PORTAFOLIO TALLER 7

PORTAFOLIO 2021-2

722

Juan Vladimir Kalinowski

Maria Camila Heredia 2

0

1

8

2

1

3

9

Facultad de Ingenieria y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Diseño Arquitectónico Ciclo 2021-2

CONTENIDO I. II.

LA MEMORIA Y EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

4

CG1 / CG2 / CG5

LA VIVIENDA MINIMA POST PANDEMIA CG1 / CG2 / CG5 / CG6 / CG8 / CG9

III.

CG1 / CG2 / CG3 / CG9

IV.

la vivienda multifamiliar - desarrollo en la residencia san felipe

ANÁLISIS DE BIBLIOTECA

10

20

24

CG1 / CG2 / CG3 / CG4 / CG5 / CG6 / CG8 / CG9

CV IC

CURRICULUM VITAE

68

INFORMACIÓN DEL CURSO

70

EJERCICIO VERTICAL

i.

4

la memoria y el espacio de aprendizaje

ENUNCIADO Y OBJETIVOS El primer proyecto vertical se realizó de forma individual con la misma asignatura y encargos para todos los alumnos de todos los niveles del taller teniendo como base el recuerdo de un lugar de aprendizaje en nuestra infancia.

El ejercicio consistió en proponer en una maqueta en físico la forma espacial de los sentimientos, experiencias y sensaciones que nos remontaban a aquel recuerdo de nuestra infancia en donde aprendiamos o conociamos nuevas cosas, no necesariamente en todos era el aula de clase. Además, nos apoyaríamos con 2 imagenes de técnica libre y un texto explicativo.

REFLEXIONES En este primer ejercicio pudimos recordar momentos de nuestra infancia en donde exploramos diversas formas y llegadas de aprendizaje. Gracias a este, se le dio una imagen y una forma conceptual y espacial a estos sentimientos y sensaciones que nos llevan a una experiencia de memoria y aprendizaje, en donde en la personal, venia el querer aprender y seguir aprendiendo a partir de la calidad, confort y bienvenida de las personas dentro de un local frío y estructurado, transformando este ambiente en uno lleno de color y con ganas de explorar sin necesidad de salir del mismo.

5

LA MEMORIA Y EL ESPACIO DE APRENDIZAJE

6

imágenes

7

maqueta

8

texto

Color dentro de lo cuadrado Estudié desde niña en un colegio militar de la FAP, allí ingresé gracias a mi tío que era comandante de esa institución. Era un buen colegio y además, se encontraba ligeramente cerca a mi casa. Tal como lo esperé, mi salón se veía casi monocromo, tenía sólo 2 colores y así se veía por todos lados, dentro y fuera de él, en los pasadizos, el ingreso, etc. Hasta el uniforme de las profesoras era de sólo 2 colores… me sentía encerrada, estructurada, obligada a seguir las reglas porque todos en aquel lugar debían seguirlas. Obviamente los horarios también eran de estricto cumplimiento, tanto para nosotros los alumnos como para todos los que laboraban en el colegio.

Recuerdo que cuando llegaba al colegio, todos debíamos formar en orden y lo hacíamos de acuerdo al tamaño de menor a mayor. Recuerdo que, luego de la formación regresamos en filas a los salones, yo me sentaba en una de las últimas carpetas porque era alta cuando tenía 6 años en esas carpetas de color azul oscuro dentro de un cuarto de 4 paredes con closets plomos y un salón en blanco con un piso muy frio, frente a este otro salón igual, del mismo modo en el segundo piso y así en varios edificios según el grado de cada niño.

Pero aún con todas esas reglas, estructuras monocromas, clases rigurosas, etc. me gustaba mucho ir al colegio, ya que la acogida y participación de mis amigos a los 6 años, me animaba a no perderme ni un día de clases, tengo en mi memoria, que cuando iba a llegar un poco tarde, me ponía bastante nerviosa, me daba mucha vergüenza que me llamaran la atención y llegar frente a un salón silencioso y atento.

Por el contrario, me gustaba llegar con tiempo para encontrarme con mis amigas antes de la formación y compartir esa emoción que llevaba guardada de mostrar algo, tal vez de una tarea, o unos colores nuevos, o prendas, o la simplicidad de un dulce que llevábamos de lonchera, o simplemente charlar. Existía una armonía entre compañeros, compañeras y profesores, que nos envolvía en una mágica atmosfera agradable y de mucho entendimiento, en todo el sentido de la palabra, esta calidad de convivencia escolar hacía que todos aprendiéramos las enseñanzas de los profesores, no por obligación, sino más bien por simpatía, dejando que nos expresemos según el color que cada uno emanaba.

Si bien es cierto, la estructura de todo mi colegio en la primaria era muy monocroma, jugaba un papel muy importante con la armonía de colores que cada uno de los que vivíamos allí gran parte de nuestra vida, le poníamos con el ánimo, sonrisas, tristezas, anécdotas, etc. En esos momentos ya no se lograba percibir ni sentir lo frío o gris que la estructura del colegio reflejaba a simple vista, sino se sentía una satisfacción y armonía mucho más colorida y suelta en el ambiente y esto pasaba con frecuencia todos los días

9

EJERCICIO 2

iI.

10

LA VIVIENDA MINIMA POST PANDEMIA

ENUNCIADO Y OBJETIVOS Para el segundo encargo, se nos pidió identificar las necesidades básicas y actuales de una vivienda modificada hoy en día debido a la coyuntura que vamos atravesando en estos dos últimos años. Una vez analizado estas nuevas necesidades, se generó un diseño de una unidad de vivienda mínima en Lima en donde habitarían 3 tipos de usuarios (Mamá, Papá e hija de primaria) con personalidades dispuestos a elección de cada uno, para ello las estrategias implementadas fueron: explorar las nuevas e innovadoras formas de vivir, las distintas configuraciones arquitectónicas actuales, el diseño de una forma adaptable, flexible y transformable según las necesidades de los usuarios y coyunturas exteriores. Asimismo, el diseño de la vivienda, espacios y configuración responderían a los criterios de exploración y análisis junto con las estrategias de una vivienda post pandemia para el mejor confort posible de los habitantes.

REFLEXIONES Gracias a este ejercicio se identificaron las nuevas necesidades y requerimientos actuales de una vivienda básica en un contexto cercano considerando la coyuntura actual de una vida post pandemia, ya que el estilo de vida de todos se ha visto modificado y alterado debido al mismo. También, se lograron observar formar innovadoras de cómo solucionar o dar una alternativa distinta a hogares con áreas mínimas y que estas tengan un correcto desarrollo cómodo y beneficioso para los usuarios que habitan las mismas.

