PORTAFOLIO TALLER 8 K

827

MARINA VELLA

PORTAFOLIO

PROYECTO DE ARQUITECTURA VIII Bryan Dante Cancho Huaman 20171936

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Taller K N8 Ciclo 2021-2

BRYAN CANCHO bryancancho.2016@gmail.com issue/bryan cancho

TA01: Ejercicio Vertical CG5/GC6

SEMANA 01 / 02

EP1: Entrega 1 CG6/CG7

SEMANA 03 / 04

CONTENIDO

EP1 : Entrega 2 CG4/CG6/CG7

SEMANA 05 / 06 / 07

EP2 : Entrega 1 CG4/CG6/CG7

SEMANA 9 / 10

EP2 : Entrega 2 CG4/CG6/CG7

SEMANA 11 / 12

EF : Entrega 1 CG4/CG5

SEMANA 13 / 14

EF : Entrega 2 CG1/CG4/CG5/CG9

Curriculum Vitae

SEMANA 15

EJERCICIO VERTICAL SEMANA 01 Y 02 OBJETIVOS Ciudad en tiempos de pandemia Análisis contextual - Surco

CG5/CG6

01 Para esta primera parte, se juntaron en grupos miembros de cualquier nivel en el Taller K, para analizar las ciudades y como plantear soluciones a todos los problemas que se muestra en estos días. Por ello, se escogio un sector donde iba a ser distribuido por cada grupo y así presentar distintos problemas.

R EF ER ENC I A: I N M U E B L E C L AR TE INTR ODUCCIÓN

Proyecto Arquitectura VII - 827

CG2

Bryan Cancho

07

8% 17%

20%

30%

25%

02

5 59.

.3 % 61.4 % 61.4 % 47.9 % % 62.1 % 47.9 % 62.1 %

análisis análisissector sector2 2- -santiago santiagode des

limalima

surco surco

El El sector sector escogido escogido se se encuentra encuentra entre entre en en la Av. la Av. Próceres y elylado izquierdo de la PanameriPróceres el lado izquierdo deCarretera la Carretera Panamericana Sur.Sur. cana

referencias referencias clave clave Av. Av. LosLos Próceres Próceres

30

30

25

25

20

20

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15

Carretera Panamericana SurSur 10 Carretera Panamericana 5 Puente Atocongo Puente Atocongo 0

leyenda leyenda

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10 7

29

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9

9

9

5 0

EducacionEducacion Comercio Comercio Espacios Espacios Salud públicos públicos

Salud Cultura y Cultura y religión religión

Educación: Educación: La zona tiene centros educativos de tipo colegios e e La zona tiene centros educativos de tipo colegios institutos. institutos.

Comercio: Comercio: LosLos principales servicios comerciales queque se identiprincipales servicios comerciales se identifican sonson de de adquisición de de víveres, desde bodefican adquisición víveres, desde bodegasgas hasta supermercados y malls. hasta supermercados y malls.

Salud: Salud: Cuenta concon un hospital y una posta médica, el resto Cuenta un hospital y una posta médica, el resto de servicios estan compuestos por por boticas y farmade servicios estan compuestos boticas y farmacias. cias.

Cultura Religión: Cultura Religión: HayHay un un centro cultural y diversas capillas, parrocentro cultural y diversas capillas, parroquias y centros de reunión religiosa. quias y centros de reunión religiosa.

Espacios Públicos: Espacios Públicos: Dentro de estos se consideraron los los parques, lozas Dentro de estos se consideraron parques, lozas deportivas y áreas de recreación abiertas al público. deportivas y áreas de recreación abiertas al público.

Proyecto de arquitectura - Vertical Proyecto de arquitectura - Vertical

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urco surco

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Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho 01

01

análisis análisis sector sector 2 2

COMERCIO COMERCIO 3.

4.

5.

6.

7.

bodegas 3. bodegas mercados 4. mercados supermercados 5. supermercados mall 6. mall restaurantes 7. restaurantes

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Acceso Acceso 3 en 5 en Min 5 Min

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2 El único El único supermercado supermercado de lade zona la zona es deesrápido de rápido acceso acceso peatonal, peatonal, en bici enybici vehicular. y vehicular.

