Portafolio de carrera Iveth Carolina Henao Molina

PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA

Iveth Carolina Henao Molina Universidad Pontificia Bolivarina Escuela de Arquitectura y Disñeo Facultad de Arquitecura Medellín 2016-2021

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA

DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD 5 DE JULIO DEL 2021 Iveth Carolina Henao Molina “Declaro que este trabajo de grado no ha sido presentado con anterioridad para optar a un título, ya sea en igual forma o con variaciones, en ésta o en cualquiera otra universidad”. Art. 92, parágrafo, Régimen Estudiantil de Formación vanzada.

Firma del autor:

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN |PÁG. 6 HOJA DE VIDA |PÁG. 7

CICLO PROFESIONAL

T10

PRÁCTICA PROFESIONAL CÓNCAVAS S.A.S |

T9

TALLER DE TITULACIÓN La re estructuración de la ciudad y la vivienda en función del covid. |

T8

INFRAESTRUTURAS SOCIALES El deporte, la educación y la cultura como impulsador del diseño. |

T7

TALLER VERTICAL Configuración de lo rural |

T6

TALLER VERTICAL Workshop Taller 1:1 |

CICLO BÁSICO

T5

PRÁCTICA PROFESIONAL CÓNCAVAS S.A.S |

T4

TALLER DE TITULACIÓN La re estructuración de la ciudad y la vivienda en función del covid. |

T3

INFRAESTRUTURAS SOCIALES El deporte, la educación y la cultura como impulsador del diseño. |

T2

TALLER VERTICAL Configuración de lo rural |

T1

TALLER VERTICAL Workshop Taller 1:1 |

CONCLUSIÓN |PÁG. 6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS|PÁG. 7 LISTA DE IMÁGENES |PÁG. 8

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IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA

DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD 5 DE JULIO DEL 2021 Iveth Carolina Henao Molina “Declaro que este trabajo de grado no ha sido presentado con anterioridad para optar a un título, ya sea en igual forma o con variaciones, en ésta o en cualquiera otra universidad”. Art. 92, parágrafo, Régimen Estudiantil de Formación vanzada.

Firma del autor:

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA

El portafolio es una recopilación de todo el trabajo realizado en los 9 semestres de Taller de proyectos, así como del resultado de lo producido en la práctica profesional cursada.Los cuales hacen parte del plan deformación profesional que ofrece la Universidad Pontificia Bolivariana.

INTRODUCCIÓN

De esta manera se evidencia una compilado de resultados en cuanto a las capacidades técnicas, de diseño y de representación que se veían reflejadas en la proyección de los proyectos con diferentes énfasis.

Este proceso de los talleres es presentado en orden descendente, de forma que los proyectos con mayor desarrollo se verán primero que los talleres del inicio de la carrera, de esta froma resulta muy evidente el crecimiento a lo largo de la misma, la estructura de cada taller contiene un análisis conceptual, contextual, y empírico, y finalmente una síntesis proyectual donde se justifica el resultado final del proyecto planteado.

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El portafolio se encuentra dividido en dos etapas principales: el Ciclo Profesional y el Ciclo Básico de formación. En el Ciclo Profesional se encuentra Taller 10 correspondiente a la práctica profesional,Taller 9, Taller 8, además de Taller 7 y Taller 6, los cuales son Talleres Verticales de libre elección, que en este caso corresponden a Taller vertical de configuración de lo Rural(7) y Taller vertical de workshop taller 1:1(6).

Y el Ciclo Básico va desde Taller 5 a Taller 1 y es en donde se hace un primera aproximación a la arquitectura, buscando una exploración desde la sensibilidad.

The portfolio is a compilation of all the work carried out in the 9 semesters of the Project Workshop, as well as the result of what was produced in the professional practice.

In this way, a compilation of results in terms of technical, design and representation capabilities that were reflected in the projection of projects with different emphases is evidenced.

This process of the workshops is presented in descending order, so that the projects with greater development will be seen first than the workshops at the beginning of the career, in this way it is very evident the growth throughout the same, the structure of each workshop contains a conceptual, contextual, and empirical analysis, and finally a project synthesis where the final result of the proposed project is justified.

The portfolio is divided in two main stages: the Professional Cycle and the Basic Training Cycle. In the Professional Cycle, there is Workshop 10 corresponding to the professional practice, Workshop 9, Workshop 8, as well as Workshop 7 and Workshop 6, which are vertical workshops of free choice, which in this case correspond to the vertical workshop of configuration of the Rural (7) and the vertical workshop of workshop 1:1 (6).

And the Basic Cycle goes from Workshop 5 to Workshop 1 and is where a first approach to architecture is made, seeking an exploration from the sensitivity.

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HOJA DE VIDA

EDUCACIÓN 2002 - 2015

Comunidad Colegio Jesús María Medellín, Antioquia Educación Básica y Secundaria

2016 - 2021

Universidad Pontificia Bolivariana Medellín Antioquia Pregrado Arquitectura

2017 - 2018

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Medellín, Antioquia Asistencia Técnica en sistemas constructivos Básico de Instalaciones técnicas Asistencia Técnica en acabados

2019 IVETH CAROLINA HENAO MOLINA 04/12/1997 PROMEDIO ACADÉMICO

4.05 CORREO

carolina.henao.molina04@gmail.com Medellín, Colombia

APTITUDES

Puntual - Responsable - Comprometida Propositiva - Adaptable - Metódica - Ordenada Trabajo en equipo PASATIEMPOS

Armar maquetas, dibujar, leer, pasar tiempo de calidad con mis allegados.

INGLÉS:

B2

Naska Digital Medellín, Antioquia Diplomado BIM

2020

Intercambio internacional Pontifiia Universidad Católica de Chile

COMPETENCIAS Inglés Español Creatividad Responsabilidad Trabajo en equipo Persistencia Orden AutoCAD Illustrator Photoshop Skechtup Vray In Design Arcgis Rhino Revit

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MISIÓN

MISIÓN Y VISIÓN

La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como misión la formación integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelización de la cultura, la búsqueda constante de la verdad, en los procesos de docencia, investigación, proyección social y la reafirmación de los valores desde el humanismo cristiano, para el bien de la sociedad.

VISIÓN La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas, con liderazgo ético, científico, empresarial y social al servicio del país.

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MISSION The Pontificial universitys vision is the integral formation of people who constitute it, through the evangelization of culture, the constant search for truth, in the process of teaching, research, social projection and the reaffirmation of values from humanism Cristian for the good of society.

PERFIL DEL ARQUITECTO

VISION La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas, con liderazgo ético, científico, empresarial y social al servicio del país.

Comprometido con las transformaciones sociales y humanas de su tiempo, el arquitecto de la Universidad Pontificia Bolivariana es un profesional integral reflexivo, creativo y ético; con capacidades para proyectar, comunicar, gestionar y construir espacios arquitectónicos y urbanos de diversas escalas, en grupos de trabajo interdisciplinares, interpretando críticamente las dimensiones propias de cada contexto. Conocedor de la historia y de las técnicas de su profesión, articula por medio del proyecto arquitectónico las tecnologías locales, las condiciones urbanas y los criterios de calidad de la edificación, según las normas de la profesión, la sostenibilidad y el medio ambiente.

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C I C LO P R O F E S I O N A L | S E M E S T R E S 1 0 - 6 directo en una institución u oficina dentro de la cual, los requerimientos, tiempos de producción, trabajo colaborativo e interdiciplinar y alcances de cada proyecto guían al estudiante a lo que será el contexto real.

El ciclo profesional consta de los semestres 6, 7, 8, 9 y 10.

Su intenión formativa radica en la intención de establecer una metolodgía de diseño, investigación y crítica, y de la construcción de un pensamiento lógico y complejo del conocimiento de la disciplina.

Durante estos semestres el estudiante desarrolla una postura crítica frente a sus proyectos y a sus intereses arquitectónicos, además, debe demostrar sus capacidades en los diferentes medios de representación para comunicar los proyectos, en sus diferentes escalas y desde las diferentes variables, mostrando no solo un dominio acertado de la disciplina, sino una consciencia sobre el compromiso social de la profesión. También desde la visión de la técnica, el estudiante debe generar una lógica técnica que le permita no solo estructurar la actividad proyectual desde la visión conceptual, sino también desde la funcionalidad y la eficiencia.

Se promuven entonces desde las asignaturas de este ciclo un especial interés y sensibilidad por la necesidad de participar de manera activa en la construcción y transformación de ciudad, la reflexión urbana crítica desde el individuo y desde el ser como profesional, siendo clave para el desarrollo de un proyecto arquitectónico la intergación del anlálisis crítico de multiples disciplinas como política, sociología, economía, legislación, entre otras.

Finalizando el ciclo profesional, es decir una vez curzados Taller 9 y las prácticas profesionales, el estudiante debe haber adquirido destrezas y habilidades que le permitan consolidar lo aprendido en un contexto real, esto mediante el trabajo

Durante el taller 9 se desarrolla el Proyecto de Titulación PDT, espacio académico donde se consolida la información previamente investigada y analizada por el estudiante durante los periodos académicos previos (6, 7 y 8 semestre de investigación), esta investigación que culmina en la presentación de un trabajo monográfico (requisito para cursar Taller 9) promueve la autonomía y fomenta la investigación como medios fundamentales en el proceso de diseño y direcciona a su vez temas o intereses arquitectónicos puntuales a un impacto social u obrar social determinado.

A lo largo de todo el ciclo profesional, la Universidad le proporciona al estudiante una serie de cursos electivos, no necesariamente pertenecientes a la factultad de arquitectura que nutren el proceso académico y que a su vez enriquecen la percepción de la arquitectura desde la visión de otras disciplinas, estimulando propósitos investigativos.

Este periodo final del ciclo, al interior de la universidad, le permite al estudiante experimentar métodos propios de aproximación a la arquitectura, hasta definir y perfilar sus intereses, de modo que éste cuando enfrente nuevos proyectos, tenga una estrategia metodológica que le permita encaminar los diseños, hacia proyecciones finales coherentes, integrales, y de caracter interdisciplina, funcionales tanto en su individualidad, como en conjunto per teneciente al tejido de la ciudad.

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T10

PRÁCTICA PROFESIONAL

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PRÁCTICA PROFESIONAL OBJETIVO Adquirir experiencia laboral en el ámbito profesional de la arquitectura al tiempo que se apliquen adecuadamente los conocimientos previamente adquiridos a lo largo de los talleres de proyectos en las diferentes actividades que sean requeridas por la oficina de prácticas.

M E T O D O LO G Í A Desarrollo de las actividades laborales que sean requeridas por la oficina en donde se hagan las prácticas con el debido seguimiento del tutor asignado. Esto mientras se lleva un registro quincenal de las actividades realizadas y los conocimientos adquiridos y un seguimiento periódico por parte del docente de la universidad.

ALCANCES Desarrollo de habilidades y conocimientos en relación con la vida profesional de la arquitectura, acercando al estudiante a la realidad de la vida laboral. Logrando consolidar dicha experiencia en el portafolio de prácticas, donde se presenta de manera coherente y sintética las funciones desarrolladas en cada momento de la actividad profesional.

GOAL This period introduces the student to a working envoirment where all of the kwolegde learnt will be put to the test and also improved.

STRUCTURE The activities variate depending on the architecture firm, but all architecture content made will be suppervised by the univeristy.

Practica Profesional

PLAZA DE PRÁCTICAS: CÓNCAVAS S.A .S Depar tamento de arquitectura Equipo de Diseño arquitectónico UBICACIÓN: Medellín, Antioquia TUTOR: Gloria María Cor rales Ruiz PERÍODO: 2021-01 N O TA F I N A L : 4.80

Imagen 1. CÓNCAVAS. Logo de la Oficina

El ejercicio de la práctica profesional además de significar muchos aprendizajes técnicos y conceptuales, significa una manera mucho más práctica inmediata y experimental de lo que representa la arquitectura, pues implica directamente enfrentarse a necesidades, presupuestos, tiempos y factores que en el taller de diseño por la condición netamente académica de los mismos no se tienen presentes.

Las prácticas profesionales son el primer paso a la contribución que como profesionales tenemos el deber de entregarle a la ciudad.

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CÓNCAVAS Cóncavas es una empresa de Arquitectos e ingenieros que desarrolla desde su comienzo, hace más de una década, ideas creativas y técnicas, con el propósito de concebir y transformar lugares, espacios y sistemas de ciudad.

Cuenta con profesionales interdiciplinarios que complementan los procesos de diseño, dando como resultado proyecos integrales que contribuyen con el desarrollo económico, ambiental y social a partir de la participación en proyectos de infraestructura destinados a familias, empresas, entes gubernamentales y habitantes de la ciudad.

Imagen 2. CÓNCAVAS. Diseño estructural Parque del Artista, Itagüí.

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Cóncavas, está conformado principalmente por dos oficinas que trabajan simultaneamente en pro de los proyectos, el departamento de ingenieros cuenta con profesionales especializados en diferentes ramas de la ingeniería que aportan cada uno desde su disciplina y de manera colaborativa, y el departamento de arquitectura el cual está conformado por cinco arquitectos y un ingeniero estructural, los cuales de manera conjunta diseñan y gestionan los proyectos.

Imagen 3. CÓNCAVAS. Diseño estructural y estudios técnicos Viaducto media ladera Tramo 3

Imagen 4. CÓNCAVAS. Diseño estructural, diseño y estudios técnicos ECOestaciones MetroPlus

Practica Profesional

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ACTIVIDADES REALIZADAS Apoyo en las visitas de campo y los levantamientos arquitectónicos, si bien las intervenciones consistían principalmente en ampliaciones, el registro fotográfico y el levantamiento de los elementos preexistentes eran de vital importancia para el desarrollo de los nuevos espacios.

-Levantamiento Subestación de Policía Los Gómez -Levantemiento Mega Colegio María Josefa Escobar Imagen 5. AUTOR. Foto Bloque sin finalizar de salones Mega Colegio María Josefa Escobar.

Imagen 6. AUTOR. Foto estructura inferior existente Subestación de policía Los Gómez.

Imagen 7. AUTOR. Digitalización planta general estructura Subestación de policía Los Gómez.

Practica Profesional

Participación activa en el proceso completo de diseño de diferentes espacios arquitectónicos.

Los diseños abarcaron desde su primer planteamiento en idea básica hasta la entrega de los detalles requeridos en construcción.

-El diseño de una adición de espacios nuevos a una estación de Policía en la vereda Los Gómez, convirtiendo su espacio soterrado en un establecimiento penitenciario.

-El diseño de dos casas de recreo con espacios colectivos en Sopetrán.

-El diseño de un cerramiento exterior para un hospital en Itagüí Dibujo y modelado 3D a través de la herramiento Revit de los proyectos y los levantamientos realizados. A pesar de que la mayoría de los proyectos del sector público cuentan con una planimetría completa para proyectar ampliaciones o modificaciones es necesario corroborar y ser muy precisos con las preexistencias por lo que la herramienta de revit resulta de mucha utilidad pues permite la visualización de múltiples dimensiones de manera simultánea, por lo que para el entendimiento de las ampliaciones requeridas en la Sub estación y el Mega Colegio, era necesarios digitalizar y modelar los levantamientos,

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COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Entendimiento del tiempo como elemento activo en la vida de los edificios, si bien somos conscientes de los factores naturales como estructurantes del diseño y la elección de los materiales, la dispocición de las fachadas como respuesta a los requerimientos o a las condiciones climáticas, la volumetría y el emplazamiento como respuesta a la ubicación, es de vital importancia comprender que el mantenimiento de los elementos y el presupuesto en el tiempo también de su vida útil deben ser factores determinantes en las decisiones proyectuales.

A si mismo, en pro del sentido social y sostenible que debe tener la disciplina, considerar el futuro reciclaje arquitectónico que podría tener una edificación debería entenderse como un nuevo factor determinante en el diseño.

Imagen 9. CONTRATADA POR CÓNCAVAS. Imagen exterior fachada Oriental.

14 Capacidad para el trabajo interdisciplinar, la oficina consta de 5 arquitectos y un conjunto de ingenieros que trabajamos de manera conjunta y casi que simultánea en los proyectos, por esta razón era de vital importancia comprender los diferentes lenguajes tanto gráficos como verbales de las diferentes disciplinas.

