Op naar de brugklas Info voor ouders groep 8 2015 | 2016
Over onze school Carmel College Salland Wij zijn een open katholieke scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum-plus, atheneum, havo, vmbo basis, kader en gemengd theoretische leerweg en praktijkonderwijs. Met ruim 300 medewerkers maken we het voortgezet onderwijs voor bijna 3.000 leerlingen in de regio mogelijk. Elk team een eigen plek in de school Door het onderwijs in meerdere kleine teams te organiseren, bieden wij de leerlingen een veilige en vertrouwde leeromgeving binnen de school. Elk team heeft een eigen plek in de
Welkom
school, dit noemen we een domein. Hier leert en werkt uw kind, meerdere jaren, samen met een vaste groep leerlingen, docenten en begeleiders. Samen werken we toe naar het einddoel, een diploma.
Beste ouder(s)/verzorger(s), Hartelijk dank voor uw komst naar de informatieavond van
Teams en domeinen
Carmel College Salland. Wij hopen dat u een goed beeld
Als brugklasser komt uw kind, afhankelijk van zijn of haar
heeft gekregen van wat wij uw zoon of dochter kunnen
niveau, in één van deze teams:
bieden. Graag geven wij u via deze brochure nog extra
• • • • •
informatie om thuis nog eens rustig na te lezen. Zoals u tijdens de voorlichting hebt gehoord, is Carmel College Salland een brede scholengemeenschap. Dat
vmbo basis/kader (klas 1 t/m 4) vmbo gemengd theoretisch (klas 1 t/m 4) havo (klas 1 t/m 3) atheneum (klas 1 t/m 3) gymnasium/atheneum-plus (klas 1 t/m 3)
biedt verschillende voordelen. Wij bieden bijvoorbeeld alle soorten onderwijs: praktijkonderwijs, vmbo, havo en vwo.
De mentor begeleidt de leerlingen, samen met de docen-
Iedereen kan zo het onderwijs volgen dat het beste bij zijn
ten, zo goed en zo persoonlijk mogelijk. Het gaat daarbij
of haar talenten past. Bovendien kunnen leerlingen bij ons
niet alleen om kennisoverdracht. Leerlingen leren 21e eeuwse
de hele opleiding volgen, zowel de onder- als bovenbouw.
vaardigheden die nodig zijn om in de samenleving en in het vervolgonderwijs goed te kunnen functioneren.
Talentontwikkeling, dat is waar het bij ons om draait. De één is goed in talen, de ander is goed in sport, muziek of bètavakken. Wij willen voor elk kind een inspirerende en uitdagende leeromgeving bieden, die aansluit bij zijn of haar leefwereld. Persoonlijke aandacht voor uw kind en een leraar die als coach fungeert, dragen hieraan bij. Wij vinden het fijn dat wij de leerlingen deze prettige en vertrouwde leeromgeving kunnen bieden, want alleen dan kunnen zij zich volledig ontwikkelen. Wij wensen u en uw zoon/dochter veel succes bij het maken van de schoolkeuze. Met vriendelijke groet, mede namens de medewerkers, Johan Supèr (rector)
2
Carmel College Salland
Over ons onderwijs Onderwijskundige visie
Leren buiten de school
Onze onderwijskundige visie wordt samengevat in onder-
Leren buiten de school biedt onze leerlingen de mogelijk-
staande hoofdthema’s:
heid hun leefwereld te vergroten en het draagt bij aan hun persoonlijke ontwikkeling. Voorbeelden zijn: (buitenlandse)
De leerling staat centraal
excursies, (maatschappelijke) stages, culturele activiteiten,
Persoonlijke aandacht en coaching van de leerling vinden
het profielwerkstuk, de Carmel HandbalSchool Salland, Fit
wij heel belangrijk, er is dan ook veel aandacht voor goede
For Life, het Carmel Wielerpark, etcetera. Hierbij werken wij
leerlingbegeleiding en mentoraat. Voor leerlingen die dat
zoveel mogelijk samen met partners in de omgeving.
nodig hebben, bieden wij aanvullende leerling begeleiding. We werken in kleine teams van leerlingen en docenten. Dit
Internationalisering
zorgt voor een vertrouwde omgeving.
