Schoolgids 2015 2016 ccs (hr) by Carmel College Salland

Schoolgids 2015 | 2016

Welkom!

Contactgegevens Postadres Bezoekadres Bezoekadres havo/vwo Telefoon Telefax E-mail Website IBAN

Postbus 87, 8100 AB Raalte Florens Radewijnsstraat 6 Hofstedelaan 4 0572 - 34 85 00 0572 - 34 85 02 school@carmelcollegesalland.nl havo-vwo@carmelcollegesalland.nl vmbo-pro@carmelcollegesalland.nl www.carmelcollegesalland.nl NL62 RABO 0142 9371 69

Schoolgids 2015 - 2016 3

Inhoudsopgave Welkomstwoord .. . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Over onze school .. . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Organisatie van de school ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Over ons onderwijs ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Onderwijskundige visie . .......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Passend onderwijs .. . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Goede aansluiting met basis- en vervolgonderwijs ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Onderwijsresultaten en kwaliteitszorg ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Lestijden en vakanties ............................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Over onze begeleiding .......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mentoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leerlingbegeleiding . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jeugdverpleegkundige en jeugdarts .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 14 14 16

Samen leren, samen leven .................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Onderwijsovereenkomst ......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Huisregels . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Leerlingenstatuut .. . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Ziekte, verlof, te laat komen, wangedrag ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Privacy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Pestbeleid .. . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Links naar hulpinstanties . ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Leerplicht en verzuim ............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Communicatie .. . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Persoonlijke gesprekken en voorlichtingsavonden .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Rapporten . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Onderwijsportaal .. . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Digitale nieuwsbrief ................................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Carmel Nieuws en schoolkrant .............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Overige (schriftelijke) informatie ......................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Informatieverstrekking aan gescheiden ouders . .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Meerderjarige leerling ............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

4 Carmel College Salland

Meedenken en meepraten . .................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leerlingenraad .. . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Oudervereniging/ouderraad .................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klankbordgroepen .. . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medezeggenschapsraad (MR) . ............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22 22 22 22 23

Over de financiĂŤle zaken . ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schoolboeken .. . . . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Overige schoolkosten .............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Digi-klassen .. . . . . . . . . . . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gemeentelijke tegemoetkomingen . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tegemoetkoming schoolkosten ............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sponsorbeleid . . . . . . . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23 23 23 25 25 25 26

Als er iets mis gaat . .............................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klachten .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Afhandeling klachten ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schorsing en verwijdering ...................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ongevallen en schade . ............................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aansprakelijkheid . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26 26 26 28 28 28

Op het havo/vwo . . . . . ............................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Over ons havo/vwo onderwijs ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Meedenken en meepraten ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Op het vmbo . . . . . . . . . . . . . ................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Over ons vmbo onderwijs ...................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Meedenken en meepraten ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Op het Praktijkonderwijs ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Over ons praktijkonderwijs . .................................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Meedenken en meepraten ..................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Personeelsgegevens . ............................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Schoolgids 2015 - 2016 5

Carmel is... gen! ij r k g in id le e g e b e d e go

6 Carmel College Salland

Welkomstwoord Welkom op het Carmel College Salland! Voor u ligt de schoolgids met een overzicht van het onderwijs, de organisatie en de verschillende regelingen bij ons op school. De gids is voor ouders, verzorgers én leerlingen. Talentontwikkeling, dat is waar het bij ons om draait. Onze opdracht is leerlingen het beste uit zichzelf te laten halen, ieder op zijn eigen niveau. Wij dagen leerlingen uit hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen op cognitief, creatief, sociaal én sportief gebied. Daarbij houden we rekening met de individuele mogelijkheden, onderwijsbehoeften en verschillende leerstijlen van leerlingen. Elke opleiding heeft daarbij zijn eigen aanpak en benadering, omdat de leerlingen ook verschillend zijn. We hebben als doel leerlingen te diplomeren en te vormen tot actieve en zelfbewuste burgers.

Goed contact tussen leerlingen, ouders en school is van cruciaal belang. Wij verwachten inzet en motivatie van onze leerlingen en van u, ouders, rekenen we op uw ondersteuning en betrokkenheid bij het leerproces en welbevinden van uw zoon of dochter bij ons op school. Met elkaar doen wij ons best om onze leerlingen een goede schooltijd te bezorgen. Wij wensen iedereen een goed en plezierig schooljaar toe. Namens alle medewerkers, Johan Supèr (rector)

Om aan te sluiten bij de belangstelling van leerlingen bieden we Carmel Classes aan. Leerlingen kunnen kiezen uit: Art&Music, Sports&Lifestyle, Science&Technology en Carmel International Business. Bovendien werken we met projecten activiteitendagen, Kunst- en Cultuurprojecten, excursies, sporttoernooien en internationale uitwisselingen. Leerlingen krijgen zo de kans om zich breder te ontwikkelen. Naast het bieden van een inspirerende en uitdagende leeromgeving, vinden wij een goede sfeer in de klas en op school net zo belangrijk. De school is een ontmoetingsplek. Hier ontmoeten leerlingen hun vrienden en maken zij nieuwe vrienden. Wij doen er dan ook alles aan om leerlingen een prettige en vertrouwde leeromgeving te bieden, want alleen dan kunnen zij zich volledig ontwikkelen.

Schoolgids 2015 - 2016 7

Carmel is... aandacht voor sport!

8 Carmel College Salland

Over onze school Organisatie van de school Carmel College Salland is één van de twaalf VO-scholen die vallen onder de Stichting Carmelcollege. Postadres Stichting Carmelcollege Postbus 864, 7550 AW Hengelo (Ov.) Bestuursbureau Drienerparkweg 16, Hengelo Telefoon 074 - 2455555 Telefax 074 - 2340244 info@carmel.nl IBAN: NL49 RABO 0154 5018 40 (algemeen) en NL10 RABO 0126 1804 82 (incasso ouderbijdrage). BIC: RABONL2U College van Bestuur Het bestuur van de Stichting Carmelcollege wordt uitgeoefend door een College van Bestuur, bestaande uit de heren: Mr. Drs. R. Rijk, voorzitter Drs. F.H. Mobach, lid Voor meer informatie over de Stichting Carmelcollege, verwijzen wij u naar www.carmel.nl.

Twee sectoren Onderwijskundig is het Carmel College Salland onderverdeeld in twee sectoren: • sector havo/vwo; • sector vmbo/praktijkonderwijs (pro); Directie De algemene leiding van de school valt onder de rector. Aan het hoofd van elke sector staat een sectordirecteur. De rector en de twee sectordirecteuren vormen gezamenlijk de directie. Het schoolbeleid - in de meest ruime zin van het woord - komt tot stand in de directievergadering. Leden van de directievergadering: dhr. J. Supèr, rector; dhr. J. Podt, sectordirecteur vmbo/pro; mevr. I. Hegeman, sectordirecteur havo/vwo; dhr. H. Peters, stafdirecteur.

• • • •

Teams en teamleiders Bij de dagelijkse leiding van de sector wordt de sectordirecteur bijgestaan door een aantal teamleiders. Een teamleider is verantwoordelijk voor een groep docenten, onderwijsassistenten en een aantal klassen met leerlingen, zij vormen gezamenlijk een team. Voor het overzicht van de verschillende teams en teamleiders verwijzen wij u naar pagina 31 havo/vwo, pagina 34 vmbo en pagina 38 praktijkonderwijs.

Schoolgids 2015 - 2016 9

Over ons onderwijs Wij zijn een open katholieke scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum-plus, atheneum, havo, vmbo en praktijkonderwijs. Met ruim 300 medewerkers maken we het voortgezet onderwijs voor ruim 2900 leerlingen in de regio mogelijk. Wij bieden een breed scala aan opleidingsmogelijkheden. De leerlingen kunnen daardoor ongehinderd doorstromen naar de meest geschikte opleiding. Doordat het onderwijs in meerdere kleine eenheden is georganiseerd, voelt de leerling zich gezien en gekend. Wij besteden ook veel zorg aan goede leerlingbegeleiding. De mentor speelt hierin een centrale rol, hij/zij is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt.

Onderwijskundige visie Onze onderwijskundige visie wordt samengevat in onderstaande hoofdthema’s: De leerling staat centraal Persoonlijke aandacht en coaching van de leerling vinden wij heel belangrijk. Er is dan ook veel aandacht voor goede leerlingenbegeleiding en mentoraat. Voor leerlingen die dat nodig hebben, bieden wij adequate leerlingenzorg. Het onderwijs en de begeleiding is kleinschalig georganiseerd. We werken zoveel mogelijk in kleine teams van docenten en leerlingen. Dit draagt bij aan een vertrouwde omgeving. De leerling is actief en zelfstandig Wij bieden leerlingen een uitdagende leeromgeving, zodat zij actief en zelfstandig leren werken. Ze leren ook samen te werken, keuzes te maken en het beste uit zichzelf te halen. De docent is naast kennisoverdrager ook coach. Talentontwikkeling van de leerling Wij willen graag dat uw kind het beste uit zichzelf haalt, op zijn niveau. Daarnaast stimuleren wij talentontwikkeling op het gebied van sport,

10 Carmel College Salland

cultuur, techniek en bèta. Hierbij is het belangrijk dat leerlingen de ruimte krijgen om te kiezen en door te groeien. Wij bieden hiervoor een inspirerende, activerende en uitdagende leeromgeving en sluiten zoveel mogelijk aan bij de belangstelling en leefwereld van de leerlingen. Leren buiten de school Buitenschools leren biedt onze leerlingen de mogelijkheid hun leefwereld te vergroten en draagt bij aan hun persoonlijke ontwikkeling. Voorbeelden van buitenschools leren zijn; (buitenlandse) excursies, stages, culturele activiteiten, het profiel werkstuk, Fit For Life Salland, de Carmel Handbalschool Salland, het Carmel Wielerpark, etc. Hiervoor werken wij zoveel mogelijk samen met verschillende partners in de omgeving. Internationalisering Via internationaliseringprogramma’s willen we de stap maken naar Europa en vervolgens naar de wereld. Deze programma’s zijn er op gericht de leefwereld van onze leerlingen te vergroten, dragen bij aan hun persoonlijke ontwikkeling en creëren een tolerante houding ten opzichte van andere culturen. Een prettige en veilige schoolomgeving Carmel College Salland is een school met een prettige en open sfeer, waarin leerlingen zich veilig voelen. Wij bieden een veilige leeromgeving, waarin duidelijke regels worden nageleefd. Daarnaast besteden wij aandacht aan omgangsvormen, respect voor elkaar is daarbij het hoofdthema. Wij voeren dan ook actief beleid op het voorkomen van pesten. Werken en leren in teams Het onderwijs is georganiseerd in teams. Een team is een onderwijskundige eenheid, waarbij de teamleden gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor het vormgeven van het pedagogisch-didactisch klimaat en het begeleiden van de leerlingen. Elk team heeft een eigen plek in een deel van de school. Dit heeft als voordeel dat de leerlingen in een

overzichtelijke en vertrouwde omgeving werken. Bovendien leert en werkt het team van leerlingen en docenten meerdere jaren samen onder leiding van de teamleider. Op deze wijze kunnen wij leerlingen optimaal begeleiden bij hun ontwikkeling. Elektronische leeromgeving Op Carmel College Salland werken we met de elektronische leeromgeving It’s learning. Dit is een communicatieplatform ten behoeve van het onderwijs. Hier kunnen de leerlingen allerlei informatie vinden, zoals hun huiswerk en studiewijzers. Ook kunnen zij hier digitaal opdrachten inleveren en hun cijfers inzien. Bovendien hebben alle leerlingen een eigen It’s learning e-mailaccount. Communicatie met de docent buiten het lescontactuur/schooltijd verloopt dan ook via It’s learning. Burgerschapsvorming Op school werken wij op allerlei manieren aan burgerschapsvorming. Dit komt niet alleen bij het vak maatschappijleer aan de orde, maar bij elk vak. Daarbij gaat het niet alleen om lessen staatsinrichting of politiek, het gaat ook om (maatschappelijke) betrokkenheid. Leerlingen doen op verschillende manieren maatschappelijke ervaring op. Bijvoorbeeld tijdens stages, deelname aan debatwedstrijden en grote sporttoernooien. Er zijn ook leerlingen die in de school mondige burgers zijn, zoals de klassenvertegenwoordigers en leerlingen die lid zijn van de leerlingen- of medezeggenschapsraad.

