Micaela De la Cruz-Architecture Portfolio-Proyecto de Arquitectura IV-RIBA Part 1-ULima-2021

SILVANA MICAELA DE LA CRUZ PEÑALOZA 20200640

TI4

Vanessa Luciana Zadel Velásquez & Kiara Nahomy Wong Siu

Profesores:

PORTAFOLIO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2021-2

2021-2

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Fuente: Elaboración propia

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ASOCIACIÓN CASA RONALD MCDONALD PERÚ - SEDE SAN GABRIEL

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¿POR QUÉ QUIERO SER ARQUITECTA?

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A lo largo de mi vida han aparecido varias señales acerca de mi vocación, como mi gusto por los juguetes Lego, mis habilidades en trabajos manuales y, sobre todo, estar en contacto con constantes remodelaciones en mi casa.

Aún así, durante un tiempo no supe verlas ya que me enfoqué en otras carreras, hasta que un día, gracias a unepisodio importante en mi vida, me dí cuenta de la gran presencia que la Arquitectura tiene en mi vida.

Y es que, en palabras simples, el factor que me hizo inclinarme por esta carrera sobre mis otras opciones es mi deseo por el cambio. Siempre escucho a las personas que me rodean quejarse de las calles en donde viven, sus propios hogares y/o del poco interés de las autoridades por nuestros patrimonios culturales. Sin embargo, ninguno tiene la capacidad - o no se atreve - a hacer algo al respecto. Quiero ser esa persona que da ese salto de fe y se arriesgue a proponer soluciones que mejoren la vida de las personas. Inclusive, quien sabe, ser aquella que les ayude a encontrar o redescubrir su espacio ideal.

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FUNCIÓN

CONTEXTO

USUARIOS 20200640

DISEÑO UNIVERSAL

FENOMELOGÍA

ETAPA 1: INVESTIGACIÓN PROYECTUAL

ETAPA 2: PROYECTO ARQUITECTÓNICO TOMA DE PARTIDO

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

PREFIGURACIÓN

EMPLAZAMIENTO

DESARROLLO

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.1/ CG1.2/ CG1.3/ CG3.2/ CG3.3/ CG5.2/ CG5.3 /CG6.1 /CG6.2 /CG8.1

FUNCIÓN Etapa en donde se dan las primeras ideas para comprender la problemática a tratar. Mediante ejercicios que estimulan la observación y la crítica que resultan en las primeras propuestas de programa arquitectónico, se busca obtener la mayor información acerca de la realidad de la necesidad presentada y de nuestro propio entorno.

Fuente: Ronald McDonald House Charities - Toronto

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Encargo Arquitectónico

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E1

Problemas Arquitectónicos

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E2

Referentes Arquitectónicos

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Casa Ronald McDonald San Gabriel

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E4

Programa Arquitectónico Inicial

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E0

Encargo Arquitectónico

Tras escuchar la clase teórica acerca de qué es el encargo arquitectónico, se debía responder a la siguiente situación: “Si te dejaran a cargo un proyecto arquitectónico, ¿cuáles serían las principales preguntas o los primeros puntos que le preguntarías al cliente para desarrollarlo de manera efectiva?” La respuesta debía ser publicada en nuestra página web en Wix, previamente creada.

Estos fueron los factores más importantes para mí, ya que los considero en mis proyectos o los consideraré en el proyecto final.

Factores climatológicos y geográficos Una persona que vive en un clima tropical no tiene las mismas necesidades que alguien que vive en un clima de invierno constante. Un terreno inclinado necesita ser trabajado de forma completamente distinta a un terreno completamente plano. Estas condiciones del entorno cambian la configuración del encargo, por lo que es necesario considerarlas desde el inicio.

Wishlist ¿Que quiere hacer en el espacio? ¿Cuál es tu estilo de vida? ¿Cómo te quieres sentir en el espacio? La arquitectura debe buscar el confort de las personas, por lo que se debe involucrar a las personas.

Espacios ¿Qué espacios necesita? ¿Qué tipo de relación tendrán entre sí? Las relaciones espaciales dentro del proyecto es importante para proponer una secuencia que busque el confort de cada persona.

Recuerdo que estuve por un buen tiempo pensando en todas las posibles respuestas a esta situación, así como por dónde podía abordarlo. Al final, decidí que haría un listado de las principales variables que se tendrían que tomar en cuenta en cualquier tipo de proyecto arquitectónico, ya sea público o privado.

Tengo cierta experiencia utilizando la herramienta de Wix, por lo que decidí diagramar mi respuesta en la misma página.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

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Identificar las principales variables dentro de las primeras etapas de diseño

Entorno ¿Qué hay cerca de mi terreno? Un entorno urbano como el corazón de Nueva York es completamente distinto al entorno urbano de Buenos Aires. Los proyectos son parte de una red la ciudad; por lo tanto, si una parte de sus nudos no está bien conectado, esta gran red se rompe y deja de ser funcional.

Usuarios ¿Quién usará el proyecto? ¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cuántas personas se estima que usarán el espacio? Considerar el comportamiento de los usuarios frente al edificio es necesario para pensar en un proyecto con un ciclo de vida prolongado y circular.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

E1

problemas Arquitectónicos

Después de una clase acerca de los problemas arquitectónicos que encontramos en nuestro entorno urbano inmediato, se nos pidió tomar al menos 5 fotografías de problemáticas urbanas que encontremos en nuestro barrio, ya sea que salgamos a la calle o que podamos ver a través de la ventana. Estas fotos se publiarían en el Wix.

De los 5 problemas que encontré en mi alrededor, estos dos son los que más me llamaron la atención, ya que antes de hacer este ejercicio nunca se me hubiera imaginado que podría ser un problema aqrquitectónico, o en su defecto que se trata de un elemento tan impresindible que no me parece que estuviera ausente.

Vereda estrecha

Dos personas que quieran pasar por esta calle se podrían sentir incómodas al cruzarse. Además, tampoco contempla otras circunstancias como coches para bebés, sillas de ruedas o personas con acompañante.

Nunca se me hubiera ocurrido que esto podría ser un problema arquitectónico, ya que en ningún momento pasando por estas calles me pasó algún accidente o momento incómodo. Sin embargo, si he presenciado momentos en los que las personas tenían que vivir ese momento incómodo en donde se debaten a quien dar el paso primero.

No fue tan difícil encontrar problemáticas en mis alrededores, ya que lamentablemente vivo en un distrito en el cual no se hace el debido cuidado de las calles. Sin embargo, lo que sí fue un reto fue abordar y criticar aquellos problemas desde el punto de vista arquitectónico. Por otra parte, también pude practicar mis habilidades en la fotografía.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Identificar las principales problemáticas arquitectónicas que se encuentran en nuestro entorno urbano

Rampas

En este punto no existen rampas que permitan a las personas que tienen movilidad limitada. Aquellas personas con esta situación deben arriesgarse a trepar la vereda, lo cual es incómodo y poco seguro.

En la siguiente foto se sigue viendo el problema de la inexistencia de rampas. Sin embargo, aquí la situación es que estas personas tendrán que ir por la pista para subir por las rampas para vehículos que existen. En pocas palabras, las calles están penadas para los autos y no para las personas.

Esto sí me pareció una falta grave por parte de la persona que diseñó las calles, ya que en esta zona en particular vive una población considerable de personas de la tercera edad y que tienen una capacidad limitada para movilizarse independientemente. Tuve la oportunidad de conversar con algunos vecinos, y en su mayoría concordaron que esta parte de la urbanización está poco pensada para las personas mayores o con alguna discapacidad física/mental.