Mientras Mientras que elque acceso el acceso al mall al en mall 5 minutos en 5 minutos se reduce se reduce al 0al uso del usoautomovil. del automovil.

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Bodegas Bodegas Mercados Mercados Supermercados SupermercadosMall Mall Restaurantes Restaurantes

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Proyecto Proyecto de arquitectura de arquitectura - Vertical - Vertical

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3

Tiendas Tiendas con una con buena una buena relación relación con el con exterior el exterior y un y un fácil acceso. fácil acceso.

penta a penta mall mall surco surco

Las Las veredas veredas son son angostas, angostas, generando generando aglomeraciones aglomeraciones cuandocuando hay un hayflujo un peatonal flujo peatonal alto. alto.

b

Dimensiones

Muchas Muchas de lasdebodegas las bodegas de esta de esta zona son zonamuy sonangostas muy angostas y a la yvez a la vez muy largas. muy largas.

Esto Esto puedepuede resultar resultar algo incómodo algo incómodo para los parapeatones los peatones que ingresan, que ingresan, pues pues genera genera una una sensasión sensasión de inseguridad. de inseguridad.

Dimensiones

Accesibilidad

Ventilación

Reja que Reja delimita que delimita zonas zonas privadas privadas de otras de más otras más transitadas. transitadas.

a

Si bienSiTottus bien Tottus es accesible, es accesible, sostenemos sostenemos que laque accesibilidad la accesibilidad es unespunto un punto que que puedepuede mejorar. mejorar.

Muchos Muchos de los de los mercados mercados y bodegas y bodegas se encuentran se encuentran en en zonaszonas que cuentan que cuentan con veredas con veredas y y autopistas autopistas en muy en mal muyestado, mal estado, lo cuallo cual resultaresulta desagradable desagradable para los para peatones. los peatones.

Accesibilidad

La pandemia La pandemia nos ha nosenseñado ha enseñado a a valorarvalorar la importancia la importancia de unadebuena una buena ventilación. ventilación.

En esta Enzona, esta zona, notamos notamos que algunos que algunos de losdemercados los mercados son son espacios espacios cerrados cerrados y que y que no no cuentan cuentan con ventanas, con ventanas, lo cualloes cual un es un problema problema para lapara coyuntura la coyuntura actual.actual.

Hay poca Hay poca presencia presencia de de vegetación vegetación y áreasy verdes. áreas verdes.

Al ser Al un ser espacio un espacio transitatransitado, con do, buenos con buenos acabados acabados y con yuna conbuena una buena relación relación del interior del interior y el exterior, y el exterior, se se siente seguro. siente seguro.

tiendas tiendas comerciales comerciales

Falta Falta de acabados de acabados generagenera una sensación una sensación de inseguridad de inseguridad y malay mala relación relación con el con exterior. el exterior.

mercado b mercado los los precursores precursores

Los muros Los muros ciegosciegos generan generan incomodiincomodidad e inseguridad dad e inseguridad en en los peatones. los peatones.

Infraestuctura Infraestuctura inadecuainadecuada para dalas para actividades las actividades que seque realizan se realizan en un en un mercado mercado

comercio comercio / mercado / mercado Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho 03

03

análisis análisis sector sector 2 2

SALUD SALUD

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3

El hospital El hospital es accesible es accesible mediante mediante cualquier cualquier medio. medio. 2

2

Las farmacias Las farmacias se encuentran se encuentran principalmente principalmente en laen la1 periferia periferia de lade zona. la zona.

Siendo Siendo solo una solo accesible una accesible para para el peaton el peaton en 5 minutos. en 5 minutos.

0

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8. hospital 8. hospital 9. farmacias 9. farmacias 10.posta 10.posta Acceso Acceso 8 en 5 en Min 5 Min

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Hospital Hospital

Posta Posta

Farmacia Farmacia

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9 Proyecto de arquitectura - Vertical Proyecto de arquitectura - Vertical

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H o s Hp oi tsapl i t a l m i m em t i izma ed toi z a d o con el con exterior. el exterior.

01 01 Hospital Hospital Villa Villa FAP FAP San San Gabino Gabino

Sensación Sensación de de inseguridad inseguridad debidodebido al descuido al descuido en losen los acabados acabados de las de las fachadas. fachadas.

