Schoolgids 2012-2013

schoolgids 2012 - 2013

Gegevens

Deze schoolgids is goedgekeurd door de medezeggenschapsraad in juni 2012 en vastgesteld door de voorzitter van het College van Bestuur.

Inleiding Beste ouders/verzorgers

Met vriendelijke groeten,

Hierbij ontvangt u de schoolgids voor het schooljaar 2012-2013.

Marius Wouters, directeur

Deze gids presenteert basisschool Sint Jan aan ouders. Hierdoor krijgen ouders van kinderen die onze school bezoeken een goede indruk van ons onderwijsaanbod.

Ten tweede is de schoolgids een praktische informatiebron. Zo staan bijv. de gymtijden voor alle groepen vermeld, is het vakantierooster opgenomen en is of de personele bezetting aangegeven.

De schoolgids verschijnt jaarlijks en is te raadplegen op via de website www.sintjanduizel.nl We hopen dat alle kinderen, leerkrachten, ouders en andere betrokkenen een fijn schooljaar beleven en we vertrouwen er op dat de onderlinge contacten op een aangename wijze zullen verlopen.

1

schoolgids 2012 - 2013

De school

gemeenten Bladel, Eersel en Reusel–de Mierden. De stichting neemt deel aan een federatief bestuur in het kader van “Weer Samen Naar Basisschool St. Jan

School”.

Smitseind 35, 5525 AN Duizel Telefoon: (0497) 51 22 28 E-mail: info@sintjanduizel.nl Website: www.sintjanduizel.nl

Het college van bestuur heeft kantoorruimte bij “Groote Aard”, Mortel 1 in Eersel. De stichting is lid van de landelijke organisatie van katholiek basisonderwijs (afgekort KBO).

Twitter: bssintjanduizel Brinnummer: 06 VV

Raad van toezicht De wetgever heeft bepaald dat het besturen en het toezicht houden op een organisatie gescheiden moet zijn. De personele invulling van de Raad van Toezicht is voor het schooljaar 2012-2013 als volgt.

Onderwijsstichting Kempenkind

Dhr. H. Huisman, mevr. J. Schlappi, dhr. H. Henkus, dhr. M. van Woerkum, dhr. Schaeken en dhr. J. van Casteren hebben zitting in het bestuur.

Directeurenberaad De directeuren van de basisscholen van Kempenkind maken deel uit Basisschool Sint Jan behoort tot onderwijsstichting “Kempenkind”. Dhr. K. Doesburg is de voorzitter van het college van bestuur. De onderwijsstichting omvat

van een directeurenraad. Dit orgaan bereidt besluiten voor. Na besluitvorming door het college van bestuur worden deze uitgevoerd door de directeuren.

15 scholen voor basisonderwijs, één school voor speciaal basisonderwijs en één school voor speciaal onderwijs in de

2

schoolgids 2012 - 2013

Het schoolontwerp.

Voor ons is dat: “een leef- en werkklimaat, waarin de kinderen zich plezierig, veilig en geaccepteerd voelen, waarin ze zichzelf kunnen zijn en waarin zij belangstelling hebben voor elkaar”.

Visie De visie van de school is samengevat in de volgende slogan: “Samen

Een goede relatie tussen leerkracht en kinderen is belangrijk.

in de weer voor goed onderwijs in een lerende school”.

Het eerste gedeelte “samen in de weer” duidt samenwerking aan. Het

De leerkracht heeft oog voor de

onderwijs komt tot stand door de samenwerking van leerkrachten,

ontwikkeling van kinderen. Soms is hij

kinderen en ouders.

wat meer begeleidend bezig, op een ander moment is hij sturend aanwezig.

Het tweede gedeelte “voor goed onderwijs” staat niet alleen voor de

De leerkracht bepaalt de normen voor de

werkwijze van de leerkrachten maar ook voor de kwaliteit van het

activiteiten.

onderwijs.

Naarmate leerlingen ouder worden,

Daarbij is het uitgangspunt dat de onderwijsleersituatie een hoge

krijgen ze in toenemende mate de

kwaliteit heeft en dat opbrengstgericht wordt gewerkt.

gelegenheid om eigen werk te plannen en om persoonlijke inbreng te vergroten.

Tenslotte refereert “in een lerende organisatie” het in teamverband met en van elkaar leren.

Ongewenst gedrag wordt besproken met ouders. In het uiterste geval kan daarbij de klachtenregeling gevolgd

Pedagogische opdracht We hechten veel waarde aan een goed pedagogisch klasse- en schoolklimaat.

worden of neemt de directie gepaste maatregelen. We ervaren dat belonen een positiever effect heeft dan straffen.

De school werkt met een geactualiseerd pestprotocol. Hiermee geven we aan dat we ons blijvend zullen inspannen om pesten te voorkomen. Soms onttrekt pesten zich aan het oog van de leerkracht

3

schoolgids 2012 - 2013

maar is dat wel bij de ouders bekend. Dan is het belangrijk dat u ons

kinderen over de diverse combinaties verloopt volgens een

op de hoogte stelt als uw kind wordt gepest.

afgesproken procedure.

Van belang is het onderscheid te kennen tussen plagen en pesten.

Het team hecht veel waarde aan zelfstandigheid van kinderen.

Het leerstofjaarklassensysteem wordt regelmatig doorbroken.

Bepaalde projecten worden aan de hele school of aan een combinatie

Schoolconcept Van groot belang is om de bredeschoolgedachte verder vorm te geven. Alleen een goede samenwerking tussen alle partners in de multifunctionele accommodatie zal een bijdrage leveren aan de leefbaarheid van Duizel.

De school werkt volgens het leerstofjaarklassensystee m in combinatiegroepen.

Door differentiatie en eventueel extra begeleiding houden de leerkrachten rekening met de mogelijkheden van de kinderen.

Ieder schooljaar worden verschillende groepscombinaties gepresenteerd door de directie met een voorstel. Het team adviseert de directeur de meest geschikte combinatie. De directeur neemt een

van groepen gegeven. We denken daarbij aan het themagericht werken. Voor dit schooljaar staan de volgende schoolthema’s gepland: De natuur in!, Hoe werkt dit?, Hoe is het daar?, Wat wil je later worden?

Daarnaast staan algemene waarden en normen, zoals eerlijkheid en respect, centraal in ons onderwijs. De methode Leefstijl en mediatie zijn hiervoor de hulpmiddelen.

Basisschool Sint Jan is een katholieke school. We werken mee aan de geloofsopvoeding van onze leerlingen.

Ouders hebben de eindverantwoordelijkheid in de verdere geloofsopvoeding. Daarom zijn Eerste Communie en Vormsel parochiezaken. We stellen na schooltijd graag ruimte beschikbaar voor de werkgroepen.

We kunnen ons er in vinden dat kinderen kledingstukken dragen om religieuze redenen. Een uitzondering hierop is een gezichtbedekkende sluier. Die belemmert de communicatie en daardoor het leerproces.

Ook uit het oogpunt van veiligheid kan dit niet worden toegestaan.

besluit, rekening houdend met het advies. De verdeling van de

4

schoolgids 2012 - 2013

Organisatie

Leerlingaantallen Op 1 oktober 2012 bezoeken naar verwachting 164 leerlingen onze

Schooltijden

school.

Groep 1-2 Dag

Tijd

Tijd

Tijd

Tijd

Ma

8.30

12.00

13.15

15.15

Di

8.30

12.00

13.15

15.15

Woe

8.30

12.15

Do

8.30

12.00

Vr

8.30

12.00

13.15

15.15

+ 8 vrijdagen vrij.

Samenstelling groepen: groep 1/2a:

21

groep 1/2b:

17

groep 3:

18

groep 4:

18

groep 5:

34

groep 6:

13

groep 7:

18

groep 8:

24

Groep 3-8 Dag

Tijd

Tijd

Tijd

Tijd

Ma

8.30

12.00

13.15

15.15

Di

8.30

12.00

13.15

15.15

Woe

8.30

12.15

Do

8.30

12.00

13.15

15.15

Vr

8.30

12.00

13.15

15.15

Samenstelling van de groepen De doelstelling bij het samenstellen van de groepen is: - een evenwichtige leerling-verdeling zowel didactisch, sociaal emotioneel, pedagogisch als verdeling jongens-meisjes.

- broertje/zusjes kunnen bij elkaar in de groep komen. Dit gebeurt altijd na overleg met de ouders.

De pauzes zijn van 10.15 tot 10.30 uur. Met uitzondering van woensdag. In verband met de langere schooltijd tot 12.15 uur, is de pauze deze dag van 10.30 tot 10.45 uur.

5

schoolgids 2012 - 2013

Procedure leerling-verdeling Er is een procedure voor leerlingverdeling vastgesteld. De kinderen van groep 1-2 worden ingedeeld door de leerkrachten in afstemming met directie.

De ouders van de kinderen van groep 3 tot en met 8 worden in staat gesteld om aanvullende en voor de leerkrachten onbekende informatie aan te leveren die van belang is voor een evenwichtige groepsindeling. Daarna vindt er een intern traject plaats waarbij de leerlingverdeling besproken wordt door intern begeleider en directeur.

Vervolgens wordt de leerlingverdeling definitief vastgesteld en worden ouders ge誰nformeerd. Bij de directeur ligt de verantwoordelijkheid omtrent leerlingverdeling en de bekendmaking hiervan. Deze procedure krijgen ouders op voorhand door middel van een brief aangereikt.

6

schoolgids 2012 - 2013

Aantal lesuren per vak per week Groep

1

2

3

4

5

6

7

8

Leeftijdindicatie

4-5

5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

10-11

11-12

Spel en beweging

5.15

5.15

1.00 1.00

2.00

2.00

2.00

2.00

2.00

4.15

4.15

4.15

5.00

5.00

5.00

Lezen

4.30

4.30

4.30

3.30

2.30

2.30

Schrijven

2.00

2.00

1.00

0.45

0.30

0.30

Spelling

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

4.15

4.15

4.15

4.15

4.15

4.15

1.00

1.00

Lichamelijke oefening Speelwerken

8.15

8.15

Nederlandse taal

4.15

4.15

Rekenen

1.45

1.45

Engelse taal Wereldverkenning

1.00

1.00

2.30

2.30

4.30

4.30

4.30

5.00

Sociale redzaamheid

0.30

0.30

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

0.30

0.45

0.45

0.45

0.45

0.45

0.45

1.00

1.00

0.30

0.30

0.30

0.30

0.45

0.45

0.45

0.45

1.00

1.00

Tekenen Muziek

1.00

1.00

Handvaardigheid

Catechese

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

0.30

Pauze

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

1.15

Totaal per week

23.45 23.45 25.45 25.45 25.45 25.45 25.45 25.45

7

schoolgids 2012 - 2013

Vakantierooster groep 1-2

groep 3-8

Weektotaal

23,75

25,75

Jaartotaal

1235

1339

Bijtelling 30 sept. 2012

0

0

1235

1339

Herfstvakantie 15/20-19/10

23,75

25,75

Kerstvakantie 24/12-04/01

47,5

51,5

23,75

25,75

11

11

47,5

51,5

Totaal Vakanties

Carnavalsvakantie 11/02-15/02 Paasvakantie 01/04-02/04 Meivakantie 29/04-10/05 2e Pinksterdag 20/05

5,5

5,5

Zomervakantie

142,5

154,5

Subtotaal vakanties

301,5

325,5

Vrije dagen voor kinderen Studiedag 0 - vr 24 aug

0

0

Studiedag 1 - ma 22 okt

5,5

5,5

Studiedag 2 - woe 30 jan

3,75

3,75

Studiedag 3 – ma 25 mrt

5.5

5,5

Studiedag 4 - di 21 mei

5,5

5,5

Studiedag 5 - vr 14 juni

5,5

5,5

Studiedag 6 voor 1 okt 2013

5,5

5,5

Studiemiddag 1 - 16 nov 2012

2

2

Studiemiddag 2 - nov 2012

2

2

Studieochtend 3 - 6 dec 2012

2

2

Studiemiddag 4 - 7 mrt 2012

2

2

Kleutervrije dagen Lestijd per jaar

28 61,75

39,25

871,75

974,25

8

schoolgids 2012 - 2013

Onderwijzend personeel Ad Antonius groep 5b/6a – coördinator kwaliteitszorg, adj. directeur.

