Ep tcc 2 creche jardim infância

Lev VYGOTSKY A

obra

Maria MONTESSORI

do

ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das mais

e

A multissensoriais

destes materiais em seus aspectos um fator primordial para o aprendizado da

apenas uma de mas um sistema de Os principais objetos blocos de madeira, cubos, fitas e todo tipo de material que estimule a o

uma das

estudadas

pela

Friedrich Froebel, o formador das defendia um ensino sem

pequenas. O criador dos porque o aprendizado depende dos

Faculdade: Curso:

Arquitetura e Urbanismo - 4252013.1-B Estudo Preliminar TCC - 2017-2

Discente: Tema: Orientadora:

Mayara Marjore 1/6

As quanto a climatologia e dos ventos centrada no ano de 1999, definindo o comportamento estudado.

A de acordo com Koppen, publicada por Trewartha, 1954, a submetida ao clima continental de floresta do tipo Aw, clima tropical chuvoso cuja temperatura do mais frio superior a C e a do mais quente superior a C. A sazonal do clima apresenta um seco entre

chuvoso nos meses da primavera e do Tem uma topografia plana com de altura um metro, baixa e sem impedimentos de relevo para a dos ventos. quente todo o ano, mas ao seu redor uma densa floresta natural, que faz o entre as amplitudes As massas de ar e os processos de larga escala os elementos que levam da do clima em determinada. massas de ar em dado

subtropicais e massa de ar equatorial continental. Elas se alternam na com seus sistemas de frentes frias. A desse ponto a facilidade da zona de onde fica o

Climatologia Zona 8

Entorno Sul - Bairro Novo - BR-364

Esta pesquisa final de de curso a resultante dos dados coletados, analisando plantas de arquitetura, pesquisa com professores educadores, breve historicidade dos autores Friedrich Froebel, O criador dos jardins de que defendia um ensino sem Lev Vygotsky, o do ensino como processo social. A obra do ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das e uma das mais estudadas pela pedagogia Maria Montessori, mundialmente conhecida por ter criado o Montessori (chamado por ela de Pedagogia

compreendida e respeitada. Em quase todos os do mundo escolas ligadas ao seu nome e nas suas descobertas.

Freinet, o educador que desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e jornal de classe, e criou um projeto de escola moderna e e a do sistema de social A flexibilidade arquitetura embasada nas condicionantes de projeto como o atendimento de 0 a 6 anos de idade, Creche e Jardim de concomitantemente. A do conceito adotado articulada no pensamento de que consolidam essa abordagem como sendo positiva para a funcionalidade prescrita.

As diretrizes locais da foram consultadas para justificar essa A final representada nesse complexo de unidade fixa que se torna para multiplicidade de sua formal de origem. O partido concebido relacionado com as necessidades de desenvolvimento da tanto no aspecto como no intelectual e social. consideradas as e as grandes diversidades existentes na os fundamentos dos dos aspectos ambientais, e em densidades os contextos culturais da assim, definidos os ambientes

volumetria, forma, material, cores e texturas unificando o ambiente, mantendo sempre o contato, que seja visual com o meio externo, a paisagem urbana e o aproveitamento solar com as condicionantes da passiva.

Deixa-se claro que a arquitetura por si somente a dos problemas que a sociedade enfrenta. preciso um estudo aprofundado em sociologia, antropologia e demais que acompanham o desenvolvimento do ser humano e as suas atividades. Contudo, a arquitetura pode direcionar a humana a despertar nova

2/6

JUSTIFICATIVA Para que uma escola possa chegar a alterar o

O TERRENO

processo de aprendizagem, facilitando ou orientando, ela deve ser capaz de sugerir novas

Localizado

e

adaptar

o

processo

de

Os

Zona

limites na Rua

dever do arquiteto levar em conta os preceitos e

na

documentos

projeto

Estrada

dos

Delimitado

dentro

e

estabelecimentos solicitados nos dias

atuais, em que jovens

precisam estudar e trabalhar,

mas nem sempre conseguem a de terceiros. A escola infantil

a

No

prevalece essa escolha pelos pais que a necessitam, de contribuir imensamente ao intelecto um maior

e cerebral com

limite

de

envolvimento

social

e

em locais de privacidade, apoio, catalisadores do bem estar.

na

de 1 metro

que

a

como elemento

e

da

Norte/Sul

dos cuidados nas

que

do cuidar e do educar, a

Periquitos.

200 m. Topografia plana com

mostram

educativo e que deve ser planejado para substanciar a

total, a parcela de 130 m por As creches

avaliados

valoriza o

Leste de Porto Velho, com

satisfazer as necessidades dos educadores e familiares.

ESTUDO DE CASOS

GUASTALA.

de

Oeste,

Um projeto do

Mario

Cucinella, que ganhou o concurso para reconstruir a

Canal dos 3 Poderes. No

Creche de Guastalla, comuna italiana na

limite Sul, BR-364.

Reggio Emilia. O

de atividades propostas no ambiente em

de

projetado proporciona o

e a

entre as

conduzindo

dessa maneira o processo de educar com muita A zona escolhida, Cidade Jardim, apresenta as ideais para a

do equipamento,

atendendo toda a comunidade e preparando a

Nesse projeto o bom exemplo de obra

da

que

aplica os

cidade para o setor Leste. Assim, o atendimento diminui o

no

conceitos

de

e

unindo o social na sua

nacional, partindo da

e

uso.

local.