11

VIVIENDA MINIMA POST PANDEMIA ANÁLISIS Y EXPLORACIÓN Luego de haber pasado varios meses de aislamiento y cuidados extremos debido a la pandemia, la falta de contacto con el exterior, espacialidad de los ambientes, permanecer en espacios fijos, etc. Provocó que en la actualidad se generaran cambios en el comportamiento de las personas para su día a día. Si bien es cierto muchas personas probablemente opten por quedarse a trabajar y/o estudiar en casa como algo planeado y preparado para esta nueva etapa de post pandemia, ya que durante los meses de cuarentena se vieron obligados a hacerlo sin advertencia alguna, y como se ha podido observar entre optar por trabajar de una forma distinta y verse obligada a hacerlo existe una gran diferencia.

Por lo que el diseño de estos nuevos espacios y atmósferas para la vivienda mínima responderán a estos cambios de necesidad para los usuarios y priorizar los cambios de ambiente libres-verdes, comunes e interactivos, públicos y privados mediante diversas formas la comodidad del usuario.

concepto Lo que se busca es que la naturaleza pueda formar el espacio de tal forma que lo articule, pero al mismo tiempo que esta los una y/o los amplie.

VIVIENDA

USUARIOS

Relación con el exterior natural

Para ello, se busca el equilibrio entre la practicidad para los espacios flexibles, es decir, cambiar fácilmente entre lo privado y público; la relación con el exterior verde y la funcionalidad del programa.

Flexibilidad para ser independiente o colectivo

NECESIDADES

Papá

Practicidad para oportunidades de cambio y transformación de espacios para casos de estudio, zonas privadas e independientes. Para los otros casos, amplificación de los espacios, para zonas colectivas, de reunión o abiertas

Trabaja como Piloto, por lo que se encuentra mayormente fuera de casa, estando 5 de 7 días en casa. Sin embargo, cuando se encuentra en casa requiere de una pequeña oficina o biblioteca para los exámenes anuales y repasar los manuales y reglamentos de aviación en el aspecto de trabajo. Asimismo, también busca momentos de unión con los miembros de la familia y algunas veces de amigos.

Mamá

Es una escritora, por lo que requerirá de un espacio de trabajo e inspiración y creatividad ya que por lo mismo pasa la mayoría de tiempo en trabajando en casa, por esta misma razón también requerirá algunas zonas de privacidad y paz semi-abierto para instantes de bloqueo, sin perder de vista la vigilancia y cuidados de la hija.

No perder los cuidados de desinfección, ya que en un momento post pandemia el movimiento especialmente del padre, se verá intensificado.

Hija

Aprovechar con una correcta conexión con la naturaleza para ambientes de juego, inspiración y relajación.

Al estar en primaria necesita espacios donde correr y jugar fuera o dentro de la casa de forma ininterrumpida, un espacio donde elaborar sus tareas y que estos sean flexibles ya que a medida que la niña crece sus gustos van variando. Además, al ser una infante necesitará tanto momentos de ayuda para sus padres y posteriormente privados.

ESTRATEGIAS

DIVISIÓN MODULAR

ESPACIOS FLEXIBLES

PRIVACIDAD UNION

GENERA DIFERENTES ATMÓSFERAS EN ESPACIOS

PROGRAMA

PÚBLICO AMPLIO

BAÑO DORMITORIO PRINCIPAL

ZONA VERDE

PATIO TERRAZA

SALA MULTIUSO

COCINA BAÑO DORMITORIO SECUNDARIO

ZONA COLECTIVA ADAPTABLE

PATIO-HUERTO

RECIBIDOR

12

Practicidad y funcionalidad en un mínimo de área

BAÑO VISITAS

NATURALEZA

DIAGRAMAS

VOLUMETRIA

División de áreas según el programa

Volumen sin ninguna alteración

CERRAMIENTO

Volumen final macizo de llenos y vacios en base a las aberturas para la conexión con la naturaleza, se explicara más adelante la razon.

Posibles movimientos que alteran el cerramiento y ambientación

Escenario 1: Más compacto Muros movibles que permiten paso a la plataforma movible

Escenario 2: Semi-abierto y oportunidad de union entre ambientes y ampliarlos Losas que se expanden y cierran el espacio, giran o retroceden para no cubrirlo

Escenario 3: Abierto y unido. Aberturas dínamias para el paso y conexión con el area verdes, se amplio todo el primer nivel en uno solo.

INTRODUCCIÓN DE LA NATURALEZA 1

Articulación de la naturaleza dentro de la grilla.

2

Zonas que tienen contacto directo con la naturaleza o conexión

Se optó por dar prioridad a la conexion con la naturaleza por los beneficios de bienestar físico y mental, la oportunidad de actividades como jardinería y autosuficiencia debido a los huertos, etc.

Además, la elección de usar aberturas y superficies amplias donde ingrese la naturaleza en lugar de un patio central es debido a que este tendría la oportunidad de ser ampliable con un contacto creciente y directo dando la sensación de “bañarse en la naturaleza” en lugar del patio central que se vería más limitado con un area específica.

ACONDICIONAMIENTO

SENSACIONES VERDES Se plantea el ingreso de vegetación en zonas amplias, balcones e interiores que funcionan de forma decorativa o como huerto obteniendo visuales, olores y sonidos naturales en la vivienda.

VENTILACIÓN Buena ventilación dentro de la vivienda ingresando y saliendo de 3 maneras diferentes.

ILUMINACIÓN Se plantea un correcto ingreso de iluminación difusa de 3 formas distintas.

13

DIAGRAMAS

MECANISMOS DE TRANSFORMACIÓN DE ESPACIOS - MACRO 1

2

Cerrado y dividido No se ve la naturaleza. Consta de tablas superiores en forma horizontales y dividido mediante un muro de planchas de madera corrediza. Además, estas pueden funcionar como puente o plataforma termporal

3

Semabierto y unido Las tablas superiores que giran en forma vertical al mismo tiempo que el muro corredizo trasero se desplaza y la división de planchas se corre, todo como un sistemas para ampliar el espacio completo y tener más conexión con el exterior.

Abierto Abertura completa de las tablas superiores y muro corredizo trasero y divisorio.

TRANSFORMACIÓN DE MOBILIARIO - MICRO

Sala de trabajo, puede existir un primer momento donde solo exista 1 escritorio para la Mamá y al mismo tiempo dividirlo para el uso de 2 personas.

Espacio de meditación e inspiración, se recoge las mesas y conviertodolas en estantes, ampliación completa dentro del espacio.

FLUJOS

Se muestra la vivienda en su punto más compacto que aun asi cerrando el primer nivel como se planeto previamente, brinda oportunidad es de puente o extension de un esapcio con una especie de balcon o terraza. Aun asi, se aprecia la individualidad e independencia de los espacios en su interior.