Ma, di, woe (oneven schoolweken), do. vr ochtend: ambulant, vr mid.: Bapo. Woe (even schoolweken): spaarverlof aantonius@sintjanduizel.nl Frans van den Borne groep 1/2b – contactpersoon Ma-vr ocht, vr mid: Bapo fvdborne@sintjanduizel.nl Wilma Castelijns - Jacobs groep 1/2a, woe – vr ocht. wcastelijns@sintjanduizel.nl Nicolle Jansen groep 6b/7, ma - vr njansen@sintjanduizel.nl Manon Kessels – Michiels groep 4b/5a, ma, di, woe (even schoolweken) mkessels@sintjanduizel.nl

Josefien Kuijken - Wieland Groep 5b/6a, vrijdag jkuijken@sintjanduizel.nl Riky Lavrijsen - Dirkx coördinator ontwikkelingsgericht werken, coaching stagiaire, coördinator mediatie. Di: groep 6/7, woe: ambulant rlavrijsen@sintjanduizel.nl Ineke Maandonks groep 1/2a – intern begeleider, contactpersoon. Ma-di: 1-2a, woe (even schoolweken gr. 5b/6a) (woe: oneven sch)-vr: ambulant imaandonks@sintjanduizel.nl Ester de Mol Groep 4b/5a. Woe (oneven schoolweken, do, vr edmol@sintjanduizel.nl Franka van Rijen groep 3/4a, Ma - vr fvrijen@sintjanduizel.nl

9

schoolgids 2012 - 2013

Jolande Vlems - Antonis Groep 8, ma - vr jvlems@sintjanduizel.nl Marius Wouters Directeur. Gagelplein 16, 5531 CN Bladel 0497 38 69 64 mwouters@sintjanduizel.nl Meike Hermans Ma, di, woe (even schoolweken) mhermans@sintjanduizel.nl

Freek Bijnen Combinatiefunctionaris gym, woe

Onderwijsondersteunend personeel Gitta Hoogeveen - schoolondersteuner Anja van de Ven, Rosemarie Mies, Interieurverzorgsters

10

schoolgids 2012 - 2013

Leerstofaanbod

Ouders kunnen het leesproces ook volgen via de website van de uitgeverij nl. www.veiliglerenlezen.nl

Nederlandse Taal Taalverhaal is een interactieve methode voor taal- en spellingonderwijs. Op onze school wordt Taalverhaal Taal vanaf

Voortgezet technisch lezen

groep 4 tot en met 8 en Taalverhaal Spelling voor groep 3 tot en

“Lees maar door” is een methode waarmee wekelijks de kinderen

met 8 gebruikt.

van de groepen 4, 5 en 6 het voortgezet technisch lezen oefenen.

Voor taal- en leeszwakke leerlingen is het Maatschrift.

De helft van de lessen (even lesnummers) zijn gewone, klassikale

Taalverhaal Taal omvat vier leerlijnen: spreken/luisteren,

leeslessen, bestemd voor de hele groep. De andere helft (oneven

woordenschat, taalbeschouwing en stellen.

lesnummers) wordt er gedifferentieerd gelezen in

Aanvankelijk lezen

twee groepen.

In groep 3 start het formele aanvankelijk leesonderwijs. Daarbij wordt gebruik gemaakt van de nieuwe methode “Veilig leren

Begrijpend en studerend

lezen”. Kenmerkend is dat dit een structuurmethode is. De

lezen

aangeboden woorden worden gebruikt om kinderen de klankstructuur van ons schriftsysteem bij te brengen. Door het zien, te horen, uit te spreken en op te schrijven ervaren leerlingen op verschillende manieren ieder woord.

De leerkracht heeft verschillende middelen tot zijn beschikking om het leesproces te ondersteunen bijv. woordendoos, instructiekalender werkboekjes, leesboekjes en natuurlijk software.

De school hanteert hiervoor de methode Nieuwsbegrip.

Een digitale methode die uitgaat van de actualiteit.

Wekelijks verschijnt een actuele tekst waarmee de kinderen op hun niveau aan de slag gaan.

11

schoolgids 2012 - 2013

Schrijven

het wiskundeonderwijs zijn zin ontleent aan de herkenbaarheid en

Onze schrijfmethode is “Pennenstreken”. Deze wordt vanaf groep 3 tot en

toepasbaarheid in het dagelijkse leven. Pluspunt is speciaal voor

met 8 gebruikt.

scholen met combinatieklassen ontwikkeld. Alle kinderen binnen

De basismaterialen voor elke jaargroep zijn een handleiding en

één en dezelfde groep zijn gelijktijdig bezig met rekenen. Voor de

schrijfschriften.

groepen 3 tot en met 8 is de leerstof per leerjaar verdeeld over 12 blokken. Ieder blok duurt drie weken. Een leerstofblok bestaat uit 15 lessen rond een bepaald thema. Les 12 van ieder blok is een

Spelling Taalverhaal Spelling is een functionele spellingmethode die aansluit bij Taalverhaal Taal.

Taalverhaal Spelling biedt iedere jaargroep veertig woordpakketten van 15 woorden aan in het

toets. Met behulp van deze toets wordt gesignaleerd of en in hoeverre de behandelde leerstof beheerst wordt. Afhankelijk hiervan volgt herhaling- en verrijkingsstof.

Engelse Taal We werken met methode voor Engels is “Hello World”. Deze

werkschrift. Daarnaast kunnen de

methode is goed te gebruiken in een combinatieklas.

leerlingen oefenen met veertig

Er is namelijk een gezamenlijk tekstboek en gescheiden

spellen in het oefenboek.

werkboeken voor groep 7 (The Quest) en voor groep 8 (The

In Taalverhaal Spelling leren de

Castle). Kinderen die nog meer stof willen verwerken, kunnen een

kinderen spellen met behulp van

abonnement nemen op “Hello You”.

spellingstrategieën.

De methode is vooral op communicatie gericht bijv. kennismaken of iemand beschrijven. Het uitgangspunt is communicatief leren.

Elke les neemt 45 tot 60 minuten in beslag.

Rekenen en Wiskunde Voor dit vakgebied gebruiken wij Pluspunt, een realistische rekenen wiskundemethode. Realistisch wil zeggen, dat het reken- en

12

schoolgids 2012 - 2013

Wereldverkenning

Alle groepen geven een presentatie van het geleerde in de groep

De wereldoriënterende vakken aardrijkskunde, geschiedenis,

aan elkaar. Hierbij worden ook de ouders van de presenterende

natuur en techniek komen in de aanpak van de thema’s aan de

groep uitgenodigd.

orde. Hierbij worden de volgende bronnenboeken gebruikt.

Dit schooljaar gaan we door met de mediatie door leerlingen. De

Voor aardrijkskunde: Land in Zicht.

kinderen van groep 7 en 8 hebben hiervoor een cursus gevolgd.

Voor geschiedenis: De Trek.

Door mediatie krijgt de sociaal emotionele ontwikkeling van

Voor natuurkunde: Vogelvlucht.

kinderen een verdieping.

De methode is ingevoerd in 2003 en in de loop der jaren zijn verschillende elementen van de vreedzame school overgenomen.

Milieu-educatie

Daarom onderzoekt een

Binnen de gemeente werken de scholen jaarlijks aan een project

werkgroep of invoering van de

in het kader van milieueducatie. Leerkrachten en ouders bereiden

Vreedzame School een logisch

het project gezamenlijk voor en voeren het ook gezamenlijk uit op

alternatief is.

school. Juffrouw Riky Lavrijsen coördineert dit namens het team.

Dit jaar is het projectthema: De Heide.

Verkeersonderwijs Voor groep 1 tot en met 4

Sociaal emotionele ontwikkeling

hanteren we de methode “Rondje

Leefstijl is een methode die bijdraagt aan de sociaal emotionele

Verkeer”. Aan de hand van

ontwikkeling van kinderen. Het omvat een scala van vaardigheden

praatplaten komen thema’s zoals

zoals kennismaken, luisteren, communiceren, zelfvertrouwen,

spelen, lopen, oversteken en fietsen aan de orde. Voor de groepen

gevoelens uiten, assertiviteit en weerbaarheid, conflicten

5 tot en met 8 is dat de methode “Wijzer in het Verkeer”.

oplossen, omgaan met groepsdruk, risico's inschatten en doelen

De leerstof is onderverdeeld in negen verschillende thema’s

stellen.

waarmee jonge kinderen elke dag te maken hebben onder andere: spelen, lopen, oversteken, fietsen meerijden en

13

schoolgids 2012 - 2013

weersomstandigheden. De kinderen van groep 8 hebben

Kunstzinnige vorming

verkeerslessen aan de hand van een verkeerskundige thema’s die

Het vakgebied kunstzinnige vorming is te onderscheiden in de

wat minder gericht zijn op regels.

volgende vakken nl. handvaardigheid, tekenen, dramatische en

In de groepen 5 tot en met 7 zijn er naast de theorielessen ook

muzikale vorming. Hiervoor gebruikt de school de methodes: Moet

doelessen. De kinderen van groep 7 doen mee aan het

je doen (muziek) en Uit de kunst (handvaardigheid).

schriftelijke en praktische verkeersexamen op donderdag 11

Daarnaast nemen we deel aan “Kunstzinnige vorming”

april. De basisscholen binnen de gemeente organiseren het

gecoördineerd door de marktplaatscoördinator. Elk jaar is er, in dit

examen samen met

kader, op school een speciaal project. Een leerkracht coördineert

de politie en VVN-

dit namens het team.

afdeling Eersel. Het

Per 1 augustus 2008 heeft de gemeente Eersel een

examen wordt

marktplaatscoördinator, Marie-José Stravers, in dienst die als

afgesloten met een

bemiddelaar tussen school en culturele instellingen fungeert. Zie

feestelijke diploma-

ook: www.cultuurpunt-eersel.nl

uitreiking. De praktijklessen spelen een

Bewegingsonderwijs

belangrijke rol in

Vanaf groep 1 tot en met 8 wordt voor de lessen gymnastiek

de

gebruik gemaakt van de vernieuwde methode Basislessen

verkeersontwikkeli

Bewegingsonderwijs. De methode gaat ervan uit dat bewegen van

ng van kinderen en daarmee in ons onderwijsaanbod.

fundamentele betekenis is voor de totale ontwikkeling van het

Onze school heeft sinds 2006 het Brabants

kind en van wezenlijk belang voor een goede gezondheid. Een

Verkeersveiligheidslabel (afgekort BVL).

ander uitgangspunt is dat kinderen plezier in bewegen blijven

Voor groep 8 wordt een verkeersdag gepland. Diverse praktische

houden. Eén keer per jaar organiseert de school samen met de

verkeersoefeningen waarmee ze op weg naar de brugklas te

oudervereniging en vele vrijwilligers een sportdag. Naast het

maken krijgen, komen aan de orde.

14

schoolgids 2012 - 2013

sportieve element is het belangrijk dat kinderen ervaren dat

meedoet aan de gymnastiek en na afloop gebruik maakt van de

samen sporten gezellig kan zijn.

douche.

Gymnastiek De bewegingslessen van groep 3 tot en met 8 worden in de gymzaal gegeven zowel op dinsdag als donderdag.

De kinderen van groep 1-2 maken gebruik van de speelzaal in “de Smis” op maandag- en dinsdagochtend.

Tijdens deze lessen dragen de kinderen gymkleding en -schoenen.

De kleding kan bijvoorbeeld een korte broek met T-shirt zijn, een gym- of balletpakje.

