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Sitios de Web Útiles para Practicar el Inglés

CONTENIDOS http://www.englishclub.com http://www.englishathome.com

Resumen del Programa

2

http://www.businessenglish.com http://www.jamaicaobserver.com http://www.jamaicagleaner.com http://www.esl-lab.com

Modulos del programa Academico

4

Esquema Grading Academic

13

Tipos de Evaluacion

14

Reglamento General de Calificaciones

15

Descripciones de los Niveles de ESL (Ingles como Segundo Idioma)

17

Calendario Academico

19

Reglamento General para los Proyectos Interactivos

21

Excursiones Co-curriculares

28

Cosas que hacer en Jamaica

34

Informacion de Contacto

37

Lista de sitios web utiles para el estudio del ingles

40

http://www.gutenberg.org http://www.learnenglish.com http://www.bbc.co.uk http://www.eslpartyland.com/students/nov/ internet.htm#axzz1lAN2XbLO http://eslcafe.com/ http://www.eslfast.com/writing/ http://www.howjsay.com

40

1


RESUMEN DEL PROGRAMA Querido(a) estudiante, Bienvenido(a) a Jamaica, la Universidad de West Indies y el Centro

 Proporcionar oportunidades para que los estudiantes practiquen sus habilidades linguísticas con el objetivo de perfeccionar estas.

758-3339, 387-2915

tencia de cada competencia.

City Guide Taxi Service

 Aumentar la competencia de los estudiantes por un nivel de compe-

SERVICIO DE TAXI

Los objetivos del programa academico son:

EMERGENCIA

¿Cuáles son los objetivos del curso?

935-8748, 935-8749 Ext. 2748, 2749

tiva como productiva habilidades.

927-2298

927-1620

ciona experiencias de aprendizaje, que le permitira mejorar tanto recep-

970-0017 Ext. 2270/2370

de la competencia comunicativa en forma oral y escrita que le propor-

470-8814

12 semanas en un ambiente de habla Inglesa que fomenta el desarrollo

926-3866, 881-8294, 968-4772, 881-8463

El PROGRAMA DE IDIOMA INGLES UWI-PDVSA es un curso intensivo de

On Time Taxi Service

Latinoamericano y del Caribe!

 Aumentar el conocimiento del idioma de los estudiantes en ambitos fundamentales de la gramatica, el vocabulario y la pronunciacion con el objetivo de incorporar este conocimiento en su uso del idioma.

2

Nigel

 Materiales del curso: Workbook, Referencia Folleto

Campus Escort Service (After 8:00pm)

 Orientacion folleto

Campus Security

Se le proporcionara con:

Campus Police

¿Qué se necesita para completar con éxito este curso?

UWI Hospital

didacta (tanto durante como despues del programa).

Health Centre Mon.-Fri. 8:30-4:30p.m.

 Prepar los estudiantes con competencias para el aprendizaje auto-

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38

n_littlejohn1224@hotmail.com 489-5217

kaymarab@gmail.com 582-8489

458-2342

 Un buen diccionario Ingles (no-electronico) por ejemplo Diccionario de Cambridge Estudiante Advanzado, Diccionario de Ingles de Oxford  Un portatil  Auriculares  Cuadernos Otros materiales utiles:  Materiales de prensa (periodicos, revistas, ...) y otros materiales de lectura en Ingles  Sitios web recomendados por el profesor y los que figuran en la parte posterior de este libro. Por favor, tenga en cuenta que se espera que todos los estudiantes esten preparados, presentes y puntuales para todas las clases. Se espera que cada estudiante participe tanto en las actividades de clase como los deberes.

Nicole Little-John

Kaymara Barret

¡Anticipando unas doce semanas educativas intensivas y lleno de diversion con usted!

Warrick Lattibeaudiere

MONA CAMPUS

LACC lista de contactos Cont’d

wglatts@yahoo.com

Usted tendra que obtener:

3


MÓDULOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO

4

421-4255

276-6111

Joleen Tomlinson

Dejon Lingo

dslingo@gmail.com

396-7926 Alexa Chin

Escuchar e identificar informacion relevante de explicaciones extensas o presentaciones sobre una amplia gama de temas y en una variedad de contextos (personal, social o academica).

joleen.tomlinson@hotmail.com

488-3759 Yanique DaCosta

Durante el programa, los participantes aprenderan a:

LACC

OBJETIVOS DE LA AUDITIVA

alexa.chin@gmail.com

852-9124 Kevin Bailey

nique_nissan@hotmail.com

465-8208 Rashell Powell

daniosrlz@hotmail.com

293-3419 Denesha Bailey

 

Identificar los puntos principales y los detalles específicos de un texto, entender como se presentan y vinculados entre sí, y el significado infieren que no es explícita en el texto. Resumir la informacion de los documentos mas largos. Utilizar diferentes estrategias de lectura para buscar y obtener informacion. Uso de las características organizativas y estructurales para encontrar informacion, por ejemplo, contenido, índice, menus, subtítulos, parrafos. Leer y comprender una variedad de textos de diversa complejidad con precision y de forma independiente.

rashell_debator@hotmail.com

lawrence.clyde@gmail.com 342-5565/ 891-0283 Clyde Lawrence

MONA CAMPUS

Durante el programa, los participantes aprenderan a:

LACC lista de contactos

OBJETIVOS DE LA LECTURA

den_bailey@yahoo.com

rickylones@hotmail.com 356-7663 Ricardo Loney

Para deletrear correctamente las palabras que se usan con más frecuencia en el trabajo, los estudios y la vida cotidiana

909-9136

Annette Insanally

Reconocer y comprender un creciente vocabulario . …

702-4721

Los fundamentos del idioma, en particular las areas gramaticales desafiantes para los hispanohablantes.

