PORTAFOLIO ARQUITECTURA DE INTERIORES - BRYAN ESQUEN _ Universidad de Lima

Portafolio 2020-I

PORTAFOLIO

ARQUITECTURA DE INTERIORES

824

Profesora: Nombre y Apellidos: Ana Cecilia Vega Reyes

BRYAN MARCOS ESQUEN BARTOLO 20160523

CONTENIDO

ÍNDICE DE CONTENIDO

TA01

INVESTIGACIÓN SOBRE EL USUARIO Y SUS NECESIDADES CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3

TA02

TEORÍA DEL COLOR CRITERIOS RIBA: CG2, CG3

TA03

INVESTIGACIÓN SOBRE ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS CRITERIOS RIBA: CG3, CG5, CG6

PARCIAL

REMODELACIÓN DE AMBIENTE CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9

TA04

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG7

TA05

DISEÑO DE ESCAPARATES CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

TA06

PORTAFOLIO CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

FINAL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL

CURRICULUM VITAE INFORMACIÓN DEL CURSO

TA 01

Investigación sobre el usuario y sus necesidades Semana 02

Descripción Se elaborará un brief gráfico de usuario a manera de collage fotográfico, mostrando las características del mismo, sus necesidades y requerimientos, así como sus preferencias, gustos y hobbies. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrará las primeras ideas de diseño, la espacialidad, color, estilo, acabados y mobiliario principal.

Objetivos • Explorar la técnica del collage para mostrar información así como ideas para iniciar un diseño.

• Elaborar criterios de composición que sean correspondientes para los dos paneles que se manejan en esta etapa • Poder representar con claridad las ideas, de manera que sean reconocidas por los otros alumnos .

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Información clara sobre el usuario

6

Propuesta de intenciones e ideas

6

Composición gráfica de los paneles

6

Sustentación

2

TOTAL

20

Formatos de entrega • Paneles A4, vertical • Sustentación

Criterios RIBA: CG1, CG2, CG3 6

01

Para este trabajo, tuvimos muchas ideas en la que finalmente nos declinamos por un usuario discapacitado, con el proposito de poder tener más espacios complejos que diseñar; fue un trabajo echo en parejas con un resultado positivo.

BRIEF & MOODBOARD

La utilización de la Gestión de Tiempo, la utilizaremos para poder establecer tiempos de entrega .

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Cuanto sabia del tema?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

PROPUESTA DE BRIEF CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3

BRIEF

Lo que se ha querido lograr con este brief es mostrar los gustos de cada usuario y como es que estos por mas diferentes que sean, pueden relacionarse creando una sola composición, como se puede ver en la imagen. Los usuarios están conformados por un padre soltero, el cual es un científico que tiene gustos por lo tecnológico y el arte abstracto. Por otro lado el otro usuario es su hija adolescente, la cual tiene preferencias distintas en relación al padre, ya que tiene preferencias por el arte moderno y colorido, y a su vez, es amante de los perros.

PROPUESTA DE MOODBOARD CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3

MOODBOARD

En primer lugar, se utiliza los colores claros para los ambientes principales, en contraste con el negro, pero dándole ese toque artístico en relación con el mobiliario colorido y artístico; de parte de ambos amantes del arte y la tecnología.

El espacio debe tener medidas de accesibilidad frente a la discapacidad que tiene el usuario principal. Es por ello que la escala se mantiene baja en la altura del mobiliario, y alta en la del espacio; para causar una sensación de amplitud.

Además, la hija es una adolescente que estudia arte, se tiene el blanco, que es una combinación de todos los colores del espectro, por lo tanto, es el color que combina con otros colores; y se usará como elemento primordial de los colores más vivaces que tiene la hija, en contraste con el padre que también utiliza sutilmente los colores neutros.

TA 02

Teoría del Color Semana 03 y 04 Descripción Se elaborará un círculo cromático, trabajando sobre el mismo la desaturación hacia el blanco y hacia el negro, en ambos extremos.

Se elaborará un tabla de neutros obtenidos por la mezcla de complementarios y demás de desaturarán los mismos, de manera de encontrar paletas en escalas altas.

Ambas láminas se trabajarán con la técnica de la témpera.

Objetivos •

•

Criterios

Identificar y reconocer los colores primarios, secundarios y terciarios.

• Reconocer los diferentes tonos y matices •

Criterios de Evaluación

Reconocer la interacción del color, armonía y contraste Aprender a quebrar un color y a descubrir la gama de neutros

Puntaje

Círculo cromático

9

Paleta de neutros

9

Presentación

2

TOTAL

20

Formatos de entrega • Láminas A3, pintadas a témpera • Exposición

Criterios RIBA: CG2, CG3 7

02

Para el trabajo de Teoría de color, tuve dificultades en la parte del círculo cromático debido a que me confundí a la hora de combinar los colores desaprobando dicho ejercicio, pero me sirvio para poder realizar de manera exitosa el segundo trabajo que era la paleta de neutros.

TEORÍA DEL COLOR

La utilización de la Gestión de Tiempo, la utilizaremos para poder establecer tiempos de entrega .

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Cuanto sabia del tema?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

CÍRCULO CROMÁTICO CRITERIOS RIBA: CG2, CG3

PALETA DE NEUTROS CRITERIOS RIBA: CG2, CG3

TA 03

Investigación sobre antropometría y espacios Semana 04 y 05 Descripción Se realizará una investigación bibliográfica sobre las dimensiones que se requieren para realizar las diferentes actividades en los espacios de la vivienda, así como la revisión del reglamento, según sea el caso. Se asigna un espacio por equipo siendo los espacios: espacio social sala, espacio social comedor, espacio cocina-lavandería, espacios de descanso, dormitorios, baños, ingreso y circulación, terraza.

La investigación será presentada en un PPT e impresa en un book A-4

Objetivos • Identificar y reconocer las medidas requeridas para realizar distintas actividades.

• Conocer las dimensiones para desplazamientos • Realizar fichas didácticas y específicas por tipos de espacios de carácter residencial

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Información antropométrica

5

Diseño de ficha

3

Características del espacio

5

Exposición

3

Book

4

TOTAL

20

Formatos de entrega • Book A4 vertical, formato portafolio • Exposición ,

Criterios RIBA: CG3, CG5, CG6, 8

03

Para este encago en parejas, optamos por el ambiente del comedor debido a que tiene diversas variables de composición de la distribución de sus elementos. Además, de investigar que materiales utilizr para cada espacio y como una persona debe adecuarse a estos espacios, siguiendo medidas de diseño para el mobiliario.

INVESTIGACIÓN SOBRE ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS Controlar el proceso de aprendizaje es esencial para saber en que nos equivocamos.

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Se llego a la entrega prevista?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

DISTRIBUCIÓN

Sala ANTROPOMETRÍA - comedor Y ESPACIOS CRITERIOS RIBA: CG3, CG5, CG6 MEDIDAD NECESARIAS PARA COMEDOR

MEDIDAS NECESARIAS

DISTR Cocina -

DISTRIBUCIÓN

DIFERENTES TIPOS DE DISTRIBUCIÓN

Sala - comedor

SALA - COMEDOR

Comedo

Comedor en ambiente COMEDORseparado EN AMBIENTE SEPARADO

RIBUCIÓN comedor

or en ambiente separado

COCINA - COMEDOR

ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS

Mesa

TIPOS DE MOBILIARIO (MESAS)

Mesa comedor - medidas necesarias esa comedor - medidas necesarias

Anchura mínima chura mínima

MEDIDAS NECESARIAS PARA COMEDOR

Anchura óptima Anchura óptima

DIFERENTES MODELOS DE MESAS MESA COMEDOR RECTANGULAR Mesa comedor rectangular

Mesa comedor rectangular

MESA MESA

MESA COMEDOR CIRCULAR

Mesa comedor circular

a comedor circular

MESA COMEDOR PARA DISCAPACITADOS A COMEDOR COMEDOR -- DISCAPACITADOS DISCAPACITADOS

MESA COMEDOR - DISCAPACITADOS

ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS

AL

MEDIDAS DE ALTURAS NECESARIAS

ALTURAS NECESARIAS HOLGURAS MÍNIMAS ZONA DE ASIENTO

MOB ANCHURA MÍNIMA DE LA ZONA PARA COMER

ALTURAS NECESARIAS

Vitrina

LTURAS NECESARIASANCHHURA MÍNIMAS CON LA SILLA DESPLAZADA

MATERIALIDAD PAR MOBILIARIOS ADICIONAL PARA COMEDOR

MOBILIARIO ADICIONAL DE COMEDOR BILIARIO ADICIONAL DE COMEDOR VITRINAS Madera Vidrio Madera

as

Vitrinas

MATERIALIDAD PARA ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS UN

MATERIALIDAD PARAACCES UN C ACCES

MOBILIARIO PARA COMEDOR

Madera

Madera MADERA

MATERIALES PARA MESA COMEDOR

Vidrio Vidrio

VIDRIO

Alfombras Alfombras manteles manteles Focos de de Focos iluminación iluminación Maceteros Maceteros

COMEDOR

ILUM

Vidrio VIDRIO y acero Y ACERO

MármolMÁRMOL

Para c techo

ILU

Pa tec

N COMEDOR

COMEDOR

SORIOSMANTELES SORIOS

Vidrio y acero

Vidrio y acero

ACCESORIOS PARA COMEDOR MACETEROS

ALFOMBRAS

Mármol

M

Mármol

MINACIÓN PARA UN COMEDOR ILUMINACIÓN PARA UN COMEDOR ILUMINACIÓN PARA COMEDOR

Variación por el largo Variación por el comedores de la de la Para comedores de Por la forma Por la de forma de la mesa lacomedor mesa com alto mesa del comedor techo alto mesa del comedor MEDIDA PARA COMEDORES DE TECHO ALTO DEde LA MESA COMEDOR

UMINACIÓN PARA UN COMEDOR

ara comedores de cho alto

Por la forma de la mesa del comedor POR LA FORMA DE LA MESA

Variación por el larg de la mesa comedo

ANTROPOMETRÍA Y ESPACIOS MATERIALIDAD PARA COMEDOR

ATERIALIDAD DEL AMBIENTE MATERIALIDAD DEL AMBIENTE MATERIALES PARA PISOS

ISOPISO orcelanato Porcelanato PORCELANATO

argo dor

PAREDES AREDES

Acabado pintura DE PINTURA cabado dede pintura ACABADO

parquet parquetPARQUET

FUNCIONALIDADES MATERIALES PARA PAREDES Acabado piedra Acabado dede piedra ACABADO DE PIEDRA

FUNCIONALIDADES FUNCIONALIDADES

FUNCIONALIDAD DEL ESPACIO

Trabajo Parcial

Remodelación de ambiente Semana 06-08

Descripción Los alumnos deberán elaborar el proyecto de remodelación de un departamento para un usuario determinado. Deberán estudiar los requerimientos de espacios, abrir o cerrar espacios; y cualidades de los mismos, la elección de color, estilo, acabados, etc.