Capacidad de interpretación y contraste de planimetría, si bien los diferentes proyectos tuvieron levantamientos con visitas, la Sub estación de Policía por ser un espacio tan complejo en su estructura y espacialidad, requería de una superposición entre los antiguos planos físicos estructurales, arquitectónicos y ambos levantamientos, esto con el fin de esclarecer lo realmente construido, las modificaciones llevadas a cabo en obra con respecto a la planimetría existente y el espacio neto apto para la ampliación.

Imagen 10. CONTRATADA por CÓNCAVAS. Corredor general interior.

Imagen 11. AUTOR. 3D general y materialidad cerramiento exterior Hospital del sur.

Practica Profesional

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P R O D U C T O S E N T R E G A D O S | E S PA C I O S V I S I TA D O S

Imagen 12. AUTOR. 3D seccionado nivel 2 Casas Ayamonte, Sopetrán.

Imagen 13. AUTOR. Render exterior Casas Ayamonte, Sopetrán.

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Imagen 15. AUTOR. Render exterior fachada oriental Centro de reflexión Los Gómez.

Practica Profesional

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T9

TALLER DE TIRULACIÓN

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INFRAESTRUCTURAS SOCIALES OBJETIVO Realizar un ejercicio de razonamiento crítico autónomo para la formulación de proyectos con un alto nivel de experimentación, originalidad y riqueza arquitectónica.

Esto teniendo un marco conceptual claro que sea formulado a partir de ideas potentes que evidencien un factor de innovación.

M E T O D O LO G Í A Con el taller de titulación se busca desarrollar una metodología proyectual propia a partir del análiss de modelos de ciudad y vivienda existentes, para responder de forma integral a través de un proyecto a problemas del entorno, argumentando teórica y críticamente las diferentes variables.

ALCANCES Desarrollar un plan parcial y proponer un nuevo modelo de ciudad y vivienda sostenibles, con estrategias innovadoras que se verán reflejadas al proyectar edificios de vivienda en los que el espacio doméstico será repensado y formulado pensando en las nuevas dinámicas sociales “aisladas” generadas a raíz de la situación que ha dejado la pandemia por el Covid-19.

TEMA: Efasis depor tivo, educativo y cumltural.

UBICACIÓN: Av e n i d a l a P l a y a , M e d e l l í n , A n t i o q u i a DOCENTES: Arq. Juan fernando Flórez Arq. Caros David Montoya Arq. Julián Oquendo PERÍODO: 2020-01 N O TA F I N A L : xx

GOAL This workshop goal is to propose a new model of city and develop a master plan with social equipment.Also design housing buildings that are designed to respond to the pandemic situation of covid-19.

STRUCTURE This workshop analyzes an existing master plan to propose a new city model based on teamwork and case study analysis to create a connection between diferent social equipments and housing buildings.

Ciclo Profesional

Imagen 19. AUTOR. Imagen del proyecto final.

CONCLUSIÓN: El taller de titulación es el umbral de verificación final de todos los conocimientos adquiridos durante la carrera, por esto es necesario que el resultado muestre un desarrollo teórico, técnico, urbano y arquitectónico complejo en todas las escalas del proyecto, donde además el sentido social y la intención de construir ciudad debe darse desde la individualidad de la edificación, buscando que el espacio doméstico y la vida colectiva se configure como un sistema conectado y funcional.

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SOPORTES CONCEPTUALES CIUDADES TROPICALES SOSTENIBLES BRUNO STAGNO Y JIMENA UGARTE: Antes de la pandemia la unidad habitacional era un espacio dedicado netamentea lo privado y comprendíamos la cuidad como un gran volumen o concentración de unidades de habitación, de trabajo, de entretenimiento que funcionaba bajo dinámicas de movimientos constantes, sin embargo debido a la pandemia y gracias al aislamiento, la unidad habitacional se vio en la obligación de adoptar todos estos espacios antes exteriores en su interior, por esta razón el libro Cuidades tropicales sostenibles es un soporte conceptual que que busca sustentar la necesidad de integrar la sostenibilidad que se piensa para las grandes ciudades a la unidad habitacional, integrando dinámicas y sistemas que antes funcionaban bien en el exterior, al interior de la vivienda.

Imagen 20. JAO FIGUERIAS. Lelé, obra de sostenibilidad, flexibilidad y óptimo aprovechamiento de materiales

REFLEXIONES PARA PROYECTAR VIVIENDAS DEL SIGLO XXI 18

JOSEP MARÍA MONTANER: Soporte conceptual en donde se comprende la vivienda como conjunto de espacios, núcleos, módulos o ámbitos especiales o complementarios, cuya s utilidades o servicios se definen a partir de la necesidad o requerimientos y la cantidad de habitantes. Estas reflexiones analizan como la modulación por medio del establecimiento de medias estándares puede convertir ámbitos en tipologías espaciales que conjuntamente pueden transofrmarse logrando individualidad como espacios, o flexibilidad como sistemas.

Imagen 21. JOSEP MARÍA MONTANER. Espacio multiuso (trabajos reproductivos y trabajos productivos).

¿CONSTRUCCIÓN BAJA,MEDIA O ALTA? WALTER GROPIUS: Soporte conceptual en donde se comprende las necesidades sociales y psicológicas que debe atender la arquitectura, se expone que el aire y la luz participan activamente en el bienestar de los habitantes de un lugar y se explica como los recorridos verticales y horizontales de las circulaciones se relacionan directamente con la sensación al interior de las viviendas y el impacto que esto podrpia tener en factores como la productividad de las empresas.

Imagen 22. WALTER GROPIUS. Ilustración tipo de edificaciones propuestas.

Ciclo Profesional

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SOPORTES CONTEXTUALES E L P L A N PA R C I A L R Í O N O R T E

El desarrollo del taller se plantea a partir de un plan parcial existente formulado por el POT dentro de los Macroproyectos del Río, en este caso el asignado fue el Plan Parcial Miranda Z1_R_8. El cual se encuentra ubicado al costado nor oriental de la cuidad de Medellín, y está conformada por 14 unidades de actuación, 2 áreas de manejo especial y 7 zonas de espacio público que serán intervenidas en su totalidad.

Imagen 23. POT MEDELLÍN. Planteamiento Urbanístico plan parcial Miranda.

Los soportes contextuales se basan en el respectivo estudio social, espacial y normativo del polígono de trabajo, de la última variable se obtiene la siguiente información según el POT: Área bruta: 41.03 ha - Área neta: 26.67 ha I.C base: 2.5 - Densidad base: 310 viv/ha Índice de ocupación: 60% plataforma 20% torre.

LA UNIDAD DE ACTUACIÓN

Imagen 24. AUTOR. 3D general localización UAU 7 e intención gráfica de topografía.

UAU 7 5322 m2

Imagen 25. AUTOR. Gráfico área neta y localización de la UAU 7.

Ciclo Profesional

El proyecto se encuentra ubicado en la Unidad de Actuación N° 7 ubicada en el centro del plan parcial, está exactamente, hacia el norte, a dos cuadras del jardín Botánico de Medellín su modelo de ocupación actual predominan las viviendas multifamiliares La unidad de actuación, si bien actualmente cuenta con andenes y espacios para el vehículo, limita hacia el sur con uno de los espacios públicos que traza el POT, por lo que el diseño se verá influenciado por este trazado nuevo.

Esta Unidad de Actuación tiene un Área bruta de 7925.5 m2 y un Área Neta de 5322 m2, de los cuales 2220 m2 corresponden a espacio público y 3543 m2 están dispuestos para viviendas. Según el plan parcial, esta unidad de actuación debería generar 138 unidades de vivienda .

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R La aproximación suele realizarse con una visita de campo, sin embargo debido a la pandemia, esta aproximación se lleva a cabo a través de recorridos virtuales, encuestas a conocidos, recuerdos del lugar, fotografías antiguas y métodos alternativos que permitieron recopilar la información necesaria para el planteamiento del nuevo plan parcial. Considerando entonces las diferentes fuentes, la aproximación se aborda desde 4 escalas diferentes, de la siguiente forma:

ESCALA DEL TERRITORIO -Establecimos que era necesario conectar los nodos inconexos de la estructura ecológica principal.

-Establecimos que es necesario consolidar una ciudad de 15 minutos para lograr que al interior de cada polígono se suplieran todas las necesidades de sus habitantes, que este estuviera en capacidad de aislarse y continuar en funcionamiento, y que trabaje en conjunto con la ciudad y potencie los sectores aledaños.

Imagen 26. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Jerarquía víal

ESCALA DEL PLAN PARCIAL 20

Establecimos que los primeros niveles deben tener un tratamiento que genere espacios de estancia, el agua debe involucrarse en el diseño de los proyectos, las vías internas del polígono tendrán un tratamiento que priorice al peatón, se proyectarán corredores biótico y a su vez espacios públicos, se integrará la vegetación en la edificación por medio de la recuperación de terrazas, y se proyectarán conexiones transversales que sirvan a la ciudad.

Imagen 27. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Estructura ecológica principal de miranta y su entrrno cercano.

ESCALA DE LA EDIFICACIÓN -Establecimos que era necesario conectar los ejes bióticos proyectados en el plan parcial, de modo que se generaran grietas, o retrasos en los niveles inferiores que permitieran la continuidad entre unidades de actuación y por ende la conexión de los espacios de estancia con elementos naturales, y en pro de priorizar al peaton, los epacios de parqueo debían ubicarse al interior de las edificaciones o en una torre conjunta.

ESPACIOS DE TRABAJO

FACTOR COMERCIO

ESCALA DE LA VIVIENDA -Establecimos que la tipología de vivienda carácteristica del lugar, recopilaba elementos como, las terrazas y los andenes como lugar de reunión, el comercio como factor potenciador de la vivienda, y el crecimiento progresivo como desarrollo temporal de las viviendas, por lo tanto las dinámicas que funcionaban tan bien en horizontal debían ser lineamientos de diseño en vertical.

ESPACIOS REUNIÓN Imagen 28. AUTOR. Utilización y disposición actual de la tipología pre existente en Miranda.

Ciclo Profesional

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO MIRADOR SANCHINARRO, ESPAÑA. AÑO: 2005 18300 M2 PROGRAMA: RESIDENCIAL

Imagen 29. MVRDV. Fotografía general MIRADOR. Recuperada de: mvrdv.nl/projects/135/mirador

El proyecto rompe con el trazado urbano que propone el plan de Madrid, busca liberar espacio y ofrecer una mayor cantidad de espacio público, posiciona de manera vertical el volumen que se había planteado horizontal.

El edificio genera a su vez un espacio público al interior del mismo, esto suple la necesidad de espacios comunitarios al interior de los edificios de vivienda, en este caso este espacio cumple a su vez la función de mirador sobre la ciudad.

LINKED HYBRID BEIJING, CHINA. AÑO: 2009 18300 M2 PROGRAMA: VIVIENDA, EP, COMERCIO, HOTEL, CINEMATECA, GUARDERÍA, PARQUEADEROS SUBTE.

Imagen 30. STEVEN HOLL ARCHITECTS. 3D General conectividad Linked Hybrid. Resuperado de : https://www.stevenholl.com/projects/beijing-linked-hybrid?

Planta baja y niveles intermedios: ofrece pasajes abiertos para residentes o visitantes, que proporcionan micro urbanismos a pequeña escala. Nivel superior: Desde el nivel 12 hasta el 18 una serie de puentes cubiertos y multifuncionales con piscina, un gimnasio, una cafetería, una galería, un auditorio y un mini salón conectan las ocho torres de viviendas y la correspondiente al hotel.

SEDE CORPORATIVA DE C&P / INNOCAD GRAZ, AUSTRIA. AÑO: 2017 2465 M2 PROGRAMA: EDIFICIO INSTITUCIONAL

La rejilla exterior de hormigón integra un sistema automático de protección solar que cambia dinámicamente la apariencia externa del edificio, según el uso y la exposición de la gente a la luz del día. La segunda parte de la fachada, un área parecida a un porche, sirve a las personas como un espacio de transición entre el interior y el exterior.

Imagen 31 . INNOCAD. Fachada principal cede corporativa C y P. recuperado de: https://innocad. at/projects/cp/

Ciclo Profesional

Este espacio de transición como estrategia proyectual para un edificio de uso mixto post pandemia podría traducirse en un espacio propicio para la desinfección.

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L Se evidencian que aledaño al sector se encuentran nodos Metropolitanos muy importantes que nutren al valle de una carga tanto ambiental, como social y educativa que merece tener una conectividad con todos los barrios de este. Esto permite que por medio de conexiones territoriales transversales se pueda conectar la ciudad tanto en su flora como en su fauna, creando ambientes urbanos con huellas de carbono mucho más inferiores a los actuales.

¿Qué influencia tiene la Estructura Ecológica Principal en el área de intervención?

Imagen 32. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Análisis territorial

Tiene una influencia directa porque rodea el polígono, existiendo una posibilidad de conectar desde el parque Arví hasta la Iguaná, es una relación aledaña que puede influir mucho en el polígono. Cercanía a parques del río, al jardín botánico, Parque Norte, campus de la U de A y las fuentes hídricas aledaños.

Masas bióticas 22

Masas arbóreas PRINCIPALES, distribuidas longitudinalmente a través de los corredores bióticos (Calle 51 C y 51 B) y Carabobo. Volumetría continua con árboles de gran tamaño.

Masas arbóreas SECUNDARIAS, distribuidas transversalmente a través de las demás calles del polígono. Volumetría discontinua, principalmente con arborización baja.

Imagen 33. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Escenario tendencial

Lineamientos de volumetría Alta baja altura: tipología edificatoria que mantiene bajas alturas y en puntos estrategicos eleva torres de vivienda, combinanado dos tipos de altura y permititnedo la ventilación, iluminaciónn y continuidad del paisaje urbano.

Imagen 34. AUTOR+ EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Conexión de ejes a partir de equipamientos cercanos.

Horadaciones:

tipología de alturas altas y similares entre si donde se generan perforaciones en las edificaciones para permitir la continuidad del paisaje urbano, sin afectar la densidad.

Cruz entrecruzada:

Tipología que reinterpreta el concepto de aldeas en los árboles, con edificcaciones de gran altura que se entrelazan en ambos sentidos.

Imagen 35. AUTOR+ EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO.Condiciones urbanas propuestas.

Ciclo Profesional

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Imagen 29. MVRDV. Fotografía general MIRADOR. Recuperada de: mvrdv.nl/projects/135/mirador

Imagen 36. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Propuesta de movilidad.

Imagen 37. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Lineamientos de Volumetría.

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Imagen 38. AUTOR+ EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Estructura ecológica principal

Imagen 39. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Sección urbana propuesta Miranda.

Ciclo Profesional

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C E N T R O D E P O R T I V O Y R E C R E AT I V O D I S T R I T O B O T Á N I C O ESTRATEGIAS DE DISEÑO Y ESPACIALES El primer nivel articula en el centro de miranda los dos ejes longitudinales botánicos y un eje de conexión con Moravia y campo Valdés, estas conexiones recorren n el interior de proyecto llevando la naturaleza a los recintos que se generan a partir de dichas circulaciones. Por otra parte, el espacio del uso complementario se ubica en el primer nivel y dispone las esquinas de la manzana para involucrar de manera directa al habitante del sector con las actividades deportivas e invitarlo a recorrer o participar.

Imagen 40. AUTOR. Ejes bióticos plan parcial Miranda.

El segundo nivel cuenta con módulos para el desarrollo de un gimnasio al aire libre, que a su vez se relaciona con una pista multipropósito que recorre el interior y el exterior del nivel envolviendo un gran salón múltiple dispuesto para actividades recreativas y una terraza para parkour, de este modo, los entrenamientos y las actividades recreativas pueden desarrollarse en simultáneo, dinamizando el espacio.

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La zona de ropas al ingreso parte de las necesidades generadas por la pandemia, sin embargo dicho modulo podría reemplazarse por un pequeño comercio en altura ,esto sin perder la zona de lavado, pues la lavandería en la zona común actúa como espacio satélite.