OFFICE

annette.insanally@gmail.com

OBJETIVOS DE LA GRAMÁTICA Durante el programa, los participantes aprenderán:

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OBJETIVOS DEL ORAL La Vida Nocturna en Montego Bay 1. Blue Beat (Noche Latina todas las noches a partir de las 11p.m.) 2. Pier 1 los Fridays 3. Margaritaville and Blue Beat los sabados por las noches 4. Coral Cliff—Karaoke los lunes por las noches 5. Musiq 6. Havana Club

Lugares para visitar en Montego Bay 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Doctors Cave Beach (playa) Montego Bay Marine park (Parque) Martha Brae River rafting Horseback riding at Chukka Blue (Sandy Bay) Braco Columbus Park

Lugares para visitar en Negril 1. Kool Runnings Water Park 2. Ricks Café 3. Jimmy Buffet’s—Margaritaville

Lugares para visitar en Portland 1. Blue Lagoon 2. Somerset Falls 3. Frenchman’s Cove

Lugares para visitar en Ocho Rios 1. Island Village 2. Mystic Mountain 3. Dolphin Cove

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Durante el programa, los participantes aprenderan a:  Expresar claramente las declaraciones de hechos, explicaciones, instrucciones, cuentas y descripciones. 

Siga y contribuir a los debates sobre una variedad de temas.

Utilizar frases apropiadas para las interrupciones y los turnos en los debates.

Utilice el estres, la entonacion, la pronunciacion, la articulacion, la velocidad y la redaccion adecuada para hacer un significado claro.

Use un lenguaje formal y registrarse en su caso.

Presentar informacion e ideas en una secuencia logica y proporcionar mayor detalle y desarrollo para aclarar o confirmar la comprension.

Soporte opiniones y argumentos con evidencia.

OBJETIVOS DE LA ESCRITURA Durante el programa, los participantes aprenderan a:  Escribir usando frases completas y usar correctamente la puntuacion. 

Presentar la informacion en una secuencia logica, utilizando parrafos donde se aplica.

Planear y redactar un borrador de textos, y usar formato y estructura para propositos diferentes.

Determinar cuanto escribir, y el nivel de detalle que desea incluir.

Usar un lenguaje formal e informal adecuada al proposito y la audiencia.

Corregir y revisar la escritura para la exactitud y significado. 5


6 Objetivo: Los alumnos aprenderan a identificar los puntos principales y los detalles específicos de un texto, entender como se presentan y vinculadas en el texto. Los estudiantes tambien aprenderan a resumir la informacion de los documentos mas largos. El alumno sera capaz de utilizar diferentes estrategias de lectura para encontrar y obtener informacion y utilizar las funciones organizativas y estructurales para localizar la informacion, por ejemplo, contenidos, subtítulos, parrafos. Los estudiantes tambien leer y comprender una variedad de textos de diversa complejidad con precision y de forma independiente.

2. Actividad de Lectura

Método de Enseñanza: Clases se realizan de acuerdo con el lenguaje libro Curso Ingles. Ademas, el Manual de Referencia del Lenguaje Ingles y otros materiales procedentes de diversas fuentes se utilizan para reforzar areas segun sea necesario.

Objetivo: Los estudiantes aprenderan los fundamentos del idioma, las areas, especialmente gramaticales desafiantes para hispanohablantes. Los estudiantes tambien seran capaces de reconocer y comprender una amplia variedad de vocabulario y de deletrear correctamente las palabras utilizadas con mas frecuencia en el trabajo, los estudios y la vida cotidiana.

1. Enfoque del Idioma

Comprensión de lectura I Comprensión de lectura II

Evaluation:

Los estudiantes seran evaluados en el uso del idioma. 2 pruebas escritas 2 Concursos orales.

Evaluacion:

MÓDULOS DE GRAMÁTICA Y LECTURA ————————————————————————————————

Componentes del programo academico MÓDULOS DEL PROGRAMO ACADEMICO

Restaurante

TGI Fridays

Cuddyz Sports Bar and Restaurant

Red Bones Blues Cafe

Chilitos

Gaucho’s Grill

East Japanese

Jewel of India Usain Bolt’s Tracks and Records Sports Bar and Restaurant Kentucky Fried Chicken

Dirección

51 Hope Road, Kingston 6 Tel: 978-8443 Shops 4-6, New Kingston Shopping Centre, Kingston 5 Tel: 920-8019 21 Braemar Ave, Kingston 10 Tel: 978-6091 64 Hope Road, Kingston 6 Tel: 946-1432 20A South Avenue, Kingston 10 Tel: 754-1380

China Express Market Place 67 Constant Spring Road Kingston 10

Mona campus

Juici Patties

Descripción Bar y Restaurante

Bar Deportivo y Restaurante

Bar y Restaurante (terraza)

Restaurante Mexicana

Casual outdoor dining

Cocina Chinesa

Cocina Japonesa

Cocina India

Comida Rapida

Comida Rapida

Pizza Hut (Delivery) 4 Northside Drive, Kingston 6 Comida Rapida

Burger King (24 hours) 25 Barbican Road, Kingston 6 Comida Rapida

Island Grill Sovereign Centre Comida Rapida

Wendy’s Liguanea Plaza Comida Rapida

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2. Hope Gardens 970-3504-5

3. Galeria Nacional de Jamaica (National Gallery of Jamaica) 12 Ocean Boulevard, Kingston, Tel: 922-2561

4. Carby’s Souvenir Discount Centre & Craft Village Shop 4 Twin Gates Plaza, Kingston 10 Tel: 926-4065

5. Sun Island Jamaica 45 Molynes Road, Kingston. Tel: 926-1330

6. LA CAPILLA & JARDINES DE LA UNIVERSIDAD La Capilla de la Universidad es una capilla multiconfesional. Los servicios se celebran los domingos de 7:15 - 8:30 am

34

Esta informacion le ayudara a encontrar diferentes maneras de pasar su tiempo libre aquí en Jamaica. Estos son simplemente sugerencias y son totalmente opcionales.

