherente con el desarrollo de competencias que respondan amplia y suficientemente al requerimiento social a través del conocimiento, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico, la demostración de un desempeño eficiente y la

21

incorporación de la práctica axiológica en sus actuaciones, con una conducta que identifique al jurista como un profesional que busca y construye permanentemente valores y principios que sustentan y justifican toda actividad normativa jurídica, como son la justicia, la equidad, el bien común, la seguridad y la certeza, sin convertir a la profesión en una fuente únicamente comercial, sino hacer de ésta una oportunidad de servicio para los más necesitados, transformando la abogacía en un quehacer profesional de sabiduría, solidaridad y fraternidad.

RESULTADOS DEL SEGUMINETO A GRADUADOS El análisis de los resultados empíricos obtenidos con la aplicación de los instrumentos de la investigación, permiten proponer los siguientes ajustes en LA MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO, con el fin de contribuir con la adquisición del perfil de egreso ofertado, obtener los resultados del aprendizaje planificados y competencias establecidas.

ENCUESTA 1 RESULTADOS DEL CUESTIONARIO PARA PROFESIONALES EN LIBRE EJERCICIO Resumen General de la Encuesta 

Grupo Objetivo (población): Profesionales del Derecho en libre ejercicio.



No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 200



No. de Preguntas por encuesta: 18



Técnica Estadística Aplicada: Muestreo aleatorio simple



Nivel de confianza: 85%



Error de muestreo: 3%



Resumen de respuestas en blanco: o

0 respuestas en blanco: en 14 preguntas

o

1 o más respuestas en blanco: en 12 preguntas.

o

El promedio de respuestas en blanco por pregunta es de 2,31

22

NÚMERO DE RESPUESTAS POR ITEM P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18

A

18

11

1

8

9

10

5

3

18

6

3

9

11

19

26

11

6

3

B

11

34

5

9

2

24

9

5

7

18

7

8

17

62

16

23

14

17

C

141

16

59

59

49

35

39

49

29

22

58

33

16

65

64

41

53

54

D

29

58

91

72

87

72

86

93

86

68

81

94

88

34

56

81

78

70

E

1

81

44

52

42

54

54

50

60

86

50

56

68

17

35

44

44

56

EN BLANCO TOTAL ENCUESTADOS

0

0

0

0

11

5

7

0

0

0

1

0

0

3

3

0

5

0

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

200

PORCENTAJE P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

9

6

1

4

5

5

3

2

B

6

17

3

5

1

12

5

3

4

9

C

71

8

30

30

25

18

20

25

15

11

D

15

29

46

36

44

36

43

47

43

34

E

1

41

22

26

21

27

27

25

30

43

A

P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 9

3

2

5

6

10

13

6

4

4

9

29

17

8

41

47

25

28

3

2

31

8

12

7

9

33

32

21

27

27

44

17

28

41

39

35

34

9

18

22

22

28

EN BLANCO

0

0

0

0

6

3

4

0

0

0

1

0

0

2

2

0

3

0

TOTAL

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

1.- ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA: A. RELACIÓN DE DEPENDENCIA B. TRABAJO INDEPENDIENTE C. INVESTIGACIÓN D. NO TRABAJA

PREGUNTA 1 250 A

200

141

150

B C

100 50

D

18

29

11

0 A

B

C

D

1

0

E

EN BLANCO

E EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Del total de 200 encuestados, el grupo mayoritario (76%) manifestó que traja en relación de dependencia; mientras la minoría más numerosa (12%) indicaron que se desempeñan como profesionales independientes. Es de destacar que solamente 16 de los 200 encuestado aseguro que desarrolla actividades de investigación y el 0% de los encuestados manifestaron encontrarse sin empleo.

23

2.- RANGO DE INGRESOS MENSUALES: A. 0.00 a 999.00 B. 1000.00 a 1999.00 C. 2000.00 a 2499.00 D. 2500.00 a 2999.00 E. 3000.00 o más

PPREGUNTA 2 250 A

200

B

150 100 50

11

34

58 16

B

C

D

0

0 A

C

81

D

E

E EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según los datos de la encuesta, los ingresos mayor número de graduados de la Carrera de Derecho (50%) se encuentra en el rango de entre $1000,00 y $1999,00, seguido de un importante grupo (18%) que perciben un salario de entre $0,00 y $999,0. Además, solamente se conoció de 5 casos de los 220 (5%) en los que el encuestado aseguró recibir un salario mensual de $3000,00 o más.

3.- TIPO DE INSTITUCIÓN EN LA QUE LABORA: A. PÚBLICA B. PRIVADA C. MIXTA D. ONG E. INDEPENDIENTE

24

PREGUNTA 3 250 A

200

B

150 100

91

59

50

1

5

A

B

C D

44

E

0

0 C

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En base a los resultados de la encuesta se tiene que, la gran mayoría (aproximadamente 8 de cada 10) de graduados de la Carrera de Derecho de la UCE de los años 2009,2010 y 2011, se desempeñan como empleados públicos, prácticamente 1 de cada 10 es empleado privado, un 9% aseguro ser profesional en libre ejercicio y solo uno de los encuestados contesto que se desempeña como abogado en una ONG. 4.- TIEMPO DE DEDICACIÓN EN EL TRABAJO: A. TIEMPO COMPLETO B. MEDIO TIEMPO C. TIEMPO PARCIAL D. VARIOS EMPLEOS

PREGUNTA 4 250 A

200

B 150

C

100 50

59 8

9

A

B

72

D

52

E

0

0 C

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: de la totalidad de graduados encuestados, el 89% manifestó realizar sus actividades laborales en una jornada de tiempo completo (de al menos 8 horas diarias).