02 02 Av.Av. Los Los próceres próceres

Policlínico Policlínico con con una una infraestructura infraestructura inadecuainadecuada queda limita que las limita posibles las posibles actividades actividades en él. en él.

Rejas que Rejasincremenque incrementan la tan seguridad la seguridad del del hospital hospital pero pero que que limitan limitan su relación su relación con el con exterior. el exterior.

Planta baja

En una En una de las de boticas las boticas que que encontramos, encontramos, nos nos pareció pareció un un aspecto aspecto positivo positivo que seque aproveche se aproveche la planta la planta baja. baja.

ComoComo se ve se enve la en la imagen, imagen, la botica la botica se encuentra se encuentra en en el primer el primer piso, mientras piso, mientras el segundo el segundo piso tiene piso otra tienefunción. otra función.

Planta baja

Ambientación

Emplazamiento

Veredas Veredas conectaconectadas edas ingreso e ingreso peatonal peatonal al al hospital hospital

Ambientación

Consideramos Consideramos que elque diseño el diseño de de este hospital este hospital y el uso y elde uso lasde rejas las rejas se integra se integra muy bien muycon bienlacon zona la en zona en la quela está que ubicado. está ubicado.

Esto puede Esto puede resultar resultar muy agradable muy agradable para para los los peatones, peatones, ya que ya los quehospitales los hospitales suelensuelen ser bloques ser bloques grandes grandes que que pueden pueden intimidar intimidar a las personas. a las personas.

Esta zona Esta cuenta zona cuenta con uncon hospital un hospital y y una posta. una posta.

Consideramos Consideramos que elque el emplazamiento emplazamiento de ambos de ambos no es no el es el adecuado adecuado ya que ya se queencuentran se encuentran en dosende dos losde extremos los extremos de la zona de la zona asignada, asignada, lo cuallo no cual satisface no satisface las las necesidades necesidades de de todos todos los los habitantes. habitantes.

Pocas Pocas áreas áreas verdesverdes y y vegetación. vegetación.

El hospital El hospital se se encuentra encuentra rodeado rodeado de viviendas. de viviendas.

salud/hospital salud/hospital

Veredas Veredas anchasanchas que permiten que permiten alto alto flujo flujo peatonal peatonal e e interacción interacción con loscon comercios los comercios en las primeras en las primeras plantas. plantas.

Farmacia Farmacia con con una una buena buena ubicación, ubicación, en en una víauna trancitada vía trancitada y de y de fácil acceso. fácil acceso.

salud/farmacia salud/farmacia y policlínico y policlínico Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho 04

04

análisis análisis sector sector 2 2

CULTURA CULTURA YY RELIGION RELIGION 11. 11. centros centros culturales culturales 12. 12. iglesias iglesias Acceso Acceso 11 en 5 en Min 5 Min

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El único El único centro centro cultural cultural es es de de rápido rápido acceso acceso de de6 manera vehicular. vehicular.

6 manera

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3

3

La mayoria La mayoria de iglesias de iglesias son cercanas son cercanas a la zona a la zona central, central, por lopor lo cual cual tantotanto el peaton el peaton comocomo el ciclista el ciclista pueden pueden acceder acceder a a2 muchas muchas de estas. de estas.

1 Se puede Se puede llegarllegar a todos a todos los centros los centros culturales culturales y religiosos y religiosos en en 5 minutos, 5 minutos, dependiendo dependiendo del medio del medio que se que use. se use.

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CentroCentro culturalcultural

IglesiasIglesias

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Proyecto de arquitectura - Vertical Proyecto de arquitectura - Vertical

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Pocas Pocas áreas áreas un verdesverdes con con un cuidado intermecuidado intermedio. dio.

Falta Falta de acceso de acceso peatonal. peatonal.

No hay No hay una vereda una vereda antes de antes de ingresar ingresar a los a los espacios. espacios.

La conexión La conexión entre entre las calles las calles es es escasa, escasa, ya que ya luego que luego del cruce del cruce peatonal peatonal se encuentra se encuentra tierra tierra en en luger luger de una de vereda, una vereda, generando generando sensación sensación de inseguridad de inseguridad y faltay falta de accesibilidad de accesibilidad a distintos a distintos lugares. lugares.