La vida nocturna en Kingston 1. Fiction - Marketplace 2. Quad - 20 Trinidad Terrace, Kingston 10 3. Medusas 4. Jonkanoo Lounge (Latin Night) 5. Club Privilege 6. House (Bar) 7. Carlos Cafe (Bar, Karaoke) 8. Mahagony Tree Bar—Devon House

Metodo de Ensenanza: Los estudiantes deben seleccionar / comprar un libro de su eleccion y se colocan en pequenos grupos para las sesiones del club. Los estudiantes deben leer por lo menos un capítulo de su libro antes de venir a clase cada semana, así como la nota y encontrar el significado de vocabulario nuevo. En la clase, con la direccion del tutor, los estudiantes compartiran lo que han leído y entendido hasta ahora y explicar cualquier nuevo vocabulario aprendido. Se anima a todos los estudiantes a escuchar y hacer preguntas de seguimiento segun sea necesario.

Cosas que hacer en Jamaica

Ver calendario de evaluacion.

Marks se asignaran para Sumario (3), Comprension (4), y el uso de vocabulario (3).

Club del Libro II Evaluacion: Los alumnos responden una pregunta acerca de su libro en la escritura utilizando ejemplos concretos del libro para apoyar su respuesta.

Club del Libro de Evaluacion I: Los estudiantes deben venir preparados para demostrar una comprension clara de su libro. Los examinadores haran preguntas generales / específicas sobre el libro, similar a las que se practican en clase. Los estudiantes tambien deben compartir una nueva palabra (s) que han aprendido del libro.

Evaluacion:

Lugares para visitar en Kingston 1. Emancipation Park 4 Park Boulevard, Kingston 52.

Objetivo: Los estudiantes desarrollaran y mejorar la comprension de lectura, vocabulario y habilidades de hablar. Los estudiantes tendran la oportunidad de leer y entender un libro de su eleccion.

3. Círculo de Lectores

MÓDULOS DEL PROGRAMO ACADEMICO PRO-

7


8 Objetivo: Los estudiantes participaran en actividades destinadas a mejorar la pronunciacion, en particular en las zonas difíciles de los hispanohablantes

5. Actividades de Pronunciación

Objetivo: Los alumnos aprenderan a expresar con claridad las declaraciones de hechos, explicaciones, instrucciones, las cuentas y descripciones; seguimiento y contribuir a los debates sobre una serie de temas, el uso de frases apropiadas para las interrupciones y los turnos en las discusiones, el estres uso, la entonacion, pronunciacion, la articulacion, la velocidad y la redaccion para hacer claro significado apropiado. Los estudiantes tambien practicar el uso de lenguaje formal y el registro en su caso a traves de actividades practicas de la vida real, hacer peticiones y hacer preguntas para obtener informacion en contextos familiares y no familiares, presentar informacion e ideas en una secuencia logica y proporcionar mayor detalle y desarrollo para aclarar o confirmar la comprension y la practica de las opiniones de apoyo y argumentos con evidencia.

4. Actividades Orales

No hay ninguna evaluacion de este componente. Actividad Pronunciacion ayudara a preparar a los estudiantes para todas las evaluaciones de habla.

Evaluacion:

Ver calendario de evaluacion.

Hablando de Evaluacion I: Conversacion Hablando de Evaluacion II: Debate Presentacion del trabajo Proyecto interactivo Uso del Lenguaje I y II

Evaluacion:

MÓDULOS ORALES --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GRAMA DE CALIFICACIONES ESQUEMA 8.ROSEHALL GREATHOUSE Rose Hall Great House, Jamaica es uno de los edificios mas famosos de Jamaica. Se encuentra aproximadamente a 9,25 millas (15 km) al este de Montego Bay y fue construido en la decada de 1770 por George Ash. En el momento del Gran Casa se inicio en 1750, fue uno de los mas de 700 grandes casas de las plantaciones que controlaban a los esclavos que trabajan las plantaciones de azucar. La excursion consiste en una visita al Gran Casa .

Que llevar: Camaras

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Detalles del viaje de estudios:

MÓDULOS DEL PROGRAMO ACADEMICO

Vamos a visitar la parroquia de St. Ann para esta excursion. Nuestro des-

Calzado de agua

Refrigerios

Agua

7. APPLETON ESTATE RUM TOUR El Appleton Estate ha estado mezclando los rones desde 1749. El Tour inncluye: La informacion historica del Appleton Estate y demostraciones, visita de la destilería, la demostracion del ron envejecimiento y mezcla proceso, y degustacion de ron Appleton en el Lounge. Tambien hay un seminario de 30 minutos que proporciona mas detalles sobre la amplia gama de productos de Appleton (así como muestras para la degustacion), la fabrica y el proceso de destilacion. Bar, tienda de regalos, recuerdos y el almuerzo tambien esta disponible. Detalles de la Excursión: Este es un recorrido por la fabrica, donde se hace mas famoso ron de Jamaica. La fabrica (Appleton Estate) se encuentra en la parroquia de St. Elizabeth, cerca de 3 horas de Kingston. Los participantes seran facilitados para un viaje de una hora y el almuerzo, cortesía del Appleton Estate. El recorrido se inicia con una camina a traves y sesion de demostracion, y luego concluye con una sesion de presentacion / degustacion. Qué llevar: agua

32

Presentacion del Grupo

Evaluacion:

Traje de bano

Objetivo: Los estudiantes desarrollaran la habilidad de hablar con fluidez en una variedad de temas y expresar una amplia gama de ideas y sin pausas innecesarias y fallas en la comunicacion. Ellos practican hablar Ingles con precision, utilizando un nivel aceptable de la pronunciacion y la gramatica en la comunicacion. Los estudiantes deben venir preparados para compartir sus opiniones sobre algo que han leído / oído en el periodico, en la television o la radio. .

