No oyes ladrar los perros ~ Juan Rulfo

À/o o)es lad,rr,r los perros Juan RUW

.1;

. r'

Allí estaba la luna. Enfrente de ellos. Una luna grande y colorada que les llenaba de luz los ojos y que estiraba y oscurecía más su sombra sobre la tierra.

147

148

No

oyes

l,adrar los þerros

No oyes la,drar los perros Rulfo (1918-1986), born in o smollvilloge in the stote of boy ond educoted first Jolisco, Mexico, wos orphoned os o young ,l953 he goined recogin Guodoloioro ond then in Mexico City. ln nition os on occomplished stylist with the publicotion of El llono en Ilomos, o collection of fifteen stories describing the difficult life of lhe compesinos. ln "No oyes lodror los perros,"l Rulfo explores the child who hos gone oslroy ond lhe lheme of molo songre lhe complexity of fomily relolionships. As the story opens, the old fother is corrying his iniured son to the neorest villoge for medicol otlention.

Juan

-

-

En el cqmino

que vas allá arriba, Ignacio, dime si no oyes alguna señal de luz en alguna parte.2 se ve nada.

-No debemos estar cerca.

-Ya pero no se oye nada. s -Sí, bien.

-Mirase ve nada.

-No de ti,o Ignacio.

-Pobre La sombra" larga y negra de los hombres siguió' moviéndose ro de arriba abajo,o trepándoseo a las piedras, disminuyendo y creciendo segúno avanzaba por la orillao del arroyo.o Era una sola sombra, tambaleante.o La luna venía saliendoo de la tierra, como una llamadao

-Tú algo o si ves alguna

You poor thing shodow / continued up ond down / climbing

os/bonk/slreom wovering venío... wos rising

/ flore

redonda.

¡5

debemos estar llegando a ese pueblo, Ignacio. Tú que lle-f¿ vas las orejas de fuera,s fijate" a ver si no oyes ladraro los perros.

Acuérdateo que nos dijeron que Tonaya estaba detrasitoo del monte. Y desde qué horas que hemos dejado el monte. Acuérdate, Ignacio.

20 pero no veo rastroo de nada.

-Sí, -Me

estoy cansando.

-Bájame. l"No oyes ladrar los perros> "You Can't Hear the Dogs Barking."

2As the story opens, the father asks his son whether he sees any lights

or hears any sign (señal), such as the barking of dogs, which would indicate that they are finally approaching the village of Tonaya.

3Trl...

fuera You, who can hear well. Literally, you who have your ears in the open. The son is being carried on the father's shoulders, and his legs are hugging the father's ears, thus making it hard for the father to hear.

nolice / to bork Remember / right behind

troce

No

El viejo se fue ¡sç¡¡landoo hasta encontrarse con el paredón'y le ,. ...urgåo ailí, sin soltaro la cargao de sus hombros' Aunque seno después porque sentarse, doblabai" las piernas, no quería hubiera podidå levantar el õuerpo de su hijo, al que. allá atrás' s horas arrter, l. habían ayudado J echárselo" a la espalda' Y así lo había traído desde entonces. te sientes?

oyes

Indrar

se... bocked up

los

Perros 149

/ thick woll

/ setting down / (= lgnqcio)

leoned

lood

were buckling lood him on

-¿Cómo

-Mal' Hablaba poco. Cada vez menos'

En ratoso parecía dormir' En cuándo le agarraba a su Sabía 10 ratos parecíaiener frío. Temblaba. y porque los pies se le daba, que ttij" el'temblora por las sacudidæo

étp"tlas'o Luego las manos del

i.'.rr.ujuuun .rrá lo, ijareso .o*o n¡o, q,i" traía trabadãs en' su pescuezo,o le zarandeabano la

cabeza

como si fuera" una sonaja.o Él upretuba'los dieites para no morderse la lenguao y cuando acababa aquello le Preguntaba: duele mucho?

15

-¿Te

shokes

would stick into / sides / sPurs lroío... were grobbing / neck / would shoke os if it were / rottle would clench / to b¡te his tongue

é1.