Nivel 1: Momento 1

Nivel 2: Momento 1

En el ultimo momento, más abierto, se logra ver la ampliacion y union del nivel inferior y como este se llega a conectar con la naturaleza generando espacios más amplios. Además la ampliacion del descanso de la escalera significaria el uso de otro ambiente, como huerto o jardineria decorativa. En el segundo nivel también vemos los efectos de la ampliación del techo creando un balcon para la niña o su zona de juegos junto al gran arbol.

14

Nivel 1: Momento 2

Nivel 2: Momento 2

PROPUESTA

VISUALES B

Se crearán las relaciones espaciales en la vivienda gracias a las grandes aberturas verdes del mismo concepto, que conectarán todos los ambientes de manera visual tanto en el primer como en el segundo nivel en todos los momentos de cambio que se realicen.

A

ESCRITORIO DORMITORIO

SALA Y TERRAZA

COMEDOR

COCINA

CORTE A

SALA DE ESTAR

COCINA

CORTE B

BAR

15

PROPUESTA

PLANTAS

Cerrado y Dividido Planta 1

Cerrado y Dividido Planta 2

Semiabierto y unido Planta 1

Semiabierto y unido Planta 2

Abierto y relacionado con el exterior Planta 1

16

Abierto y relacionado con el exterior Planta 2

PROPUESTA

MODELO 3D

Cerrado y Dividido

Semiabierto y unido

Abierto y relacionado con el exterior

17

PROPUESTA

VISTAS

18

19

EJERCICIO 3

iII.

ANALISIS DE BIBILIOTECA BIBLIOTECA SEATTLE CENTRAL LIBRARY

20

ENUNCIADO Y OBJETIVOS Se encargo analizar e investigar en parejas un proyecto de arquitectura, una biblioteca, con el objetivo de profundizar en la logística del proceso proyectual, incluyendo ensayos, su morfogénesis, sus flujos programáticos, la relación con el contexto, etc. Estos puntos analizados a profundidad se expresarían de manera gráfica en un video de técnica libre con un máximo de 20 minutos.

REFLEXIONES Gracias a este trabajo se pudo observar más a profundidad las nuevas necesidades y puntos programáticos de una biblioteca para generar más atracción hacia ella, no solo para efectos de lectura, sino todo un ámbito de aprendizaje continuo con videos, clases de idiomas y con zonas recreativas para un aprendizaje en común y colectivo. Además, la forma particular de la biblioteca permitio conocer las diferentes relaciones con el exterior inmediato y más próximo a el, tanto en los dos niveles presentes en el mismo, como en las vistas principales de la ciudad cercanas al proyecto.

https://www.youtube.com/watch?v=BVoEPRPr4t4&t=2s

21

22

23

EJERCICIO FINAL

iv.

LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR DESARROLLO EN LA RESIDENCIA SAN FELIPE

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ENUNCIADO Y OBJETIVOS Luego de realizar estos ejercicios previos, se publico el enunciado del trabajo final del ciclo, en donde se desarrollará un proyecto mixto de vivienda multifamiliar, articulado con un proyecto de biblioteca pública. Este se ubicará en el distrito de Jesús María, dentro del conjunto Residencial San Felipe. Para el continuo progreso del mismo, se dividió en 5 diferentes etapas. La primera, consistió en un análisis y reconocimiento del lugar, investigando de forma macro (distrito) y micro (residencia). La segunda, trato de la toma de partido frente a las estrategias y necesidades del lugar con los requerimientos del enunciado. La tercera, baso en la creación y organización de la estructura y circulaciones en el complejo. La cuarta y penúltima, sobre el diseño del espacio público y las zonas comunes en todo el complejo. Por ultimo, el desarrollo de proyecto junto con la inserción de las tipologías y productos finales del proyecto.

REFLEXIONES ealizar este proyecto me ayudo a organizarme y comprender el orden de diseño de un proyecto con una magnitud tan grande como las que nos toco desarrollar.

El análisis de reconocimiento nos ayudo a entender las necesidades y proximidades de la zona, tanto como las actuales como las de su historia para poder comprender el factor de importancia que se le a todo un sector. Una vez analizado los temas físicos como sociales se pudo realizar la toma de partido junto con una volumetría nueva e innovadora. Sin embargo, esta estuvo dispuesta a varios cambios junto con el paso del proceso. Realizar las diferentes tipologías fue un factor que muchos conociamos, pero ubicar y desarrollar tan pequeños conjuntos en uno grande y que en su exterior se vea de forma formidable, fue un reto que con el debido proceso se pudo entender y desarrollar correctamente para un mejor habitar de los residentes. Disfrute el resultado y desarrollo de aprendizaje de este proyecto, ya que me ayudo a comprender y ver que los pequeños pasos o conjuntos pueden modificar un gran espacio, organizarme de una mejor y eficiente manera para un resultado eficaz.

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PRIMERA PARTE

ANÁLISIS DEL LUGAR

UBICACIÓN JESUS MARÍA

UBICACIÓN El distrito de Jesus María es uno de los 50 distritos localizado en Lima - Perú, ubicado al Sureste de la ciudad.

LImites

Jesus Maria limita al norte con Breña y Lima, al este con Lince, al sur con Magdalena y San Isidro, y por último en el oeste colinda con Pueblo Libre.

superficie

El distrito de Jesus Maria cuenta con una superficie de 400 hectáreas 4,00 km².

población 71 589 habitantes con una densidad de 17897,3 hab/km².

RESIDENCIAL SAN FELIPE

UBICACIÓN La residencial san felipe se ubica en la zona sur de Jesus María.

superficie

San felipe cuenta con un terreno de 27 hectáreas con zonas residenciales y públicas.

población Posee unas 1400 viviendas con diferentes habitantes en cada una.

CONCLUSIÓN Como se puede observar el distrito de Jesús María es uno de los distritos más céntricos de Lima metropolitana debido a su cercanía a avenidas principales como la av. Salaverry, av.

Mariátegui, av. Brasil y av. San Felipe las cuales analizaremos proximamente; gracias a estas, el acceso a otras partes de la ciudad se puede encontrar con mayor facilidad. De igual manera, la Residencial San Felipe, nuestra zona de estudio, es una de las unidades vecinales más grande en toda Lima metropolitana, ocupando la mayor parte del área en todo el distrito de Jesus María.

residencial san felipe zona de estudio terreno intervención

26

ANÁLISIS URBANO JESUS MARÍA

analisis de lynch Sendas Principales

Sendas Secundarias

Av. Brasil Av. 28 de Julio Av. Sanchez Carrión Av. Arenales Av. Salaverry

Av. Eugenio Garzón Av. José Arnaldo Marquez Av. Horacio Urteaga Av. de la Peruanidad Av. República de Chile Av. Gregorio Escobedo

Av. Eduardo Avaroa Av. Talara Av. Cuba Av. Javier Mariategui Av. San Felipe

Hitos

1. Centro Cultural de Jesús María 2. Ministerio de Trabajo 3. Plaza Mariscal Andrés Cáceres 4. Hospital Rebagliati 5. Iglesia San José 6. Residencial San Felipe 7. Centro Cultural Peruano Japonés

Nodos Bordes

1 5

3

7

2

6

4

ZONIFICACIÓN ZONA DE EQUIPAMIENTO

COMERCIAL

Educación Salud

Comercio Metropolitano

Z. recreación pública

Comercio vecinal

Comercio zonal

RESIDENCIAL Densidad alta Densidad media

Z. reglamentación especial Otros usos

.