op de school van uw voorkeur. Kan dit niet, dan gaat de school met u op zoek naar een andere plek. De school houdt daarbij rekening met de behoefte van uw kind, uw voorkeuren en de mogelijkheden van de school en de regio. Alle schoolbesturen in hetzelfde gebied (samenwerkingsverband) maken met elkaar afspraken om passend onderwijs mogelijk te maken. Door deze regio-indeling krijgt uw kind zo dicht mogelijk bij huis passend onderwijs.

Goede aansluiting met basis- en vervolgonderwijs Wij hechten veel waarde aan goede contacten met het basis- en vervolgonderwijs. Daarom hebben wij structureel overleg met beide partijen om het onderwijs goed op elkaar af te stemmen. Hierbij wordt gekeken naar het starten eindniveau van de leerlingen en worden de prestaties van de leerlingen teruggekoppeld.

Onderwijsresultaten en kwaliteitszorg

Passend onderwijs

De Inspectie van het Onderwijs stelt jaarlijks kwaliteitskaarten op van de scholen in het voortgezet onderwijs. Hierbij wordt o.a. gekeken naar het percentage zittenblijvers, slagingspercentage en examencijfers. Het Carmel College Salland komt hierbij gemiddeld tot goed uit de bus. U vindt de kwaliteitskaarten van de sectoren havo/vwo en vmbo op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/ regels en afspraken’.

Elk kind verdient goed onderwijs. Het kabinet wil dat zoveel mogelijk kinderen naar een gewone school in de buurt kunnen gaan. Want zo hebben ze de beste kansen op een vervolgopleiding en meedoen in de samenleving. Scholen hebben een zorgplicht, dat betekent dat scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten bieden. Eerst wordt geprobeerd uw kind te plaatsen

Schoolprestaties vergelijken Op de landelijke website Vensters voor Verantwoording kunt u schoolgegevens over o.a. kwaliteit en sfeer vinden. Zo kunt u ook de prestaties van verschillende scholen met elkaar vergelijken. U vindt Vensters voor Verantwoording op onze website onder ‘Over ons onderwijs/ onderwijskwaliteit/resultaten’.

Schoolgids 2015 - 2016 11

Carmel is... ! samen plezier hebben

12 Carmel College Salland

Tevredenheidsonderzoeken Om de goede kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen, en waar mogelijk te verbeteren, nemen wij vierjaarlijks tevredenheidonderzoeken af onder medewerkers, leerlingen en ouders. Bovendien nemen we jaarlijks verschillende enquĂŞtes af, bijvoorbeeld om een nieuwe onderwijsontwikkeling te evalueren. Ook hebben wij regelmatig overleg met de Omgevingsraad. Hierin zijn de gemeente, het bedrijfsleven, het basis- en vervolgonderwijs vertegenwoordigd. Verder gebruiken we de opbrengstgegevens om het onderwijsproces te verbeteren, zodat de leerlingenprestaties toenemen. Op deze wijze werken wij structureel aan de kwaliteit van ons onderwijs.

Legenda bij onderstaand overzicht: vwo

voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

gym

gymnasium

ath+

atheneum-plus

ath

atheneum

havo

hoger algemeen voorbereidend onderwijs

vmbo

voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs

gemengd theoretische leerweg

kader beroepsgerichte leerweg

basis beroepsgerichte leerweg

pro

praktijkonderwijs

onderbouw

bovenbouw

Overzicht van schooltypen, klassen en niveaus 2015-2016

Plaatsing op de arbeidsmarkt of ROC

vwo hbo/mbo

mbo/havo

Universiteit/hbo

klas

pro

klas

pro

havo

atheneum

gym/ath+

klas

pro

havo

atheneum

gym/ath+

klas

pro

havo

atheneum

gym/ath+

klas

pro

vwo

havo

vmbo

havo gt

vwo

havo atheneum

gym/ath+

Schoolgids 2015 - 2016 13

Over onze begeleiding

Lestijden en vakanties Lestijden vmbo 1e 08.20 - 09.10 uur 2e 09.10 - 10.00 uur Pauze 10.00 - 10.20 uur 3e 10.20 - 11.10 uur 4e 11.10 - 12.00 uur Pauze 12.00 - 12.25 uur 5e 12.25 - 13.15 uur 6e 13.15 - 14.05 uur Pauze 14.05 - 14.20 uur 7e 14.20 - 15.10 uur 8e 15.10 - 16.00 uur

Mentoren

Lestijden havo/vwo 1e 8.20 – 9.10 uur 2e 9.10 – 10.00 uur 3e 10.00 – 10.50 uur Pauze 10.50 – 11.10 uur 4e 11.10 – 12.00 uur 5e 12.00 – 12.50 uur Pauze 12.50 – 13.15 uur 6e 13.15 – 14.05 uur 7e 14.05 – 14.55 uur 3e Pauze 14.55 – 15.10 uur 8e 15.10 – 16.00 uur Voor de lestijden van het praktijkonderwijs verwijzen wij u naar de pro schoolgids. Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie 19 t/m 23 oktober 2015 Kerstvakantie 21 december 2015 t/m 1 januari 2016 Voorjaarsvakantie 29 februari t/m 4 maart 2016 Meivakantie 25 april t/m 6 mei 2016 Zomervakantie 18 juli t/m 26 augustus 2016 Goede Vrijdag 25 maart 2016 2e Paasdag 28 maart 2016 2e Pinksterdag 16 mei 2016

14 Carmel College Salland

Elke klas/leerling heeft een mentor. De mentor begeleidt de groepsprocessen om in samenwerking met de klas een prettig klimaat te scheppen waarin iedere leerling zich thuis voelt en optimaal kan functioneren. De mentor helpt leerlingen ook bij het aanleren van allerlei studievaardigheden. Hij houdt de studieresultaten van de individuele leerlingen bij en onderhoudt de contacten met hen, hun ouders, vakdocenten, kaderdocenten leerlingebegeleiding en schoolleiding. Daarnaast speelt de mentor een actieve rol in de persoonlijke begeleiding van de leerlingen en de begeleiding t.a.v. vervolgopleiding en beroepskeuze. De mentoren beschikken over een overzicht van de door de leerlingen behaalde resultaten voor proefwerken, schriftelijke overhoringen, enz. Indien nodig, neemt de mentor contact op met de ouders. Als een leerling moeilijkheden heeft, van welke aard dan ook, kunnen de ouders altijd contact opnemen met de mentor. Vaak zal de mentor ook zelf het initiatief nemen als hij denkt dat daar aanleiding voor is.

Leerlingbegeleiding De begeleiding van leerlingen wordt over het algemeen uitgevoerd door de docenten en de mentor. Zij signaleren wanneer er voor een leerling extra begeleiding wenselijk is. De mentor bespreekt dit vervolgens met de kaderdocent leerlingbegeleiding, de leerling en de ouders. Carmel College Salland biedt een breed scala aan mogelijkheden voor leerlingenbegeleiding, zodat zoveel mogelijk leerlingen thuisnabij onderwijs geboden kan worden (passend onderwijs). Wij bieden extra ondersteuning, bijvoorbeeld op het gebied van sociale vaardigheden. Maar

Carmel is... nieuwe ervaringen opdoen!

Schoolgids 2015 - 2016 15

ook kortdurende specialistische begeleiding door één van onze eigen leerlingbegeleiders of orthopedagogen is mogelijk. Daarnaast werken wij samen met scholen voor speciaal onderwijs en hebben ook overleg met externe hulpverlening. Meer informatie over de verschillende soorten van leerlingenbegeleiding vindt u op de website onder ‘Over ons onderwijs/ begeleiding/extra hulp’.

Jeugdverpleegkundige en jeugdarts Carmel College Salland is aangesloten bij het samenwerkingsverband GGD Regio IJssel-Vecht. De jeugdverpleegkundige laat alle leerlingen van de tweede en vierde klassen een vragenlijst invullen. Als de uitkomst van deze vragenlijst hiertoe aanleiding geeft, wordt een leerling opgeroepen voor een gesprek. Ook ouders en personeelsleden van de school kunnen met vragen en opmerkingen terecht bij de schoolverpleegkundige. Voor meer informatie over de jeugdverpleegkundige en de jeugdarts verwijzen wij u naar de website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’.

Samen leren, samen leven We leven en werken samen in twee gebouwen met elk ongeveer 1.500 leerlingen en 150 medewerkers. Met elkaar proberen we de school en omgeving netjes en leefbaar te houden. Hieronder staan de belangrijkste regels en afspraken op een rij.

Onderwijsovereenkomst Door de aanmelding en inschrijving van de leerling bij Carmel College Salland gaat de ouder, of de meerderjarige leerling, akkoord met de afspraken en regels die in onze school gelden. Deze regels en afspraken kunt u vinden in deze schoolgids en op onze website. Carmel College Salland verplicht zich de leerling het onderwijs van de school aan te bieden en hem de gelegenheid te bieden het examen af te leggen. De ouders verplichten zich om hun kind de lessen aan de school te laten volgen en de verplichtingen die daaruit voortvloeien na te komen.