Destaca el hecho de que solamente uno de los encuestados contestó que posee varios empleos.

25

CURRICULAR 5.- NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE LE PROPORCIONÓ LA CARRERA DE DERECHO: A. SOBRESALIENTE B. MUY BUENO C. BUENO D. REGULAR E. INSUFICIENTE

PREGUNTA 5 250 A

200

B 150

C

100 50

49 9

2

A

B

87

D

42

E

11

EN BLANCO

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En relación al ámbito curricular, los resultados de la encuesta presentan que el 58% de los graduados encuestados consideran como sobresalientes o muy buenos los conocimientos que les proporcionó la Carrera de Derecho. Sin embargo, existieron dos personas grupo al cual se aplicó la encuesta que consideró que los conocimientos adquiridos en la Carrera de Derecho fueron insuficientes para enfrentarse a la vida laboral.

IDENTIFIQUE EN QUÉ MEDIDA HAN CONTRIBUIDO LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS EN SU FORMACIÓN ACADÉMICA 6.- CONOCIMIENTOS TÉCNICOS RELACIONADOS CON LA PROFESIÓN ( MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS )

26

PREGUNTA 6 250 A

200

B 150

C

100 50

10

24

35

72

D

54

E

5

EN BLANCO

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: El 40% de las personas encuestadas, aseguró que los conocimientos técnicos relacionados con la profesión han tenido un aporte medio o alto en su formación académica y solamente en 10 casos que representan el 5% total de respuestas, se manifestó que dicho aporte fue muy bajo.

7.- CONOCIMIENTOS SOBRE LA REALIDAD SOCIAL NACIONAL Y UNIVERSAL

PREGUNTA 7 250 A

200

B 150

C

86

100 50

5

9

A

B

D

54

39

E

7

EN BLANCO

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: De forma similar al caso de los conocimientos técnicos, El porcentaje mayoritario de encuestados (38%), contestó que los conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal tuvieron un aporte medio o alto en su formación académica y solamente el 4% afirmaron que el aporte de esta competencia fue muy bajo.

27

8.- PENSAMIENTO ANALÍTICO

INTERPRETACIÓN: Modificándose ligeramente la tendencia de las respuestas, en relación a las dos anteriores, se tiene que un 33% de los graduados encuestados contesto que el aporte pensamiento analítico en su formación académica fue alto o muy alto, mientras en contraste en el 7% de los casos manifestaron que el aporte pensamiento analítico fue muy bajo.

9.- CAPACIDAD PARA SINTETIZAR Y EXTRAER CONCLUSIONES GENERALES

PREGUNTA 9 250 A

200

B 150

C

86

100 50

18

7

D

60

29

EN BLANCO

0

0 A

B

E

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Manteniendo concordancia con la competencia de pensamiento analíticos, el 45% de los encuestados consideró como muy alta o alta la contribución de la capacidad de sintetizare y extraer conclusiones generales en su formación académica.

28

10.- CAPACIDAD PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS

PREGUNTA 10 250 A 200

B

150

C

50

86

68

100

6

18

22

B

C

E

0

0 A

D

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En patrón más frecuente en cuento al aporte de las competencias en las formación académica es el que concentra la mayor cantidad de respuestas en las dos categoría más altas (positivas), situación que nuevamente se ratifica con el resultado de esta pregunta; en la cual, 53% (aproximadamente 7 de cada 10) graduados encuestados aseguraron que la capacidad de aplicar los conocimientos le brindó un aporte alto o muy alto en su formación académica.

11.- CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO

PREGUNTA 11 250 A

200

B 150

C

100 50

58 3

7

A

B

81

D

50

E

1

EN BLANCO

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La Capacidad de trabajo en equipo es generalmente una de las más valoradas en el actual mundo laboral, situación que se ratifica ya que en base a los datos de la encuesta se tiene que la mayor parte de personas encuestadas (33%) estiman que el aporte de la competencia de trabajo en equipo para su formación académica fue alto.

29

12.- CAPACIDAD PARA LA TOMA DE DECISIONES

PREGUNTA 12 250 A

200

B 150

94

100 50

C

9

8

A

B

33

E

0

0 C

D

56

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según la encuesta, el 42% de los graduados de la Carrera de Derecho de los años 2009, 2010 y 2011 manifestó que la capacidad de toma de decisiones tuvo un aporte alto en su formación académica, constituyéndose como el grupo mayoritario.

13.- PRÁCTICA DE LA ÉTICA PROFESIONAL (VALORES Y RESPONSABILIDADES)

PREGUNTA 13 250 A

200

B 150

C

88

100

D

68

E 50

11

17

16

A

B

C

0

0 D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La práctica de valores y responsabilidades (ética profesional) es considerada, por la mayor parte de encuestados, como una contribución muy alta en su formación académica. Adicionalmente, en el 7% de los casos, manifestaron que el aporte de la ética profesional en la formación académica fue muy bajo o bajo.