Gymschoenen met elastiek of klittenband hebben de voorkeur. De kleuters krijgen in het begin van het schooljaar een gymtas waarin u deze kleding kunt meegeven. De kleding blijft op school en wordt tijdens de vakanties mee naar huis gegeven om te wassen. De gymtas blijft eigendom van de school.

De leerlingen van groep 3 t/m 8 dragen sportkleding en gymschoenen (geen zwarte zolen). Alle leerlingen uit groep 3 t/m

Catechese We moeten kinderen voorbereiden op een multiculturele samenleving waarin allerlei culturen, religies en levensbeschouwingen voorkomen.

Basisschool Sint Jan is een katholieke school. We werken mee aan de geloofsopvoeding van onze leerlingen.

Dat doen we door catecheselessen en bijzondere aandacht voor katholieke feesten zoals Kerstmis en Pasen.

We gebruiken de methode: Hemel en Aarde.

8 zijn verplicht te douchen na de gymles. Zorgt u ervoor dat uw kind een handdoek en slippers bij zich heeft. Als een leerling door omstandigheden niet mee kan gymmen of niet mag douchen, wilt u dit dan zelf even doorgeven via een briefje aan de leerkracht.

Zonder schriftelijke melding gaan we er van uit dat uw kind

Ontwikkelingsgericht Onderwijs In ons onderwijs gaan we uit van het onderwijsconcept: “ontwikkelingsgericht onderwijs” (afgekort OGO).

15

schoolgids 2012 - 2013

Dat betekent dat we zoeken naar streven naar het juiste

weken aan de thema’s: De natuur in!, Hoe werkt dit?, Hoe is het

evenwicht tussen de ontwikkelingsvraag van de leerling en ons

daar?, Wat wil je later worden?

onderwijsaanbod.

In groep 1 en 2 wordt dit al deels gerealiseerd. In groep 3 tot en met 8 zijn we zoekende hoe we de visie op ontwikkelingsgericht onderwijs gestalte kunnen geven zonder direct onze methodes voor lezen, taal en rekenen los te hoeven laten.

Ontwikkelingsgericht onderwijs bestaat uit sociaal-culturele activiteiten die voor kinderen zinvol zijn en die betekenis voor hen hebben of kunnen krijgen. Er wordt daarom binnen OGO vanuit thema’s gewerkt. Dat zijn betekenisvolle

Informatie– en communicatietechnologie ICT is geen apart vak op zich maar is ondersteunend bij vele vakken. Het netwerk is aangesloten op internet en daardoor kunnen leerlingen op iedere werkplek gebruik maken van Kennisnet. Kennisnet is een speciaal voor het onderwijs gemaakte website waarop de leerstof is afgestemd op kinderen.

De ICT-coördinator, Manon Kessels, ondersteunt bij de implementatie ervan en de begeleiding van de leerkrachten. Zij is mede verantwoordelijk voor de implementatie van het ICTbeleidsplan.

inhouden die zorgen voor

Burgerschap

samenhang tussen de activiteiten.

Met burgerschap wordt vooral actief burgerschap bedoeld.

In de onderbouw is spel de leidende

Kinderen van onze school leven in een samenleving die wordt

activiteit waar vanuit de thema’s

gekenmerkt door etnische, culturele, maatschappelijke en

vorm krijgen. In de bovenbouw

godsdienstige pluriformiteit.

vormen onderzoeksactiviteiten de

Leerlingen leren door te doen, te ervaren wat het is sociale

leidende activiteiten bij het

verbindingen met elkaar aan te gaan zowel binnen de school als

opzetten en uitvoeren van een thema. Verder worden

de omgeving buiten de school en te leven in een multiculturele

lees/schrijfactiviteiten, reken/wiskundeactiviteiten, constructieve

samenleving.

en beeldende activiteiten aan elkaar verbonden vanuit de leidende

De school heeft een pedagogische taak wat betreft

activiteiten spel en onderzoek. Dit schooljaar werken we 6 tot 8

burgerschapsvorming.

16

schoolgids 2012 - 2013

Om dat gestalte geven werken samen met de werkgroep

Groepsplan

dodenherdenking (4 mei) en bevrijding (5 mei). We participeren bij het Sint Jansfeest, een dorpsfeest. Leerlingen lossen samen

Voor technisch lezen, spelling en rekenen worden groepsplannen

conflicten op door het toepassen van leerlingenmediatie. Dat

gemaakt. Daarin zijn de doelstellingen van het leerstof

wordt ondersteund door de Leefstijl-lessen waarbij ze bewust

opgenomen. De leerlingen zijn in een subgroep ondergebracht

worden van gevoelens en emoties. Ze leren deze benoemen en

voor wat betreft de instructiebehoefte. Daarin is de volgende

herkennen bij zichzelf en de ander.

onderverdeling: een verkorte

Tijdens catecheselessen maken kinderen kennis met andere

instructie voor leerlingen die

religies, verdiepen zich in hun eigen religie en leren respect te

nauwelijks instructie nodig hebben,

hebben voor andere culturen en opvattingen.

een reguliere instructie voor kinderen

In het schooljaar 2012-2013 wordt een leerlingenraad

die juist meer instructie nodig hebben

geïnstalleerd. Leerlingen kunnen op die manier invloed uitoefenen

alvorens aan het werk te kunnen en

op schoolse zaken.

tenslotte zijn er leerlingen die een verlengde instructie krijgen. Voor die

Techniek Op onze school heeft techniek een structurele plaats gekregen bij het aanbod van de schoolthema’s.

Bij minstens twee thema’s nemen de leerkrachten techniek op in hun aanbod. We zorgen dat we, binnen een periode van vier jaren, voldoen aan de kerndoelen.

groep is een reguliere instructie niet voldoende genoeg. Vaak zijn daarbij aanpassingen in de ondersteunende leermiddelen. Daarnaast staat er in het groepsplan ook vermeld wat de pedagogische ondersteuning aan leerlingen is.

Ieder groepsplan wordt geëvalueerd. De aanpassingen leiden tot een nieuw groepsplan. Er zijn vier groepsplannen op een schooljaar. De groepsplanperiode valt samen met de themaperiode. Er is aanvullende informatie over groepsplannen op school beschikbaar.

17

schoolgids 2012 - 2013

Volgen van ontwikkelingen

ingevuld door leerkrachten (groep 1 tot en met 8), door kinderen (groep 4 tot en met 8) en ouders (groep 1 tot en met 8).

Groep 8 doet jaarlijks mee aan de CITO-eindtoets. Deze toetsen

De leerkracht volgt de ontwikkeling van ieder kind door te observeren en toetsen af te nemen. Bij verschillende vakken (onder andere bij spelling, rekenen) zijn die opgenomen in de methode. Naar gelang de prestatie van uw kind kan de leerkracht

bestaan uit taken, die de vaardigheid van de kinderen toetsen op het gebied van taal, rekenen, informatieverwerking en wereldori毛ntatie. De uitslag van deze toets heeft u nodig bij de aanmelding van uw kind bij het voortgezet onderwijs.

de volgende acties ondernemen.

Als uw kind de aangeboden leerstof nog niet voldoende

U krijgt een overzicht mee van de prestaties van uw kind in februari/maart en bij het begin van het schooljaar.

beheerst, kan het aanvullende leerstof krijgen. Als uw kind de leerstof wel beheerst krijgt het leerstof die verrijking /verdieping biedt.

Daarnaast maakt de leerkracht gebruik van toetsen die onafhankelijk van de methode

In groep 1-2 kunt u de ontwikkeling van uw kind zien middels het portfolio. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen ieder schooljaar drie verslagen mee naar huis. Het verslag beschrijft niet alleen de prestaties van de kinderen, maar ook opvallende kenmerken van uw kind. Tijdens presentaties of spreekuren kunt u ge茂nformeerd worden over de stand van zaken. De verdere procedure van het spreekuur wordt elders beschreven.

zijn: de zgn. Cito-toetsen.

Volgens een toetskalender worden de onderdelen taal, technisch lezen, spelling, begrijpend lezen, rekenen en studievaardigheden getoetst.

De sociaal emotionele ontwikkeling wordt in kaart gebracht door

Als de leerkracht het noodzakelijk acht, kan hij ook op andere momenten met u contact opnemen. Het kan voorkomen dat overwogen wordt om uw kind een jaar over te laten doen. We nodigen u dan ruimschoots v贸贸r het laatste verslag uit om hierover met u te praten.

Vision (Cito-toets), de pesttest en vragenlijsten die worden

18

schoolgids 2012 - 2013

Als een leerling van de basisschool wordt uitgeschreven

De leerkrachten worden hierbij ondersteund door onze coördinator

(tussentijds of na groep 8) krijgen de ouders een onderwijskundig

leerlingbegeleiding (afgekort CLB) Ineke Maandonks en Nicolle

rapport ter beschikking. Dit rapport wordt samengesteld voor de

Jansen. Zij hebben hiervoor een opleiding gevolgd en zijn in

school waar de leerling zijn onderwijs voortzet. Het bevat de in de

totaal twee en een halve dagen vrij geroosterd voor dit werk. Ook

loop der jaren verkregen informatie over de toetsen en

kan zij (beperkt) onderzoek verrichten bij kinderen. In een enkel

vorderingen zowel op didactische als op sociaal–emotioneel

geval bieden Ineke en Nicolle individuele hulp aan kinderen.

gebied. Dit digitale onderwijskundige rapport wordt overgedragen

Er wordt altijd van tevoren contact met u opgenomen en

aan de nieuwe school. Hierdoor verkrijgt de school direct inzicht in

toestemming gevraagd om bepaalde handelingen te doen.

de ontwikkeling van de nieuwe leerling.

De school kan rekenen op deskundige

Leerlingenbegeleiding Soms loopt de ontwikkeling van een kind niet goed. Er speelt bijv. een leer- of een sociaal emotioneel probleem of een combinatie.

Dat vraagt van de leerkracht natuurlijk extra aandacht.

U kunt ervan uit gaan dat dit tijdig gesignaleerd wordt en met u besproken wordt. Het eerste aanspreekpunt is de groepsleerkracht van uw kind.

De leerkracht kan uw kind extra hulp en aandacht geven. Voor een zeer korte tijd is er even wat extra hulp nodig. In een

begeleiding van een orthopedagoge, mevr. Ria Verkade en onze schoolmaatschappelijk werker, dhr.

Daan Verbaan.

Ineke onderhoudt ook contacten met verschillende instanties, die de gezondheid en het welzijn van de kinderen kunnen bevorderen (bijv.

Bureau Jeugdzorg of GGD).

dergelijk geval wordt er geen handelingsplan opgesteld.

Dat wordt wel gedaan als het (leer)probleem wat omvangrijker is.

De achterstand van uw kind is groter en er zijn voor een langduriger periode extra aanpassingen nodig.

Groeps- en leerlingbesprekingen In het groepsplan staat beschreven welke leerstof de leerkrachten aanbieden en met welke doelstellingen. In het schooljaar 20122013 plannen we de groepsbespreking vóóraf aan de studiedag

19

schoolgids 2012 - 2013

om af te stemmen hoe om te gaan met het onderwijsaanbod in

Daardoor is te zien hoeveel uw kind in een bepaalde periode heeft

relatie tot het groepsplan.

bijgeleerd.

Enkele kinderen kunnen nog extra zorg vragen. Die worden

Voor de leerkracht van uw kind is dat onder andere een

besproken in de leerlingbespreking volgend op de

graadmeter of er aanpassingen in het leerprogramma moeten

groepsbespreking en studiedag. Ondertussen gaat de leerkracht

komen. Natuurlijk worden Cito-gegevens ook gebruikt om de

aan de slag voor een periode van 6

kwaliteit van het onderwijs te evalueren en te bewaken. Alle

tot 8 weken.

resultaten en gespreksverslagen worden in een digitaal systeem

In totaal zijn er vier groeps- en vier

vastgelegd.

leerlingbesprekingen. Vanaf het schooljaar 2012-2013 worden vier ZAT-overlegmomenten ingevoerd.