6. Clases de Conversación

Que llevar:

MÓDULOS ORALES———————————————————————————————————

dad turística de comida y recuerdos rapido.

Evaluacion:

playa, donde podemos ir de escalada y natacion. Luego visitaremos la ciu-

Objetivo: Los estudiantes ampliaran su conocimiento de los diferentes aspectos de la vida y la cultura del Caribe mediante la realizacion de investigaciones interactivas con hablantes nativos de ingles. Los estudiantes seran colocados en grupos y son colectivamente responsables de la organizacion de sus investigaciones interactivas sobre su tema particular.

de Dunn es el principal atractivo. La mayor parte del día se dedicara a la

7. Proyecto Interactivo

de la isla y un llamamiento a los visitantes de muchas maneras, con el río

Metodo de Ensenanza: Serie de actividades como debates, discusiones, juegos de rol, etc

media de Kingston. Ocho Ríos es uno de los principales destinos turísticos

Las clases de conversacion ayudan a preparar a los estudiantes para todas las evaluaciones de habla.

tino es Ocho Ríos, un pueblo pequeno, de aproximadamente dos horas y

9


10

Diario I (media de los cuatro primeros registros) Diario II (media de los ultimos cuatro entradas)

Objetivo: Los estudiantes registrar sus pensamientos y experiencias, practicar y mejorar sus habilidades de escritura y gramática y, por extensión, su forma de hablar. Se les pedirá a los estudiantes a hacer las entradas semanales y de la mano en sus diarios para el marcado de los tutores.

9. Diario

Evaluacion:

Escritura de ensayos que Escritura de ensayos II Diario I Diario II Portafolio de Negocios Uso del Idioma I y II

Evaluacion:

Objetivo: Los estudiantes tendran la oportunidad de desarrollar y mejorar sus habilidades de escritura en ingles. Los estudiantes aprenderan a escribir en oraciones completas, marcan oraciones correctamente, y utilizar puntuacion para aclarar el significado; resentir la informacion en una secuencia logica, utilizando parrafos en su caso, los textos del plan y el proyecto, y el uso de formato y la estructura para diferentes propositos. Los estudiantes tambien aprenderan como juzgar cuanto de escribir, y la cantidad de detalles a incluir en funcion del tipo de texto. Los estudiantes tambien practicar el uso de lenguaje formal e informal adecuada al proposito y la audiencia, y correccion de pruebas y la revision de la escritura para la exactitud y significado.

8. Actividades de Escritura

MÓDULOS DE ESCRITURA———————————————————————————————————–————————-

MÓDULOS DEL PROGRAMO ACADEMICO

Descripción de la Excursión: Liberty Hall se encuentra en el centro de Kingston, la principal zona comercial de la ciudad y se encuentra a unos 30 minutos del campus de Mona. Visitaremos Liberty Hall, Instituto de Jamaica y el puerto de Kingston. Mas informacion sobre el Instituto de Jamaica se puede ver a continuacion. 5. INSTITUTO DE JAMAICA El Instituto de Jamaica (OIJ) fue creado en 1879 por Sir Anthony Musgrave, entonces gobernador de Jamaica. Situado a 10-16 East Street Kingston, el OIJ esta dirigido por su mandato, "para el Fomento de la Literatura, Ciencia y Arte en Jamaica". El Instituto es responsable por: • El Instituto Caribeno Africano de Jamaica / Jamaica banco de memoria (ACIJ / JMB) • Salon de la Libertad: El Legado de Marcus Garvey - un proyecto de la ACIJ / JMB • Los Centros Junior • La Division de Historia Natural • Los Museos de Historia y Etnografía • La Biblioteca Nacional de Jamaica • La Galería Nacional de Jamaica

6. LAS CASCADAS DE DUNN'S RIVER Las cataratas del río Dunn es un tesoro verdaderamente excepcional que ofrece 600 metros de escalada placer para miles de visitantes y locales cada ano. Es seguro decir que las cataratas del río Dunn es el unico de su tipo. Se describe como un lugar emergente de experimentar. Las caídas se rejuvenece constantemente a partir de piezas de piedra travertino. Esto hace que la precipitacion que a su vez provoca el carbonato de calcio del río, ya que las corrientes sobre las cataratas. Las caídas de agua en forma de cupula en miniatura son generalmente conectadas con el movimiento de aguas termales se encuentran en las cuevas de piedra caliza. Esto, combinado con el lugar donde se encuentra la caída, da del río Dunn la diversidad de ser el unico de su tipo en el Caribe.

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30

Escuchando Evaluacion I Escuchando Evaluacion II

Evaluacion:

Objetivo: Los estudiantes mejoraran sus habilidades de comprension y sus habilidades de pronunciacion. El alumno sera capaz de comprender los puntos principales de los programas de radio y television sobre temas de actualidad de interes personal o profesional y comprender el lenguaje oral estandar, ya sea en vivo o transmitida, en ambos temas que no conoce y familiar que normalmente se encuentran en contextos personales, sociales o academicos.

11. Actividad Auditiva

cartera Metodo de Ensenanza: Los estudiantes se dara orientaciones del tutor por escrito sobre la forma de completar el documento.