Iglesia Iglesia con un con buen un buen retiro de retirola de avenida la avenida y y una mejor una mejor intención intención de de integración integración con con el el exterior.exterior.

accesibilidad

áreas verdes

áreas verdes

Hay muchas Hay muchas áreas áreas públicas públicas de de gran grantamaño tamañoque queson son desaprovechadas, desaprovechadas, ya queyapodrían que podrían tener tener vegetación, vegetación, mobiliario mobiliario urbano urbano y funcionar y funcionar como como lugares lugares de esparcimiento. de esparcimiento.

accesibilidad

relación con exterior

La iglesia La iglesia y Casa y Casa Hacienda Hacienda San San Juan Juan Grande Grande es unes lugar un lugar con con muchamucha historia historia que que se podría se podría aprovechar aprovechar si se si relaciona se relaciona con elcon el entorno. entorno.

Las personas Las personas podrían podrían usar lausar iglesia la iglesia y la Casa y la Casa Hacienda Hacienda podríapodría ser unser centro un centro cultrual. cultrual.

Falta de integración Falta de integración de fachadas las fachadas de las principales con las principales con las avenidas y/o calles. avenidas y/o calles.

01 01 Parroquia Parroquia Señora Señora del del Monte Monte Carmelo Carmelo cultura cultura y religión/parroquias y religión/parroquias

Vegetación Vegetación y áreasy áreas en mejor verdesverdes en mejor en las estadoestado en las con menor calles calles con menor flujo. flujo.

Sensaciónde deBorde Borde Iglesia Iglesia antiguaantigua con con Sensación que impide que impide Potenciales Potenciales áreas áreas inseguridadal aluna buena accesoacceso limitado. limitado. inseguridad una buena relación relación verdesverdes descuidadescuidaestar en un terrenoentre elentre interior el interior y el y el das. das. estar en un terreno descampado. descampado. exterior.exterior.

02 02 Exterior Exterior de de la la Iglesia Iglesia y Casa y Casa Hacienda Hacienda Iglesia Iglesia y centro y centro histórico histórico Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho 05

05

análisis sector 2

ESPACIOS PÚBLICOS 13. parques 14. lozas deportivas Acceso en 5 Min

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7

25

Los espacios públicos son abundantes 20 en la zona, siendo accesibles para todos los medios de transporte.

15 El espacio público de mayor área es el Parque Paseo de la República, siendo el centro de la zona.

10

Muchas de las losas deportivas son parte de los parque de la zona. Sin embargo, existen canchas de grass sintético.

Adicional a los 21 parques, la zona cuenta con un gran número de parches verdes alrededor de las viviendas.

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Parques

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Lozas depor vas

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Proyecto de arquitectura - Vertical

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14 13

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100

La losa deportiva ayuda aumentar los usuarios y reactivar el uso del parque.

Ciertos parques, como el que se encuentro en el paseo de la república. Ciertas avenidas tienen veredas, mientras que en otras carece de estas haciendo que las personas caminen sobre el pasto, maltratandolo.

Las rejas segregan el espacio abierto que representa el parque a los residentes.

La plaza genera un hito de espacio público para los residentes.

01 parque mejorado jorge basadre

Algunas zonas del parque con áreas verdes con un correcto mantenimiento

Zonas de ejericio alejadas y sin un acceso claro

falta de diseño

veredas incompletas

tratado de piso

Encontramos una Alameda “Francisco de Zela”, con la planta baja llenos de comercio; además tiene infraestructura para el descanso. Para limitar la alameda hacen uso de adoquines que tambien ambientan lo

Encontramos ciertos parches como lo es “Parque Crucetas” donde solo pueden caminarse por los limites y es evidente la carencia de algún diseño que forme espacios de permanencia para los residentes.

Las rejas segregan el espacio abierto que representa el parque a los residentes.

La accesibilidad esta marcada en los límites como el ingreso a la plaza.

áreas verdes / losa deportiva

Caseta de vigilancia al centro del parque con visual alrededor.

02 parque prolg. paseo de la república

Las rejas segregan el espacio abierto que representa el parque a los residentes.

Ciertas áreas verdes, estan en mal estado y perjudican el impacto que deberían tener.

áreas verdes /espacio público Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho

06

análisis sector 2

Estrategias de mejora muros ciegos ETERNOS

descuido areas verdes

Grandes espacios cerrados con muros ciegos y sin un uso determinado,desperdicio de metros lineales.