Huisregels Bij ons op school draagt iedereen een steentje bij aan een open sfeer en goede omgang met elkaar. Om alles goed te laten verlopen zijn er wel een aantal afspraken en regels nodig. Drie belangrijke uitgangspunten hierbij zijn: • Iedereen moet zich veilig kunnen voelen in de school, zowel de leerling als het personeel. • We hebben respect voor elkaar en elkaars spullen. • Iedereen is verantwoordelijk voor een goede sfeer en we spreken elkaar daarop aan. De specifieke huisregels staan op de website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

16 Carmel College Salland

Gebruik van digitale camera’s en mobiele telefoons Bij het gebruik van moderne communicatiemiddelen in de school, streven we naar zo min mogelijk overlast voor anderen. Daarbij gaan we uit van ‘goed fatsoen’. De richtlijnen die we hieromtrent hebben opgesteld, aangevuld met ‘Do’s en Don’ts’, kunt u vinden op onze website: over onze school/schoolgids/regels en afspraken/richtlijnen sociale media Het gebruik van moderne mobiele informatie- en communicatiemiddelen onder schooltijd is toegestaan onder de volgende voorwaarden: • Gebruik van moderne mobiele communicatiemiddelen is toegestaan in de klas mits het wordt ingezet als ‘leermiddel’. De docent heeft hierbij de regie en bepaalt wanneer gebruik van het communicatiemiddel is toegestaan en met welk doel (bijvoorbeeld internet raadplegen, foto’s of filmpjes maken). Bij ongeoorloofd gebruik zal de docent het communicatiemiddel innemen voor de duur van maximaal diezelfde dag. • Indien je geen toestemming hebt voor gebruik van mobiele communicatiemiddelen, blijven deze items ‘in’ je zak of tas, zolang je nog in het lokaal en/of de lessituatie bent. • Om overlast te voorkomen staat de mobiele telefoon binnen de school altijd op ‘stil’. • Gebruik van de mobiele telefoon, tablet, etc. is toegestaan in de pauzes. Houd daarbij rekening met anderen. • Maak geen beeld-, film- of geluidsopnames van anderen zonder hun expliciete toestemming. En gebruik en/of verspreid geen opnames van anderen zonder hun expliciete toestemming. Internetreglement Ten aanzien van het gebruik door leerlingen van e-mail en internet geldt het op school aanwezige e-mailen internetreglement. Meer informatie hierover vindt u op de website onder ‘Over onze

school/schoolgids/regels en afspraken’. Gezonde school Het Carmel College Salland wil een gezonde leefstijl voor onze leerlingen en medewerkers stimuleren in een veilige, gezonde en uitdagende omgeving. Een omgeving waarin het maken van een gezonde keuze makkelijk wordt gemaakt en waarin iedereen zich thuis voelt. Daarom heeft onze school een reglement opgesteld omtrent roken, alcohol en andere genotsmiddelen. Zo is afgesproken dat het schoolterrein rookvrij is. Er mag nergens meer gerookt worden. Dat geldt voor iedereen: leerlingen, leraren, ouders en bezoekers, ook tijdens ouderavonden en andere activiteiten buiten schooltijd. Meer informatie over ons beleid o.g.v. alcohol, roken en andere genotsmiddelen vindt u op onze website: over onze school/schoolgids/regels en afspraken/reglement genotsmiddelen

Leerlingenstatuut Onze school heeft een leerlingenstatuut. Hierin staan de rechten en plichten van leerlingen en docenten. Het leerlingenstatuut en elke wijziging daarvan wordt ter inzage gelegd op een voor de leerlingen toegankelijke plaats in de school. Een exemplaar van het leerlingenstatuut is altijd op te vragen bij de schoolleiding of te vinden op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Ziekte, verlof, te laat komen, wangedrag De regels met betrekking tot ziek zijn, verlof aanvragen, te laat komen en wangedrag vindt u op onze website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’

Schoolgids 2015 - 2016 17

Privacy

Leerplicht en verzuim

De Wet bescherming persoonsgegevens is van toepassing op de gegevens die wij opnemen in de leerlingenadministratie. Het privacyreglement is op te vragen bij de schoolleiding en is geplaatst op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Leerplichtige leeftijd De volledige leerplicht duurt tot en met het schooljaar waarin een leerling zestien wordt. Daarna komt de partiële leerplicht van twee dagen per week. Jongeren die een leerovereenkomst hebben afgesloten, zijn één dag per week leerplichtig. De partiële leerplicht duurt tot en met het schooljaar waarin de leerling zeventien wordt. Meer informatie hierover vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Foto’s en filmopnames Tijdens de schoolperiode worden regelmatig opnames gemaakt van leerlingen voor op de website. Bovendien kunnen wij bij de professionalisering van docenten en studenten Video Interactie Begeleiding (VIB) inzetten. Dit betekent dat er mogelijk opnames worden gemaakt in lessen waar uw kind aanwezig is. Meer informatie over foto’s en filmopnames/ VIB vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Pestbeleid Respect voor elkaar is heel belangrijk. Daarom voeren wij actief beleid op het voorkomen en aanpakken van pesten. Meer informatie over ons pestprotocol vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Links naar hulpinstanties Leerlingen moeten zich bij ons op school prettig en veilig kunnen voelen. Daarom besteden we veel aandacht aan zorg en begeleiding. Mocht er ondanks onze zorgvuldige aanpak toch iets mis gaan of mocht u vragen hebben, dan kunt u contact opnemen met verschillende hulpinstanties. Meer informatie over deze hulpinstanties vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

18 Carmel College Salland

Verzuim Elke gemeente heeft een leerplichtambtenaar die het naleven van de leerplichtwet controleert. Zodra een leerplichtige leerling drie achtereenvolgende dagen ongeoorloofd verzuimt, of gedurende vier opeenvolgende lesweken meer dan één achtste deel van de lestijd verzuimt, moet de schoolleiding dit melden bij de leerplichtambtenaar. Deze meldingsplicht geldt ook wanneer onze school zich zorgen maakt over verzuim, zonder dat de hierboven genoemde grenzen worden overschreden. Vrijstellen van schoolbezoek In enkele gevallen bestaat de mogelijkheid van vrijstelling van schoolbezoek. Zo kan verlof verleend worden voor het vervullen van plichten die voortvloeien uit de levensovertuiging. Verlof voor vakantie buiten de schoolvakanties kan alleen verleend worden als de ouders geen vakantie kunnen opnemen tijdens schoolvakanties wegens seizoensgerelateerd werk. Indien er ongeoorloofd vakantie wordt opgenomen, meldt de school dat bij de leerplichtambtenaar. Verlof wegens vakantie is niet mogelijk in de eerste twee weken van een schooljaar. Zo wil de Wet voortgezet onderwijs voorkomen dat jongeren de start van een schooljaar missen, en daarmee de aansluiting bij de groep. De schoolleiding beslist over aanvragen

voor vrijstelling of verlof voor maximaal tien dagen. Bij aanvraag van meer dan tien verlofdagen per jaar beslist de leerplichtambtenaar van de woongemeente van de leerling. Een schoolleider die verlof verleent voor meer dan tien dagen per jaar, is strafrechtelijk aansprakelijk.

leerling worden aangemeld voor begeleiding en advies door een consulent. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met het centrale kantoor van Onderwijs aan Zieke Leerlingen IJsselgroep (tel. 0546 - 53 65 83, e-mail: ozl.info@ijsselgroep.nl, www.ijsselgroep.nl of via de website van de stichting ‘Ziek zijn en Onderwijs’, www.ziezon.nl).

Langdurig ziek Ook langdurig zieke leerlingen hebben recht op onderwijs. Voor leerlingen die ziek thuis zijn of in een ziekenhuis zijn opgenomen, is het belangrijk dat het gewone leven zoveel mogelijk door gaat. Onderwijs hoort daar zeker bij. Onderwijs aan zieke leerlingen is bijvoorbeeld van belang, omdat het leerproces wordt voorgezet en ze een belangrijke verbinding met de buitenwereld houden. Na overleg tussen school en ouders kan een

Schoolgids 2015 - 2016 19

Communicatie Voor optimale begeleiding van leerlingen is goede communicatie tussen school en ouders heel belangrijk. Enerzijds moet de school het thuisfront informeren over de vorderingen van de leerling, aanpassingen in het lesprogramma en bijzondere activiteiten of gebeurtenissen. Anderzijds moeten de ouders de school op de hoogte houden van zaken die van invloed kunnen zijn op het gedrag en de ontwikkeling van de leerling. De mentor is contactpersoon voor ouders en leerlingen.

Persoonlijke gesprekken en voorlichtingsavonden De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Daarnaast kunnen ouders en leerlingen bij de vakdocent, teamleider of sectordirecteur terecht. Wel is het wenselijk van tevoren een afspraak te maken. Bovendien kunnen ouders op ouderavonden met de docenten spreken. Alle ouders en/ of meerderjarige leerlingen ontvangen tijdig een uitnodiging voor deze gespreksavonden. Ook zijn er meer algemene ouderavonden over bijvoorbeeld: keuze van het profiel, vakkenpakket, studierichting en de regelingen m.b.t. het schoolexamen en Centraal Eindexamen. Ook hierover ontvangen ouders en de meerderjarige leerlingen tijdig bericht.

Rapporten De leerlingen ontvangen ten minste twee maal per jaar een digitaal rapport. Deze rapporten kunt u via het ouderportaal inzien. Het eindrapport overhandigen we altijd persoonlijk aan de leerlingen of hun ouders. We geven het nooit mee aan derden ook niet per post. Bij het eerste rapport worden ook bevorderingsnormen verstrekt. Over de

20 Carmel College Salland

ouderavonden n.a.v. de rapporten wordt u in de loop van het studiejaar nader geïnformeerd. De rapporten kunnen vergezeld gaan van adviezen van de docentenvergadering over de studie- en profielkeuze, het bijwerken van achterstanden, e.d. De adviezen worden over het algemeen door de mentor toegelicht.

Onderwijsportaal Via het onderwijsportaal op onze website heeft u middels een wachtwoord inzicht in de algemene gegevens en schoolresultaten van uw kind. U vindt de link naar het onderwijsportaal op de homepage van onze website.

Digitale nieuwsbrief Ouders ontvangen drie à vier keer per jaar een digitale nieuwsbrief. Hierin staat belangrijke informatie voor de komende periode. Daarnaast is het altijd mogelijk per e-mail contact te onderhouden met de mentor als er vragen of bijzonderheden zijn.

Carmel Nieuws en schoolkrant Tweemaal per jaar ontvangt u het informatieblad voor ouders ‘Carmel Nieuws’. Dit wordt meegegeven aan de leerlingen en is ook te downloaden op onze website. De leerlingen hebben per sector een eigen schoolkrant die ook enkele malen per jaar verschijnt. De redactie is onafhankelijk en bestaat uit een aantal leerlingen en een begeleidende docent.

Overige (schriftelijke) informatie Aan het begin van elk schooljaar wordt de schoolgids op de website gepubliceerd. Eindexamenkandidaten ontvangen vóór

Carmel is... het beste uit jezelf halen!