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E2

referentes Arquitectónicos

Ya teniendo un acercamiento a nuestro proyecto de este ciclo, analizaremos 5 proyectos arquitectónicos de la Organización Benéfica Casa Ronald mcDonald alrededor del mundo. En total, se analizarán 8 proyectos, de los cuales resaltarán diferentes aspectos arquitectónicos.

De todos los proyectos analizados, estos 4 referentes fueron los que influyeron en cierta medida en mi proyecto, además que me parecieron bastante interesantes.

CASA RONALD MCDONALD DORDRECHT Ubicación: Holanda Arquitecto(s): EGM architecten Idea principal: La casa árbol

No solo por su composición volumétrica, este proyecto recoge el sentimiento de hogar y lo aplica en todo el proyecto para crear un refugio no solo físico sino también mental a los padres y pacientes que residen en esta.

CASA RONALD MCDONALD TORONTO Ubicación: Canadá Arquitecto(s): Montgomery Sisam Idea principal: La casa unificada

a pesar de estar compuesta por volúmenes separados, los espacios vacíos son aquellos que unifican el proyecto: Los patios, jardines y demás áreas libres son los espacios de vínculo entre las zonas del proyecto, en especial con la Zona de Vivienda y Técnica.

Hay que admitir que fue difícil al comienzo, ya que casi no había material de los referentes que elegimos, por lo que tuvimos que recurrir a distintos métodos ya sea para conseguir el material o explicar una idea mediante el material disponible.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Identificar y analizar los aspectos arquitectónicos de cada proyecto utilizando distintas estrategias

CASA RONALD MCDONALDEASTERN NORTH CALIFORNIA Ubicación: Estados Unidos Año: 1987 Idea principal: La casa colectiva como hogar

De todos los proyectos analizados, estos 4 referentes fueron los que influyeron en cierta medida en mi proyecto, además que me parecieron bastante interesantes.

CASA RONALD MCDONALD CARTAGENA Ubicación: Colombia Año: 2015 Idea principal: La casa social

De todos los proyectos analizados, estos 4 referentes fueron los que influyeron en cierta medida en mi proyecto, además que me parecieron bastante interesantes.

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referentes Arquitectónicos

Video: How do you build a sacred space?

Fuente: TedTalks

Se trata de una conferencia en donde se presenta el proyecto de el Templo Bahá’í ubicado en América Latina (Santiago de Chile), y el proceso creativo que pasó el Arq. Siamak Hairiri para llegar al diseño final.

Año: 1958 Profesión: Arquitecto Nacionalidad: Alemán/Canadiense

Siamak Hairiri

Nacido en Bonn, Alemania, Siamak se educó en la Universidad de Waterloo y en la Universidad de Yale, donde completó una Maestría en Arquitectura. Ha enseñado en la Facultad de Arquitectura, Paisaje y Diseño Daniels en la Universidad de Toronto, y ha sido profesor y crítico invitado en numerosas organizaciones en toda América del Norte.

En el otoño de 2016, Siamak completó un proyecto que comenzó en 2003, el Templo Bahá’í de Sudamérica, ubicado en Santiago de Chile, el último de los templos continentales de Bahá’í. Ganado a través de una convocatoria internacional y un riguroso concurso de diseño (185 entradas de 80 países), el Templo se ha convertido rápidamente en un punto de referencia continental y atractivo al pie de los Andes. Ha ganado muchos de los premios de arquitectura más importantes, entre ellos el AIA Honors Award, el OAA Design Excellence Award, el RAIC Innovation Award, el Canadian Architect’s Award of Excellence; los International Property Awards, y fue reseñado por la revista National Geographic. El Templo ha recibido a 1.4 millones de visitantes desde la apertura y atiende a más de 36,000 personas en algunos fines de semana.

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Lo más resaltante de esta conferencia fue cómo el arquitecto Siamak Hariri cuenta el proceso que tuvo para pasar para llegar al resultado obtenido. Desde el inicio se evidencia cómo su arquitectura tiene la intención de crear vínculos emocionales con las personas que visitan el templo, buscar que el proyecto sea el templo de emociones y que dé la bienvenida a las personas.

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E3

referentes Arquitectónicos: Casa Ronald McDonald San Gabriel

Es momento de tornar la mirada hacia nuestra realidad. Para ello, se analizará la Casa Ronald McDonald de San Gabriel, ubicada en el distrito limeño de Santiago de Surco. Se buscará la mayor información posible referente al lugar.

Información básica

Fuente: Asociación Casa Ronald McDonald Perú

CASA RONALD MCDONALD PERÚ - SEDE SAN GABRIEL (SURCO) Ubicación: Calle La República 110, Monterrico, Surco Año: 2017 Director ejecutivo: Jonathan Rossi Tuvimos una videoconferencia con el director ejecutivo de la Casa Ronald McDonald, Jonathan Rossi, quien nos dio un recorrido virtual por la casa, contándonos acerca de la vida cotidiana de las familias en el hogar, sus principales funciones como organización benéfica y su rol en el tratamiento de los niños.

PÁGINA WEB

FACEBOOK

En estas láminas he querido mostrar sobre todo las partes más resaltantes de nuestra investigación grupal, así como del material extra que pudimos obtener gracias a Jonathan que nos lo compartió.

Como un comentario acerca del trabajo, podría observar que a lo mejor faltó una irada un poco más arquitectónica hacia la casa, ya que mucha de la información que recogimos podrían responder a dudas generales y no a las que necesitamos para proyectar.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Identificar y analizar las principales características encontradas en este proyecto, en el cual se han utilizado distintas estrategias

A resaltar:

Del trabajo realizado, se puede resaltar especialmente la distribución de los espacios, resumida en el diagrama de burbujas presentado. A pesar de que presenta varios problemas arquitectónicos y de accesibilidad, la idea de la línea imaginaria y la relación que tiene con el área libre es interesante. En el proyecto, se buscará preservar estas ideas y potenciarlas para generar senciones de unión y tranquilidad, concptos mencionados frecuentemente por Jonathan durante su conferencia.

Fuente: Elaboración propia

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Programa Arquitectónico inicial

Diagrama de Síntesis

Como conclusión de toda la primera etapa de investigación, ahora se planteará el programa arquitectónico base para comenzar con la etapa de diseño. Con el tiempo, este podrá ir modificándose según se vea prudente. Para este trabajo, se realizaron 3 diagramas: 1 de síntesis, 1 diagrama espacial y una matriz de espacios.

De todas las zonas que fueron contempladas, es evidente que la zona de vivienda tiene una presencia dominante sobre el resto. A su vez, es importante señalar cómo las zonas de recreación, educación y de servicios de apoyo tienen un peso similiar dentro del programa.

Esta primera impresión del programa da a entender que la ropuesta de diseño estará más enfocada en la parte residencial de la Casa Ronald McDonald. A su vez, tanto la parte recreativa como educativa estarán entrelazadas, ya que se planteará una relación bastante estrecha entre ambs zonas.

Este trabajo fue bastante entretenido e interesante de hacer ya que en mi grupo teníamos tantas ideas de qué colocar en el proyecto que no sabíamos si deberíamos reducirlas o mantenerlas. Al final, creo que nos sirvió bastante pensar en que el proyecto no contaba con tanta área disponible para construir, por lo que se debería aplicar una estrategia de irreductibilidad, el cual dejara al programa con la cntidad precisa de espacios.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

Diagrama Espacial

Identificar, señalar y desarrollar la capacidad de síntesis para establecer un programa arquitectónico que englobe toda la etapa de investigación y sintetice las principales ideas obtenidas.