CONCLUSIÓN En estos 2 gráficos podemos ver que a pesar de ser un distrito con alto dinamismo inmobiliario, continúa siendo una gran alternativa para aquellos que desean vivir cómodamente y tener al alcance diversidad de zonas tanto del estilo comercial, educativo, etc. estas característica harian del distrito uno compacto. La accesibilidad también se encuentra al alcance desde todos los puntos del distrito, por lo que el usuario no requeriría de forma indispensable la poseción de un auto particular.

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MOVILIDAD Y FLUJOS JESUS MARÍA - SAN FELIPE

medios de transporte Peatón

Ciclista

Motos

Servicio de taxi

Auto particular

Transporte público formal

Transporte público informal

flujos Mayor flujo Flujo intermedio Ciclovias R. San Felipe Paradero Grifo AV. ESC O

BEDO

A

Flujo Peatonal

CH

IRA CO

AV. HU

N

EZ CARRIÓ

H AV. SÁNC

flujos r. san felipe

AV. ED

UAR D

OA VAR OA

Flujo Vehicular Eje Principal Lote

RY AVER

AL AV. S

CONCLUSIÓN Como se mencionó anteriormente la accesibilidad y flujos dentro del distrito es muy variada, ya que cuenta con transportes públicos y paraderos al alcance de los flujos con mayor demanda y movilidad mayormente junto con una ciclovía que llegan a conectar con los otros flujos de caracter intermedio de Jesus María. Además, vemos que la Residencial San Felipe se encuentra delimitada por las avenidas principales, por lo que el acceso a este es libre mediante los flujos vehiculares que conectan directamente a los estacionamientos públicos y privados dentro de la residencia. Estas avenidas también son muy concurridas peatonalmente, al igual que dentro de la residencial teniendo un trazado ortogonal que se distribuye mediante un eje hacia todos los puntos dentro y fuera de la residencia.

28

EQUIPAMIENTO URBANO JESUS MARÍA - SAN FELIPE

equipamiento influyente

4

Biblioteca Municipal

2

3

Residencial San Felipe Bibliotecas

1

1. Biblioteca Goethe Institut - alemán 2. Biblioteca municipal 3. Biblioteca Elena Kohatsu 4. Biblioteca de niños - Casa del Niño municipal

7

7

5

Biblioteca general Biblioteca Goethe Institut

Zonas influyentes 1. UPC 2. Universidad del Pacifico 3. Campo de Marte 4. Cuartel General de la Fuerza Aerea 5. Ministerio de trabajo 6. Hospital Militar 7. Plaza y Mercado San Jose 8. Real Plaza Salaverry

Casa del Niño municipal Biblioteca y tecnología alemana

2

4 6

1

3 8

RESIDENCIAL SAN FELIPE

Biblioteca Elena Kohatsu Biblioteca para niños

Pertenece al Centro cultural peruano japones

equipamiento Vivienda Áreas Verdes Terreno

EDUCACIÓN Colegio

SERVICIOS Transporte Alojamiento Spa Gimnasio

COMERCIO Bodega Supermercado Banco Restaurantes Libreria Farmacia Centro Comercial Otras Tiendas

SALUD Centro de Salud Laboratorio Veterinaria

CULTURAL Centro Cultural Biblioteca Teatro Instituciones

RELIGIOSO Parroquia

CONCLUSIÓN La residencia San Felipe es una zona en donde podemos encontrar todo lo necesario como si fuera una pequeña isla dentro de una ciudad, ya que dentro la misma cumple con los conceptos urbanos de una ciudadela. Cuenta con una gran extension de área verde que bordea cada edificacion construía, como se puede observar el nivel de alojamiento y comercios es superior a las otras categorias. Sin embargo, en sus alrededores encontramos las demás para que esta cumpla su funcion. Podemos ver también, que no se encuentran agrupados según categorias, estas se encuentran mezcladas para que el recorrido de la misma también se vea como un paseo por la misma ciudad sin tener que salir de la misma residencia.

29

CONDICIONES AMBIENTALES RESIDENCIAL SAN FELIPE

CLIMA Temperatura media anual:

17.3°C

Dirección solar Dirección viento Zonas de ruido Territorio

CONCLUSIÓN

NOLLI

Privado Público Territorio

Analizando los diagramas, vemos que el terreno a intervenir al ser extenso, recibe una cantidad de sombras minima proveniente de la dirección del sol (Este-Oeste). La dirección del viento tampoco será un problema ya que el ingreso a la misma será de forma indirecta y desde el punto superior por la cantidad y altura de los edificios colindantes. Se necesitará una protección en cuanto al ruido, ya que se ubica frente a una avenida muy transitada. Asimismo, dentro de la misma residencia, el terreno se encuentra bordeado de zonas y edificios públicos, privados y zonas verdes de distintas densidades de diferentes vegetaciones, por lo que los usuarios que desean habitar proximamente en este terreno a intervenir, podran encontrar comodidad y calidad de bienestar con espacios públicos abiertos y cerrados, y junto a residentes vecinos.

AREAS VERDES Densidad alta Densidad media Densidad baja

Cesped Territorio

vegetación

Palmera

30

Acacia

Pino

SOCIAL RESIDENCIAL SAN FELIPE

HISTORIA 1938

1940

Hipodromo de Jesus María

1962

Fenomeno migratorio

Ubicado en la actual residencia con un area de 27 hectareas, funcionando como pistas de carreras para caballos hasta 1960 donde se mudó al jockey.

El continuo crecimiento demográfico de la capital, producto del fenómeno migratorio, hizo que el Estado tomara acción a través de diversas políticas de vivienda social y colectiva inscritas en el Plan de Vivienda de Lima.

Residencial San Felipe El equipo de arquitectos de la Junta Nacional de la Vivienda, en un contexto migratorio se impulsó la construcción de grandes unidades vecinales, proyectos urbanos que pondrían en práctica los nuevos conceptos de modernidad para diseñar y construir la residencial.

Lima Provenient es de provincia Limeños

Los provincianos formaron el 47% de la populación de todo Lima.

Primera etapa Segunda y tercera etapa

Primera etapa

Enrique Ciriani y Mario Bernuy

Contiene 268 domicilios

usuarios

Vendedor

Actores

Estudiante universitario

Religioso

Segunda etapa

Jacques Crousse y Oswaldo Niñez

Turistas

Compradores cotidianos

4 edificios de 14 niveles colocados en los vértices de una plaza cuadrada.