Parches y parques secos y con basura acumulada

Espacios generan esquinas “peligrosas” para el transito de las personas; además que no aportan a una armonía con el perfil urbano.

Falta de accesos peatonales a algunos parques Falta de mobiliario y areas comunes para actividades

apertura

reforestación

Generación de retiros verdes para viviendas, da mayor integración de lo interior con exterior.

Plantar y mantener flora de los parques y reduciendo parches de grandes áreas.

Reemplazar muros ciegos por espacio público de uso múltiple con cara al exterior e interior, creando permeabilidad en la zona.

Generación de ingresos, calzadas y mobiliario para el aprovechamiento de los mismos

Proyecto de arquitectura - Vertical

inseguridad vial

infraestructura deficiente

Inexistencia de calzadas en varias calles

Construcciones sin culminar siendo utilizadas

Discontinuidad de las vias

Mercados con hacinamiento y sin ventilacion apropiada

Falta de cruces peatonales y señalizacion

Viviendas incompletas, dejando residuos de construcción que generan mayor contaminación al barrio

Viviendas sin retiro, incrustadas en la calle

calles seguras para todos

infraestructura amigable

Union de calzadas por todo el sector, permitiendo circulación segura.

Inversión en infraestructura de mercados municipales infraestructura pública para generar espacios de permanencia.

Retiros de viviendas para dar lugar a calzadas mas amplias y ciclovías

Apertura de establecimientos al aire libre

y

Accesibilidad del mercado para los peatones Apertura del puente peatonal con inclusión de verma verde

Angulo_Luxardo_Dextre_Becerra_Andrade_Cancho

07

04 04PATRIMONIO PATRIMONIO CULTURAL CULTURAL Análisis Análisis urbanístico urbanístico - Santiago - Santiago de Surco de Surco

5 5

SURCO, SURCO, MIRAFLORES MIRAFLORES Y BARRANCO Y BARRANCO Centros Centros Culturales Culturales y Teatros y Teatros

1

3

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5

Agárrate Agárrate Catalina Catalina se funda se funda en elen2006 el 2006 con con el el objetivo de crear de crear un espacio un espacio parapara la investigala investiga2objetivo ciónción del circo, del circo, la danza la danza contemporánea contemporánea y la y la fusión fusión de ambos. de ambos.

Además Además de las de puestas las puestas en en escena escena de artes de artes escénicas, escénicas, ofrece ofrece talleres. talleres.

4 4

Centro Centro Cultural Cultural JuanJuan ParraParra del Riego,ubicado del Riego,ubicado en una viejavieja casona casona republicana republicana en Barranco, en Barranco, 3en una busca busca promover promover la difusión la difusión de expresiones de expresiones artísticas artísticas y culturales y culturales de distintos de distintos tipostipos y ay a través través de diferentes de diferentes medios. medios.

Bodega Bodega ubicada ubicada en Santiago en Santiago de Surco, de Surco, en Jirón en Jirón UvasUvas 25, con 25, con una una tradición tradición de más de más de 100 de 100 4Las Las añosaños dedicada dedicada a laa elaboración la elaboración de vinos de vinos y y piscos. piscos.

5 5

tuurlatura roulC trontC n l l Ce Ce

rdo Palma ca Ri ardo Palma c Ri

2

4 4

Centro Centro Colich Colich fue inaugurado fue inaugurado a fines a fines del 2010, del 2010, aunque aunque originalmente originalmente fue una fue una casona casona construiconstrui1 da endaelen año el año 1907, 1907, diseñada diseñada y construida y construida por el por el ingeniero ingeniero Genaro Genaro Pellón.

Pellón. sirvesirve como como espacio espacio de de encuentro encuentro parapara diferentes diferentes manifestaciones manifestaciones artísticas. artísticas.

arnsan roarMsa troatM a o o Te Te 1 1 3 3

2 2

El Centro El Centro Cultural Cultural Ricardo Ricardo Palma Palma acoge acoge la la biblioteca biblioteca municipal municipal de Miraflores, de Miraflores, el archivo el archivo 5 histórico, histórico, dos dos salassalas de exposiciones de exposiciones y unyaudiun auditorio,torio, donde donde se proyectan se proyectan películas películas y se yreprese representan sentan obras obras teatrales. teatrales.