-Algo primãro-contestaba le había dicho:

oApéameo aquí... Déjame aquí... vete o en cuando me repongao un maiãna zo - túo solo. Yo te alcanzatêo veces' Ahora ni siquierao cincuenta po.o." Se lo había dicho como eso decía.

Allí

At times

estaba

la luna. Enfrente de ellos. una luna grande

veo

dónde voY

-decía

/

I get mY

y

colo*du.quelesllenabadeluzlosojosyqueestirabaoyoscurecíao zs más su sombra sobre la tierra.

Ya Por -No Pero nadie le contestaba.

Let me down You go / will cotch uP strength bock not even

reddish / wos stretching / wos dorkening

él'

Elotroibaalláarriba,todoiluminadoporlaluna'consucara descolorida,osinsangre,oreflejandounaluzopaca.Yé].acâabajo.

30 -¿Me oíste, Ignãcio? Te digo que no veo bien' Y el otro se quedaba callado'o se Siguió caminändo, a tropezones'oLncogía el cuerpoo y luego nuevo' de tropezaro para volver a enderãzabao _É,ste nå es ningún camino. Nos dijeron que detrás del cerroo se ve' ni se ss estaba Tonaya. Ya hãmos pasado el cerro' Y Tonaya no no quieres qué cerca' está digaque ¿Por oye ningún ruido que nos Ignacio? arriba, allá dLcirmãqué ves, tú que vas

pole

/ blood

silent stumbling

/

He would hunch over

he would stroighten himself uP to stumble

/

hill

Padre.

-Bájame, sientes mal?

40

-¿Te -Sí.

llevar

ê aTonayaa como dé lugar'" Allí encontraré quien

-Te tecuide'oDicenqueallíhuy'''doctor.Yotellevaréconél.lfehe

temblor when his son would start to have a seizure. Literally, when a seizure would come uPon (overpower) his son'

acuándo...

q como... somehow someone who con toke core of you

150

No

oyes

Ladrar

los

penos

traído cargando desde.hace horas y no te dejaré tiradoo aquí para que acaben contigo quienes sean."

Se tambaleóo un poco. Dio dos o tres pasos de lado y volvió a

s

enderezarse.o

-Te

llevaré aTonaya.

obondoned ocoben... whoever comes by con finish you off He swoyed volvió... stroightened up ogoin

-Bájame.

Su voz se hizo quedita,o apenaso murmurada:"

acostarme un rato. allí arriba.o Al cabo" te llevo bien agarrado.o ro -Duérmete La luna iba subiendo, casi azul, sobre un ciero claio. La cara der viejo, mojadao en sudor,o se llenó de luz. Escondió los ojos para no

-Quiero

mirar de frenre, y" qyg.no podía

entre las manos de su hijo.

agacharo

la cabeza

ãgairotada"

become muffled whispering up.

/

borelv

/

lhere [on my shoulders] / At

/ te... I om holding you very tightly wet / wilh sweot lower / cought leost

Los pecodos del hilo esro que hago, no lo hago por usted.s Lo haeo por su -Todo rs difuntao madre. porque usted fue r,, rr¡o. por eso lo hago'. nìh me reconvendríao si yo lo hubiera dejado tiiado allí, donde lä encontré, y no lo hubiera recogido. para llevarlo a que lo curen,o como estoy haciéndolo. Es ella la que me da ánimos,ô no usted. ôomenzando porque a usted no le debo más que puras dificurtades, puras mortizo ficaciones, puras vergüenzas.o sudaba al hablar. pero el viento de la noche le secaba" el sudor.

Y sobre el sudor seco, volvía a sudar." derrengaré,o pero llegaré con usted aTonaya, para que .le alivieno -lM: esas heridas'que le han hecho. y estoy ,.g,r.o âå qrr., .r, zs cuanto" se sienta usted bien, volverá a sus malos pa"sos.o Eso ya no me importa. Con tal queo se vaya lejos, donde yo no uuelva a saber de usted.o Con tal de eso... poryue para mí usied ya no es mi hijo.