Recorridos peatonales que se generan a través de calles elevadas que bordean la plaza, creando una comunidad.

Conceptos de este proyecto como la fachada libre y las ventanas corridas hacen referencia a la primera modernidad de Le Corbusier.

Contiene 1400 viviendas Grandes áreas verdes de esparcimiento.

Centro civico-comercial unidos por una gran calle peatonal.

No fue construída en su totalidad

Estudiante colegio

Tercera etapa

Luis Vásquez y Victor Smirnoff

Farmaceuticos Niños

Generan espacios urbanos de escalas variadas, pensados como una isla apartada del tejido metropolitano.

Se crearon 1631 viviendas de 3 tipologías: Edificios de 11 niveles Edificios de 5 niveles con patio central de flats y duplex.

Torres de 15 pisos con comercio en el pirmer nivel.

Ciclistas Compradores Doctores Jesus María Nivel socioeconómico:

Alto

CONCLUSIÓN Como podemos ver en la historia, la gran residencial surgió a razon de solucionar la problematica de población y se terminó convirtiendo en una de las residencias que presentan la mejor infraestrutura moderna en el Perú, y actualmente presenta un nivel socioeconomico alto a diferencia de su pasado. Además, analizando estos ultimos gráficos de usuario e historia podemos ver que la residencial San Felipe es una gran alternativa para aquellos que desean vivir y permanecer cómodamente sin tener que pagar demasiado. Asimismo, existe una gran variedad de posibles usuarios que podrían frecuentar la zona de forma temporal sin ser residentes, ya que la misma residencia cuenta con una diferenciada cantidad de espacios y edificaciones de distintos usos.

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ALTURA Y PROGRAMA RESIDENCIAL SAN FELIPE

visuales

B A

ANÁLISIS de PLANTA

0 1

5

10

0 1

5

10

Edificio “L” Módulo Básico Duplex - Planta 1

Edificio “C” Planta Típica Edificio “L” Módulo Básico Duplex - Planta 2

PROGRAMAS EN PLANTA

32

Terraza

Dormitorio

Baño

Cocina

Sala-comedor

Patio

Dorm. Servicio

B A

ALTURAS 50 m 25 m 21 m 12 m 6m

CORTE A PERFIL URBANO - VISTA HACIA LA RESIDENCIA

25 m 21 m 3m

CORTE B PERFIL URBANO - VISTA HACIA EL REAL PLAZA SALAVERRY CERCANIA Plano más cercano

Plano medio

Plano lejano

Terreno

CONCLUSIÓN Como podemos ver en los 2 cortes, la altura de los edificios en la residencial san felipe mantienen una altura equilibrada, la cual permite tener una zona homogenea en donde las personas en los últimos niveles no veran los techos sucios de los edificios vecinos y la separación de los mismo por las zonas verdes públicas permiten la existencia de privacidad y espacialidad para todos los habitantes de la residencia.

Además, se crearon edificios con domicilios repartidos con tipologías distintas como flats (Edificio C) y duplex (Edificio L). Podemos observar que ambos son viviendas pequeñas que presentan la misma cantidad de espacios de manera símetrica, simple y homogenea. Observamos que los programas en cada edificio cuentan con ambientes de un área adecuada que permite la comodiad y libertad del usuario, estos mismos distribuyen la volumetría exterior. Sin embargo, actualmente la pandemia nos ha hecho darnos cuenta que la flexibilidad, aberturas a espacios exteriores y zonas de descanso son características que no podemos dejar de lado para una mejor comodidad y confort.

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SEGUNDA PARTE

IDEA PROYECTUAL Y TOMA DE PARTIDO

El proyecto se desarrollara en la zona central sur de la Residencial San Felipe frente al centro comercial Real Plaza Salaverry en Jesus María, la cual es conocida por ser una isla urbana teniendo vivienda, comercio, etc. dentro de la ciudad de Lima, construida para solucionar el fenómeno migratorio de 1940. Sin embargo, actualmente debido a la pandemia aparecerán nuevas necesidades y modificaciones que requeriran las zonas residenciales.

San Felipe es una residencial distinguida por ser una construcción dirigida tanto para el residente como para la comunidad no residente en la misma, por lo que se reforzará esta estrategía, al igual que las necesidades presentadas actualmente.

NECESIDADES Terrazas y balcones colectivos interiores y exteriores para crear visuales interesantes, mayor espacialidad y crear un sentido de comunidad entre los vecinos.

Relación con el exterior natural

Protección para reducir los ruidos molestos de la Av. Eduardo Avaroa frente a las viviendas.

Flexibilidad para las divisiones entre los espacios privados y públicos.

Responder a las necesidades inmediatas de la ciudad y equipamientos cercanos para el primer nivel.

Practicidad y oportunidades transformación y/o ampliación.

de

cambio,

concepto

CIUDAD

PRO YEC TO

DISTRITO Público

NATURALEZA Y VEGETACIÓN

FAMILIA Privado

VECINOS Comunidad

Se debe tener una conexión entre el exterior urbano, el interior y lo verde. El implemento de ambas partes al proyecto proveera al usuario visitante y residente un sentimiento de interracción con los complementos urbanos, las zonas de descanso y relajación de caracter verde y la mixtura de ambos haciendolo una zona más dinámica.

Controlar el ingreso a cada una de estas zonas, ya que sin bien es cierto los 3 tipos de usuarios tendran una interacción y juego entre los mismos, se debe controlar el ingreso a cada uno de sus espacios y sus capacidades, sin dejar de perder la relación con los exteriores de cada una

ESTRATEGIAS PROYECTUALES

TRAZO y flujos existentes

Eje principal

Se planea ordenar y segmentar la volumetría y los flujos de ingreso hacia el terreno siguiendo la trama ortogonal de la Residencial San Felipe, también continuando y manteniendo el mismo trazo y perpendicularmente al eje principal de la residencia.

34

Eje principal

Los flujos de ingreso hacia el terreno mantendran la trama ortogonal y se proporcionará un mayor ingreso de modo que este enmarque su dirección y se formen nuevos ejes dentro del lote.

PROCESO DE DISEÑO

exterior e interior vs. público y privado EXTERIOR VERDE CIUDAD

Promover la relación entre la ciudad y sus elementos junto con las áreas y experiencias verdes para llenar de vida y dinamismo al lote y que las personas quieran estar en él.

INTERIOR LOTE

Separación mediante nieveles las zonas que son netamente públicas junto con las residencias y vecinos que habiten en el complejo.

