Todo o traballo que expoño a continuación pode verse na páxina web CONTADORA DE SOÑOS http://carmenlodeiro.blogspot.com/ , que é o libro empregado durante o curso. Colaboramos en todo momento coa Biblioteca Escolar, tanto en actividades como aportando os contos que ilustramos ou iventamos. Esta asignatura trabállase dunha maneira atractiva, pedagóxicamente activa, onde os nenos son os verdadeiros protagonistas desenvolvendo as súas competencias, desenrolando a súa creatividade e facendo fincapé na súa educación emocional, base indispensable para a formación da persoa. CONTADORA DE SOÑOS aposta pola DIDÁCTICA DA FANTASÍA e a creación de espacios de estimulación que amplien e enriquezan os sistemas cognitivos, emocionais e sociais do alumnado.
Este curso iniciouse o
E a nosa canción oficial é “SOMOS XENTE CE” http://www.youtube.com/watch?v=PPXxqx6anOc
Canción de MIGUELI Gente Ce, gente Ce... Gente que canta, gente que quiere, que crece y confía, que crea y que cree. Gente con clase, gente con creces, gente corriente que quiere comprometerse. Gente que canta, gente que quiere, que crece y confía, que crea y que cree. Gente con clase, gente con creces, gente consciente que quiere comprometerse, gente creciente que quiere comprometerse. Puedes ser peculiar, no solo del montón, sin ser un aguafiestas molando mogollón. Derrochar mucho arte, ser muy interesante... Con tu gente cercana, vivir mucho mejor. Tienes tu decisión, tienes tu decisión: con cara de pantalla, colgado con la “station”, o salir a la calle y ver caras y sol. Reírnos todos juntos, compartir tus ideas, inventar para que otros puedan vivir mejor. Regalar lo más tuyo, dar vida a lo que aprendes, perseguir tus anhelos, airear tu corazón. Y jugar a la vida y cantar de lo injusto, escuchar tus propuestas, reinventar tu ilusión. Sabemos que eres bueno (¡y buena!). ¡Tienes mucho que hacer! Anímate a ser gente, ven con la gente Ce. (estribillo) (bis) Gente que canta, gente que quiere, que crece y confía, que crea y que cree, gente con clase, gente de Reli, gente congruente que quiere comprometerse... (bis)
: ideas, experiencias, ilusións, problemas...E todo iso, para aprender a convivir con outros dende a acollida, o respecto, a xustiza, e a solidariedade. http://www.youtube.com/watch?v=GzFJdXb-9TQ( 1º ciclo) http://www.youtube.com/watch?v=ew3anrF16yM(2º ciclo-3º ciclo)
: Conversar é algo necesario para o ser humano que lle axuda a expresarse e a relacionarse cos demais. Omesmo pasa con Deus, necesitamos relacionarnos con él, falar…Garda un ratiño do teu día para meditar, relaxarte e conectar co teu interior… alí atoparás a Deus! El sempre está agardando polas túas palabras, pola túa oración, polos teus rogos, pola túa conversa… Canción “Eso es la oración” 1º, 2º,3º Canción “Para” 4º, 5º, 6ºhttps://vimeo.com/73991071 : ser inconformista e decidirse a...poñer mans á masa: facer algo polos demais, sobre todo por quen máis o necesita. Non por interese persoal senón polo pracer de unirsea unha cadea de xente que se axudan uns a outros dende o amor e asolidariedade. http://www.youtube.com/watch? v=O5NmpX4Ngko : Un corazón disposto a aprender a ser feliz, a ser un gran mago do amor, a valorar o principal da vida e a tocar o ceo. Podemos tocar o ceo cando ofrecemos aos demais aquilo que somos, cando coidamos o planeta que Él nos regalou, cando somos solidarios con aqueles que nos necesitan, cando perdoamos e cando miramos ao alto estendendo as mans a aqueles que temos