Imagen 41. AUTOR. Conexiones transversales, nodos articulados de equipamientos cercanos.

Las zonas servidas aprovechan la visual, mientras que los balcones interiores y los módulos comerciales o de desinfección dinamizan el patio central y sus circulaciones perimetrales.

Para contrarrestar la incidencia solar, la fachada se retrasa generando un alero que controla la entrada del sol, a su vez se proponen 3 laminas móviles que se deslicen a lo largo de la fachada para mayor comodidad y privacidad al interior de la vivienda.

Imagen 42. AUTOR. Integración ejes bióticos y conexiones transversales a UAU 7.

Los niveles de zona común, incluyen dos lavanderías, una zona infantil, una sala de descanso , dos salas de estudio y dos salas de reunión, estas zonas responden a la necesidad de espacios diversos al interior de la edificación, además las zonas como lavanderías y las salas infantiles o de estar actúan como espacios satélite en caso de que le unidad de vivienda sea modificada.

Imagen 43. AUTOR. Cistribución vertical del espacio público/privado.

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Imagen 44. AUTOR. Planta general primer nivel (Uso complementario)

Imagen 45. AUTOR. Planta general segundo nivel (Uso complementario)

Imagen 46. AUTOR. 3D general primer nivel/ ubicación en la edificación.

Imagen 47. AUTOR. 3D general segundo nivel/ ubicación en la edificación.

Imagen 48. AUTOR. Imagen del parque infantil y relación con la vía del primer nivel.

Imagen 49. AUTOR. Imagen de los módulos para gimnasio al aire libre y su relación con la pista multipropoóstos + el salón múltilpe.

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Imagen 51. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común Ludoteca infantil.

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Imagen 50. AUTOR. Planta general tercer nivel espacios colectivos en altura/ ubicación en la edificación.

Imagen 52. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común Sala de lectura par adultos.

ZONAS SERVIDAS

66 m2

ZONAS SERVICIOS

Imagen 53 . AUTOR. Tipología A y su transformación en el tiempo.

Imagen 56 . AUTOR. Elementos estructurantes de las Tipologías de vivienda.

Imagen 54 . AUTOR. Tipología B y su transformación en el tiempo.

Imagen 55 . AUTOR. Tipología C y su transformación en el tiempo.

Imagen 57 . AUTOR. Transicipon público/ privado.

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Imagen 59. AUTOR. Imagen bolsillo + unidade comercial en altrua.

Imagen 58. AUTOR. Planta general planta típica de viviendas.

Imagen 61. AUTOR. Imagen exterior proyecto final.

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Imagen 60. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común.

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T8

EDIFICIO HÍBRIDO

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INFRAESTRUCTURAS SOCIALES OBJETIVO El objetivo es el desarrollo de un conjunto arquitectónico espacialmente complejo, que aporte a la urbanidad , le regrese la vitalidad tanto al lugar como a su entorno inmediato y sirva como elemento de unión entre segmentos fragmentados de la ciudad, un lugar ideal para, trabajar, educarse, llenarse de cultura y recrearse.

M E T O D O LO G Í A El curso se divide en 4 etapas y la exposición de un producto de cierre, orientados al encuentro progresivo pero no lineal, de las estrategias de diseño que debe tener un escenario cultural y deportivo y en el centro de la cuidad de Medellín.

Momento 1: comprensión y diálogo de ideas funcionales y de luagr de referencia Momento 1.2: Definición del problema proyectual y la idea central Momento 2: ...¿Qué tal sí?

Momento 3: Estrategias y tácticas Momento 4:Iteración Exhibición

TEMA: Efasis depor tivo, educativo y cultural.

UBICACIÓN: Av e n i d a l a P l a y a , M e d e l l í n , A n t i o q u i a DOCENTES: Arq. Carlos David Montoya Arq. Julián Oquendo PERÍODO: 2019-02 N O TA F I N A L : xx

ALCANCES - Respuesta urbana acertada - Desarrollo técnico del proyecto arquitectónico - Definición y coherencia entre los sistemas de composición del edificio: sistema esapcial, sistema estructural, sistema constructivo.

- Postura clara frente a Escala, densidad, diversidad funional, integración de funciones, flexibilidad espacial, conexiones horizontales y verticales.

Imagen 62 . AUTOR. Imagen proyecto final.

GOAL This workshop wants students to propose bold ideas who are appropriate and work with its contexts urban dynamics and new modern and contemporary conditions

STRUCTURE This workshop analyzes its context to later question its surroundings and the projects purpose. Itthen explores design possibilities and proposes different intervention strategies. At last, theproject is developed in architectural and technical detail.

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CONCLUSIÓN: El taller de proyectos 8 tiene como reto principal lograr ar ticular, mediante la comprensión de diferentes escalas, los usos depor tivo, educativo y cultural en una misma infraestructura que atienda las necesidades de los usuarios potenciales en la medida en la que se compor ta como una infraestructura social al servicio de la ciudad, esto mediante la .

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SOPORTES CONCEPTUALES

LIFE BETWEEN BILDINGS JAN GEHL:

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Este soporte conceptual expone la crisis que ha implicado para los habitantes del espacio público, el acelerado desarrollo de las ciudades y su crecimiento desde la necesidad de albergar una población que crece desenfrenadamente, Gehl habla de lo importantes que son los detalles en la habitabilidad de los espacios, detalles como el clima y la estimulación de los sentidos hacen que las personas deseen o no, permanecer en iertos sitios. Este soporte conceptual nos hace reflexionar sobre como el arte puede revitaliar espacios aparentemente perdidos, como la priorización del peatón permite la apriopiación del espacio público por parte de la población que fluctua entre lo público y lo privado.

Imagen 63 . JAN GEHL. Portada del libro.

LA CIUDAD Y SUS SIGNOS MARIO MARGULIS: Este soporte conceptual entiende la cuidad como un ente en crecimiento que si bien aparente ser inerte, crece casi como un ser vivo, pues se compone de construcciones humanas que dan cuenta de la cultura, de los acontecimientos históricos y los elementos caráteristicos de la vida social del momento.La ciudad y sus signos nos hace reflexionar a cerca de todo lo que podemos leer a tavés de la observación de las construcciones, las ciudades, las dinámicas e interacciones, pues aqunue la ciudad está diseñada para funcionar, esta también comunica por medio de su arquitectura.

Imagen 64 . MARIO MARGULIS. Portada del artículo.

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SOPORTES CONTEXTUALES

SECTOR DE TRABAJO: El sector en el que se trabaja este taller es el centro de la ciuad, específicamente en un lote ubicado sobre la Avenida La laya, en la calle 52 con carrera 40, donde actualmente se proyecta la Universidad coperativa de Colombia, en esta zona se presenta actualmente un deterioro de las zonas patrimoniales, un espacio público deficiente, ocupado y saturado, y una ocupación indebida por parte del comercio informal.

Avenida la Playa

Si bien, el sector parece no tener en la actualidad una delimitación espacial y arquitectónica que genere espacios de estancia y sea amigable con el peatón, pue ses una zona altamente densa en tráfico vehicular y por lo tanto está particularmente contaminada en muchos aspectos, sus dinámicas aceleradas y saturadas, son en gran medida las que le dan vida.

Imagen 65 . AUTOR. Localización lote y su relación con Avenida la playa.

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EL LOTE: El proyecto se encuentra ubicado en un lote con geometría irregular y un área de 1526 m 2 que está compuesto a partir de dos predios independientes que actualmente funcionan como un parqueadero de la Universidad Cooperativa de Colombia. Y cuyo frente da directamente sobre la Avenida la Playa.

Imagen 66 . AUTOR. Fotografía Avenida la Playa. ÁREA TOTAL DEL LOTE: 1513, 4 m2

ÍNDICE DE OCUPACIÓN PLATAFORM A: 80%

ÍNDICE OCUPACIÓ N TORRE: 60%

CONSOLID ACIÓN 2

Imagen 67 . AUTOR. 3D general entorno inmediato y normativa según POT.

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Como estrategia metodológica se partió de la consulta a la nromativa presentada por el pot para tener conocimiento de qué se podía o no hacer, a continuación se evaluó el contexto inmediato y cercano al lote para coprender las difernetes dinámicas que este establece con otros sectores o edificaciones y equipamientos , y finalmente se procedió con la proposición d eestrategias de diseño que en conjunto integraran todo lo estudiado.

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R La avenida la playa es bien conocida como una de las que más representa para la historia de la ciudad, el lote le hace frente a esta a venida y por ende el proyetco debía responder a esta según un análisis claro que como respuesta a este generara estrategias de diseñas apropiadas.

Plano sensorial:

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En el plano sensorial se graficaron las diferentes percepciones que se producen en las personas al recorrer los diferentes espacios cercanos al lote en el centro de Medellín. se tiene que hay lugares que por su densidad y la altura de sus edificos se asocian con oscuridad y angostura, espacios que por la precensia de espacios públicos o masas arbóreas general sensación de amplitu e iluminación, lugares que por su carácter residencial generan sensación de silencio, y lugares que por la precensia de un alto flujo vehicular generan sensaciones de ruido y contaminación.

Imagen 68 . AUTOR. Mapa sensorial

Imagen 69 . AUTOR. Plano sectorizacion

Plano sectorización: En el plano de sectorización nos permite hacer un diagnóstico de los elementos que aunque se relacionan se encuentran desconectados. Agurpamos por grupos de colores, edificacione o sectores que si bien se comprenden como equipamientos suplen necesidades diferentes. Vemos entonces como el lote se ubica en el sector educativo, y se rodea por sectores con espacios públicos incónicos en la ciudad, vemos como a su vez se conecta a travéz de la playa con sectores empresariales y de comercio, y como existen equipmaientos de recreación y cultura que se encuentran aisaldos o separados por grandes volumenes de edificaciones que no les permiten estableces conexiones.

Imagen 70 . AUTOR. Plano llenos y vacíos lote y sector inmediato.

Llenos y vacíos: Con el plano de llenos y vacíos pretendíamos extraer la morfología o las características geometrpias típicas de las edificaciones, esto buscando recuperar y proyectar en nuestras edificaciones, el grano que compone el centro de Medellín.

Imagen 71. AUTOR. Fotografía del estado del lote.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO PRIMER LUGAR CONCURSO MUSEO REGIONAL DE ATACAMA. Max Nuñez Arquitectos. Atacama Chile 2013 Concepto de grieta ar ticuladora de espacios: El desierto de Atacama es una de las regiones más desoladas del planeta. El efecto de la radiación solar hace de esta latitud una zona extremadamente árida, donde la vida natural es escasa y valiosa.

“El proyecto se entiende como un gran volumen lleno, macizo y pesado, fisurado por grietas irregulares que permiten la entrada de aire y luz, posibilitando la vida al interior del edificio.” (CASTRO, 2013) -La grieta como concepto, útil para la conexión y la generación de vida dentro de un volumen -El puente como elemento de conexión entre volúmenes.

Imagen 72. AUTOR. Esquema elementos a extraer del Caso de estudio Museo regional de atacama.

-Cerramientos permeables en los niveles inferiores para iluminar los espacios.

ESCUELA INFANTIL EN CHINA Scenic Architecture Office “La composición de nido de abeja se adapta mejor a la frontera inclinada, pues proporciona espacios interiores y exteriores más dinámicos con sentido de concentración mientras se diluye la monumentalidad” (SCENIS ARCHITECTURE OFFICE, 2015) - Patios y terrazas interiores que le dan riqueza espacial al proyecto.

Imagen 73. AUTOR.Esquema elementos a extraer caso de estudio Escuela infantil en China.

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L RETO 1:

Establecer una conexión directa entre la calle 50 A y la avenida La Playa, por medio de un primer nivel permeable.

RETO 2:

Recuperar el carácter cultural del sector mediante la proyección de espacios que se asocien a las actividades que se realizan en los equipamientos culturales presentes en el contexto cercano.

Imagen 74. AUTOR. Conexión requerida entre la avenida la Playa y la carrera 50a.

RETO 3:

Incentivar el tránsito peatonal, mediante la generación de recorridos visuales libres que generen una sensación de seguridad

RETO 4: 34

Proyectar una forma que respete las condiciones de paramentalidad propias del sector, y que a su vez se adapte a la diversidad de alturas del contexto inmediato.

RETO 5:

Imagen 75. AUTOR. Conexión requerida entre equipamientos-

Analizar y adaptar características arquitectónicas frecuentes en las edificaciones del contexto para conservar la riqueza espacial que caracteriza las edificaciones del centro de Medellín.

Imagen 76. AUTOR. Planta libre/ Continuidad visual y espacial que permite conexiones.

Imagen 77. AUTOR. Escalonamiento del Volumen.

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En principio se levanta una masa compacta, que calza la manzana y se retrasa utilizando la estrategia típica del sector de anteponer jardines ala fachada para generar un tránsito entre lo público y lo privado.

Siendo el primer nivel un espacio público, la estrategia del retrasamiento de la fachada es útil también para aisalr por medio del espacio y el uso de la vegetación, el ruido típico del centro de Medellín.

Una vez retrasada la masas, se busca generar conexiónes y continuidad visual y en el recorrido En la investigación contextual, se encontró que múltiples edificios en el sector acuden a la implementación de una apertura en el primer nivel que comunique sectores diferentes del centro, por ende se conceptualizó este método como “GIRETA” un vacío central que rompe la masa, y establece una conexión directa entre, la calle 50 A, la playa y el jardín de la parte posterior del lote con la red de vegetación que propone el municipio.

Imagen 78. AUTOR. Planteamiento volumétrico inicial.

Finalmente buscando adoptar la porosidad característica de la manzana en la que se encuentra el lote, extraida del plano de llenos y vacíos, se esculpe la gran masa mediante la adición y sustracción de volúmenes modulares, dándoles mayor y menor altura como respuesta a la altura del medianero más próximo.

Imagen 79. AUTOR. La grieta como concepto geométrico.

La edificación se compone de modulos espaciales apilados que permiten la flexibilidad espacial que requiere cada elemento que constituye el programa.

Imagen 80. AUTOR. Horadaciones como expresión del grano en el proyecto.

Zona deportiva.

Zona de atención y bodegas.

Aula múltiple.

Zona deportiva.

Baños Biblioteca y sala de. lectura infantil.

Biblioteca y sala de lectura adultos.

Oficinas.

Sala de interacción.

Biblioteca y sala de lectura infantil.

Salas de interacción.

Aula Administrativa.

Baños .

Salas de interacción.

Cuartos eléctrico.

Oficinas.

Comedor.

Zonas de preparación.

Locales comerciales.

Zonas de preparación.

Baños .Baños empleados.

Imagen 81. AUTOR. Configuración programática.

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Imagen 82. AUTOR. Módulo, configuración estructural y circulación del edificio.

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Imagen 85. AUTOR. Imaginario zona comercial. Imagen 86. AUTOR. Imaginario sala reuniones

Imagen 87. AUTOR. Imaginario recepción

Imagen 88. AUTOR. Imaginario Ludoteca infantil.

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Imagen 89. AUTOR. FRAGMENTO Imagen 83. AUTOR. Planta general primer nivel.

Imagen 84. AUTOR. Sección 1.

Imagen 90. AUTOR. Sección 2.

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Imagen 91 . AUTOR. Fachada.

Imagen 93. AUTOR. SECCIÓN 3.

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Imagen 92. AUTOR. Corte por Fachada.

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T7

CONFIGURACIÓN DE LO RURAL

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C O N F I G U R A C I Ó N D E LO R U R A L OBJETIVO Documentar con rigor metodológico un lugar, un contexto, unos temas, unas preguntas, unas referencias para conseguir entonces un proyecto arquitectónico reversible y extensible. Reversible para poder volver a un punto del proceso, y extensible porque permite articular temas de interés vital y subjetivo que se pueden extender a otros proyectos.