Objetivos Conocer, abstraer e interpretar las necesidades de un usuario, proponiendo los espacios y acabados apropiados según el concepto de diseño.

Conocer el proceso de diseño, identificando las etapas del proyecto y sus aprobaciones respectivas para lograr un resultado.

Saber desarrollar los documentos requeridos para la ejecución de un proyecto, así como dominar la aplicación y desarrollo de los acabados y colores dentro de un proyecto a nivel de detalle constructivo.

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Brief y moodboard

2

Plano de distribución y acabados

4

Planos de cortes detallados

3

Planos de techos e iluminación

2

Planos para el cliente a color

4

Vistas

4

Memoria descriptiva

1

TOTAL

20

Formatos de entrega • Planimetría a escala conveniente • Sustentación • Book formato portafolio

Criterios RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

9

04

Para el encargo parcial, se realizo todos los requisitos de entrega además de proponer espacios no convencionales con el diseño habitual, fue una entrega satisfactoria que realizamos con mucha anticipación y coordinación para poder entregar

REMODELACIÓN DE AMBIENTE

Controlar el proceso de aprendizaje es esencial para saber en que nos equivocamos.

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Se llego a la entrega prevista?

¿Fue claro el proceso?

PROPUESTA DE BRIEF CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3

BRIEF

Lo que se ha querido lograr con este brief es mostrar los gustos de cada usuario y como es que estos por mas diferentes que sean, pueden relacionarse creando una sola composición, como se puede ver en la imagen. Los usuarios están conformados por un padre soltero, el cual es un científico que tiene gustos por lo tecnológico y el arte abstracto. Por otro lado el otro usuario es su hija adolescente, la cual tiene preferencias distintas en relación al padre, ya que tiene preferencias por el arte moderno y colorido, y a su vez, es amante de los perros.

PROPUESTA DE MOODBOARD CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3

MOODBOARD

En primer lugar, se utiliza los colores claros para los ambientes principales, en contraste con el negro, pero dándole ese toque artístico en relación con el mobiliario colorido y artístico; de parte de ambos amantes del arte y la tecnología.

El espacio debe tener medidas de accesibilidad frente a la discapacidad que tiene el usuario principal. Es por ello que la escala se mantiene baja en la altura del mobiliario, y alta en la del espacio; para causar una sensación de amplitud.

Además, la hija es una adolescente que estudia arte, se tiene el blanco, que es una combinación de todos los colores del espectro, por lo tanto, es el color que combina con otros colores; y se usará como elemento primordial de los colores más vivaces que tiene la hija, en contraste con el padre que también utiliza sutilmente los colores neutros.

PLANTA DE DISTRBUCIÓN PLANO DE DISTRIBUCIÓN C'

V-1

V-1

Pis natu

HALL

P-1 Zócalo Boleado c/rodón1.2x7x240cm

B'

BAÑO SECUNDARIO

V-4

P-1

PREVIO

Porcelanato Blanco 60x60cm 1.44m2

V-11

CUARTO DE ESTUDIO

P-4

GALERÍA DE ARTE

Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm Librero

Zócalo Boleado c/rodón1.2x7x240cm

Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

cambio de piso

P-2

Zócalo Boleado c/rodón1.2x7x240cm

V-4 P-2

P-2

DORMITORIO PRINCIPAL

DORMITORIO SECUNDARIO

A'

Piso Laminado Haya natural 137x19x6mm

cambio de piso

Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

V-4

V-10

V-4

V-4

V-5

V-4

V-4

V-4

V-9

C'

CUADRO DE VANOS TIPO M-1 V-1 V-2 V-3 V-4 V-5 V-6 V-7 V-8 V-9 V-10 V-11

CANTIDAD 1 3 2 1 10 2 1 1 1 1 1 1

ANCHO 3.50 0.60 1.06 3.89 0.43 1.87 0.35 1.90 0.50 4.07 1.82 2.47

ALTO ALFEIZAR 3.00 1.50 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.50 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 1.50 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00 2.00 1.00

TIPO P-1 P-2 P-3 P-4

CANTIDAD 4 5 2 3

ANCHO 1.00 0.90 0.80 0.70

P-3

ALTO 2.10 2.10 2.10 2.10

D' PARED: LÁTEX BLANCO HUMO SATINADO 4L

Zócalo Boleado c/rodón1.2x7x240cm

V-1 P-1 Porcelanato Textil Gris Mate 30x30cm 1.44m2

so Laminado Haya ural 137x19x0.70cm

DE INGRESO

P-4

BAÑO VISITA

SALA Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

BALCÓN

M-1

cambio de piso

P-1

Piso Cerámico Madera Natural 60x60cm

cambio de piso

B'

cambio de piso

Zócalo Boleado c/rodón1.2x7x240cm

P-2

P-4

W.K.

cambio de piso

S.H.S. V-8

COCINA

P-3 Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

TABLERO POSTFORMADO GRANITO LABRADOR 2.44MT

CUARTO DE SERVICIO

COMEDOR Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

V-7

BAÑO PRINCIPAL Porcelanato Blanco 60x60cm

Cerámico Aquarela Curvas Blanco 45x45cm 2.03m2

1.44m2

LAVANDERÍA

P-2

cambio de piso V-6

V-4

A' V-3

V-2 V-4

V-2

V-5

V-4

D'

PLANTA AMBIENTADA

PLANO AMBIENTADO

SALA Piso lamiado Haya natural 137 x 19 x 0.7cm Marca: Karson Porcelanato Gris Alicante Oscuro 60 x 120 Marca: Jinhuida Cerรกmico Aquarela Curvas Blanco 45 x 45cm 2.03m2 Porcelanato Textil Gris Mate 30x30cm 1.44m2 Piso Cerรกmico Madera Natural 60 x 60cm

COMEDOR

COCINA

DORMITORIO DORMITORIO SALA DE PRINCIPAL SECUNDARIO

E TV

ESTUDIO

BAÑO BAÑO PRINCIPAL SECUNDARIO

BAÑO VISITA

CUARTO DE SERVICIO

BAÑO DE SERVICIO

LAVANDERÍA

BALCÓN

ESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTOD

PLANO DE TECHOS

NTT

DESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

T +3.00 m

PRODUCED BY AN AUTO

LUMINARIAS PARA REPISAS

15 W a 35 W S/. 40 a S/. 52 Giro: 365 grados Orientaciรณn: 90 grados 50.000 h al 70 % del flujo luminoso Blanco Cรกlido: 3000 k Blanco Neutro: 4000 k

LUMINARIAS COMEDOR-COCINA-SALA

15 W a 25 W S/. 124 Giro: 360 grados Orientaciรณn: 90 grados

50.000 h al 70 % del flujo luminoso Blanco Cรกlido: 2700 - 3000 k Blanco Neutro: 4000 k