máis preto dando o mellor de nós mesmos. http://www.youtube.com/watch? v=3KNXYoEhppw : cooperar é perseguir un mesmo fin, colaborar todos traballando en equipo para conseguir unhas metas, fuxindo dos individualismos. Axúdanos a entender que formamosparte dun todo, dunha sociedade á que debemos contribuir, conxuntamente, a súa mellora. Canción “La cooperación” : dende o pequeno, dende o pouco. Para non serrepetidores, senón xente que fai novas todas as cousas, que seilusiona co que fai e que converte en realidade aquilo co que soña.Porque cada un é irrepetible, ten algo que achegar ao mundo e pode poñer as súas habilidades ao servizo dos demais. Nunca dubidedesque sodes creadores! http://www.youtube.com/watch?v=-3NLjd8zzYw : Deus é como o azucre que está no leite. O azucre non se ve pero, senon a tivese, o leite non tería sabor. Deus existe está no medio denós pero non o vemos. Mais si se fose da nosa vida esta non tería alegría, dozura... Para 1º, 2º,3ºhttp://www.youtube.com/watch?v=BQw_29b1URM Para 4º, 5º, 6º primariahttp://www.youtube.com/watch?v=MLNv519bmF0
: Ser máis grande e máis forte por dentro e por fóra, superando contradicións, perseguindo sonos, convertendo os ideais en realidades. Ir crecendo cos coidados e ocariño da familia, dos amigos, dos compañeiros de colexio. E axudar a crecer aos demais. http://www.youtube.com/watch?v=ojCJ2iFFf-k : Podemos contribir a axudar a sandar o mundo converténdonos en instrumentos de enerxía positiva, mandando amor ao universo e a todos os seres sintientes. http://www.youtube.com/watch?v=c7MkRs_uLnY
TI ES O TEU MAIOR TESOURO (Temas: autoestima, o ser humano, tolerancia, FE, creación, valores, creatividade, imaxinación, Deus, meditacións, Reiki, Ioga, coidado do corpo, educación emocional, hinduismo, felicidade, cristianismo, oración, arte, paz, festas cristiáns, Igrexa, biblia, dons, vida, morte, crenzas, alma, vida máis aló da vida, o ceo, relixións, espiritualidade, símboloxía…) •
Aprendemos a nosa canción dos cazatesouros “Quero descubrir ese tesouro” (FONTE: REFLEJOS DE LUZ PASTORAL) http://www.youtube.com/watch?v=uh5f2Ghi6MM E elaboramos o noso mapa do tesouro con Reiki (unha lista de desexos e propósitos por categorías e con afirmacións para atraer o mellor a nosa vida)
•
Adornamos a porta da biblioteca coma se fora a porta dun tesouro empregando rangolis (arte hindú). O obxectivo, ao facer un rangoli, é embelecer o ámbito e difundir a alegría e a felicidade. As visitas senten ese estado de ánimo, mesmo, antes de entrar na vivenda. E aprendemos a orixe dos rangolis
Este é o resultado dun gran traballo en equipo, uns traendo chapas, outros pintandoas… e os artistas de 6º de Primaria realizando os seus rangolis. Cada un ten o seu significado: mundo, aventuras, plenitude
amor, sentimentos, segredos
canto, harmonía, ilusión beleza, transformacion, liberdade
placer, relaxación, felicidade
imaxinación, creatividade, intelixencia
alegría, optimismo, vitalidade
vida, protección, sabedoría
•
Diriximos o contacontos do libro “O Xigante do antano” (OQO), que adaptamos ao galego. Este conto fala da intolerancia, dos medos… O monstro de “O QUEDIRÁN” é o malvado ao que hai que derrotar. E aprendemos a canción “NADIE ROBA MI FELICIDAD” http://www.youtube.com/watch? v=oycPui8X8ME
Para axudar na loita contra o monstro elaboramos entre todos palabras ditas con tenrura que, no conto, compartimos con todos os nosos compañeiros e as que sobraron formaron parte dunha rede moi especial.
.