La Fundacion del Patrimonio Nacional de Jamaica declaro Salon de la Libertad Monumento Nacional el 5 de noviembre de 1992, debido a su importancia historica. Es administrado actualmente por el Instituto de Jamaica y esta abierto al publico. Liberty Hall se viste de gala en colores rojo, negro y verde, que son de gran importancia. El rojo denota la sangre de la raza negra noblemente derramada en el pasado y dedicado al futuro, el negro representa el color de la piel y el verde representa la promesa de una vida mejor en Africa. Este monumento es un recordatorio orgulloso de todos los jamaiquinos y de hecho a todos los visitantes de las obras y los logros del gran visionario y Heroe Nacional de la Rt. Excelente Marcus Mosiah Garvey.

Evaluacion:

4. LIBERTY HALL Liberty Hall situado en 76 King Street, Kingston fue el centro de las actividades de la division de Kingston de la UNIA Fue adquirida en 1923 por 800 libras esterlinas (800 €). El edificio de dos pisos fue la primera sala de reuniones en Jamaica que fue propiedad y esta operado por los negros. Fue el hogar de obras de teatro, conciertos, bailes, obras de elocucion, adultos y coros de ninos.

Objetivo: Los estudiantes obtendran experiencia practica en la preparacion de los documentos relacionados con la empresa.

Detalles del viaje de estudios: Este sera un viaje de compuesto principal refinería de petroleo de Jamaica. El recorrido que se inicie la con una presentacion acerca de los productos y procesos de la refinería. Este viaje debe durar unos 45 minutos y concluira con un refrigerio. El codigo de vestimenta y las directrices se aplican estrictamente y siempre deben ser observadas.

10. Portafolio de Correspondencias de Negocio

3. PETROJAM (Petroleum Company of Jamaica) Esta refinería suministra productos petrolíferos a precios competitivos a nivel internacional y de calidad, actuando en el mejor interes de Jamaica y todas las demas partes interesadas.

ESCRITURA Y ESCUCHAR LOS MÓDULOS ——————————————————————————————

MÓDULOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO

11


MÓDULOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO

tenga en cuenta que no se le permite tomar fotografías en el interior del

12

No hay ninguna evaluacion de este componente

Objetivo: para tener cualquier pregunta estudiante.o preocupacion abordadas. El tutor tambien abordara los puntos semanas Los estudiantes tendran la oportunidad de consultar con los profesores de forma individual observo con cada

13. Consultas

Evaluacion:

No hay ninguna evaluacion de este componente.

Evaluacion:

Los estudiantes trabajaran en pequenos grupos para desarrollar una competencia específica o para hacer frente a los puntos debiles observados en un area específica. Estos pequenos grupos rotaran a los cuarenta (40) minutos mientras los estudiantes se mueven de un area de habilidad a otro.

12. Actividad Remediales

MÓDULOS DE APOYO ———————————————————————————————————–———————— --

edificio del museo, solo en el exterior, en el patio del museo. LACC proporcionara transporte y cubra las entradas a museos. 2. PORT ROYAL Port Royal tiene una historia larga e interesante y ha tenido muchos nombres, tantos oficiales como no oficiales. Originalmente fue llamado Cayo de Carena, porque los buques espanoles serían arrastrados a la orilla y luego ponen en sus lados por lo que los cascos virarian bruscamente - reparadas y limpiadas de percebes. El Ingles nombro el punto, y darse cuenta de su importancia estrategica construida Fort Cromwell, mas tarde llamado Fort Charles. Fue el primero de los seis fuertes que se construiran tripulada por una guarnicion de mas de 2.500 hombres. La ciudad se desarrollo para atender las necesidades de la guarnicion, los soldados y los piratas que tambien lo utilizaron como base, y en un momento había dicho que ha sido una posada o tienda de ron por cada diez habitantes, y esto dio lugar a cierta de sus apodos, como la Babilonia de Occidente, Ciudad de Oro y Sin City. Fort Charles Museo Marítimo exhibe muestras de la relacion del hombre con el mar desde los tiempos de los arahuacos, y traza el desarrollo de Jamaican historia marítima. No es un modelo a escala de la fortaleza y modelos de barcos de epocas pasadas. Se encuentra ubicado en la antigua sede de la marina britanica. Detalles de Excursión: Port Royal esta a unos 45 minutos del Recinto de Mona y ofrece una variedad de experiencias. LACC proporcionara transporte a Port Royal y la cuota de en-trada al museo. Otras actividades que los estudiantes deseen participar en mientras que en Port Royal por su propia cuenta serían: ir en barco a Lyme Cay y almorzar / cenar en el restaurante de Gloria. Qué llevar: • Traje de bano • Camaras

29


excursiones.

28 Por favor, recuerde que debe mantener siempre sus objetos de valor

cerca de usted o encerrados bajo llave lejos y tomar solo lo que necesi-

ta en estos viajes.

En la mayoría de los casos, puede que solo necesite la tarjeta UWI

identificacion, tarjeta de debito (Jamaica) y dinero de bolsillo.

EXCURSIONES

1. EL MUSEO DE BOB MARLEY

Antiguamente la casa de Bob Marley y el estudio de Tuff Gong. Colec-cion

interesante de memorabilia de Marley, musica, informacion de conciertos

sica.

Detalles de Excursión: Los estudiantes pueden leer materiales estandar, como el periodico, la correspondencia de rutina y los materiales tecnicos en sus campos de interes. Pueden leer materiales autenticos y prosa no tecnica en la mayoría de los temas, pero con dificultad.

Los estudiantes pueden leer materiales simplificados sobre temas conocidos y tienen un exito limitado al tratar de leer algunos materiales autenticos Los estudiantes pueden leer el material simplificada sobre temas conocidos y se puede obtener un significado limitado, con la ayuda del maestro, de algunos materiales autenticos que se ocupan de los asuntos cotidianos.