15 W a 25 W

50.000 h al 70 % del flujo luminoso

S/. 170

Blanco Cรกlido: 3000 k Blanco Neutro: 4000 k

LUMINARIAS DORMITORIOS

126 Lm/w S/. 160 50.000 h al 70 % - 80% del flujo luminoso Blanco Cรกlido: 2700 - 3000 k Blanco Neutro: 4000 k

14 w - 24 W

50.000 h al 80% del flujo luminoso

S/. 100 cada 5 m

Blanco Cรกlido : 3000 k Blanco Neutro: 4000 k

PLANO DE LUMINARIAS

PLANO DE LUMINARIAS

c

c B

B

B

c A

A

A

A

A

SÍMBOLO

DESCRIPCIÓN LUMINARIA EMPOTRADA SUPERSYSTEM 25W

LUMINARIA EMPOTRADA MICROTOOLS 15W

LUMINARIA DIAMON EMPOTRADA 25W

LUMINARIA LIGHT FIELDS 126W

LUMINARIA SLOTLIGHT 126W

c

B

B

B

c

c

E

E

E

c

D

c

c

c

D

A

A

D

D

A

D

c

c

c

D

A

A

D

D

MOBILIARIO DE AMBIENTES

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

CORTES LONGITUDINALES

PRODUCED BY AN AUTODES

cajas

cajas

jean

chompas frazadas camisas zapatos zapatos

DESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODE

SK STUDENT VERSION

NTT: + 3.00 m

NPT: + 0.00 m

PUERTA CONTRAPLACADA DE MADERA DEL BAÑO DE VISITAS

UTODESK STUDENT VERSION

1

CORTE LONGITUDINAL A-A ESCALA 1:100

NTT: + 3.00 m

NPT: + 0.00 m

2

CORTE LONGITUDINAL B-B ESCALA 1:100

PRODUCED BY AN AUT

CORTES TRANSVERSALES

DESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK

4

ESCALA 1:100

K STUDENT VERSION NTT: + 3.00 m

NPT: + 0.00 m

3

CORTE TRANSVERSAL C-C ESCALA 1:100

NTT: + 3.00 m

NPT: + 0.00 m

4

CORTE TRANSVERSAL D-D ESCALA 1:100

PRODUCED BY AN AUT

TODESK STUDENT VERSION

VISTA 3D DE LA PLANTA

PRODUCED BY AN AUTODESK

VISTA 3D DE LA PLANTA CON PERSPECTIVA

CORTES LONGITUDINALES

CORTES TRANSVERSALES

VISTA DE LA SALA MIRANDO HACIA EL COMEDOR

VISTA DE LA SALA MIRANDO HACIA EL COMEDOR

VISTA DE LA SALA DESDE EL PASADIZO

VISTA DE LA SALA Y COMEDOR

VISTA DE LA SALA

ODESK STUDENT VERSION

VISTA DE LA SALA HACIA EL COMEDOR CON LUMINARIAS

PRODUCE

VISTA DE LA COCINA MIRANDO HACIA EL COMEDOR

PRODUCED BY A

VISTA DE LA COCINA - COMEDOR CON LUMINARIAS

VISTA DEL COMEDOR MIRANDO HACIA LA COCINA

VISTA DEL COMEDOR-COCINA CON LUMINARIAS

TODESK STUDENT VERSION

VISTA DORMITORIO PRINCIPAL

NPT: + 0.00 m

CORTE TRANSVERSAL C-C

SCALA 1:100

VISTA DORMITORIO PRINCIPAL CON LUMINARIAS

PRODUCED BY

VERSION

VISTA DEL WALKING-CLOSET

VISTA DEL WALKING-CLOSET Y EL BAÑO PRINCIPAL

VISTA DESDE EL BAÑO PRINCIPAL

VISTA DESDE EL WALKING-CLOSET

VISTA DE LA GALERIA DE ARTE CON LUMINARIAS

VISTA DE LA GALERIA DE ARTE

VISTA FRONTAL DE LOS ADORNOS

VISTA DEL DORMITORIO SECUNDARIO

VISTA DEL DORMITORIO SECUNDARIO - ESCRITORIO

VISTA DEL DORMITORIO SECUNDARIO - CLOSET

VISTA DEL DORMITORIO CON LUMINARIAS

VISTA DEL DORMITORIO CON LUMINARIAS

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO - REPISA

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO - REPISA

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO CON LUMINARIAS

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO CON LUMINARIAS

VISTA DEL CUARTO DE ESTUDIO CON LUMINARIAS

VISTA DE LA SALA DE ESTAR

VISTA DE LA SALA DE ESTAR CON LUMINARIAS

VISTA DEL CUARTO DE SERVICIO

VISTA DE LA LAVANDERIA

VISTA DEL BAÑO SECUNDARIO

VISTA DESDE LA TERRAZA CON LUMINARIAS

Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA DE INTERIORES Bryan Marcos Esquen Bartolo, Código 20160523 Jose Andrés Quintana Millones, Código 20162418

Profesor

Ana Cecilia Vega Reyes

Lima – Perú 2020-1

MEMORIA DESCRIPTIVA

2

TABLA DE CONTENIDO 1. Introducción

1.1 Datos generales 1.2 Objetivo del Proyecto 1.3 Usuarios

5 5 5 5

2. Planta de distribución y acabados

8

2.1 Descripción de departamento 2.1 Programa, distribución y acabados 2.1.1 Hall de ingreso 2.1.2 Sala 2.1.3 Comedor 2.1.4 Cocina 2.1.5 Dormitorio principal 2.1.6 Dormitorio secundario 2.1.7 Sala de TV 2.1.8 Sala de estudio 2.1.9 Baño principal 2.1.10 Baño secundario 2.1.11 Baño de visita 2.1.12 Lavandería 2.1.13 Zona de servicio

5 5 5 5 6 6 6 7 7 7 7 7 8 8

3. Luminarias

8 8 8 8 9

3.1 Tipos de luminaria 3.1.1 Sala – comedor – cocina 3.1.2 Dormitorios 3.1.3 Galería de arte en pasadizo

4. Plano de techos 4.1 Cielo razo

9

1 2 3 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Datos Generales El presente proyecto se desarrolla por encargo del/de la Señor/a Ana Cecilia Vega Reyes, para el diseño de interiores de un departamento de 223.58m2 3

1.2 Objeto del Proyecto El objetivo de este proyecto consiste en desarrollar el diseño de interiores del departamento tomando en consideración los gustos y características de los usuarios propuestos. Para este proyecto se tomó en cuenta específicamente la distribución y funcionamiento de cada ambiente propuesto, así como también el diseño y acabados tanto del ambiente como del mobiliario utilizando una paleta de colores neutros y cremas claros.

1.3 Usuarios El departamento se encuentra diseñado en base a dos usuarios, los cuales cuentan con el siguiente perfil: Un científico de 55 años de edad con discapacidad (silla de ruedas), amante de lo tecnológico y el arte abstracto, a su vez, padre soltero de una hija artista adolescente de 21 años con gustos por el arte moderno colorido y amante de los perros.

2. PLANTA DE DISTRIBUCIÓN Y ACABADOS 2.1 Descripción del departamento Para el diseño y configuración del departamento se tomó en consideración las características y necesidades de cada usuario. En esta primera etapa se diseñó y distribuyó el programa propuesto en base al estilo de vida presentado por el usuario de 55 años y su hija de 21 años, Así mismo, teniendo en cuenta la discapacidad física por parte de un usuario, se tomó en consideración los anchos de los pasadizos necesarios y los espacios intermedios para el recorrido de este mismo sin ningún tipo de problema o molestia. Por otro lado, con respecto a los acabados y mobiliarios usados, se analizaron los gustos presentados por cada usuario y se plantearon los diseños presentados, siempre con la intención de mantener una relación de color, material y estilo entre mobiliario y acabado.

4

2.2 Programa, distribución y acabados El departamento desarrollado para los dos usuarios en sus 223.52m2 cuenta con 14 ambientes que son: Hall de ingreso, sala, comedor, cocina, dormitorio principal, dormitorio secundario, estar TV, sala de estudio, baño principal, baño secundario, baño visita, cuarto de servicio, baño de servicio, y lavandería.

2.2.1

Hall de ingreso

El hall de ingreso cuenta con un piso laminado color Haya natural y la pared con un acabado de Látex humo blanco. Cabe resaltar que se diseñó un mueble con enchape de madera en el ingreso para que los usuarios puedan utilizarlo para colocar sus prendas, desinfectarse o desinfectar algún objeto que ingrese a la vivienda, con la finalidad de tener un mejor control de aseo en general.

2.2.2

Sala

La sala cuenta con un acabado de piso laminado color Haya natural y la pared con un acabado de Látex humo blanco a excepción de la pared posterior que cuenta con un acabado de mármol blanco. Este ambiente cuenta con sofás de tela color blanco y cojines oscuros para generar contraste, Así mismo, se diseñaron dos mesas de centro, la principal de vidrio con

5

estructura de madera y la secundaria presenta una combinación entre madera y vidrio.

Finalmente, se optó por colocar una alfombra oscura para que delimite el espacio de uso y sobre todo para que genere contraste con la pared posterior de mármol blanco.

2.2.3

Comedor

El comedor cuanta con un acabado de piso laminado color Haya natural y la pared con un acabado de Látex humo blanco. Para el diseño del mobiliario en este ambiente, se tomó en consideración la propuesta de la sala para combinar materiales y mantener una relación entre sala-comedor. Como comedor principal se propuso una mesa Tulipan Sareen con enchape de mármol y sillas con cojín crema para que combine con el acabado del piso, también se propuso una alfombra circular de color negro para que contraste con la mesa comedor que cuenta con mármol blanco. Finalmente, se diseñó una estantería adoptando la forma de la pared frontal hacia la mesa, con un enchape de madera color Haya natural.

2.2.4

Cocina

La cocina cuenta con la misma propuesta de acabados de piso y pared planteados en el comedor con el fin de mantener la relación cocina-comedor, cabe resaltar que la cocina presenta un diseño abierto y sus componentes mantienen la relación con el comedor con respecto a los acabados y por ende también con la sala. La cocina cuenta con un mueble diseñado que contiene a la refrigeradora, lavadero y cocina, este mueble tiene un enchape de madera shihuahuaco para generar contraste con el piso laminado color Haya natural. Por otro lado, se propuso un enchape de mármol labrador oscuro para los tableros de cocina, con la finalidad de generar combinación con el mobiliario del comedor.

2.2.5

Dormitorio principal

El dormitorio principal cuenta con los mismos acabados propuestos en los ambientes anteriores con el propósito de generar mayor comodidad al usuario puesto que debido al uso de silla de ruedas, este no dificultad la movilidad gracias a las características del material de piso laminado, por otro lado, con respecto al diseño y materialidad de las paredes, se propuso un enchape de papel muro oscuro en la pared posterior que se ubica detrás de la cabecera de la cama y una tabiquería de la misma medida del mobiliario para generar un efecto de profundidad en el diseño. Con respecto al mobiliario, se propuso una paleta de colores cremas claros, de acuerdo con los gustos de usuario y también para que haga contraste con el acabado del ambiente. Se colocaron mesas de noche de color claro al igual que la cama para generar contraste, así mismo, se colocó un sofá contiguo a la cama para que el usuario tenga mayor facilidad para ingresar a la cama debido a su discapacidad física. Cabe resaltar que se colocó una alfombra de color gris oscuro para generar relación con el diseño de la pared posterior. Finalmente, se diseñó un walking closet lineal de 2

6

metros de largo con enchape de madera oscuro en un solo sentido para que el usuario tenga el ancho disponible del ambiente para poder movilizarse sin ningún tipo de incomodidades.