Adicamos este conto a todas aquelas persoas que sofren por culpa da discriminación, os prexuizos e a intolerancia dos demais. En especial a ANDREA S. “O RAPAZ DOS PANTALÓNS ROSAS” vitima das burlas dos compañeiros do seu colexio por levar roupa
colorida, en especial pantalóns rosas. Este acoso levouno a tomar a decisión de quitarse a vida. O monstro de “O QUEDIRÁN” puido con él. http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/an__lise_do_conto_o_xigante_do_pa
•
Elaboramos e creamos monstros bos como o protagonista do conto “O Xigante do Pantano”. Monstros que non dan medo e que son un exemplo de valores. E organizamos un gran “MONSTRUARIO” coa colaboración das familias. http://www.youtube.com/watch?v=G7rZTsh_WD0
É importante destacar ao HOME DO SACO que leva no seu saco momentos felices da nosa vida e provoca felicidade ao revivilos.
Esto é co que contribuíron os distintos grupos: O HOME DO SACO Os alumn@s de 3º xogaron a imaxinar un mundo moi bonito cheo de paz e agarimo, sen contaminación e sen guerras. Vaia tesouro máis lindo! Os alumn@s de 2º levaron tesouros da súa vida: fotos coa e da familia, de cando eran pequenos, de festas...E vai aumentando a colección no saco! Os alumn@s de 4º e 5º aportaron o seu mapa do tesouro: desexos para o seu futuro. Moita enerxía positiva para a súa vida! Os alumn@s de 6º aportan moitos segredos, tesouros de vida repletos de amor e ledicia. Primeiro e infantil encheu o saco de sorpresas e a máis grande veu dende a biblioteca: unha rede de palabras ditas con tenrura que fixemos para o conto "O Xigante do Pantano"
•
Traballamos a película MONSTRUOS UNIVERSITY relacionada con este tema (valores: esforzo, honestidade, dedicación, perseverancia ante as dificultades, amizade…
•
Loitamos contra uns malvados monstros que destrúen o planeta e desenmascaramos ao culpable (PETROLEX) do enigma: “O CASO DO ENSUCIADOR MISTERIOSO” (Baseado e adaptado dos materiais de Mans Unidas (Superpepo e o caso do ensuciador misterioso)
•
A creatividade é un gran tesouro. Para fomentala puxemos a nosa cabeza a funcionar cun xogo de creatividade
Consiste en crear a maior cantidade de figuras partindo dun par de círculos OO ou dende unha X.
Exemplo:
Só hai que seguir estar reglas:
•
Non copiar aos demáis é dicir, non repetir os debuxos.
•
Ser respectuoso e debuxar cousas que non sexan de maleducados.
•
Non escribir enriba dos debuxos que xa están.
•
Procurar que non vos xaia fume pola cabeza de tanto pensar, non vaia ser que ocasionedes un incendio!
NOTA: Este exercicio de creatividade púxose en práctica na escola publicitaria Panamericana School of Art an Desing. Colocouse en infinidade de soportes, servilletas, salvamanteis, as portas dos baños, murais..
Tamén puxemos o noso cerebro a traballar con exerccios de ximnasia cerebral para conseguir ser máis creativos. http://es.scribd.com/doc/173828509/EJERCICIOS-DE-GIMNASIA-CEREBRALPARA-NINOS1
•
Xogamos a DINÁMICA “TRAS A PISTA DA CASTAÑA” https://www.dropbox.com/sh/ol43ztyj4q96vb9/M_BlcOQQeX#/
•
•
Participamos no concurso dos Bolechas debuxando o noso cole…
Bailamos ao ritmo da canción de ISRAEL HOUGTON “TE AMO” un canto a Deus e ao amor. https://www.youtube.com/watch?v=li_pfAVN91A
•
Disfrutamos de clases de Ioga. Unímonos ao A Deus e ao Universo transformándonos en animais, obxectos, formas… Tamén fixemos unha clase de Ioga especial polo Nadal E A DINÁMICA ARMOUSE O BELÉN http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/din__micas_nadal2
•
Descubrimos que temos pés e fixemos unha actividade de creatividade con eles. Os meus pés din… SÍGUELE! https://www.youtube.com/watch?v=jQR_XDitxc
Dicen que no es moda toda esta historia del amor a la cruz y a Jesús Dicen que no entienden a esa gente que es feliz así por él y para ti y que no comprenden que la oración es el motor que a mí me empuja a seguir. Que soy un bicho raro que no remo para el mismo lado que dicen que debo seguir Navego mar adentro y tan contento mientras sea Dios mi mástil y mi viento. La estrella de los mares, Inmaculada Madre que dijo Sí y por ella sigo aquí. No sé que es el tormento pues yo tengo fe en Cristo Jesús y siempre hallo consuelo.