30

14.- CAPACIDAD PARA UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

PREGUNTA 14 250 A

200

B 150

C

100 50

62

D

65

E

34

19

17

3

EN BLANCO

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La mayor cantidad de graduados encuestados (30%) consideró que el aporte de la capacidad de utilizar herramientas informáticas, para su formación académica fue alto y el 29% consideró que fue una contribución media.

15.- CAPACIDAD PARA EXPRESARSE EN PÚBLICO

PREGUNTA 15 250 A

200

B 150

C

100 50

64 26

16

A

B

D

56

35

E

3

EN BLANCO

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La Capacidad de expresarse en público es fundamental en el ejercicio profesional abogado, esta aseveración se confirma con los datos de la encuesta los cuales indican que el 41% de los graduados considera como alto o muy alto el aporte de la expresión oral en su formación académica.

31

16.- CAPACIDAD PARA REDACTAR INFORMES O DOCUMENTOS

PREGUNTA 16 250 A

200

B 150

C

81

100

50

11

23

D

44

41

0

0 A

B

E

C

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La expresión escrita es al igual que la expresión oral importante en el ejercicio profesional abogado, con este antecedente, los datos de la encuesta indica n que el 50% de los encuestados contestó que la contribución de la expresión escruta en su formación académica fue alta o muy alta y solamente un porcentaje minoritario 6% señaló que la contribución de dicha competencia es muy baja.

17.- CAPACIDAD PARA ESCRIBIR Y HABLAR UN SEGUNDO IDIOMA

PREGUNTA 17 250 A

200

B

150

C

100 50

53 6

14

A

B

78

D

44

E

5

EN BLANCO

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La capacidad de manejo de un segundo idioma, considerada esencial en el ámbito laboral contemporáneo, según datos de la encuesta, constituye en su mayor parte en un aporte medio o bajo en la formación académica de los graduados de la carrera de Derecho durante los años 2009, 2010 y 2011 y solamente en un 8% de los casos se la considero como una competencia que brinde un aporte alto.

32

18.- CAPACIDAD PARA EXPRESIÓN ARTISTICA Y CORPORAL

PREGUNTA 18 250 A

200

B 150

C

100 50

54 3

70

17 B

E

0

0 A

D

56

C

D

E

EN BLANCO

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según la encuesta a 200 graduados de la Carrera de Derecho, la competencia de expresión artística y corporal tiene en su mayor parte (37%) un aporte medio en la formación académica, con una tendencia algo más fuerte hacia la categoría alta que a la baja.

33

ENCUESTA 2 RESULTADOS CUESTIONARIO PARA EMPLEADORES Resumen General de la Encuesta  Grupo Objetivo (población): Principales Empleadores de profesionales Derecho.  No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 55 No. de Preguntas por encuesta: 18  Resumen de respuestas en blanco: No se presentan respuestas en blanco NÚMERO DE RESPUESTAS POR ITEM P 1

PREGUNTAS A B

3 1 9

C

9

D E

8 1 6

EN BLANCO TOTAL ENCUESTADOS

0 5 5

P 2 1 3 1 1

P 3

P 4

P 5

P 6

P 7

P 8

P 9

P1 0

P1 1

P1 2

P1 3

P1 4

P1 5

P1 6

P1 7

P1 8

1

0

2

0

0

2

5

1

2

2

5

1

2

2

1

7 1 8 2 6

5 2 7 1 3

1 2 1 3 1

7

2

6

1

2

14

15

6

5

3

9

17

17

22

23

17

18

17

17

25

22

22

27

10

19

22

24

19

4

0

6

2

9 2 6 1 3

6 1 2 2 6

9

3 2 3 1 7 1 1

1 1 1 2 1 2 2

9

14

9

9

2

3

3

7

7

15

0 5 5

0 5 5

0 5 5

0 5 5

2 5 5

0 5 5

0 5 5

0 5 5

0

0

4

0

0

0

0

0

0

55

55

55

55

55

55

55

55

55

5 1 7

PORCENTAJE PREGUNTAS

P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 0 1 2 3 4 5 6 7 8

A

5

24

2

0

2

4

0

0

4

9

2

4

4

9

4

4

2

B

35 20

5

13 20

9

2

13 11

4

11

2

4

25 27 11

9

5

C

16

42 33 38 49 38 16 22 16 31 31 40 42 31 33 31 31

D

15 31 31 47 40 24 56 47 47 45 40 40 49 18 35 40 44 35

E

29 16 20

EN BLANCO TOTAL ENCUESTADOS

9

7

0

11

4

24 16 25 16 16

4

5

2

5

13 13 27

0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

34

PREGUNTA 1 CUÁL ES EL ÁREA DERECHO, QUE SU INSTITUCIÓN O EMPRESA MÁS REQUIERE A. CONSTITUCIONAL B. ADMINISTRATIVO C. CIVIL D. PENAL E. EMPRESARIAL

PREGUNTA 1 60 50 40 30

19

20 10

3

9

8

C

D

16 0

0 A

B

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Del total de 55 encuestas aplicadas, el 35% seleccionaron al Derecho Administrativo como el área de Derecho más requerida por su empresa, seguido de cerca por el Derecho Empresarial que representa el 29%, en contraste solamente el 5% consideran al Derecho Constitucional como el área del Derecho que más requiere su empresa o institución.