Schoolgids 2015 - 2016 21

1 oktober een examenreglement met een programma van toetsing en afsluiting. In het laatste semester van elk jaar verschijnt de boekenlijst voor het volgende schooljaar. Kijk ook op www.carmelcollegesalland.nl

Informatieverstrekking aan gescheiden ouders In situaties waarbij beide ouders zijn belast met het ouderlijk gezag en één ouder de verantwoordelijkheid draagt voor de dagelijkse verzorging, ontvangt de ouder met de dagelijkse verzorging de informatie van de school. Deze ouder is ook verantwoordelijk voor het ondertekenen van documenten. De ouder die niet is belast met de dagelijkse verzorging kan een verzoek indienen voor het ontvangen van informatie. De specifieke regels voor het verstrekken van informatie aan (gescheiden) ouders vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Meerderjarige leerling Met het bereiken van de meerderjarige leeftijd (18+) verandert de relatie tussen de school, de leerling en zijn ouders. Hierbij gaat het vooral om de volgende zaken: • De school stuurt uitnodigingen en rapportages naar de meerderjarige leerling. • Bij de voortgang van de studie houdt de school, waar mogelijk, de beslissingen van de leerling aan. • De meerderjarige leerling verzorgt zelf de berichtgeving aan de school als hij lessen moet verzuimen (denk bijvoorbeeld aan doktersbezoek en ziekte).

22 Carmel College Salland

Meedenken en meepraten Wij vinden het belangrijk ouders en leerlingen te betrekken bij de organisatie van het onderwijs. Door te luisteren naar alle betrokkenen, kan de school het onderwijs, de organisatie en de leeromgeving verder verbeteren. Zo werken we samen aan een goed en prettig leerklimaat voor de leerlingen.

Leerlingenraad Beide sectoren hebben een eigen leerlingenraad. Een leerlingenraad is een vertegenwoordiging van leerlingen. De raad behartigt de belangen van de andere leerlingen, geeft adviezen en organiseert activiteiten.

Oudervereniging en ouderraad De oudervereniging stelt zich ten doel de samenwerking tussen school en ouders te bevorderen. De oudervereniging wordt vertegenwoordigd door een bestuur, de ouderraad. Uit praktische overwegingen hebben zowel het havo/vwo, het vmbo als het praktijkonderwijs aparte ouderraden die nauw contact met elkaar onderhouden. Via de website wordt u geïnformeerd over de werkwijze van de ouderraad. Meer informatie vindt u op onze website onder ‘Over onze school/meedenken, meepraten/oudervereniging’.

Klankbordgroepen De sectorleiding communiceert op informele wijze met ouders en leerlingen in zogenaamde klankbordgroepen. In deze klankbordgroepen wordt overlegd over de praktische gang van zaken, onderwijs en ontwikkeling en de begeleiding van leerlingen.

Medezeggenschapsraad (MR) De medezeggenschapsraad bestaat uit vertegenwoordigers van het personeel, de ouders en leerlingen. Op Carmel College Salland bestaat de MR uit zestien personen: acht personeelsleden, vier ouders en vier leerlingen. Het is de taak van de MR ervoor te zorgen, dat iedereen in onze school in staat gesteld wordt zijn belangen naar voren te brengen en zijn gezichtspunten toe te lichten of te verdedigen. Op grond van het Medezeggenschapsreglement heeft de raad invloed op het schoolbeleid. De rector/sectordirecteur overlegt namens het schoolbestuur met de MR. Het MR-reglement vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’. Vanuit de MR van onze school hebben twee leden zitting in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting Carmelcollege.

Over de financiële zaken De school onderscheidt twee soorten schoolkosten: • Schoolboeken en overige lesmaterialen. • Overige schoolkosten (vergoeding voor diensten die de school zinvol en wenselijk acht).

Schoolboeken De Stichting Carmelcollege, waar Carmel College Salland deel van uitmaakt, heeft een overeenkomst gesloten met de firma Iddink. Hierin is afgesproken dat Iddink namens Carmel College Salland de distributie van boekenpakketten verzorgt. Aan het eind van elk schooljaar neemt de firma Iddink de boekenpakketten weer in. De pakketten worden ter plekke gecontroleerd door medewerkers van Iddink op volledigheid en kwaliteit. Wanneer de boeken niet aan de eisen voldoen, wordt meteen een schadeformulier ingevuld, mede te ondertekenen door de leerling. De geconstateerde schade wordt vervolgens middels een factuur verhaald op de ouders. De school koopt ook boeken in en stelt deze beschikbaar voor gebruik. Deze boeken dienen onbeschreven en onbeschadigd te blijven, teneinde deze meerdere jaren te kunnen gebruiken. Ook voor deze boeken geldt dat de ouders bij geconstateerde schade een factuur kunnen verwachten.

Overige schoolkosten Onze school krijgt van de overheid geen geld voor extra activiteiten en voorzieningen die buiten het gewone lesprogramma vallen, maar die we wel voor de school, het onderwijs en de leerlingen belangrijk vinden. Om activiteiten en voorzieningen toch te kunnen aanbieden, vraagt de school aan ouders/ verzorgers een vrijwillige bijdrage. Hiermee

Schoolgids 2015 - 2016 23

Carmel is... onderwijs van nu!

24 Carmel College Salland

kunnen we bijvoorbeeld werkkleding (welke eigendom worden van de leerling), excursies, introductiedagen, sportdagen of een budget voor de oudervereniging betalen. Hieronder volgt een indicatie van het te betalen bedrag voor het schooljaar 2015-2016 (incl. algemene ouderbijdrage à e 17,50 voor de leerlingenraad, oudervereniging, extra culturele activiteiten en sportdagen; excl. meerdaagse reizen/ schoolkamp):

• • • • • • • • • •

Brugklassen: vmbo e 72,50; pro e 184,-* Praktijkonderwijs klas 2 t/m 4 e 148,Praktijkonderwijs klas 5 e 119,50 Klas 2 vmbo plm. e 47,50 Klas 2 havo/vwo plm. e 95,-* Klas 3 havo/vwo plm. e 120,-* Klas 3 vmbo plm. e 99,25* Klas 4 vmbo plm. e 45,Bovenbouw havo plm. e 75,-* Bovenbouw vwo plm. e 85,-*

*Exclusief de extra ouderbijdrage laptopregeling: klas 1 t/m 4 havo, 1 t/m 5 vwo e 50,-. klas 1 vmbo en 1 praktijkonderwijs e 25,-. Op de website van de school kunt u onder ‘over onze school/ schoolgids/ regels en afspraken/ ouderbijdrage’ een gespecificeerd overzicht vinden van de vrijwillige ouderbijdrage. Op 2 juni 2015 is de hoogte en de samenstelling van de vrijwillige ouderbijdrage besproken met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. We vragen ouders/verzorgers om bij betaling van de vrijwillige ouderbijdrage gebruik te maken van de acceptgirokaart die hen door de Stichting Carmelcollege wordt toegezonden. Ouders/verzorgers hebben altijd de mogelijkheid om slechts voor bepaalde voorzieningen/ activiteiten te betalen. Afhankelijk van de extra voorziening of activiteit kunnen we dan wel besluiten dat een kind van een voorziening geen gebruik kan maken of aan een activiteit niet kan meedoen. Daarover vindt dan altijd vooraf

overleg plaats. Indien noodzakelijk wordt er een alternatief onderwijsprogramma aangeboden. Als school hebben wij de ‘Gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs 2009’ ondertekend. Dit houdt in dat wij streven naar beheersing van de kosten en transparant zijn voor de ouders. Wijzigingen in de ouderbijdrage leggen wij voor aan de oudergeleding in de medezeggenschapsraad en bij de factuur in het najaar ontvangt u een persoonlijke specificatie van de kosten.

Laptopklassen Alle leerlingen havo/vwo, met uitzondering van de examenklassen, worden aan het begin van het schooljaar 2015-2016 van een laptop voorzien. Vervolgens worden per januari 2016 laptops verstrekt aan de brugklasleerlingen vmbo/pro. De laptops worden, op basis van een te accorderen gebruiksovereenkomst, in bruikleen gegeven. Op jaarbasis wordt t.b.v. de laptopregeling een bijdrage van e 50,- geïnd. Ouders/verzorgers van de brugklasleerlingen vmbo/pro betalen het 1e jaar e 25,- i.v.m. de verstrekking halverwege het schooljaar. De genoemde bijdrage wordt geïnd naast de onder de ‘overige schoolkosten’ vermelde bedragen.

Gemeentelijke tegemoetkomingen Als u een minimum inkomen heeft, kunnen bepaalde schoolkosten gedeeltelijk of tot een bepaald maximum vergoed worden door de Stichting Leergeld Salland. De Stichting richt zich op ouders/verzorgers van schoolgaande kinderen tot 18 jaar die woonachtig zijn in de gemeente Raalte en die hun kosten niet of gedeeltelijk vergoed krijgen via een andere regeling. Voor nadere informatie kunt u een e-mail sturen naar: leergeldsalland@gmail.com. Ouders die niet in de gemeente Raalte wonen, adviseren wij contact op te nemen met hun eigen gemeente om te vragen of daar regelingen bestaan. Kijk voor meer informatie over gemeentelijke tegemoetkomingen

Schoolgids 2015 - 2016 25

op onze website: over onze school/schoolgids/ regels en afspraken/Stichting leergeld.

Tegemoetkoming schoolkosten De tegemoetkoming in studiekosten voor ouders met kinderen jonger dan 18 jaar op het voortgezet onderwijs is sinds het schooljaar 2010-2011 opgenomen in het kindgebonden budget. Leerlingen ouder dan 18 jaar kunnen een tegemoetkoming in de kosten aanvragen. Meer informatie over beide regelingen vindt u op onze website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’.

Sponsorbeleid Voor de sponsoring van de Carmel Handbalschool Salland en het Carmel Wielerpark houden we ons aan het landelijke ‘Convenant: scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring’. Uitgangspunt is bijvoorbeeld dat sponsoring in overeenstemming moet zijn met de goede smaak en het fatsoen en dat het verenigbaar is met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Het complete sponsorconvenant vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Als er iets mis gaat Klachten Mocht u ondanks de zorg en aandacht die wij besteden aan het zo goed mogelijk organiseren van het onderwijs toch nog klachten hebben, laat het ons dan weten. Zo stelt u ons in staat iets aan uw klacht te doen of in ieder geval het gesprek daarover met elkaar aan te gaan.

Afhandeling klachten In de regel worden klachten binnen onze school tussen betrokkenen afgehandeld. Mocht dit niet lukken, dan kunt u contact opnemen met de teamleider. Daarnaast kunt u zich bij een klacht wenden tot de (externe) vertrouwenspersoon. Hij/zij kan behulpzaam zijn bij het vinden van een mogelijke oplossing. Vertrouwenspersonen Een vertrouwenspersoon adviseert personen met een klacht over de procedure die gevolgd moet worden bij het kenbaar maken van een klacht en verleent hierbij de nodige ondersteuning. Vertrouwenspersonen: Mevr. M. Doornenbal, havo/vwo Dhr. H. Landmand, vmbo Mevr. S. Palstra, vmbo Meer informatie over de afhandeling van klachten vindt u op onze website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’. Vertrouwensinspecteur Bij vragen of klachten over seksueel misbruik en seksuele intimidatie op school kan de leerling zich naast de schoolleiding of de vertrouwenspersoon ook wenden tot de vertrouwensinspecteur. Deze is iedere werkdag bereikbaar tussen 8.00 uur en 17.00 uur op het telefoonnummer 0900 - 11 13 111.