2.2.6

Dormitorio secundario

El dormitorio secundario cuenta con un piso laminado de color haya natural y pared con acabado de látex humo blanco. Cabe resaltar que se realizó el mismo diseño del dormitorio principal con respecto a la pared posterior con un enchape de papel muro, pero con la diferencia de que se utilizó una combinación de color turquesa tomando en consideración los gustos y características propuestas. Con respecto al mobiliario, se diseñó un escritorio de MDF con acabado de laca blanca brillosa para mantener la relación con el acabado de pared y generar contraste con el acabado de piso, por otro lado, debido a los gustos de el usuario, se añadió un caballete de madera con la misma intención de acabado con la diferencia que genera relación con el acabado de piso y contraste con el de pared. Finalmente se diseñó un Walking closet con enchape de madera oscuro y también una alfombra de color turquesa para mantener relación con la materialidad propuesta de la cama.

2.2.7

Sala de TV

La sala de TV cuenta con mobiliarios neutro de color oscuro para generar contraste con los acabados de piso y pared. Se propuso un sofá con enchape de cuero oscuro, un mueble para TV de todo el largo del ambiente con enchape de madera oscuro, una mesa de centro pequeña de vidrio y una alfombra de color gris oscuro para delimitar el ambiente.

2.2.8

Sala de estudio

La sala de estudio se diseñó específicamente para el usuario discapacitado de 55 años, esta cuenta con acabado de piso laminado color Haya y látex humo blanco para la pared. Se propuso un escritorio de MDF con acabado de laca blanca brillosa para tener relación con respecto a los objetos personales del usuario ya que tiene gustos por los diseños modernos.

Así mismo, se diseño un sofá con enchape de cuero oscuro para generar contraste con el escritorio y también se propuso un librero con enchape de madera color oscuro.

2.2.9

Baño principal

El baño principal se encuentra diseñado exclusivamente para el uso de una persona con discapacidad física, puesto que cuenta con el mobiliario a la altura necesaria, barandas en cada uno de los mobiliarios y principalmente, las áreas necesarias para la movilización cómo en el espacio. Este baño cuenta con un acabado de piso de porcelanato gris alicante oscuro y pared de losetas con acabado de piedra gris. El lavabo cuenta con un acabado de mármol blanco para generar contraste con los tonos grises y las barandas son de aluminio liso también para generar contraste y darle una sensación de modernidad

7

2.2.10 Baño secundario El baño secundario cuenta con un acabado de piso de porcelanato gris alicante oscuro y pared de losetas con acabado de piedra gris. El tablero del lavabo presenta un enchape de mármol blanco para generar contraste en los tonos grises, así como també, los closets cuentan con enchape de madera color blanco.

2.2.11 Baño de visita El baño de visita cuenta con un acabado de piso y pared de porcelanato gris textil mate para generar contraste con respecto al ambiente de la sala, el cual tiene una paleta de neutros más clara. El tablero del lavabo cuenta con un enchape de mármol blanco para generar contraste con las tonalidades grises propuestas.

2.2.12 Lavandería La lavandería cuenta con un acabado de piso de cerámico aquarela color blanco y acabado de pared látex humo blanco, se propuso este cambio de piso debido al uso que tiene este ambiente. El acabado blanco de los mobiliarios fueron los que dieron la propuesta de materialidad del ambiente para mantener relación con respecto al color.

2.2.13 Zona de servicio La zona de servicio se encuentra conformada por el cuarto de servicio y el baño de servicio.

El cuarto de servicio cuenta con un acabado de piso laminado color haya y pared con avacado de látex humo blanco, este ambiente presenta mobiliarios con enchape de madera oscuro para generar contraste con la materialidad propuesta. Con respecto al baño de servicio, se utilizó la materialidad planteada en la lavandería, es decir, piso de cerámico aquarela color blanco y acabado de pared látex humo blanco, con la finalidad de generar continuidad y sobre todo para mantener la relación en este ambiente que se encuentra contiguo a la lavandería.

3 LUMINARIAS 3.1 Tipo de luminaria Para el proyecto, se plantearon distintos tipos de luminarias, las cuales se colocaron dependiendo de las características del ambiente en específico. Se utilizaron luminarias para iluminar los centros de los ambientes, mobiliario y acabados de pared en específico.

3.1.1 Sala – comedor - cocina Para el ambiente de sala, comedor y cocina se utilizaron unos sistemas de iluminación modulares, los cuales se encuentran conformados por microtools y supersystem, como se pueden observar en las imágenes.

8

3.1.2 Dormitorios Las luminarias planteadas para los dormitorios son luminarias micro prismáticas Light fields evolution y la línea de luz Slotlight infinity, se propusieron con la finalidad de ceder mayor protagonismo a la arquitectura, puesto que, gracias a su diseño empotrado en el techo, permite una buena iluminación y mayor discreción como elemento.

3.1.3 Galería de arte en pasadizo Para el ambiente de la galería de arte propuesta ubicada en el pasadizo principal, se utilizó la iluminaria Arcos para poder generar un contraste y mayor protagonismo a las esculturas y adornos abstractos exhibidos. Esta luminaria cuenta con una gran capacidad de flexibilidad para su uso debido a capacidad de iluminación que tiene y el fácil movimiento de enfoque que presenta.

9

4 PLANO DE TECHOS 4.1 Cielo raso Con respecto al ambiente del comedor, se diseĂąo un cielo razo con iluminaria de microtools y supersystem para todo el ambiente. La estructura de este cielo razo permite generar efectos de iluminaciĂłn en la superior generando contraste con la materialidad del ambiente tanto del comedor como de la sala, cabe resaltar que esta estructura que contiene la luminaria presenta una materialidad de madera oscuro para generar contraste y relaciĂłn con los acabados de los ambientes: sala, comedor y cocina.

10

TA 04

Concepto e identidad de marca Semana 10 Descripción Se elaborará un brief gráfico de la marca sujeta de estudio a manera de collage fotográfico, mostrando las características de la misma, su identidad, público objetivo, productos y requerimientos. Se elaborará también un panel moodboard, donde se mostrarán las primeras ideas de diseño, la espacialidad, la distribución, color, acabados y mobiliario principal.

Objetivos • Mostrar una marca , su misión y visión • Identificar los aspectos que puedan generar un buen diseño • Mostar el concepto de diseño en un panel gráfico (collage)

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Brief y moodboard de la empresa

6

Concepto e identidad

6

layout

6

Presentación y sustentación

2

TOTAL

20

Formatos de entrega • Paneles A4, formato portafolio • Sustentación en PPT

Criterios RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7

10

05

Elegimos la tienda de música sweetwater debido a que era un concepto de tienda distinto a lo que se legio en clase, además de proponer nuevas espacialidades y distribuciones diferentes considerando, paredes acusticas y mobiliario diferente.

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA

Controlar el proceso de aprendizaje es esencial para saber en que nos equivocamos.

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Se llego a la entrega prevista?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6, CG7

SWEETWATER SWEETWATER LOGO LOGO

LOGO E HISTORIA

SWEETWATER

GO

SWEETWATER

SWEETWATER MISIÓN Y VISIÓN

WEETWATER

MISIÓN Y VISIÓN

ÓN Y VISIÓN

Chuck Surack estableció la compañía en Chuck Surack estableció compañía 1979 en Fort Wayne , Indiana ,lapara poder en 1979 Fortmúsico Wayne Indiana , para poder dejar de en ser un de ,gira.

Originalmende ser unofrecía músico de gira.deOriginalmente,dejar la compañía servicios grabate, la compañía de grabación a través de unofrecía estudioservicios de grabación Chuck Surack estableció la compañía en remoto el microbús Volkswagen de ción aentravés de un estudio de grabación 1979 en Fort WayneSurack , Indiana , estudio para poder y un de grabación con sede remoto en el microbús Volkswagen de dejar de ser un músico de OriginalmenenSurack su gira. casa.Surack expandió y undeestudio de Sweetwater grabación para con sede te, la compañía ofrecía servicios grabaconvertirse en un minorista de música cuyo en su casa.Surack expandió Sweetwater para ción a través de unénfasis estudio grabación erade el servicio al cliente antes y desconvertirse en un de minorista de música cuyo remoto en el microbús Volkswagen pués de la venta.

Surack y un estudio de grabación conservicio sede al cliente antes y desénfasis era el en su casa.Surack expandió Sweetwater pués de la venta.para convertirse en un minorista de música cuyo énfasis era el servicio al cliente antes y después de la venta.

MISIÓN Y VISIÓN

SWEETWATER

PUBLICO OBJETIVO

PÚBLICO OBJETIVO

PUBLICO OBJETIVO

La empresa Sweetwaters tiene como público objetivo jovenes y adultos entre 15 a 40 años de edad con intereses por instrumentos músicales específicamente de La empresa Sweetwaters tiene como público objetivo jovenes y adultos entre 15 los generos rock, punk y sus variantes. a 40 años de edad con intereses por instrumentos músicales específicamente de los generos rock, punk y sus variantes.

SWEETWATER SWEETWATER LOCALES LOCALES

LOCALES DE SWEETWATER

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA

SWEETWATER SWEETWATER

PRODUCTOS Y PRECIOS PRODUCTOS

PRODUCTOS

INSTRUMENTOS EN VENTA

SWEETWATER

SWEETWATER PRECIOS

PRECIOS DE LOS INTRUMENTOS

PRECIOS Los precios van entre 499 dolares hasta 5000 dolares dependiendo del producto que el cliente busca.