PÚBLICO DISTRITO VISITANTES

PRIVADO FAMILIA Y VECINOS

Academia

tro Cen

a

varo

oA

ard

Edu Av.

ial

erc

com

Re

y

verr

ala

za S

la al P

Para definirlo y bordearlo al igual que los otros edificios en la residencia, se hace un retiro para la zona volumetrica del proyecto en donde zonas verdes y plazuelas compañen este borde. Asimismo, este retiro en el frente ayuda como protección y separación de ruidos molestos por la Avenida.

BOULEVARD Y ZONA FLEXIBLE

LOBBY

ZONAS DE REUNIÓN O ZUM

Prolongación de zonas verdes existentes hacia el terreno y creación de nuevas para distintos usos. Estos proporcionaran una mayor protección y separación del lado público del privado.

BIBLIOTECA

ESPACIOS DE REFLEXIÓN

ZONA DE NIÑOS

Definición de un programa para el primer nivel que se enfrente a las necesidades de la ciudad, acompañen y complementen a la biblioteca, la cual tendra sus propios programas interiores. De este modo, invita a que nuevos usuarios ingresen al proyecto.

ABERTURAS EN VOLUMEN

Grandes aberturas para enmarcar el ingreso en los flujos de los ejes existentes

Abertura superior hacia los patios internos para el ingreso de luz y ventilación en los volumenes

Abertura movibles y permeables para el primer nivel y que este, si se desea, se convierta en un agran plaza o boulevard

ALTURAS Y VISUALES

EXTERIOR

INTERIOR

Escalonada hacia el exterior, de modo que se tenga una conexión y sensación de escala cómoda para el peatón. Asimismo, la visual de los edificios exteriores y desde el nivel alto al bajo del volumen se encontraran con un mayor dinamismo y espacialidad creando terrazas.

Patios internos dentro del volumen y hacia el conjunto para un mejor sentimiento de comunidad e interacción vecinal, de modo que este ayude también a un ingreso de luz y sensación de permeabilidad hacia el interior del proyecto.

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TOMA DE PARTIDO

MODIFICACIONES DEL MÓDULO

3.5m 7m

7m

VOLUMEtria

3. Se trazaron los flujos dentro del terreno ortogonalmente siguiendo el trazo

2. Grilla

1. Volumen sin alteración

4. Se enmarcan estos flujos con picos de subidas y bajadas que ayudan a ver con mayor claridad el eje principal Picos de subidas y bajadas Ingresos

5. Escalonados hacia el exterior para crear terrazas, aprovechar la luz solar y una mayor espacialidad visual, Además, al no empezar con una forma vertical desde el exterior los petones frente a ambos edificios no sentiran una sensación estrecha en su traslado

6. Se crean terrazas y espacios de comunidad dentro y fuera de la masa construida que ayudará al freno de ruidos molestos cercanos dinamismo y posible ampliación de las viviendas.

tipología

Flat 7 x7m 49m2

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Flat 7 x 14m 98 m2

Flat en “L” 14 x14m 147 m2

Duplex 7 x7m 98 m2

TOMA DE PARTIDO

FLUJOS

Ejes e ingresos principales en donde se marca mucho más las subidas del escalonado para darle mayor jerarquía y que el usuario opte por ingresar al complejo

UBICACIÓN

Ejes secundarios, son aberturas desde las esquinas y tranzadas con un tramo ortogonal, funcionan como un ingreso secundario al complejo optenido por los trazos de la misma residencia

PROTECCIÓN MEDIO AMBIENTAL Privado

Semi privado Público

Se zonifico el terreno por areas de Privado, semi privado y público en orden hacia la avenida y los centros más cercanos.

Al igual que en la altura, el privado, debe ir en un sitio más exclusivo por lo quen se colocó en la parte superior. Se toma en cuenta la escala humana y sus faciles ingresos por lo que el público se encuentra en el inferior, y por ultimo el semi privado es el filtro entre ambos.

La permeabilidad de la que se hablo anteriormente para el primer nivel logrando que este sea o pueda ser posible para convertirse en una planta libre. También se podra implementar para protección solar y grandes ventizcas y/o una ampliación hacia las terrazas vecinales.

RELACIÓN CON EL ENTORNO

Se observa que el efecto del escalonamiento brinda unas visuales y espacialidad al contexto.

La altura maxíma a utilizar es la misma que la de los edificios colindantes para homogenizar las visuales dentro de la residencia

Estos mismos edifcios protegen de ventizcas fuertes al proyecto, obteniendo un microclima dentro de la misma.

Se marca un eje en la parte central que daría con el volumen de la biblioteca.

Se puede ver como los efecto dentro del complejo brindan una sensación de comunidad

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VISUALES

ZONIFICACIÓN Vivienda -PRIVADO Usos - PÚBLICO Zonas Verdes

INGRESO 2

INGRESO 1

INGRESO 1

INGRESO 2

PROGRAMA SALA DE REUNIÓN GUARDERÍA ZUM BIBLIOTECA EXPOSICIONES ZONA DE ESTUDIO

RECEPCIÓN

LOBBY

SALA DE COMPUTO CAFETERIA

BOULEVARD Y ZONA FLEXIBLE - Paradero de Bicicleta - Stand de ferias - Plazuela

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VISUALES

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TERCERA PARTE

ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL

ACCESOS

INGRESO PEATONAL El ingreso peatonal al proyecto juega un rol importante, ya que a parte de ser factor para la forma y volumen del conjunto, es aquel que invita al visitante a recorrer el proyecto. Por lo que se tienen 2 tipos de ingresos al mismo, siguiendo la trama ortogonal de la residencial. Uno principal con un ancho de 3.5 m y otros secundarios de 1.75m de ancho. Estos caminos si bien permiten dirigirse a los volumenes públicos del primer nivel, también dirige facilmente al residente a los ductos de circulación vertical.

Principales Secundarios

INGRESO DE BICICLETAS Al ubicarse cerca de una gran ciclovia como la que se encuentra en la Avenida Salaverry se optó por implementar un paradero de bicicletas seguro tanto para visitantes como para residentes, y que estos dispongan de un mejor uso para recorrer las zonas públicas tanto dentro como fuera del complejo.

INGRESO VEHICULAR

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Para la circulación vehicular se implementarion zonas permanentes y temporales, al ser una obra residencial, se requerirá un espacio de estacionamiento subterraneo para mayor comodidad de los residentes llegando a este por la circulación vertical y por la rampa vehicular hacia el mismo. Para la circulación vehicular temporal, se diseñó en el espacio público 2 zonas para el pare de 3 autos cada uno, mayormente diseñado para taxis, en donde se evite el trafico y embotellamiento.

Estacionamiento temporal Estacionamiento subterraneo

CIRCULACIÓN CIRCULACIÓN VERTICAL Para la circulación vertical se colocaron 7 torres estrategicamente ubicadas para que en cada volúmen de cada piso se reparta la circulación horizontal y no haya un departamento que este a una distancia mayor a 25m.

