PORTAFOLIO DE DIBUJO ARQUITECTÓNICO I

JULIO 2020

PORTAFOLIO

DE

ARQUITECTURA

Universidad Católica de Santa María Escuela Profesional de Arquitectura DIBUJO ARQUITECTÓNICO I ALUMNA: Carolina Rosario Fernández Concha DOCENTE: Yemy Achata Alemán LO APRENDIDO PRIMER SEMESTRE

AREQUIPA – PERÚ JULIO 2020

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y CONCLUSIÓN ...................................................................................................................................... 3 SÍNTESIS DE LOS TEMAS ......................................................................................................................................................................... 4 LÁMINAS DE LA PRIMERA FASE ............................................................................................................................................................ 6 LÁMINAS DE LA SEGUNDA .................................................................................................................................................................... 13 LÁMINAS DE LA TERCERA FASE .......................................................................................................................................................... 25 PRESENTACIÓN PERSONAL .................................................................................................................................................................. 34

INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y CONCLUSIÓN El siguiente portafolio tiene como propósito demostrar lo aprendido y aplicado a lo largo del primer semestre en el curso de DIBUJO ARQUITECTÓNICO I con la Arquitecta Yemy Achata alemán.

Además, se demostrará como se ha ido mejorando la capacidad de dibujo y evolución de cada tema, los cuales son:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Geometrización de objetos Axonometría Valores tonales Figura humana Introducción a la perspectiva Perspectiva Aérea-Celeste Perspectivas con 1 punto de fuga

8. Perspectivas con 2 puntos de fuga 9. Perspectivas de escaleras 10. Perspectivas con 2 puntos de fuga exterior 11. Perspectiva peatonal exterior 12. Uso de instrumentos de rotulación 13. Construcciones geométricas 14. Lectura de planos y representación tridimensional

Gracias a lo aprendido, mis metas y objetivos trazados para los próximos años de estudio son el aprender y entender mucho más sobre estos temas, con ella, aumentando mi precisión y representación gráfica de algún plano, para que en unos años pueda calcular una futura construcción y su mantenimiento de manera correcta, pero aún así, hay un largo camino por recorrer.

El portafolio contará con todas las láminas (de las 14 clases) viendo la evolución del dibujo, como empezó y terminó todo. Desde una manzana con una copa de vino hasta una representación tridimensional. Demostrando como fue avanzando y mejorando la técnica de dibujo gracias a las explicaciones de cada clase.

Concluyo que en esta fase aprendí más de lo esperado y que en un futuro voy a llegar a mejorar mi dibujo.

SÍNTESIS DE LOS TEMAS 1. GEOMETRIZACIÓN DE OBJETOS: Instruir en la geometrización de objetos mediante el uso de la técnica de medición y proporción al lápiz.

2. AXONOMETRÍA: Representación isométrica mediante un objeto que pueda ser medido en cualquiera de los ejes que conforman el dibujo, y sobre cualquier superficie logrando comunicar las partes de los objetos.

VALORES TONALES: Correcta distribución de lu 3. ces y sombras en un dibujo.

4. FIGURA HUMANA: Para proporcionar el cuerpo humano, sabemos que se necesita la medida de la cabeza del individuo.

5. INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA: Manera de representar uno o varios objetos en una superficie plana, que da idea de la posición, volumen y situación que ocupan en el espacio con respecto al ojo del observador.

6. PERSPECTIVA AÉREA-CELESTE: - Perspectiva Aérea en caso de la LH. Alta, también llamada visión a vuelo de pájar -

Perspectiva Celeste en caso de la LH, baja, denominada celeste por la cantidad de cielo que contiene dicha perspectiva.

7. PERSPECTIVAS CON 1 PUNTO DE FUGA: 8. PERSPECTIVAS CON 2 PUNTOS DE FUGA: Generalmente este tipo de perspectiva tiene mucho más atractivo espacial, tanto para el que lo realiza como para quien lo visualiza y comprende.