13

A

R

U

T

C

E

L

A

R

U

T

I

R

C

S

80-100

Los estudiantes son capaces de obtener un significado limitado de material con releer sucesivo y de cheques.

El museo esta a unos 15 minutos del campus de Mona. El recorrido por el Los estudiantes pueden escribir descripciones, ensayos breves, resumenes, y las respuestas a las preguntas sobre la mayoría de las formas y aplicaciones. Ellos pueden escribir discursos simples de por lo menos varios parrafos sobre temas conocidos de una manera coherente con pocos errores sintacticos, aunque el estilo puede ser diferente de la de un hablante nativo. Pueden pasar un examen escrito para calificar para entrar en un curso de introduccion en la composicion en el nivel universitario

comprar autentico arte africano y el arte, y Bob Marley memorabilia y muLos estudiantes pueden generar parrafos secuenciales simples relacionadas con habilidades de supervivencia, temas personales y temas de caracter no personal con algunos errores.

ley y su carrera musical. Ademas de visitar el museo, tambien se puede Los estudiantes tienen suficiente control del sistema de escritura para satisfacer las necesidades practicas limitados. Pueden escribir mensajes cortos o notas dentro del ambito de su experiencia linguística limitada, pero con algunos errores en el orden de palabras. Pueden generar frases en parrafos cortos, poco organizadas relacionadas con habilidades de supervivencia y temas personales, pero con errores frecuentes.

y vídeo. El tour ofrece a los visitantes una idea de la vida cotidiana de Mar-

Los estudiantes son capaces de copiar palabras y frases aisladas y generar oraciones cortas basadas en material previamente aprendido.

etc) para las excursiones.

E

No se necesitan otros documentos importantes (pasaporte, licencia, 60-79

Recordatorios importantes:

40-59

actividades opcionales. Los siguientes son algunos de los lugares que

39 y menos

Las excursiones son una parte integral de este programa y no son

%

museo tendra una duracion de una hora aproximadamente. Por favor,

ESL AVANZADO

estudiantes están obligados a cubrir el costo de sus comidas en las

ESL INTERMEDIO ALTO

trada para los viajes de campo están cubiertas por el programa. Los

ESL INTERMEDIO BAJO

va a visitar en sus excursiones. Todos los costos de transporte y en-

ESL BASICO

EXCURSIONES CO-CURRICULARES


ESQUEMA DE CALIFICACIONES DEL PROGRAMA

PORCENTAJE

COMPETENTE EN NIVEL

80 – 100

Avanzado

60 - 79

Intermedio Alto

40 - 59

Intermedio Bajo

39 y bajo

Básico

Lugares para visitar: Edna Manley College de Artes Visuales y Escenicas La Galería Nacional Galería vida mutuo El Pegasus (Galería) Liberty Hall La Moda Caribena subtemas posibles 1. Estilos de ropa en las diferentes islas del Caribe 2. La industria ahora en pleno auge de la moda Lugares para visitar: Pulse Model Agency Jamaica Information Service (JIS) Eventos: Semana de la moda del Caribe , Pulso Modelo busqueda, Miss Jamaica Universe (marzo) Canales locales de television, programas de entretenimiento

Al final del curso, se le otorgara un certificado de participacion, junto con una transcripcion de creditos, lo que proporcionara una evaluacion de su escritura, lectura, comprension auditiva y habilidades basadas en el esquema de calificacion programa hablando. Tambien recibira una tarjeta de informe (similar a la tabla de la pagina siguiente), que ofrecera sus calificaciones para cada evaluacion.

14

27


Departamento Forestal

LISTA DE EVALUACIONES

Folklore del Caribe Subtemas Posibles: Mitos y seres mitologicos, Proverbios y refranes, Personajes populares (anansi, soucoyant, etc), Cuentos, canciones, supersticiones similares / diferentes a las de Venzuela Comparacion de los jovenes / mayores pueblos del Caribe, las diferentes islas Lugares para visitar: Festivales de Jamaica (JTB Ver Calendario) Fi Wi Sinting (Negro History - African Village Mes Portland) Jamaica Information Service (JIS) Caribbean Dance / Teatro Subtemas Posibles: Danza moderna vs tradicional Comparativa de danza / teatro en el Caribe Famosos bailarines / actores del Caribe Lugares para visitar: Little Theatre sala Teatro Centerstage Teatro Edna Manley Escuela de Artes Visuales y Escenicas Centro Sherlock Philip para las Artes Creativas (UWI, Recinto de Mona) NDTC (La companía teatro nacional de danza) JCDC ( Comision de Desarrollo de la Cultura de Jamaica)

Arte Caribeño subtemas posibles: Artistas jovenes artistas veteranos Clases populares del arte 26

ESCRITURA

EVALUACIONES Diario I

% 10

Diario II

10

Cartera de Correspondencia Comercial

20

Examen de Escritura I (Composicion)

20

Examen de Escritura II (Composicion)