Hierin vindt afstemming plaats door een multidisciplinair team over vervolgstappen bij complexere situaties waar kinderen in terecht kunnen komen.

Groepsoverdracht Op het einde van het schooljaar draagt de leerkracht alle relevante informatie over aan de nieuwe leerkracht van uw kind.

Dat gebeurt zowel mondeling als schriftelijk, via het leerlingvolgsysteem. Het gaat hierbij om de volgende gegevens: Cito-resultaten, sociaal emotioneel functioneren, zelfstandigheid, eventuele handelingsplannen. Ook worden persoonlijke omstandigheden doorgegeven zoals thuissituatie en

Leerlingvolgsysteem De vorderingen van alle kinderen worden vastgelegd in een

karaktereigenschappen. Zo bewaken we de doorgaande lijn van ieder kind.

leerling- en onderwijsvolgsysteem. Toetsen worden op verschillende momenten van het jaar in iedere groep en over

Verwijzing speciaal basisonderwijs

verschillende vakgebieden afgenomen, volgens een vastgestelde

Onze school is niet alleen een onderdeel van onderwijsstichting

kalender.

Kempenland maar participeert ook in een samenwerkingsverband, genaamd WSNS Bladel e.o.. Het doel van het

20

schoolgids 2012 - 2013

samenwerkingsverband is om leerlingenzorg te stimuleren en

a) handhaving op de basisschool met eventuele ambulante

extra zorg te organiseren voor kinderen die niet meer in het

begeleiding.

basisonderwijs kunnen functioneren.

b) verwijzing naar een andere basisschool met eventueel

Wanneer leerkrachten niet meer in staat zijn om uw kind verder te

ambulante begeleiding of c) advisering en eventueel beschikking

ontwikkelen, kan een verwijzingsprocedure in gang worden gezet.

afgeven voor speciaal basisonderwijs

De school kan dat doen in overleg met de ouders maar de ouders

d) advisering voor speciaal onderwijs.

kunnen ook zelf dit initiatief nemen. Goede communicatie en

Voordat de PCL een besluit neemt, worden ouders in de

afstemming tussen school en ouders zijn belangrijke factoren om

gelegenheid gesteld om hun visie kenbaar te maken.

zo goed en zo snel mogelijk de juiste zorg voor uw kind te krijgen.

Als de PCL

Evenals bij onderzoeken geven ouders altijd eerst toestemming.

adviseert/besluit dat uw

Er is dan ook vanzelfsprekend een periode geweest is waarin

kind het meest gebaat is

groepsleerkracht, clb-er en eventueel Ria Verkade de nodige

met speciaal

inspanningen hebben verricht. De clb-er meldt uw kind aan bij de

basisonderwijs geeft de

Permanente Commissie Leerlingenzorg (afgekort PCL). Dat is een

PCL een beschik-king af

team van deskundigen; een leerlingcoördinator, medewerker van

waarmee uw kind terecht

Giralis Groep De Kempen, stuurgroepslid en orthopedagoog van

kan in het speciaal

de Sbo-school “de Piramide”. De PCL heeft als taak de

basisonderwijs, in ons

aanmelding te toetsen en te beoordelen welk type onderwijs voor

geval SBO school “De

uw kind het meest geschikt is en hoe de speciale zorg voor de

Piramide” te Bladel.

leerling gerealiseerd kan worden.

De aanmelding bestaat uit het inleveren van een onderwijskundig rapport. Daarin staan natuurlijk de personalia van uw kind, de (Cito)-resultaten en de hulpvraag van de school.

De PCL kan de volgende besluiten nemen:

21

schoolgids 2012 - 2013

Jaar

Aantal leerlingen

verantwoordelijkheid. Het is dus belangrijk dat u de school op de

’06

– ‘07

1

hoogte houdt van de vorderingen. Als uw kind een indicatiestelling

’07 - ‘08

_

heeft, kunt u besluiten om uw kind op de basisschool te laten met

’08 – ‘09

_

leerlinggebonden financiering.

’09 – ‘10

1

Er zijn 4 verschillende clusters van speciaal onderwijs.

’10 - ‘11

-

Cluster 1 zijn scholen voor kinderen die blind of slechtziend zijn.

’11 – ‘12

-

In cluster 2 worden kinderen die doof of slechthorend zijn of kinderen met ernstige spraak- of taalmoeilijkheden opgevangen.

Het aantal verwijzingen speciaal basisonderwijs

Cluster 3 is bedoeld voor zeer moeilijk lerende kinderen, meervoudige gehandicapte leerlingen, kinderen die langdurig ziek

Speciaal onderwijs

zijn. Cluster 4 vangt kinderen op die ernstige gedragsproblemen

U of de PCL kunnen besluiten dat uw kind het meest gebaat is met

hebben.

speciaal onderwijs.

Jaar

Aantal leerlingen

Dan moet het

’06 – ‘07

1

onderwijskundig

’07 - ‘08

1

rapport bij de

’08 – ‘09

-

Commissie van

’09 – ‘10

-

Indicatie (CvI)

’10 - ‘11

-

ingeleverd worden.

’11 - ‘12

-

Deze commissie

Het aantal verwijzingen speciaal onderwijs

communiceert voornamelijk met de

Op de website www.wsns-bladel.nl is voor u een document en

ouders. Volgens de

hulp beschikbaar dat u gedetailleerdere informatie kan geven.

wet zijn de ouders verantwoordelijk voor het vullen van het dossier. Natuurlijk neemt onze school ook hierin zijn

22

schoolgids 2012 - 2013

Voortgezet onderwijs

De leerkracht heeft met iedere leerling een individueel gesprek over het voortgezet onderwijs en de ideeën van de leerling over zijn of haar mogelijkheden en studiehouding. In november geeft

Na 8 jaar basisonderwijs verlaten de kinderen onze school. De meeste kinderen stromen vanaf groep 8 door naar het voortgezet onderwijs. In principe is het ook mogelijk vanaf groep 7 als er

de school een preadvies aan ouders en kinderen. Oud-leerlingen vertellen op de terugkombijeenkomst hun ervaringen over het voortgezet onderwijs.

sprake (is geweest) van doublure.

Ook in deze procedure begeleiden we de kinderen zorgvuldig. We doorlopen daarbij de volgende stappen.

Na de Cito-eindtoets (februari) volgen de adviesgesprekken. In het adviesgesprek formuleert de leerkracht het definitief advies van de school. De basis van dit advies is gebaseerd op ervaringen

Vanaf groep 7 worden ouders en leerlingen geïnformeerd over het voortgezet onderwijs en de procedure die onze school volgt. Op deze manier worden ouders en leerlingen tijdig geïnformeerd over het voortgezet onderwijs.

Voor ouders van groep 7 én groep 8 worden er aparte informatieavond belegd.

en indrukken van de leerkracht, gesprekken met collega’s, observaties, toetsresultaten waaronder het Cito-LOVS. Daarnaast heeft het

Zowel kinderen als ouders van groep 8 krijgen tijdens het schooljaar informatie over het voortgezet onderwijs. Er is een speciale ouderavond hierover met de nodige brochures van de overheid en scholen.

Leerlingen nemen een apart werkboekje door. Daardoor gaan ze nadenken over hun sterke en minder sterke punten, interesses en mogelijkheden.

voortgezet onderwijs ook een onafhankelijk gegeven nodig bijv. de Cito-score.

Deze twee gegevens heeft u nodig om uw kind bij het voortgezet onderwijs aan te melden.

Als het schooladvies (sterk) afwijkt van de toetsscore dan stelt het voortgezet onderwijs aanvullende voorwaarden bij de aanmelding.

23

schoolgids 2012 - 2013

De ouders zijn zelf verantwoordelijk voor de aanmelding bij het

Leerlingen die een eigen leertraject volgen krijgen de gelegenheid

voortgezet onderwijs. Hiervoor is een uittreksel uit de

een niveaueindtoets te maken.

basisadministratie van de gemeente nodig.

Cito–scores We informeren ouders graag goed ook over de Cito-scores.

Op onze school doen alle kinderen uit groep 8 mee aan de Cito– Eindtoets. Ook leerlingen met een eigen leerroute bijv. bij rekenen of spelling maken toch de betreffende onderdelen van de toets. We vinden het belangrijker om een correcte weergave van de mogelijkheden van de individuele leerling te krijgen dan een (vertekend) positiever groepsresultaat. Een uitzondering van deelname zou een leerling kunnen zijn met een advies voor speciaal (basis)onderwijs, terwijl deze op onze school is gebleven.

Hierover vindt eerst overleg met de betrokken ouders plaats.

24

schoolgids 2012 - 2013

Resultaten

Reacties

Cito-eindtoets

De leerlingen en de ouders zijn positief over de gehanteerde

Jaar

Score

Land.

werkwijze met betrekking tot het (pre)advies, over de overgang

Gemid.

zelf en over de nieuwe leerstof. De resultaten van de leerlingen op

’08 – ‘09

534,1

535,0

het Rythovius-college in Eersel en van het Pius X-college te Bladel

’09 – ‘10

536,5

535,2

worden nog twee jaar toegezonden.

’10 – ‘11

532,1

535,3

’11 - ‘12

536,5

535,2

Cito-tussenopbrengsten

(*) de opgenomen scores zijn gecorrigeerde scores.

Op schoolniveau zijn de volgende resultaten behaald

De bovenstaande score is gebaseerd op de onderdelen taal,

(tussenopbrengst,

rekenen en studievaardigheden. Wereldoriëntatie wordt ook

januari 2012)

getoetst maar niet meegenomen in de eindscore.

DMT-toets: C niveau (2,6)*

Jaar

VSO

BBL/

TLW

HAVO/VWO

(3,3)

KBL ’08–‘09

0

(n=23) ’09–‘10

0

(n=13) ’10-‘11

0

(n=27) ’11-‘12 (n=22)

0

Spelling: B- niveau

5

11

7

Begrijpend lezen: B-

22%

48%

30%

niveau (3,3)

3

5

5

Rekenen: B-niveau

23%

38%

38%

(3,5)

7

7

13

(*)de gegevens van DMT-toets zijn niet geheel betrouwbaar. Dat

26%

26%

48%

komt omdat de toetshandleiding de volgende procedure

4

6

12

voorschrijft. De toets bestaat uit het lezen van woorden op drie

18%

27%

55%

kaarten. Vanaf groep 5 lezen kinderen afhankelijk van het leesresultaat één of twee kaarten. Door de berekening in

25

schoolgids 2012 - 2013

Parnassys betekent dit een “verlaging” van het leesniveau; niet

In het schooljaar 2011-2012 zijn er vier

gelezen kaarten worden toch meegenomen.

ongevallenregistratieformulieren ingevuld. Na iedere ongevallenregistratie zijn eventuele maatregelen overwogen en genomen.

Zittenblijvers Er is sprake van één zittenblijver.

Tevredenheidonderzoek Verhuizingen Er is één kind verhuisd in het schooljaar 2011-2012.

In juni 2010 vond er een tevredenheid-onderzoek plaats. Ouders, leerlingen en leerkrachten vulden hiervoor een vragenlijst in. Over het algemeen scoorde onze school ruim voldoende. Het didactisch functioneren, de speelplaats en de medezeggenschapsraad werden als onvoldoende beoordeeld. Na een analyse hebben we

Tussentijdse uitstroom

extra aandacht geschonken aan het didactisch functioneren. De

Naast verhuizing, uitstroom

speelplaats is geheel gerenoveerd. De medezeggenschapsraad

speciaal (basis)onderwijs,

heeft acties uitgezet om haar werkzaamheden beter voor het

uitstroom voortgezet onderwijs heeft er geen tussentijdse

voetlicht te krijgen bij ouders.

uitstroom plaatsgevonden.