9. PERSPECTIVAS DE ESCALERAS: La comunicación entre distintos pisos es básica, a través de elementos circulatorios como lo son escaleras.

10. PERSPECTIVAS CON 2 PUNTOS DE FUGA EXTERIOR: -

Todas las líneas que son paralelas en la realidad fugan al mismo punto de fuga.

Consideramos líneas verticales a todas las perpendiculares a la línea de horizonte

11. PERSPECTIVA PEATONAL EXTERIOR: 12. USO DE INSTRUMENTOS DE ROTULACIÓN: La geometría es pues el instrumento con el que delimitamos, cortamos, precisamos y formamos el espacio. (Compás, escuadras, lápices H, HB y B, etc.)

13. CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS: La geometría esta presente en toda la arquitectura, la cual es bastante notoria en las formas de techos, cúpulas, etc.

14. LECTURA DE PLANOS Y REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL: Representación isométrica mediante un objeto que pueda ser medido en cualquiera de los ejes que conforman el dibujo.

LÁMINAS DE LA PRIMERA FASE En esta fase, contando con un total de 13 láminas (mano alzada), se realizaron siguientes los temas: 1. Geometrización de objetos 2. Axonometría 3. Valores tonales 4. Figura humana

LÁMINA 1

LÁMINAS 01, 02 Y 03 LÁMINA 2

LÁMINA 3

GEOMETRIZACIÓN DE OBJETOS: Se realizaron 3 bodegones simples sin valorizar, con la presencia de 2 a 3 objetos, tales como una fruta, una caja y botella.

LÁMINAS 04, 05 Y 06 LÁMINA 4

LÁMINA 5

VALORES TONALES: Se realizaron 2 bodegones simples valorizados, con la presencia de 3 objetos, tales como una fruta, una vasija o maceta y botella.

También una valoración a una silla

LÁMINA 6

LÁMINA 7

LÁMINAS 07 Y 08

LÁMINA 8

AXONOMETRÍA: Se realizaron 2 láminas, las cuales consistían en una representación “isométrica” de los objetos elegidos (en este caso, una silla y un perforador)

LÁMINA 9

LÁMINAS 09 Y 10 LÁMINA 10

VALORES TONALES: Se realizaron 2 láminas basadas en el rostro de un animal (perro), la primera consiste en sombreado normal y la segunda se realiza todo con líneas verticales y horizontales.

LÁMINA 11

LÁMINAS 11 Y 12

LÁMINA 12

PALMO, PROPORCIÓN Y FIGURA HUMANA: Se realizaron 2 láminas, las cuales se desarrollaron con una medida específica (mi cuerpo equivale a la medida de 7 ¾ cabezas).

La primera es solo del cuerpo de frente y costado.

La segunda es la figura humana con un mueble en posición parada.

LÁMINA 13

Finalmente, para darle hincapié a la siguiente fase, la última lámina es la perspectiva frontal de un edificio.

LÁMINA 13

LÁMINAS DE LA SEGUNDA FASE En esta fase, contando con un total de 21 láminas (mano alzada), se realizaron siguientes los temas: 1. Introducción a la perspectiva 2. Perspectiva Aérea-Celeste 3. Perspectivas con 1 punto de fuga 4. Perspectivas con 2 puntos de fuga

5. Perspectivas de escaleras 6. Perspectivas con 2 puntos de fuga exterior

LÁMINA 01

LÁMINAS 01 Y 02

LÁMINA 02 INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA CON 1 PF: Se realizaron las primeras láminas a mano alzada, primero con un cubo con 9 perspectivas diferentes.

Y después una vista a nuestra habitación con 1 punto de fuga.

LÁMINA 03

LÁMINAS 03 Y 04

LÁMINA 04

PERSPECTIVA CON 1 PF: Se realizaron 2 láminas a mano alzada.