Los precios van entre 499 dolares hasta 5000 dolares dependiendo del producto que el cliente busca.

PRIMERA PROPUESTA DE DISEÑO DE MOODBOARD

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA SEGUNDA PROPUESTA DE DISEÑO DE MOODBOARD

MOODBOARD ESTILO

DESCRIPCIÓN DEL MOODBOARD

La tienda genera un entorno de comodidad para el cliente ya que cuenta con espacios para probar los instrumentos y tambien con nivel de iluminacion comodo para visualizar los intrumentos. En primer lugar, utilizamos colores neutros debido a que son una gama de colores que presentan un significado y sirve para resaltar los colores que los rodean, en nuestro caso para resaltar los instrumentos musicales que son de colores más vivaces y de distinto material creando mas variedad de matices.

Siendo el marrón nuestro principal color, se le asocia con la tierra, la madera y la piedra; es un color totalmente natural y cálido neutral. Ayuda a traer una sensación de calidez y la entereza de los diseños. Se utilizaría en sus formas más oscuras para colocar nuestros poster con alución a la música rock y algunas variantes.

También utilizaremos el beige, debido a que es único en el espectro de color, ya que puede tomar tonos fríos o calientes dependiendo de los colores que los rodean. Tiene la calidez del color marrón y la frescura del color blanco, al ser un color conservador lo utilizaremos en los fondos de las paredes para que combine con los intrumentos que seran exhibidos en la pared.

CONCEPTO E IDENTIDAD DE MARCA PROPUESTA DE DISEÑO DE BRIEF

BRIEF USUARIO

DESCRIPCIÓN DEL BRIEF

La empresa Sweetwaters tiene como público objetivo jovenes y adultos entre 15 a 40 años de edad con intereses por instrumentos músicales específicamente de los generos rock, punk y sus variantes. Donde se prioriza el cliente, debido a que buscan la mayor experiencia a la hora de elegir tu instrumento, pudiendo probar cualquier instrumento sin restricción, y con asesoría profesional como guía.

TA 05

Diseño de escaparates Semana 12 Descripción Luego de estudiar todas las variables a utilizarse en el diseño de un escaparate, se solicita el diseño de la elevación y escaparate principal de un local comercial definido con anterioridad. El escaparate se mostrará en elevación, cortes, plano de iluminación, con todas las indicaciones de materialidad, color, instalación pertinentes. Se presentarán láminas a color para el cliente.

Objetivos • Presentación crítica de escaparates en nuestra ciudad.

• Mostrar ejemplos de buenas y creativas diseños de escaparates en el mundo • Hacer uso de correctas estrategias para el diseño de escaparates.

• Diseño del escaparate principal del local comercial que se desarrolla en el trabajo final

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Planta con especificaciones

5

Cortes con especificaciones

5

Elevaciones y vistas a color

5

Presentación de la investigación

5

TOTAL

20

Formatos de entrega • Paneles A4, formato portafolio • Sustentación en PPT

Criterios RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9

11

06

Elegimos dos tipos de escaparate debido a que queriamos tener dos sensaciones diferentes con respecto a lo que ve el usuario desde afuera, y el otro en focalziar los intrumentos musicales.

Este ejercicio sirvio para poder diseñar de una manera adecuada la primera vista que tiene el cliente a nuestra tienda.

DISEÑO DE ESCAPARATES

Controlar el proceso de aprendizaje es esencial para saber en que nos equivocamos.

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Se llego a la entrega prevista?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

DISEÑO DE ESCAPARATES CRITERIOS RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG7, CG8, CG9 REFERENTES DE ESCAPARATES REFERENTES - ESCAPARATES

VISTA EXTERIOR DE AVANCE DE ESCAPARATE

VISTA INTERIOR DE AVANCE DE ESCAPARATE

DISEÑO DE ESCAPARATES AVANCE GENERAL DE PLANIMETRÍA AVANCE DE LA PRIMERA PLANTA

PLANTA 1 1

2

3

4

11.50 4.84 .45

.79 .10

3.42 3.50

3.13

C'

.48

2.86

Guitarras electricas exhibidas en pared 14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Amplificadores

Lockers

Mueble exhibidor

2.96

3.18

15

A' 1.38

TIENDA DE MÚSICA

B'

B' 5.54

Diseño de Mural

4.53

Mueble exhibidor

Escaparate

.25

Bajos y guitarras electricas exhibidas en pared

D

Exhibidor de guitarras con desnivel de 30cm

NPT +0.00

9.08

C

A'

.10

B

.15

D'

.23

A

3.24

C'

D'

PLANTA 2

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

AVANCE DE LA SEGUNDA PLANTA

PLANTA 2 1

2

3

4

11.50 4.84 .45

.89

3.42 3.50

3.13

C'

2.35

3.18

15

2.86

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Instrumentos de percusiรณn Plataforma de 25cm

A'

B'

Baranda de acero de 5cm NPT +2.50

.25 .65

4.53

5.60

9.08

1.38

B

C'

D'

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

D

.15

D'

A'

C

.48

.23

A

3.24

B'

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

CORTE A'-A' 1

4 NPT +5.10

Acabado de ladrillo

Baranda de Vidrio de 1m NPT +2.50

NPT +0.00

Esc: 1/100

CORTE B'-B' 1

4 NPT +5.10

Diseño de mural

NPT +2.50

Acabado de ladrillo Counter

NPT +0.00

Esc: 1/100

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

CORTE C'-C' D

A NPT +5.10

NPT +2.50

NPT +0.00

Esc: 1/100

CORTE D'-D' D

A NPT +5.10

Escaparate NPT +2.50

Diseño de mural

NPT +0.00

Esc: 1/100

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

ACABADOS

PLANTA 1 1

2

3

4

11.50 4.84 .45

.79 .10

3.42 3.50

3.13

C'

.48

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Lockers 2.96

3.18

14

Revestimiento de alfombra color negro

A' .10 1.38

Melamine blanco y detalle en madera de cedro

Escaparate

4.53

5.54

B'

Revestimiento de alfombra color negro

Revestimiento de alfombra color negro

.25

Escaparate

C'

D'

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

D

A'

Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

9.08

C

.15

Guitarras electricas exhibidas en pared 15

B

2.86

D'

.23

A

3.24

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

B'

PLANTA 2 1

2

3

4

11.50 4.84 .45

.89

3.42 3.50

3.13

C'

.15

D'

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

A'

4

3

2

1

Plataforma de 25cm

A'

Revestimiento de alfombra color negro

4.53

5.60

9.08

1.38

B

B'

B'

Piso Laminado Haya natural 137x19x0.7cm

Revestimiento de alfombra color negro

.25 .65

D

2.86

2.35

3.18

15

C

.48

.23

A

3.24

C'

D'

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

ACABADOS

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

s d

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

COUNTER

Villa Maria Madera Cedro

Masisa Melamine Blanco

Tubo rectangular Aluminio negro 0.02*0.03

.774

COUNTER

1.066

VISTA FRONTAL

A 2.957

.548

Melamine Blanco Masisa

3.479

VISTA PLANTA 1.066

.241

.548

Melamine Blanco Masisa .533

CAjon corredizo Melamine Blanco Masisa

VISTA LATERAL .110

.225

Celosia de Madera Cedro

Estructura de Aluminio de 0.02x0.03

.511

Base de Melamine Blanco Masisa

.030

.475

D1

Doble plancha de Melamine Blanco Masisa

.090

.042

CORTE A

DETALLE 1

Portafolio Semana 15

Descripción Elaboración del portafolio de clase, mostrando sus trabajos el aprendizaje conseguido con los diferentes encargos.

El diseño del mismo es considerado parte importante de la calificación, de manera que muestre sus logros, aciertos, autocrítica y complejidad.

Objetivos • • •

Reflexionar sobre los ejercicios realizados Documentar de manera crítica los avances conseguidos durante el ciclo.

El peso del portafolio es 50% de la calificación del trabajo final

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

Información completa

8

Análisis y conclusiones

8

Diseño de portafolio

2

presentación

2

TOTAL

20

Formatos de entrega •

Portafolio A4, vertical

Criterios RIBA: CG1, CG2, CG3, CG5, CG6,CG7, CG8, CG9

12

07

PORTAFOLIO

Para este trabajo, tuvimos muchas ideas en la que finalmente nos declinamos por un usuario discapacitado, con el proposito de poder tener más espacios complejos que diseñar; fue un trabajo echo en parejas con un resultado positivo.

Para el trabajo de Teoría de color, tuve dificultades en la parte del círculo cromático debido a que me confundí a la hora de combinar los colores desaprobando dicho ejercicio, pero me sirvio para poder realizar de manera exitosa el segundo trabajo que era la paleta de neutros.

Para este encago en parejas, optamos por el ambiente del comedor debido a que tiene diversas variables de composición de la distribución de sus elementos. Además, de investigar que materiales utilizr para cada espacio y como una persona debe adecuarse a estos espacios, siguiendo medidas de diseño para el mobiliario.

Para el encargo parcial, se realizo todos los requisitos de entrega además de proponer espacios no convencionales con el diseño habitual, fue una entrega satisfactoria que realizamos con mucha anticipación y coordinación para poder entregar

Elegimos la tienda de música sweetwater debido a que era un concepto de tienda distinto a lo que se legio en clase, además de proponer nuevas espacialidades y distribuciones diferentes considerando, paredes acusticas y mobiliario diferente.

Elegimos dos tipos de escaparate debido a que queriamos tener dos sensaciones diferentes con respecto a lo que ve el usuario desde afuera, y el otro en focalziar los intrumentos musicales.