PREGUNTA 2 EL PROFESIONAL DERECHO QUE LABORA EN SU INSTITUCIÓN O EMPRESA, MUESTRA CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR Y SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS EN LOS ÁMBITOS: A. ADMINISTRATIVO B. LABORAL C. SOCIETARIO D. CIVIL E. OTROS

35

PREGUNTA 2 60 40

20

13

11

17 5

9

0 A

B

C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De las respuestas de los 55, en la mayor parte (31%) se tiene que el personal del derecho que labora en las empresas o instituciones encuestadas tienen capacidad para identificar y solucionar problemas en el ámbito societario, seguido muy de cerca por los ámbitos administrativo y laboral, con 24% y 20% respectivamente.

IDENTIFIQUE EN QUÉ MEDIDA HA CONTRIBUIDO LA FORMACIÓN ACADÉMICA EGRESADO O TITULADO, EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS PREGUNTA 3 CONOCIMIENTOS TÉCNICOS RELACIONADOS CON LA PROFESIÓN (MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS) A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 3 60 40

20

23 1

3

A

B

17

11

0 C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 55 empleadores encuestados, el 42% contestan que el aporte de los conocimientos técnicos relacionados con la profesión en el desempaño laboral es media y solamente una empresa o institución consideró que dicho aporte es muy bajo.

36

PREGUNTA 4 CONOCIMIENTOS SOBRE LA REALIDAD SOCIAL, NACIONAL Y UNIVERSAL A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 4 60

40 20 0

0 A

7 B

26

18

4 C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: El comportamiento de las respuestas sobre esta interrogante es bastante similar a aquellas respuestas brindadas sobre el aporte de los conocimientos técnicos. De esta manera, de los 55 encuestados, el 47% respondieron que los conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal han tenido una alta contribución en el ejercicio profesional; por otro lado, solamente el 0% y el 13%, establecieron como muy baja y baja respectivamente, la contribución de los conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal a el desempeño profesional.

PREGUNTA 5 PENSAMIENTO ANALÍTICO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

37

PREGUNTA 5 60 40 20

1

11

22

21

0 A

B

C

D

0

0

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: La distribución de las respuestas sobre esta interrogante es guarda similitud con las dos repuestas anteriores dentro del bloque de desempeño laboral. Se tiene entonces que, de los 55 encuestados, el 40% respondieron que el pensamiento analítico ha tenido una alta contribución en su ejercicio profesional y el 38% manifestaron que dicha contribución ha sido media; por otro lado, los encuestados que manifestaron que el aporte del pensamiento analítico en su vida laboral es bajo o muy bajo, suman el 22%.

PREGUNTA 6 CAPACIDAD PARA SINTETIZAR Y EXTRAER CONCLUSIONES GENERALES A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 6 60 40 20

27 2

5

A

B

13

6

2

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Tenemos que del total de encuestados, el 49% consideran que la capacidad de sintetizar y de extraer conclusiones generales brinda una contribución media en la labor profesional y aquellos empleadores que consideran que dicha contribución es baja o muy baja solamente suman el 13% de los 55 encuestados.

38

PREGUNTA 7 CAPACIDAD PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 7 60 40

21

20

0

31

0

1

A

B

C

D

2

0

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Se evidencia que, de los 55 encuestados, el 56% consideran que la capacidad para aplicar los conocimientos brinda una contribuci贸n alta en la labor profesional y aquellas instituciones o empresas que consideran que dicha contribuci贸n es baja o muy baja solamente suman el 2% del total de encuestados.

PREGUNTA 8 CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

39

PREGUNTA 8 60 40

26

20 0

0 A

7

9

B

C

13 0 D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, el 71% consideran que la capacidad para trabajar en equipo tiene un aporte alto o muy alto en su desempe単o laboral. Por otro lado, solo el 13% consideran que dicho aporte es bajo o muy bajo.

PREGUNTA 9 CAPACIDAD PARA LA TOMA DE DECISIONES A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 9 60 50 40 30 20 10 0

26 2 A

6 B

12

9

C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, aproximadamente 6 consideran que la capacidad para tomar decisiones tiene un aporte bajo en el desempe単o laboral.

40

PREGUNTA 10 PRÁCTICA DE LA ÉTICA PROFESIONAL (VALORES Y RESPONSABILIDADES) A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 10 60 40 20

25 5

2

A

B

9

14 0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 55 encuestados, la mayor parte (45%) creen que la práctica de la ética profesional presta una contribución alta en la vida laboral y solamente el 13% de los encuestados estiman que la contribución es baja o muy baja.

PREGUNTA 11 CAPACIDAD PARA UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 11 60 40 20

1

6

22

17

9

0 A

B

C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: Se tiene que, de los 55 encuestados, el 40% consideran que la capacidad para utilizar herramientas informáticas brinda una contribución alta en la labor profesional y aquellos empleadores que consideran que dicha contribución es baja o muy baja suman el 13% del total de encuestados.

41

PREGUNTA 12 CAPACIDAD PARA EXPRESARSE EN PÚBLICO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 12 60

40 20

22

17 2

1

A

B

9

4

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, aproximadamente el 71% consideran que la capacidad para expresarse en público tiene un aporte medio o alto en el desempeño laboral.

