Presentación de Blanca Vidalón

CÁMARA DE COMERCIO DE LIMA Foro «Tratamiento y Soluciones para los Efluentes de Aguas Residuales No Domésticas en el Sector Textil»

ProVMA SI Perú: Propuesta para Impulsar el Sistema de Innovación Perú desde el Sector Saneamiento Expositor: Ing. Blanca Vidalón Pellanne Coordinadora del proyecto ProVMA SI Perú. provma@e-quipu.pe

22 de agosto del 2013

1 Un Gran Desafío para el Perú: El Desarrollo Humano

Elaboración: E-QUIPU Visite http://provma.siperu.pe

“La felicidad humana generalmente no se

logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días”.

Benjamin Franklin (1706-1790)

http://agora25.wordpress.com/2011/05/02/conferencia-depsicologia-desarrollo-humano/

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Para desarrollar las capacidades humanas: Es necesaria la I+D+i

La Economía según Samuelson: “El estudio de la manera en que las sociedades utilizan los recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los diferentes individuos”[1] Según Informe del PNUD:  Para obtener el fin último, que es el desarrollo humano, necesitamos recursos.  Para obtener estos recursos, se precisa que haya crecimiento económico.  Para provocar el crecimiento económico es vital fomentar la productividad.  El cambio tecnológico es la base de la productividad y se precisa de recursos para impulsarlo.  La I+D+i está presente.

Ciencia, Investigación.

Innovación Desarrollo, Investigación aplicada.

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Título del informe: Poner el adelanto tecnológico al servicio del desarrollo humano.

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Avanzamos en la reducción de la pobreza, pero aún somos un país muy desigual.

Según el INEI[a], la pobreza cayó 23.5pp (de 54.8% a 31.3%): 2001 al 2010.

• Las diferencias en la sociedad peruana aún son altas[1]. Se percibe poca voluntad de integración y vinculación; debido a la alta desconfianza existente[3]: ¿Educación?

• Los países con más confianza entre sus conciudadanos suelen ser más prósperos, tienen mayores transacciones económicas; lo cual alivia la pobreza[2].

Referencias: [a] Véase: INEI: “Evolución de la Pobreza en el Perú al 2010” http://www.inei .gob.pe/docu mentosPublic os/Pobreza20 10/InformeTec nico.pdf

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Referencia: [3] Por ejemplo: En el CADE 2004 se notó muy baja la proporción de los estudiantes asistentes que indicaron que confiaban en instituciones como las FFAA (36%), Policía (23%), Gobierno (10%), Congreso (8%), partidos políticos (8%); según Apoyo, O y M. Asimismo, según los estudios de Paul Zak (citado en http://www.gestiopolis.com/otro/ranking-de-paises-enfuncion-de-la-confianza-interpersonal-neuroeconomia.htm, con acceso el

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La pobreza se combate con buena educación. ¿Estará al alcance de los pobres?

Los estudiantes de bajos NSE, que deben ser favorecidos con becas o ayudas económicas, no aplican a ellas pues el “sistema” no favorece su acceso.

El sistema les exige a los estudiantes realizar trámites en exceso y desplazarse a lugares lejanos a donde ellos habitan, lo cual no está dentro de su presupuesto.  ¿Qué proporción del presupuesto se irá en la movilidad hasta el lugar donde está la Oficina de Becas[1] , las Embajadas, Ministerios, etc.?  ¿Qué sucede si ni siquiera vive el estudiante en Lima? ¿habrán filiales en las demás provincias donde la pobreza es mayor?  ¿Las personas con estos niveles de pobreza tendrán el suficiente aplomo para superar estos obstáculos?  ¿Se solucionarán estos problemas rápido con las personas que trabajan en entidades como esta?

Con acceso el 14 de junio del 2012 Referencias: [1] Ubicada en San Borja. Véase el http://www.minedu.gob.pe/obec

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Cuando Perú alcance a los países avanzados, éstos serán súper-ultra-avanzados.

A pesar del crecimiento del PIB per cápita, los resultados alcanzados al 2010 nos ponen muy lejos de los países avanzados. Además, en términos relativos el PIB per cápita del Perú pasó de representar un 12% del PIB per cápita de los Estados Unidos en 1975, a sólo un 7% del mismo en 2006[1].  La cultura es un gran influyente.[2]  Países como Corea (que estaba en peor situación que Perú a inicios de la década de 1980) hoy superan largamente a Perú, sin tener cuantiosos recursos naturales[3].  Sin embargo, los cambios son lentos en el sistema formal[4] [5].

Referencias: [1] Examen de las Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación – PERÚ. Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo, Comisión Económica para America Latina y El Caribe. 2011.. Pxx. [2] HOFSTEDE, Geert : “Culturas y Organizaciones: El software mental” [3] OPPENHEIMER, Andrés. Basta de Historias. Editorial Debate, 2011.

