DIDÁCTICA DE LAS TIC
COHORTE 2021 INICIO DE LA UNIDAD N°1
CAMPO
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Recordamos algunos conceptos. DIDÁCTICA – DEFINICIÓN –OBJETO DE ESTUDIO –
DE LA DIDÁCTICA
https://www.youtube.com/watch?v=tIX_VVSHZT4
¿Qué es la Didáctica?
Es el arte de enseñar".
Son las diversas técnicas y formas de enseñar, las cuales se adaptan según las necesidades de los alumnos o las circunstancias.
Es una ciencia y un arte que contribuye en el proceso enseñanza
aprendizaje aportando estrategias educativas que permiten facilitar el aprendizaje.
Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación.
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ORIGEN
La palabra Didáctica deriva del Griego "DIDAKTIKE" (enseñar)
Su origen se remonta al siglo XVII, en el que se hace evidente la necesidad de enunciar bases aplicada a la educación acorde a la filosofía del este periodo de grandes cambios político, religiosos, económicos, sociales y culturales. Esta aparece en el año 1657, en ella se asientan las bases de la enseñanza sobre la existencia del "Método Didáctico“ por Juan Amos Komensky, conocido como el padre de la Didáctica, donde fundamentaba que debe permitir enseñanza a todos.
Juan Amos Komenský/Comenio.
Objetivos
Orientar la enseñanza acorde a la edad del estudiante.
Ayudar a los estudiantes a orientarse dentro del fenómeno aprendizaje.
Orientar el aprendizaje de maneras que haya progreso, continuidad y unidad dentro de los objetivos de la educación.
Guiar las tareas escolares de manera organizada.
Llevar a cabo un control consiente del aprendizaje
ELEMENTOS
El Alumno.- Es quién aprende y es quien recibe el conocimiento.
Los Objetivos.- Toda acción didáctica supone objetivos. Adquisición de conocimientos , habilidades, potenciar sus destrezas.
El Profesor- Es el mediador del aprendizaje. el mismo que debe ser fuente de estímulos que lleve al alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje.
Contenidos Pragmáticos.- A través de los contenidos los procesos educativos permitirán acceder ha los objetivos que se plantea una determinada carrera, o especialización.
Métodos Y Técnicas.- Tanto los métodos y las técnicas son fundamentales en el proceso del aprendizaje y deben estar lo más cercanas posibles a la manera de aprender de los alumnos.
Medio Geográfico ,Económico, Cultural y Social.- Es indispensable para la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente considerar el medio donde funciona los centros de educación.
Didáctica General-Didáctica Específica
https://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c
Trabajo Grupal N°1-
¿Qué reflexión pueden hacer sobre el video anterior? Escriban una síntesis.
Con material bibliográfico, LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS de Marta Susana Brovelli, elaboren un cuadro o esquema con los conceptos: DIDÁCTICADIDÁCTICA ESPECÍFICA- TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA- CONOCIMIENTO
DIDÁCTICO DEL CONTENIDO- FORMACIÓN DOCENTE-
Ambas actividades deberán estar en el classroom y ser presentadas en una carpeta la próxima clase presencial. (carátula, integrantes, materia, cohorte)
SUPUESTOS BÁSICOS QUE SUBYACEN EN LAS TEORÍAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
Son SUPUESTOS, porque no son factibles de ser demostrados
Son BÁSICOS, porque están en el origen más profundo, y a veces oculta de las teorías y de las prácticas.
Son estados emocionales que tienden a evitar el sufrimiento que aparece cuando se está en proceso de aprendizaje, cuando hay que tolerar lo que no se sabe. (De qué manera el grupo conseguirá sus objetivos o resolverá sus dificultades).
Son SUBYACENTES, porque no se hacen explícitos, incluso para quien las sostiene.
CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y LA INTEGRACIÓN CON
https://www.slideshare.net/katilu23/corrientes-pedaggicas-y-la-integracin -de-las-tic-4116975
LAS TIC
Pero cuando hablamos
¿A qué nos referimos?
de “era digital”
La denominada Era Digital, se refiere a la época actual que ofrece un espacio virtual conocido como Internet.
Este espacio se caracteriza por la velocidad de las comunicaciones que ha transformando el entorno social en el que vivimos, hasta nuestra forma de interactuar.
En la actualidad la teoría del aprendizaje constructivista es una de las principales teorías que respaldan el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones y modelos formativos sustentados en las tecnologías web. Los beneficios del b-learning se han sustentado desde la teoría del constructivismo.
¿Cuál es la teoría de la era digital?