PREGUNTA 13 CAPACIDAD PARA REDACTAR INFORMES O DOCUMENTOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 13 60 40 20

27

22 2

2

A

B

2

0

E

EN BLANCO

0 C

D

INTERPRETACION: De manera similar a la pregunta sobre la capacidad de expresión oral, de la totalidad de respuestas de los encuestados en cuanto al aporte de la capacidad de expresión oral en su ejercicio profesional, la mayor parte (89%), se concentran en las opciones medio y alto, evidenciando la importancia de la expresión oral.

42

PREGUNTA 14 CAPACIDAD PARA ESCRIBIR Y HABLAR UN SEGUNDO IDIOMA A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 14 60 40 20

5

14

23

10

3

0

E

EN BLANCO

0 A

B

C

D

INTERPRETACION: El manejo de un segundo idioma aparentemente, posee mediana o poca importancia en el ejercicio profesional de los abogados pues, de los 55 encuestados, el 67% consideran como medio o bajo el aporte de saber otro idioma en la vida laboral.

PREGUNTA 15 CAPACIDAD PARA EXPRESIÓN ARTISTICA Y CORPORAL A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 15 60 40 20

1

15

19

17

3

0

E

EN BLANCO

0 A

B

C

D

INTERPRETACION: El comportamiento de las respuestas en relación a la contribución de la capacidad de expresión artística y corporal en el desempeño laboral de los abogados presenta un patrón que concentra la mayor cantidad de respuestas, 17 de 55 (31%) en la categoría medio e incluye cierta tendencia hacia respuestas de alto y muy alto que en conjunto agrupan el 40% de las respuestas.

43

PREGUNTA 16 CAPACIDAD PARA VINCULARSE CON LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 16 60 40 20

2

6

A

B

22

18

7

0 C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 55 encuestados, el 40% seleccionaron como alta la contribuci贸n al ejercicio profesional, la capacidad de vincularse con los problemas comunitarios y por otro lado solamente 2 empleadores encuestados que representan el 4% de los encuestados creen que dicha contribuci贸n es muy baja.

PREGUNTA 17 CAPACIDAD PARA INNOVAR Y EMPRENDER A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 17 60 40 20

2

5

A

B

24

17

7

0 C

D

E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De manera similar al patr贸n m谩s frecuente de respuestas de este bloque, de la totalidad de respuestas de los encuestados en cuanto al aporte de la capacidad de innovar y emprender en el ejercicio profesional, la mayor parte (75%), se concentran en las opciones medio y alto, evidenciando la importancia de dicha capacidad.

44

PREGUNTA 18 CAPACIDAD PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 18 60 40 20

19

17 1

3

A

B

15 0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Finalmente del total de 55 encuestados, la mayor parte (62%) creen que la capacidad para proteger la naturaleza y el medio ambiente, tiene una contribución alta o muy alta en las labores profesionales de sus empleados del derecho.

RESULTADOS CUESTIONARIO PARA GRADUADOS DE LA CARRERA DE DERECHO AÑOS: 2009, 2010 Y 2011 Resumen General de la Encuesta 

Grupo Objetivo (población): Profesionales Derecho graduados de la Carrera de Derecho de la UCE, en los años 2009, 2010 y 2011.



No. de encuestas aplicadas (tamaño de muestra): 264



No. de Preguntas por encuesta: 26



Técnica Estadística Aplicada: Muestreo aleatorio simple



Nivel de confianza: 72%



Error de muestreo: 3%



Resumen de respuestas en blanco:

o

0 respuestas en blanco: en 11 preguntas

o

1 o más respuestas en blanco: en 7 preguntas.

o

El promedio de respuestas en blanco por pregunta es de 2,83

45

NÚMERO DE RESPUESTAS POR ITEM P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26

P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

A

202

47

204

236

58

31

10

5

26

26

10

10

18

26

5

15

45

18

13

29

5

23

29

58

170

117

B

31

133

37

15

154

25

16

18

18

2

5

18

15

34

18

3

69

15

15

23

45

13

47

17

53

42

C

10

40

0

6

35

106

66

69

61

58

34

46

39

79

75

55

95

98

77

79

77

178

58

50

26

61

D

21

13

0

7

2

87

101

87

120

141

88

111

61

77

109

133

23

87

93

83

58

50

123

79

15

23

E

-

31

23

0

13

13

53

85

39

37

125

79

124

48

55

58

22

39

66

45

74

-

0

55

-

21

0 264

0 264

0 264

2 264

2 264

18 264

0 264

0 264

0 264

2 264

0 264

7 264

0 264

2 264

0 264

10 264

7 264

0 264

5 264

5 264

0 264

7 264

5 264

0 264

0 264

EN BLANCO

0 TOTAL ENCUESTADOS 264

PORCENTAJE P1

P2

P3

P4

P5

P6

P7

P8

P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26

77 12 4 8 EN BLANCO 0 TOTAL ENCUESTADOS 100

18 50 15 5 12 0 100

77 14 0 0 9 0 100

89 6 2 3 0 0 100

22 58 13 1 5 1 100

12 9 40 33 5 1 100

4 6 25 38 20 7 100

2 7 26 33 32 0 100

10 7 23 45 15 0 100

A B C D E

10 1 22 53 14 0 100

4 2 13 33 47 1 100

4 7 17 42 30 0 100

7 6 15 23 47 3 100

10 13 30 29 18 0 100

2 7 28 41 21 1 100

6 1 21 50 22 0 100

17 26 36 9 8 4 100

7 6 37 33 15 3 100

5 6 29 35 25 0 100

11 9 30 31 17 2 100

2 17 29 22 28 2 100

9 5 67 19 0 100

11 18 22 47 0 3 100

22 6 19 30 21 2 100

64 20 10 6 0 100

PREGUNTA 1 CUÁL ES EL ÁERA DEL DERECHO MÁS REQUERIDA POR SUS CLIENTES: A.CONSTITUCIONAL B. ADMINISTRATIVO C. CIVIL D. PENAL E. EMPRESARIAL