Colegios Colegios Fuente: Fuente: enlima.pe enlima.pe Proyecto Proyecto Arquitectura Arquitectura VII - 827 VII - 827

Terreno Terreno

PATRIMONIO CULTURAL

PATRIMONIO CULTURAL

04

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3 3

tuurlatura roulC trontC n l l Ce Ce

Parra an Ju n Parra a Ju

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alai tali rraatreraCteatC a n n Ag Ag

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B.Cancho B.Cancho | R.Castillo | R.Castillo | A.Villa| A.Villa GarcíaGarcía 10

10

04 04PATRIMONIO PATRIMONIO CULTURAL CULTURAL Análisis Análisis urbanístico urbanístico - Santiago - Santiago de Surco de Surco

SURCO, SURCO, MIRAFLORES MIRAFLORES Y BARRANCO Y BARRANCO Bodegas Bodegas de vino de vino

1

2

3

JoséJosé Ugarelli, Ugarelli, de ladeViña la Viña San San Lorenzo Lorenzo ubicada ubicada en Jiron en Jiron García García y Garcia y Garcia 940,940, creció creció en medio en medio decultivos los cultivos de uva de yuva de ylas debarricas las barricas donde donde su su 1de los padre padre guardaba guardaba el vino. el vino.

Ahora Ahora queda queda una una bodega bodega de vinos de vinos y piscos. y piscos.

Bodega Bodega ubicada ubicada en Santiago en Santiago de Surco, de Surco, en Jirón en Jirón Las Las Uvas Uvas 25, con 25, con una una tradición tradición de más de más de 100 de 100 2 añosaños dedicada dedicada a laa elaboración la elaboración de vinos de vinos y y piscos. piscos.

En 1914 En 1914 don don Ambrosio Ambrosio Ugarelli Ugarelli Capelli, Capelli, inmi-inmigrante grante italiano, italiano, se estableció se estableció en Santiago en Santiago de de 3 Surco Surco y creó y creó el fundo el fundo El Guayabo, El Guayabo, donde donde comenzó comenzó producir producir vinos. vinos.

Pero,Pero, tras tras la urbanizala urbanizaciónción de Lima, de Lima, las uvas las uvas empezaron empezaron a sembrarse a sembrarse en Ica, en Ica, Cañete, Cañete, Lunahuana Lunahuana y Huaral. y Huaral.

Ahora Ahora es es una una bodega bodega de vinos. de vinos.

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ed Bea Ba nitaonidto rra rra a u u 6 6J J

o nc o nc

Restaurantes Restaurantes

osReodsaeldal R l l 5 5 E E

Restaurante Restaurante peruano peruano que que mantiene mantiene la tradición la tradición surcana, al frente al frente de lade plaza la plaza de armas de armas en Saenz en Saenz 4surcana, PeñaPeña 222,222, tradicional tradicional criollo criollo tienetiene muchos muchos añosaños en elen distrito el distrito de Surco. de Surco.

6 6

Un complejo Un complejo turístico turístico que que mantiene mantiene una una largalarga tradición de más de más de cuatro de cuatro décadas décadas dedicadas dedicadas a a 5tradición la comida la comida peruana. peruana.

Ha permitido Ha permitido recibir recibir el recoel reconocimiento nocimiento de ladegente la gente que que pasapasa por por la Plaza la Plaza Mayor Mayor de Surco de Surco ViejoViejo en Lima. en Lima.

ubicado la avenida fue inauEstáEstá ubicado en laenavenida GrauGrau 270,270, fue inaugurado en 1937 y está dirigido la familia gurado en 1937 y está dirigido por por la familia 6 Casusol.

Muchas personas se reúnen ahí para Casusol.