Onze school is een leefgemeenschap binnen een groter geheel. Via internationaliseringprogramma’s willen we de stap
De leerling is actief en zelfstandig
maken naar Europa en vervolgens naar de wereld. Interna-
Wij bieden leerlingen een uitdagende leeromgeving, zodat
tionalisering vergroot de leefwereld van onze leerlingen,
zij actief en zelfstandig leren werken. Ze leren ook samen
draagt bij aan hun persoonlijke ontwikkeling en stimuleert
te werken, keuzes te maken en het beste uit zichzelf te
tolerantie ten opzichte van andere culturen. Dit doen wij
halen. De docent is hierbij niet alleen kennisoverdrager,
onder andere in de vorm van uitwisselingen, het verwerven
maar ook coach.
van internationale competenties en versterkt Engels.
Talentontwikkeling van de leerling
Een prettige en veilige school
Wij willen graag dat uw kind het beste uit zichzelf haalt, op
Wij willen een school zijn met een prettige en open sfeer,
zijn/haar eigen niveau. Wij stimuleren talentontwikkeling
waar leerlingen zich veilig voelen. Een veilige leeromge-
op het gebied van sport, cultuur, techniek en bèta. Leerlin-
ving, waarin duidelijke regels worden nageleefd. We hebben
gen krijgen de ruimte om te kiezen en de mogelijkheid om
aandacht voor omgangsvormen; respect voor elkaar is
door te groeien. Wij bieden een inspirerende, activerende
daarbij het hoofdthema. Wij voeren dan ook actief beleid
en uitdagende leeromgeving.
op het voorkomen van pesten.
Info voor ouders 2015 - 2016
3
Elk team een eigen domein in de school Op Carmel College Salland werken we in teams. Een team is
Team 1 t/m 3 havo
een onderwijskundige eenheid, waarbij de teamleden gezamen-
In dit team ligt het accent op havo-niveau. Docenten stimu-
lijk verantwoordelijk zijn voor het onderwijs en de begeleiding
leren leerlingen havo-niveau te halen en/of te behouden.
van de leerlingen. Elk team heeft een eigen domein in de school. Dit heeft als voordeel dat de leerlingen in een overzich-
Team 1 t/m 3 atheneum
telijke en vertrouwde leeromgeving werken.
Dit team stimuleert leerlingen atheneumniveau te halen en/of te behouden.
Teams vmbo Het vmbo werkt met vier onderwijsteams van leerjaar
Team 1 t/m 3 gymnasium/atheneum-plus
1 t/m 4. De teams zijn georganiseerd op onderwijsniveau.
Dit team daagt excellente leerlingen uit op een hoger
Dat wil zeggen dat een leerling in principe vier jaar lang op
niveau en/of op een breder terrein. De gymnasiumleerlin-
hetzelfde niveau door dezelfde groep docenten en team
gen en de atheneum-plusleerlingen kunnen bij elkaar in
leider wordt begeleid. We hebben twee teams vmbo
de klas zitten, maar volgen deels een ander programma.
basis/kader en twee teams vmbo gemengd theoretisch.
Op onze website kunt u lezen hoe de extra uitdaging wordt
In de teams basis/kader is er meer aandacht voor beroeps-
vormgegeven middels ‘oriëntatie op wetenschappelijk on-
gerichte vakken. In de teams gemengd theoretisch ligt de
derzoek’(OWO), ‘vorming in taal, cultuur en maatschappij’,
nadruk meer op theorievakken.
het ‘Technology Programme’ en ‘International Cambridge Programme’. Kijkt u voor meer informatie op onze website onder het tabblad havo/vwo > onderwijsaanbod.
Teams havo/vwo De sector havo/vwo werkt met drie onderbouwteams gericht op onderwijsniveau. Zo kunnen wij het onderwijs nog
Team Praktijkonderwijs
beter afstemmen op de leerbehoeften van de doelgroep.
Het team praktijkonderwijs begeleidt leerlingen van 12 t/m 18 jaar op weg naar arbeid met een programma van training en zorg op maat.