A escola

desenvolvida de acordo com uma linha em

que

estudadas

abordagens para que se decida qual com uma a

dentro de um

de 7.891.1 m em um terreno de

11.002.8 m. Este

de

e estes

o andamento e

Compreende uma

sabemos que

na

o jardim de

mostra a

determinam como das atividades e os tipos de

conformes a necessidade de uma com as

compondo com a paisagem o movimento

JARDIM XIELI - CHINA

local. Sua modelagem

tema

e a necessidade de conhecer o nacional,

externas de

internas

e

funciona. A extrema tem

o

profissional

sensibilidades ao setor planejados,

com ambientes

garantindo

as

fundamental nesse contexto.

do estudo da

arquitetura

provendo

o controle de oferece assim o conforto

e a alta qualidade de caminhar e permanecer no lugar.

pleno

FNDE Desenvolvido

bem

-

Projeto para

o

Tipo

Programa

capacidade de atendimento de

B,

BRASIL.

Pro

224

tem em dois

turnos (matutino e vespertino), e 112

e

sedutores e de

no

infantil, o

ofertado pelo sistema de explorando as

A sua forma

com sistema do entorno,

na linha Enfatiza-se o interesse em proporcionar ambientes

Architects UDG +

SEU, localizado em Huishan, Wuxi, Jiangsu, China.

mais adequada

de qualidade, pois hoje de suma

JARDIM XIEI, CHINA. Um projeto da

diferentes

integral. As escolas de destinadas a

na faixa

em infantil

de 0 a 5 anos e 11

meses

desenvolvimento

3/6

PROGRAMA DE NECESSIDADES Banco de leite Ambientes Hall

A nova base curricular Nacional do MEC

Banhos

um guia para o sistema de professores, pais

Secretaria DiretoriaSala de professores Almoxarifado

e alunos que ocupam os

Ambiente comum

na tentativa e

Quartos extras

Essa

Sala Supervisora Sala de arte visual

PLANTA BAIXA - Jardim XIELI - China Sala de Psicologia Sala de Nutricionista Sala de fonoaudiologia Sala de psicomotria Sala de programas regentes Sala de professores auxiliares

de abrigo nova

da vem

da

que o Brasil, finalmente

a

no ensino nacional

de

outros

como o

do ensino

Sala de pintura rupestre

projetados

onde a cede lugar a um

modelo com menos itens e mais densidade.

O

Sala moderna

Programa

visa

aprimorar a infraestrutura escolar, referente ao ensino infantil no Brasil.

Sala de teatro

Biblioteca

Sala de Natureza Sala de Sociedade Brinquedoteca Playground Rodas

A coleta de dados se deu de forma

Rouparia Lavanderia Sala multimeios

Despensa Cozinha

Maternal I (2 a 3 anos) Maternal II (3 a 4 anos) Jardim I (4 a 5 anos) Jardim II (5 a 6 anos) Enfermarias

Buffet Acolhimento

Salas de repouso

PLANTA BAIXA Biblioteca

-

PERSPECTIVA ILUSTRAIVA - FNDE - Brasil 4/6

O

gera a vida, a vida precisa

renascer para viver.

a Escola esse local que

a

para o mundo adulto,

comprometido com suas responsabilidades e Da palavra Enquanto pensamos Essa arquitetura representa A naturalidade do desenvolvimento O pensar pode ser traduzido No ato do olhar

sendo resiliente quanto suas

em

Entendendo

sociedade e

ao meio natural, o

que

a

escola

possa

no processo de aprendizagem, meios de facilitar essa capacidade de sugerir novas e a

e

necessidades dos educadores e familiares, traz o arquiteto o dever de levar em conta os O Conceito do design da

resultante

da pesquisa do planejamento segundo

normas de

desempenho, leis municipais e

preceitos da classe desse

necessidade de

e visar processo

ao

projeto

definindo a sua espacialidade voltada ao uma

elaborada a partir da

rentabilidade sustentabilidade e a energia prioridades

Os fundamentos do desenvolvimento do

unindo-se

ao

sistema

como proposto

projeto

na proposta educativa a sua maior.

pela

de projeto

arquitetura.

Na natural

Dessa

o uso do recurso o

da forma como

elemento essencial do projeto, ainda no sentido norte/sul, seu deslocamento

a luz

norte equilibrada com o sombreamento sul, a sustentabilidade do meio edificado.

a voltada a um

educacional para as

de zero

a 6 anos segundo as suas faixas suas necessidades fase que toda

pois

e nessa

estabelece as suas

capacidades de criatividade, sendo assim encorpada

na

estrutura

a em

modelo tradicional.

ao

5/6

flora em meio ao caos uma ordem natural da paisagem recuperar os danos feito pelo homem na busca do desenvolvimento.

O Conceito

e de confoto ambiental

presume a

das

nativas nesse

meio interferido pela

de uma

voltada ao atendimento de uma creche e jardim de Nessa

criar uma cadeia de

colunatas dispostas em leque na protegendo e atenuando a

norte, solar constante

durante todo o dia sob o movimento aparente do sol,

Da

diversiddde entre

dos elas,

Mussaenda rosa, como a

vegetais, os

arbustos

como

papagaio; palmeiras e

como Chuva de ouro,

de sombras 6 horas e 15 horas do dia 22 DE NOVEMBRO.

mulateiro etc.

As vegetais

o uso de de

pequeno,

e

gande

porte,

compondo um aliamento crescente em promovendo sombreamento fachada norte e

dessa

maneira

para a

o da

do colhimento dos ventos

Norte/Noroeste e Sul/Sudeste, conduzindo essa massa de ar para o resfriamento natural da proposta. a

da

do conforto

AZIMUTES E HORA SOLAR

do homem com o meio

ambiente, seja pela luz, calor, uso do cotidiano de cada pessoa buscando o conforto.

e do

FORAM DETERMINADAS AS HORAS: 6, 9, 12 e 15 PARA FORMULA O DO GR FICO DA CARTA SOLAR.

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