La organización espacial está pensada para preservar la privacidad de los residentes a su vez de que se promueve la visita a este lugar. El comienzo del recorrido comienza desde la esquina de las dos calles que delimitan el lote, y se sigue una secuencia desde los espacios de uso público hacia los más privados. Cada espacio está pensado para ser flexible, por lo que en la Mini plaza se podría hacer una feria ecológica o una conferenica hacia los voluntarios. Como se mencionó antes, las relaciones entre las zonas de recreación y educación estarían altamente ligadas.

Esto se debe a que se quiere proponer una forma de enseñar a los niños más interactiva: aprender mediante el juego, en contacto con el aire libre.

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Matriz de Espacios

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Este ejercico me hizo reflexionar acerca del gran proceso que un arquitecto debe tener antes de poder siquiera tomar un papel y empezar a bocetear. Antes no solía darle gran importancia esta etapa, pero ahora creo que es fundamental dentro del proceso creativo para crear una arquitectura que sea funcional y accesible.

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En este gráfico se puede visualizar de mejor forma las relaciones entre los espacios. Como se puede apreciar en la parte de educación, todos los espacios que la componen tienen como espacio jerárquico a la rotonda, ya que todos los demás tienen una relación directa o visual con esta. Justamente, como parte de esta nueva forma de enseñar, se busca implementar una rotonda al aire libre, que pretende unificar y reunir a los niños en un mismo espacio en donde logren escuchar con claridad desde cualquier punto.

De igual forma, entre las zonas de acogida y técnica se busca que estén relacionadas de tal forma que exista una fluidez, y así incentivar de cierta forma una gestión más rápida y eficaz.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG2.1/ CG2.2/ CG4.2/ CG5.3/ CG6.1/ CG6.2/ CG6.3/ CG7.2

contexto Etapa en donde se dan las primeras ideas para identificar y comprender las distintas características del entorno en donde proyectaremos, y todas las variables que influyen o son afectadas.

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E9

Contexto: Santiago de Surco

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E10

Terreno

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E9

Contexto: Santiago de surco

Para poder proyectar debidamente en el lugar, debemos conocer el entorno en donde nos ubicaremos.

En estas láminas se realizará un análisis del contexto en donde se ubicará la propuesta. En esta ocasión, se analizará al distrito limeño de Santiago de Surco.

Zona intervenida

Santiago de Surco: Urbanización El Derby Ubicación: Lima Sureste

Año de fundación: 1929

46.3 % 53.7 %

Pensar en el contexto como un factor social y humno fue algo complicado al comienzo, ya que por lo general asociaba el término con terreno y todo lo relacionado con la ubicación del proyecto. Sin embargo, con este ejercicio me dí cuenta que en realidad va más allá que simplemente conocer qué tipo de suelo tienes para trabajar. La parte humana y sensible de este profesión es fudamental para poder diseñar pensando en el usuario.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Analizar el contexto de la Casa Ronald McDonald a partir de los aspectos vistos en clase

Pie de resumen

Cuando llegó la hora de juntar el análisis que cada integrante hizo, fue increíble ver la gran diferencia entre cada aspecto. Hay que admitir que por un momento se pensó que no habíamos investigado lo suficiente y que por eso había esas diferencias. Sin embargo, al final coincidimos que se trataba de que muchas variables que habíamos analizados o se trataban mejor en otros aspectos o 2 variables podían ser abordados en una sola.

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Mapeos Utilizados Sociabilidad En cuanto a sus índices de personas con discapacidad, se puede evidenciar que las personas con discapacidad visual son los que tienen una mayor presencia, por lo que las propuestas de diseño deberán orientarse a estimular los demás sentidos como el tacto y el oído.

Sabiendo que la Casa Ronald McDonald San Gabriel alberga en su mayoría personas provenientes de provincia, se decidió tomar en cuenta algunos datos a nivel nacional, como el porcentaje de usuarios afiliados a seguros médicos públicos como el SIS o Essalud. De esta forma, con os resultados obtenidos podemos llegar a la conclusión que el flujo de usuarios provenientes de provincia es lo suficientemente considerable como para ser incorporada dentro de nuestro análisis, ya que afecta a los demás aspectos de forma directo o indirecta.

Accesos y Conexiones Este aspecto es en el cual se podría aprovechar para crear un punto de reunión en la zona. Vías importantes para la ciudad como la Panamericana Sur y El Derby pasan muy cerca de allí. Sin embargo, se debe también tener en cuenta que esta zona está hecha para el automovil. Por lo tanto, si queremos que haya una mayor presencia humana, se deberán crear verdas, mejorar las que hay o, en su defecto, crear espacios seguros en el proyecto para que las personas puedan pasar y estar en el lugar.

En donde se debe tener mayor cuidado al momento de diseñar será en el aspecto de los accesos y conexiones, ya que como se puede apreciar es el que contiene una mayor cantidad de variables. Por otra parte, se podrían proponer algunas soluciones en el aspecto de sociabilidad y usos y actividades de tal forma que se pueda hacer un pie más equitativo. Así, si se llega a leer las variables tanto cualitativas como cuantitativas, se puede llegar a apreciar que la mayoría de estas tienen connotaciones negativas.

Por ende, existe una latente necesidad de intervenir el lugar para mejorar la calidad de vida no solo de los residentes sino también de los visitantes.

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Comodidad e Imagen Partiendo de lo que se vio en los aspectos previos, la zona es incómoda, ya que personas con discapacidad, especialmente, no pueden pasar por allí cómodamente debido a las veredas estrechas (o inexistentes), persoas con visión limitada tienen la necesidad de ir acompaadas ya que las vías no permiten su autonomía, etc.

Incluso para personas que no presentan esas limitaciones, ese lugar no está pensado para el petón, por lo que se vuelve exclusivo para aquellos que cuentan con un automóvil. La escasa iluminación por la noche y la ausencia de personas nos da la sensación de ser una zona insegura, y a la que es mejor evitar o recorrer rápidamente.

Usos y Actividades En definitiva, se trata de una zona comercial, ya que la densidad poblacional no es muy alta, y se concentra en puntos específicos. Concentrándose en el contexto inmediato (Nivel 2), predominan los comercios metropolitanos y zonales, en donde se puede encontrar el Centro Comercial El Polo. Como vecinos se tiene la Iglesia Sagrado Corazón, el Colegio Markham de Primaria.

Sabiendo esto, se puede decir que las estrategias a utilizar deberán incentivar a las personas a reunirse en la Casa Ronald McDonald, ya que actualmente es una zona solitaria y muy poco concurrida.

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Contexto

Video: The Human Scale Fuente: Youtube

Se trata de una recopilación de varios proyectos de arquitectos diversos, en los cuales se resalta una particularidad de cada uno, estrechamente relacionado con los usuarios y la parte humana de la Arquitectura.

Año: 2012 Director: Andreas Dalsgaard Género: Documental

The Human Scale: Resumen

La mitad de la población humana vive en áreas urbanas. Para el año 2050, esto aumentará al 80%. La vida en una megaciudad es encantadora y problemática. Hoy enfrentamos el cenit del petróleo, el cambio climático, la soledad y graves problemas de salud debido a nuestra forma de vida. ¿Pero por qué? El arquitecto y profesor danés Jan Gehl ha estudiado el comportamiento humano en las ciudades durante cuatro décadas. Ha documentado cómo las ciudades modernas repelen la interacción humana y argumenta que podemos construir ciudades de una manera que tenga en cuenta las necesidades humanas de inclusión e intimidad. ‘The Human Scale’ se encuentra con pensadores, arquitectos y urbanistas de todo el mundo. Cuestiona nuestras suposiciones sobre la modernidad, explorando lo que sucede cuando ponemos a las personas en el centro de nuestra planificación.