He maldecidoo la sllgre que usred liene de mi. Lâ parre que a mí me tocao la he maldecido. He dicho: .¡eue se le^ pudrå en ros so riñones la sangre que yo- le di!,6 Lo dije deide que supe que usted andaba trajinando' por los caminos, v-iviendo ¿äl ro¡à y matando gente.- Y gente buena. y si no,o allí está mi compadreá Tranqui_ lino. El que lo bautizó" a usred. El que le dio su nombre. A él tam35

bién le tocó la mala suerte de encontrarse con usted.z Desde entonrrs dije: "Ése no puede ser mi hijou. a ver si ya ves algo. O si oyes algo. Tú que puedes -Mira hacerlo desde allá arriba, porque yo me iiento-sordo. ^

5f91e. th^e father is reprimanding his son and he swirches from tú to usted. This shift in form of address is common when a parent scolds a child or a roved one.

6¡Que.,.

May rhe blo:d gave you ror in your heart. Literally, in your kidneys, that is, in the cenrer of the Jbody.

7a é1.'. usted. He, roo, had the bad ruck of meeting you. Literalry,

di!

the bad luck befell him of meeting you. (The father implies that the .on uttuck.ã his own godfather on the highway.)

= muerlo would reprimond picked up / o...to people who con moke you well couroge shome

wos drying he slorted sweoting ogoin I will breok my bock lhey cure / wounds os soon os / bod woys Provided thot yo... I won'l heor obout you ogoin cursed

que... thot is my shore

going here ond lhere if you don't believe me / friend boplized

No

-No

oyes

lndrar

los

þenos l5l

veo nada.

para ti, Ignacio.

-Peor -Tengo

sed.

Ya debemos estar cerca. Lo que pasa es que ya -¡Aguántatelo nocheo y han de haber apagadoo la luz en el pueblo. Pero al 5 es muy menoso debías de oír si ladran los perros. Haz por oír.o agua.

Beor it! very dork / hon... they must hove lurned off ot leosl / Try to heor.

-Dame no hay agua. No hay más que piedras. Aguántate. Y

-Aquí la hubiera,o no te bajaría a tomar agua. Nadie me ayudaría aunque ro a subirteo otra vez y yo solo no puedo. mucha sed y mucho sueño.

-Tengo acuerdo cuando naciste. Así eras entonces. Despertabas hambre y comías para volver a dormirte. Y tu madre te daba con -Me agua, porque ya te habías acabadoo la leche de ella. No tenías rs llenadero.o Y eras muy rabioso.o Nunca pensé que con el tiempo se te fuera a subir aquella rabia a la cabeza...8 Pero así fue. Tu madre, que descanseo en paz, quería que te criaraso fuerte. Creía que cuando te crecieras" irías a ser su sostén." No te tuvo más que a ti.o El otro hijo que iba a tener la mató.e Y tú la hubieraso matado otra 20 vez si ella estuviera vivao a estas alturas."

Sintió que el hombre aquel que llevaba sobre sus hombros dejó de apretar las rodillas'y comenzó a soltaro los pies, balanceándolos" de un lado para otro." Y le pareció que la cabeza, allá arriba, se sacudíao como si sollozara.o 25 Sobre su cabelloo sintió que caían gruesaso gotas, como de lágrimas.

Ignacio? Lo hace llorar a usted el recuerdo de su -¿Lloras, Pero nunca hizo usted nada por ella. Nos pagó madre, ¿verdad? siempre mal. Parece que, en lugar de cariño, le hubiéramos retaso cado el cuerpoo de maldad.'¿Y ya ve? Ahora lo han herido." ¿Qué pasó con sus amigos? Los mataron a todos. Pero ellos no tenían a nadie. Ellos bien hubieran podido decir:" "No tenemos a quien darle nuestra lástimaou. ¿Pero usted, Ignacio?

even if there were some to lift you up

f

inished

You couldn't be filled.