PREGUNTA 1

200 150 100

31

50

P1

10

21

0 A

B

C

D

0

0

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 264 encuestados, el 70% seleccionaron el Área Civil como la más requerida por sus clientes y por otro lado solamente 24 personas que representan el 9% de los encuestados seleccionaron el Área Constitucional como la que más requirieren sus clientes cuando contratan sus servicios profesionales.

46

44 16 23 9 8 0 100

PREGUNTA 2 IDENTIFIQUE CUÁLES HAN SIDO LOS ÁMBITOS MÁS RELEVANTES, EN SU DESEMPEÑO PROFESIONAL: A. B. C. D. E.

ADMINISTRATIVO LABORAL SOCIETARIO PENAL CIVIL

PREGUNTA 2 200

133

150 100 50

P2

47

40

13

31 0

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 264 encuestados, el 40% seleccionaron el Ámbito Civil como el más relevante en su desempeño como profesionales en libre ejercicio y el porcentaje más bajo lo comparten los ámbitos Administrativo y Societario con el 17% cada uno, como los menos relevantes para los encuestados en su ejercicio profesional.

DESEMPEÑO LABORAL IDENTIFIQUE EN QUÉ MEDIDA HAN CONTRIBUÍDO LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS, EN SU EJERCICIO PROFESIONAL: COMPETENCIAS

47

PREGUNTA 3 CONOCIMIENTOS TÉCNICOS RELACIONADOS CON LA PROFESIÓN (MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS) A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

250

PREGUNTA 3

204

200 150 100

P3

37

50 0

A

B

0

0

C

D

23 E

0 EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 264 encuestados, el 45% respondieron que los conocimientos técnicos relacionados con la profesión han tenido una alta contribución en su ejercicio profesional; en contraste, el 1% y el 3%, establecieron como muy bajo y bajo respectivamente, la contribución de los conocimientos técnicos en su desempeño profesional.

PREGUNTA 4 CONOCIMIENTOS SOBRE LA REALIDAD SOCIAL, NACIONAL Y UNIVERSAL A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

48

PREGUNTA 4 200 150 100

P4

50

15

6

7

0

0

B

C

D

E

EN BLANCO

0 A

INTERPRETACION: El comportamiento de las respuestas sobre esta interrogante es bastante similar a aquellas respuestas brindadas sobre el aporte de los conocimientos técnicos. De esta manera, de los 264 encuestados, el 36% respondieron que los conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal han tenido una alta contribución en su ejercicio profesional; por otro lado, solamente el 4% y el 5%, establecieron como muy baja y baja respectivamente, la contribución de los conocimientos sobre la realidad social, nacional y universal a su desempeño profesional.

PREGUNTA 5 PENSAMIENTO ANALÍTICO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 5 200

154

150 100

58

P5

35

50

2

13

2

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: La distribución de las respuestas sobre esta interrogante es guarda similitud con las dos repuestas anteriores dentro bloque de desempeño laboral. Se tiene entonces que, de los 264 encuestados, el 43% respondieron que el pensamiento analítico ha tenido una alta contribución en su ejercicio profesional y el 21% manifestaron que dicha contribución ha sido muy alta; por otro lado, los encuestados que manifestaron que el aporte pensamiento analítico en su vida laboral es bajo o muy bajo, suman solamente el 5%.

49

PREGUNTA 6 CAPACIDAD PARA SINTETIZAR Y EXTRAER CONCLUSIONES GENERALES A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 6 200 150

106

87

100 50

P6

31

25

A

B

13

2

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Nuevamente el comportamiento de las respuestas a esta interrogante concuerda plenamente con el patr贸n de las respuestas de las otras preguntas bloque de desempe帽o laboral.

Tenemos entonces que total de encuestados, el 36% consideran que la capacidad de sintetizar y de extraer conclusiones generales brinda una contribuci贸n alta en su labor profesional y aquellas personas que consideran que dicha contribuci贸n es baja o muy baja solamente suman el 5% de los 264 encuestados.

PREGUNTA 7 CAPACIDAD PARA APLICAR LOS CONOCIMIENTOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

50

PREGUNTA 7 200 150

101

100

66

50

10

16

A

B

53

P7

18

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: mantiene el patrón de las respuestas de las otras preguntas bloque de desempeño laboral, evidenciando que, de los 264 encuestados, el 42% consideran que la capacidad para aplicar los conocimientos brinda una contribución alta en su labor profesional y aquellas personas que consideran que dicha contribución es baja o muy baja solamente suman el 3% total de encuestados.

PREGUNTA 8 CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 8 200 150 100 50

69 5

87

85

18

0

0 A

B

P8

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, el 46% consideran que la capacidad para trabajar en equipo tiene un aporte alto o muy alto en su desempeño laboral. Por otro lado, solo el 3% consideran que dicho aporte es bajo o muy bajo.