20

El uso del Idioma I & II

20 Total

LECTURA

Círculo de Lectores I

20

Círculo de Lectores II

20

Comprension de Lectura I

30

Comprension de Lectura II

30 Total

AUDITIVA

100

Auditiva I

50

Auditiva II

50 Total

ORALES

100

100

Presentacion de Trabajos

20

Interactivo I - Conversacion

20

Interactivo II-Debate

20

Proyecto interactivo

20

Uso del Idioma I & II

20 Total

100

15


Reglamentos Generales de Calificación Las calificaciones se asignan en funcion de los siguientes criterios: ESCRITURA (para el ensayo y revistas) Contenido - ¿El ensayo proporciona una idea clara de lo que se describe? ¿Es efectiva la descripcion? ¿Cual es la opinion del escritor? Es convincente el argumento? Mecánica - ¿De que manera la gramatica del escritor, la eleccion de las palabras, puntuacion, ortografía anadir a (o quita)la eficacia del ensayo? Organización - ¿Como estan las ideas organizadas y desarrolladas / conectado? ¿Podemos identificar claramente la introduccion, cuerpo y conclusion del ensayo y hacerlo bien que cuajar? Nota: El plagio (hacer pasar las ideas o palabras de otro como propio) en tareas o examenes se considera hacer trampa, por lo que esta prohibido. El uso de instrumentos no autorizados o cualquier intento de engañarle al examinador durante una prueba y para completar una tarea para la cual recibirá créditos. De otra forma, la contravención se notara en el expediente académico. Penalty: Los estudiantes declarados culpables de plagio se vuelva a realizar la tarea asignada o completar otra tarea considerada adecuada por el tutor. Para los trabajos calificados, los estudiantes sólo se permitirá un máximo de 50% de la calificación original. Además, los estudiantes escribirán una carta de disculpa por haber hecho trampa.

16

Lugares para visitar: Discotecas: Quad, Village Cafe, Weekendz, Medusa, Peppers, Fiction, Pure Plush, Eventos: Carnaval de UWI , Jouvert, Hosey en Clarendon, Jonkunoo JCDC Instituto de Jamaica Los Iconos del Caribe Subtemas posibles ¿Quienes son considerados los iconos mas populares? Los iconos del Caribe de diferentes ambitos: deportes, las artes, la musica, la política, etc Lugares para visitar: Liberty Hall Bob Marley Museum National Heroes Park "Celebraciones y eventos semana (19 de octubre - Heroes Heroes Nacionales días) Servicio de informacion de Jamaica Recursos Naturales en el Caribe Subtemas posibles: 1. Recursos en Jamaica - Bauxita, Agricultura 2. Recursos en Guyana - bauxita, oro, diamantes 3. Recursos en Trinidad - petroleo y gas natural 4. Comparacion entre el petroleo venezolano y los recursos minerales de Guyana / otras islas del Caribe. 5. Turismo y Ecoturismo Lugares para visitar: PetroJam Appleton Estate Wigton Farm Autoridad de Desarrollo Agrícola Rural - www.rada.gov.jm 25


Musica Caribeña Subtemas posibles: Estilos populares de musica del Caribe Musica / artistes mas favorecidos por los estudiantes de UWI Artistas Populares (hombre / mujer) o artistas de diferentes epocas Impacto de Dancehall en la cultura jamaicana La apertura al mundo de la musica caribena Lugares para visitar: El Museo de Bob Marley Los conciertos durante la hora del almuerzo en el Recinto Festivales locales, conciertos, fiestas Hilo musical local y programas de television (ER, intenso, etc) estudios de grabacion Religión Caribeña Subtemas posibles Rastafari - impacto en el mundo / la musica, la cultura popular 2. Tiradores de Trinidad 3. El hinduismo en el Caribe de Guyana y Trinidad 4. Islam en el Caribe, Guyana y Suriname 5. Obeah de Jamaica y el Vudu de Haiti

Reglamentos Generales de Calificación (continuacion) HABLAR CONTENIDO La informacion es adecuada, clara y suficientemente detallada. CAPACIDAD COMUNICATIVA La informacion se distribuye adecuadamente y hacer un seguimiento de informacion dada facilmente. FLUIDEZ Las respuestas son suaves y no parar. Speaker es comodo con el lenguaje. INTELIGIBILIDAD El habla es clara y puede ser

facilmente entendido.

GRAMÁTICA Las respuestas son gramaticalmente correctas y expresiones utilizados correctamente. VOCABULARIO Se utiliza vocabulario adecuado y variado.

Lugares para visitar: Plaza de Papine (rastafari Sabbath el sabado 12-6) Templo hindu, Sinagoga Una capilla o iglesia UWI Capilla Fiestas y la Vida Nocturna subtemas posibles Comparacion de las fiestas de carnaval en el Caribe Tradicionales vs festividades modernas en Clubs / festivales preferidos por los estudiantes de UWI

24

17


18 Los estudiantes se pueden comunicar las necesidades de supervivencia utilizando expresiones y frases muy simples aprendidas. Los estudiantes a veces pueden hacer que sus necesidades basicas entendidas si el contexto apoya firmemente la interaccion y en situaciones con personas de habla inglesa que estan acostumbrados a tratar con los hablantes no nativos.

Los estudiantes son capaces de comprender una serie de palabras de alta frecuencia utilizados en su contexto.

Los estudiantes pueden participar en conversaciones basicas en situaciones sociales ordinarias. Dudas, malentendidos y los errores pueden ser frecuentes. Los estudiantes generalmente pueden hacer las necesidades basicas comprendidas en la mayoría de situaciones de rutina para personas de habla inglesa no estan acostumbrados a tratar con los hablantes no nativos tienen dificultades para entenderlos.

Los estudiantes pueden comprender descripciones y narraciones de hechos y datos en un contexto familiar o no familiar. La comprension de temas abstractos en un contexto familiar sigue siendo difícil. Los estudiantes pueden entender conversaciones y debates o discursos sobre temas relacionados con sus campos de interes. Comprension puede romper solamente bajo tension o presion.