/

bod+empered moy she rest / you grow grew up / support / No... She hod

nobody but you.

would hove were olive

/

now

deió... stopped holding on with his knees / lo relox / swinging them de... from side to side wos shoking / he were sobbing

hoir / big

we filled your body / wickedness / wounded

1e...

could hove soid sorrow

Lo llegcdo ol pueblo ss

Allí estaba ya el pueblo. Vio brillar los tejados' bajo la luz de la luna. Tuvo la impresión de que lo aplastaba" el pesoo de su hijo al sentir que las corvaso se le doblabano en el último esfuerzo.o Al llegar al primer tejabán" se recostóo sobre el pretil de 8Nunca.., cabeza... I never thought that, as you grew older, such a crazy lage would take hold of your mind. . . . Literally, I never thought that with (the passage of) time such a rage would go to your head. (The father is referring to the fact that his son has become a highway robber and murderer.) sEl otro... mató. The other son she was going to have killed her. (The mother died in childbirth, as did the second son.)

roofs wos crushing / weight bocks of his knees / were buckling under

effort

/ roofed house /

he leoned

152

No

oyes Lad,rar los

þenos

la acerat0 y soltó el cuerpo, flojo,o como si lo hubieran descoyuntado."

Destrabó'difícilmente los dedos con que su hijo había venido sosteniéndoseo de su cuello y, al quedar libre, oyó cómo por todas partes ladraban perros. tú no los oías, Ignacio?

No me ayudaste ni siquiera

con -¿Y esta esperanza.

-düo.

ComprensÍon ¿Qué pqsó?

En el comino

l.

¿Quiénes son los dos personajes principales?

2. ¿Qué se oye? ¿Qué se ve?

3. ¿Por qué hay una sola sombra larga y negra de los dos hombres?

4. ¿Dónde están?

5. ¿Cómo es el camino?

6. ¿Qué hora es?

7. ¿A dónde van los dos hombres?

8. ¿Qué esperan oír ellos? ¿Por qué?

9. ¿Dónde está Tonaya?

10. ¿Quién cargaa quién? ¿Cómo?

I l. ¿Cónio está el padre?

12. ¿Qué le dice Ignacio a su padre?

13. ¿Qué le pregunta el padre a Ignacio?

14. ¿Por qué lleva a su hijo a Tonaya?

Los pecodos del hiio

15. ¿Cuál es la razón por la cual el padre hace todo esto?

16. ¿Por qué ha maldicido el padre al hijo?

17. ¿Qué le pasó al compadre Tranquilino?

18. ¿Cómo era Ignacio de niño?

19. ¿Qué creía su madre que Ignacio sería cuando creciera?

20. ¿De qué murió la madre?

21. ¿Cómo reacciona el hijo a lo que le dice el padre?

22. ¿Qué les ocurrió a los amigos de Ignacio? ¿y a Ignacio?

[o llegodo ol pueblo 23. ¿Qué oye el padre al llegar al pueblo?

24. ¿Quê le dice entonces al hijo? roel

pretil de la acera the stone wall along the walk. ln Mexican villages, especially those built against a hillside, rhere are often retaining walls at the edge of the footpaths.

limp / disiointed He unfoslened holding himself

No

oyes

lnd.rar

los

þerros 153

Fuente de polobros Palabras con cambio de vocal Spanish words with ie or ue in the stressed syllable are often related to English

words

wìth e or o. Knowing this relationship often lets you guess the meaning of the Spanish word.

ie <+e

ueêo

la tierra el cuerpo

Iterrain]

earth, ground

[corpse]

bodry

Transþrmø.ciones Complete cada palabra de la columna B con la vocal correcta. Entonces para cada palabra de la columna A, dé el significado inglés indicado en la columna c.

A 9

el diente el viento

J.

ciento

1.

4. la serprente 5. la puerta 6. la muerte 11

t-

fuerte

8. la muela 9. el cuello

B

d

C

ntist

- ntilator c-nt nt serp -rtal p m - rtuary f - rceful m-lar llar c v

t

wh_ S-

d_ d_ S-

t_ n_

Observoción El verbo reflexivo impersonal With inanimate subjects, a reflexive construction where a passive is used in English.

Tonaya no se ve.

No se oye nada.

La cara del viejo se llenó de luz.

(se

-f aerb) is often used in Spanish

Tonaya is not to be seen.

Nothing cøn be heørd'.

The face of the old man was

ftlled with light.

¡Otra aez!

Vuelva a contar la historia cambiando los verbos entre paréntesis al tiempo pretérito o imperfecto. a su hijo Ignacio hacia el pueblo detrás del cerro. 2. El 1. El padre (cargar) mucho el pobre viejo por la carga. 3. Sin (ser) y difícil (cansarse) camin-o ver al hijo. 4. El viejo no (poder) (seguir) cargando embargo, el padre 6.