26 Carmel College Salland

Carmel is... eren! jezelf durven present

Schoolgids 2015 - 2016 27

Klokkenluidersregeling Als u op basis van redelijke aanwijzingen een ernstige misstand vermoedt over een breed voorkomend verschijnsel op school, dan kunt u dat melden via de klokkenluidersregeling bij de Commissie Integriteitsvraagstukken. Meer informatie over de klokkenluidersregeling vindt u op onze website onder ‘Over ons onderwijs/ schoolgids/regels en afspraken’.

Schorsing en verwijdering Ondanks goede onderlinge afspraken, gedragsregels en onderwijsovereenkomsten, komt het zo nu en dan voor dat een leerling wangedrag vertoont. Na herhaaldelijk wangedrag kan een leerling voor enige tijd toegang tot de lessen worden ontzegd. De leerling moet dan op school, in een aparte ruimte, individueel verder werken. Heeft deze maatregel niet het gewenste effect, dan kan de leerling door onze rector of zijn gemandateerde worden geschorst. Meer informatie over schorsing en verwijdering en de daarbij behorende artikelen 13, 14 en 15 van het Inrichtingsbesluit Wet Voortgezet Onderwijs vindt u op onze website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’.

Ongevallen en schade Voor ongevallen of schadegevallen op school of tijdens schooluren zijn er verschillende verzekeringen afgesloten. Zo is er een schoolongevallen-verzekering voor ongevallen die de leerlingen overkomen tijdens schooluren, activiteiten in schoolverband (waaronder stages en sportwedstrijden) en tijdens het rechtstreeks komen en gaan naar school en andersom en/of de plaats waar de activiteiten of werkzaamheden plaatsvinden. Deze verzekering is aanvullend, dat wil zeggen dat eerst een beroep moet worden gedaan op en eigen (ziektekosten) verzekering. De ongevallenverzekering is uitgebreid met een doorlopende reisverzekering

28 Carmel College Salland

die van kracht is tijdens reizen, kampen en excursies die door of onder auspiciën van de school georganiseerd worden. Ook is er een aansprakelijkheidsverzekering voor schade geleden door derden. Meer informatie over verzekeringen en schade toegebracht aan derden vindt u op onze website onder ‘Over onze school/ schoolgids/regels en afspraken’.

Aansprakelijkheid Voor het verzekeren tegen verlies, diefstal of vernieling van de spullen van uw kind, bent u zelf verantwoordelijk. Wij zijn hier dan ook niet tegen verzekerd. Leerlingen moeten daarom hun eigendommen zo veilig mogelijk opbergen en liefst voorzien van hun naam. Daarvoor zijn kluisjes beschikbaar. (Brom)fietsen en scooters moeten goed afgesloten worden en gestald in de daarvoor bestemde ruimten. Indien een leerling schade toebrengt aan de terreinen, gebouwen of inventaris van de school, worden de ouders of de leerling aansprakelijk gesteld. Meer informatie over aansprakelijkheid vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’.

Carmel is... aan! g l o o h c s r a a n r ie z le met p

Schoolgids - 2016 29 Schoolgids2015 2012-2013 29

Carmel is... n! e k k va e t c a x e r o vo aandacht

30 Carmel College Salland

Op het havo/vwo Over ons havo/vwo onderwijs De sector havo/vwo biedt onderwijs in de schooltypen havo, atheneum, atheneum-plus en gymnasium. Het hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) is bedoeld als vooropleiding voor allerlei vormen van hoger beroeps onderwijs en heeft een opleidingsduur van vijf jaar. Het atheneum, atheneum-plus en het gymnasium vormen samen het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) en is een zesjarige vooropleiding voor een studie aan een universiteit. Het gymnasium en atheneum-plus bieden extra uitdaging voor excellente atheneumleerlingen. Daar waar de gymnasiast kiest voor klassieke vorming en de vakken Latijn/Grieks, kiest de atheneum-plus leerling voor het Technology Programme of het International Cambridge Programme. Net als gymnasiasten volgen deze leerlingen ook Oriëntatie op Wetenschappelijk Onderzoek (OWO). Indien de leerlingen op het gymnasium nog meer aankunnen dan het basisprogramma, mogen zij ook het Technology of International Cambridge Programme volgen. Sectorleiding De sectordirecteur is verantwoordelijk voor het onderwijsbeleid, personeel en de organisatorische gang van zaken van de sector havo/vwo. Bij de dagelijkse leiding wordt de sectordirecteur bijgestaan door teamleiders. De sectorleiding havo/vwo bestaat uit: • mevr. I. Hegeman, sectordirecteur; • dhr. W. Olthof, teamleider 1-2-3 havo; • teamleider 1-2-3 havo/atheneum: vacant; • mevr. J. Maatman, teamleider 1-2-3 gymnasium/atheneum-plus; • dhr. A. Spanjer, teamleider 4-5 havo; • mevr. H. Lemstra, teamleider 4- 5- 6 vwo.

Onderwijs Het onderwijs op de sector havo/vwo is gestoeld op de volgende onderwijskundige speerpunten: • Het onderwijs heeft hoge kwaliteit. • De leerling en zijn leerproces staan centraal. • Leren begint met oprechte aandacht voor elkaar. • De leerling is in toenemende mate zelf verantwoordelijk voor zijn leerresultaten. • De leerling wordt uitgedaagd om te excelleren. • De leerling wordt uitgedaagd om zijn talenten te ontwikkelen. • De leerling leert keuzes te maken. Het onderwijsleerprogramma wordt op verschillende manieren vormgegeven. Naast de reguliere lessen worden ook projecten, werkmiddagen, keuzestudie-uren en mentorlessen aangeboden. Ook werken leerlingen in het leercentrum aan onderwijstaken. Dit kan individueel of in groepjes. In alle onderwijs-leeractiviteiten doen we in een toenemende mate een beroep op de zelfverantwoordelijkheid van de leerling. De leerling wordt geleerd om zelf verantwoordelijk te zijn voor zijn eigen keuzes en prestaties. Zo hebben de leerlingen uit 1, 2 en 3 havo en atheneum twee lesuren Carmel Class op het rooster staan waarin de leerling werkt aan zijn specifieke talent. Leerlingen gymnasium/ atheneum-plus volgen geen Carmel Classes, zij worden op een andere manier extra uitgedaagd. Bovendien heeft elke leerling keuzestudietijd op het rooster staan. In de keuzestudietijd werkt de leerling zelfstandig, onder begeleiding van de docent en of onderwijsassistent, aan die vakken waar hij ondersteuning bij nodig heeft of aan verbredings- en verdiepingsopdrachten van bepaalde vakken. Leerlingen nemen plaats in een afdeling die het beste bij hen past en waar zij worden uitgedaagd het beste uit zichzelf te halen. Indien leerlingen niet op de juiste afdeling zitten, kunnen zij doorstromen naar een andere afdeling. In de

Schoolgids - 2016 31 31 Schoolgids 2015 2012-2013

onderbouw wordt een breed programma van verschillende vakken en leergebieden aangeboden waardoor de leerlingen een goede basis meekrijgen om vervolgens in het derde leerjaar een profiel te kiezen voor de Tweede Fase. De leerlingen kunnen kiezen uit vier profielen: • E&M: economie en maatschappij • C&M: cultuur en maatschappij • N&T: natuur en techniek • N&G: natuur en gezondheid In de Tweede Fase krijgen de leerlingen een lesprogramma aangeboden met algemene vakken, profielvakken en keuzevakken. In de Tweede Fase werken ze toe naar het Centraal Examen. Ook in de Tweede Fase is er ruimte voor talentontwikkeling. Een paar voorbeelden zijn: een extra examenvak, een boekhoudcursus of leren debatteren. Begeleiding van de leerling Elke leerling heeft een mentor. Hij/zij is de spil in de begeleiding van de leerling. De mentor begeleidt de leerling in zijn leerproces, in zijn keuzeproces en op sociaal emotioneel gebied. Ook begeleidt de mentor, in samenwerking met de decanen, de leerlingen bij hun keuze voor een vervolgopleiding. De mentor is ook de contactpersoon voor de ouders. Leerlingbegeleidingsteam Indien de leerling meer of specifieke begeleiding nodig heeft, kan er een beroep gedaan worden op de zorgcoördinator of leerlingbegeleider. Zorgcoördinator: mevr. I. Duursema Leerlingbegeleider: mevr. M. Doornenbal Decanen De decanen ondersteunen de mentoren in de voorlichting aan leerlingen over mogelijke vervolgopleidingen en beroepsmogelijkheden. Decanen: havo mevr. I. de Rapper vwo mevr. M. Groote Schaarsberg

Lessentabellen In de lessentabellen staat per leerjaar aangegeven welke lessen de leerlingen krijgen. Per periode ontvangen de leerlingen een lesrooster, waarin de verdeling van de lessen over de week is aangegeven. De lessentabellen van de onderbouw en de bovenbouw vindt u op de website onder ‘Over onze school/schoolgids/ regels en afspraken’. Belangrijke data De semesteragenda met alle belangrijke data en activiteiten, kunt u bekijken op de website onder Agenda. De data van rapportenvergaderingen, de uitreikingen, toetsweken en examens kunt u ook bekijken op de website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken/belangrijke data’. Nieuwbouw en tijdelijke huisvesting De sector havo/vwo krijgt een nieuw schoolgebouw. Het nieuwe gebouw wordt in 2016 in gebruik genomen. Tijdens de nieuwbouw zitten de teams in tijdelijke huisvesting. De tijdelijke huisvesting is goed georganiseerd en de teams zijn inmiddels aan hun nieuwe plek gewend. Meer informatie over de nieuwbouw en de tijdelijke huisvesting vindt u op onze website onder: ‘Over onze school/nieuwbouw en tijdelijke huisvesting’.

Samen leren, samen leven School- en klassenfeesten Elk jaar organiseren we diverse leerlingenactiviteiten. Klassenfeesten vinden op school plaats onder toezicht van de mentor. Voor feesten en activiteiten die door de leerlingen buiten de school georganiseerd worden, neemt de schoolleiding geen verantwoordelijkheid, tenzij anders bepaald is. In dat geval krijgen de ouders schriftelijk bericht. In overleg met de coördinatoren van buitenlesactiviteiten, wordt door de leerlingenraad

32 Carmel College Salland

Carmel is... n! nieuwe vrienden make

Schoolgids 2015 - 2016 33

of door een speciale commissie een aantal schoolfeesten georganiseerd. Op klassenfeesten en andere op school georganiseerde activiteiten wordt geen alcohol geschonken. Als introducés welkom zijn, wordt dit van tevoren bekend gemaakt.