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El documental “The Human Scale” realmente fue revelador de cómo la arquitectura actualmente está siendo tan influyente en la vida de las personas. Desde cómo se diseña una casa hasta el diseño de una ciudad entera, lo que más me llamó la atención del documental es como los diferentes arquitectos buscaban empatizar y responder a las necesidades de la gente a través de su inclusión en el proyecto, directa o indirectamente.

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E10

terreno

Para poder proyectar debidamente en el lugar, debemos conocer el entorno en donde nos ubicaremos.

En estas láminas se realizará un análisis del terreno en donde se ubicará la propuesta. En esta ocasión, se analizaráel lote B-2, en donde actualmente se ubica la casa Ronald McDonald actual.

Zona intervenida

Santiago de Surco: Urbanización El Derby Lote B-2 Escala: 1:50

Ubicación: Cruce Ca. Santorini con Av. La República

Área total: 8820 m2

Realizar un mapeo de esta zona, en mi caso, no fue tan complicado ya que paso frecuentemente por la zona. Durante una de aquellas veces que recorrí por allí, me detuve pararecoger más material para este trabajo.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Analizar el terreno asignado utilizando, como mínimo, 12 variables que recojan información pertinente del proyecto.

TOPOGRAFÍA

UBICACIÓN

Mapeo Topográfico

El lote está delimitado principalmente por 2 vías: la Calle Santorini y la Avenida La República.

Dentro de esa área delimitada, la topografía se presenta llana, con una pendiente muy ligera - casi imperceptible. Las curvas de nivel sugieren que la pendiente se dirigen hacia la Av. Derby, específicamente hacia el noreste (de forma estimada).

Por lo tanto, las variables en cuanto a la topografía, en el proyecto, tal vez sugieran algún indicio sobre cómo abordar el emplazamiento o inclusive la volumetría.

La parte más compleja de ese trabajo sin duda fue la topografía, ya que solíamos tener otra en donde se mostraba las curvas de nivel de antes que hubiera edificaciones en la zona. Fue un trabajo algo tedioso y largo pero creo que valió la pena ya que ahora tenemos información real del terreno a trabajar.

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Mapeos más utilizados

ÁREAS VERDES

Mapeo de Suelos La presencia de áreas verdes nos da la evidencia que no se están aprovechando las cualidades de la tierra, por lo que estas variables jugarán un papel importante al momento de definir las áreas libres y construidas.

Las variables en cuanto a los suelos, en el proyecto, tal vez sugieran algún indicio sobre cómo abordar el emplazamiento, la volumetría, la organización espacial y los flujos.

ALTURAS DE LOS VECINOS

VISUALES

Mapeo de Visuales

En base al análisis de contexto previo, Se definen variables relacionadas a las posibles visuales que queramos en el proyecto o, en su defecto, que queramos evitar. En un contexto en donde las alturas cambian de forma brusca, con visuales limitadas, se deberá tener mucho cuidado hacia donde abrir vanos o dirigir la visual de un espacio.

Por lo tanto, las variables en cuanto a las visuales, en el proyecto, tal vez sugieran algún indicio sobre cómo abordar la orientación, altura y pensar en la posibilidad de crear nuestras propias visuales dentro del proyecto.

Estos dos últimos mapeos fueron los que mas me gustaron analizar ya que se relacionan directamente con lo nuevo que estoy aprendiendo en mis demás cursos de este ciclo. Aplicar los conocimientos que me enseñan realmente me demuestra la utilidad de los mismo y cómo estos abren las puertas a nuevas posibilidades en el diseño de propuestas.

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ACCESOS

Mapeo de Zonificación Los mapeos anteriores se centraban más que nada en el interior del lote. En estos mapas se observan variables externas que impactan en al interior. Los posibles intereses para distintos usuarios, los posibles focos de contaminación y las aglomeraciones en la zona influyen directa o indirectamente en uno de los principales problemas: la falta de presencia humana.

Por lo tanto, las variables en cuanto a la zona en que está ubicado, en el proyecto, tal vez sugieran algún indicio sobre cómo abordar el emplazamiento o inclusive la volumetría.

ORIENTACIÓN SOLAR

VIENTOS

Mapeo de Comfort

El confort es la principal meta del proyecto, por lo que analizar los factores climatológicos es importante. De igual forma, identificar los puntos en donde falta algún elemento inclusivo que vuelva el espacio público más accesible también es importante para asegurar la comodidad de todos los tipos de usuarios posibles.

Por lo tanto, las variables en cuanto al comfort, en el proyecto, tal vez sugieran algún indicio sobre cómo abordar la orientación, altura y materialidad.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.3/ CG2.1/ CG5.1/ CG6.1 / CG7.2/ CG10.3

usuarios Etapa de investigación en donde se hará una aproximación a los usuarios que utilizarán el espacio. Mediante su análisis se busca comprender la situación de los niños de la Casa Ronald McDonald y sus necesidades. De igual forma, también se busca conocer sobre las dinámicas que el personal de la organización vive cotidianamente, para buscar soluciones que les faciliten el realizar de sus actividades.

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E4

Patch Adams

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Aproximación a los Usuarios

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E4

patch adams

En relación a la película “Patch Adams”, graficar posibles estrategias arquitectónicas para mejorar la calidad de vida de los personajes de la película.

Acerca de la película

PATCH ADAMS Director: Tom Shadyac

Año: 1998

Actor principal: Robin Williams

Un hombre con depresión ingresa por voluntad propia en un psiquiátrico y al estar en contacto con los demás pacientes y ver la relación que tienen estos con los doctores, se da cuenta de que lo que de verdad lo realiza como persona es ayudar a los demás de una forma distinta a la convencional: con humor. Decide estudiar medicina y obtiene los mejores resultados de la clase. Mientras sus compañeros se centran desde el principio en la teoría, en la enfermedad, él se centra en el trato con pacientes, lo que desata la polémica.

Previamente ya había visto la película incontables veces. Sin embargo, esta era la primera vez que la veía con ojos “de arquitecta”. Entender cómo los personajes se sentían en el espacio, su personalidad, cómo el espacio y los elementos que lo componen influyen en el comportamiento de las personas; y la forma cómo nosotros como futuros arquitectos podemos influir en las personas son enseñanzas que me dejan este ejercicio, y son también ideas que me ayudarán para futuros ejercicios.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Identificar las estrategias de diseño a partir de las necesidades visas en un contexto específico

Estrategias de diseño

Las estrategias para mejorar la calidad de vida de estas personas parten de las respuestas emocionales e inmediatas de los personajes al ingresar o permanecer por un buen tiempo en el espacio. Con soluciones simples como ampliar un vano o buscar mayores fuentes de luz se lograba animar o en todo caso incentivar a qu la situación vivida en ese espacio sea más amena e, incluso, disfrutable.

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aproximación a los usuarios

Como los usuarios de la Casa Ronald McDonald son niños con enfermedades con tratamientos de larga duración, cada una de estas condiciones médicas tienen características que no deben ser ignoradas al moemnto de diseñar espacios seguros para ellos. En esta ocasión, se averiguó sobre la leucemia linfoblástica aguda.

Leucemia linfoblástica aguda

Es un cáncer a los tejidos de la sangre y la médula ósea, en donde existe la sobreproducción de la serie blanca (glóbulos blancos) enfermos. Esta se produce cuando una célula de la medula ósea presenta cambios (mutaciones) en su material genético o ADN. La palabra “aguda” se refiere al hecho de que la enfermedad progresa rápidamente y crea células sanguíneas inmaduras en lugar de maduras.