Este ejercicio sirvio para poder diseñar de una manera adecuada la primera vista que tiene el cliente a nuestra tienda.

Finalmente, cumplimos con todos los requisitos de entrega que se pidieron para el final. Además de incorporar espacios poco convencionales como la sala acústica, obtener la mayor eficiencia en distribución espacial y mantener nuestro diseño segun nuestro moodboard inicial. Este ejercicio nos sirve como elemento de aprendizaje en el diseño de tiendas comerciales óptimas para el cliente.

SWEETWATER

Trabajo Final

Implementación de local comercial Semana 10-15

Descripción Los alumnos deberán elaborar el proyecto de implementación de local comercial con sede en lima para una de la empresa elegida.

Los alumnos deberán estudiar los objetivos de la empresa y la marca, así como su identidad corporativa para poder plantearla tanto en el layout, los colores y materiales como en todas las etapas de diseño.

El proyecto deberá pasar por las siguientes etapas con los siguientes requisitos: Estudio de marca e identidad corporativa. (Deberán analizar a la empresa, cuál es su misión y visión, la imagen corporativa, uso de logos colores y necesidades) Propuesta de materiales y elaboración de layout de distribución.

Vistas o presentación para el cliente.

Proyecto arquitectónico el cual contará con: Planta distribución (Cuadro de vanos, mobiliario, acotado). 1: 50 Plano de acabados (Pisos y revestimientos) con detalles de revestimiento en corte. Escala 1:50 y 1:25 Plano de techos (Falsos techos, iluminación, y rejillas de aire acondicionado). Escala 1:50 Cortes detallados a colores acotados y con notas. Escala 1.50 Memoria descriptiva de acabados.

Objetivos Conocer, abstraer e interpretar la identidad de marca y fundamentar el layout, la selección de acabados y criterios de diseño en función al concepto.

Conocer el proceso de diseño, identificando las etapas del proyecto y sus aprobaciones respectivas para lograr un resultado.

Saber desarrollar los documentos requeridos para la ejecución de un proyecto, así como dominar la aplicación y desarrollo de los acabados y colores dentro de un proyecto a nivel de detalle constructivo.

Saber fundamentar la selección de materiales y diseño en función de un concepto preestablecido.

Formatos de entrega • • •

sustentaciones Planos a escala conveniente portafolio

Criterios de Evaluación Criterios

Puntaje

análisis de marca y conceptualización

2

plano de distribución con acabados

4

plano de techos e iluminación

2

plano de cortes ambientados

4

Plano de acabados

2

vistas

4

memoria descriptiva

2

TOTAL

20

07

Finalmente, cumplimos con todos los requisitos de entrega que se pidieron para el final. Además de incorporar espacios poco convencionales como la sala acústica, obtener la mayor eficiencia en distribución espacial y mantener nuestro diseño segun nuestro moodboard inicial. Este ejercicio nos sirve como elemento de aprendizaje en el diseño de tiendas comerciales óptimas para el cliente.

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL

Controlar el proceso de aprendizaje es esencial para saber en que nos equivocamos.

¿Cúal es mi evaluación personal del tema?

¿Se llego a la entrega prevista?

¿Fue claro el proceso?

¿Me servira a futuro?

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL BRIEF (USUARIO) FINAL

BRIEF USUARIO

DESCRIPCIÓN DEL BRIEF

La empresa Sweetwaters tiene como público objetivo jovenes y adultos entre 15 a 40 años de edad con intereses por instrumentos músicales específicamente de los generos rock, punk y sus variantes. Donde se prioriza el cliente, debido a que buscan la mayor experiencia a la hora de elegir tu instrumento, pudiendo probar cualquier instrumento sin restricción, y con asesoría profesional como guía.

ES

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL MOODBOARD (ESTILO) FINAL

STILO

DESCRIPCIÓN DEL MOODBOARD

La tienda genera un entorno de comodidad para el cliente ya que cuenta con espacios para probar los instrumentos y tambien con nivel de iluminacion comodo para visualizar los intrumentos. En primer lugar, utilizamos colores neutros debido a que son una gama de colores que presentan un significado y sirve para resaltar los colores que los rodean, en nuestro caso para resaltar los instrumentos musicales que son de colores más vivaces y de distinto material creando mas variedad de matices.

Siendo el marrón nuestro principal color, se le asocia con la tierra, la madera y la piedra; es un color totalmente natural y cálido neutral. Ayuda a traer una sensación de calidez y la entereza de los diseños. Se utilizaría en sus formas más oscuras para colocar nuestros poster con alución a la música rock y algunas variantes.

También utilizaremos el beige, debido a que es único en el espectro de color, ya que puede tomar tonos fríos o calientes dependiendo de los colores que los rodean. Tiene la calidez del color marrón y la frescura del color blanco, al ser un color conservador lo utilizaremos en los fondos de las paredes para que combine con los intrumentos que seran exhibidos en la pared.

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PRESENTACIÓN DE LA MARCA SWEETWATER

LOGO

SWEETWATER

LOGO E HISTORIA

GO Chuck Surack estableció la compañía en 1979 en Fort Wayne , Indiana , para poder dejar de ser un músico de gira. OriginalmenChuck Surack estableció la compañía en te, la compañía ofrecía servicios de graba1979 en Fort Wayne , Indiana , para poder ción a través de un estudio de grabación dejar de ser un músico de gira.

Originalmenremoto en deelgrabamicrobús Volkswagen de te, la compañía ofrecía servicios ción a través de unSurack estudioy de ungrabación estudio de grabación con sede remoto en el microbús Volkswagen en su casa.Surackde expandió Sweetwater para Surack y un estudio de grabación con sede convertirse en un minorista de música cuyo en su casa.Surack expandió Sweetwater para énfasisdeeramúsica el servicio convertirse en un minorista cuyo al cliente antes y desénfasis era el servicio al cliente y después de laantes venta. pués de la venta.

MISIÓN Y VISIÓN

WEETWATER SWEETWATER

ÓN Y VISIÓN En sweetwater, nos aeguramos de que obtenga el mejor valor por su dinero, con excelentes equipos a

MISIÓN VISIÓN los Yprecios mas bajos posibles. te colocamos primero, en cada situación. ya sea que nesesites asesoramiento , orentación, soporte, queremos brindarle lo que sea nesesario para garantizar que compre el mejor producto para sus nesesidades y que aproveche al máximo. tenemos un unico objetivo en mente: hacerte un cliente satisfecho.

ese enfoque unico, impulsado desde todos los aspectos de la operación de la compañia, es la clave de nustro exito continuo. si es un cliente satisfecho, volvera a nosotros cuando tenga nesesidades adicionales de equipo en el futuro, y el contara a sus amigos sobre nosotros. entonces, si podemos hacer que sean clientes satisfechos, el ciclo continúa. siempre haga lo correcto.

SWEETWATER PUBLICO OBJETIVO

PÚBLICO OBJETIVO

La empresa Sweetwaters tiene como público objetivo jovenes y adultos entre 15 a 40 años de edad con intereses por instrumentos músicales específicamente de los generos rock, punk y sus variantes.

SWEETWATER PRECIOS SWEETWATER

PRECIOS DE LOS INTRUMENTOS

Los precios van entre 499 dolares hasta 5000 dolares dependiendo LOCALES del producto que el cliente busca.

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PRODUCTOS

LOCALES

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PLANIMETRÍA COMPLETA PRIMERA PLANTA

C' 4.84 .45

D'

11.50

.79 .10

3.42 3.50

3.24

3.13

.48

2.86

.15

.23

Guitarras electricas exhibidas en pared 14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Amplificadores

Mueble exhibidor

2.96

3.18

15

.10

A'

1.38

TIENDA DE MÚSICA

Exhibidor de guitarras con desnivel de 30cm

9.08

NPT +0.00

B'

5.54

Diseño de Mural

4.53

Mueble exhibidor

Bajos y guitarras electricas exhibidas en pared .25

Escaparate

C'

D'

UL

SEGUNDA PLANTA - MEZANINE

C'

11.50

4.84 .79 .10

3.42 3.50

3.13

3.24 .48

2.86

.15

.23

.45

D'

2.96

3.18

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Instrumentos de percusiรณn Plataforma de 25cm

9.08

1.38

.10

A'

Baranda de acero de 5cm

B'

.25

4.53

5.54

NPT +2.50

C'

D'

UL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PLANIMETRÍA COMPLETA PRIMERA PLANTA DE ACABADOS

C'

11.50

4.84 .79 .10

3.42 3.50

3.24

3.13

.48

2.86

.15

.23

.45

D'

2.96

3.18

15

14

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

W2

W3 W1

F1 P1 0.80 2.1

W4

F1

P1 0.80 2.1

F2

W3

1.38

.10

A'

13

9.08

W3

B'

F2

F1

M1 3.10 2.80

4.53

5.54

A1

W3

M2 2.00 2.80

W1

F2

F2

W1

M1 2.78 2.80

.25

W3

C'

F1 F2 W1 W2 W3 W4 M1 M2 A1

M1 0.81 2.80

D'

UL

SEGUNDA PLANTA (MEZANINE) DE ACABADOS

C'

11.50

4.84 .79 .10

3.42 3.50

3.13

3.24 .48

2.86

.15

.23

.45

D'

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

W2

2.96

3.18

W2

Plataforma de 25cm

.10

A'

9.08

1.38

F2

B'

W3

4.53

5.54

W1

F2

.25

C'

F2 W1 W2 W3 W4 M1 M2 A1

W3

Baranda de vidrio con marco de aluminio

W2

F1

W3 W1

D'