Espera un momento que no es cuento que yo vivo así y te invito a seguir, ey eee Y digo sí es posible si tu horizonte va mas allá de ti Lo mejor de mi me lo ha dado Él Por eso grita conmigo que Jesús es tu amigo que su amor tu camino hoy… No dudes y síguele! Entiendo que no entiendas, quien tiene razón si hablamos de amor, hablamos de lo mismo. Dicen, dicen, digo yo sólo veo un camino al frente está Dios decide por ti mismo. Son tantas experiencias que prueban su presencia que no hablar de Él seria esconderlas.
No intento convencerte que cada cual despierte pero por amor te invito a conocerle. ey eee
•
Traballamos a FESTA DO NADAL coa obra de teatro” Imos nenos a Belén” onde vivimos a verdadeira mensaxe do Nadal representada na canción “NO DUDARÍA”, unha adaptación da canción de Antonio Flores. Podedes vernos en http://www.youtube.com/watch?v=P_36NC3eFdE NO DUDARÍA (VILLANCICO) Si pudiera cantar una alegre canción Si pudiera saber qué hay en el corazón No dudaría, no dudaría lo que es el amor. Si un amigo te enseña a jugar y a soñar Si la mano te ofrece con sinceridad No dudaría que es Navidad y yo quiero soñar. Soñar con nubes de alegría y con estrellas de colores y con soles que iluminen los corazones (bis) Si de niño yo quiero estar junto a ti Si tu mano me apunta a saber dónde ir No dudaría, no dudaría que sé sonreír. Si pudiera volar hacia la libertad Si pudiera reír sin miedo a llorar No dudaría que es Navidad y yo quiero soñar. Soñar con nubes de alegría y con estrellas de colores y con soles que iluminen los corazones (bis) Ya llegó Navidad y no quiero dejar de soñar (bis) Ya llegó Navidad y no quiero dejar de soñar (bis) http://www.youtube.com/watch?v=maQP7Q6313A
Somos los pastores, pastores de Emaús y nos gusta el rap mucho más que un chupa chúps y es por eso que nos llaman los raperos de Emaús Somos simplemente y nada más los raperos de Emaús, UH AH! AH, UH los raperos de Emaús, ¡Los raperos de Emaús!
Este ano o noso Belén é reivindicativo e adaptase aos nosos tempos: nun Belén moderno María e Xosé son desahuciados polo banco e acaban pasando a noite no parque. Alí, no mirador, o neno Xesús é protexido polos paxaros que lle fan un niño para que non pase frío. Os pastores, modernizados como rapeiros, procedentes de Emaús ocupan o pobo para axudar ao neno. Os reis magos, simbolizando a solidariedade, veñen raudos nos seus coches coa axuda necesaria.
Protagonizan o Belén os alumnos de 6º de Primaria coa colaboración especial de Oscar, de 5 anos A (Anxo) e de Fabio, de 2º A (o neno Xesús).