Para hacer este ejercicio tuve que consultar con mi tío que es médico, ya que era la primera vez que escuchaba acerca de este tipo de cáncer. A su vez, escuchar a mis demás compañeros explicar las demás enfermedades me hizo entender las diferentes realidades que viven las personas, y que no podemos hacer un juicio general al momento de diseñar. Hay que conocer la realidad particular de los usuarios a los que queremos llegar si queremos diseñar de verdad para las personas.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

Identificar las principales necesidades y cuidados de los usuarios

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Patch Adams

Video: Architecture that’s built to heal Fuente: TedTalks

Se trata de una conferencia en donde el Arq. Michael Murphy presenta múltiples ideas relacionadas con involucrar al usuario dentro del proceso de edificación del proyecto.

Posición: Cofundador y CEO de MASS Design Group Profesión: Arquitecto

Michael Murphy

La arquitectura es más que una inteligente disposición de ladrillos. En esta elocuente charla, Michael Murphy muestra cómo él y su equipo ven más allá del plano cuando están diseñando. Teniendo en cuenta factores desde el flujo de aire hasta la luz, el suyo es un enfoque holístico que produce edificios comunitarios y (hermosos). Nos lleva de gira por proyectos en países como Ruanda y Haití, y revela un plan conmovedor y ambicioso para el Monumento a la Paz y la Justicia, que espera sane los corazones en el sur de Estados Unidos.

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En esta conferencia se vio sobre todo la parte humana de la arquitectura, y cómo acciones simples tienen una repercusión importante en el proyecto. Lo que más me impactó fue cuando explicó cómo incluyó a las personas esidentes en el proyecto, lo cual a primera vista podríaparecer poco interesante o relevante, esa acción creó un vínculo usuarios-proyecto. Al hacerlo, pasa de ser un edificio común a un símbolo de integración y unidad.

Para ver el video en TedTalks, hacer click en el siguiente ícono 43

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.2/ CG1.3/ CG2.1/ CG5.1/ CG6.1

diseño universal Etapa en donde se busca conocer la realidad de la ciudad como un espacio integrador, que contempla a todos los tipos de personas y sus necesidades.

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E6

Diseño Universal

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E8

Accesibilidad Universal

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

E6

Diseño Universal

En base a la investigación hecha sobre las principales enfermedades que aquejan a los niños de la Casa Ronald McDonald, así como de las estrategias sacadas de la película, establecer estrategias de diseño que se podrían aplicar a su contexto. Serán propuestas mediante dibujos.

Enfermedades analizadas

Elegimos estas enfermedades ya que las 6 presentan situaciones que en varios puntos difieren unas con otras. De esta forma, las estrategias obtenidas podrán abarcar una mayor variedad de usuarios y podrán solucionar de una mejor manera las problemáticas que se puedan presentar.

Se puede decir que este trabajo me gustó no solo por la parte de dibujar, sino también por el hecho que tenía que aplicar los conocimientos que aprendí en los otros ejercios, además de las fuentes que tuve que consultar acerca de las enfermedades o de posibles propuestas de diseño que se podrían implementar.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Identificar y analizar las estrategias arquitectónicas en base a las necesidades del usuario

Propuestas graficadas

Si bien es cierto que en mi grupo graficamos espacios, cada uno muestra las estrategias encontradas en cada condición médica aplicadas en el proyecto.

Por lo tanto, se logra observar que las estrategias d espacios amplios, la actividad física y los espacios ventilados son las 3 estrategias más frecuentes en los dibujos.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

E8

accesibilidad Universal

¿Cómo los países de diferentes partes del mundo incluyen a la gran variedad de seres humanos en sus normativas? En el caso de mi grupo, nosoros decidimos analizar 6 guías de distintos países y comparar su nivel de accesibilidad en cuanto al mobiliario tanto interior como exterior.

Mobiliario EXTERIOR

Apoyos isquiátricos

Al estar ubicados en la vía pública, es necesario que estos contemplen a varios tipos de usuarios, y que sean flexibles en el sentido que permitan varias posibles formas de usarlo.

LÚDICO RECREACIONAL

Juegos Infantiles

A pesar de ser un mobiliario dirigido a niños, las medidas encontradas - y contrastadas con otras guías - parecieran estar hechas para personas mayores.

INCLUSIVO A pesar de ser un mobiliario importante para promover la inclusión de personas con alguna discapacidad, de las 6 guías solo en 1 se encontró alguna referencia a este tipo de mobiliario.

INTERIOR Si bien es cierto que la información que brindan las guías es útil para un diseño preliminar, desde el punto de vista del comfort no se llega a concretar la idea de accesibilidad e inclusión.

SALA DE ESPERA Visto como parte de un mobiliario interior de uso común, las salas de espera cuentan información para poder diseñar un tipo de sala, pero presentan limitaciones si se debe modificar algo para que se logre implementar en el diseño.

Revisé la guía de Colombia y Argentina, además de la peruana, y me sorprendió los vacíos arquitectónicos que las guías tenían. Entre las 3 se complementaban; sin embargo, en muchas ocasiones el problema no se trataba de que no estuviera la información, sino de su falta de perspectiva - solo incluían a una población en específico, ignorando a una parte de la sociedad. En este caso, esa población vendrían siendo los niños.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Comparar el reglamento de accesibilidad de 6 países e identificar los puntos fuertes y débiles de cada una.

Antropometría

Varias de las guías revisadas - entre ellas, la peruana - contemplaban la antropometría como base de su reglamento. Sin embargo, al analizar a profundidad las normas por cada tipo de mobiliario, nos damos cuenta que en realidad este tipo de medición se usó de forma exclusiva para un modelo de persona estándar.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Otros Aspectos de Accesibilidad Universal Rampas CÁLCULO DE RAMPAS Se trata de un cálculo bastante delicado y que requiere mucha precisión. Por ello, es recomendable realizar su cálculo antes de estimar las medidas de los espacios.

Escaleras y Ascensores ESCALERAS A pesar de que la medida mínima según el RNE es de 90 cm, en la realidad esta medida es muy angosta y poco cómoda.

En el proyecto se buscará trabajar con un ancho mínimo de 1.2 m.

ASCENSORES Se debe evaluar si realmente se necesita de este elemento, ya que en muchasocasiones una rampa es la mejor solución. Sin embargo, es bueno considerar su uso para volver el proyecto más accesible.

Pasadizos y Vanos PASADIZOS Al igual que la escalera, el ancho mínimo es muy estrecho especialmente si consideramos que habrán personas en sillas de ruedas circulando por los espacios. Por ello, se considerarán anchos mínimos de 1.5 m.

VANOS Específicamente de las puertas, es importante considerar que el marco de la puerta resta espacio para poder ingresar al espacio - un dato que hasta el momento ignoraba.

Revisé la guía de Colombia y Argentina, además de la peruana, y me sorprendió los vacíos arquitectónicos que las guías tenían. Entre las 3 se complementaban; sin embargo, en muchas ocasiones el problema no se trataba de que no estuviera la información, sino de su falta de perspectiva - solo incluían a una población en específico, ignorando a una parte de la sociedad. En este caso, esa población vendrían siendo los niños.

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Baños de Mujeres y Hombres BAÑO DE MUJERES Hay muchos aspectos a considerar, ya que en este baño se encuentran también lactarios y cambiadores. Por lo tanto, la presencia de niños no puede ser ignorada.

BAÑO DE HOMBRES Era un mundo completamente desconocido para mí. Lo más resaltante sería que los urinarios accesibles no pueden tener una altura similar a los convencionales, de lo contrario serían inútiles.

Cambiadores y Lactarios CAMBIADORES Se debe buscar la comodidad de la mamá al momento en que esté cambiando a su bebé. Factores como la facilidad de acceso a los recursos - papel higénico, lababos, ingreso - es fundamental.