La primera con el punto de fuga a la derecha y la segunda con el punto de fuga a la izquierda, ambas con figura humana.

LÁMINA 05

PERSPECTIVA AÉREA – CELESTE: Se realizaron 2 láminas a mano alzada.

La primera con el punto de fuga a la izquierda (aérea - celeste) y la segunda con el punto de fuga a la derecha (celeste), ambas con figura humana.

LÁMINA 06

LÁMINAS 05 Y 06

LÁMINA 07

LÁMINAS 07 Y 08

LÁMINA 08

PERSPECTIVA AÉREA – CELESTE: Se realizaron 2 láminas a mano alzada. Ambas de una sala con 2 pisos.

La primera con el punto de fuga a la derecha (aérea - celeste) y la segunda con el punto de fuga al medio (celeste), ambas con figura humana.

LÁMINA 09

LÁMINAS 09 Y 10

LÁMINA 10

PERSPECTIVA CON 2 PF: Se realizaron 2 láminas a mano alzada de una sala con 2 perspectivas distintas La primera con una vista desde la derecha y la segunda con la vista desde la izquierda, ambas con figura humana.

LÁMINA 11

LÁMINAS 11 Y 12

LÁMINA 12

PERSPECTIVA CON 2 PF: Se realizaron 2 láminas a mano alzada.

La primera con una vista desde la derecha (cocina) y la segunda con la vista desde la izquierda (mi sala), ambas con figura humana.

LÁMINA 13

LÁMINAS 13 Y 14

LÁMINA 14

PERSPECTIVA DE ESCALERAS: Se realizaron 2 láminas a mano alzada de un salón con escaleras y 2 pisos, con el punto de fuga a la izquierda.

La primera con una vista peatonal y la segunda con vista aérea, ambas con figura humana.

LÁMINA 15

LÁMINAS 15 Y 16

LÁMINA 16 PERSPECTIVA DE ESCALERAS: Se realizaron 2 láminas a mano alzada de un salón con escaleras y 2 pisos, con el punto de fuga a la derecha.

La primera con una vista peatonal y la segunda con vista aérea, ambas con figura humana.

LÁMINA 17

LÁMINAS 17 Y 18

LÁMINA 18

PERSPECTIVA EXTERIOR CON 2 PF: Se realizaron 2 láminas a mano alzada de 2 construcciones con texturas y sombreados.

La primera lámina es de un edificio indicado por la arquitecta y la segunda es de una casa ubicada en la esquina de mi urbanización.

Vista peatonal.

LÁMINA 19

PERSPECTIVA EXTERIOR CON 2 PF: Se realizó la siguiente lámina de la calle “San Francisco” ubicada en la zona patrimonial de la ciudad de Arequipa, todo a mano alzada.

Contando con texturas, sombreado y figura humana.

Vista peatonal

LÁMINA 19

LÁMINA 20

LÁMINAS 20 Y 21

LÁMINA 21

PERSPECTIVA EXTERIOR CON 2 PF: Se realizó la siguiente lámina a mano alzada, de la calle “Consuelo” ubicada en la zona patrimonial de la ciudad de Arequipa.

Contando con texturas, sombreado y figura humana.

Vista peatonal

LÁMINAS DE LA TERCERA FASE En esta fase, contando con un total de 12 láminas (mano alzada), se realizaron siguientes los temas: 1. Perspectiva peatonal exterior 2. Uso de instrumentos de rotulación 3. Construcciones geométricas 4. Lectura de planos y representación tridimensional

LÁMINA 01

LÁMINAS 01 Y 02

PERSPECTIVA PEATONAL EXTERIOR: Se realizaron 2 láminas a mano alzada.

LÁMINA 02

La primera es del mirador de Yanahuara y la segunda de mi calle (Urb. Tronco de Oro) Contando con texturas, sombreado y figura humana.