M E T O D O LO G Í A El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Análisis del lugar, documentación de la ETC Dabeiba Momento 2: Idea básica Momento 3: anteproyecto Momento 4: Entrega Final

TEMA: Inter vención en zona Rural UBICACIÓN: Dabeiba, Antioquia DOCENTES: A r q . D a n i e l To b ó n Arq. Federico Mesa Arq. Juan Miguel Mesa A r q . R o d r i g o J o s é To l e d o PERÍODO: 2019-01

ALCANCES - Documentación rigurosa del proceso de paz, y sobretodo del desarrollo y funcionamiento de las ETCR - Desarrollo técnico de un proyecto arquitectónico en una zona rural.

- Respuesta adecuada al entorno inmediato de un proyecto que nace de las necesidades de una problemática social

N O TA F I N A L : xx

GOAL To document with methodological rigor a place, a context, some themes, some questions, some references in order to achieve a reversible and extensible architectural project.

Reversible in order to be able to return to a point in the process, and extensible because it allows us to articulate themes of vital and subjective interest that can be extended to other projects.

STRUCTURE The workshop consists of 4 parts.

Moment 1: Analysis of the place, documentation of the ETC Dabeiba.

Step 2: Basic idea Moment 3: Preliminary project Moment 4: Final delivery Ciclo Profesional

Imagen 94. AUTOR. Imagen final del proyecto

CONCLUSIÓN: El taller de proyectos 7 tiene como objetivo generar proyectos complejos que no solo sean funcionales sino que vuelquen todos los conocimientos técicos la servicio de sociedades que se hayan visto vulneradas o que estén en proceso de reconstrucción. este taller no solo es exigente con el alcance técnico sino que implica una ardua investigación de la historia sensible detrás de cada proyecto.

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SOPORTES CONCEPTUALES TADAO ANDO ALL PROJECTS: TADAO ANDO LA NATURALEZA ABSTRACTA Este soporte conceptual entiende la arquitectura como medio para enmarcar, enaltecer o engrandecer los factores naturales del entorno mediante la disócisión de aberturas, marcos, o elementos puntuales que le permitan la entrada a los proyectos.

ENGAWA: Este soporte conceptual también establece una premisa de diseño partiendo de un concepto japonés (engawa) que hace referencia al espacio existente entre aleros que difumina el límite entre el interior y el esterior.

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Imagen 95. TADAO ANDO. La iglesia de la Luz.Recuperada de: http://www.tadao-ando.com/ projects/

ATMÓSFERAS: PETER ZUMTHOR Soporte conceptual que establece la importancia de las sensaciones que se generan al interior de un espacio producto de la materialidad, de la iluminación, la ventilación y las dinásmicas que allí se desarrollan.

A su vez, nos hace un llamado a comprender que la arquitectura si bien puede actuar como herrameinta para enmarcar su entorno, el entorno también se nutre y se complementa o no, con las creaciones arquitectónicas, por lo que el habitar de la arquitectura también debe pensarse desde fuera.

Imagen 96. PETER ZUMTHOR. Residencia de estudiantes en Clausiusstrasse.

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SOPORTES CONTEXTUALES DABEIBA: El municipio de Dabeiba, ubicado en la subregión occidente del departamentode Antioquia, cuenta con un área total de 1883 km2 y su cabecera principal se encuentra a 420 m sobre el nivel del mar. El territorio de dabeiba se puede clasificar como: SUELOS URBANOS, SUELO, RURALES y SUELOS DE EXPANCIÓN URBANA. Actualmente el uso del suelo rural es mayor con un 95 %.En esta zona se encuentran un total de 92 veredas y 5 centros poblados.

Imagen 97. U de A. Imagen ETCR Dabeiba. Recuperado de: https://www.udea.edu.co/wps/ portal/udea/web/generales/interna/!ut/p/z0/vY6xTsMwEIZfBYaMkd2IlnaMrAop6gRSVbxUfy9OcuDaaeygPn6dVAwMMDLd_brv7j6hxUFohy9uEdk72JTf9eq43qhiUT7J3ctrpWS5UuX2-W2_K9aFqIT-FVjs1XK6wB-Xiy6FJu-iuUZx6P0QYcfaIJMIP1Pnz-a7Zxcix5Fml0yOjmvUJuSgVM5MCBPVgEYbp8GfNrPuf9pkktg4YoQHtAMGvgPz37Tr52Q5JNgnFj2II6bzeYOB8t7CUQfRf-rT0raPN6nQD20!/

La cabecera principal esta ubicada en medio de cañón por lo cual es de característica plana. ésta se encuentra cercana al Riosucio por lo tanto el casco urbano sufre inundaciones constantes, pero el resto del territorio, o en su mayor parte, es montañoso ya que se encuentra en la cordillera occidental.

Dabeida cuenta con presencia de grupos indígenas como los embera katíos, que han sido fuente de inspiración para múltiples proyectos y fue incluido entre los 170 municipios en los que centros de reflexión y reintegración para excombatientes de las farc iban a ser construidos.

Imagen 98. MISIÓN DE VERIFICACIÓN ONU. Imagen ETCR Dabeiba. RECUPERADO DE: https://colombia.unmissions.org/familia-llano-grande-dialog%C3%B3-con-la-gobernaci%C3%B3n-de-antioquia

Imagen 99. EL TIEMPO. Imagen ETCR Dabeiba. RECUPERADO DE: https://www.eltiempo.com/ colombia/medellin/en-antioquia-excombatientes-tendran-270-hectareas-para-proyectos-productivos-432486

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Proponer en medio de un espacio que es testigo del desarrollo de una recuperación social que aún sufre golpes, un lugar en el que culmine un viaje de peregrinaje, un lugar que inspire tranquilidad y reconciliación, un lugar que propicie los espacios para el esparcimiento y la integración de la comunidad que allí reside y que además esté en condiciones de recibir de la mejor manera a la población flotante.

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R

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Imagen 100. AUTOR. Aproximación general contextual, análisis del lugar.

POLÍTICO

Vida en la selva

LAS FARC

Para todo debían llevar el arma, nunca dejarlo en la caleta

1958-2012 Más de 220.000 muertes en su mayoría civiles 1964

1982 1984 1990

1997 1998 2001 2006

Nacio como una guerrilla campesina que simbolizaba la iconformidad del olvidado Buscaron redes de apoyo en las ciudades.

Cese al fuego--> Belisario Betancourt Se redefinieron para expandirse -Captar grupos políticos y sociales -Hacer ataques en masa contra las fuerzas militares y policiales -Comenzaron a secuestrar políticos Secuestraron a 25 militares y asesinaron a 10 en el cerro Patascoy, Nariño Secuestraron a 63 policias en Miraflores, Guaviare y a 52 en Mitú

Tenían un Regimen interno que copian en un papel con todo lo que debían hacer a las diferentes horas del día Los miercoles y sabados --> Eran los días de lavado, los otros días no se pueden lavar

Campamento en la selva 1er elemento para hacer un campamento: el Agua Tenían un patio donde hacían la formación por la mañana y se distribuian los trabajos Tenían un economato allí acomodaban los víveres

EEUU pidio en extradición a 50 individuos

Hacían comida con el fuego por ahí en una horqueta, aunque era muy díficil La comida más común era arroz, pasta y lentejas Teleanoquia. Informe Especial: Así vive el frente 34 de las Farc durante las negociaciones de paz. Colombia, 2016. 6:41 mínutos.

Guerra Esta localidad no tenido un solo asesinato en el 2016

Dabeiba Últimos siete años sin vivir en la zozobra de los enfrentamientos armados entre guerrilleros o paramilitares o con el Ejército.

26 ETCR

Tierra Gata Caño el Indio

DÍA D

12 dic 2016 Firma acuerdo final Inicio labores del mecanismo de monitoreo y verificación tripartito

Gallo Las brisas Tamarindo

Carrizal

La plancha Santa Lucía Llano grande Vidri

Filipinas

D+1

Reorganización del dispositivo de Fuerza Pública.

La fila El oso monterredondo La elvira Los monos

D+5

Inicia dsplazamiento de Farc con su armamento individual a ZVTN.

La playa

Bordo

La guajira La cooperativa

Playa rica Colinas Mira valle la ye

Charras

Agua bonita La pradera

Transporte armas de acompañamiento, armamento de las milicias, granadas y municiones

D+60 Destrucción del armamento inestable

Dabeiba ETCR-Llano grande 247 Unidades habitacionales

D+150

17.000 víctimas

Según datos de la alcaldía de Dabeiba, en esta localidad, donde ocurrieron tres tomas guerrilleras y una incursión de los paramilitares

Pondores

D+7 a D+30

Dormían en cambuches

Liberaron a la mayoría de los policias, durante el gobierno Pastrana

2007-2010 Tenían que recorrer toda la selva, aguantar frío y hambre, a causa de operativos militares, gobierno de Uribe 2011 Alfonso Cano Jefe de las Farc muerto en combate Nuevo Jefe Timochenko

ZVTN 23 jun 2016 Acuerdo “Cese al fuego y dejación de armas”

El terreno en donde se construyó el ETCR es inestable por ello es susceptible de derrumbes, que de materializarse afectarían el área donde se encuentran ubicados los pozos sépticos.

Almacenamiento del 100% de las armas

D+180 Extracción de todos los contenedores con las armas de las zonas por parte de la ONU Finalizan las ZVTN, la dejación de armas y cese al fuego de hostilidades bilateral y definitivo

Un suelo inundable, porque el agua no se canaliza bien Presencia de Grupos armados organizados Presencia de Autodefensas Gaitanistas de Colombia

1km ZVTN

El espectador. ¿Qué son las Farc? La historia de la guerrilla más antigua de América Latina.

Colombia, 2016. 4:40 mínutos.

Defensoria del Pueblo. Informe ETCR. (Artículo de internet). Colombia. 2017. http://www.defensoria.gov.co/public/pdf/Informe_ETCR.pdf (consulta: 26/01/2019) Caracol radio.Veredas Llanogrande, en Dabeiba, son los sitios de concentración de las Farc.

(Artículo de internet).Colombia. 2016. http://caracol.com.co/radio/2016/07/08/nacional/1467998528_051052.html

Policias y comisión de verificación ZAMUDIO, Mario. ¿Cuándo vamos a saber cuál es el Día D del Acuerdo?. (Artículo de internet). Colombia. 2016. http://pacifista.co/cuando-vamos-a-saber-cual-es-el-dia-d-del-acuerdo/. (consulta: 26/01/2019)

Defensoria del Pueblo. Informe ETCR. (Artículo de internet). Colombia. 2017. http://www.defensoria.gov.co/public/pdf/Informe_ETCR.pdf (consulta: 26/01/2019)

Imagen 101. AUTOR. Aproximación política contextual, análisis del lugar.

Imagen 8. AUTOR. Planta ETCR Dabeiba.

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Imagen 102. AUTOR. Aproximación Social contextual, análisis del lugar.

Dabeiba ETCR-Llano grande

Alojamientos

ETCR Cada zona tendrá aproximadamente 9km2 de extensión

Cuenta con vías de acceso en buenas condiciones Hay puesto de salud bien dotado: cuenta con un médico general dispuesto por el hospital y un auxiliar de enfermería, ambulancia Se cuenta con el servicio de energía por Planta Eléctrica no es permanente

Contenedores

Postes de EPM

Dotación de elementos de aseo, de habitación y una muda de ropa

Puntos de refrigeración Las remesas se entregan cada 8 días, los alimentos perecederos y cada 15 los no perecederos

Área para atención médica

Dabeiba, Llano Grande- Antioquia.

Zonas de recreación

Viveres

Infraestructura En la infraestructura de los campos se utilizaran tiendas de campaña y carpas de variada capacidad, también habrá construcciones prefabricadas

excombatientes son: Inseguridad por ataques de milicianos / disidentes, en especial porque el campamento es abierto.

Presencia de grupos armados ilegales post-desmovilización de AUC veredas y casco urbano del municipio de Dabeiba y de grupo disidente, de quienes dicen los excombatientes haber recibido amenazas.

Temor por amenazas a líderes sociales, quienes se encuentran expuestos ante la presencia de nuevos grupos armados rondando la zona o aquellos denominados los enemigos de la paz. les ofrecen 800 mil pesos por informar la movilización de tropas del bandas.

Defensoria del Pueblo. Informe ETCR. (Artículo de internet). Colombia. 2017. http://www.defensoria.gov.co/public/pdf/Informe_ETCR.pdf (consulta: 26/01/2019)

ONIC, Daioma. Instituto agustin Cadazzi, Fundación paz y reconciliación (consulta: 26/01/2019)

Imagen 103. AUTOR. Aproximación ETCR contextual, análisis del lugar.

Imagen 104. AUTOR. Distribución espacial general ETCR Llano Grande.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO

Imagen 105. BIG. Taller de museo Audemars Piguet Suiza. Resuperado de: https://big.dk/#projects-apm

TALLER DE MUSEO AUDEMARS PIGUET SUIZA BIG

Espacios que se disponen en soterrado, proporcionan privacidad, fachadas acristaladas que relacionan el proyecto con el entorno.

Imagen 106. BIG. Galería nacional de arte Groenlandia. Resuperado de: https:https://big. dk/#projects-nuuk

GALERIA NACIONAL DE ARTE GROENLANDIA BIG

Estrategia de implantación sobre un territorio complejo, que busca conservar en el interior la topografía original del territorio.

S Í N T E S I S P R OY E C T U A L ESTRATEGIAS DE DISEÑO: DATOS: 44

- El número de días al mes con lluvia en Medellín es de 8 a 12, meintras que en Dabeiba es de 20 a 24. Llueve 9 de los 12 meses del año. Aunque dentro de la ETCR, existen tanques de agua, el suministro según noticias, no es suficiente.

-El período más humedo del año dura 7.5 meses y durante ese tiempo la sensación térmica o nivel de comodidad se considera bochornoso el 23% del tiempo. La temperaura fluctúa entre 18 y 28 gradosC. - 9 de los 12 meses del año, le cielo permanece mayormente nublado.

-La arquitectura como marco par la naturaleza ESTRATEGIAS: -Establecer un sistema de recolección de aguas lluvia que permita el mantenimiento de los sistemas de desagües.

- Geometría circular/ mayor contato con el entorno -Patio central/ conexión con la naturaleza -Continuidad visual y en el recorrido - Permeabilidad - Flexibilidad - Simplicidad y limpieza, mobiliario propuesto por la misma edificación Imagen 107. AUTOR. 3D explotado general

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Escalonar el proyecto busca no solo adaptarse la topografía, sino también conseguir que todos los espacios cuenten con la mayor cantidad iluminación natural, además buscando implementar la estrategia de Tadao Ando, el proyecto enmarca la anturaleza por medio de una gran abertura central, en la que se conservan las curvas de nivel.

A pesar de que el proyecto cuenta con varios espacios sin cerramientos, buscando aprovechar el viento predominante que tiene una dirección occidenteoriente, se realizan aberturas en la parte superior de los espacios que se ubican a los “costados”.

En vista de que el clima generalmente es nublado, mantener los espacios iluminados es absolutamente necesario, por esta razón la mayoría de los espacios son abiertos, o en caso de necesitar aislamiento, cuentan con ventanales. La NATURALEZA ABSTRACTA, la luz como elemento primordial para la meditación y la proyección de espacios tranquilos.

Imagen 108. AUTOR.Collage componentes principales de las estrategias de diseño.

La circulación se plantea como un anillo al rededor de la naturaleza central esto con el fin de que ningún otro espacio interrumpa la entrada de la luz central y con el fin de garantizar la accesibilidad al espacio central desde casi cuaqluier punto.

El recorrido hace parte de la peregrinación. El proyecto se ubica justo al frente de una de las calles que atraviesa los módulos de vivienda, buscando conectarse directamente con el recorrido interno en la ETCR. Imagen 109. AUTOR. Imaginario 1.

El proyecto busca mantener un contacto directo con la naturaleza (Luz, vegetación o agua) y para ello enmarca una porción del territorio en un círculo dispuesto para su contemplación.

El proyecto se ubica justo al final de la ETCR, buscando “obligar” a las personas a recorrer antes el lugar sobre el que se planteó un proceso de reincersión y de paz, esto con el fin de que el proyecto sea el final, el lugar al que se llega cargado de información y en el cuál se medita, para salir con una nueva visión de estos espacios con los que estamos tan poco familiarizados y sobre los que existen tan diversas percepciones

Imagen 110. AUTOR. Imaginario 2.

