Orientar el estudio Prevenir errores Ampl iar el horizonte Inspirar nuevos estudios Ayudar a establecer hipótesis Proveer de un marco de referencia
Explicar el fenómeno
Funciones
Predecir el fenómeno
Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica
Sistematizar el conocimiento
Adopción o desarrollo de una teoría
en donde
~
Teoría PROCESO DE INVESTIGACiÓN CUANTITATIVA
Capacidad de descripción, explicación y predicción
Revisión de la literatura
/
Debe ser selectiva
Características ----+deseables son
~
~e Fuentes son: Primarias Secundarias Terciarias
~
Paso 3 Elaborar el marco teórico • Revisar la literatura. • Detectar la literatura. • Obtener la literatura. • Consultar la literatura. • Extraer y recopilar la información de interés. • Construir el marco teórico.
Consistencia lógica Perspectiva
Fases son: Revisión Detección Consulta Extracción y recopilación Construcción del marco teórico
Innovación Sencillez
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de: • Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema de investigación cuantitativa. • Comprender que la literatura no abarca únicamente textos escritos, sino también referencias visuales, auditivas y testimoniales, además de recursos como internet. • Desarrollar habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura. • Estar capacitado para, con base en la revisión de la literatu ra, desarrollar marcos teóricos o de referencia que contextualicen un problema de investigación cuantitativo. • Comprender los conceptos relativos a la construcción de teorías.
Síntesis En el capítulo se comenta y profundiza la manera de contextualizar el problema de investigación planteado, mediante la integración de un marco teórico o de referencia. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación, extracción y recopilación de la información de interés, y construcción del marco teórico. Asimismo, se definen los conceptos de teoría y otros relacionados con la construcción de teorías.
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