En cada una de las torres de circulación se ubicará una escalera y 2 ascensores que ayuden a que cualquier personas residente sin importar de sus capacidades pueda acceder a los niveles superiores de vivienda.

Módulo de torre de circulación vertical

Debido al escalonado las torres se diferencian en tamaño, 4 de ellas llegan hasta el 6to piso ubicadas entre las 2 entradas principales, las que estan al frente de la avenida llegan hasta el 3er nivel y la ubicada más atrás hasta el 4to nivel.

CIRCULACION HORIZONTAL Una vez determinado la circulación vertical, se dispuso a diseñar y conectar la circulacion horizontal, en donde en el segundo nivel esta dispuesta de 4 zonas para la articulacion de las viviendas, en el tercer nivel estas 4 zonas se convierten en 3 y en el 4to y 5to nivel las dos torres más altas son las imponentes en el complejo funcionando estas mismas como puentes que conectan a las viviendas con su nucleo vertical.

Nivel 2

Circulación horizontal por niveles

Vista del 4to nivel desde los puentes

Nivel 3

Circulación vertical

Nivel 5

Nivel 4

Volumenes en el nivel

Vista de los ductos de iluminacion verdes.

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sistema estructural

Se utilizará el sistema estructural de perfiles H de acero estructura, ya que esta al ser más ligera y con más propiedades resistentes a los sismos limeños que una estrucutura de hormigón. Asimismo, también permitirá la elaboración de los volados colocados en el concepto. Estos podrian soportarlo sin problemas.

esqueleto del complejo

UNION DE VIGA Y COLUMNA METÁLICA

DETALLE 1 Estos perfiles se ubicarian en una grilla de 7x7 metros. En donde la sección de las columnas y vigas es de 20 cm para un correcto funcionamiento estructural de la misma. Ya que también se tiene una luz mayor a la recomendada con respecto a la altura, siendo en algunos casos la menor lu de 7 m y otros 14m con una altura de piso a piso de 3.50m.

Hormigón Perno conector de corte Tipo Nelson

Diseño Estriado

Malla

Viga H

LOSAS Se penso en utilizar losas colaborantes para un mejor soporte de toda la estructura en general, ya que tiene una buena compatibilidad con el sistema escogido de pilares y vigas metálicas en H.

CERRAMIENTO

PROTECCIÓN ACUSTICA

Para los muros de cerramiento se optó por muros estructurales de 20 cm y tabiques de 10 cm de albañilería confinada expuesta al exterior, sin embarog, al interior habría un recubrimiento de Lana de vidrio y panel de yeso para un mejor control de la transmitancia térmica al interior, aislamiento y absorción del ruido.

VIDRIO LAMINADO 0.05m CAMARA DE AIRE 0.05m DOBLE VIDRIO LAM. 0.05m

Vigas H metálicas Concreto Armado

Lana de vidrio

7m

Resorte

Panel de yeso Concreto Armado Lana de vidrio Panel de yeso

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BUTIRAL DE POLIVILINO

Uso para ventanas y mamparas de vidrio laminado doble que genere en su interior una camara de aire, en donde se le adiciona un butiral acústico y asi disminuir los sonidos externos. Esta propuesta ayudará para evitar el efecto de enmascaramiento y tener mejor concentración en las zonas privadas apartir del segundo nivel y de poco movimiento acústico como la biblioteca.

CUARTA Y QUINTA PARTE

vivienda multifamiliar

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espacio público y equipamiento nivel 1 En este primer nivel tenemos lo que es el espacio público y al primer diseño constructivo que se enfrenta a las necesidades públicas de la ciudad y acompañamiento de la gran biblioteca. Se quizo hacer una zonificacion con respecto a el uso de cada espacio. Es decir, que la mayoria de las areas publicas construidas se agrupan en mismo sentido de uso, utilizandose asi para el frente de la avenida e ingreso principal del proyecto, programas e implementos públicos, más al centro la gran biblioteca, observandose desde el eje central ya que esta se debia de jerarquizar, los programas complementarios a este se ubicaron en la zona noroeste por la cercania a una academia existente en la zona y el mayor silencio cerca al parque. A la izquierda tenemos a la zona cultural dispuesto del uso de cualquier persona. Sin embargo, fuera el caracter arquitectónico. Y por último proghramas de ayuda vecinal como guardería y un tópico pequeño.

ZONIFICACION PROGRAMAS Y EQUIPAMIENTO PÚBLICO EDIFCIO DE LA BIBLIOTECA Y PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS EXTERNOS ZONA CULTURAL ZONA VECINAL

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CIRCULACION VERTICAL

nivel 1

programas y usos

diagramas AJEDREZ

ATENCIÓN

COMERCIO

ESTUDIO

GIMNASIO

HUERTO

CLASES

CAFÉ

GALERÍA

EVENTOS

JUEGO DE NIÑOS

RESTAURANTE

TALLER

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nivel 1

BIBLIOTECA La biblioteca jugo un papel importante para este proyecto, ya que al estudiarlo en presentaciones pasadas con proyectos referentes en el mundo, se diseñó una con las necesidades y requerimientos que solicitaba la ciudad y la misma residencia en donde se encontraba. Esta se ubicaría en una zona central con vista e ingreso del eje principal para que pueda ser dispuesto tanto de uso público como vecinal. La biblioteca tiene 2 niveles en donde cuenta con programas variados y organizados dispuestos a las necesidades de la ciudad y la programación de una biblioteca actual: Zona de lectura, Salas de reunion, Hemeroteca, Zona de tecnología e investigacion, oficinas, etc.

NIVEL 2 +3.50

NIVEL 1 +0.00

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nivel 1

VISTAS

VISTA HACIA LA FACHADA DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA

VISTA DE AFUERA DEL RESTAURANTE Y FRENTE A LOS COMERCIOS

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VISTA DE LA ZONA DE COMERCIO

HUERTO PRINCIPAL EN LA PRIMERA PLANTA

48

VISTA DE LA ZONA VERDE PARA DESCANSO

VISTA DEL CAMINO Y EL “CAFE AL PASO” EN MEDIO

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espacios de residencia nivel 2

planta

En este segundo nivel, ya nos separamos un poco del ambiente 100% público, y filtramos a la población en un ambito más vecinal. Al ser la planta más ancha cuenta con mayor cantidad y variedad de tipologías de viviendas. Sin embargo, el traslado a ellas, debe ser un recorrido ameno, por lo que en ciertos sectores se diseñaron espacios comunes para una armonia entre vecinos.

ZONIFICACION

ZONAS COMUNES TERRAZAS HUERTOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL VIVIENDAS

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nivel 2

zonas comunes - jardineras Para las zonas comunes o de amplio pasaje, se plantearon unas jardineras en medio del amplio camino para poder darle un sentido y más dinamismo a este. Estas se encuentras a partir del segundo nivel hasta el sexto. Tambien se usa el mismo mecanismo para las que son de forma cuadrada.