Overzicht van schooltypen, klassen en niveaus 2016-2017 Plaatsing op de arbeidsmarkt of ROC
vwo hbo/mbo
mbo/havo
klas
6
klas
5
pro
klas
4
pro
bb
kb
klas
3
pro
bb
klas
2
pro
klas
1
pro
Universiteit/hbo
vwo havo
atheneum
gym/ath+
gt
havo
atheneum
gym/ath+
kb
gt
havo
atheneum
gym/ath+
bb
kb
gt
havo
atheneum
gym/ath+
bb
kb vmbo
gt
havo/ gt
havo/ atheneum
gym/ath+
vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs, gym gymnasium, ath atheneum, ath+ atheneum plus, havo hoger algemeen voorbereidend onderwijs, vmbo voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs, gt gemengd theoretische leerweg, kb kader beroepsgerichte leerweg, bb basis beroepsgerichte leerweg, PrO praktijkonderwijs
4
Carmel College Salland
Leergebieden
Naar de brugklas
Zowel op het vmbo als op het havo/vwo krijgen de leer-
Brugklassen
lingen in klas 1 en 2 les in Nederlands, Engels, wiskunde
Op het Carmel kan een leerling starten in één van de
en ontdekken zij hun talenten in de Carmel classes. Ook
volgende brugklassen:
werken beide sectoren met leergebieden. Door bepaalde
• • • • • • • •
vakken in een leergebied te combineren, sluit de lesstof beter bij elkaar aan en wordt de samenhang ook duidelijker voor leerlingen.
Leergebieden havo/vwo Mens & Maatschappij: geschiedenis, aardrijkskunde en levensbeschouwing.
praktijkonderwijs vmbo basisberoepsgerichte leerweg vmbo kaderberoepsgerichte leerweg vmbo theoretische leerweg havo/gt havo/atheneum atheneum-plus gymnasium.
Science: techniek, wiskunde, natuur- en scheikunde. Kunst & Cultuur: muziek, tekenen, handvaardigheid en
Wij werken met een éénjarige brugperiode. Na het eerste
drama in de onderbouw.
leerjaar krijgt de leerling een advies over de te volgen leer-
Handvaardigheid, culturele kunstzinnige vorming (ckv) en
route. Meer informatie over de brugklassen kunt u lezen op
tekenen in de bovenbouw.
onze website onder ‘Groep 8 / brugklassen’.
Oriëntatie op wetenschappelijk onderzoek (gymnasium/
Samenstelling van de klassen
atheneum-plus)
Bij het indelen van de klassen wordt rekening gehouden
International Cambridge Programme (gymnasium/
met het samen naar school kunnen fietsen. Zo mogelijk
atheneum-plus)
komt een aantal leerlingen van dezelfde basisschool of in
Technology Programme (gymnasium/atheneum-plus)
ieder geval uit dezelfde woonplaats bij elkaar in de klas.
Leergebieden vmbo Mens & Maatschappij: geschiedenis, aardrijkskunde, eco-
Overstap van basisschool naar de nieuwe school
nomie, levensbeschouwing en maatschappijleer.
Voor de zomervakantie organiseren wij een kennisma-
Kunst & Cultuur: muziek, tekenen en handvaardigheid in
kingsmiddag voor alle nieuwe brugklassers. Tijdens deze
de onderbouw.
middag leren zij hun nieuwe klasgenoten kennen en maken
Handvaardigheid, culturele kunstzinnige vorming (ckv) en
zij kennis met hun mentor. Na de vakantie starten ze met
tekenen in de bovenbouw.
een introductieprogramma om de overgang naar de nieuwe
Mens & Gezondheid: biologie, verzorging en lichamelijke
school zo soepel mogelijk te laten verlopen. De mentor
opvoeding.
maakt hen wegwijs in de school, leert hen de roosters te
Natuur & Techniek: natuurkunde, scheikunde en techniek.
lezen, huiswerk te plannen en te maken.
Moderne vreemde talen: Engels en Duits. Nederlands en wiskunde zijn nog separate vakken.
Begeleiding Elke klas heeft een mentor die nauw betrokken is bij de studievoortgang en het welbevinden van de leerlingen. De begeleiding is gericht op het vergroten van de zelfstandigheid van de leerling en de verantwoordelijkheid voor zijn/ haar eigen functioneren. De mentor onderhoudt uiteraard ook contact met de ouder(s)/verzorger(s). Daarnaast is er een team van specialisten op school. Zij bieden, indien nodig, hulp op terreinen van het ‘leren leren’, sociaal-emotionele ontwikkeling en leren kiezen.