Meedenken en meepraten Ouderraad Contactpersoon voor de ouderraad havo/vwo is Mevr. D. Bergman-Velthuis. Meer informatie vindt u op de website onder ‘havo-vwo / ouders/ouderraad’. U kunt ook mailen naar: ouderraadhv@carmelcollegesalland.nl Leerlingenraad De leerlingenraad staat onder begeleiding van mevrouw K. Vreeman-Legters. Meer informatie vindt u op de website onder ‘havovwo/leerlingen/leerlingenraad’.

Op het vmbo Over ons vmbo onderwijs Binnen het vmbo kennen we drie verschillende leerwegen. De leerlingen kunnen, afhankelijk van hun capaciteiten en belangstelling, kiezen uit: • basisberoepsgerichte leerweg (bb); • kaderberoepsgerichte leerweg (kb); • gemengd theoretische leerweg (gt). De “v” in vmbo staat voor “voorbereidend”. Doel van het onderwijs op het vmbo is dan ook kinderen zo goed mogelijk voorbereiden op hun toekomst. De maatschappij van vandaag -maar zeker die van morgen- vraagt om breed opgeleide jongeren, die hun kennis en vaardigheden optimaal ontwikkeld hebben. Omdat geen twee kinderen precies dezelfde talenten hebben, bieden wij onze leerlingen keuzemogelijkheden. Zo kunnen zij een onderwijspakket samenstellen, dat bij hen past en dat hen de beste mogelijkheden biedt in hun verdere ontwikkeling. Door de lesstof aan te bieden in betekenisvolle gehelen willen we onze leerlingen de kans geven zich breed en stevig te ontplooien. In de onderbouw doen we dit door te werken met leergebieden, in de bovenbouw door intersectoraal onderwijs. Leergebieden Een leergebied bestaat uit verschillende vakken die logisch met elkaar samenhangen. Daardoor krijgen de leerlingen een bredere en meer gefundeerde kennis van de stof. Voorbeelden van leergebieden zijn Mens&Maatschappij (aardrijkskunde, geschiedenis, economie, levensbeschouwing en maatschappijleer) en Natuur&Techniek (natuur-/scheikunde en techniek). Daarnaast leert een jongere bijvoorbeeld in het leergebied Moderne Vreemde Talen dat de grammatica die hij bij Nederlands aanleert, dezelfde is als hij ook bij Engels of Duits nodig heeft. Er ontstaat samenhang en daardoor een beter begrip.

34 Carmel College Salland

Carmel is... samen leren!

Schoolgids 2015 - 2016 35

Het beroepsgerichte programma D&P (Dienstverlening en Producten) Het vmbo bereidt leerlingen voor op het vervolgonderwijs, de arbeidsmarkt en de samenleving. Hierbij heeft de sector een strategische positie in de leerloopbaan van een leerling. In samenwerking met ketenpartners, bedrijfsleven en maatschappelijke instellingen, wordt de onderwijsinhoud zo realistisch en contextrijk mogelijk vormgeven. Door samenwerking met de omgeving blijft de inhoud van het onderwijs actueel en kan de leerling realistisch begeleid worden bij het maken van een keuze ten aanzien van de vervolgopleiding en toekomstig beroep. In het beroepsgerichte programma van het vmbo ligt de nadruk op het loopbaanperspectief van de leerling. Onze arbeidsmarkt verandert. Er zijn steeds minder voorspelbare beroepen en steeds meer wisselende functies. Het is in toenemende mate moeilijker voor leerlingen zich een beeld te vormen bij een beroep. Een goede loopbaanbegeleiding bij het maken van keuzes voor een beroepsopleiding of beroep, is van groot belang voor onze leerling. Op het vmbo maken leerlingen idealiter op hun eigen moment loopbaankeuzes, de één vroeger dan de ander. Tot de drempel van het mbo is alles nog mogelijk. In het beroepsgerichte programma D&P staan de algemene beroepscompetenties centraal: kennis, vaardigheden en houdingen die je in allerlei soorten werk kunt gebruiken. Sectoren vanuit de arbeidsmarkt zijn geen doel op zichzelf, maar vormen contexten voor verschillende soorten werkervaring. In het onderwijsprogramma wordt de context ingevuld door Carmel College Salland. Hierbij wordt sterk gekeken naar de regio. Waar mogelijk werkt de sector hierbij samen met regionale werkgevers, winkeliers, zorginstellingen, verenigingen en ketenpartners. Leerwegondersteunend onderwijs Sommige leerlingen kunnen met wat extra begeleiding het vmbo succesvol afronden. Deze extra begeleiding kan bestaan uit het krijgen van

36 Carmel College Salland

aangepaste lesstof, maar ook kunnen leerlingen op een andere manier binnen het onderwijsprogramma geholpen worden. De hulpvraag van de leerling in combinatie met de mogelijkheden binnen of buiten de school zijn daarin leidend. We noemen dit lwoo (leerwegondersteunend onderwijs). Voor toelating is een indicering noodzakelijk door een RVC (Regionale VerwijzingsCommissie). Zij bepalen op grond van de intelligentie, de leerachterstand en het sociaal emotioneel welbevinden of een leerling in aanmerking komt voor leerwegondersteunend onderwijs. Sectorleiding Bij de dagelijkse leiding van de sector vmbo wordt de sectordirecteur bijgestaan door teamleiders. De sectordirecteur is tevens verantwoordelijk voor de organisatorische gang van zaken. De sectorleiding vmbo bestaat uit: • dhr. J. Podt, sectordirecteur • mevr. A. Andriën, teamleider vmbo bb/kb • dhr. B. Korteschiel, teamleider vmbo bb/kb • mevr. S. Hartong, teamleider vmbo gt • dhr. T. Raats, teamleider vmbo gt Begeleiding Zoals vermeld in het algemene deel van de schoolgids, begeleidt de mentor de leerlingen en signaleert of er behoefte is aan extra begeleiding of specifieke trainingen. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding Leerlingen worden in klas 1 t/m 4 uitvoerig begeleid bij hun studie- en beroepskeuze. Doel van deze begeleiding is dat leerlingen - rekening houdend met eigen interesses, capaciteiten en sterke en zwakke kanten - een keuze kunnen maken voor een passende opleiding en/of beroep. De mentor speelt hierbij een belangrijke rol als eerstelijns begeleider. De mentor wordt hierbij ondersteund door een kaderdocent en een coördinator loopbaanbegeleiding. Bij loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB) komen de volgende activiteiten aan bod:

• • • • • • • • •

arbeids- en opleidingsoriëntaties; stages; vakkenkeuze; excursies; bezoek open dagen; mbo-informatieavond; meeloopdagen mbo; opbouw portfolio; interessetesten.

Via testen en persoonlijke gesprekken worden individuele kwaliteiten en behoeftes van de leerlingen duidelijker. De school heeft de beschikking over een uitgebreid scala aan informatiemateriaal van vervolgopleidingen binnen het mbo en binnen het Carmel College Salland. Leerlingen en ouders kunnen met de mentor afspraken maken om te spreken over hun studie- en beroepskeuze. Lessentabellen In de lessentabellen staat per leerjaar aangegeven welke lessen de leerlingen krijgen. Per periode ontvangen de leerlingen een lesrooster, waarin

de verdeling van de lessen over de week is aangegeven. De lessentabellen van de onderbouw en de bovenbouw vindt u op onze website onder ‘Over onze school/schoolgids/regels en afspraken’. Belangrijke data Via de digitale nieuwsbrief wordt u geïnformeerd over belangrijke data en activiteiten. De data van rapportenvergaderingen en de examens kunt u ook bekijken op de website onder ‘vmbo/agenda/ jaaragenda’. School Video Interactiebegeleiding School Video Interactiebegeleiding (SIVB) is een methode van docentbegeleiding, waarbij korte video-opnames worden gemaakt in de klas, met als doel docenten te begeleiden bij hun onderwijskundige taak. De video-opnames worden gemaakt door een gediplomeerde SVIB– begeleider, die het vervolgens met de docent nabespreekt, om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. De beelden zijn alleen voor intern gebruik en worden niet gebruikt voor andere doeleinden.

Schoolgids 2015 - 2016 37

Meedenken en meepraten Ouderraad Voorzitter van de ouderraad vmbo is: mevr. A. Booijink. De ouderraad is bereikbaar via e-mail: ouderraadvmbo@carmelcollegesalland. nl. Meer informatie vindt u op de website onder ‘vmbo/ouders/ouderraad’. Leerlingenraad De leerlingenraad staat onder begeleiding van dhr. B. Korteschiel. Meer informatie vindt u op de website onder ‘vmbo/leerlingen/ leerlingenraad’.

Op het Praktijkonderwijs Over ons praktijkonderwijs Dagelijkse leiding De onderwijskundige zorg en aansturing ligt in handen van teamleider, mevr. A. Koolman-van Gurp. Zij maakt deel uit van de sectorleiding vmbo/praktijkonderwijs. Praktijkonderwijs Het praktijkonderwijs richt zich op jongeren in de leeftijd tussen 12 en 18 jaar, die in principe niet toelaatbaar zijn tot de overige leerwegen, omdat o.b.v. testen en toetsen wordt ingeschat dat het behalen van een diploma in het VO niet haalbaar is. Het praktijkonderwijs stemt de theorie en de praktijkvakken af op de jongere, met ruimte voor: • persoonlijke ontwikkeling én algemene ontwikkeling; • het aanleren van algemene competenties gericht op het zelfstandig functioneren in de maatschappij (werken, wonen en vrije tijd); • specifieke competenties gericht op deelname aan het arbeidsproces.

38 Carmel College Salland

Binnen het praktijkonderwijs staan de leerling en zijn loopbaan centraal. De loopbaan zit in de leerling zelf. Hij maakt voortdurend keuzes. Het onderwijs wordt mede gestuurd door zijn ontwikkelingsvraag. Op basis van die vraag en het potentieel van de jongere, zorgt de leerkracht samen met de leerling en het netwerk in en om de school, voor een optimaal leer- en ontwikkelingstraject.

Meedenken en meepraten

Het praktijkonderwijs: • beschouwt de leerlingen als mensen met hun “eigen” mogelijkheden; • levert maatwerk voor elke leerling door steeds meer individuele leertrajecten aan te bieden; • biedt de leerling een leeromgeving die sterk gericht is op de ontwikkeling van sociale- en werkhoudingsvaardigheden en redzaamheid. De medewerkers van het pro zetten een ortho - pedagogische benadering in; • bereidt de leerling vanaf klas 1 adequaat voor op een kwalificatie voor de arbeidsmarkt en een zo groot mogelijke redzaamheid in de maatschappij; • heeft een leerlingvolgsysteem gericht op de factoren die werkgeschiktheid bevorderen; • leidt - in overleg met leerling en ouders leerlingen naar een vervolgopleiding, een arbeidsplaats op de vrije arbeidsmarkt of zo nodig naar een beschermde arbeidsplaats; • levert een wezenlijke bijdrage aan de zorgstructuur in de regio; • heeft een actieve samenwerking met ouders, het bedrijfsleven, UWV, MEE IJsseloevers, verschillende mbo’s, gemeenten en reintegratiebureau’s.