LACTARIOS Es un espacio bastante importante pero, lastimosamente, a la vez bastante olvidado. Es importante que porlo menos haya 1 en un baño público.

Estacionamientos ESTACIONAMIENTOS INCLUSIVOS No solo contempla a personas con discapacidad física, sino también a personas mayores, mujeres embarazadas y cualquier otra persona que tenga alguna limitante física.

Para ver la información completa de cada tema, hacer click en las imágenes 51

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Accesibilidad Universal

Video: Design with the blind in mind Fuente: TedTalks

Tras perder la vista, el Arq. Chris Downey nos cuenta su historia de cómo su percepción del mundo cambió, buscando concientizar a los jóvenes arquitectos a diseñar pensando en las percepciones y la cómodidad de las personas con alguna discapacidad física/mental.

Profesión: Arquitecto Nacionalidad: Estadounidense

Chris Downey

¿Cómo sería una ciudad diseñada para ciegos? Chris Downey es un arquitecto que se quedó ciego repentinamente en 2008; contrasta la vida en su amado San Francisco antes y después, y muestra cómo los diseños pensados ​​que mejoran su vida ahora pueden mejorar la vida de todos, videntes o no.

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20200640

“Si diseñas para una persona como yo, diseñas para cualquiera”. Es una de las frases que más me hicieron pensar a lo largo de toda la presentación. Y es que este arquitecto, al perder la capacidad visual, empezó a vivir las mismas experiencias de manera distinta. Una enseñanza muy valiosa para aquellos que buscan diseñar espacios públicos: tenemos la capacidad de interactuar con los mismos espacios, pero no de la misma forma.

Para ver el video en TedTalks, hacer click en el siguiente ícono 53

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Fenomelogía Etapa de investigación en donde se estudian las diversas formas de crear sensaciones en el espacio y en nuestra vida cotidiana.

Fuente: Ronald McDonald House Charities - Toronto

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E7 E13

Los 5 Sentidos

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Fenomelogía

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E7

Los 5 sentidos

Las personas utilizamos nuestros sentidos al interactuar co el mundo. ¿Acaso será posible que usemos los 5 sentidos a la vez en una misma acción? Para averiguarlo, se analizaron tanto las estrategias planteadas anteriormente como actividades en nuestra vida cotidiana.

Estrategias arquitectónicas

Se buscó sobre todo que los 5 sentidos tuvieran una tendencia lineal; es decir, que se utilizaran en la misma medida o lo más equitativo posible.

Al principio se podía observar picos pronunciados en los gráficos. Sin embargo, al implementar pequeños elementos - ya sea que plantaramos algunas flores, ubicar un espacio cerca a otro, etc. - estas gráficas reducían esos picos a una línea más recta que antes.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

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Analizar los sentidos que utilizamos en nuestras acciones de la vida cotidiana

Lo que se puede deducir es que los 3 sentidos más utilizados en nuestras propuestas son el tacto, el oído y la vista, los cuales presentan los picos más altos de sus respectivas gráficas. De la misma forma, el sentido del gusto es el menos considerado dentro de estos. Teniendo esto como base, ahora se buscará que el gráfico sea lo más constante posible para cada estrategia.

Finalmente, tanto el sentido del gusto como del olfato han presentado un incremento gracias a las propuestas señaladas en cada estrategia. De esta manera, el gráfico es más lineal (constante) que en su versión anterior. Así, se crea un balance entre los 5 sentidos

Para ver el trabajo publicado, hacer click en la siguiente imagen 57

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Actividades de la vida cotidiana

Me pareció uno de los ejercicios más inusuales hasta el momento, ya que hasta ese día nunca había prestado atención a cómo realizaba una actividad, y qué tan involucrados estaban mis sentidos en realizarla. Los resultados realmente me hicieron reflexionar y evidenciaron varios aspectos de mi vida cotidiana que solía ignorar. En base a estos gráficos es que pienso dirigir mi propuesta de diseño: un espacio en donde se puedan estimular lo más equitativamente posible los 5 sentidos.

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En cada actividad, el uso de los sentidos varían dependiendo de las condiciones físicas y psicológicas de la persona, sus costumbres, su personalidad y la frecuencia con lo que realiza la acción.

De los gráficos de mis actividades se puede deducir que una persona sin alguna discapacidad que está activa en la noche tiende a utilizar más el sentido de la vista. Sin embargo, esta situación cambiaría si una de las variables cambiara.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Los 5 sentidos

Video: Design for all 5 senses Fuente: TedTalks

Desde cepillos de dientes hasta relojes, Lee es capaz de hacer los 5 sentidos de una personas sean estimulados por un solo objeto, y en su charla nos contará como es l proceso para pensar en ideas innovadoras.

Profesión: Multi-sense designer Nacionalidad: Coreano

Jinsop Lee

En su charla acerca de los sentidos, lo más resaltante - y con lo que me quedo de su exposición - es cómo con agregar elementos simples podemos cambiar por completo la experiencia de las personas. Cuando contó su anécdota sobre el reloj, quedé completamente asombrada, y es una de las enseñanzas que de seguro se quedarán grabadas para siempre en mi memoria.

Para vervideo en TedTalks, hacer click en el siguiente ícono 60

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Fenomenología

Lectura: Fenomenología de la Arquitectura En 1994 la revista japonesa a+u dedicó un número especial al tema de la percepción en la arquitectura, publicación en la que Steven Holl, Alberto Pérez-Gómez y Juhani Pallasmaa colaboran con sendos ensayos. En el marco de un feroz debate a propósito de la introducción de los nuevos instrumentos digitales en el estudio de arquitectura, Steven Holl se desmarca radicalmente del tema para explicar el importante papel que desempeñan la percepción humana, la experiencia fenoménica y la intuición en la experiencia y la formación perceptiva del espacio construido.

Junto al análisis de unas “zonas fenoménicas” que se corresponderían con los diferentes fenómenos perceptivos, Holl expone su propia experiencia directa con la arquitectura e ilustra el tipo de matices fenomenológicos sobre los que se apoyan sus argumentos.

Año: 1947 Profesión: Arquitecto Nacionalidad: Estadounidense

Steven Holl Como pequeño resumen de la lectura, a lo largo de los capítulos Holl nos muestra que la arquitectura tiene múltiples puntos de “vista”. Desde el tacto hasta en cómo se siente el suelo bajo tus pies descalsos, elementos como los materiales, vegetación e iluminación son fundamentales al momento de crear sensaciones, ya que estos abarcan la mayor cantidad de sentidos al momento de interactuar con estos. Lo más sorprende es que a lo largo de la lectura se ha dejado en segundo plano el sentido de la vista: Holl describe y analiza la arquitectura a través de las ideas que capta a través de sus manos, olfato, oído e incluso el gusto.

Con todo ello, podría decir que la fenomenología va más allá de crear fenómenos y sensaciones interesantes dentro de la Arquitectura. Pues, ¿de qué sirve que tengas una sensación determinada en verano si en invierno pierde toda la magia? Es así que me quedo con el siguiente mensaje de la lectura: la Arquitectura perdura en el tiempo, es atemporal. Por ende, así serán los fenómenos que ocurran en esta. Debemos pensar en la gama de posibilidades que puedan ocurrir en los espacos para que el proyecto tenga una percepción interesante en cada época del año; permitirle evolucionar por sí misma.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.1/ CG1.2/ CG1.3/ CG5.1/ CG5.2/ CG5.3 /CG6.1 /CG6.3 /CG8.1

toma de partido Etapa en donde se dan las primeras ideas para comprender la problemática a tratar. Mediante ejercicios que estimulan la observación y la crítica que resultan en las primeras propuestas de programa arquitectónico, se busca obtener la mayor información acerca de la realidad de la necesidad presentada y de nuestro propio entorno.