Info voor ouders 2015 - 2016
5
Vorderingen en resultaten
Contact met de ouders
Leerlingvolgsysteem en ouderportaal
Contact met de mentor
De school heeft een eigen leerlingvolgsysteem. In dit
De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de ouder(s)/
systeem worden naast cijfers ook andere relevante zaken
verzorger(s). Contact met de ouders wordt onderhouden
vermeld, zoals inzet, inzicht, absentie, contacten met
via informatieavonden en ‘10 minutengesprekken’. Een
ouder(s)/verzorger(s), enzovoort. Via het ouderportaal op
mentor zal bijvoorbeeld contact met u opnemen als hij/zij
onze website kunt u de vorderingen van uw kind volgen.
constateert dat er sprake is van tegenvallende resultaten of problemen in de sociaal-emotionele sfeer. U kunt natuurlijk
Zittenblijven
ook altijd zelf contact opnemen met de mentor, dit kan per
In de praktijk komt zittenblijven nauwelijks voor in de brug-
telefoon of per e-mail.
klas. Indien een belangrijk deel van het eerste schooljaar wordt gemist door ziekte of andere omstandigheden, kan
Informatieavonden
doubleren een optie zijn.
De school organiseert regelmatig informatieavonden over zaken die de jaarlaag of het team van uw zoon/dochter betreffen.
Digitale nieuwsbrief Ouders ontvangen drie Ă vier keer per jaar een digitale nieuwsbrief met informatie over de komende periode. De digitale nieuwsbrief bevat belangrijke mededelingen van de teamleider en mentor en belangrijke data.
6
Carmel College Salland
Leerlingbegeleiding Uitgangspunt voor onze school is dat leerlingen leren in een veilige, gezonde en stimulerende omgeving. Wij creëren een kleinschalige en persoonlijke organisatie, door te werken in teams waarin mentoren, docenten en onderwijsondersteuners de leerlingen kennen. We streven ernaar zo veel mogelijk lessen/begeleidingsuren voor leerlingen en medewerkers op het eigen domein te organiseren. Op het domein wordt binnen het team basis-ondersteuning geboden aan de leerlingen door vakdocenten, onderwijsassistenten, mentoren, kaderdocenten en specifieke begeleiders. Deze ondersteuning is gebaseerd op handelingsgericht werken, een adequaat klassenmanagement en gedifferentieerd werken. De mentor is spil in de begeleiding van leerlingen en heeft contact met de leerling, de lesgevende docenten en de ouder(s)/verzorger(s). 1 Ondersteuning Indien nodig wordt extra ondersteuning geboden. Leerlingen kunnen zich bijvoorbeeld aanmelden voor een specifieke training “beter omgaan met faalangst”. Ook wordt begeleiding via rekenonderwijs en remedial teaching aangeboden. 2 Leerlingbegeleiding Soms komt het voor dat een leerling specifieke begeleiding nodig heeft. Op beide sectoren zijn (specialistische) leerlingbegeleiders werkzaam (o.a. een orthopedagoog). Deze kunnen samen met leerling en ouder(s)/verzorger(s) zoeken naar mogelijkheden om de juiste begeleiding, intern of extern, in te zetten. Binnen ons samenwerkingsverband zijn er goede contacten met externe hulpverlening. 3 Maatwerk Sinds 2013 kennen wij maatwerkarrangementen: kortdurende trajecten, die bedoeld zijn om tijdelijk meer ondersteuning en begeleiding te bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Uitgangspunten zijn dat leerlingen zoveel mogelijk lessen blijven volgen in hun reguliere klas en dat leerlingen zo spoedig mogelijk weer volledig terug gaan naar hun reguliere klas.
Info voor ouders 2015 - 2016
7
Daarnaast stellen de leerlingen met elkaar ‘klassenregels’ op om pesten te voorkomen.
Veiligheid Leerlingen voelen zich over het algemeen sterk betrokken bij de school en voelen zich daar veilig. Er heerst op school een vriendelijke en gemoedelijke sfeer met respect voor elkaar.