UL

PLANIMETRÍA COMPLETA PLANTA DE LUMINARÍAS

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

C'

D'

11.50

4.84 .79 .10

3.50

3.24

3.13

.48

2.86

.15

.23

.45

3.42

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

D

1

D

D

D

D

D

D

D

D

2.96

3.18

Lockers

D D

A B

B

A'

A'

.10

H

1.38

H C

H

C

9.08

H H

B'

I

H

5.54

H

E

4.53

E

E

E

E

E

E

E

F F

E

F

E

F E

E

E

E

E

E

F F

.25

E

C'

F

G G

G

G

D' PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL

I

I

I

B'

U

PLANTA DE CIELO RASO - SEGUNDA PLANTA

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

C' 4.84 .79 .10

3.42 3.50

3.24

3.13

.48

2.86

.15

2.96

3.18 9.08

UL

A'

1.38

.10

A' PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

5.54

B'

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

C'

.25

.45

.79 .10

D' 3.42

3.50

3.13

.48

2.86

.15

D'

2.96

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

3.18

C'

3.24

A'

9.08

1.38

.10

A'

B'

.25

4.53

5.54

B'

C'

D'

UL

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

11.50

4.84

.23

B'

U

4.53

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

.23

.45

D'

11.50

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PLANIMETRÍA COMPLETA CORTE A-A” 11.44 4.96 .25

1.12 .10

3.42 3.38

3.06

3.18

.36

2.81

.25

NPT +5.10

Acabado de ladrillo

Baranda de Vidrio de 1m NPT +2.50

PERFIL "I"

NPT +0.00

CORTE B-B”

11.44 3.42

4.96 .81

2.18

.50

3.06

3.12

4.59

.25

NPT +5.10

Baranda de vidrio con marco de acero

Estantes para platillos

Perfil "I" NPT +2.50

Acabado de ladrillo Escaparate

Counter

NPT +0.00

UL

CORTE C-C”

9.45 4.53 .25

1.38 5.74

3.55 .10

1.65

.10

1.37

.25

NPT +5.10

NPT +2.50

NPT +0.00

CORTE D-D”

9.45 4.53 .25

4.08

1.38 .50

3.55

1.56

.93

1.20 .10 .84

NPT +5.10

Cielo raso Escaparate NPT +2.50

Diseño de mural

NPT +0.00

UL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL DETALLE CONSTRUCTIVO VISTA DEL COUNTER DE ATENCIÓN

Villa Maria Madera Cedro

Villa Maria Madera Shihuahuaco

PLANIMETRĂ?A DEL DETALLE DE COUNTER

2.79

VISTA FRONTAL

B

3.84 2.79

A 10.65

VISTA FRONTAL Madera Shihuahuaco

B

3.84 1.97

A

12.52

10.65

VISTA PLANTA

Madera Shihuahuaco 1.97

1.97

3.84

12.52

0.87

VISTA PLANTA

1.31

Madera Shihuahuaco

Cajon corredizo Madera Shihuahuaco

D2

1.92

1.97

D2

CORTE B

0.87

1.31

Madera Shihuahuaco

Cajon corredizo Madera Shihuahuaco

1.92

Celosia de Madera Cedro

1.71

1.92

3.84

VISTA LATERAL 0.39

Cajon corredizo Madera Shihuahuaco

2.79

D2

Cajon corredizo Madera Shihuahuaco

2.79

1.71

1.92

Madera Shihuahuaco

Perfil de Madera Shihuahuaco

Perfil Aluminio en "L" D2

0.81

.030 0.15

Perfil de Madera Shihuahuaco de 0.02x0.03

1.84

VISTA LATERAL D1

Doble plancha de Madera Shihuahuaco

CORTE B

1.71

Corredera Madera Shihuahuaco

Base de Madera Shihuahuaco Celosia de Madera Cedro

Guia Piso Perfil de Madera Shihuahuaco

0.32 0.39

Madera Shihuahuaco Perfil Aluminio en "L"

CORTE A

.030

0.81

Perfil de Madera Shihuahuaco de 0.02x0.03

0.15

1.84

D1

Doble plancha de Madera Shihuahuaco

1.71

Corredera Madera Shihuahuaco

Base de Madera Shihuahuaco

CORTE A

0.32

Guia Piso

UL UL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL DETALLE CONSTRUCTIVO DETALLE EN PLANTA DE ESCAPARATE

Emchape de ladrillo

Emchape de Madera

Luces Dicroicos 9.69

Vidrio Templado de 6mm

4.93

Taburete de Madera 0.35

VISTA FRONTAL

Perfil Aluminio

Luz Dicroico

Taburete de Madera

Taburete de Madera

1.79

Vidro templado 6mm

A

C 3.20

1.38

1.29

Taburete de Madera

B

13.12

PLANTA

UL

DETALLE EN CORTE DE ESCAPARATE

Pared de Concreto

Luces Dicroicos

Luces Dicroicos

6.26

3.50

Maniqui 5.28

5.28

Guitarras Amplificador

Guitarras Amplificado

Taburete de Madera

CORTE B

Pared de Concreto

Pared de Concreto

3.38

Luces Dicroicos

Luces Dicroicos 1.23

D1

D2

7.41

Banner de Tripley

Vidrio Templado de 6mm

Vidrio Templado de 6mm

3.77

3.77

Maniqui

Maniqui

Guitarras

Guitarras

Luces Dicroicos

Luces Dicroicos

Taburete de Madera

Taburete de Madera 0.27

0.27

D3 1.27

CORTE A

CORTE C

UL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL DETALLE CONSTRUCTIVO FACHADA DE ESCAPARATE

NPT +5.10

NPT +2.50

NPT +0.00

UL

DETALLE DE PANEL ACÚSTICO

Perfil canal de Chapa Galvanizado 46mm Aislamiento Multicapa Sonodan Plus

Aislamiento Multicapa Sonodan Plus

Sujección Lateral P - 15

D1

Perfil canal de Chapa Galvanizado 46mm Pared de Ladrillo

Panel Acustico

DETALLE MURO Y PANEL ACUSTICO Piso de Mader Viga de Acero

Pared de Ladrillo

Sujección Lateral P - 15

P-15 Sandwich Acustico Tornillo cartón yeso Perfileria Panel Acustico

2º Capa Sonodan Plus 1º Capa Sonodan Plus

DETALLE SUJECION LATERAL ESCANTILLON

UL

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PLANIMETRÍA AMBIENTADA COMPLETA PRIMERA PLANTA AMBIENTADA

SEGUNDA PLANTA AMBIENTADA

IMPLEMENTACIÓN DE LOCAL COMERCIAL PLANIMETRÍA AMBINTADA COMPLETA CORTE A-A” AMBIENTADO

CORTE B-B” AMBIENTADO

CORTE C-C” AMBIENTADO

CORTE D-D” AMBIENTADO

Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA DE INTERIORES Bryan Marcos Esquen Bartolo, Código 20160523 Jose Andrés Quintana Millones, Código 20162418 Nicole Karent Otiura Guerra 20163397

Profesor Ana Cecilia Vega Reyes

Lima – Perú 2020-1

MEMORIA DESCRIPTIVA

1

TABLA DE CONTENIDO 1. Introducción

4

1.1 Datos generales

4

1.2 Objetivo del Proyecto

4

1.3 Usuarios

4

2. Planta de distribución y acabados

5

2.1 Descripción de la tienda de música

5

2.1 Programa, distribución y acabados

8

2.1.1 Escaparate

8

2.1.2 Counter

9

2.1.3 Depósito

11

2.1.4 Cuarto de prueba

11

2.1.5 Zona de exhibición de baterías

13

2.1.6 Zona de exhibición de bajos

14

2.1.7 Zona de exhibición de guitarras

15

3. Luminarias

17

3.1 Tipos de luminaria

17

3.1 Escaparate

19

3.2 Counter

19

3.3 Depósito

20

3.4 Cuarto de prueba

20

3.5 Zona de exhibición de baterías

21

3.6 Zona de exhibición de bajos

21

3.7 Zona de exhibición de guitarras

22

2

1 1. INTRODUCCIÓN 1.1 Datos Generales El presente proyecto se desarrolla por encargo del/de la Señor/a Ana Cecilia Vega Reyes, para el diseño de interiores de un local comercial de 84.72m² ubicado en el Centro Comercial Jockey Plaza en el distrito de Surco, Lima, Perú.

1.2 Objeto del Proyecto El objetivo de este proyecto es desarrollar el diseño de interiores de una tienda de música la cual es especialista en venta de baterías, bajos y guitarras. Para este proyecto se tomó en cuenta específicamente la distribución y funcionamiento de la cadena de tiendas Sweetwater, así como también el diseño y acabados de los mobiliarios, utilizando una paleta de colores neutros y cremas claros.

1.3 Usuarios La tienda de instrumentos musicales tiene como público objetivo jóvenes y adultos entre 15 a 40 años con intereses por instrumentos musicales específicamente de los géneros rock, punk y sus variantes. Estos usuarios buscan la mayor experiencia a la hora de elegir su instrumento, por ende, requieren hacer pruebas de sonido y tener un guía especializado en el rubro.

3

2. PLANTA DE DISTRIBUCIÓN Y ACABADOS 2.1 Descripción de la tienda Para el diseño y configuración de la tienda de instrumentos musicales se tomo en consideración las características y necesidades del usuario. En esta primera etapa se diseñó en a la distribución y funcionamiento de la cadena de tiendas Sweetwater. Estas tiendas se caracterizan por tener un entorno de comodidad para el cliente, ya que cuenta con espacios para probar instrumentos y también con un nivel optimo de iluminación, esta es un gran aliado para visualizar los instrumentos y animarse a probarlos.