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Imagen 112. AUTOR. Transición público/privado

Imagen 113. AUTOR. Asoleamiento.

Imagen 114. AUTOR. Huella emplazamiento.

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Imagen 115. AUTOR. Circulación y vacío central.

Imagen 116. AUTOR. Escalonamiento.

Imagen 111. AUTOR. Planta general.

Imagen 117. AUTOR. Planta general nivel -1.

Imagen 118. AUTOR. Espacio central para compartir como elemento de mayor jerarquía.

Imagen 119. AUTOR. Imaginario 3.

Imagen 120. AUTOR. Imaginario Exterior.

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Imagen 121. AUTOR. Sección 1.

Imagen 122. AUTOR. Sección 2.

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Imagen 123. AUTOR. Fachada.

Imagen 124. AUTOR. Imagen exterior.

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T6

WORKSHOP PROYECTO 1 : 1

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WORKSHOP OBJETIVO Este curso se arma a partir de la revisión de algunas relaciones constructivas entre la arquitectura y el medio ambiente a las que llamamos -Transformaciones de la noción de naturaleza y democracia-. El curso pasa sus lentes por diferentes temas o circunstancias de nuestra cultura y se detiene en estudiar las controversias o coyunturas que la caracterizan, de manera que son estas coyunturas las que se convierten en programas y proyectos arquitectónicos.

M E T O D O LO G Í A

El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Estudio del entorno, acercamiento a la forma y porpuesta Individual Momento 2: Reunión de ideas individuales en un proyecto grupal Momento 3: Anteproyecto, definición de idea final Momento 4: Supervición de obra y entrega Final

ALCANCES

TEMA: Proyecto 1: 1 UBICACIÓN: Támesis, Antioquia DOCENTES: Arq. Juan Miguel Mesa A r q . J u a n Fe l i p e M e s a PERÍODO: 2018-02 N O TA F I N A L : xx

- Recuperar el espacio muerto y adecuar un espacio para las reuniones de la acción comunal (120 personas aprox), para las familias y los niños.

- Generar un espacio que requiera de poco mantenimiento - Generar un espacio total o parcialmente cubierto.

GOAL This course is built from the review of some constructive relationships between architecture and the environment that we call -Transformations of the notion of nature and democracy-. The course passes its lenses through different circumstances of our culture and stops to study the controversies that characterize it, so that it is these conjunctures that are in architectural programs and projects.

STRUCTURE The workshop consists of 4 deliveries.

Moment 1: Study of the environment, approach to the form and individual proposal Moment 2: Gathering individual ideas in a group project Moment 3: Preliminary draft, definition of final idea Moment 4: Site supervision and Final delivery Ciclo Profesional

Imagen 125. AUTOR. Collage fotografías proyecto terminado y entregado a la comunidad.

CONCLUSIÓN: Este taller tiene como finalidad 2 grandes inteciones, La primera es el desarrollo y el acompañamiento técnico de una obra real, que implica el debido proceso de construcción y supervición para entregar una construcción estable y coherente con su entorno, y la segunda, tiene un sentido social que busca encontrar en los diferentes municipios de Antioquia, espacios en los que una obra arquitectónica de pequeña escala tenga un repercusión social positiva, que pruebe que para cambiar el mundo hay que hacer las cosas bien sin necesidad de que sean monumentales.

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SOPORTES CONCEPTUALES

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Nubes de madera es el nombre que han dado los autores a este conjunto de pequeñas edificaciones, livianas y permeables, construcciones de madera inmunizada que asumen retos nuevos de acuerdo con cada circunstancia. Esta experiencia contribuye un saber hacer propio que permite visibilizar la distancia existente entre la ciudad y el campo colombiano, entregar obras al servicio de comunidades afectadas por la violencia y la desigualdad, y mejorar la condición física y social de entornos específicos : colegios, parques , centros culturales o plazas de mercado.

Este soporte conceptual se utilizó como base para estructurar el discurso de la propuesta ya que aqui encontramos proyectos realizados con anterioridad en el mismo taller, los cuales tenían en común la mirada con objetivo social y compartían el mismo sistema constructivo.

Imagen 126. MESA ESTÁNDAR. Portada del libro Nubes de Madera. Recuperada de: https:// www.mesaestandar.com/nubes-de-madera

Imagen 127. MESA ESTÁNDAR. Interior del libro Nubes de Madera. Recuperada de: https:// www.mesaestandar.com/nubes-de-madera

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SOPORTES CONTEXTUALES TÁMESIS, ANTIOQUIA El lugar es estratégico, porque está ubicado a menos de una cuadra de la capilla san Judas, y a dos cuadras del parque principal, la iglesia de Támesis y la casa de gobierno municipal. Además una pequeña quebrada delimita su espacio interior. Esto es importante porque al ser un lugar concurrido los habitantes del sector podrán apropiarse del espacio con mayor facilidad.

Imagen 128. CORANTIOQUIA. Támesis en Antioquia. recuperado de: https://www.corantioquia. gov.co/pgar/SitePages/Cartama.aspx

Este escenario deportivo construido en 1998, en su momento fue un espacio de recreación poderoso, sin embargo la falta de administración y mantenimiento lo han deteriorado a lo largo del tiempo.

Las canchas carecen de espacios cubiertos para las actividades de la comunidad La acción comunal necesita desde hace ya un tiempo requiere de un espacio en el cuál reunirse, sin preocuparse por el clima o el tiempo que necesiten permanecer allí.

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Imagen 130. AUTOR. Gráfico Iglesia de Támesis.

Imagen 129. AUTOR. Localización proyecto en el pubeblo de Támesis.

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Imagen 131. AUTOR. Gráfico edificio Municipalidad de Tamesis

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R TÁMESIS: CANCHA DEPORTIVA SAN JUDAS Este escenario deportivo construído en 1998, en su momento fue un espacio de recreación poderoso y significativo para el pueblo, sin embargo la falta de administración y mantenimiento lo han detriorado a lo largo del tiempo, por lo que hoy se pueden encontrar lizaderos y gradas construidos en concreto perdidos entra la maleza,cerramientos deteriorados, ninguna conexión entre los 3 niveles existentes, parque infantil abandonado y una quebrada sin tratamiento con viviendas y circulaciones cercanas.

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Si bien la totalidad del escenario no se encuentra en las mejores condiciones, lo que más reclama la comunidad es un espacio cubierto para realizar actividades, asistir a los partidos o simplemente disfrutar de la visual que por la naturaleza inclinada del pueblo se tiene. La acción comunal necesita desde hace ya un tiempo de un espacio en el cuál reunirse, sin preocuparse por el clima o el tiempo que necesiten permanecer allí.

Imagen 132. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO MIGUEL MESA. Fotografía Arerea lugar de trabajo.

Imagen 133. AUTOR. Estado actual de la placa.

Imagen 134. AUTOR. Placa + Placa bolley ball.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO NUBES DE MADERA Las prácticas constructivas arquitectónicas aplicadas a contextos similares en diferentes municipios de Antioquia, y sus excelentes resultados sociales hacen que cada uno de los poryectos que se ecnuentran en el libro de Nubes de Madera de Mesa estándar, sean referentes tanto conceptiales como materiales para la proyección de una nueva onstrucción.

Imagen 135. DOCENTES/NUBES DE MADERA. Vestíbulo, conexión entre aulas.

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Imagen 136. DOCENTES. Proyectos Workshops anteirores.

S Í N T E S I S P R OY E C T U A L | I D E A I N D I V I D U A L Esta idea buscaba adaptar el poryecto a la topografía siguiendo una curva de nivel y escalonándose sobre la pendiente, de modo que el espacio pudiera utilizarse tanto como sitio de reunión , como tribunas pra la cancha que se ubica en el nivel inferior.

Este proyecto si bien reunía buenas ideas no era apto para la construcción, pues se buscaba una geometría más modular y de ser posble, prefabriccable.

Imagen 137. AUTOR. Planta general primer propuestade diseño.

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Imagen 138. AUTOR. Sección general primer propuesta de diseño.

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L ¿ QUÉ SE BUSCA?

- Adecuar un espacio para las reuniones de la acción comunal (120 personas aprox), para las familias y los niños.

- Generar un espacio que requiera de poco mantenimiento - Debe ser un espacio total o parcialmente cubierto, pues en ocaciones el fuerte sol o la lluvia obligan a las personas a desplazarse a otros lugares el inder y la alcaldía planean hacer un cerramiento a la placa y a los otros dos escenarios existentes, planean también espacios para el desarrollo de la motricidad gruesa y la adecuación de la cancha de futbol. también se encargarán de la iluminación y de un espacio para el skate.

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Inicialmente se planteó una especie de tribuna que finalizaba en un encuadre del paisaje, sin embargo las diagonales se mostraban caprichosas, por lo que las ideas se fueron modificando hasta llegar a las líneas rectas.

Una vez establecidas los tres módulos y las líneas rectas perpendiculares al terreno, se plantearon entonces tres niveles que se acercaban un poco menos a la pendiente del terreno y generaban la sensación de flotar.

El proyecto final se ubica en la parte superior del complejo deportivo. Con una pequeña inclinación que busca evitar un poste de luz. El proyecto aunque comienza sobre la tierra, consigue una elevación que enfatiza la idea de propiciar un espacio de reunión que enmarque el paisaje. El cerramiento que se le dio permite que el sol se adentre en el proyecto sin incidir de manera directa en las personas que allí se encuentran.

Imagen 139. AUTOR. Planta general Segunda idea de diseño.

Imagen 140. AUTOR. Sección general Segunda idea de diseño.

La forma del proyecto es rectangular y se conforma por 2 módulos continuos de 4 metros cada uno. Se implanta el acceso en la cota 582 y descendiendo verticalmente en la topografía, con el fin de dar una sensación de corredor contenedor. Finalmente el proyecto tuvo que hacerse de un solo nivel y con un modulo menos de lo planeado ya que el presupuesto tuvo que se ajustado.

Imagen 141. AUTOR. Fachada de acceso Segunda idea de diseño.

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Imagen 142. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Localización idea final.

Imagen 145. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

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Imagen 143. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Planta general idea final.

Imagen 146. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

Imagen 144. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Sección general idea final.

Imagen 147. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

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Imagen 148. AUTOR . Maqueta primera idea de diseño.

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Imagen 8. AUTOR. Imaginario 4.

Imagen 149. AUTOR . Maqueta primera idea de diseño.

Imagen 150. AUTOR . Localización del proyecto antes de la intervención.

Imagen 151. AUTOR. Fotografía proyecto terminado y entregado a la comunidad.

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Imagen 152. AUTOR . Fotografía proyecto terminado.

Imagen 153. AUTOR . FFotografía proyecto terminado.

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Imagen 154 . AUTOR . Fotografía proyecto terminado.

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Imagen 8. AUTOR. Imaginario 4.

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T5

VIVIENDA COLECTIVA

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VIVIENDA COLECTIVA OBJETIVO El Taller busca desarrollar la integralidad en el proceso proyectual a través del diseño de un edificio de vivienda Colectiva, pretende formular alternativas a la problemática de la vivienda colectiva en Medellín desarrollando nuevas ideas sobre el habitar y los modos de vida de los usuarios.

Como principal componente del tejido urbano, el proyecto residencial tiene el compromiso de construir ciudad vitalizando la calle generando estructuras espaciales que se integren al contexto y lo cualifiquen.

M E T O D O LO G Í A El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Estudio del entorno, acercamiento a la forma y porpuesta Individual Momento 2: Reunión de ideas individuales en un proyecto grupal Momento 3: Anteproyecto, definición de idea final Momento 4: Supervición de obra y entrega Final

ALCANCES - Formular un proyecto integral de vivienda colectiva con alto desarrollo técnico y con una clara respuesta del proyecto a la ciudad.

-Comprender el contexto, específicamente el de la vivienda colectiva en Medellín abordando asuntos ambientales, normativos, históricos, culturales, sociales y geográficos.

- Proyectar un edificio que resuelva de manera creativa y coherente sus sistemas, en especial el de agrupación para las unidades que lo componen.

- Proyectar tipologías de vivienda con un alto grado de innovación acordes a los usuarios establecidos.

GOAL This workshops goal is for the student to proposea structured and coherent housing building based on theoretical references. The student hasto provide and architectural project with qualitycollective spaces, coherent housing options and aassertive urban impact in the neighborhood.

STRUCTURE The first activity focusses on studying a reference case study and recognizing good design strategies. Then the urban context is studied and a way of approaching the working site is proposed. Finally, a housing project is developed in all its architectural and technical aspects.

Ciclo Básico

TEMA: Vivienda Colectiva UBICACIÓN: Manila, Medellín, Antioquia DOCENTES: Arq. Carlos Eduardo Molina A r q . S a n t i a g o L ó p e z Po s a d a PERÍODO: 2018-01 N O TA F I N A L : xx

Imagen 155 . AUTOR . Proyecto terminado.

CONCLUSIÓN: En el taller de proyectos de vivienda colectiva se logra responder a: - Las exigencias técnicas de múltiples sitemas en simultáneo.

- Las necesidades espaciales en términos de habitabilidad para los diferentes usuarios del proyecto.

-Las condicionantes del contexto, con el que se busca propiciar una conexión integral que complemente el barrio y sus condiciones preexistentes.

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SOPORTES CONCEPTUALES FUTURO PRIMITIVO SOU FUJIMOTO: Este soporte conceptual tiene como objetivo principal explicar puntualmente los aspectos que espacialmente establecen una relación transitoria y sutil entre en interior y el exterior de una vivienda.

Es así como entendemos que la entidad habitacional se debe enteder como una unidad conformada por partes o sistemas que deben trabajar de manera conjunta para generar confort.

Es importante establecer que los diferentes sistemas del interior y el exterior generen relaciones activas, que le permitan a los espacios ser testigos de dinámicas que activen la vivienda y al relacionenn con su entorno.

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REFLEXIONES PARA PROYECTAR VIVIENDAS EN EL SIGLO XXI JOSEP MARIA MONTANER: Se han producido verdaderas revoluciones productivas, tecnológicas y sociales que hacennecesaria la revisión del concepto de ‘vivienda’ y de los ‘sistemas de pensamiento’ que utiizamos para su proyecto. Es necesario entonces Interpretar la vivienda más allá del ámbito privado, potenciar las actividades compartidas y comunitarias, su capacidad de relación y mejora de las estructuras urbanas, permitiendo llevar una vida completa y evitando la construcción meramente numérica de viviendas.

Imagen 156 . SOU FUJIMOTO . Portada del libro Futuro Primitivo.

TALLER DE PROYECTOS 5 CONCEPTOS: -Espacios colectivos -Comprensión de la morfología del lugar - flexibilidad - Accesibilidad y relación con el entorno en primer nivel Imagen 157 . J.M MONTANER . Gráfico espacio exterior propio.

Ciclo Básico

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SOPORTES CONTEXTUALES MANILA

Imagen 158 . MAPGIS . Localización miranda con respecto al entorno en Medellín.

El lugar escogido para desarrollar este taller de proyectos de vivienda colectiva es el barrio Manila,ubicado en la comuna 14 de Medellín El Poblado, este lugar se elige no solo por su caracter residenciasl, sino por el reto que representa para la ciudad adaptar una zona que anteriormente era un barrio residencial y tranquilo y que ahora debido a su llamativo turístico por sus espacios de calidad, hoy se enfrena a una población fluctuante que demanda nuevos espacios. Manila se encuentra rodeada de vías importantes para la ciudad como lo son la Calle 10, la Avenidalas vegas y la Avenida el poblado.

Si bien el crecimiento en la mayoría de los casos se percibe como un cambio postivio, en Manila el fenomeno de la migración por parte de los habitantes, que se ven forzados a salir de allí por el acelerado crecimiento y el incremento de los costos de vida, representa un reto para el taller buscando entonces establecer dinámicas en las que mezclas sociales convivan de lamejor manera.

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EL LOTE:

Imagen 159 . DOCENTES. Planimetría con ubiación de lotes a trabajar.