Los estudiantes tienen cierta Los estudiantes pueden particicapacidad para participar en las par en una conversacion casual y conversaciones cara a cara so- extendida. Ellos son capaces de bre temas mas alla de sus nece- hablar con la suficiente precision sidades de supervivencia. Ellos estructural y vocabulario para tienen la capacidad de aclarar el participar en conversaciones significado de hacer preguntas formales e informales sobre teo simplemente cambiar la re- mas practicos o academicos. Por daccion. Los estudiantes por lo lo general son incapaces de congeneral se puede entender con versar formalmente sobre temas un poco de esfuerzo por parte academicos. La comunicacion de personas de habla inglesa oral (y escrito) de los estudiantes que no estan acostumbrados a puede ser entendido por el publitratar con los hablantes no na- co de habla Ingles general, no se utiliza para hacer frente a los tivos. hablantes no nativos.

Los estudiantes comprenden Los estudiantes comprenden conversacion que contiene conversaciones que contienen algunas palabras desconocid- un vocabulario desconocido as cuando se usan las palabras en contextos familiares. En las conversaciones cara a cara, que pueden entender significados basicos.

Adaptación de las Normas Modelo de ESL para los Programas de Educación de Adultos del Departamento de Educación de California (1992)

G

N

I

K

A

E

P

S

G

N

I

N

E

T

S

I

L

(con sugeridas sub-temas y lugares para visitar)

Cada grupo trabajara en uno de los siguientes temas generales (u otra de su eleccion, despues de la aprobacion del tutor).

Comida Caribeña

Subtemas posibles: 1. La comparacion entre la comida de Venezuela y tradicional de Jamaica 2. Cocina India en el Caribe 3. Especias en el Caribe 4. Cocina / Gastronomía tradicional de Jamaica 5. Aperitivos tradicionales de Jamaica 6. Recetas utilizados por los estudiantes de UWI de diferentes países 7. Los platos nacionales de las diferentes islas del Caribe, por ejemplo. Jamaica y Barbados

Lugares para visitar: Mercado local en un sabado (Papine, Mobay) Mercado Coronacion (Downtown Kingston)

Restaurantes Vendedores de comida en carretera Festivales gastronomicos Pascua (JTB) La Semana Caribena en UWI Enero / Febrero RADA http://www.rada.gov.jm/ Deportes en el Caribe

Los Deportes en el Caribe Subtemas Posibles 1. Deportes Populares del Caribe 2. Deportes practicados/ supported por estudiantes de UWI 3. La Gente en Deportes - atletas, deportes, fans, entrenadores

Lugares para visitar: Estadio Nacional Mona Bowl Los eventos deportivos - competencia de natacion, competencia de Atletismo competencia de natacion, futbol, partidos de cricket, etc UWI Día del Deporte

23


CALENDARIO ACADÉMICO 

Cada estudiante debe compartir LO QUE el / ella aprendio, COMO el / ella lo aprendio y su APRECIACION por la informacion o la experiencia (nota para el contenido)

Las presentaciones deben mostrar claramente la evidencia de trabajo en equipo entre los miembros del grupo (cada miembro debe desempenar un papel que se conecta a los demas y la presentacion general).

Cualquier metodo(s) de presentacion se puede usar como apoyo o para mejorar el hablar de cada estudiante (Manifestaciones, Talk Show, mini-conciertos, juegos de rol, carteles, etc.) Si los estudiantes usan PowerPoint, no deben leer directamente de las diapositivas. Deben o bien memorizar la informacion o utilizar las tarjetas de índice que los guíe en cuanto a que decir.

Las presentaciones no deben durar mas de 30 minutos.

Los tutores les preguntaran a los estudiantes despues de la presentacion de cada grupo.

Marque todas las fechas importantes en este calendario para llevar un registro de todas sus evaluaciones. Sal, diviértete, pero prepárese para todas sus exámenes!

Dom Lun Mar Mier

Jue

Vie Sab

Dom Lun Mar Mier

Jue

Vie Sab

Dom Lun Mar Mier

Jue

Vie Sab

Notas

Los temas para los Proyectos Interactivos 22

19


PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES PROYECTO INTERACTIVO Reglamentos Generales

EVALUACION

20

%

SEMANA

Interactivo I - Conversación Comprensión de Lectura I

20 30

4 5

Presentación Oral sobre el Trabajo Diario I (coleccion)

20

6

10

5

Círculo de Lectores I Auditiva I

20 50

5 6

Portafolio de correspondias de Negocio Examen Escrito I ( Composición ) Diario II (coleccion)

20

8

20

6

10

11

Examen Escrito II (Composición ) Interactivo II- Debate

20

11

20

12

Auditiva II

50

12

Comprensión de Lectura II

30

Circulo de Lectores II Proyecto Interactivo

Objetivo: El proyecto dara a los estudiantes la oportunidad de interactuar con nativos de habla inglesa y ampliar su conocimiento y valoracion de diversos aspectos de la vida y la cultura del Caribe. METODOLOGÍA: En grupos, los estudiantes elegiran un tema de investigacion (al azar, de un conjunto de temas). A traves de la colaboracion con los demas y con cualquier ayuda necesaria de los tutores, los estudiantes: 1.

Decidiran lo que quieren saber basado en el tema y sus intereses particulares.

2.

Disenaran metodos para recoger informacion / interactuar con hablantes nativos en cuanto al tema (encuestas, paseos, observacion, entrevistas, artículos de prensa, etc)

3.

Haran un plan con su grupo en cuanto a como van a compartir / presentar lo que han aprendido y experimentado.

Evaluación: Se evaluaran los estudiantes usando el siguiente esquema de calificacion : 

Evidencia de Investigacion

5 marcas

11

Creatividad y Originalidad

5 marcas

20

11

Capacidad Comunicativa

5 marcas

20

12

Expresion

5 marcas

Revision

5 marcas

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UWI - GUIA PASANTIA INGLES  

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