Por nuestra parte utilizamos colores neutros debido a que son una gama de colores que presentan un significado y sirve para resaltar los colores que los rodean. En nuestro caso, para resaltar los instrumentos musicales que son de colores mas vivacs y de distinto material, creando más variedad de matices. Sien do marrón nuestro color principal; éste se asocia con la tierra, la madera y la piedra, siendo un color totalmente natural y cálido. Se utilizaría en sus formas más oscuras para colocar nuestros posters con alusión a la música rock y algunas variantes. También consideramos el color beige, debido a que es el único en el espectro de color que es contrastable con los tonos fríos o calientes. Tiene la calidez del color marrón y la frescura del color blanco, al ser un color conservador lo utilizaremos en los fondos de las paredes para que combine con los instrumentos que serán exhibidos en la pared.

Planta 1

4

Planta 2

2.2 Programa, distribución y acabados La tienda de instrumentos musicales desarrollado en sus 84.72m2 cuenta con 7 ambientes que son: Escaparate, Counter, depósito, cuarto de prueba, Zona de exhibición de baterías, bajos y guitarras.

Respecto a los acabados, consideramos los siguientes:

5

2.2.1 Escaparate El escaparate cuenta con un enchape de madera Shihuahuaco en el piso y las paredes con un acabado de ladrillo caravista barnizado. En ella se exhibirán las guitarras al público a modo de vitrina, además de simular un escenario para posibles pruebas de sonido. El área aproximada es de 5.92 m².

2.2.2 Counter El Counter se encuentra en la primera planta, está constituido por un escritorio de melamine blanco, con celosía de madera vertical, además cuenta con puntos de red y eléctricos. El área aproximada es de 11.22 m².

2.2.3 Depósito El depósito cuenta con las paredes pintadas y el piso laminado de haya natural de 8mm. El área aproximada es de 2.98 m².

2.2.4 Cuarto de prueba El cuarto de prueba consiste en un área de aproximadadmente 5.97 m² el cual tiene piso laminado haya natural de 8mm paredes recubiertas con paneles acústicos piramidales de 2mm, además de paredes tarrajeadas pintadas de látex gris.

2.2.5 Zona de exhibición de baterías Esta zona se encuentra en el segundo nivel de la tienda de instrumentos musicales, ésta tiene un área aproximada de 34.06 m², en ella podemos ubicar dos plataformas enchapadas de madera shihuahuaco donde se ubican las baterías para su posterior prueba, las paredes están recubiertas por ladrillo caravista barnizado y en algunos casos paredes pintadas de gris.

2.2.6 Zona de exhibición de bajos En la zona de exhibición de bajos encontramos los acabados de piso laminado haya natural de 8mm, paredes de ladrillo cara vista barnizado además de paredes grises. El área de la zona de exhibición es de 15.78 m².

6

2.2.7 Zona de exhibición de guitarras En esta área de 26.77 m², podemos encontrar las guitarras expuestas a los clientes, el ambiente tiene piso laminado de haya natural de 8mm además de las paredes recubiertas de ladrillo caravista barnizado.

3 LUMINARIAS 3.1 Tipo de luminaria Para la iluminación de la tienda de música planteamos diferentes tipos de luminarias, las cuales se colocaron dependiendo de las características del ambiente en específico. Se utilizaron luminarias tipo proyectores, modulares y empotrados.

Primera planta

7

Segunda planta

3.1.1 Escaparate Para el escaparate se planteรณ dos formas de exhibiciรณn diferentes: una abierta y con relaciรณn directa hacia el interior de la tienda; y otra cerrada, con el fin de focalizar los instrumentos colocados a la vez de colocar elementos publicitarios de fondo del escaparate.

8

3.1.2 Counter Se diseñó un counter de atención al cliente, que sirve como filtro de entrada al depósito y al cuarto de pruebas; donde se toma en cuenta de manera eficiente la distribución de cajoneras y lugares donde poner la computadora, la caja registradora, entre otros. Se utilizó la madera Shihuahuaco como componente principal, con inserciones de pequeñas celosías de madera cedro.

3.1.3 Depósito Se planteó un pequeño depósito para los instrumentos nuevos y pequeños, como guitarras y amplificadores. Dicho deposito deberá estar recubierto de materiales que protejan de posibles caídas a los elementos que almacena.

9

3.1.4 Cuarto de prueba El cuarto de pruebas es un espacio planteado para que nuestro usuario objetivo (cliente), pueda probar nuestros instrumentos sin obstrucciones de ruido y resaltando la mayor fidelidad de sonido de los componentes; por ejemplo, los micrófonos y guitarras eléctricas.

Por ello, se utilizó paredes acústicas para aislar el ruido; además de ser un cuarto hermético para posibles fugas de sonido.

3.1.5 Zona de exhibición de baterías Para la zona de exhibición de baterías se planteó que estarían ubicadas en un mezanine, en el segundo nivel por encima de la exhibición de bajos; donde se ubicaría dos baterías de prueba sobre dos plataformas circulares de madera; donde nuestros clientes podrán hacer uso de ellas. En la pared de dicho mezanine se encontrarán los diferentes platillos y repuestos de baterías a modo de exhibición.

10

3.1.6 Zona de exhibición de bajo Para esta zona se ubicaron los bajos en las paredes a modo de exhibición, y una plataforma cuadrangular extra para los bajos de mayor precio en el medio. Dicha distribución seria focalizada con luminarias del tipo proyector, de la marza Zumtobel. Se optó por esta distribución debido a que es más vistosa para el cliente y muestra de manera ordenada nuestros productos a la vez que optimiza el área ocupada dentro del local comercial.

3.1.7 Zona de exhibición de guitarras Al igual que la zona de bajos, se ubicaron las guitarras en las paredes y se resaltó en una plataforma circular las guitarras de mayor precio. Aunque siendo nuestro principal producto de venta las guitarras, se ubicaron en una doble altura, resaltando la relevancia de estos instrumentos en específico.

11

CURRICULUM VITAE

BRYAN ESQUEN Estudiante Estudiante de la carrera de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Lima, que actualmente se encuentra en el octavo ciclo de la carrera.

PERFIL PROFESIONAL Bryan Marcos Esquen Bartolo +51 940162218

Flexibilidad en todo ámbito profesional, priorizando el correcto cumplimiento de los trabajos a realizar ; implementando una calidad extra al producto final.

EDUCACIÓN

bryan.dj.b@hotmail.com Jr Chancay 735 - Cercado de Lima

SOCIAL in/bryanesquen99/

bryan171299 bryanesquen99

HABILIDADES AUTOCAD

2005-2010 Primaria - Colegio Externado Santo Toribio

2011-2015 Secundaria - Colegio Trilce Salaverry

2016 - A la fecha Estudios Superiores - Universidad de Lima en la carrera de Arquitectura por concluirse en el año 2021

RECONOCIMIENTOS 2017

ADOBE ILLUSTRATOR

Exposición maqueta final de Orientación Estructural 2017-2

ADOBE PHOTOSHOP

2018 Maqueta Exposición Parcial 2018 -1 , 2018 - 2 Maqueta Exposición Final 2018 - 1 , 2018 - 2

LUMION

SEMINARIOS

REVIT 2018

Learning from Nature/ Universidad de Lima / 20-11-2017 ¿Conoces BIM? Beneficios y potencialidades / Universidad de Lima / 07-03-2018

IDIOMAS 100%

70%

30%

Español

Ingles

Italiano

INMOBA 2016: Conferencia Magistral Alejandro Aravena Premio Pritzker 2016 / Universidad de Lima / 21-09-2016

INFORMACIÓN DEL CURSO

Nombre del curso

Arquitectura de Interiores Docente •

Ana Cecilia Vega Reyes - 922

Sumilla del curso Arquitectura de interiores, es un curso teórico-práctico electivo destinada al desarrollo del diseño y la decoración de los espacios interiores.

Objetivo general Instruir a los alumnos en los códigos y reglas para la elaboración de arquitectura de interiores, diseñar los detalles, definir materiales, color y acabados especiales para cada función. Motivar a la ejecución de la Arquitectura de Interiores para planificar, gestionar y dirigir los proyectos de diseño del espacio interior para que sean funcionales, creativos e impacten positivamente en la vida de los usuarios.

Objetivos del curso • 1. Comprender los fundamentos de diseño desarrollando el pensamiento creativo en el diseño de proyectos de arquitectura de interiores.

• 2. Reconocer los estilos y tendencias en diseño interior en la historia, así como teorías del uso del color, analizando y aplicándolo de manera creativa en propuestas de diseño.

• 3. Comprender, analizar, proponer y sustentar las diferentes estrategias de diseño mediante el uso de diferentes acabados de construcción, color e iluminación, considerando la compatibilización con instalaciones demostrando pensamiento creativo y critico tanto en la propuesta como en la presentación gráfica y oral.

3

INFORMACIÓN DEL CURSO

Sumilla del Área

Área de construcción y estructuras Es el área científica de la profesión y está constituida por cursos donde se desarrolla el conocimiento de los materiales y los procedimientos constructivos: así como los cursos de resistencia y cálculo de los mismos.

Metodología El curso es teórico-práctico y todos los trabajos se realizarán en las horas de clase. La evaluación parcial comprende los contenidos y habilidades desarrollados durante las dos primeras unidades lectivas; y el examen final evaluará todos los temas del curso y todas las capacidades que el alumno ha desarrollado en el transcurso de todas las unidades.

La sesión de clase se desarrolla en dos partes: la primera parte teórica, en el aula, y luego la práctica en el aula o en el exterior de acuerdo a lo planificado en clase.

La expresión gráfica desarrollada por el alumno, manual y digital será requerida al momento de evaluar el resultado de los logros propuestos. .

2