Aquella noche clara, noche sin igual oímos una voz, una voz angelical. Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz ha nacido el niño Dios y pastores adorar. Eh Y fuimos a Belén en un autobús para verle a Jesús. Todos muy contentos los raperos de Emaús. Y fuimos a Belén en un autobús para verle a Jesús. Todos muy contentos a adorar los raperos de Emaús. Los raperos de Emaús, UH, AH, AH, UH los raperos de Emaús, los raperos de Emaús En plena carretera la rueda se pinchó la gente se alborota se mosquea el conductor y nosotros le animamos con cariño y con amor. Pon la de repuesto mientras suena esta canción. Eh! Y fuimos a Belén en un autobús para verle a Jesús, todos muy contentos los raperos de Emaús. Y fuimos a Belén en un autobús para verle a Jesús, todos muy contentos a adorar los raperos de Emaús, UH, AH, AH, UH los raperos de Emaús, los raperos de Emaús. Queremos ofrecerte para terminar un cálido mensaje, un mensaje de paz, que te alegre, que te guste, que te haga disfrutar… FELIZ NOCHEBUENA, AÑO NUEVO Y NAVIDAD ¡UH, AHHHH!!
E realizamos un video coa técnica do CROMA coa panxoliña “Os rapeiros de Emaus” e protagonizada por uns patores moi especiais. http://www.youtube.com/watch?v=jexC8O406A4
•
Colaboramos na elaboración do primeiro xornal da biblioteca con historias sobre o rei Herodes, a Virxe María e divertidas anécdotas de Nadal.
En ISUU http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/xornaldecembroben2_202688de6310a3
•
Aprendemos das mans de Superpepo as verdadeiras calidades dun SĂşper Heroe da Paz (materias de Mans Unidas) http://vimeo.com/83417851
E eleximos, polas súas calidades, aos Súper Heroes e Súper heroínas da Paz do colexio.
•
Co motivo do DÍA DA PAZ os alumnos de 6º B e a nai de Beatriz de 5º relataron o conto “A PRINCESA QUE PERDEU O SEU NOME” http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/a_princesa_que_perdeu_o_seu_nome2
"(Adaptación ao galego do libro de Pilar Mateos, editorial Edelvives-Ala Delta) en dúas sesións pola mañán para os alumnos de primaria. E tivemos un concerto a favor da paz onde aprendemos a canción MÓLAME A PAZ (Unha adaptación libre e, en galego, coa temática da paz da banda sonora da película “Tadeo Jones-Te voy a esperar”http://vimeo.com/85012022
E pola tarde, para os alumnos de Educación Infantil o conto “A PRINCESA DA PAZ”, a cargo de 6º A http://es.slideshare.net/RATIBRON/a-princesa-da-paz Onde aprenderon a canción ”LA PALOMA DE LA PAZ”. http://www.youtube.com/watch?
v=HdeqTYlI27A
MÓLAME A PAZ Eu soñei tantas veces e cantei así contigo E é que quero namorarte da vida e do universo Ti celebras eu celebro celebramos a paz xuntos Camiñemos da man conquistaremos o mundo Oh, oh ,oh, Ti e eu, o mundo, o mundo para todos. Dime como o facemos... Perdoando sinceramente, respectando outra opinión, colaborando todos xuntos, se solidario Se mentín, síntome culpable. Arrepíntome de corazón Eu perdoo, ti perdoas. Iso é a paz... Oh, oh, mólame a paz (x2) Se non hai paz ven a buscala, se non hai paz, seméntaa, mólame a paz. Se non hai paz ven a buscala, oh, oh. Oh, oh, oh, mólame a paz. Mólame a paz. Oh, oh, oh, oh, oh, oh. Mólame a paz (x2) Axúdame a medrar, vivindo nun ambiente en paz. Todos os nenos de aquí, renunciamos a maltratar, ah, ah. Perdoando sinceramente, respetando outra opinión, colaborando mogollón, se solidario. Se mentín, síntome culpable Arrepíntome de corazón Eu perdoo, ti perdoas. Iso é a paz. Oh, oh, oh, oh, oh, oh. Mólame a paz (x2) Eu celebrarei, a casa levareina, e contigo compartireina, unirei, sumarei. Conquistemos a paz xuntos. Non, non, non, non, non. Non te canses. Ven, colega, aaa.. Mólame a paz (x4) Mólame a paz.