De vez en (ver) nada tampoco. no (ir) arriba, allá que nada. 5. Ignacio, (estar) Tonaya (sentirse) .

7. cómo a Ignacio (þreguntar) le cuando el pádre

-

-

-

-

t

54

No

oyes

lad,rar

los

perros

lejos y el viejo (impacientarse) . 8. Ignacio (tener) ganas de acostarse. seguir el viaje, pero al padre la memoria de la madre le -(dar) - El padre (acordarse) - de cuando (nacer) ánimos de continuar. 10.

También el viejo (regañar) -- Ignacio. al hijo y (maldecir) la sangre que (llevar) 11. Ignacio (quedarse) callado. 12. Al- llegar al pueblo el viejo (oír) que por todas partes (ladrar) - los perros.

9. El hijo no (querer)

-

Interpretocion

-

Anólisis 1. Describa el significado que tiene el ladrar de los perros para el padre y para el hijo.

2. En su opinión, ¿por qué Ignacio le pedía a su padre que lo bajara?

3. ¿Por qué casi no habla Ignacio? ¿Hay una falta de comunicación entre padre e hijo?

Explique.

4. Analice los diálogos entre padre 5.

6.

e hijo. ¿Cuál es la actitud del padre hacia el hljo? ¿Lo odia? ¿Lo quiere? Explique. ¿Cree usted que lo peor que hizo el hijo fue destruir las esperanzas de los padres? ¿Cómo? ¿Por qué está tan cansado el viejo al llegar a Tonaya? ¿Por qué parece estar tan frus-

trado el padre?

7. Explique el desenlace a su padre?

(outcome) del cuento. ¿Qué cree usted que les pasa a Ignacio y

B. Comente el hecho de que la madre murió dándole vida a su hijo. ¿Por qué es ran importante la memoria de la madre en el desarrollo del cuento? Relaciónèlo con la actitud del padre. ¿Qué conflictos se notan en el padre?

9. Compare y contraste el dolor físico del hijo con el sufrimiento espiritual del padre.

10. Al final, ¿cree usted que el hijo se muere? ¿Por qué?

I l. Discuta el tema de la soledad en el cuento.

12. Hable del ambiente que crea el autor en el cuento.

13. ¿Cómo fìgura la naturaleza en la narración?

14. ¿Qué importancia rienen laluz y la sombra en la historia?

15. ¿Qué visión de la vida presenra el auror?

Composiciones dirigidos l. ¿Cómo ha sido la vida del padre?

PALABRAS CLAVES esposa / orro I hijo I morir / sosrén / Ignacio I robar I matar / difìcultades / vergüenza I sangre / maldecir / importar / cansado / viejo / sudor / esperanza I rabia I 2. Describa usted ios elementos de la naturaleza enel cuento.

PALABRAS

cLAVES piedra / orilla I arroyo / noche I luz colorado / tierra / monte / cielo

I

haber

I

luna I

nada

No oys Ladrar

los

perros 155

Composición Iibre Imagínese que usted es el hijo. Cuente la historia desde la perspectiva suya.

Dromotizqc¡ón en pqreiqs Después de que lo curan a lgnacio, él y su padre conversan. ¿Qué se dicen?

Discusión en grupos

l.

Si usted fuera el padre de lgnacio, ¿qué haría en estas circunstancias?

2. ¿Es distinto el padre del cuento a otros padres que usted conoce? ¿Cómo?

3. ¿Qué espera usted de sus padres? ¿Qué esperan ellos de usted? el abuso mental o el abuso físico? ¿Por qué?

4. ¿Qué es peor - ¿cuáles son las responsabilidades de los hijos con respecto a 5. En su opinión,

sus

padres?

6.

¿Piensa usted tener hijos algún día? ¿Cuáles son los valores más importantes que

usted quiere enseñarles a sus hijos?

Comporoc¡ones y contrqstes AB Compare y contraste la vida de Indalecio que se presenta en "El tiempo borra"

la del padre de Ignacio en "No oyes ladrar los perroso. (Cuentos 3 y 19) Véase también los temas Pl1, T8, 45, 46, A7 y 410 en Apéndice A.

con