Leerlingenraad De leerlingenraad staat onder begeleiding van dhr. R. Dekker.

Ouderraad Voorzitter van de ouderraad Praktijkonderwijs is mevr. L. Krosman. Meer informatie vindt u op de website onder ‘pro/ouders/ouderraad’. U kunt ook mailen naar: ouderraadpro@ carmelcollegesalland.nl

Meer informatie over inhoud en uitvoering vindt u op de website www.carmelcollegesalland.nl onder ‘pro/ouders/ PrOgids’. Onder het kopje pro vindt u nog veel meer nieuws, foto’s, roosters, enz.

Het praktijkonderwijs heeft een eigen ouderraad en een leerlingenraad.

Schoolgids 2015 - 2016 39

Carmel is... elen! je talenten ontwikk

40 Carmel College Salland

Personeelsgegevens Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Aalberts

J.M.

AAL

n&t

vmbo

Achterhoek

G.J.A.

ACH

conciërge

praktijkonderwijs

Achterhoek

M.W.B.

ACM

financiën en verzekeringen - staflid

algemeen

Akan

W.E.

AKN

lmv

vmbo

Alferink

A.B.

AKS

lo - sportcoördinator

havo/vwo

Alferink

A.J.M.

ALF

ne-wi-m&m

vmbo

Amse

E.R.M.

AMS

vmbo

Andriën

A.E.J.

AND

teamleider vmbo bb/kb

vmbo

Antonissen

H.J.M.

ANT

docent

praktijkonderwijs

Arslani

ARS

vmbo

Averdijk

H.J.

AVR

docent

praktijkonderwijs

Bakker

BKK

havo/vwo

Balkenende

BKL

du-k&c

vmbo

Basdemir

BSD

schoonmaker

havo/vwo

Beenders

J.W.G.M.

BND

k&c-bv-ckv

havo/vwo

Begeman

W.P.

BNW

havo/vwo

Beijert

G.H.

BRT

m&g-ist

vmbo

Berg, van den

A.M.B.

BGA

technisch onderwijsassistent

praktijkonderwijs

Binnendijk

BDK

n&t-ist

vmbo

Blankenvoort

M.J.J.

BKV

schoonmaker

havo/vwo

Blikman

A.T.L.

BLI

mm-lb

havo/vwo

Boeijinga

R.J.

BAR

ec-mo

havo/vwo

Boer, de

H.M.

BNM

gs-ml

havo/vwo

Boerkamp

M.E.

BRP

k&c-ist

vmbo

Boetes

J.M.

BTS

havo/vwo

Boezelman

Drs. D.M.

BZL

staflid OKP

algemeen

Boksebeld

C.J.H.

BBD

schoonmaker

vmbo

Bomhof

T.L.

BMF

na-nlt

havo/vwo

Bonhof

W.J.

BNF

n&t

vmbo

Bonte

C.W.J.

BVL

sectoradministratie

vmbo

Booijink

J.H.

BNJ

sectoradministratie

vmbo

Booijink

J.H.G.

BNK

vmbo

Bosch

BSC

vmbo

Bouhuijzen

B.A.M.

BHZ

leerlingbegeleider

vmbo

Bouwhuis

F.T.H.

BWR

sectoradministratie

havo/vwo

Bouwman

L.A.

BWM

onderwijsassistent d&p

vmbo

Brandwagt

BRW

ne-lmv

vmbo

Braunius

E.S.

BNL

staflid Communicatie&PR

algemeen

Breemen, van

BRM

n&t

vmbo

Bril

BRL

vmbo

Broek, van den

C.P.

BRO

havo/vwo

Broeke, ten

A.R.

BER

conciërge - onderwijsassistent

havo/vwo

Broeze

H.J.

BRZ

onderwijsassistent d&p

vmbo

Bronsvoort

BRS

havo/vwo

Bruggen, van

BRV

mm/ak

havo/vwo

Bruijn, de

N.G.H.J.

BNN

havo/vwo

Buis

G.A.M.

BUA

directiesecretaresse - staflid

algemeen

Buitenkamp

S.A.

BPS

havo/vwo

Burema

M.N.

BAM

schoonmaker

vmbo

Buren, ten

M.G.T.

BRN

receptioniste/telefoniste/schoonmaak

vmbo

Buthker

N.E.

BTH

havo/vwo

Caspers

R.J.

CPS

na-sc

havo/vwo

Castelijns

CSR

docent

havo/vwo

Schoolgids 2015 - 2016 41

Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Cordewener

P.M.M.

CRD

m&g

vmbo

Daggert

DGG

k&c

vmbo

Dasler, van

DRM

na-sc

havo/vwo

Degenhart

G.H.

DTG

onderwijsassistent sk

havo/vwo

Dekker

A.M.

DKA

havo/vwo

Dekker

R.H.

DKK

docent

praktijkonderwijs

Dewulf

Drs. M.

DWF

havo/vwo

Dijk, van

D.H.

DKD

docent

havo/vwo

Dijkslag

M.J.G.

DKG

docent

praktijkonderwijs

Dijkstra

K.T.

DKR

m&g

vmbo

Doeleman

J.A.

DNH

mu-ckv

havo/vwo

Dongen, van

DNG

vmbo

Dooremolen, van

DML

d&p

vmbo

Doornenbal

DRB

leerlingbegeleider

havo/vwo

Dorgelo

DRG

vmbo

Duteweert

G.J.A.

DWR

toa n&t en m&g

vmbo

Duteweert

J.M.

DTW

zorgcoördinator

vmbo

Duursema

Drs. C.K.

DAI

orthopedagoog

havo/vwo

Ende, van den

G.N.

END

schoonmaker

praktijkonderwijs

Endeman

J.M.

ENA

n&t

vmbo

Engel

M.P.T.M.

EGL

mu-k&c

havo/vwo

Erkelens

EKL

ne-m&g-d&p

vmbo

Eshuis

P.C.

ESP

havo/vwo

Euren

A.B.H.

EUR

sc-na

havo/vwo

Feitsma

FSM

ne-en-wi-lmv

vmbo

Fidom

R.G.

FDM

kaderdocent-mm/ak

havo/vwo

Geerts

GRF

onderwijsassistent

havo/vwo

Gerrits

L.J.

GRL

medewerker mediatheek/assistent roostermaker havo/vwo

Gerritsen

GNM

ne-du

havo/vwo

Giesen

GSN

schoonmaker

vmbo

Grave

C.H.M.

GRW

receptioniste

algemeen

Groote Schaarsberg

G.W.

GSG

docent

praktijkonderwijs

Groote Schaarsberg

M.E.C.

GSB

wi, decaan

havo/vwo

Groteboer

GTB

conciërge

havo/vwo

Haar, ter

Drs. H.J.M.

HAA

kaderdocent-du

havo/vwo

Haarman

W.C.M.

HMN

schoonmaker

vmbo

Haarst, van

H.R.

VHR

vmbo

Hafkamp

K.M.C.

HPK

havo/vwo

Hagen

M.A.M.

HNM

havo/vwo

Halbesma

L.A.

HBM

en-ec-ist

vmbo

Harbers

P.M.

HBS

lo-docentcoach

havo/vwo

Hartong

HRT

teamleider vmbo gt

vmbo

Hegeman

I.T.M.

HNI

sectordirecteur havo/vwo

havo/vwo

Heming

C.G.

HMG

k&c

vmbo

Hendriks

M.A.

HSM

meewerkend voorvrouw schoonmaak

havo/vwo

Herbrink

I.B.

HKI

vmbo

Herbrink

K.A.J.

HBK

vmbo

Heuker of Hoek

Drs H.J.M.

HKH

havo/vwo

Hildenbrand

HLB

mm/gs

havo/vwo

Hoeve

HOE

lmv

vmbo

Hoffmann

S.A.

HFF

k&c

vmbo

Hoiting

J.J.

HTG

onderwijsassistent

havo/vwo

Hollander, den

E.J.

HLL

mm/ak

havo/vwo

Holterman

C.J.

HLM

orthopedagoog

praktijkonderwijs

Holterman

S.M.H.

HNS

docent

vmbo

Holthuis

G.J.P.

HSG

n&t

vmbo

42 Carmel College Salland

Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Holtkuile

J.A.W.

HLT

n&t-d&p

vmbo

Hoogeland

A.H.G.

HOA

conciërge

vmbo

Horenberg

P.J.J.

HRN

docent

praktijkonderwijs

Horstman

HRM

lmv-leerlingbegeleiding

vmbo

Hovenkamp

L.B.

HPB

havo/vwo

Iongh, de

Drs. E.

ION

havo/vwo

Janssen

K.D.

JNN

vmbo

Janssen

M.L.

JAB

receptioniste/telefoniste

vmbo

Kastenberg

KSB

sk-nlt

havo/vwo

Katgert

KTG

havo/vwo

Kellerhuis

P.S.

KLH

wi-d&p

vmbo

Kerkvliet

R.J.P.

KRK

wi-d&p

vmbo

Kerssies

H.J.

KSH

lmv

vmbo

Kersten

M.P.

KNM

vmbo

Kip

P.J.

KIP

havo/vwo

Klein Koerkamp

H.J.C.

KLK

roostermaker

vmbo

Klein Koerkamp

J.E.M.

KKJ

conciërge

vmbo

Klein Overmeen

B.J.M.

KLV

wi, roostermaker

vmbo

Kleinherenbrink

M.H.

KHB

onderwijsassistent

havo/vwo

Kleinlangevelsloo

I.M.C.

KLL

maatwerk

praktijkonderwijs

Kleinmeulman

KMV

ne-en

vmbo

Klijn Velderman

KVM

stagiaire

praktijkonderwijs

Klunder

M.C.

KLD

intern opleider-du

havo/vwo

Knobben

E.M.M.

KNE

schoonmaker

havo/vwo

Knoop, de

E.M.

KNB

mm/ak

havo/vwo

Kocken

T.H.M.

KOC

havo/vwo

Koerhuis

D.J.

KRH

vmbo

Koerhuis

H.M.

KOR

schoonmaker

vmbo

Kogelman

J.W.M.

KOJ

conciërge

havo/vwo

Kok

A.H.

KKR

ICT beheerder

algemeen

Kolkman

J.G.E.M.

KNJ

instructeur

havo/vwo

Koolman

A.J.M.

KLM

teamleider praktijkonderwijs

praktijkonderwijs

Koopman

H.M.

KPN

onderwijsassistent

havo/vwo

Korteschiel

B.J.

KSL

teamleider vmbo bb/kb

vmbo

Krikke

KRI

docent

praktijkonderwijs

Kroeze

F.A.

KRZ

ne-en-m&m

vmbo

Krommendijk

M.K.

KKM

havo/vwo

Krosse, de

M.S.

KSS

mm/gs

havo/vwo

Kuitert

M.E.

KTM

docent

vmbo

Kuppens

KSD

mm/gs

havo/vwo

Kuppens

J.W.

KUP

m&m

vmbo

Laarman

G.A.