Inspectie Klachten

De inspectie bezoekt op gezette tijden de scholen van onze

Dit schooljaar zijn er géén klachten ingediend bij de

stichting en voert dan onderzoek uit. Op 9 februari 2009 bezocht

vertrouwenspersonen van onze stichting.

de inspectie onze school. De inspectierapporten zijn openbaar en digitaal te lezen op onze eigen website en op de site van de

Ongevallenregistratie

inspectie: www.onderwijsinspectie.nl.

Ouders kunnen ook terecht voor hun vragen postbus 51, tel.

0800-8051.

26

schoolgids 2012 - 2013

Contacten ouders en school Zowel u als ouders, als de leerkrachten hebben er veel belang bij dat uw kind zich prettig voelt op school.

Een goede verstandhouding tussen ouders en school vinden wij erg belangrijk. Daarom informeren wij u zo goed mogelijk over het reilen en zeilen van de school. Goede contacten met u als ouders willen we graag bevorderen.

ouderavonden. Vaak wordt deze informatie in tweevoud aan het kind meegegeven. Als ĂŠĂŠn van de ouders dit anders wil, kan hij of zij contact opnemen met de directeur. Hierbij wordt aangetekend, dat voor spreekuurmomenten beide ouders worden uitgenodigd voor een gezamenlijk gesprek. Alleen in bijzondere gevallen kan hiervan worden afgeweken. Het originele rapport wordt altijd aan het kind verstrekt. Een verzoek om gegevens over het kind te verstrekken aan derden wordt altijd aan beide ouders gedaan.

Na schooltijd kunt u gerust met de leerkracht over uw kind praten. Vaak kunt u meteen terecht met uw

Verwachtingengesprek

vragen of opmerkingen. Om zeker te

Bij aanvang van het schooljaar heeft iedere leerkracht met alle

zijn dat de leerkracht tijd voor u

ouders een zgn. verwachtingengesprek. Ouders hebben dan hun

heeft, kunt u het beste een afspraak

eindresultaten van hun kind ontvangen en spreken hun

maken.

verwachtingen dan uit. De leerkracht zorgt ervoor dat de verwachtingen gehoord zijn en met de ouders besproken is de

Er zijn kinderen bij ons op school

haalbaarheid, de inspanningsverplichting en het gewenste

waarvan de ouders niet bij elkaar

resultaat.

leven. Wij vinden het belangrijk om beide ouders goed te informeren over de ontwikkeling van hun kind of kinderen. Voorwaarde is natuurlijk wel dat beide ouders zelf hun verschillende adressen kenbaar maken. Aan beide ouders wordt dan de volgende informatie verstrekt: informatiebrieven en uitnodigingen voor de

Presentatie/Spreekuur Met ingang van het schooljaar 2012-2013 zijn er twee presentatie-avonden. Tijdens die avonden presenteert de leerkracht de inhoud van het groepsplan en de kinderen de opbrengsten van het thematisch werken. Leerlingen en ouders

27

schoolgids 2012 - 2013

worden geacht hierbij aanwezig te zijn. Ouders kunnen dan samen

Digitale maandbrief

met hun kind de vorderingen bespreken. Er is de mogelijkheid om

Op de laatste woensdag van de maand verschijnt de digitale

een kort overlegmoment met de leerkracht te hebben. Daarnaast

maandbrief. De maandbrief is ook op onze website te lezen. Voor

is er de mogelijkheid om in te schrijven voor een

ouders die geen email hebben of liever een papieren versie willen

spreekuurmoment.

ontvangen zal de school in deze behoefte voorzien.

Daarnaast blijven er nog twee reguliere spreekuurmomenten bestaan. De leerkracht bespreekt dan de ontwikkeling van uw kind met u. U krijgt een uitnodiging van de leerkracht. U kunt daarop aangeven dat u de leerkracht wilt spreken.

Dit wil beslist niet zeggen, dat u op deze gelegenheden moet wachten om de leerkrachten te spreken. U kunt de leerkracht

Jaarlijkse informatiekalender Op het einde van het schooljaar ontvangt u de jaarkalender.

Hierop staan de data van de geplande activiteiten zoals spreekuren/presentaties, vakantierooster, studiedagen voor het hele schooljaar.

tussentijds rustig aanspreken. Het is ook niet nodig om op alle spreekuren in te schrijven.

Schoolgids

De data van de spreekuren/presentaties vindt u op de

Ieder schooljaar

jaarkalender en op de maandbrief.

verschijnt er een

Alle presentaties/spreekuren zijn gekoppeld aan de

schoolgids. Een

groepsplanperiode en de themaperiode.

document waarin u kunt lezen hoe het

Huisbezoek Indien het noodzakelijk c.q. wenselijk is dat de leerkracht een huisbezoek aflegt, is dat een mogelijkheid. Dit gebeurt natuurlijk in overleg met de ouders en leerkracht.

onderwijs op onze school gestalte krijgt. Op school is een papieren versie beschikbaar. Veel gemakkelijker is het natuurlijk om de digitale versie op de website te raadplegen.

28

schoolgids 2012 - 2013

Woensdag = postdag

regels zijn vastgelegd. Ook treft u een opsomming aan van allerlei

Ouders worden ook nog door middel van brieven geïnformeerd

belangrijke adressen en telefoonnum-mers. De onderwijsgids

over activiteiten en nieuws. In principe gaan alle correspondentie

heeft als titel: “De basisschool, gids voor ouders en verzorgers”.

op woensdag mee; dus woensdag is postdag!

Door het verstrekken van informatie tracht ze een actieve samenwerking te bewerkstelligen tussen ouders en school. Deze onderwijsgids treft u binnen onze school aan op de leesplank in de

Website

gang

Door het raadplegen van onze website www.sintjanduizel.nl kunt

tegenover het lokaal van groep 8. Ouders van kinderen die voor

u op een snelle manier actuele informatie verkrijgen. Ook voor

het eerst naar de basisschool gaan, krijgen deze gids automatisch

foto’s en nieuwtjes

toegestuurd. Ouders wiens kinderen naar het voortgezet

kunt u de website

onderwijs gaan, kunnen deze downloaden op de site van het

raadplegen. Onder het

ministerie.

kopje “Laatste nieuws” wordt u geïnformeerd over

Prikbord

actuele zaken van de

Bij de ingang van de school hangen publicatieborden.

groep.

Aankondigingen en verslagen van vergaderingen van de

Onder het menu

oudervereniging en van de medezeggenschapsraad worden hierop

“documenten” zijn er diverse documenten voor ouders

gepubliceerd. Tevens wordt hierop melding gemaakt van

beschikbaar.

activiteiten die door verenigingen georganiseerd worden en waaraan de kinderen kunnen deelnemen. Voor inschrijving op deze activiteiten geeft de school alle gelegenheid, maar is niet

De onderwijsgids

betrokken bij de organisatie. Men is dus vrij om deel te nemen.

In deze gids informeert de minister van onderwijs de ouders over

Natuurlijk kunt u ook onze website raadplegen:

de belangrijkste opdrachten aan de school, zoals die in wetten en

www.sintjanduizel.nl

29

schoolgids 2012 - 2013

Klachtenprocedure

waarbij de school is aangesloten. De klachtenregeling is te verkrijgen bij de directie en bij de contactpersoon.

Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden of worden fouten gemaakt. Als u een probleem, misverstand of fout

Contactpersoon

constateert, kunt u altijd contact opnemen met de leerkracht. Als

Ineke Maandonks (tel. 383367), Frans van den Borne (tel. 013509

dit niet tot bevredigende resultaten leidt, kunt u te allen tijde de

1907)

directeur hierover aanspreken. Tenslotte bestaat de mogelijkheid om gebruik te maken van de klachtenregeling. De bedoeling is steeds dat u in eerste instantie contact opneemt met de school.

Vertrouwenspersoon

Uitgangspunt is dat we samen een goede en bevredigende

Henk Karsmakers,

oplossing proberen te vinden.

telefoonnr. 06 11216536 en Adrie Verhoef 06

Bij een onbevredigend resultaat kunt u de problematiek bespreken

13871709.

met de contactpersoon van de school. Onze contactpersonen zijn Ineke Maandonks en Frans van den Borne. Zij zijn benoemd om er voor te zorgen dat klachten serieus genomen worden en op een

Secretariaat

passende manier worden afgehandeld. In overleg met de

klachtencommissie

contactpersoon wordt bekeken wat er gedaan moet worden of wie

Landelijke Klachtencommissie VBKO, Postbus 82324, 2508 EH

er moet worden ingeschakeld om tot de best mogelijke oplossing

Den Haag Tel. nr. 070-3568114.

te komen. Als het resultaat voor u onbevredigend is kunt u contact opnemen met de vertrouwenspersonen. Dat zijn dhr. Henk Karsmakers en mevr. Adrie Verhoef.

Meldpunt vertrouwensinspecteur

Als het nodig mocht zijn, wordt de klacht doorverwezen naar de

Tel. nr. 0900-1113111. Op werkdagen te bereiken van 08.00-

onafhankelijke klachtencommissie van de besturenorganisatie

17.00 uur.

30

schoolgids 2012 - 2013

Schoolverzuim

We kunnen dan gebruik maken van de deskundigheid van een consulent onderwijsondersteuning zieke leerlingen van Giralis Groep De Kempen of van het (academisch) ziekenhuis. We vinden

Uw kind kan wel eens ziek worden en daardoor dus niet naar school komen.

het belangrijk dat uw kind contact heeft met de klasgenoten en de leerkracht. Zeker als een kind door ziekte voor een langere tijd

U dient voor schooltijd uw kind ziek te melden. Vanaf 8.00 uur is de school telefonisch bereikbaar.

niet op school kan komen moet het weten en ervaren dat het ook dan meetelt en erbij hoort.

Als u het schoolverzuim niet meldt, neemt de leerkracht of de directeur, binnen 30 minuten na aanvang schooltijd contact met u op. We willen voorkomen dat de leerkracht of de ouders onwetend

Verlof Uw kind kan ook op school verzuimen door verlof.

zijn over de situatie

De directeur is bij het verlenen van verlof gebonden aan wettelijke

rond uw kind.

bepalingen en de leerplichtwet. De interpretatie is van deze bepalingen zijn per september 2010 behoorlijk aangescherpt. Dat

Als uw kind enige

betekent dat ouders vakanties moeten plannen tijdens de

dagen ziek is,

schoolvakanties. De directeur mag in principe geen toestemming

overlegt de

geven voor verlof buiten de vakanties. Voor huwelijksfeesten,

leerkracht met u of

begrafenissen of jubilea krijgt uw kind natuurlijk wel vrij.

en hoe de gemiste leerstof ingehaald

Een verzoek tot verlof moet dan ook acht weken voorafgaand aan

moet worden.

de begindatum worden aangevraagd bij de directeur, niet bij de leerkracht!

Als het ziekteverzuim over een veel langere periode gaat, moet de

U vult een formulier in en de directeur beslist of u wel of geen

school maatregelen treffen om enige vorm van onderwijs aan uw

verlof krijgt.

kind te geven. Dat geldt ook als uw kind in het ziekenhuis ligt of daar regelmatig moet verblijven.

31

schoolgids 2012 - 2013

Dit houdt in dat verlof doorgegeven wordt aan de

ontstaat. Neem dus een kind wat alleen staat niet mee naar huis

leerplichtambtenaar van de gemeente. Die toetst de gegevens aan

zonder het te melden op school.

de wet en treft eventuele maatregelen.

Kinderen van 4 jaar zijn nog niet leerplichtig. Als u uw kind op deze leeftijd naar school laat gaan conformeert u zich aan de activiteiten en lestijden van de school. Het vragen om verlof voor deze leerlingen valt weliswaar niet onder de reguliere leerplicht maar wel onder de afspraken die u maakt cq. aangaat met de school.

Bij ongeoorloofd verzuim wordt de leerplichtambtenaar op de hoogte gebracht.

Een uittreksel van die leerplichtwet ligt ter inzage op de leesplank in de gang.

Lesuitval Op onze school zetten we ons in om lesuitval te voorkomen. Er zijn verschillende mogelijkheden.