[4] GUERRA, R. La Influencia de la Cultura en las Organizaciones: Aplicación a las Universidades. www.e-quipu.pe/pucp [5] ISMODES, E; GUERRA, R. Cómo pedir peras al Olmo: La Experiencia E-QUIPU. http://congreso.pucp.edu.pe/vi-cidu/docs/doc_comunicaciones/texto/TC-COM-163.pdf

Fuente: FMI y adaptado por Eduardo Ismodes.

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Perú: país altamente emprendedor sin generar innovación de impacto. Las empresas son en mayoría de supervivencia y no valoran aplicar investigación.

El ranking innovación[2] considera las nuevas patentes registradas, las inversiones en I+D así como el clima empresarial y regulatorio. De 141 países evaluados los diez mejores son: Suiza, Suecia, Singapur, Finlandia, Inglaterra, Holanda, Dinamarca, Hong Kong, Irlanda y EEUU. A excepción de Chile (39), América Latina está muy rezagada[2]: Brasil (59), Colombia (65), Uruguay (67), Argentina (70), Perú (75), Guyana (77), México (79), Paraguay (84), Panamá (87), El Salvador (93), Ecuador (98), Guatemala (99), Nicaragua (105), Honduras (111), Bolivia (114) y Venezuela (118).

Tasa de Actividad Emprendedora: Total clasificados en función de su orientación en cuanto a productividad y competitividad (2011)[1]

Perú, puesto 4 en TAE global 2011.

Referencias: [1] Ver más explicación en el Anexo 4 y el documento del enlace Web: http://gemextremadura.fundacionxavierdesalas.com/Mis%20archivos/Infor mes/GEM2011.pdf [2] Véase: http://www.wipo.int/econ_stat/en/economics/gii/index.html

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Un gran concepto a tener en cuenta: La “Triple Hélice”

Es necesario que la Academia (universidades e institutos), la Industria (empresas y consorcios) y el Estado puedan articular esfuerzos conjuntos (no islas).  En el Perú persiste aún baja calidad educativa, lo cual debe superarse para reducir la pobreza.  El crecimiento económico por sí solo no basta. Debe impulsarse la innovación en el país para lograr desarrollo sostenido y el ente llamado a ser un agente de cambio es la Academia.

La Academia

Desarrollo de las capacidades humanas Vivir una vida larga y saludable Adquirir conocimientos y crear Disfrutar un nivel de vida decoroso Participar en la vida social, económica y política de una comunidad

La Industria

Ciencia y Tecnología El Estado

Educación

“La Triple Hélice” de Etzkowitz y Leydesforff

Innovación y Emprendimiento

Organización, Articulación Referencias: [1] ISMODES, Eduardo & GUERRA, Ronnie. http://congreso.pucp.edu.pe/vicidu/docs/doc_comunicaciones/texto/TC-COM-163.pdf

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Sin embargo, la Universidad no se vincula con los grupos clave. Es un “país chiquito”.

Las Universidades e Institutos aún no son “cazadores de problemas ni necesidades”. Tampoco articulan esfuerzos con organizaciones altruistas[1].

La Academia sigue como una “burbuja”: “da pescado, no enseña a pescar”. No genera propuestas para la industria ni impulsa cambios en el Estado (con pronunciamientos)[2].

Investigar necesidades (hacer uso de las asignaturas, grupos de interés existentes).

La Academia debe vincularse con los grupos interesados en fomentar bienestar a la sociedad: Tesis, trabajos de asignaturas, invitaciones a ponencias, etc.

La Academia (Hasta ahora, poco vinculada al entorno: “burbujas”).

http://limanorte.wordpress.com/201 2/04/25/independencia-santa-rosaahora-esta-mas-cerca-del-cielo/

La población debe ver a la Academia como un ente de servicio: Los ayuda.

http://limanorte.wordpress.com/ 2012/01/12/puente-piedra-5escaleras-para-aa-hh-cerrogordo/

Referencias: [1] Entidades conformadas altamente por voluntarios: Bomberos, Grupos Scouts, Cruz Roja, etc.

[2] Basta ver en cada centro de estudio superior la cantidad de trabajos finales (tesis o tesinas) que sean aplicables y no queden meramente en un documento que se usan ni implementan.

Se genera una imagen de apoyo y cooperación mutua.

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http://elbuho. pe/2011/04/1 5/launiversidadtecnologicadel-perusedearequiparealizoconveniocon-la-cruzrojaperuana/

http://bomb eros77areq uipa.blogsp ot.com/201 1/01/grupousar-perurecuperacuerpode.html

http://blog.larocadelconsejo.net/2007/09/e l-servicio-scout-sigue-vivo-en-peru/

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Para lograr el DH: centrar esfuerzos en tres pilares clave sobre una fuerte base.

Dificultades en Perú: sistema educativo “de cabeza”, inversión en I+D (CyT) “en bancarrota” y con emprendimientos de subsistencia sin innovación de impacto.

La desorganización es parte de “nuestra cultura”. Ejemplo: Terremoto de Pisco 2007.  A pesar que la prioridad (base) es organizarse, esto difícilmente se producirá por lo cual el DH es lejano[1]

Desarrollo de las capacidades humanas Vivir una vida larga y saludable Adquirir conocimientos y crear Disfrutar un nivel de vida decoroso Participar en la vida social, económica y política de una comunidad

Innovación y Emprendimiento

Ciencia y Tecnología

¿Lo lograremos?