Absentencontrole Elke les worden de absenten en de laatkomers geregistreerd. Vervolgens wordt de reden van het verzuim onderzocht en worden er eventueel maatregelen genomen. In het eerste en tweede lesuur wordt direct gekeken of een leerling ziek of afwezig gemeld is door zijn/haar ouders. Als dit niet het geval blijkt, dan wordt zo spoedig mogelijk telefonisch contact opgenomen.
Lesuitval Bij onverwachte lesuitval wordt zoveel mogelijk geprobeerd de lessen op te vangen door de inzet van collega’s. Als dat niet lukt, gaan de leerlingen onder toezicht aan het werk. Tijdens een eventueel ‘tussenuur’ kunnen de leerlingen aan het werk in de mediatheek of het leercentrum.
Het schoolklimaat
Schoolkompas.nl Welke VO-school past het beste bij uw kind?
Huisregels
Op Schoolkompas.nl kunt u vinden waar verschillende
Bij ons op school draagt iedereen een steentje bij aan een
scholen in het voorgezet onderwijs voor staan en wat ze te
open sfeer en goede omgang met elkaar. Om alles goed te
bieden hebben. Schoolkompas is een landelijke website en
laten verlopen zijn er wel een aantal afspraken en regels
heeft als doel de toekomstige brugklasser en hun ouders
nodig. Deze zijn vastgelegd in de huisregels en het leerlin-
te helpen ontdekken welke scholen het beste aansluiten bij
genstatuut.
hun wensen.
De drie belangrijkste uitgangspunten hierbij zijn:
• Iedereen moet zich veilig kunnen voelen in de school, zowel de leerlingen als medewerkers.
• We hebben respect voor elkaar en elkaars spullen. • Iedereen is verantwoordelijk voor een goede sfeer, en we spreken elkaar daarop aan.
Pesten Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich prettig voelen op school. Daarom wordt in de brugklas ruimschoots aandacht geschonken aan het voorkomen van ‘pesten’.
8
Carmel College Salland
Aanmelding en plaatsing Aanmelding
Plaatsing
Aanmelding voor de brugklassen havo/vwo en vmbo loopt
Plaatsing van leerlingen in de brugklas gaat in goed
via de basisschool. U ontvangt via de basisschool het aan-
overleg met het basisschool. De leerkracht geeft een
meldingsformulier, daar kunt u het ingevuld weer inleveren.
schooladvies dat gebaseerd is op de LVS-scores groep
Het tweede deel van het formulier wordt door de basis-
6,7,8. Daarnaast kijken we naar een eventuele NIO-uitslag
school ingevuld. Met dit formulier geeft de basisschool de
en relevante leerlingkenmerken. Om de leerlingen op het
(wettelijk verplichte) informatie over de leerling aan Carmel
juiste niveau te kunnen plaatsen, is het belangrijk dat het
College Salland. De basisschool dient het aanmeldingsfor-
schooladvies voldoende onderbouwd is. Daarvoor heb-
mulier uiterlijk 9 maart 2016 bij ons in te leveren. Half april
ben het basisonderwijs en voortgezet onderwijs in Salland
krijgt u als ouder een reactie van de plaatsingscommissie
gezamenlijk criteria opgesteld.
van Carmel College Salland. Voor plaatsing in het leerweg ondersteunend onderwijs Als u van de basisschool geen aanmeldingsformulier hebt
en het praktijkonderwijs gelden andere procedures, zie
ontvangen, kunt u het ook downloaden van de site:
volgende pagina.
www.carmelcollegesalland.nl > Groep 8 > Meer informatie > Hoe meld ik me aan. Als u vragen hebt, kunt u altijd contact opnemen met Barbara Smith, coรถrdinator plaatsingscommissie, telefoonnummer (0572) 34 85 00.
