Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans
xement universitari: localització d’incubadores, spin-offs de base tecnològica i científica, espais de generació de projectes empresarials lligats al coneixement avançat, etc.” I més endavant, quan aquest document explica l’estratègia d’aplicació d’EU2015: “Accelerar les accions que condueixin a un augment de la contribució socioeconòmica de les universitats a l’entorn local i territorial. Utilitzar el Programa Campus d’Excel·lència per buscar més eficiència en les funcions universitàries”. Tal i com s’explica, a part d’augmentar la interrelació amb les empreses, la funció dels CEIs també és augmentar la visibilitat i competitivitat dels campus universitaris. El procediment, encara que s’amagui, implica generar alguns espais elitistes i oferir una oferta universitària de diferent qualitat. Segons el mateix document: “Amb l’EEES i l’EEI sorgeix la necessitat d’adaptar les infraestructures universitàries als nous reptes. Les universitats han de competir en l’àmbit docent (grau, màster i doctorat), d’investigació, de transferència i d’innovació amb altres universitats europees. L’atracció de talent en tots els àmbits acadèmics estarà directament relacionada a la qualitat dels nostres recursos humans, de la nostra metodologia docent i de la qualitat de les nostres instal•lacions i de la riquesa i reconeixement dels nostres campus universitaris. Els països del nostre entorn tendeixen a desenvolupar sistemes universitaris integrats, amplis i compactes. L’estat espanyol ha d’evolucionar en la mateixa línia si vol millorar la visibilitat internacional de les universitats espanyoles i aconseguir que les nostres universitats siguin competitives fora de les nostres fronteres. (...)
40