•
Gardan relación tamén co tema da Paz as SILUETAS PARA A REFLEXIÓN, un exercicio de escritura creativa que nos fai pensar e nós mesmos, reflexionando sobre a nosa identidade.
CONSIGNA: debuxa no papel a túa silueta e escribe, en cada parte do corpo, o que se pide:
Acompañámolas dunha divertida coreografía relacionada co noso corpo… (TRAERÁS LA PAZMISAJOVEN) http://www.youtube.com/watch?v=hzkIIQFmOtc
•
Convertémonos en ATRAPANOMES! A raíz do conto que traballamos na biblioteca polo día da paz: “A princesa que perdeu o seu nome”; xurde esta actividade cuio obxectivo é traballar a importancia da identidade, un dereito fundamental das persoas, e a orixe dos nomes e significado. Logo, empregamos o aprendido do seu nome para elaborar un Ex-libris
Nesta ocasión os alumnos de sexto colaboraron coa biblioteca cunha exposición de nomes, onde os nenos podían atopar un diccionario para buscar o significado do seu se non o vían alí.
Nesta actividade non podía faltar un santoral http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/santos
E a elaboración dun libriño coas mellores historias dos nenos co orixe do seu nome e os mellores ex-libris. En ISUU http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/atrapanomes
• Non podía faltar o estudo dos distintos nomes de Deus e o seu significado…
Para familiarizarnos con eles disfrutamos do xogo “OS NOMES DE DEUS”
•
Convertemos a canción CHOIVA DE BENDICIÓNS da cantante Mari luz e a súa coreografía no himno do
LLUVIA DE BENDICIÓN
segundo trimestre.
La iglesia es muy grande y siempre hay lugar. Así la visitamos para con Dios hablar. Te invito a que vayas y abras tu corazón. Jesús te está esperando, Jesús es el mejor. Cae, cae, cae, una lluvia de Dios
•
Colaboramos coa biblioteca no DÍA DO AMOR E AMIZADE coa actividade “O BUZÓN DA AMIZADE porque… “quen ten un amigo ten un tesouro!”
Cae, cae, cae y empapa con su amor. Cae, cae, cae, Él nos regala hoy, agua que da vida, agua de bendición. (bis) La iglesia es muy grande y siempre hay lugar. Así la visitamos para con Dios hablar. Te invito a que vayas y abras tu corazón. Jesús te está esperando, Jesús es el mejor. Cae, cae, cae, una lluvia de Dios Cae, cae, cae y empapa con su amor.
E ao longo dos días foise enchendo, enchendo... de cartiñas cheas de palabras fermosas e mensaxes coloridos. O día 21 de febreiro, na hora de ler, adicaronse a repartilas polas aulas.
Cae, cae, cae, Él nos regala hoy, agua que da vida, agua de bendición. (bis) Dios, ven a mi vida, ven a mi corazón. http://www.youtube.com/watch?v=odYsyocWoq4
Tamén as cociñeiras, a bede, profesores e ata ao Bibliorrato, chegaron as cartas!
•
Emocionámonos coas historias de nenas que tiveron que superar todo tipo de obstáculos (falta de educación de alimentos, de auga…): Binta, Tanga, Lola, Mica, Maca, Nancy, Eusebia… http://www.glogster.com/carmenlodeiro/super-heroinas/g-6k4vn3kgvj8hkodqdu7a7s1
•
Coñecemos persoas que queren compartir os seus dons como Sor Cristina, protagonista do concurso de “La Voz” en Italia e…
Leandro Lamas pintor.
Con este pintor practicamos a nosa creatividade coas nosas propias versións das súas pinturas. 1º A: Caracol, caracol... a quen levas na tua cuncha de amor 1º B: Que garda no seu peto maxico esta meniña? 2º A: E a ti... onde che gustaria ler? 2º B: E a aviadora de Leandro polo mundo vai voando 3º A e B: Quen vive nesta casa? 4º A: Esta gran actriz ten facetas mil! 4º B: Contos e maxia levan a ciclista a un mundo de fantasia! Terceiro ciclo: E así pintan os artistas do terceiro ciclo... Fenomenal!