Info voor ouders 2015 - 2016
9
Leerwegondersteunend onderwijs of praktijkonderwijs? Voor leerlingen die moeite hebben met vakken binnen
Praktijkonderwijs
het (speciaal) basisonderwijs, is het belangrijk de juiste
Deze vorm van onderwijs is voor leerlingen die ook met
richting binnen het voortgezet onderwijs te kiezen.
extra begeleiding geen vmbo-diploma kunnen behalen. Het
Daarom is het van belang dat alle betrokkenen weten
praktijkonderwijs is eindonderwijs en geschikt voor leerlin-
wat de mogelijkheden zijn en wat er van hen wordt ver-
gen van 12 t/m 18 jaar. Het is een weg naar arbeid met een
wacht. Carmel College Salland biedt leerwegondersteu-
programma van training en zorg op maat. Het programma
nend onderwijs en praktijkonderwijs.
is leerlinggericht en er wordt kleinschalig gewerkt. Kenmerken van extra zorg voor deze leerlingen:
Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) Sommige leerlingen kunnen met wat extra begeleiding het vmbo succesvol afronden. De ondersteuning kan bestaan uit een kleinere lesgroep, aangepaste lesstof of extra ondersteuning bij het leren. We noemen dit het lwoo (leerwegondersteunend onderwijs). Inhoudelijk volgen deze leerlingen hetzelfde onderwijsprogramma als andere
• • • • •
Kleinere groepen van maximaal 15 leerlingen. Minder verschillende leerkrachten. Vaker contact met de mentor. Handelingsgericht werken. In de bovenbouw extra aandacht voor praktische vaardigheden.
• Een deel van de leerlingen krijgt meer stage. • Er wordt vaker over de leerlingen gesproken.
basisberoepsgerichte of kaderberoepsgerichte leerlingen. Voor toelating is een indicering noodzakelijk door een leervorderingen, de capaciteiten en het sociaal-
Leerwegondersteunend- of praktijkonderwijs?
emotioneel welbevinden of een leerling in aanmerking
Welke vorm van extra zorg een kind nodig heeft op het
komt voor leerwegondersteunend onderwijs.
voortgezet onderwijs wordt door een externe verwijzings-
externe verwijzingscommissie. Zij bepalen op grond van de
commissie bepaald. Hiervoor wordt een advies aan de basisschool gevraagd en moeten er testgegevens verzameld worden. Het Carmel College Salland verzorgt de aanmelding van de leerling bij deze commissie. Op grond hiervan wijst de externe commissie de beschikking voor extra zorg toe aan het leerwegondersteunend onderwijs of het praktijkonderwijs. Als de school kan omgaan met de hulpvraag van uw kind, wordt de leerling geplaatst.
10
Carmel College Salland
Aanmelding praktijkonderwijs/lwoo
worden door de basisschool, na afname van de didactische
De aanmelding bij praktijkonderwijs/lwoo bestaat uit twee
testen, uiterlijk 9 maart 2016 aangemeld bij het Carmel
lichtingen leerlingen:
College Salland. Vervolgens neemt deze groep deel aan de intelligentietest bij ons op school, begin april 2016.
De eerste lichting Bij sommige leerlingen is het duidelijk dat zij voldoen aan
Plaatsing
de toelatingscriteria voor lwoo dan wel praktijkonderwijs.
Na verwerking van de gegevens sturen wij de gegevens
Deze leerlingen maken op de basisschool verschillende
door naar een externe verwijzingscommissie. Deze com-
didactische testen in de periode oktober/december. De
misie bepaalt of een leerling in aanmerking komt voor prak-
basisschool meldt deze leerlingen v贸贸r 5 januari 2016 aan
tijkonderwijs of lwoo. Na de zomervakantie 2016 krijgen de
bij Carmel College Salland. Indien er geen geldige score op
ouders van deze leerlingen bericht. Als er vragen zijn, kunt
een IQ-test bekend is, nemen deze leerlingen begin februari
u contact opnemen met mevr. A. Koolman over praktijkon-
2016 deel aan een intelligentietest bij ons op school.
derwijs en mevr. I. Middag over lwoo. Beiden zijn telefonisch bereikbaar via telefoonnummer (0572) 34 85 00.
De tweede lichting Bij sommige leerlingen is het niet op voorhand duidelijk of zij naar het lwoo of praktijkonderwijs gaan. Deze leerlingen
Info voor ouders 2015 - 2016
11
Carmel College Salland Florens Radewijnsstraat 6 8101 BW Raalte Telefoon (0572) 34 85 00 Havo/vwo Mevr. J. Maatman Vmbo Dhr. T. Raats Praktijkonderwijs Mevr. A. Koolman- van Gurp Volg ons ook op
www.carmelcollegesalland.nl