El lote asignado fue el lote 3, ubicado al final de una manzana por lo que 3 de sus caras limitan con vías de servicio al interior de miranda, y una de sus caras con medianeros. Debido a su ubicación a su dispocición en la mazana el lote tiene una incidencia solar casi del día completo. El lote cuenta a su vez con un área total de1919 m2 y aun área neta de 1394 m2.

3 1394 m4

Imagen 160 . AUTOR. Fotografía visita de campo.

Ciclo Básico

Imagen 161 . DOCENTES. Zoom Lote asignado

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R MANILA MEDELLÍN, ANTIOQUIA El barrio manila se acerca bastante a la definición de ciudad compacta, pues gracias a su cercanía con los diversos servicios que allí se ofrecen, contribuye con el hecho de no tener que desplazarse por toda la ciudad buscando satisfacer una necesidad puntual.

El barrio esta cercado por vías importantes para la movilidad y economía de la ciudad, y cuenta con un sinnúmero de locales comerciales al interior que le dan vida a las calles, prioridad a la seguridad y comodidad del peatón.

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Imagen 163. AUTOR. Ilustración barrio Manila.

Es importante tener en cuenta que para desarrollar un proyecto de vivienda colectiva en el barrio Manila, es necesario comprender la escala que se ha logrado mantener a lo largo del tiempo y las dinámicas que esta propicia. El hecho de que existan casas antiguas, nos lleva entonces a entender la necesidad de mantener espacios como el Saguán, que permiten la transición entre el exterior y el interior, a entender también que a pesar de tener unas vías con un ancho considerable y de encontrarse en una zona estratégica de circulación vehicular, lo primordial sigue siendo el peatón y la sensación de seguridad que se le ofrece al mismo.

Imagen 164. AUTOR. Ilustración barrio Manila.

Imagen 162. AUTOR. Ilustaciones barrio Manila.

Imagen 165. AUTOR. Ilustración barrio Manila.

Ciclo Básico

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO NEXUS WORLD HOUSING 1988 - 1990. Este proyecto consiste en 24 casas individuales en el distrito de Kashi de Fukuoka, Japón cada una de tres pisos de altura, agrupadas para formar dos bloques. Cada casa está atravesada por un patio vertical privado que introduce luz y espacio en el centro.

Imagen 166. AUTOR. Estategia de espejo en ubicación de las tipologías.

Imagen 167. AUTOR. distribución de Zonas de servicio y zonas servidas.

Gracias a los patios, a las cubiertas curvas, y a las terrazas, los apartamentos se ventilan de manera natural El edificio se ilumina naturalmente recibe mayoritariamente el sol del naciente. El acceso a cada vivienda se realiza a través de unos corredores que se ubican en el primer nivel y cada apartamento tiene la circulación al interior, escaleras que lindan con el corredor de circulación del primer nivel. Columnas en concreto, flexibilizan el espacio. Muros de carga, crean espacios compactos.

-El edificio se ilumina naturalemente recibe mayoritariamente el sol del naciente.

-El edificio cuenta con cubiertas verdes y vegetación mediana al rededor de él.

-Cada apartamento tiene la circulación al interior, escaleras que lindan con el corredor de circulación del primer nivel.

-Columnas en concreto, flexibilizan el espacio. Muros de carga, crean espacios compactos.

-El acceso a cada vivienda se realiza a través de unos corredores que se ubican en el primer nivel.

-El útimo nivel , tiene grandes ventanales que permiten divisar.

-En el nivel más bajo se encuentran los parqueaderos, para evitar los espacios muertos.

Imagen 168. AUTOR. Estructura principal

Imagen 169. AUTOR. Capas de materialidad según la necesidad.

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Imagen 170. AUTOR. Tipologías y su ubicación el en edificio.

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L MÓDULOS ENTRE JARDINES: El módulo de agrupación básico, permite la expansión y adaptación del proyecto a cualquier lote.

Las escaleras y el ascensor se ubican en el centro del proyecto, logrando una centralidad. Este punto va desde el zótano, hasta el último nivel.

Las escaleras a la vista, además de adecuerse a la forma del proyecto, se asemejan a las existentes en el barrio.

El patio interior pretende recuperar el concepto antiguo de las casas con SAGUÁN. Un espacio de transición entre lo público y lo completamente privado.

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El patio busca tambíen establecer una relación directa y armoniosa con el entorno inmediato, mediante la conexión de dicho patio con los locales comerciales que suelen ubicarse a lo largo del zócalo de Manila.

La circulación horizontal se expande entre las tipologías que se ubican en cada nivel, y se expande a lo largo del primer nivel para generar espacios comunes que asu vez conforman el zócalo urbano.

Imagen 171. AUTOR. Esquema de agrupación en conjunto.

La altura de las edificaciones en el barrio, no supera los 4 o 5 pisos, por esto se conserva la escala barrial, y se tiene siemprecom prioridad el peatón, el residente, y el usuario flotante.

La vegetación sobre las fachadas nace de la necesidad de mantener un confort térmico al interior de las edificaciones, además de la evidente necesidad de recuperar en altura, la vegetación desplazada en primer nivel.

Imagen 172. AUTOR. Imaginario exterior.

USUARIOS TIPOLOGÍAS: ESTUDIANTES: 40m2 MADRE/PADRE CABEZA DE FAMILIA: 50m2 FAMILIA EN CRECIMIENTO:100m2 Imagen 173. AUTOR. Imaginario patio interior.

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Imagen 176. AUTOR. Localización tipologías.

Imagen 174. AUTOR. Esquema circulación horizontal.

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Imagen 175. AUTOR. Esquema circulación vertical.

Imagen 178. AUTOR. Imaginario exterior.

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Imagen 177. AUTOR. Primer nivel y estrutura.

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66 Imagen 179 . AUTOR. Planta típica.

Imagen 180. AUTOR. Sección general transversal.

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Imagen 181. AUTOR. Planta general primer nivel

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Imagen 183. AUTOR. Tipología Estudiante.

Imagen 182 AUTOR. Tipología Familia en crecimiento.

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T4

ESPACIO PÚBLICO

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E S PA C I O P Ú B L I C O OBJETIVO La propuesta del taller, destaca la necesidad de una valoración de los atributos del espacio público, que inicialmente definirá el concepto en entornos urbanos, y planteará una metodología de análisis que permita reconocer y establecer los valores cuantitativos y cualitativos de los espacios urbanos; para luego desarrollar un proyecto que cumpla con las necesidades del espacio público que se genera a lo largo de corredor de Ayacucho.

M E T O D O LO G Í A El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Estudio del entorno Momento 2: Idea básica Momento 3: Anteproyecto Momento 4: Entrega Final

ALCANCES - Construir herramientas de análisis para reconocer los atributos naturales, socioculturales y perceptuales del espacio público -Definir las estrategias, acciones e ideas de diseño e intervención en el espacio público derivados del proceso de análisis, con el objeto de mejorar y aumentar la calidad de la experiencia perceptual y es aquí donde se debe definir las unidades de actuación individual.

GOAL This workshop plans to teach the student on how to do an acertative investigation process for later proposing coherent design strategies and developing a public space project. It also highlights the importance of public space and the important roll an architect plays in creating urban pedestrian friendly spaces.

STRUCTURE The process consist on teaching the student how do approach an urban analysis, studying its surrounds, thepeople and the nature, and concluding appropriate strategies for developing and impacting a neighborhood.

Ciclo Básico

TEMA: Inter vención urbana UBICACIÓN: Ayacucho, Medellín, Antioquia DOCENTES: Arq. César Augusto Salazar PERÍODO: 2017-02 N O TA F I N A L : xx

Imagen 183 AUTOR. Imagen proyecto final.

EL taller de proyectos de espacio público p e r m i t e s e n s i b i l i z a r a l a r q u i t e c t o d i s e ñ a d o r, con los elementos que componen el espacio público y que no resultan tan evidentes, por ejemplo, nos hace tomar consciencia de lo que implícitamente significa un cambio de materialidad en el piso, la ubicación de un bolardo, una franja de vegetación de cier to tipo, y como a su vez todos estos elementos físicos y sensoriales, tienen un impacto directo en las dinámicas de los espacios exteriores que permiten que las personas se apropien de ellos.

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SOPORTES CONCEPTUALES HISTORELO JOSÉ WILSON MÁSRQUES ESTRADA: El artículo analiza la aparición del primer sistema de transporte masivo que tuvo Medellín, el tranvía eléctrico. Habla del proceso de mediante el cual se pensó, el proceso de construcción y consolidación de este medio de transporte. Se estudia detalladamente su funcionamiento como proyecto empresarial y las diferentes circunstancias que lo llevaron a ser el eje del sistema vial y las crisis que finalmente producen su declive y su cierre. Igualmente, se describe y analiza el impacto que tuvo esta obra en el proceso de modernización urbana que vivió la ciudad entre 19201951.

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El análisis de la importancia que tuvo el tranvía durante su primera aparición es de suma importancia, puesto que esto arroja posibles respuestas a los efectos que va a generar apareciendo de nuevo, y dicho análisis puede arrojar pistas frente a las estrategias de diseño que deben aplicarse en el espacio público alrededor de él.

Imagen 184. JOSÉ WILSON MÁRQUEZ E. Portada del artículo.

INFORMALIDAD Y URBANISMO SOCIAL EN MEDELLÍN ALEJANDRO ECHEVERRI RESTREPO FRANCESCO M ORSINI: Este soporte conceptual habla de como los asentamientos informales y la existencia de espacios públicos no planificados que nacen a raíz de dichso asentameintos, pueden transformarse en espacios públicos efectivos, por medio del estudio de las dinámicas de quienes los habitan.

Imagen 185. ALEJANDRO ECHEVERRI RESTREPO, FRANCESCO M ORSINI. Aero fotografía Medellín.

Ciclo Básico

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SOPORTES CONTEXTUALES

AYACUCHO EL CENTRO DE MEDELLÍN

Imagen 186. AUTOR. Localización sector de trabajo.

El centro de Medellín ha sido testigo de los cambios culturales y sociales a los que se ha visto sometida la ciudad con el paso del tiempo, es el caso entonces de la calle ayacucho,hoy ampliamente conocida por hacer parte del recorrido que realiza el tranvía del metro y por ser una de las más importantes y largas de la ciudad..

A lo largo de la calle ayacucho hoy conocida así, debido a una importante batalle, podemos encontrar itos de la arquitectura pasia como el Palacio nacional, el Teatro Bolivar, el Paraninfo de la Universidad de Antioquia, la iglesia de Nuestra Señora del Sagrado corazón, enttre otras construcciones que haen de este sector de la ciudad un lugar que cuenta con múltiples opciones de actividades en un concentrado espacio de la ciudad.

Si bien gran parte de las manzanas que linda con la calle ayacucho tienen una condición residencial, esta calle es casi que un recorrido directo sobre múltiples equipamientos educativos.

Imagen 187. MAPGIS. Aerofotografía del sector de trabajo.

Esta vía, anteriormente vehicular, ahora adaptada al peatón y al tranvía, es un pasaje comercial que revitalizó el sector por medio de la mplementación de grandes murales en las culatas y la propiciación de comercios que aportan a la construcción de una ciudad de 24 horas.

Esta ví se llena de vida gracias a las dinámicas aceleradas que lleva la población flotante que la frecuenta, es por esto, que comprender dichas dinámicas y comprender las necesidades de dciha población, será e objetivo principal del estudio del sector y dará como resultado un espacio público efectivo.

Imagen 188. AUTOR. Fotografía culatas sobre Ayacucho.

Ciclo Básico

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R AYACUCHO El estudio del lugar es importante en la medida en que una vez comprendidas las dinámicas del lugar se reunen grande evidencias de las caracteristicas que se deben tener en cuenta para poder proyectar nuevos espacios públicos estudio. El estudio del lugar también arroja posibles probemáticas a abordar y posibles oportuniades para aprovechar, desde los aspectos espaciales, de habitabilidad y sociales que se presenten.

Imagen 190. AUTOR. Plano con ubicación de la calle Ayacucho.

La Iglesia de San José y la sede de la universidad de Antioquia son referentes de suma importancia para el lugar, por lo que debían estudiarse y entender su entorno inmediato para generar un espacio publico que respondiera a las necesidades de dichos equipamientos 72 Imagen 191. AUTOR. Fotografía dispocisión espacio tranvía/peatón.

Imagen 192. AUTOR. Fotografía bolsillos de espacio público.

Imagen 189. AUTOR. Fotografía peatón en espacio público con sombra.

Imagen 193. AUTOR. Fotografía carácter comercial Ayacucho.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO CLUB DE NIÑOS Y NIÑAS CENTRO DE COLABORACIÓN ARQUITECTÓNICA , BERNARDO QUINZAÑOS, IGNACIO URQUIZA

Imagen 194. CCA. Espacio público Club de niños y niñas. Recuperado de: https://www.arquine. com/club-de-ninos-y-ninas-cca/

Este caso de estudio si bien es un espacio diseñado para la estancia de niños en situación de riesgo y se compone principalmente por 3 grandes edificaciones conectadas a través de escalinatas y espacio público, nos muestra como la implementación de escalas y rampas puede convertir un espacio de tránsito en un espacio de juego o de permanencia.

SEGUNDO LUGAR CONCURSO PARQUES DEL RÍO Arq. Edgar Mazo, Arq. Sebastián Mejía, Arq. Juan Carlos Aristizábal y Arq. Clara Arango.

Imagen 195. CCA. Isométrico general Club de niños y niñas. Recuperado de: https://www.arquine.com/club-de-ninos-y-ninas-cca/

Este caso de estudio nos muestra como en medio de muchas preexistencias la buena lectura de un lugar y sus futuras posibles dinámicas puede transformar una vía intermunicipal de alta velocidad en una escalinata que actúe como parque y espacio público.

Imagen 196. L-A-P + MAPAS Arquitectura y Territorio. Escenario tendencial proyecto parques del Río Medellín. Recuperado de: https://www.archdaily.co/co/02-313493/segundo-lugar-concurso-publico-internacional-de-anteproyectos-parque-del-rio-medellin

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L El proyecto es un espacio público que se adapta a la alta pendiente del terreno, y que utiliza la condición topográfica como una premisa de diseño. Además responde a las necesidades de los usuarios permanentes y flotantes, puesto que genera lugares de estancia para los habitantes de las viviendas, ofrece espacios para el entretenimiento de los niños y los jóvenes, y además ofrece espacios de espera a las personas que transitan por allí o permaneces cortos períodos de tiempo.

ESTRATEGIAS:

-Organizar la vegetación, para generar estancias y seguridad.

-Priorizar el espacio del peatón -Implementar iluminación estratégica, para mejorar la seguridad -Generar espacios de estancia, inteligentes que aprovechen las condiciones topográficas del lugar y generen confort.

Imagen 199. AUTOR. Planta general proyecto pliegues envolventes.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 197. AUTOR. Detalle diferentes materialidades del suelo proyecto pliegues envolventes.

Imagen 200. AUTOR. Detalle diferentes materialidades del suelo proyecto pliegues envolventes.

Imagen 198. AUTOR. Sección constructiva proyecto pliegues envolventes.

Imagen 201. AUTOR. Imaginario 1.

Ciclo Básico

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Imagen 202. AUTOR. Fotografía maqueta final.

Imagen 203. AUTOR. Fotografía maqueta final.

Imagen 204. AUTOR. Fotografía maqueta final.

Imagen 205. AUTOR. Fotografía maqueta final.

Ciclo Básico

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T3

EQUIPAMIENTO DE MEDIANA ESCALA

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EDIFIO PÚBLICO OBJETIVO Incentivar en el estudiante la inclusión de la investigación, la reflexión y el análisis dentro de la concepción arquitectónica, con el fin de llevarla a una práctica más crítica y metódica. Identificar valores, y fenómenos del territorio para la formulación de ideas generadoras de proyectos. Brindar mecanismos y criterios de estudio dentro de un caso arquitectónico en particular, destacando e interpretando componentes representativos y jerárquicos desde su planteamiento y relación con el entorno.