EN PICASSA https://picasaweb.google.com/112692006955080824445/PINTANDOCOMOLEANDROLAMAS
E puxémonos en contacto a través do facebok co autor. Que ilusión nos fixo! Intentamos que viñera a visitarnos pero…
•
Estudamos a vida de Xesús de Nazaret empregando a película “EL HOMBRE QUE HACÍA MILAGROS”
Debuxamos as escenas que máis nos gustaron…
Identificamos a cruz como sígno dos cristiáns e experimentamos coa nosa creatividade elaborando cruces alegres que simbolicen a mensaxe de Xesús como fai o artista Fano.
•
Celebramos a festa da Pascua co F DE FANTÁSTICOS e coa canción especial Pascua “EN LA PASCUA DEL SEÑOR” http://vimeo.com/67978521
Reflexionamos sobre a mensaxe da Pascua con preguntas tipo: cales son os noso medos? Temos dúbidas? Facemos o posible por conseguir os nosos soños? Cales son os nosos soños? Cales son os principais obstáculos que nos atopamos para conseguilos? Temos esperanza?... E coñecemos aos supermalvados que poñen pedras no noso camiño e que poden facer que non triunfe o noso proxecto de vida
En la Pascua del Señor no hay caras largas. Hay que llenarlo todo con su amor. Corre por las calles y a pleno pulmón grita: RESUCITÓ (BIS) CRISTO RESUCITÓ
•
Entramos nos costumes da Idade Media da man de 6º B coa obra de teatro “O SEGREDO DO DRAGÓN”, unha adaptación libre e, ao galego, da obra "El tesoro del dragón" de Rafael Ordóñez. Fixemos un tríptico para que levaran todos os asistentes. (Invitamos tamén aos pais dos actores de 6º) http://issuu.com/carmenlodeiro/docs/folletoteatrocolor?e=0/7633350#search
Podedes vernos en youtube https://www.youtube.com/watch?v=m861_BgTeNk&feature=youtu.be
Con esta obra aprendemos a importancia do diálogo nos conflictos, que os prexuizos non son moi convintes para a convivencia e que hai que respetar a todos os seres, sen descriminar.
•
Tamén traballamos a Idade Media coa película “JUSTIN Y LA ESPADA DEL VALOR” Ambientada nun máxico mundo medieval, Justin e a espada do valor fálanos da constancia con que un rapaz persegue o seu soño: converterse en cabaleiro. Justin vive nun reino que desterrou os cabaleiros e está agora gobernado por burócratas. O seu sono é chegar tamén a ser cabaleiro, pero o seu pai, Reginald, alto conselleiro da corte, pretende que o seu fillo siga os seus pasos e se converta en avogado. Asaltado polas dúbidas, Justin visita a súa avoa, que lle contará a verdadeira historia do seu avó: Sir Roland foi o cabaleiro máis nobre do reino, e defendeuno coa súa vida ata que foi asasinado polo malvado Sir Heraclio. Contra os desexos do seu pai, Justin escapa detrás do seu sono iniciando así o camiño para converterse en cabaleiro
(VALORES: AMIZADE, HONOR, VALOR, LOITAR POR CUMPLIR OS NOSOS SOÑOS, APRENDER DA VOZ DA EXPERIENCIA, SEGUIR MEDRANDO CONTRA VENTO E MAREA…)
Despois do visionado da película estas son as actividades realizadas:
A) Pasamos por distintas probas coma os cabaleiros, xogos, enigmas: 1) Que será, será que en todas partes está? (DEUS)
2) Que é o que ten Xesús que tamén o tes tú? (LETRA U) 3) Saíron de Oriente rumbo a Belén, se queres xoguetes escribe aos tres (REIS MAGOS) 4) E santa e non está bautizada, trae consigo o día, gorda é e colorada, ten o sangue frío. (SANDÍA) 5) Follas teño e non son árbore. Son como o ceo tamén pois no meu seo aséntanse os santos que hai naquel. (O CALENDARIO) 6) Se metes un bolígrafo nunha botella baleira, como se pode sacar o boli sen tocar a botella nin rompela (Enche a botella de agua e o boli flota) B) O Bingo do novo testamento C) Os cabaleiros tiñan moita fe en Deus, ante él tiñan que facer o seu xuramento de lealtade ao seu señor e ser estandarte dos necesitados. Nós expresamos a nosa espiritualidade e fe a través dos GRAFFITIS
โ ข
Descubrimos mรกis historias de dragรณns: 1) A lenda de San Jorge e o Dagรณn.