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E12

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Toma de partido

Como paso preliminar a lo que será la etapa de diseño, se debe establecer un eje que dirija el desarrollo del proyecto. Por lo tanto, se pidió que cada alumno eligiera 1 palabra que definiera hacia dónde apuntará la solución a la necesidad de la Casa Ronald McDonald de Surco.

Toma de partido personal Los espacios debenestar pensados para todo tipo de usuario, desde los niños hasta las personas de la tercera edad; con o sin alguna discapacidad física/mental; con distintas costumbres, tradiciones y lenguas. La historia y personalidad de cada usuario no es más importante una de la otra, y queda en nosotros hacer el cambio para que estas logren convivir en armonía.

Siendo sincera, fue un ejercicio que me llevó bastante tiempo pensando ya que no me decidía qué palabra utilizar. Al final, opté por la que englobara a las 3 principales palabras que sobresalían. De esta forma, no descarté ninguna, solo las ordené por jerarquía.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

Definir la toma de partido a partir de una palabra que englobe la idea

Toma de partido grupal EQUIDAD El equilibrio entre apertura y privacidad Buscamos dar las facilidades al usuario para que todas las personas puedas acceder a los proyectos y sentir que son parte de la ciudad.

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.1/ CG1.2/ CG1.3/ CG5.1/ CG5.2/ CG5.3 /CG6.1 /CG6.3 /CG8.1

Prefiguración Se trata de las primeras impresiones del proyecto, de cómo buscamos abordarlo a nivel volumétrico y de relaciones espaciales.

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E14

Prefiguración Individual

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E14

Prefiguración Grupal

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E14

PREFIGURACIÓN

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Cada integrante del grupo deberá crear una primera impresión de cómo se imagina el proyecto a nivel volumétrico. Como siguiente etapa, se unificarán las propuestas para crear una propuesta grupal.

Prefiguración Individual ¿Qué se rescató de mi propuesta?

Me basé principalmente de los conocimientos de Acondicionamiento Ambiental I, en donde aprendemos acerca de sostenibilidad, el Sol y demás fenómenos geológicos y climáticos. ​ parte de esa parte teórica, en cuanto a volumeA tría quise que los volúmenes se relacionaran de manera directa, de tal forma que se pudiera aprovechar al máximo cada espacio virtual y real y no generar “áreas muertas” - espacios que no tienen alguna utilidad.

Los volúmenes también buscaban crear una sensación de compactibilidad, de tal forma que todos tuvieran la oportunidad de llegar a ciertos espacios de forma equitativa.

• • •

La forma en que logré aplicar los conceptos de sostenibilidad y variables climatológicas Las relaciones espaciales que se originaron producto de la volumetría La ubicación de los volúmenes respecto al área del terreno

De aquí aprendí que cada persona tiene su forma de concebir el proyecto, y que al momento de unifir las ideas es donde se desarrollan habilidades de negociación y estrategia. Me sirvió mucho para entender que esta primera forma del proyecto traería consigo nuevas ideas y sería el punto de partida para el desarrolo del proyecto

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OBJETIVO DEL EJERCICIO Lograr una prefigura que transmita la toma de partido escogida y que se adecue a los conceptos de accesibilidad universal aprendidos en clase.

Prefiguración grupal EQUIDAD El equilibrio entre apertura y privacidad Buscamos dar las facilidades al usuario para que todas las personas puedas acceder a los proyectos y sentir que son parte de la ciudad.

Después de varias críticas internas, revisiones a algunos referentes y volver a analizar nuestra toma de partido, nos dimos cuenta que lo mejor para para representar la equidad era separar los volúmenes en 3 zonas, las cuales apuntarían a una zona en común, ya que así representaríamos las distintas formas de llegar a la Zona de Apoyo Social.

También se pensó en una primera noción de cómo se emplazaría en el terreno, siendo una primera idea mantener los volúmenes en un solo nivel topográfico, de tal forma que las personas se sientan cómodas al momento de recorrer por estos.

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PREFIGURACIÓN SILVANA DE LA CRUZ | DEILY

ACHIC | TAIRA SANTOS

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.1/ CG1.2/ CG1.3/ CG5.1/ CG5.2/ CG5.3 /CG6.1 /CG6.3 /CG8.1

Emplazamiento Ahora es momento de aterrizar las ideas del emplazamiento y colocarlas dentro del terreno. Se deberán utilizar diferentes estrategias para mantener las ideas más interesantes logradas en la prefigura.

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E16

Primeras Impresiones

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E16

Emplazamiento Individual

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E16

Emplazamiento Grupal

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E16

EMPLAZAMIENTO

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Ahora que se tiene la prefigura predefinida, es momento de aterrizar esa primera idea en el terreno, utilizando las estrategias necesarias para prevalecer tanto la toma de partido como las ideas de las prefiguras.

Primeras impresiones Así llegamos a un emplazamiento en donde permanecemos en un plano base, en donde los volúmenes permanecen al mismo nivel. En un principio se debía a que nuestro objetivo era la comodidad del usuario al momento de recorrer el espacio, sin embargo al final del día nos dimos cuenta que tal vez no era la mejor forma de abordarlo, o en todo caso habría que trabajar otras variables como alturas y composición volumétrica. ​ a zonificación está estrechamente ligada al proL grama que acordamos como grupo, en donde redefinimos la importancia de la Zona de Apoyo Social.

¿Qué nos faltaba por hacer?

• • •

Definir como grupo: ¿Qué es la equidad para nosotras?

Responder la siguiente pregunta: ¿En qué buscamos la equidad?

Buscar un punto medio entre las 2 ideas que contrastan en este emplazamiento.

Las primeras ideas que tuvimos eran bastante interesantes; sin embargo, faltaba aterrizarlas a un contexto más realista. Como conceptos e intenciones estaban bastante buenas, pero era necesario intentar implementarlas a nivel proyecto.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

Aterrizar las ideas de prefiguración dentro de un contexto y terreno concreto.

Exploración individual:

Para poder entender mejor el tema de emplazamiento, hicimos un pequeño ejercicio de exploración en donde usamos cubos de plastilina para representar 6 conceptos básicos de volumetría. Esto nos ayudaría a entender cómo el volumen se relaciona con el plano en donde está posicionado.

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ESTRATEGIAS SILVANA DE LA CRUZ | DEILY

ACHIC | TAIRA SANTOS

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E16

EMPLAZAMIENTO

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Ahora que se tiene la prefigura predefinida, es momento de aterrizar esa primera idea en el terreno, utilizando las estrategias necesarias para prevalecer tanto la toma de partido como las ideas de las prefiguras.

Emplazamiento Individual ¿Qué se rescató de mi propuesta?

En mi propuesta quise mantener la idea de las ramificaciones que obtuvimos en el emplazamiento grupal, con la diferencia que esta vez pensé en el vacío como organizador de los volúmenes en vez de que estos sean los que generan esas ramas.

Busqué que los volúmenes tuvieran una relación ya sea directa o visual con el espacio ordenador (Apoyo), el cual está emplazado en un sitio estratégico en el sentido que invita a ingresar al usuario. De igual forma jugué con las formas de los volúmenes, sus rotaciones e interrelaciones, de tal forma que sea atractivo y que invite a la estadía/ visita.

• • •

La forma en que se trabajó el vacío Las ramificaciones como composición volumétrica La intención de hacer recorridos equitativos hacia el espacio ordenador.

Del ejercicio me quedo con las estrategias de emplzamiento que aprendí y apliqué con la exploración individual, ya que al ser un persona que aprende mejor con la práctica y las actividades manuales, hacer estas figuras me ayudó a plantear ideas más realistas en esta etapa, las cuales también fueron aplicadas en el proyecto final.