51

PREGUNTA 9 CAPACIDAD PARA LA TOMA DE DECISIONES A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy AltO

PREGUNTA 9 200

120

150

61

100 50

26

18

A

B

P9

39

0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, aproximadamente 8 de cada 10 consideran que la capacidad para tomar decisiones tiene un aporte alto o muy alto en su desempeño laboral.

PREGUNTA 10 PRÁCTICA DE LA ÉTICA PROFESIONAL (VALORES Y RESPONSABILIDADES) A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 10 200

141

150 100 50

26

58

37

2

0

0 A

B

P10

C

D 52

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: En esta pregunta encontramos el primer patrón de respuestas difiere con el patrón dominante bloque de desempeño laboral, ya que de los 264 encuestados, la mayor parte 43% creen que la práctica de la ética profesional presta una contribución muy alta en su vida laboral y solamente el 9% de los encuestados estiman que la contribución es baja o muy baja.

PREGUNTA 11 CAPACIDAD PARA UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 11 200

125

150

88

100 50

10

5

A

B

P11

34

2

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Se presenta nuevamente el patrón de las respuestas de las otras preguntas bloque de desempeño laboral, teniéndose que, de los 264 encuestados, el 40% consideran que la capacidad para utilizar herramientas informáticas brinda una contribución alta en su labor profesional y aquellas personas que consideran que dicha contribución es baja o muy baja suman el 2% total de encuestados.

PREGUNTA 12 CAPACIDAD PARA EXPRESARSE EN PÚBLICO A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

53

PREGUNTA 12 200 150

111 79

100 50

10

18

A

B

P12

46 0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De la totalidad de encuestados, aproximadamente el 46% consideran que la capacidad para expresarse en público tiene un aporte alto o muy alto en su desempeño laboral.

PREGUNTA 13 CAPACIDAD PARA REDACTAR INFORMES O DOCUMENTOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 13 200 150

124

100

P13

61 50

39 18

15

A

B

7

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De manera similar a la pregunta sobre la capacidad de expresión oral, de la totalidad de respuestas de los encuestados en cuanto al aporte de la capacidad de expresión oral en su ejercicio profesional, la mayor parte 44%, se concentran en las opciones alto o muy, evidenciando la importancia de la expresión oral.

54

PREGUNTA 14 CAPACIDAD PARA ESCRIBIR Y HABLAR UN SEGUNDO IDIOMA A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 14 200 150

79

100 50

26

34

A

B

77

P14

48 0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: : El manejo de un segundo idioma aparentemente, posee mediana o poca importancia en el ejercicio profesional de los abogados pues, de los 264 encuestados, el 33% consideran como medio o bajo el aporte de saber otro idioma en su vida laboral; sin embargo, no se debe dejar de evidenciar que aproximadamente 1 de cada 10 si consideran muy alto el aporte de conocer un segundo idioma para desempañarse como profesionales Derecho en libre ejercicio.

PREGUNTA 15 CAPACIDAD PARA EXPRESIÓN ARTISTICA Y CORPORAL A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

55

PREGUNTA 15 200 150

109 75

100 50

5

55

P15

18

2

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: El comportamiento de las respuestas en relación a la contribución de la capacidad de expresión artística y corporal en el desempeño laboral de los abogados presenta un patrón que concentra la mayor cantidad de respuestas, 99 de 264 (32%) en la categoría medio e incluye cierta tendencia hacia respuestas de alto y muy alto que en conjunto agrupan el 18% de las respuestas.

PREGUNTA 16 CAPACIDAD PARA VINCULARSE CON LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

PREGUNTA 16 200

133

150 100 50

58

55 15

3

0

0 A

B

P16

C

D

56

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: De los 264 encuestados, el 40% seleccionaron como alta la contribuci贸n a su ejercicio profesional, la capacidad de vincularse con los problemas comunitarios y por otro lado solamente 2 personas que representan el 6% de los encuestados creen que dicha contribuci贸n es muy baja.

PREGUNTA 17 CAPACIDAD PARA INNOVAR Y EMPRENDER A. B. C. D. E.

Muy Bajo Bajo Medio Alto Muy Alto

PREGUNTA 17 200 150

100 50

45

69

95 P17

23

22

D

E

10

0 A

B

C

EN BLANCO

INTERPRETACION: De manera similar al patr贸n m谩s frecuente de respuestas de este bloque, de la totalidad de respuestas de los encuestados en cuanto al aporte de la capacidad de innovar y emprender en su ejercicio profesional, la mayor parte (39%), se concentran en las opciones alto o muy, evidenciando la importancia de dicha capacidad.

PREGUNTA 18 CAPACIDAD PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA A. Muy Bajo B. Bajo C. Medio D. Alto E. Muy Alto

57

PREGUNTA 18 200 150 100

P18

50 0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACION: Finalmente total de 264 encuestados, la mayor parte (35%) creen que la capacidad para proteger la naturaleza y el medio ambiente, tiene una contribución alta o muy alta en sus labores profesionales.

19.- CAPACIDAD PARA VINCULARSE CON LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS

PREGUNTA 19 200 150

77

100 50

13

15

A

B

93

66

P19

0

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según la encuesta aplicada, aproximadamente algo más de la mitad de graduados consideran como alta o muy alta la contribución de la capacidad de vincularse con los problemas comunitarios, en su formación académica.