LRM

havo/vwo

Landman

LNH

vmbo

Langbroek

W.H.

LKH

inf

havo/vwo

Leau, de

J.C.C.

LUJ

havo/vwo

Leeftink

LFT

n&t

vmbo

Leeuw van Weenen, de

A.C.

LWW

vmbo

Leloux

LLX

m&m

vmbo

Lemstra

H.E.

LMS

havo/vwo

Löevering

H.A.M.

LGH

onderwijsassistent

havo/vwo

Lokate

I.M.W.

LKT

combinatiefunctionaris Fit for Life

vmbo

Luchtenberg

J.J.W.

LCH

docent

praktijkonderwijs

Maatman

J.E.

MNJ

teamleider team 3 VWO 1-2-3

havo/vwo

Mars

A.M.

MAR

docent

praktijkonderwijs

Mars

MSS

schoonmaker

havo/vwo

Martinot

MTM

teamleider havo/vwo - OOP

havo/vwo

Meijden, van der

J.H.

MDN

wi-kaderdocent

havo/vwo

Schoolgids 2015 - 2016 43

Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Mekkring

MGS

vmbo

Mensink

N.M.

MSK

docent

praktijkonderwijs

Merjenburgh

MHP

havo/vwo

Middag

I.M.

MDG

orthopedagoog

vmbo

Middelveen

MDV

maatwerk

praktijkonderwijs

Modderkolk

MDK

ne-fa

vmbo

Morrenhof

T.W.M.

MRR

kantinebeheerder

vmbo

Mulder

Drs. A.M.

MLD

du-ml

havo/vwo

Mulder

K.J.A.

MLR

vmbo

Nekkers

M.D.G.

NSM

havo/vwo

Nieuwenhuis

T.J.J.

NIW

vmbo

Nijboer

NYJ

directiesecretaresse

vmbo

Nijboer

R.M.

NRR

ec-mo

havo/vwo

Nijenkamp

G.A.M.

NNK

technisch onderwijsassistent

praktijkonderwijs

Nijenkamp

J.G.M.

NYE

havo/vwo

Nijkamp

NKT

medewerker Mediatheek

havo/vwo

Nijland

A.D.

NLD

stagecoördinator

vmbo

Nijland

NDG

maatwerk

havo/vwo

Nijland

NLN

havo/vwo

Nijman

B.S.

NNB

HAVOVWO

Nouwens

Drs. A.J.M.

NWS

havo/vwo

Oberink

OBK

mm/gs

havo/vwo

Olde Bijvank

J.E.M.

OBA

medewerker Mediatheek/meldkamer

vmbo

Olthof

Drs W.G.J.

OTF

teamleider team 1 H 1-2-3

havo/vwo

Oost

T.T.

OOT

m&g-d&p

vmbo

Oosterveen

S.M.M.

OOS

havo/vwo

Oostijen

OSN

havo/vwo

Oude Wesselink

I.J.G.

OWK

havo/vwo

Overesch

G.J.T.

OVS

schoonmaker

havo/vwo

Overmars

OVR

n&t

vmbo

Palstra

S.R.

PLS

lo-leerlingbegeleiding

vmbo

Peters

Drs J.B.W.M.

PTS

staflid -directeur / Financiën & Beheer

algemeen

Peters

G.J.

PTR

d&p

vmbo

Peursum

PRS

vmbo

Platzer

N.M.A.

PLZ

docent

praktijkonderwijs

Podt

J.H.

PDT

sectordirecteur vmbo/praktijkonderwijs

vmbo/pro

Pollemans

D.K.J.

PLL

havo/vwo

Pouwels

L.T.

PST

schoolpsycholoog

vmbo

Procee

PRC

n&t-wi-d&p

vmbo

Pronk

M.G.H.

PRK

schoonmaker

vmbo

Raalten, van

F.N.

RLT

vmbo

Raats

T.M.

RTS

teamleider vmbo gt

vmbo

Rapper

I.C.

RRI

decaan havo

havo/vwo

Reffeltrath

RFF

m&g-d&p-leerlingbegeleider

vmbo

Reimert

G.E.J.

RMR

onderwijsassistent

havo/vwo

Reinders

B.H.M.

RND

n&t

vmbo

Remeijer

H.C.

RMI

maatwerk

vmbo

Riedijk

D.J.

RKD

havo/vwo

Riele, te

G.J.A.

RLE

sk-d&p

vmbo

Rijkeboer

M.W.

RKB

ICT - medewerker

algemeen

Ristjouw

J.M.

RTW

maatwerk

praktijkonderwijs

Rödel

Drs W.M.A.

ROD

havo/vwo

Roeland

H.B.

RLN

lo-bi

havo/vwo

Rooker

RRM

roostermaker

havo/vwo

Rossem, van

RML

bi-nlt

havo/vwo

Rossum, van

H.J.M.

ROS

conciërge

havo/vwo

Rouhof

J.A.M.

RHF

vmbo

44 Carmel College Salland

Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Rouhof

T.J.M.

ROH

docent

praktijkonderwijs

Rovers

A.M.P.

RVS

ne-en-wi-lmv-lo

vmbo

Ruiter

S.M.C.

RRS

roostermaker

havo/vwo

Ruiter, de

RUC

conciërge

vmbo

Ruyter, de

C.A.

RTR

m&g-d&p

vmbo

Schaap

Z.F.

SCP

lmv-ml2-ckv-ist

vmbo

Schakel

J.C.

SLK

vmbo

Schalkwijk

SKW

staflid Financiën

algemeen

Schiphorst

R.P.M.

SHP

ne-wi

havo/vwo

Scholten

N.P.

SCL

havo/vwo

Schoorlemmer

E.W.M.

SLM

vmbo

Schouten

SNM

projectmedewerker nieuwbouw

vmbo

Schrijver

A.H.M.

SCH

d&p

vmbo

Schrijver

SCV

havo/vwo

Schutmaat

M.H.

STT

kaderdocent-wi

havo/vwo

Schutten

E.J.M.

SCT

docent

praktijkonderwijs

Schuurman

T.B.C.

SRM

havo/vwo

Schwartz

SZJ

havo/vwo

Siemens

G.S.

SIE

kaderdocent-mm/lb

havo/vwo

Sipma

SMA

mm/gs

havo/vwo

Slats

SLS

docent

praktijkonderwijs

Slinkman

H.H.

SNH

schoonmaker

havo/vwo

Sloot

M.J.A.

SLO

mm/lb

havo/vwo

Smit

J.A.L.

SMI

en-leerlingbegeleider

vmbo

Smith

SHB

receptioniste/telefoniste

algemeen

Solen

L.H.

SLN

schoonmaker

vmbo

Spanjer

Drs. A.W.

SPN

teamleider team 4 Havo 4 en 5

havo/vwo

Speerstra

SPA

havo/vwo

Spit

SPT

k&c-bv-ckv

havo/vwo

Spithoven

AWM

SPH

havo/vwo

Steenbergen

F.R.

STF

conciërge

havo/vwo

Stegeman

STG

k&c

vmbo

Steijn

A.M.

STN

staflid Personeel & Organisatie

algemeen

Stukker

B.A.

SRB

mm/lb

havo/vwo

Supèr

Drs. J.H.

SPR

rector

alg./havo/vwo

Swart

SWR

na-sk

havo/vwo

Tappel

A.P.M.

TPP

projectleider opbrengstgericht werken

algemeen

Telman

G.B.

TLM

wi-d&p

vmbo

Tenhagen

G.J.M.

THG

kaderdocent-wi

havo/vwo

Tiemessen

B.M.

TIE

gs-mm

havo/vwo

Timmer

dr. ir. M.

TRM

havo/vwo

Timmer

L.B.M.

TML

ICT beheerder

algemeen

Timmermans

TSR

havo/vwo

Tissingh

TSS

m&g-d&p

vmbo

Tolle

TEK

vmbo

Tomesen

I.M.

TMS

k&c-bv-ckv-kunst-cultuurcoördinator bb

havo/vwo

Toom, den

C.P.

TOO

havo/vwo

Tribukeit

TTS

schoonmaker

havo/vwo

Trooster

M.M.

TRS

k&c

vmbo

Tutert

H.B.M.A.

TUT

m&g-n&t-sk

vmbo

Vasilica

T.I.

VAT

havo/vwo

Velderman

J.M.

VDR

wi-d&p

vmbo

Veldhuis

H.H.M.M.

VLH

m&m

vmbo

Velding

VLG

havo/vwo

Veldkamp

E.G.J.

VLD

instructeur

havo/vwo

Veldkamp

M.A.J.M.

VLK

ne-en-wi-lmv-m&m

vmbo

Velthausz

VTH

instructeur

praktijkonderwijs

Schoolgids 2015 - 2016 45

Naam

Voorletters

Docentcode

Vakken/functie

Locatie

Veltkamp

S.G.

VPS

na-sc

havo/vwo

Velzeboer

G.E.M.

VEB

havo/vwo

Vloedgraven

G.H.

VLR

m&g-d&p

vmbo

Vondervoort, van de

A.G.M.

VDV

hoofd facilitaire dienst vmbo/praktijkonderwijs

vmbo/pro

Voogd

R.H.

VDA

havo/vwo

Voorhorst

M.A.J.

VRM

onderwijsassistent

havo/vwo

Vreeman

K.S.

VNK

k&c-bv-ckv-kunst

havo/vwo

Vrijenhoek

Drs H.

VRH

havo/vwo

Waal, de

H.M.M.M.

WLH

wi-nlt

havo/vwo

Waal, van der

WLN

mu-k&c-ckv

havo/vwo

Wal, van der

J.W.

WAL

m&m

vmbo

Waterink

WKS

havo/vwo

Weert, de

R.L.

WTR

mm/gs

havo/vwo

Weijers

B.J.A.

WEB

instructeur

havo/vwo

Weijman

L.S.

WNL

havo/vwo

Wentink

WNK

k&c

vmbo

Wessels

H.J.

WSL

mederwerker servicedesk ICT

algemeen

Westerhof

A.M.H.

WST

schoonmaker

vmbo

Wiel, van der

B.S.

WLE

medewerker Mediatheek/meldkamer

vmbo

Wietsma

J.C.

WTM

zorgcoรถrdinator

vmbo

Wijers

P.M.J.

WRS

k&c-decaan

vmbo

Wijk, van

Drs G.

WYK

staflid ICT - wi

alg./havo/vwo

Wijnen

J.H.A.

WNN

du-leerlingbegeleider

vmbo

Willemstein

WLL

ne-wi-m&m

vmbo

Wispels

J.M.G.

WSA

directiesecretaresse

havo/vwo

Zande, van der

T.R.

ZND

lmv-m&m

vmbo

Zon, van

J.E.

ZON

havo/vwo

Zwiers

ZSJ

docent

havo/vwo

46 Carmel College Salland

Voor meer informatie www.carmelcollegesalland.nl Postadres Bezoekadres Bezoekadres havo/vwo Telefoon Telefax E-mail IBAN