Een leerkracht kan afwezig zijn omdat hij een cursus volgt of een begrafenis bijwoont. Dan doen we een beroep op de collegaleerkrachten met een parttime aanstelling die op de betrokken dag niet aanwezig zouden zijn en geen andere verplichtingen hebben. Indien zij verhinderd zijn, doen

Vermissing van kinderen

we een beroep op de

Bij onbekende afwezigheid van kinderen belt de conci毛rge of de

vervangerlijst van het

leerkracht naar de ouder/verzorger, v贸贸r 09.00 uur.

centraal bestuur.

Bij vermissing wordt gehandeld volgens een protocol. Dit is in te

Als een leerkracht ziek

zien bij de directeur.

is, moeten we in

In de meeste gevallen is bekend wie uw kind(eren) afhaalt van

eerste instantie een

school. Wanneer dit gebeurt door iemand anders weten we niet

leerkracht vragen die

waar uw kind naar toe is. Dit kan de nodige onrust veroorzaken.

werkzaam is in de vervangerpool. Het bestuur heeft een aantal

Om dit te voorkomen vragen wij U te melden wie uw kind(eren)

leerkrachten in dienst die alleen maar kortstondig invallen voor

van school komt ophalen zodat er geen onnodige verwarring

een zieke collega.

32

schoolgids 2012 - 2013

Indien niemand uit deze vervangerpool beschikbaar is, mag de

is heeft de school alles in het werk gesteld om vervanging te

directeur een andere oplossing realiseren.

bewerkstelligen. U wordt hierover tijdig geïnformeerd.

Hij kan de werkzaamheden van een leerkracht herschikken.

Indien ook dit geen oplossing biedt, zouden twee groepen onder toezicht van één leerkracht geplaatst kunnen worden.

Wat we ook niet willen, is een onbevoegde persoon (conciërge, ouder) toezicht op een groep laten houden.

Een uitzondering zou kunnen zijn om stagiaires van de Pabo hiervoor in te zetten.

Door bovengenoemde maatregelen te nemen, trachten we onverwachte lesuitval voor leerlingen in een groep te kunnen voorkomen. Een garantie is het natuurlijk niet. Het naar huis sturen van kinderen is onze allerlaatste maatregel. Voor het zover

33

schoolgids 2012 - 2013

Toelating/verwijdering op onze basisschool

Verwijdering De procedure tot verwijdering van een leerling kan gestart worden wanneer de veiligheid van andere kinderen niet langer gewaarborgd kan worden.

Om uw kind als leerling toe te laten, moet het de leeftijd van vier jaar hebben bereikt. Een uitzondering vormt de laatste periode van het schooljaar. Er zijn dan diverse activiteiten gepland. Dit zou voor uw kind teveel onrust opleveren.

Na 13 mei 2013 laten we geen leerlingen meer instromen.

Evenals bij alle andere kinderen geldt voor de instromers dat ze hele dagen naar school mogen. Mocht een hele schooldag voor uw kind als “eerste groeper� problemen opleveren, neem dan contact op met de leerkracht. Voordat uw kind definitief op school zit, mag het eerst samen met de ouders komen kennismaken. Daarna komt het kind nog een keer alleen om de groep te leren kennen.

Een kind van 3 jaar en 10 maanden mag vijf hele dagen de school bezoeken; dit zijn de zgn. gewenningsdagen.

De beslissing over toelating en verwijdering berust bij het bevoegd gezag. Hiervoor is een toelatingsbeleid ontwikkeld. Deze notitie is bij de directeur ter inzage.

34

schoolgids 2012 - 2013

De geledingen

oudervereniging (nog onbekend), namens de medezeggenschapsraad, (nog onbekend).

Schoolraad

Medezeggenschapsraad / gemeenschappelijke

De behoefte aan een schoolnabije geleding ontstond door het wegvallen van het sectiebestuur en er werd een schoolraad (afgekort SR) gevormd.

Die overlegt op hoofdlijnen met de directie over het financiĂŤle, personele, organisatorische, onderwijskundige beleid van de school en mag daarover een mening vormen.

Er is echter geen sprake van bestuursverantwo ordelijkheid. De leden van een schoolraad worden voor twee jaar gekozen. In de schoolraad kunnen ouders zitting hebben maar ook deskundigen van buitenaf.

medezeggenschapsraad Aan de school is een medezeggenschapsraad (afgekort MR) verbonden. Deze raad is het overlegorgaan tussen ouders, teamleden, directie en schoolbestuur.

Met de wet en het mr-reglement als leidraad kunnen diverse geledingen hun invloed uitoefenen op het beleid van de school.

Het is duidelijk dat ouders en teamleden baat hebben bij een goed functionerende medezeggenschapsraad. Dit kan alleen maar als de leden op de hoogte blijven van wat er leeft bij ouders en team.

De vergaderingen zijn openbaar, dus voor iedereen toegankelijk.

Tenzij het van tevoren anders is aangegeven.

De vergaderdata worden door middel van de maandbrief bekend gemaakt. Agenda en notulen hangen op het prikbord in de gang en zijn desgewenst verkrijgbaar bij de secretaris. Ook staan ze op de website. Opmerkingen of zaken die u van belang vindt, kunt u altijd aan de leden kenbaar maken. Zij kunnen u tevens informatie verstrekken over de MR.

De schoolraad bestaat uit: Susanne van Kroonenburg, , Maureen Vacchi, Susanne Bierens, Ilse Vandepoel, namens de

35

schoolgids 2012 - 2013

Per 1 augustus 2011 is er een nieuwe gemeenschappelijke

Het is belangrijk dat er een goede samenwerking maar ook

medezeggenschapsraad (afgekort GMR) is tot stand gekomen.. De

afstemming is tussen de verschillende geledingen.

medezeggenschapsraden hebben bepaalde advies- en

Daarom worden oudervereniging-vergaderingen bezocht door

instemming-bevoegdheden overgedragen aan de

afgevaardigden van de MR, SR-leden en teamleden.

gemeenschappelijke raad. De GMR behandelt uitsluitend zaken die

Wij zijn verheugd te constateren dat in de meeste gevallen vele

van belang zijn voor de betrokken scholen.

ouders bereid zijn om ons te ondersteunen.

De personeelsgeleding wordt gevormd door Ineke Maandonks en Manon Kessels.

De oudergeleding wordt gevormd door: Tamara Maas, Dijk 38,5521 AZ, Eersel, tel. 51 91 80. Irmgard Berende, Wolverstraat 28 A, 5525 AS Duizel, Tel. 51 90 64.

Samenstelling oudervereniging Voorzitter: (nog onbekend), secretaris: (nog onbekend), penningmeester: Annemieke Fleerakkers.

Leden: Anchel van der Aalst, Jaimy Kox, Merel Dierks, Mirjam Oomen,

Oudervereniging

Agnes Willems, Janneke

De oudervereniging (afgekort OV) is een vertegenwoordiging van

Cox.

alle ouders van kinderen die op onze school zitten.

Aan iedere groep is een klassenouder verbonden.

De oudervereniging ondersteunt de leerkrachten bij

Deze is zowel voor de

schoolactiviteiten bijv. het versieren van de school en organiseert

groepsleerkracht als voor

zelf bepaalde activiteiten bijv. een jaarvergadering.

de ouders een

Een andere taak van de oudervereniging is dat ze andere ouders

aanspreekpunt. Een klassenouder geeft ondersteuning aan de

informeert over de gang van zaken op school.

leerkracht bij de organisatie van groepsactiviteiten.

36

schoolgids 2012 - 2013

De oudervereniging vergadert iedere 2e dinsdag van de maand om

De oudervereniging kent een vrijwillige ouderbijdrage van â‚Ź 25,00

20.15 uur op school. De agenda’s en verslagen treft u aan op de

per jaar per kind. Oudervereniging draagt zorg voor de inning van

website geplaatst.

de bijdrage.

In een vergadering komen o.a. de komende gebeurtenissen aan

Aangezien het een vrijwillige bijdrage betreft, kan en wil de

de orde. Ook wordt er gekeken in hoeverre de oudervereniging bij

oudervereniging u niet verplichten tot voldoen van de

de organisatie en assistentie van de activiteiten betrokken kan

ouderbijdrage. Echter, de oudervereniging kan besluiten om een

worden. Tevens wordt er gesproken over methodes en regelingen;

leerling van wie de ouders de bijdrage niet voldaan hebben, uit te

meer algemeen: het leef- en leerklimaat op school.

sluiten van de activiteit die geheel betaald wordt uit de

EĂŠn maal per jaar

ouderbijdrage.

houdt de

De ouderbijdrage wordt gebruikt voor het betalen van activiteiten

oudervereniging een

die niet bekostigd worden vanuit de overheid zoals bijv. de

jaarvergadering.

sportdag, Sint Nicolaasfeest, Carnaval, Kerstviering, het

De oudervereniging is

milieuproject en de projecten kunstzinnige vorming.

aangesloten bij het

Een deel wordt gereserveerd om bijzondere uitgaven voor de

Nederlands Katholieke

basisschool te kunnen betalen. Een ander deel van het geld is

Oudervereniging

bestemd voor het schoolreisje dat elke twee jaar plaatsvindt.

(afgekort NKO). Deze

School en oudervereniging brengen jaarlijks verslag uit over de

informeert en

besteding van de ouderbijdrage.

adviseert de

Voor het betalen van de ouderbijdrage krijgt u aan het begin van

oudervereniging.

het schooljaar een schriftelijk verzoek van de basisschool.

Ouders die niet de ouderbijdrage kunnen betalen, mogen een

Ouderbijdrage

beroep doen op de wet Bijzondere Bijstand.

Daarnaast kunnen ouders een beroep doen op Stichting Leergeld.

Deze stichting ondersteunt ouders door bijvoorbeeld gymschoenen

37

schoolgids 2012 - 2013

te kopen of een abonnement te betalen. Ouders moeten dan wel

Een traktatie bestaat liever niet uit snoep. De ouders van groep

een inkomenstoets ondergaan.

1/2a en 1/2b mogen de verjaardag van hun kind tot kwart over 9

De contactgegevens van stichting Leergeld zijn achterin

mee komen vieren. De kinderen van deze groepen mogen ook bij

opgenomen.

de verjaardagen van de ouders of grootouders een zelfgemaakt

Overblijven Nummeréén is verantwoordelijk voor de organisatie van het overblijven. Ouders kunnen hiervoor een vast abonnement nemen of een keuze maken uit de verschillende strippenkaarten.

Er is aanvullende informatie beschikbaar op de website van Nummeréén: www.nummereen.com en er is een brochure.

werkstuk maken. Stelt u de betreffende leerkracht wel tijdig op de hoogte.

We merken dat ouders tijdens de aanwezigheid bij de verjaardag van hun kind in de kleutergroepen graag een video–opname maken.

Sponsoring Op school wordt geen gebruik gemaakt van structurele sponsoring via bedrijven of instellingen. Incidenteel doet de oudervereniging of een werkgroep een beroep op de vrijgevigheid van bepaalde ondernemingen en/of winkeliers. Dit echter zonder dat de school hiervoor een tegenprestatie dient te leveren in de vorm van reclame, uitdelen van folders, werven van deelnemers, etc.

We onderschrijven het aangename hiervan maar toch hebben we besloten om GEEN TOESTEMMING te verlenen voor het maken van video–opname. Dit omdat we ons als school verantwoordelijk zijn omtrent privacy van en

Verjaardagen

gebeurtenissen met

Als uw kind jarig is mag het op school trakteren. Wilt u de

kinderen. Er kan zich tijdens

traktatie klein en gezond houden?! Denkt u aan tandbederf!

een verjaardagspartijtje altijd iets onaangenaams voordoen tussen kinderen. Er zijn ook

38

schoolgids 2012 - 2013

kinderen die ander (bijvoorbeeld negatief) gedrag gaan aannemen

's Morgens rond tien uur kunnen de kleuters dit eten. De andere

in de wetenschap dat er ouders aanwezig zijn en dat ze een

kinderen hebben daar tijd voor in de ochtendpauze.

video–opname maken. We beseffen dat dit gelukkig sporadisch zal zijn maar toch hechten we in deze situatie meer aan het belang van kinderen dan aan het mogen maken van een video–opname.