58

20.- CAPACIDAD PARA INNOVAR Y EMPRENDER

PREGUNTA 20 200 150

79

100 50

29

23

A

B

83

P20

45 5

0 C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La capacidad de innovar y emprender, según datos de la encuesta, en un 31% de los casos se la considera como un aporte muy alto en la formación académica de los graduados de la Carrera de Derecho; sin embargo, la diferencia con aquellas respuestas que consideran como un aporte medio es de solamente 7,7 puntos porcentuales.

21.- CAPACIDAD PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA

PREGUNTA 21 200 150

77

100

45

50

58

74

5

P21

5

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según la encuesta aplicada, la mayor parte (29%) de graduados consideran que la contribución de la capacidad de proteger el medio ambiente y la naturaleza, a la formación académica es media o alta.

59

22.- SEÑALE EL MECANISMO DE VINCULACIÓN, QUE LE AGRADARÍA MANTENER CON LA CARRERA DE DERECHO: A. B. C. D.

PARTICIPACIÓN EN EL DIRECTORIO DE GRADUADOS REUNIONES PERIÓDICAS DE GRADUADOS CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA INTEGRAR REDES SOCIALES DE EGRESADOS

PREGUNTA 22

178

200 150 100 50

50

23

13

A

B

0 C

D

P22

0

0

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: La mayor parte (67%) de graduados encuestados, señalo que el mecanismo mediante el cual le agradaría mantenerse en contacto con la Carrera de Derecho es a través de Cursos de Educación Continua. Sin embargo, no es menos importante el aporte 19% de los encuestados que les interesaría estar en contacto con su Carrera a través de participaciones en el directorio de graduados, con reuniones periódicas de graduados o incluso a mediante redes sociales de graduados.

23.- SEÑALE EL ÁREA DE DERECHO MÁS IMPORTANTE DENTRO DE SU OCUPACIÓN PERSONAL: A. CONSTITUCIONAL B. ADMINISTRATIVO C. CIVIL D. PENAL E. TRIBUTARIO-SOCIETARIO

60

PREGUNTA 23 200

123

150

100 50

29

47

58

P23

0 A

B

C

D

0

7

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En contraste con los datos de la encuesta a profesionales derecho en libre ejercicio en general, los resultados de esta encuesta demuestran que los graduados de la Carrera de Derecho en su mayoría (42%) consideran que el área Derecho más importante dentro de su ocupación profesional es el área Penal y solo el 16% creen que la más importante es el área Civil.

24.- SEÑALE UN ASPECTO DE SU FORMACIÓN ACADÉMICA. DE MAYOR IMPORTANCIA EN SU EJERCICIO PROFESIONAL: A. FORMACIÓN TEÓRICO-CIENTÍFICA B. FORMACIÓN METODOLÓGICA C. FORMACIÓN HUMANISTA D. ENTRENAMIENTO EN LITIGACIÓN JURÍDICA E. PASANTÍAS Y PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

PREGUNTA 24 200 150 100

58

50

79

50

P24

55

17

5

0 A

B

C

D

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: Según los datos de la encuesta, al consultar sobre el aspecto de la formación académica de mayor importancia en el ejercicio profesional, las respuestas son bastantes dispersas; dentro de lo cual, se destaca el entrenamiento en litigación jurídica con un 27% seguida de la formación teórico científica y las pasantías y prácticas pre profesionales, ambas con un 19%. El aspecto de la formación académica considerado como el menos importante en el ejercicio profesional es la formación metodológica

61

25.- INDIQUE EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE SU EJERCICIO PROFESIONAL COMO ABOGADO: A. PLENAMENTE SATISFECHO B. MEDIANAMENTE SATISFECHO C. INSEGURIDAD PROFESIONAL D. INSATISFACCIÓN PROFESIONAL

PREGUNTA 25 200

170

150 100

53

P25

26

50

15

0 A

B

C

D

0

0

E

EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En base a los resultados de la encuesta, podemos afirmar que el porcentaje mayoritario 64% de graduados de la Carrera de Derecho se encuentran plenamente satisfechos con su ejercicio profesional como abogados y solamente dos encuestados manifestaron sentir insatisfacción profesional.

26.- PRIORICE LA COMPETENCIA PROFESIONAL QUE SOBRESALE EN SU FORMACIÓN DE ABOGADO RECIBIDA EN LA CARRERA DE DERECHO: A. LITIGACIÓN B. MEDIACIÓN C. ASESORAMIENTO D. INVESTIGACIÓN JURÍDICA

PREGUNTA 26 200 150

117

100

42

50

61

P26

23

21

D

E

0 A

B

C

0 EN BLANCO

INTERPRETACIÓN: En base a la encuesta se tiene que la competencia profesional que la mayor parte (40%) de graduados consideran que sobresale en su formación de abogado es la de litigación, seguida muy de cerca por la competencia de asesoramiento con un 21%.La competencia menos sobresaliente es la de investigación jurídica con solo el 21%.

62

Dr: Patricio Sรกnchez Padilla, MSc. DECANO Dr. Patricio Salazar Oquendo, MSc. DIRECTOR CARRERA DE DERECHO Dr. Marcelo Almeida Cueva, MSc. RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO A GRADUADOS Dra. Iveth Illescas Ortega RESPONSABLE DEL CRITERIO PERTINENCIA

63