.68

.30

.10

1.22

.10

.30

1.80

.20

.30

.05

.30

DETALLE 2

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tipologías de viviendas FLAT 1

Esta tipología de vivienda cuenta con un area de 147 m2, siendo la más extensa en todo el complejo, esta dispuesta de 3 dormitorios, 2 baños, un estudio con una iluminación central y areas sociables. Esta diseñada para ser habitada por 5 usuarios.

52

INGRESO

tipologías de viviendas FLAT 2

INGRESO

Esta segunda tipología cuanta con un área de 98 m2 , en donde el area privada y social dentro de la vivienda esta dividida a la mitad, cuenta con 3 dormitorios, uno de ellos flexible para convertirse en estudio, 2 bañosy lavanderia.Esta diseñada para ser habitada por 4 usuarios.

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tipologías de viviendas FLAT 3

INGRESO Esta tipología es una vivienda para parejas dispuesta de un área de 49 m2 de 7 x7 m con una habitación, un baño, y las zonas comunes.

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tipologías de viviendas FLAT 4

INGRESO Este ultimo es muy parecido al flat 2, por no decir igual. Sin embargo varia en en el área teniendo este 87 m2 aprox, cuenta con la misma cantidad de hbitaciones y baños.

Diseñada para ser habitada por 4 usuario

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tipologías de viviendas DUPLEX

Cuenta con un área en ambos niveles de 49 m2 cada una, en donde el área social es en la planta baja y los dos dormitorios en la alta. Cuenta con 1 baño completo y uno de visitas y vistas a todo el sector publico. Diseñada para ser habitada por 3 usuarios.

SEGUNDO NIVEL DE DUPLEX

INGRESO

PRIMER NIVEL DE DUPLEX

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TERRAZAS

PRIVADAS

COMPARTIDAS

Para mejor eficiencia se usaron todos los techos como área util para el proyecto. Este al ser de caracter vecinal, se planetaron tanto terrazas privadas, como compartidas entre 2 viviendas. Sin embargo, el tema de la privacidad era un tema que se debía tomar en cuenta, por lo que se vería efectuada mediante unos paneles divisores movilizados por un riel para las terrazas compartidas, el cual gire en un eje en “L” y disponga a favor del que la esta usando. Además, al ser un área de 7x7 metros el uso de estas terrazas, tanto privadas como compartidas, es flexible.

PANELES DIVISORES

DETALLE 3 - PLANTA

MECANISMO

DETALLE 3

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nivel 3

planta

ZONIFICACION

ZONAS COMUNES TERRAZAS HUERTOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL VIVIENDAS

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nivel 4

planta

ZONIFICACION

ZONAS COMUNES TERRAZAS HUERTOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL VIVIENDAS

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nivel 5

planta

ZONIFICACION

ZONAS COMUNES TERRAZAS HUERTOS CIRCULACIÓN HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL VIVIENDAS

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nivel 6

planta

ZONIFICACION

ZONAS COMUNES TERRAZAS CIRCULACIÓN HORIZONTAL CIRCULACION VERTICAL VIVIENDAS

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cortes En estos cortes longitudinales, se puede observar como el escalonado piramidal funciona correctamente, otorgandole una vista más dinámica y placida a los edificios vecinos y al mismo tiempo confirmando claramente el concepto trabajado anteriormente. Además estos dos cortes muestran el ingro de luz del camino principal, y como este también da la oportunidad de articular y brindar una espacialidad hacia los vecinos.

62

Los presentes cortes muestran la seccion del lado más corto del complejo. En el primero, el corte C, se quizo mostrar la circulacion vertical y como esta distribuia a las demás plantas desde la primera y el estacionamiento. El segundo corte, muestra una vista frontal de la biblioteca rodeada por los 2 más grandes complejos diseñados en el lote a intervenir, logrando el objetivo planteado de mostrarla como el edificio central y jerarquico del mismo. Además muestra también la espacialidad de los niveles, gracias a los puentes y al uso de las zonas comunes en el complejo.

63

cortes

VISION ESTE DEL COMPLEJO

HUERTO EN LOS NIVELES SUPERIORES 64

ZONAS COMUNES EN LOS NIVELES SUPERIORES

TERRAZA CAFE 65

INGRESO PRINCIPAL 66

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CAMILA HEREDIA SOTO

Estudiante de la carrera de Arquitectura, soy una persona con la capacidad para trabajar en equipo, perseverante y tolerante para lograr buenos resultados en diversas situaciones. Me reconozco por ser creativa, responsable y comprometida. Resalto por tener un alto nivel de cooperación y precaución para lograr mis objetivos propuestos.

Me fascina el arte como la danza, el cine y la fotografía. He tenido la oportunidad de conocer otro continente y observar culturas y edificaciones diferentes y poder aprender nuevos métodos y formas de observar al mundo.

CONTACTO 73706893 camiheredia1705@gmail.com _c.heredia.arq camiheredia123 camiheredia1705

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EDUCACIÓN 2006-2012 2013-2017 2018-Actual

Primaria Secundaria Pre-grado

Colegio FAP J. Quiñones Colegio FAP J. Quiñones Universidad de Lima

IDIOMA Castellano

(Natal)

Inglés Alemán

PROGRAMA Autocad Revit Photoshop Illustrator

Sketchup MS Office TwinMotion V-ray

INTERESES Danza - Fotografía - Viaje - Arte

RECONOCIMIENTOS Proyecto de Arquitectura I 2018-1 Dibujo Final seleccionado para exposición Proyecto de Arquitectura IV 2020-1 Proyecto Final seleccionado para exposición

ACTIVIDADES ADICIONALES Participación del concurso Bauhaus Campus 2021

LABORAL 2019-2020 Retail Part-time Quicksilver Jockey Plaza

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IC

INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO:

Proyecto de Arquitectura VII SECCIÓN:

722 DOCENTE:

Juan Vladimir Kalinowski SUMILLA:

Proyecto de Arquitectura VII, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos destinados a la vivienda multifamiliar vinculada al espacio urbano.

OBJETIVO GENERAL:

Proyectar un edificio de vivienda multifamiliar que considere espacio de uso colectivo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reflexionar sobre los diferentes modos de habitar como resultado de las necesidades y aspiraciones de los usuarios y cómo estas se manifiestan en el diseño arquitectónico.

2. Proponer diseños arquitectónicos de vivienda según los diferentes modos de habitar y su contexto inmediato, sustentando mediante diferentes medios sus propuestas.

3. Entender la relación entre la vivienda colectiva, el espacio público y surol en la ciudad y la sociedad.

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Cuenta de perfil de issuu: https://issuu.com/camiheredia1705

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