2) A historia de “Como entrenar a tu dragón” (PELÍCULA) (Valores: amizade, superación, comuniación, prexuizos e o seu efecto nocivo, relacións paterno-filiais…)
Hipo é un adolescente viquingo. Vive na Isla Mema, unha aldea asediada constantemente polos ataques de dragóns voraces e destrutores. O pai de Hipo é o xefe da tribo e séntese decepcionado porque o seu fillo é un rapaz que, fisicamente, non enche os "estándares" do viquingo típico: el é delgaducho e torpe no manexo das armas. Posúe outras virtudes valiosas, como o enxeño e a intelixencia, é ademais intuitivo e respectuoso, pero estas non son calidades que se aprecien moito nun viquingo: pola contra, é a burla dos aldeáns. Impo, pola súa banda, quere probar que é un guerreiro digno do seu pai e está ansioso por matar un dragón. Inventou unha arma para facelo e unha noite, durante un dos ataques, logra atar as mans a un, pero cando está a punto de matalo, compadécese da besta, libéraa y...se converte no seu amigo. Esta amizade cambiará a súa vida e, co tempo, o destino da aldea.
Despois dovisionado da película aprendemos moito dos viquingos, sobre todo da súa relixión (deuses) e o seu ceo “o VALHALLA”. Tamén xogamos a mandarnos mensaxes con runas vikingas.
•
Os máis maiores (6º de primaria) traballaron a película GHOST onde o tema fundamental é a VIDA DESPOIS DA MORTE.
Sam é asasinado por un ladrón (Patrick Swayze) dende entón permanecerá na Terra en forma de fantasma para descubrir a verdade sobre a súa morte e salvar ao seu amor (Demi Moore) dun perigoso destino. Para iso o seu único medio sera contactar cunha médium (Whoopi Goldberg).
Debatimos sobre as distintas e o que opinan sobre a morte e o máis aló (budismo, cristianismo, islamismo, a relixión dos vikingos… e as comparamos coas nosas crenzas). Rematamos coa reflexión-meditación sobre a nosa vida. EXPERIENCIA POSITIVA
O MOMENTO MÁIS FELIZ DA TÚA VIDA
MOMENTO MÁIS IMPORTANTE QUE COMPARTICHES COS TEUS AMIGOS
EXPERIENCIA NEGATIVA
O MOMENTO MÁS TRISTE DA TÚA VIDA
MOMENTO MÁIS DIFÍCIL COMPARTIDO COA TÚA FAMILIA
MOMENTO MÁIS TRISTE NO COLEXIO
TRES COUSAS POLAS QUE ESTÁS AGRADECIDO A DEUS
MOMENTO ESPECIAL COMPARTIDO COA TÚA FAMILIA
MOMENTO EN QUE DEUS TE CONCEDEU ALGÚN FAVOR
MOMENTO MÁIS ALEGRE NO COLEXIO
MOMENTO DA TÚA VIDA QUE NO QUE SENTICHES A MAN DE DEUS
No primeiro ciclo tamén traba alternamos este proxecto co libro de relixión da editorial EVEREST (PROXECTO DEBA)
CONCLUSIÓN En definitiva, traballamos en equipo, aprendemos a superarnos, a perseguir obxetivos con esforzo e ilusión, a facer realidade os nosos soños, convivimos, maduramos… e omáis importante aprendemos a ser boas persoas… PORQUE AQUÍ CULTIVAMOS OAMOR e sabemos que somos a semente dun mundo mellor.