UNA DESGRACIA LLENA DE OPORTUNIDADES... SBN Javier Acosta

UNA DESGRACIA LLENA DE OPORTUNIDADES...

SBN Javier Acosta

Una desgracia llena de oportunidades… Desgraciadamente, la metodología y didáctica tradicionalmente seguida por los niños o se diferencia mucho del sistema de enseñanza que se desarrolla con los adultos, eso sí, medias raciones, sin tener en cuenta que no se trata de enseñar karate a hombres de baja estatura, sino de utilizarlo. . del tirón que la disciplina ejerce sobre los niños pequeños en un momento de máxima receptividad e imposibilidad de hacernos partícipes y corresponsables de su educación. Un aspecto controvertido es el que trata de encontrar y definir el papel del kárate en la infancia. Si partimos de la necesidad de definir qué es el karate, descubrimos que cada uno de nosotros ha desarrollado su propia comprensión de lo que es el karate para él: un camino espiritual, un deporte, un arte marcial, un estilo de vida, una disciplina, un sentido de uno mismo. sistema de defensa, expresión cultural, método de entrenamiento físico,... Zen en el movimiento, etc. En un análisis detallado, la mayoría de estos términos contienen cualidades que excluyen a otros. Es posible que todos estos entendimientos prevalezcan en un determinado momento histórico o situación ambiental. Actualmente, la mayoría está de acuerdo con la idea de karate, que trata de unir todas las definiciones anteriores, considerando que estas y otras no son más que atributos de una misma realidad, lejos de ser mutuamente excluyentes, sino complementarios, por lo que muy diferentes. la gente puede encontrar canales apropiados en Karate para satisfacer sus preocupaciones. Desde este punto de vista, se puede concluir que el Karate Infantil es esencialmente una serie de ejercicios basados en los gestos del Karate tradicional y deportivo, que tienen aplicaciones en la infancia y cuya finalidad es ayudar al niño a conocer sus cualidades. , utilizando las destrezas corporales y la capacidad de movimiento a través del juego, la psicomotricidad y la expresión dinámica como forma de promover tu pleno desarrollo como persona. Finalmente, el presente termina con un dicho que dice: los tres grandes médicos son: "NATURALEZA, TIEMPO Y PACIENCIA" y en el karate a nivel infantil, debemos dedicar el tiempo disponible con la mayor paciencia, para que el niño esté bien . corre con naturalidad porque allí se muestra tal como es, no como queremos que sea, revelando su propia y única personalidad.- Límites del Karate para Niños. Bajo este nombre esperamos a un grupo de karatecas menores de 15 años, quienes representan el núcleo más importante de nuestro deporte en toda la república, tanto en número como en importancia social. Al igual que en otros campos de la educación, los profesores de artes marciales han carecido durante demasiado tiempo de la formación profesional necesaria

para alcanzar los altos objetivos que han alcanzado, y se han limitado a repetir los modelos de enseñanza a los que ellos mismos han sido sometidos, modelos a los que fueron sometidos. en quienes eran muchos casos basados. a claros planes de formación militar desarrollados en un ambiente de cuartel y aptos para entrenar grandes grupos, que carecían de una mínima base psicopedagógica y en ningún caso tenían en cuenta las características individuales. Así, el problema de la enseñanza de las artes marciales se agrava en relación al mundo de los niños que, como ya hemos señalado, es el más importante y requiere, junto a la ambición de ganar un dinero justo, una parte del trabajo del profesor. la actividad es puramente profesional, lo que no exige que tenga altos conocimientos técnicos, pero sí un profundo conocimiento de la personalidad del niño y un sincero deseo de disfrutar de su trabajo. Sistema de autodefensa eficaz · Coordinación psicomotora · Agilidad, reflejos y reactividad · Explosión de energía · Desinhibición · Disciplina · Capacidad de concentración · Desarrollo intuitivo · Autocontrol · Voluntad y fe inquebrantable · Humildad y tolerancia · Responsabilidad · Creatividad. · Sentido de amistad, respeto por los compañeros y profesores, la familia y la sociedad en general. Es bueno que el niño comience cuanto antes la actividad física planificada, porque está comprobado que parte del aprendizaje requiere una estimulación temprana. Si tomamos como ejemplo la educación infantil, los niños inician la actividad escolar a la edad de 3 años, cuando se espera que hayan alcanzado un mínimo de autonomía de sus padres. Por lo tanto, si esta actividad puede comenzar a la edad de 3 años y puede continuar hasta los 1 años, es claro que no se trata de un grupo de características homogéneas, por lo que se debe estudiar y considerar las etapas de desarrollo. Desde un punto de vista general, proponemos anotar las siguientes divisiones: Nivel 1: 3 o años a 6 años Nivel 2: 6 o 7 años a 9 o 10 años Nivel 3: 9 o 10 años a 12 años Nivel 4: 11 o De 12 años a 13 años Favorece el conocimiento, percepción y funcionalidad de su cuerpo, reconociendo sus posibilidades y límites, ayudándole a estructurar y aceptar su imagen corporal. Promueve la sociabilidad del niño fomentando las relaciones grupales y la comunicación, fomentando la búsqueda de experiencias psicosociales en diversas situaciones, así como la cooperación y la confianza entre ellos y la resistencia en base a normas claras y aceptadas que le ayuden en sus relaciones consigo mismo y con los demás . * Dirige el interés del estudiante por conductas y hábitos positivos que promuevan la salud y el bienestar. * Optimiza el desarrollo de la motricidad y las habilidades básicas de observación. * Adquiere habilidades y destrezas especiales. * Mejorar los atributos físicos de acuerdo a cada etapa del desarrollo del niño. * Promueve la expansión y el hedonismo. * Compensa las necesidades de movimiento y libera la tensión emocional del niño. * Proporcionar códigos y herramientas técnicas necesarias para el desarrollo de habilidades de defensa personal y seguridad personal. Permitir que la naturaleza sea nuestro guía hará de nuestra preparación un éxito.

Saludos cordiales.