Investigación y Desarrollo

Innovación y Emprendimiento

Educación

Educación

Organización, Articulación Referencias: [1] ISMODES, Eduardo. “Nuevas Formas de transformar un país pobre en un país desarrollado y con buen futuro en la Era del Conocimiento”. Véase: http://tegperu.brinkster.net/SOPEMAT/userfiles/file/Presentaciones/Nuevas%20formas%20de %20transformar%20un%20pa%C3%ADs%20pobre%20en%20un%20pa%C3%ADs%20des arrollado%20y%20con%20buen%20futuro%20en%20la%20Era%20del%20conocimiento%2 0.Por%20Eduardo%20Ismodes%20(JEM%202008).ppt#256,1,Jornadas Nacionales de Educación Matemática 2008 Nuevas formas de transformar un país pobre, en un país desarrollado y con buen futuro en la “Era del Conocimiento”

Elaboración: E-QUIPU Visite http://provma.siperu.pe

http://es.123rf.com/photo_13411795_ilustracionde-fondo-con-antiguas-columnas-griegas.html

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El agua es el elemento de la vida. Como seres humanos estamos hechos en un 80% de agua, el planeta, aunque llamado Tierra, tiene una superficie de más del 60% cubierta de agua. En honor a tan noble elemento y a la pureza que refleja la vida, hoy compartimos esta propuesta que es de todos y para todos por un Perú solidario y un mundo mejor.

¡ CUIDEMOSLA¡ PONGÁMOSLE ROSTRO HUMANO AL AGUA

Elaborado por: Ing. Ronie Guerra (2011) Email: guerra.rh@pucp.edu.pe

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2 Propuesta para la base (Organización y Articulación): Pro VMA SI PERÚ

“El agua es el elemento y principio de las cosas”.

Tales de Mileto (624 AC-546 AC) Filósofo y matemático griego

Elaboración: E-QUIPU Visite http://provma.siperu.pe

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1* Articulaci贸n del agua: SI PERU Sedapal; http://sedapal.siperu.pe

Elaboraci贸n: Ronnie Guerra (2012) Web: Anti-TesisPerfecta.org

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2* Articulaci贸n del VMA descargas de agua: provma@e-quipu.pe; http://provma.siperu.pe

Elaboraci贸n: Ronnie Guerra (2012) Web: Anti-TesisPerfecta.org

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provma@e-quipu.pe ; http://provma.siperu.pe

Elaboraci贸n: Ronnie Guerra (2012) Web: Anti-TesisPerfecta.org

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provma@e-quipu.pe ; http://provma.siperu.pe

Aliados EstratĂŠgicos

Forjemos el SI PERÚ

Madera

Agua Acero

Algodón

Cambiemos la terrible situación de la Investigación, Desarrollo e Innovación y Emprendimiento (I+D+i+e) y su impacto en el país[1]: ¡¿Pero cómo?! ¿Debo seguir temblando por si de nuevo hay crisis económicas que no permitan que me pueda DESARROLLAR? ¡Hagan algo pues!

EMPRESA

GOBIERNO

• No se da cuenta ni busca • No suele oportunidad para escuchar ni enlazarse con la Academia. iniciar las • No tiene en su ADN el propuestas. aprecio por investigar • No tiene en sus internamente y se lo ve objetivos como poco aplicativo. grandes • No se pronuncia la palabra reformas. No es INVESTIGACIÓN EMPRENDEDOR .

Referencias: [1] Basado en lo expuesto por José Luis Solleiro en el I Seminario Triple Hélice Latinoamérica, Universidade Nacional Autónoma de México. Véase: http://www.pucrs.br/ett/helice_triplice_na_al_publica_site.pdf

UNIVERSIDAD • No se pronuncia ni actúa ante los acontecimientos del país con propuestas y proyectos.

• Entre sus objetivos primordiales No está la INNOVACIÓN.

Elaboración: E-QUIPU Visite http://provma.siperu.pe

PERÚ • Recibe el resultado de la gran desarticulación y falta de interés de los tres entes y tropieza cuando en crisis no compran sus recursos naturales.

• No se logra su sostenido DESARROLLO.

Modificación del dibujo obtenido en: http://aldeaocultadebahia.foroactivo.com/t3759-los-tres-monossabios

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Muchas Gracias por su atención

"Estoy convencido que la mitad de lo que separa a los emprendedores con éxito y los que no tienen éxito es la pura perseverancia.

Es tan difícil, pones tanto de tu vida en esto, hay momentos tan duros en que la mayoría se da por vencida, no los culpo, es muy difícil y consume gran parte de tu vida. (…) A menos que tengas mucha pasión en lo que haces no vas a sobrevivir, vas a darte por vencido".

Ing. Blanca Vidalon Pellanne provma@e-quipu.pe Agradecimientos: http://elpoderdelasideas.co m/noticia/steve-jobs-elgenio-ha-partido/