Innledning
13
som kan åpne opp for flere måter å forstå arbeid i barnehagen på. Disse per spektivene springer ut fra en postmoderne oppfatning av verden. Gjennom perspektivene: Feministisk poststrukturell tilnærming, postkolonial kritikk og hvithet, utfordres eksisterende kunnskaper om og i samtidens barnehage diskurser. Kapittel fire Tilnærminger til mangfold, er skrevet av Marit Gjervan. Her ser vi på ulike pedagogiske tilnærminger til mangfold i barnehagen og hvilke konsekvenser dette får for tilbudet til barn og foreldre. Videre diskuterer vi behovet for flerkulturell kompetanse blant førskolelærere og andre ansatte i barnehagen. Kapittel fem Samarbeid med foreldre og foresatte, er skrevet av Målfrid Bleka. Vi har i overskriften av kapittelet valgt å skrive foreldre og foresatte, dette for å synliggjøre at foreldre og foresatte har en likeverdig posisjon i møte med barne hagen. De fleste barn bor hos sine foreldre og noen bor hos sine foresatte, dette er også en del av mangfoldet vi møter i barnehagen. Det vil tekstmessig bli tungvint å skulle anvende begge betegnelsene gjennom boken, vi har derfor begrenset oss til å skrive foreldre. I kapittelet diskuterer vi utfordringer knyttet til relasjoner og dialoger mellom foreldre og personalet. Vi ser på hvordan barnehagens personale kan tilrettelegge for samarbeid, deltakelse og medvirkning for foreldre med ulik språklig, kulturell og religiøs bakgrunn. Kapittel seks og sju er skrevet av Marit Gjervan. Kapittel seks Med flere språk i barnehagen, omhandler hvordan barnehagen kan være en arena hvor flere språk anerkjennes. Vi skriver også om barnehagepersonalets håndtering av barns flerspråklighet og hvilke konsekvenser dette får for barns læring og språkutvikling. Kapittel syv Synliggjøring av mangfold, handler om hvordan personalet kan gjøre barn og voksnes ulike kunnskaper og livserfaringer gyldige i barne hagens hverdag. Vi synliggjør hvordan et mangfold av språklige, kulturelle og religiøse uttrykk kan være en del av barnehagens naturlige hverdag, innhold og organisering. Boken avslutter med kapittel åtte, Mangfold i fremtidige barnehagediskur ser?, som er skrevet av Camilla Eline Andersen. Her formidler vi noen av våre tanker og ønsker for framtidens barnehager i et mangfoldig samfunn, og hva slags følger dette må få for høyere utdanning.
Se mangfold.indd 13
23-05-12 10:38:14