M E T O D O LO G Í A El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Estudio del entorno Momento 2: Idea básica Momento 3: Anteproyecto Momento 4: Entrega Final

ALCANCES -Proponer ideas generadoras de proyecto arquitectónico, teniendo en cuenta: el contexto barrial, las condiciones de los lotes asignados, los usos o vocaciones que estos albergarían y los fenómenos identificados en el barrio.

-Desarrollar documentos con herramientas bidimensionales y tridimensionales con el fin de comunicar ideas y conceptos arquitectónicos.

- Reconocer e interpretar ideas, metodologías proyectuales y procesos plasmados por diferentes arquitectos, destacando y entendiendo las respuestas de éste a partir de la forma, tectónica y funcionalidad.

GOAL This workshop plans to teach the student on how to do an urban analysis of a working site but from a more sensitive and abstract point of view, understanding all of the cultural, social and economic matters. The final project consist on a architectural proposal, embracing a exploration through shapes, function, and urban impact.

STRUCTURE A case study in analyzed for a better understating to approaching an architectural project. Then the working site is also studied and different phenomenon and strategies are understood. Finally all of this process is culminates with an architectural proposal of a public building.

Ciclo Básico

TEMA: Equipamiento UBICACIÓN: La Iguaná, Medellín, Antioquia DOCENTES: Arq. Mauricio Salvatierra PERÍODO: 2017-01 N O TA F I N A L : xx

Imagen 206. AUTOR. Fotografía proyecto final.

CONCLUSIÓN: Taller de proyectos 3 permite lograr una adecuada adaptación del proyecto arquitectónico a una topografía compleja por medio del análisis de las escalas urbanas enfocando la proyección a la escalal barrial, así como una respuesta apropiada a las problemáticas y fenómenos identificados en el lugar. Esto logrado a par tir de un análisis del contexto y los casos de estudio.

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SOPORTES CONCEPTUALES LA VIVIENDA EN LADERA MARYORI GARCÍA GONZÁLEZ: “En Occidente, el más poderoso aliado de la belleza fue siempre la luz; en la estética tradicional japonesa lo esencial está en captar el enigma de la sombra.

Lo bello no es una sustancia en sí sino un juego de claroscuros producido por la yuxtaposición de las diferentes sustancias que va formando el juego sutil de las modulaciones de la sombra”. (GARCÍA, 2016) Las nuevas necesidades habitacionales nos permiten generar una infinidad de ideas, las cuales vamos adaptando a un lugar. La creatividad e innovación nos sirve para llevar soluciones a comunidades que debido a procesos históricos se han visto relegadas a pequeños sectores que carecen de los equipamientos necesarios para que estas surjan con equidad y dignidad. Con un proyecto que redunda en beneficio de la comunidad.

Imagen 207. MARYORI GARCÍA. Portada del libro La vivienda en Ladera.

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EL ELOGIO DE LA SOMBRA JUNICHIRO TANIZAKI: “En Occidente, el más poderoso aliado de la belleza fue siempre la luz; en la estética tradicional japonesa lo esencial está en captar el enigma de la sombra.

Lo bello no es una sustancia en sí sino un juego de claroscuros producido por la yuxtaposición de las diferentes sustancias que va formando el juego sutil de las modulaciones de la Sombra”(TANIZAKI. 1933) Este soporte conceptual nos invita a generar proyectos que si bien no estén directamente relacionados con la espiritualidad, se llenen de luz por medio de estrategias de diseño. Esta invitación nace de un lugar sensorial, pero finaliza en una destreza técnica y una invitación a la sosenibilidad.

Imagen 208. JUNICHICRO TANIZAKI. Portada del libro El elogio a la sombra.

Ciclo Básico

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SOPORTES CONTEXTUALES EL SECTOR Este semestre el desarrollo del taller de proyectos 3 equipamiento de mediana escala sería desarrollado en el barrio Nueva Villa de La Iguaná ubicado en la comuna n° 7 de Medellín, Robledo.

Un barrio que está localizado en el margen norte de la quebrada La Iguaná, en donde las primeras viviendas aparecieron en 1945 y en pocos años se multiplicaron alrededor de los meandros, generando una villa de ocupación informal.

Imagen 209. MARYORI GARCÍA. Localización comuna 7 Robledo. Recuperado de: La vida en ladera.

Como respuesta a las condiciones topográficas de la zona y al caracter informal de la población que allí se establecía, la nueva villa de la iguaná es actualmente un asentameinto con características físicoespaciales típicas de un asentamiento “pirata”, dichas características hoy nos muestran una morfología urbana irregular, con unidades habitacionales que no superan la consolidación 2 (auqnue cuentan con con una estructura que resulta evidente, no es apropiada y no cuentan con acabados) y que muestran unas condiciones de habitabilidad un poco entorpecidas por el contexto.

EL LOTE

Imagen 210. MARYORI GARCÍA. Localización Barrio La nueva villa de la iguaná . Recuperado de: La vida en ladera.

El proyecto es desarrollado en el lote N°1, este lote se ubica hacia el costado occidental de la villa y está en contacto directo con el cerro El volador e imporantes vías como la calle 59, la carrera 67B y la carrera 70, vías que son las que alimentan el interior del barrio.

Este lote presetna una geometría irregular y un área de 902 m 2. En cuanto a la topografía, lo atraviesan 4 curvas de nivel que resultan como pie de monte del mismo cerro y que implican para el proyecto un tratamiento de niveles mediante el terraceo

Imagen 211. MARYORI GARCÍA. Cobertura Vegetal La nueva villa de la iguaná . Recuperado de: La vida en ladera.

Ciclo Básico

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R Inicialmente la aproximación partió de una visita y un recorrido a lo largo de la villa, durante la cual un registro fotográfico evidenció características y patrones repetitivos en las unidades habitacinales.

Encontramos una alta presencia de viviendas con factor comercial, encontramos que en muchas de las circulaciones verticales se ubicaban al exterior de las viviendas, encontramos que generalemente el espacio de reunión es externo a la vivienda, por lo que se presenta una espcie de “invasión” de la vía para uso de estancia y encontramos que muchas de las viviendas utilizan colores y vegetación para embellecer sus fachadas.

Todos estos elementos sirvieron como premisas de diseño para el proyecto, de modo que este se apropiara de las caracteristicas espaciales y culturales que reune la nueva Villa de la Iguaná.

Imagen 213. AUTOR. Localización pequeños equipameitos en la zona.

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Imagen 214. MARYORI GARCÍA. 3D general la nueva villa de la Iguaná.

Imagen 212. AUTOR. Fotografía recorrido por el sector.

Imagen 215. AUTOR. Fotografía recorrido por el sector.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO PLAZA DE MERCADO DE NUEVO GRAMALOTE NIRO ARQUITECTURA Este proyecto cuenta con terrazas de cultivo que proveen de alimentos frescos al mercado.

Es un proyecto que se adapta a la topografía inclinada y que por medio de esta actua como mirador y espacio de reunión.

Imagen 216. NIRO ARQUITECTURA. Nueva plaza de mercado Gramalote. Recuperado de: https:// www.niroarquitectura.com/gramalote

PASEO MARÍTIMO BENIDORM CARLOS FERRATER El proyecto Benidorm adopta la forma de las olas, buscando ser un homenaje para las mismas. Por lo que replica su geometría y la posiciona en dos niveles que contrarrestan el desnivel topográfico.

Imagen 217. CARLOS FERRATER. Paseo marítimo Benidorm. Recuperado de: https://ferrater. com/es/project/paseo-maritimo-de-la-playa-de-poniente-de-benidorm/

MERCADO ROMA ROJKIND ARQUITECTOS El Mercado Roma se estructura a partir de módulos comerciales que configuran a su alrededor una circulación perimetral.

Imagen 218. ROJKIND ARQUITECTOS. Módulo comercial mercado Roma. Recuperado de: http:// rojkindarquitectos.com/work/mercado-roma/

Ciclo Básico

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L El proyecto busca generar espacios de estancia y acercar la naturaleza y la tierra al diario vivir de las personas, busca ser incluyente y por ello el espacio no tiene ninguna interrupción, es totalmente abierto y accesible a todas las personas.

El edificio adopta la forma del terreno en el que se encuentra para lograr un emplazamiento poco invasivo, además, aprovecha los espacio que quedan bajo las amplias plataformas para ubicar los cuartos técnicos y demás espacios requeridos, debido a su enfoque orgánico, cuenta con una amplia zona de cultivo, y gran parte de la construcción no posee cubierta, sino que se encuentra abierto completamente, lo que lo hace completamente permeable.

Imagen 220. AUTOR. Planta general primer nivel.

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Imagen 219. AUTOR. Planta general cubiertas.

Imagen 222. AUTOR. Eplotado por niveles.

Imagen 221. AUTOR. Planta general segundo nivel.

Imagen 223. AUTOR. Fachada principal.

Ciclo Básico

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Imagen 224. AUTOR. Maqueta idea inicial.

Imagen 225. AUTOR. Maqueta idea inicial.

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Imagen 226. AUTOR. Maqueta proceso.

Imagen 227. AUTOR. Maqueta proceso.

Imagen 228. AUTOR. Maqueta proyecto final.

Imagen 229. AUTOR. Maqueta proyecto final.

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T2

VIVIENDA ENTRE MEDIANEROS

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C O N F I G U R A C I Ó N D E LO R U R A L OBJETIVO El proyecto de casa entre medianeros propuesto para el segundo semestre busca principalmente que a partir de un personaje ficticio con un carácter peculiar, tomado de una película, se produzcan espacios dentro de una vivienda que suplan las necesidades de dicho personaje. Además, es necesario que el proyecto se adapte a las condiciones topográficas del barrio Santa Cruz en Medellín.

La forma del ser del personaje asignado no debe reflejarse únicamente en la disposición del espacio, sino que también la materialidad debe darle fuerza y relevancia la idea y a los espacios ya concretados.

M E T O D O LO G Í A El taller consta de 4 entregas.

Momento 1: Estudio del entorno Momento 2: Idea básica Momento 3: Anteproyecto Momento 4: Entrega Final

ALCANCES

TEMA: Inter vención en zona Rural UBICACIÓN: Dabeiba, Antioquia DOCENTES: Arq. Natalia Uribe Lemarie PERÍODO: 2016 -02 N O TA F I N A L : xx

-Proponer ideas generadoras de proyecto arquitectónico, teniendo en cuenta: el contexto barrial -Desarrollar espacios que respondan a las necesidades puntuales de un personaje -Poyectar mediante el uso de diferentes materiales, el carácter del personaje asignado

GOAL An vigitiq uodiena, quis fir licient, vividesse coniculuder interior losum depotilius, conostratuam se ad simmorei in re ellatiu venatquam pero, num tere publique ina,

STRUCTURE An vigitiq uodiena, quis fir licient, vividesse coniculuder interior losum depotilius, conostratuam se ad simmorei in re ellatiu venatquam pero, num tere publique ina,Per quit?

Efacris trudam P. Vivilin ducturs ullabem, cotius,Gulocus loccitium terficiena, parbist racciost consupimis ocaves Ciclo Básico

CONCLUSIÓN: El ejercicio de la práctica profesional además de significar muchos aprendizajes técnicos y conceptuales, significa una manera mucho más práctica inmediata y experimental de lo que representa la diseño por la condición netamente académica de los mismos no se tienen presentes.

Las prácticas profesionales son el primer paso a la contribución que como profesionales tenemos el deber de entregarle a la ciudad.

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SOPORTES CONCEPTUALES Amelíe es una mujer tímida, que creció asilada de los demás niños gracias a una falsa creencia de su padre.

Sin embargo, en medio de su soledad decide refugiarse en sus pensamientos y crear un maravilloso mundo en el que cada detalle tiene una gran importancia. Amelíe es sumamente curiosa y observadora, y analiza cada una de las acciones que llevan a cabo las personas que la rodean, como si fuese una niña pequeña que apenas empieza a conocer el mundo.

Es por esto que los espacios dentro de la casa son espacios con pocas interrupciones, y fluidas visuales que le permiten al personaje tener control absoluto de todo lo que pasa en el interior; son espacios sumamente iluminados y ventilados, en los que siempre existe vegetación y desde los cuales es posible tener un discreto contacto con el exterior.

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SOPORTES CONTEXTUALES

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R LA IGUANÁ MEDELLÍN, ANTIOQUIA El proyecto “está” ubicado en el barrio Santa Cruz de la cuidad de Medellín, este barrio se caracteriza por su historia, quizá un poco violenta, se caracteriza por su peculiar arquitectura y notable condición topográfica. El barrio se encuentra en la zona nororiental de la cuidad sobre la ladera y cuenta con un tejido urbano no muy organizado debido a que su la construcción del mismo no tuvo una rigurosa planificación desde el inicio.

La arquitectura del barrio, está dispuesta según la inclinada pendiente del mismo y según las necesidades y posibilidades de cada uno de los habitantes de las casas; es por esto que dentro del barrio o incluso dentro se una misma edificación nos encontramos con una amplia variedad de materiales, puentes, escaleras, fosos o paramentos que le permiten a las personas acceder a las viviendas.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO CASA #20 Es una vivienda ubicada en cintruénigo, España, diseñada y construida por los arquitectos Emilio Pardo y Raúl Montero en el 2014. Cuenta con 6 metros de ancho por 25 de profundidad, se adapta a la normativa municipal y esta diseñada bajo la secuencia histórica de: casa-patio-anexo. Cuenta con un porche de entrada que hace las veces de garaje y con unas escaleras que, funcionan como columna vertebral de la vivienda comunicando todos los espacios. El diseño utiliza terrazas que facilitan la entrada de la luz a todos los niveles y las diferentes alturas entre los niveles le dan jerarquía a los diferentes espacios.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L El acceso al proyecto es a través de un antejardín que pareciera tener un camino directo a la entrada. Sin embargo entre la puerta y el antejardín hay un muro verde que evita el contacto directo con la misma, que busca expresar la timidez de Amelíe. Existe una especie de visor que genera una geometría diferente en la fachada y que además refleja la capacidad de observación de su habitante.

En el interior, el proyecto cuenta con un gran vacío que además de iluminar y ventilar la casa, permite la existencia de vegetación en el patio del primer nivel.

El proyecto tiene una circulación perimetral que rodea el gran vacío y le da fluidez a las visuales en el interior.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Ciclo Básico

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Ciclo Básico

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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93 Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

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T1

REFUGIO EN LA NATURALEZA

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R E F U G I O E N L A N AT U R A L E Z A OBJETIVO Este ejercicio pretende involucrar el pensamiento correspondiente al lado creativo del cerebro, manteniento la idea de composición del tridimensional aplicando el procedimiento imitativo, tomando como base buenos referentes que se encuentren en la Naturaleza y complementalo con una idea de habitabilidad optima para las personas.

M E T O D O LO G Í A Se propone realizar un proceso metódico, sistemático, lógico, ordenado, donde se artícule intuición y razón, y se complemente los procesos creativos que motiven el “desarrollo de la idea, como son el análisis de casos de estudio, la articulación a una topografía inclinada, el análisis de un clima determinado, la definición de espacios exteriores de aproximación, la reflexión sobre los hábitos domésticos al hábitar, la elaboración de planimetrías y perspectivas que posibiliten descubrir otras variables espaciales y formales del proyeto, la utilización de la deometría como instrumento para dar orden, la técnica como aliada para convertit una composición en un proyecto habitable.

TEMA: El Refugio DOCENTES: Arq. Juan David Bocanumeth PERÍODO: 2016-01 N O TA F I N A L : xx 95

ALCANCES - Mostrar claramente que se superan los retos teóricos de aplicación en el taller y finalmente responder el ¿Qué aprendí?, tener concociencia de lo que se aprende, es una forma de “racionalizar” los procesos de composición que funcionan en paralelo.

GOAL An vigitiq uodiena, quis fir licient, vividesse coniculuder interior losum depotilius, conostratuam se ad simmorei in re ellatiu venatquam pero, num tere publique ina,

STRUCTURE An vigitiq uodiena, quis fir licient, vividesse coniculuder interior losum depotilius, conostratuam se ad simmorei in re ellatiu venatquam pero, num tere publique ina,Per quit?