Dit geldt natuurlijk ook voor het maken van een opname met het fototoestel. We hopen dat u begrip heeft voor ons standpunt.

Tegen het maken van foto’s hebben we geen enkel bezwaar. En dat is zeker ook leuk voor later!

Als een leerkracht jarig is, vieren we dit

Vervoer bij uitstapjes Ouders worden regelmatig gevraagd voor het vervoer van kinderen bij excursies of uitstapjes. Wat het aantal kinderen en het plaatsnemen van kinderen in de auto betreft geeft de ANWB het volgende aan: Kinderen kleiner dan 1,35 meter moeten in een goedgekeurd en passend kinderzitje zitten. Goedgekeurd zijn zitjes met labels ECE R44/03 en R44/04. Passend is: geschikt voor lengte en gewicht van het kind.

in de klas. We

Kinderen die langer zijn dan 1,35 meter moeten, net als

vinden het leuk als

volwassenen, altijd in de gordel. Of ze voorin zitten of achterin.

de kinderen zelf iets

Een driepuntsgordel mag niet meer gebruikt worden als een

maken, als ze iets

heupgordel.

aan de juffrouw of meester willen geven.

Bij activiteiten die namens de school ondernomen worden geldt de schoolongevallenverzekering.

Ook de ouders die betrokken zijn bij de organisatie zijn verzekerd.

Fruit eten/ drinken De kinderen mogen drinken (in een beker) en/of fruit meebrengen. Het is wenselijk dit te voorzien van een naam.

Vergoeding autogebruik In overleg met de oudervereniging is besloten om een tegemoetkoming te geven van de gemaakte kilometers voor

39

schoolgids 2012 - 2013

school met de eigen auto. We waarderen het immers zeer als

onrechtmatigheid van de school. Een voorbeeld daarvan is schade

ouders hun beschikbare tijd willen inzetten om een activiteit door

aan een bril tijdens de gymnastiekles: die schade valt niet onder

school te ondersteunen. Het betreft hierbij het gebruik van een

de aansprakelijkheidsverzeke-ring en wordt niet door de school

auto voor een schoolactiviteit (begeleiding excursie ed.) bij een

vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor schade

afstand van meer dan 20 kilometer. Dit om de administratie bij

door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of hun

kleine bedragen (minder dan € 2,50) te beperken. De

ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten.

tegemoetkoming betreft de vergoeding van de benzine van € 0,19

Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door

per kilometer (belastingmaatstaf).

school georganiseerde activiteiten schade veroorzaakt, is daar dus

Om gebruik te kunnen maken van de vergoeding wordt een

in de eerste plaats zelf

formulier uitgereikt na de excursie. Mocht dit per ongeluk

(of de ouders)

vergeten worden, gelieve de leerkracht daar dan even attent op te

verantwoordelijk voor.

maken.

Het is dus van belang

Wettelijke aansprakelijkheid / schoolongevallenverzekering Het schoolbestuur heeft het personeel en de vrijwilligers (geldt voor helpende ouders en de overblijfouders) WA verzekerd tegen

dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverz ekering afsluiten.

schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Indien uw kind schade heeft opgelopen tijdens een schoolactiviteit en u

Verkeersbrigadiers

meent de school daarvoor aansprakelijk te kunnen stellen, dan

Een aantal actieve

kunt u contact opnemen met de directeur. Wij attenderen U in dit

ouders en leerlingen

verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot

van groep acht maken het mogelijk dat uw kind veilig kan

misverstand. Ten eerste is de school alleen aansprakelijk wanneer

oversteken. Zij worden voor deze taak geïnstrueerd en zijn tijdens

er sprake is van een verwijtbare fout. Het is dus mogelijk dat er

het brigadieren verzekerd. Vanaf een kwartier voor schooltijd en

schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige

meteen na schooltijd helpen de brigadiers bij het oversteken. Dit

40

schoolgids 2012 - 2013

gebeurt alle schooltijden Als de deelname van ouders groot is,

Stuurt u uw kinderen in verband met de veiligheid alstublieft niet

hoeft brigadieren voor niemand een belasting te zijn.

te vroeg naar school.

Ivanka Luijten is coĂśrdinatrice van de verkeersbrigadiers, tel. 51

Als de kinderen te vaak wat te laat komen, is het verstandig om

26 64.

ze zelf naar school te brengen. Door hun gehaastheid letten ze vaak niet op het verkeer en de brigadiers kunnen weg zijn.

De gemeente heeft op

In hun enthousiasme willen kinderen na schooltijd nog wel eens

ons nadrukkelijk

op de speelplaats blijven. Met name in een periode van rages als

verzoek extra borden

bij voetbalkaartjes verzamelen, knikkeren, etc. Op zich hebben we

geplaatst om

daar geen bezwaar tegen want er is niets beters dan dat kinderen

verkeersdeelnemers

met elkaar kunnen spelen in een veilige omgeving. Een gegeven is

attent te maken op de

wel dat de verkeersbrigadiers na tien minuten weg zijn als hun

aanwezigheid van

taak er op zit. Dat betekent ook dat de kinderen zelfstandig het

verkeersbrigadiers.

Smitseind over moeten steken met alle gevaren van dien. Als u

Hiermee hopen we de

vindt dat uw kind gebruik moet maken van de verkeersbrigadiers,

verkeersveiligheid

dient u hem duidelijk te maken direct na schooltijd de straat over

rondom de school te vergroten. We willen echter vermelden dat

te steken en niet op het schoolplein te blijven spelen.

de verantwoordelijkheid omtrent het eigen, correct

Voor alle duidelijkheid: de verkeersbrigadiers en de school zijn

verkeersgedrag natuurlijk bij u als ouder ĂŠn uw kind ligt. Wel

niet verantwoordelijk als uw kind geen gebruik maakt van de

verzoeken wij u dringend om de aanwijzingen van de

verkeersbrigadiers omdat hij/zij te lang op de speelplaats blijft.

verkeersbrigadiers op te volgen. U heeft een voorbeeldfunctie niet alleen voor uw kind maar ook ten aanzien van alle andere kinderen. Daarnaast is het van belang om auto’s op een correcte wijze te parkeren zodat voetgangers geen onnodig risico lopen (bijv. op de weg moeten lopen omdat auto op stoep geparkeerd is).

Openstelling speelplaats Vaak willen kinderen nog even blijven spelen na schooltijd. Ze willen nog even tafeltennissen of met de bal spelen. De leerkrachten hebben afgesproken dat ze de kinderen willen laten

41

schoolgids 2012 - 2013

genieten van deze mogelijkheid na schooltijd totdat de laatste

Daarvoor is een ontruimingsplan samengesteld en om dit plan te

leerkracht met de fiets naar huis gaat, want deze sluit dan de

toetsen aan de praktijk worden er elk schooljaar drie oefeningen

poort. In de praktijk is dat meestal rond vijf uur. Dit betekent wel

gehouden waarbij brand gesimuleerd wordt. Alleen de eerste keer

dat de ouders zelf met hun kind(eren) af moeten spreken dat zij

zijn alle kinderen en leerkrachten op de hoogte van de datum en

later naar huis komen en dat ze goed moeten uitkijken bij het

tijdstip van de zogenaamde brand. Voordat het ontruimingssignaal

oversteken omdat er geen verkeersbrigadiers meer zijn.

daadwerkelijk gegeven wordt,

Met de fiets naar school?

Omdat de fietsenstalling beperkt is en we geen mogelijkheden hebben om die uit te breiden, hebben we een zgn. fietsbeleid vastgesteld. Kinderen mogen met de fiets komen als zij meer dan 6 minuten moeten lopen. Ter illustratie: vanaf de school naar “de Tramhalte”, vanaf de school naar ’t kapelletje, vanaf de school naar “de Meer”, vanaf de school naar de uiterste hoek van de Sint Janstraat is minder dan 6 minuten lopen.

kan er in alle klassen besproken worden wat ook weer de bedoeling maar zeker ook het nut van deze oefening is. De resterende

Ontruiming bij calamiteiten Elk jaar worden diverse aanpassingen en faciliteiten gecontroleerd om de veiligheid van uw kind te waarborgen en te verhogen door bijv. vluchtwegaanduiding, noodverlichting, brandblussers, opslag van gevaarlijke stoffen, etc.

Toch moeten de gebruikers van het gebouw wel op de hoogte worden gebracht hoe te handelen bij eventuele calamiteiten.

oefeningen worden door de directie gepland.

Iedere oefening wordt in de daaropvolgende teamvergadering geëvalueerd. Het kan zijn dat u als ouder te maken krijgt met een oefensituatie of zelfs een echte brand. Bijvoorbeeld als u uw kind tot in de klas brengt of als u hulpouder bent. Om u enigszins te informeren volgt hieronder kort wat er in zo’n situatie van u verwacht wordt.

42

schoolgids 2012 - 2013

Als u een (begin van een) brand of een ander gevaar bemerkt,

worden gemaakt van de telefoon van school. Gezien de technische

dient u dit direct te melden aan een leerkracht, conciërge of

mogelijkheden van mobiele telefoons kunnen die de privacysfeer

directielid. Die licht de bedrijfshulpverlener in. In bijna alle

aantasten.

gevallen zal die als ontruimingsleider optreden. Het is van groot belang dat u zijn opdrachten uitvoert. Handelen naar eigen inzicht kan in een dergelijke situatie grote gevolgen hebben. Daarom het

Bibliotheek

dringende advies: luister naar de ontruimingsleider en verlaat het

Regelmatig maken de leraren gebruik van de diensten van

gebouw zo snel mogelijk, zonder daarbij in paniek te raken of te

bibliotheek “De Kempen”, vestiging Eersel.

veroorzaken!

We doen vaak mee aan activiteiten die deze instelling organiseert, zoals “de Rode draad” of “de voorleeswedstrijd”.

Omdat we lezen en leesontwikkeling erg belangrijk vinden

Petten / haarbanden

adviseren we U om lid te worden. Kinderen kunnen een gratis

Het dragen van petten in de klas is

abonnement krijgen bij de bibliotheek.

niet toegestaan. De leerling is zelf

In de school is een servicepunt van de bibliotheek ingericht voor

verantwoordelijk om die goed op te

kinderen van 4 tot 12 jaar. Een vrijwilliger helpt de kinderen bij

bergen. Meisjes dragen soms

het uitlenen van de boeken. Onder schooltijd tot 12.30 uur

haarbanden. Die zijn gewoon

kunnen de kinderen elke week op woensdag boeken lenen.

toegestaan zonder enige beperking.

Mobiele telefoons We zijn ook van mening dat kinderen geen mobiele telefoons bij zich hoeven te hebben. De school heeft voldoende telefoons om te telefoneren. Als een kind gebeld moet worden dan kan gebruik

Jeugdbladen Kinderen kunnen zich abonneren op diverse jeugdbladen van Bobo (groep 1) tot National Geographic (groep 8).

43

schoolgids 2012 - 2013

De inschrijfformulieren liggen aan het begin van het schooljaar in

Door het vroegtijdig opsporen van stoornissen op het gebied van

de gang op een tafel in het portaal van de ingang bij groep 8. Aan

spraak, taal, stem en/of gehoor wordt getracht om stoornissen te

de jongere kinderen worden de inschrijfformulieren uitgedeeld.

voorkomen. Door een Naast kortdurende begeleiding van het kind

Juffrouw Nicolle Jansen coĂśrdineert dit namens het team. De

wordt er ook voorlichting aan ouders gegeven.

school doet hiermee geen uitspraak over de kwaliteit van de

Jaarlijks worden alle kleuters van groep 2 gescreend.

jeugdbladen, maar wil in dit verband service verlenen aan de

Bij geconstateerde logopedische afwijkingen of onregelmatigheden

ouders.

worden de ouders opgeroepen. Bij geringe problematiek wordt

Uitgeverijen geven steeds meer software uit en verspreiden

aan de ouders

hierover promotiemateriaal. Ook dat ligt op de tafel.

advies en/of instructie

Gevonden voorwerpen Het gebeurt regelmatig, dat kinderen kledingstukken of andere voorwerpen op school of in de gymzaal achterlaten. Deze gevonden voorwerpen worden bewaard in een doos in het portaal bij de ingang bij groep 8. Hierin blijven ze een week liggen.