Muchas personas se reúnen ahí para los partidos la selección y armar mirarmirar los partidos de ladeselección y armar las las verdaderas jaranas verdaderas jaranas

Colegios Colegios

Fuente: Fuente: surco.net surco.net

Terreno Terreno

Fuente: Fuente: atrapalo.pe atrapalo.pe Proyecto Proyecto Arquitectura Arquitectura VII - 827 VII - 827

PATRIMONIO CULTURAL

PATRIMONIO CULTURAL

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ÁREA: ÁREA: 661.99 661.99

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de S aS lazpaladze p ur ur c c La La

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Guayabo El s l Guayabo E s

3 3

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1 1 2 2

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ÁREA: ÁREA: 2372.83 2372.83

B.Cancho B.Cancho | R.Castillo | R.Castillo | A.Villa| A.Villa GarcíaGarcía 11

11

05 05IDENTIDAD IDENTIDAD

Análisis Análisis urbanístico urbanístico - Santiago - Santiago de Surco de Surco

análisis análisis A Conclusión A Conclusión

similitudes similitudes

Se utilizaron Se utilizaron los factores los factores previos previos para determinar para determinar la identidad la identidad y morfología y morfología urbana urbana de la de zona la zona de estudio. de estudio.

conexión conexión proximidad proximidad

naturaleza naturaleza

rta r]a ] u u t cuc u r t tr

[ inf [ infrae raes s

confort confort

educación educación

Proyecto Proyecto Arquitectura Arquitectura VII - 827 VII - 827

ia rto o t ishis h [ [

IDENTIDAD - CONCLUSIÓN

IDENTIDAD - CONCLUSIÓN

05

05

a]

ríorío surco surco ] ra tura ] tu

[ c[ c ul ul

vendimia vendimia

B.Cancho B.Cancho | R.Castillo | R.Castillo | A.Villa| A.Villa GarcíaGarcía 12

12

EJERCICIO PARCIAL 2 EN TREGA 1 SEMANA 09, 10 OBJETIVOS Selección de la zona a intervenir, Desarrollo del programa Conceptualización del proyecto y toma de partido Desarrollo de plantas del conjunto Esquemas de la volumetría

CG4/CG6/CG7

04 Para esta cuarta etapa, se pidió realizar todo lo solicitado a mano para así poder desarrollar los enunciados con mayor libertad y dejar de lado las limitaciones que da la digitalización, por ello, toda esta parte es presentado a mano alzada.

DE SA R RO L LO D E L PR OY E CTO INTRODUCCIÓN

1 F U N C IO N A LIDAD P O R ESPACIO En

una

primera

instancia, tenía un proyecto divido en 2 partes.

Por

ello,

realizo dos distribuciones de espacio por nivel, teniendo así una idea de la funcionalidad

y

como esta interactúa entre los niveles de cada piso.

2 P OS IB IL IDAD P R IN CIPAL Luego de ello, a partir

de

funciones

las

se

fijo

unas priorizaciones a que iba

a estar

dedicado

estos

bloques del proyecto, fundamentandolo con referentes.

3 P R O G R AMA FU N CIO NAL

Debido a que el hotel de estudiantes es el equipamiento principal del proyecto, se empezó a subcategorizar los espacios que necesitaria o son fundamentales, para empzar un emplazamiento dentro del proyecto.

Proyecto Arquitectura VII - 827

S EL EC CIÓ N D E L P R O G R A MA A I NT ER V ENI R DISTRIBUCIÓN ESPACIAL

1 AN ÁLIS IS CO N T EXT UAL DEL PROY E CTO

Este concepto de espacios “intermedios” irá desenvolviendose en el proyecto y logrando relacionarse

con

otros

temas para la sustentación del proyecto; además

de

su

expresión mostrada en lo siguiente.

Bryan Cancho

01

E SQ UEM AS V OL U MÉ T R I CAS DISTRIBUCIÓN ESPACIAL

1 E LE VAC IÓ N ESQ UEM ÁT ICA

A partir de este punto, pongo más en detalle los conceptos vistos previamente; denotando los vacios con colores , mencionando la funcionalidad dentro del primer nivel ya que esta debe acoplarse al lugar y es necesario como interactúa esa parte y por último tambien notar donde estan ubicados estos espacios “intermedio” que son los conectores entre los programas.

2 CO R T E V O LU MÉT RICO

En esta parte, pongo más en detalle los conceptos vistos previamente; denotando los vacios con colores , mencionando la funcionalidad dentro del primer nivel ya que esta debe acoplarse al lugar y es necesario como interactúa esa parte y por último tambien notar donde estan ubicados estos espacios “intermedio” que son los conectores entre los programas.