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OBJETIVO DEL EJERCICIO

Aterrizar las ideas de prefiguración dentro de un contexto y terreno concreto.

Emplazamiento grupal EQUIDAD El equilibrio entre apertura y privacidad Buscamos dar las facilidades al usuario para que todas las personas puedas acceder a los proyectos y sentir que son parte de la ciudad.

La combinación del trabajo con la masa de mi compañera y mi trabajo con el vacío creó una de las esrategias de diseño más fuertes de nuestra propuesta: los ejes ordenadores. De esta manera, nuestras ideas iniciales acerca de la Zona de Apoyo, la equidad y el equilibrio quedan planteadas dentro del diseño preliminar.

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ESTRATEGIAS SILVANA DE LA CRUZ | DEILY

ACHIC | TAIRA SANTOS

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 CG1.1/ CG1.2/ CG1.3/ CG5.1/ CG5.2/ CG5.3 /CG6.1 /CG6.3 /CG8.1

desarrollo Es momento de utilizar los conceptos aprendidos y aplicarlos en el proyecto. En esta ocasión, me toca trabajar la Zona de Vivienda.

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G

Zonificación General

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C1

Primeras Impresiones

76

C2

Zona de Vivienda

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EF

Desarrollo

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Zonificación General

Losa deportiva

ZONA DE PARRILLAS

ZONA DE MESAS

ZONA DE AJEDREZ

Juegos Infantiles

ON

JIR ES

NT

I (A

IN

OR

NT

SA IN

ES

LL

CA MB

NO ) RE

Ecoferias

PARROQUIA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

Ecoferias

Acogida

Acogida

Logística

78

PROYECTO:

CARRERA DE

CASA RONALD MCDONALD

ALUMNO:

20200640

Antiteatro

Estanterías

Lavandería

Almacén

Zona para tender

Patio Frigoríficos

Ascensor

Sala de Estar/Comedor

H. Doble Accesible

Vivienda Hall

Cocina Multifamiliar

Baño

H. Familiar Accesible

1/2 Baño

H. Doble

Baño

Vegetación

Técnica

Taller I Nivel 4

AVENIDA LA REPUBLICA (ANTES CALLE MENDOCITA)

Para ver el trabajo publicado, hacer click en la siguiente imagen

PLANO:

ESCALA:

NORTE:

AREA:

LAMINA: Casa Ronald McDonald

ZONIFICACIÓN GENERAL

1:250

CONSTRUIDA

2228.08M2

Sede San Gabriel GRUPO 5

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EF

Desarrollo

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Primeras Impresiones

Almacén Cocina

1/2 Baño

Lavandería

Ascensor

Hall

Comedor

Sala

H. Vo

H. Equipo CRM

Técnica

80

20200640

oluntarios

Taller I Nivel 4

Para ver el trabajo publicado, hacer click en la siguiente imagen 81 Casa Ronald McDonald Sede San Gabriel GRUPO 5

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

82

20200640

Zona de Vivienda

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2 Estanterías

Almacén

A

Frigoríficos

Sala de Estar/

Juegos Infantiles

Cocina Multifamiliar

Ecoferias

UL

UNIVERSIDAD DE LIMA

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PROYECTO:

CARRERA DE ARQUITECTURA

TALLER VERTICAL I

SECCION 425

2021-2

CASA RONALD MCDONALD SEDE SAN GABRIEL

ALUMNO:

SILVANA DE LA CR

B

C

20200640

Lavandería

Zona para tender

Patio

A

Ascensor

/Comedor

H. Doble Accesible

Hall Baño

H. Familiar Accesible

1/2 Baño

D

C Baño

B

D

RUZ

H. Doble

PLANO:

ZONA DE VIVIENDA PRIMER NIVEL

ESCALA:

1:100

NORTE:

AREA:

CONSTRUIDA LIBRE TOTAL

LAMINA:

2228.08M2 6592.17M2 8820.25M2

02

85

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

A

Ecoferias

UL

UNIVERSIDAD DE LIMA

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PROYECTO:

CARRERA DE ARQUITECTURA

TALLER VERTICAL I

SECCION 425

2021-2

CASA RONALD MCDONALD SEDE SAN GABRIEL

ALUMNO:

SILVANA DE LA CR

B

C

20200640

Patio

A

Ascensor

D C

H. Familiar

Baño

H. Familiar

Baño

H. Doble

Baño

D

RUZ

Baño

B

H. Familiar

PLANO:

ZONA DE VIVIENDA PRIMER ENTRENIVEL

ESCALA:

1:100

NORTE:

AREA:

CONSTRUIDA LIBRE TOTAL

LAMINA:

2228.08M2 6592.17M2 8820.25M2

03

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

A

Ecoferias

UL

UNIVERSIDAD DE LIMA

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PROYECTO:

CARRERA DE ARQUITECTURA

TALLER VERTICAL I

SECCION 425

2021-2

CASA RONALD MCDONALD SEDE SAN GABRIEL

ALUMNO:

SILVANA DE LA CRU

B

C

20200640

Patio

A Ascensor

Hall

H. Doble

Sala Baño

Baño

H. Familiar D

H. Doble

C Baño

B

D

UZ

H. Doble

PLANO:

ZONA DE VIVIENDA SEGUNDO NIVEL

ESCALA:

1:100

NORTE:

AREA:

CONSTRUIDA LIBRE TOTAL

LAMINA:

2228.08M2 6592.17M2 8820.25M2

04

89

Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

A

Ecoferias

UL

UNIVERSIDAD DE LIMA

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PROYECTO:

CARRERA DE ARQUITECTURA

TALLER VERTICAL I

SECCION 425

2021-2

CASA RONALD MCDONALD SEDE SAN GABRIEL

ALUMNO:

SILVANA DE LA CR

B

C

20200640

A

D

C

H. Familiar

D

RUZ

Baño

B

Depósito

PLANO:

ZONA DE VIVIENDA SEGUNDO ENTRENIVEL

ESCALA:

1:100

NORTE:

AREA:

CONSTRUIDA LIBRE TOTAL

LAMINA:

2228.08M2 6592.17M2 8820.25M2

05

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Almacén

Sala

Lavandería

UL

UNIVERSIDAD DE LIMA

92

PROYECTO:

CARRERA DE ARQUITECTURA

TALLER VERTICAL I

SECCION 425

2021-2

CASA RONALD MCDONALD SEDE SAN GABRIEL

ALUMNO:

SILVANA DE LA CR

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Lavandería

RUZ

PLANO:

ZONA DE VIVIENDA CORTE A-A CORTE B-B

ESCALA:

1:100

NORTE:

AREA:

CONSTRUIDA LIBRE TOTAL

LAMINA:

2228.08M2 6592.17M2 8820.25M2

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Proyecto de Arquitectura IV | 2021-2

Algunas Vistas

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ASIGNATURA

Proyecto de Arquitectura IV

SECCIÓN

425

PROFESORES

Vanessa Luciana Zadel Velásquez & Kiara Nahomy Wong Siu

SUMILLA

Proyecto de Arquitectura IV es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico dentro de un contexto urbano.

OBJETIVO GENERAL

Proyectar una propuesta de equipamiento en contexto urbano en concordancia con el comportamiento de los usuarios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Construir una toma de partido coherente en base a la combinación del programa arquitectónico y la ciudad.

2. Considerar sistemas pasivos de acondicionamiento ambiental arquitectónico.

3. Considerar las implicancias del contexto local y su historia en el diseño arquitectónico.

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Ciclo 2021-2

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