Efacris trudam P. Vivilin ducturs ullabem, cotius,Gulocus loccitium terficiena, parbist racciost consupimis ocaves Ciclo Básico

CONCLUSIÓN: El ejercicio de la práctica profesional además de significar muchos aprendizajes técnicos y conceptuales, significa una manera mucho más práctica inmediata y experimental de lo que representa la arquitectura, pues implica directamente enfrentarse a necesidades, presupuestos, tiempos y factores que en el taller de diseño por la condición netamente académica de los mismos no se tienen presentes. Las prácticas profesionales son el primer paso a la contribución que como profesionales tenemos el deber de entregarle a la ciudad.

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SOPORTES CONCEPTUALES El proyecto se apropió de dos características importantes de la lombriz, la forma curva no convencional que le permite insertarse fácilmente en el terreno, y una serie de planos que se repiten con cierta frecuencia como el cuerpo segmentado de dicho animal.

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SOPORTES CONTEXTUALES

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Ciclo Básico

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A P R O X I M A C I Ó N E M P Í R I C A | E L LU G A R

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Ciclo Básico

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APROXIMACIÓN EMPÍRICA | CASO DE ESTUDIO

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Ciclo Básico

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S Í N T E S I S P R OY E C T U A L El proyecto “está” ubicado en la parte baja de las montañas rocosas cerca a un lago en el parque nacional Torres del Painé, en Chile. El lugar hace parte de la Patagonia chilena y sus temperaturas por lo general son bajas, además presenta una gran variedad de entornos naturales: montañas, valles, ríos, glaciares entre otros.

En el 2013 mediante una votación virtual, la cordillera Painé fue elegida como la octava maravilla del mundo.

El proyecto tiene una forma curva no convencional que facilita su inserción en el terreno. Debido las condiciones climáticas el eje central se encuentra dispuesto de forma que el sol siempre esté presente en el interior, sin embargo existen una serie de elementos planos que se repiten, que vitan la entrada directa del mismo.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Ciclo Básico

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Ciclo Básico

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

Imagen 8. AUTOR. Tipología Madre soltera.

Ciclo Básico

Imagen 8. AUTOR. Tipología Familia 2.

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L I S TA D E I M Á G E N E S TALLER 10 Imagen 1. CÓNCAVAS. Logo de la Oficina Imagen 2. CÓNCAVAS. Diseño estructural Parque del Artista, Itagüí.

Imagen 3. CÓNCAVAS. Diseño estructural y estudios técnicos Viaducto media ladera Tramo 3 Imagen 4. CÓNCAVAS. Diseño estructural, diseño y estudios técnicos ECOestaciones MetroPlus Imagen 5. AUTOR. Foto Bloque sin finalizar de salones Mega Colegio María Josefa Escobar.

Imagen 6. AUTOR. Foto estructura inferior existente Subestación de policía Los Gómez.

Imagen 7. AUTOR. Digitalización planta general estructura Subestación de policía Los Gómez.

Imagen 9. AUTOR. Esquema de recalce estructural nuevo centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 8. AUTOR. Planta general nivel Administrativo Centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 10. AUTOR. 3D seccionado nuevo centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 11. AUTOR. 3D general y materialidad cerramiento exterior Hospital del sur.

Imagen 12. AUTOR. 3D seccionado nivel 2 Casas Ayamonte, Sopetrán.

Imagen 13. AUTOR. Render exterior Casas Ayamonte, Sopetrán.

Imagen 14. AUTOR Sección transversal Centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 15. AUTOR. Render exterior fachada oriental Centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 16. AUTOR Esquema ubicación Subestación de Policía/ Centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 17. AUTOR. Tipología de celdas Centro de reflexión Los Gómez.

Imagen 18. AUTOR. Sección longitudinal Centro de reflexión Los Gómez.

TALLER 9

Imagen 19. AUTOR. Imagen del proyecto final.

Imagen 20. JAO FIGUERIAS. Lelé, obra de sostenibilidad, flexibilidad y óptimo aprovechamiento de materiales magen 21. JOSEP MARÍA MONTANER. Espacio multiuso (trabajos reproductivos y trabajos productivos).

Imagen 22. WALTER GROPIUS. Ilustración tipo de edificaciones propuestas.

Imagen 23. POT MEDELLÍN. Planteamiento Urbanístico plan parcial Miranda.

Imagen 24. AUTOR. 3D general localización UAU 7 e intención gráfica de topografía.

Imagen 25. AUTOR. Gráfico área neta y localización de la UAU 7.

Imagen 26. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Jerarquía víal Imagen 27. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Estructura ecológica principal de miranta y su entrrno cercano.

Imagen 28. AUTOR. Utilización y disposición actual de la tipología pre existente en Miranda.

Imagen 29. MVRDV. Fotografía general MIRADOR. Recuperada de: mvrdv.nl/projects/135/mirador Imagen 30. STEVEN HOLL ARCHITECTS. 3D General conectividad Linked Hybrid. Resuperado de : https://www. stevenholl.com/projects/beijing-linked-hybrid?

Imagen 31 . INNOCAD. Fachada principal cede corporativa C y P. recuperado de: https://innocad.at/projects/cp/ Imagen 32. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Análisis territorial Imagen 33. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO CARLOS CANO. Escenario tend sta Miranda.

Imagen 40. AUTOR. Ejes bióticos plan parcial Miranda.

Imagen 41. AUTOR. Conexiones transversales, nodos articulados de equipamientos cercanos.

Imagen 42. AUTOR. Integración ejes bióticos y conexiones transversales a UAU 7.

Imagen 43. AUTOR. Cistribución vertical del espacio público/privado.

Imagen 44. AUTOR. Planta general primer nivel (Uso complementario) Imagen 45. AUTOR. Planta general segundo nivel (Uso complementario) Imagen 46. AUTOR. 3D general primer nivel/ ubicación en la edificación.

Imagen 47. AUTOR. 3D general segundo nivel/ ubicación en la edificación.

Imagen 48. AUTOR. Imagen del parque infantil y relación

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA con la vía del primer nivel.

Imagen 49. AUTOR. Imagen de los módulos para gimnasio al aire libre y su relación con la pista multipropoóstos + el salón múltilpe.

Imagen 50. AUTOR. Planta general tercer nivel espacios colectivos en altura/ ubicación en la edificación Imagen 51. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común Ludoteca infantil.

Imagen 52. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común Sala de lectura par adultos.

Imagen 53 . AUTOR. Tipología A y su transformación en el tiempo Imagen 54 . AUTOR. Tipología B y su transformación en el tiempo.

Imagen 55 . AUTOR. Tipología C y su transformación en el tiempo.

Imagen 56 . AUTOR. Elementos estructurantes de las Tipologías de vivienda.

Imagen 57 . AUTOR. Transicipon público/ privado.

Imagen 58. AUTOR. Planta general planta típica de viviendas.

Imagen 59. AUTOR. Imagen bolsillo + unidade comercial en altrua.

Imagen 60. AUTOR. Imagen bolsillo espacio común.

Imagen 61. AUTOR. Imagen exterior proyecto final.

TALLER 8 Imagen 62 . AUTOR. Imagen proyecto final.

Imagen 63 . JAN GEHL. Portada del libro.

Imagen 64 . MARIO MARGULIS. Portada del artículo.

Imagen 65 . AUTOR. Localización lote y su relación con Avenida la playa.

Imagen 66 . AUTOR. Fotografía Avenida la Playa.

Imagen 67 . AUTOR. 3D general entorno inmediato y normativa según POT. Imagen 68 . AUTOR. Mapa sensorial Imagen 69 . AUTOR. Plano sectorizacion Imagen 70 . AUTOR. Plano llenos y vacíos lote y sector inmediato.

Imagen 71. AUTOR. Fotografía del estado del lote.

Imagen 72. AUTOR. Esquema elementos a extraer del Caso de estudio Museo regional de atacama.

Imagen 73. AUTOR.Esquema elementos a extraer caso de estudio Escuela infantil en China.

Imagen 74. AUTOR. Conexión requerida entre la avenida la Playa y la carrera 50a.

Imagen 75. AUTOR. Conexión requerida entre equipamientos.

Imagen 76. AUTOR. Planta libre/ Continuidad visual y

espacial que permite conexiones.

Imagen 77. AUTOR. Escalonamiento del Volumen.

Imagen 78. AUTOR. Planteamiento volumétrico inicial.

Imagen 79. AUTOR. La grieta como concepto geométrico.

Imagen 80. AUTOR. Horadaciones como expresión del grano en el proyecto.

Imagen 81. AUTOR. Configuración programática Imagen 82. AUTOR. Módulo, configuración estructural y circulación del edificio.

Imagen 83. AUTOR. Planta general primer nivel.

Imagen 84. AUTOR. Sección 1.

Imagen 85. AUTOR. Imaginario zona comercial.

Imagen 86. AUTOR. Imaginario sala reuniones Imagen 87. AUTOR. Imaginario recepción.

Imagen 88. AUTOR. Imaginario Ludoteca infantil.

Imagen 89. AUTOR. FRAGMENTO Imagen 90. AUTOR. Sección 2.

Imagen 91 . AUTOR. Fachada.

Imagen 92. AUTOR. Corte porFacha Imagen 93. AUTOR. Sección 3.

TALLER 7 Imagen 94. AUTOR. Imagen final del proyecto. magen 95. TADAO ANDO. La iglesia de la Luz.Recuperada de: http://www.tadao-ando.com/projects/ Imagen 96. PETER ZUMTHOR. Residencia de estudiantes en Clausiusstrasse.

Imagen 97. U de A. Imagen ETCR Dabeiba. Recuperado de: https://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/ Imagen 98. MISIÓN DE VERIFICACIÓN ONU. Imagen ETCR Dabeiba. RECUPERADO DE: https://colombia. unmissions.org/familia-llano-grande-dialog%C3%B3-conla-gobernaci%C3%B3n-de-antioquia Imagen 99. EL TIEMPO. Imagen ETCR Dabeiba.

RECUPERADO DE: https://www.eltiempo.com/colombia/ medellin/en-antioquia-excombatientes-tendran-270hectareas-para-proyectos-productivos-432486 Imagen 100. AUTOR. Aproximación general contextual, análisis del lugar.

Imagen 101. AUTOR. Aproximación política contextual, análisis del lugar.

Imagen 102. AUTOR. Aproximación Social contextual, Imagen 103. AUTOR. Aproximación ETCR contextual, análisis del lugar.

Imagen 104. AUTOR. Distribución espacial general ETCR Llano Grande Imagen 105. BIG. Taller de museo Audemars Piguet Suiza.

Resuperado de: https://big.dk/#projects-apm magen 106. BIG. Galería nacional de arte Groenlandia.

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA Resuperado de: https:https://big.dk/#projects-nuuk Imagen 107. AUTOR. 3D explotado general Imagen 108. AUTOR.Collage componentes principales de las estrategias de diseño.

Imagen 109. AUTOR. Imaginario 1.

Imagen 110. AUTOR. Imaginario 2.

Imagen 111. AUTOR. Planta general.

Imagen 112. AUTOR. Transición público/privado Imagen 113. AUTOR. Asoleamiento.

Imagen 114. AUTOR. Huella emplazamiento.

Imagen 115. AUTOR. Circulación y vacío central.

Imagen 116. AUTOR. Escalonamiento.

Imagen 117. AUTOR. Planta general nivel -1.

Imagen 118. AUTOR. Espacio central para compartir como elemento de mayor jerarquía.

Imagen 119. AUTOR. Imaginario 3.

Imagen 120. AUTOR. Imaginario Exterior.

Imagen 121. AUTOR. Sección 1.

Imagen 122. AUTOR. Sección 2.

Imagen 123. AUTOR. Fachada.

Imagen 124. AUTOR. Imagen exterior.

diseño.

Imagen 138. AUTOR. Sección general primer propuesta de diseño.

Imagen 139. AUTOR. Planta general Segunda idea de diseño.

Imagen 140. AUTOR. Sección general Segunda idea de diseño.

Imagen 141. AUTOR. Fachada de acceso Segunda idea de diseño.

Imagen 142. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Localización idea final.

Imagen 143. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Planta general idea final.

Imagen 144. AUTOR +EQUIPO DE TRABAJO . Sección general idea final.

Imagen 145. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

Imagen 146. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

Imagen 147. AUTOR+EQUIPO DE TRABAJO . Fachada + sección transversal idea final.

Imagen 149. AUTOR . Maqueta primera idea de diseño.

Imagen 150. AUTOR . Localización del proyecto antes de la intervención.

TALLER 6 Imagen 125. AUTOR. Collage fotografías proyecto Imagen 151. AUTOR. Fotografía proyecto terminado y entregado a la comunidad. terminado y entregado a la comunidad.

Imagen 152. AUTOR . Fotografía proyecto terminado.

Imagen 126. MESA ESTÁNDAR. Portada del libro Nubes Imagen 153. AUTOR . FFotografía proyecto terminado de Madera. Recuperada de: https://www.mesaestandar.

Imagen 154. AUTOR . Fotografía proyecto terminado.| com/nubes-de-madera Imagen 127. MESA ESTÁNDAR. Interior del libro Nubes de TALLER 5 Madera. Recuperada de: https://www.mesaestandar.com/ Imagen 155 . AUTOR . Proyecto terminado. nubes-de-madera Imagen 128. CORANTIOQUIA. Támesis en Antioquia. Imagen 156 . SOU FUJIMOTO . Portada del libro Futuro recuperado de: https://www.corantioquia.gov.co/pgar/ Primitivo.

Imagen 157 . J.M MONTANER . Gráfico espacio exterior SitePages/Cartama.aspx Imagen 129. AUTOR. Localización proyecto en el pubeblo propio.

Imagen 158 . MAPGIS . Localización miranda con respecto de Támesis. al entorno en Medellín.

Imagen 130. AUTOR. Gráfico Iglesia de Támesis Imagen 131. AUTOR. Gráfico edificio Municipalidad de Imagen 159 . DOCENTES. Planimetría con ubiación de lotes a trabajar.

Tamesis Imagen 132. AUTOR + EQUIPO DE TRABAJO MIGUEL Imagen 160 . AUTOR. Fotografía visita de campo.

Imagen 161 . DOCENTES. Zoom Lote asignado MESA. Fotografía Arerea lugar de trabajo.

Imagen 162. AUTOR. Ilustaciones barrio Manila.

Imagen 133. AUTOR. Estado actual de la placa.

Imagen 163. AUTOR. Ilustración barrio Manila.

Imagen 134. AUTOR. Placa + Placa bolley ball.

Imagen 135. DOCENTES/NUBES DE MADERA. Vestíbulo, Imagen 164. AUTOR. Ilustración barrio Manila.

Imagen 165. AUTOR. Ilustración barrio Manila. conexión entre aulas Imagen 136. DOCENTES. Proyectos Workshops anteirores. Imagen 166. AUTOR. Estategia de espejo en ubicación de Imagen 137. AUTOR. Planta general primer propuestade las tipologías.

IVEHT CAROLINA HENAO MOLINA Imagen 167. AUTOR. distribución de Zonas de servicio y zonas servidas.

Imagen 168. AUTOR. Estructura principal Imagen 169. AUTOR. Capas de materialidad según la necesidad.

Imagen 170. AUTOR. Tipologías y su ubicación el en edificio.

Imagen 171. AUTOR. Esquema de agrupación en conjunto.

Imagen 172. AUTOR. Imaginario exterior.

Imagen 173. AUTOR. Imaginario patio interior.

Imagen 174. AUTOR. Esquema circulación horizontal.

Imagen 175. AUTOR. Esquema circulación vertical.

Imagen 176. AUTOR. Localización tipologías.

Imagen 177. AUTOR. Primer nivel y estrutura.

Imagen 178. AUTOR. Imaginario exterior.

Imagen 179 . AUTOR. Planta típica.

Imagen 180. AUTOR. Sección general transversal.

Imagen 181. AUTOR. Planta general primer nivel Imagen 182 AUTOR. Tipología Familia en crecimiento.

Imagen 183. AUTOR. Tipología Estudiante.

Imagen 184. AUTOR. Tipología Madre/Padre Cabeza de familia.

TALLER 4

CAROLINA HENAO MOLINA PORTAFOLIO