LÁMINA 03

LÁMINAS 03 Y 04

PERSPECTIVA PEATONAL EXTERIOR: Se realizaron 2 láminas a mano alzada. (Apunte Urbano) con 1 punto de fuga.

LÁMINA 04

Ambas son diferentes perspectivas de la calle “Santa Catalina” ubicada en zona patrimonial de la ciudad de Arequipa.

Contando con texturas, sombras y figura humana.

LÁMINA 05

INTRODUCCIÓN AL USO DE INSTRUMENTOS DE ROTULACIÓN: Esta lámina con ayuda de instrumentos, pero luego se trazó por encima a mano alzada (lápiz 2H y HB)

LÁMINA 05

LÁMINA 06

LÁMINAS 06 Y 07

LÁMINA 07

USO DE INSTRUMENTOS DE ROTULACIÓN: Se realizaron 2 láminas con el uso de instrumentos, tales como escuadras, regla de 30 cm y compás.

LÁMINA 08

LÁMINAS 08 Y 09

LÁMINA 09

USO DE INSTRUMENTOS DE ROTULACIÓN: Se realizaron 2 láminas con el uso de instrumentos, para poder graficar polígonos regulares.

LÁMINA 10

CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS: Esta lámina está realizada con ayuda de instrumentos, tales como compás, escuadras y regla de 30cm.

LÁMINA 10

LÁMINA 11

LECTURA DE PLANOS Y REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL: Esta lámina fue realizada con ayuda de escuadras de 30 grados y con escalímetro con escala 1:50

LÁMINA 11

LÁMINA 12

LECTURA DE PLANOS Y REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL: La última lámina de la fase fue realizada con ayuda de escuadras de 30 grados y con escalímetro con escala 1:50, al igual que la anterior.

Tiene la presencia de muebles.

LÁMINA 12

PRESENTACIÓN PERSONAL

Mi nombre es Carolina Rosario Fernández Concha, tengo 17 años y mi nacionalidad es peruana.

Quisiera contar el porqué escogí esta carrera de Arquitectura: Primero que todo, nadie de mi familia es arquitecto o arquitecta, pero varios familiares me lo recomendaron (ya que me gusta bastante dibujar y ayudar a los demás) además que soy fan de la arquitecta “Zaha Hadid”. Fue por lo que me empecé a animar a estudiar esta carrera. Otro dato es que me gusta la idea de saber que algún día lograré convertirme en una profesional capaz de diseñar, transformar y mejorar todo tipo de edificaciones y espacios urbanos públicos y privados, ya sean para lugares concurridos o muy poco concurridos (como pueblos lejanos/pobres).

Ayudar a las personas a encontrar lo que realmente buscan y que queden más que satisfechos con el resultado.

Ser arquitecta para mí, es arte, es una forma de expresarme y poder transmitirles a los demás lo que realmente me gusta hacer y que de igual manera les guste o les agrade lo que hago. La forma de reflexionar y criticar de un arquitecto es digna de admirar, aunque recién estoy empezando, sé que esta carrera es de mucho esfuerzo, es sacrificar fiestas, sacrificar salidas, sacrificar mi vida social, mi tiempo, pero sé que todo tendrá sus frutos y los apreciaré como lo mejor del mundo.

Tengo altas expectativas de la carrera, ya que lo poco que voy me está encantando, así que espero seguir así hasta el día de mi graduación, me motiva el pensar que algún día me llamarán “Arquitecta” me motiva el pensar que podré trabajar de lo que me gusta, me motiva el pensar que podré ayudar a las personas a sentirse en un ambiente más agradable y que cuando pasen al lado de alguna de mis obras no la dejen de lado, sino que forme impacto y los marque.

En sí espero mucho de esta carrera de Arquitectura y de los docentes que me prepararán.

“LA REGLA DE LA ARQUITECTURA ES HACER LAS COSAS CON AMOR Y OBSESIÓN EN GRAN PROPORCIÓN” -Miguel Fisac