Vervolgens worden deze spullen door de conciĂŤrge opgeruimd. U kunt met hem contact opnemen als u wat mist. Het is zeer verstandig om waardevolle spullen van naam te voorzien zodat het terugbezorgen sneller plaats kan vinden.

gegeven.

Bij ernstige problematiek zal verwezen worden naar een logopediste.

Het lijkt ons zinvol om de adviezen van de logopedist op te volgen.

Logopedie op school De logopedie op onze school is beperkt tot preventieve logopedie voor groep 2.

44

schoolgids 2012 - 2013

GGD Brabant – Zuidoost

De jeugdverpleegkundige bespreekt of er leerlingen zijn die de

Onze jeugd verdient alle kansen voor een gezonde en veilige

school wil aanmelden voor een onderzoek. Vanzelfsprekend

ontwikkeling. Onze school werkt samen met de GGD Brabant –

krijgen ouders een brief met de mogelijkheid hun kind aan te

Zuidoost, team Jeugdgezondheidszorg. Dit team bestaat uit een

melden voor onderzoek als zij zich zorgen maken. Indien ouders

jeugdarts, de jeugdverpleegkundige, assistente, logopedist.

of school een onderzoek aanvragen, wordt de leerling gezien door

Aandacht wordt besteed aan de lichamelijke, psychische en

een arts.

sociale ontwikkeling van uw kind. Afhankelijk van de leeftijd en ontwikkelingsfase ligt de nadruk steeds op andere

Leerlingen groep 7:

gezondheidsaspecten, zoals groei, motoriek, leefstijl, spraak en

- De jeugdverpleegkundige bespreekt of er leerlingen zijn die de

taal, maar ook schoolverzuim en

school wil aanmelden voor onderzoek.

gedrag.

- Alle ouders krijgen een brief met de mogelijkheid hun kind aan te melden voor onderzoek als zij zich zorgen maken.

Onderzoeksprogramma Gedurende de basisschoolperiode komt uw kind minimaal twee keer in contact met medewerkers van het team.

In groep 2 worden alle leerlingen gemeten op lengte en gewicht. De ouders moeten hiervoor toestemming geven.

Daarnaast worden leerlingen met risico of problemen gezien door de logopedist.

- Wanneer ouders of school een onderzoek aanvragen, wordt de leerling gezien door een verpleegkundige.

Ook buiten deze onderzoeksmomenten kunnen de school en/of ouders altijd contact opnemen met de jeugdgezondheidszorg als er vragen zijn over een leerling. Naar aanleiding van een eerder gezondheidsonderzoek van de GGD of de consultatiebureauarts kan een kind extra worden opgeroepen.

De GGD verzorgt nog diverse andere werkzaamheden zoals: - de inenting bij 9–jarigen (DTP/BMR). Kinderen krijgen in het kalenderjaar dat ze 9 jaar worden hiervoor een oproep; - de advisering aan scholen over hygiëne en veiligheid van de school; - de ondersteuning van school bij bestrijding van hoofdluis.

45

schoolgids 2012 - 2013

Als u nog vragen heeft aan de jeugdarts, jeugdverpleegkundige, jeugdartsassistente of logopediste, neemt u dan gerust contact op met de afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD.

Hoofdluis Op school vindt er regelmatig hoofdluiscontrole plaats. Enkele ouders zijn door de GGD ge誰nstrueerd en controleren de kinderen op hoofdluis. Als bij uw kind hoofdluis geconstateerd wordt dan krijgt u een telefoontje van de directeur. Hij informeert u; dus niet de groepsleerkracht of ouders die de controle uitvoeren. Als preventieve maatregel heeft de school luizencapes aangeschaft.

Alle kinderen hangen hun jassen in de capes aan de kapstok.

Hoofdluis is vervelend maar u hoeft zich daarvoor niet te schamen. Op school en op onze website is informatie aanwezig om het probleem op een goede manier aan te pakken. U moet zich realiseren dat dit ondersteunende activiteiten; de hoofdverantwoordelijkheid blijft bij de ouders.

46

schoolgids 2012 - 2013

Hoofdaccenten schoolgids In het schoolplan 2011 - 2015 beschrijven we eens in de vier jaar de hoofdlijnen van het eigen beleid. We geven daarmee inzicht in

Dat is gebeurd.

In het schoolplan worden vakgebieden expliciet verbonden aan de gestelde kerndoelen. Is gebeurd.

de keuzes die de school maakt en leggen we verantwoording af aan alle betrokkenen, ouders en inspectie.

Op het gebied van

Evaluatie schooljaar 2011 - 2012

leerlingenzorg is de

De visie van de school geactualiseerd.

effectiviteit van

Dit is gedeeltelijk behaald; het team heeft richtinggevende

extra hulp in kaart

uitspraken gedaan en vanuit ouders (klankbordgroep) zijn er ook

gebracht, is er een

ideeĂŤn voorgesteld. Het heeft nog niet geleid tot een algemene

aanbod beschreven

visie.

voor leerlingen die meer uitdaging

Er wordt een oriĂŤntatie- en keuzetraject afgelegd voor de keuze

nodig hebben.

van een nieuwe methode voor begrijpend lezen. Dat is

Er ligt een eerste

gerealiseerd.

conceptversie ten aanzien van het

Alle dossiers zijn gedigitaliseerd en in Parnassys opgenomen.

eerste onderwerp. Het tweede is niet gerealiseerd.

Dat is gerealiseerd.

In het jaarverslag 2011-2012 zijn deze en andere gegevens over Leerkrachten worden intern geschoold om de leerresultaten te

dat schooljaar te lezen.

interpreteren en te gebruiken voor het groepsplan.

Dat is gerealiseerd.

Er is een nieuwe gedragscode opgesteld voor leerkrachten.

47

schoolgids 2012 - 2013

Beleidvoornemens 2012-2013 - Implementatie 1-zorgroute en toerusting leerkrachten.

- Omgaan met verschillen, School aan Zet - Vernieuwing rekenmethode.

- Herintroductie van Maatwerk.

- Vernieuwing methode Engels.

- OriÍntatie op sociale emotionele methodiek – Ontwikkelingsgerich t werken fase 34:de evaluatiefase.

- Inrichting van een leerlingenraad.

48

schoolgids 2012 - 2013

Nuttige adressen

Landelijk netwerk van ziek-zijn & onderwijs, www.ziezon.nl

GGD Brabant-Zuidoost Postbus 810, 5700 AV Helmond Tel: 088 0031 422 E-mail:

telefonistesjgz@ggdbzo.nl

Website:

www.ggdbzo.nl

WSNS-Bladel www.wsns-bladel.nl AMK Sobriëtasplein 102

Bureau Jeugdzorg Noord-Brabant Wal 20, 5611 GG Eindhoven Tel: 040 79999100

5701 MJ Helmond Postbus 234 5700 AE Helmond Tel: 0492 508410

Giralisgroep De Dijk 15 5521 AN Eersel Tel: 0497 515224

KempenKind De Mortel 1, Postbus 219, 5520 AE, Eersel.

Stichting Thuiszorg Dommelstreek: Hint 11, 5521 AE Eersel

Tel: 0497 513291 www.Kempenkind.nl

Tel: 0497 518888 De Activiteit Jeugdwelzijnsteam gemeente Eersel: postbus 12, 5520 AA Eersel Tel: 0497 - 531300

Molenstraat 27b 5211 DR ’s-Hertogenbosch Tel: 073 6894947

49

schoolgids 2012 - 2013

Stichting Leergeld Postbus 46 5500 AA Veldhoven leergeld.veldhoven.eo@gmail.com

50

schoolgids 2012 - 2013

51

schoolgids 2012 - 2013

Index Aanvankelijk lezen .......................................... 14

kijkavond ....................................................... 29

ambulante begeleiding .................................... 23

klachtencommissie .......................................... 32

Bewegingsonderwijs........................................ 13

Klachtencommissie.......................................... 32

bibliotheek ..................................................... 44

Klachtenprocedure .......................................... 32

burgerschap ................................................... 19

kunstzinnige vorming ...................................... 18

catecheselessen ............................................. 18

ledenvergadering ............................................ 29

Cito-eindtoets ................................................ 25

Leerkrachtverdeling.......................................... 7

Cito-scores .................................................... 25

Leerlingaantallen ............................................. 7

combinatiegroepen ........................................... 5

leerlingcoรถrdinator .......................................... 22

Commissie van Ind ......................................... 24

Leerlingen groep 2: ......................................... 45

contacten ...................................................... 28

Leerlingen groep 7: ......................................... 45

Differentiatie .................................................... 5

Leerlingenbegeleiding ...................................... 22

directieraad ..................................................... 3

leerlinggebonden financiering ........................... 24

douchen ........................................................ 13

leerlingvolgsysteem ........................................ 22

Eerste Communie ............................................. 6

leerplichtambtenaar ........................................ 34

excursies ....................................................... 40

lesuitval ......................................................... 34

externe vertrouwenspersoon ............................ 32

lesuren ........................................................... 9

fruit .............................................................. 40

logopedie ....................................................... 44

gevonden voorwerpen ..................................... 44

maandbrief .................................................... 30

GMR.............................................................. 37

medezeggenschapsraad ................................... 37

groepsregels .................................................... 5

mediatie ........................................................ 17

Gymnastiek ................................................... 13

milieu-educatie ............................................... 17

handelingsplan ............................................... 22

Nederlandse Taal ............................................ 13

hoofdluis ................................................. 45, 46

onderwijsgids ................................................. 30

informatieavond ............................................. 29

onderwijskundig rapport .................................. 21

inspectie ........................................................ 28

ongevallenregistratie ....................................... 28

Interieurverzorgsters ...................................... 11

ontruimingsplan .............................................. 43

jaarkalender .................................................. 30

Ontwikkelingsgericht Onderwijs ........................ 18

jeugdbladen ................................................... 44

Organisatie ..................................................... 7

52

schoolgids 2012 - 2013

ouderbijdrage................................................. 38

toetskalender ................................................. 21

ouderraad ...................................................... 38

traktatie ........................................................ 39

prikbord ........................................................ 31

tussenopbrengsten.......................................... 27

Rooster ......................................................... 12

Vakantierooster .............................................. 10

Samenstelling groepen:..................................... 7

verjaardagen .................................................. 39

schooladvies .................................................. 25

Verkeersbrigadiers .......................................... 41

schoolgids ..................................................... 30

verkeersexamen ............................................. 18

schoolklimaat ................................................... 4

verlof ............................................................ 33

schoolongevallenverzekering ............................ 40

verslagen ....................................................... 21

schoolplan ..................................................... 47

vertrouwensinspecteur .................................... 32

schoolraad ..................................................... 37

vervangerspool ............................................... 34

Schooltijden ..................................................... 7

verwijdering ................................................... 36

Schoolverzuim................................................ 33

verwijzingsprocedure....................................... 23

speciaal onderwijs .......................................... 24

visie ............................................................... 4

speelplaats .................................................... 42

voortgezet onderwijs ....................................... 25

sponsoring ..................................................... 39

Vormsel .......................................................... 6

spreekuur ...................................................... 29

ziekteverzuim ................................................. 33

Taalverhaal .................................................... 13

zorgplan ........................................................ 24

Toelating ....................................................... 36

53