Proyecto Arquitectura VII - 827

E SQ UEM AS V OL U MÉ T R I CAS DISTRIBUCIÓN ESPACIAL

1 I S O M E T R ÍA ESQ UEM ÁT ICA En esta parte se intentó relacionar los gráficos esquemáticos con los principios de diseño realizados en el master ; asu vez, tratar de implementar como una primer intento, los materiales obtenidos entre el grupo, para reflejar mejor arquitectónicamente el proyecto. Para este último punto, se considero ciertas estrategias para darle coherencia en la materialidad de la fachada.

ESCALONAMIENTO PERMEABILIDAD ASOLEAMIENTO RECORRIDO TECHO VERDE

Bryan Cancho

02

C O NCEP T UA L I Z AC I Ó N INTRODUCCIÓN

1 i D E A C O N C EP T UAL

A partir del concepto pasado del master plan, se profundizo dentro de ese concepto; dandole sentido a la propuesta que se buscaba en el programa del proyecto.

Proyecto Arquitectura VII - 827

CO NC E P T UA L I Z AC I ÓN ESPACIO CONCEPTUAL

2 E S PACIO C O N VERGEN T E

Se concluye este espacio como el convergente, que reúne todas las características que hagan coherente el diseño de esta para ajustarlo dentro del proyecto y que a su vez aporte notablemente.

3 E S T R AT E GIAS DE DISEÑO

Luego de considerar el espacio convergente y el proyecto, se trato de tener una estrategia que ayude a como integrar este esapcio y que a su vez se integre al proyecto, logrando una mejor armonía espacial.

Bryan Cancho

03

P L A NTA E S Q U E MÁT I CA BOCETOS

1 P L AN TAS A M AN O

Proyecto Arquitectura VII - 827

MAQUETA V O L U MÉ T R I CA BOCETOS

1 RE F E R E N T E

1

SEDE DEL PARTIDO COMUNISTA Oscar Niemeyer, 1965

2

Los espacios, se respeto mutuo conforma un entorno de apoyo en el que todos se sienten seguros y valorados

PABELLÓN SUIZO Le Corbusier, 1930

3

"Tratamiento plástico" para la gestión de la integración al conjunto en la disctribución (concepto-proyecto)

CAMPUS BAUHAUS Walter Gropius, 1919

Las “alas” conectan espacios a través de la funcionalidad ( administración, salas de ocio y educativa)

2 MAQU E TA / DIBUJ O

Bryan Cancho

04

EJERCICIO PARCIAL 2 EN TREGA 2 SEMANA 11, 12 OBJETIVOS Avance del desarrollo de planos Cortes elevaciones Vistas del proyecto Definición del Sistema constructivo de la propuesta Corte escantillón

CG4/CG6/CG7

05 Para esta quinta etapa, se comenzo a digitalizar lo anteriormente realizado con el proposito de tener todo a medida y empezar a tener las planimetrías para comenzar ver a detalle las especificaciones.

P L A NI M ET R Í A PLANOS

1 P L AN TA AMBIEN TADA

2 P L AN O S

RESTAURANTE 4

RESTAURANTE 2

RESTAURANTE 3

TIENDA 10

TIENDA 11

RESTAURANTE 1

COMEDOR

S.S.H.H.

S.S.H.H.

ESPACIOS RECREATIVOS

S.S.H.H.

LOBBY

TIENDA 9

S.S.H.H.

ESPACIOS RECREATIVOS

LOBBY B

B

TIENDA 8

TIENDA 7

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 5

Proyecto Arquitectura VII - 827

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 4

TIENDA 3

TIENDA 2

TIENDA 1

P L A NIM ET R Í A PLANOS

FITNESS CLUB

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

HABIT. 01

SALA MULTIUSOS

TIENDA 9

B

B

HABIT. 01

TIENDA 7

HABIT. 01

TIENDA 7

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

BALCÓN

HABIT. 01

HABIT. 01

CAFETERÍA

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

TIENDA 10

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

MEDIATECA

B

B

BIBLIOTECA

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 7

TIENDA 7

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

COCINA

HABIT. 01

Bryan Cancho

01

P L A NIM ET R Í A PLANOS / ELEVACIONES

TIENDA 10

TIENDA 10 RESTAURANTE

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

B

HABIT. 01

B

HABIT. 01

TIENDA 7

4 CORTE

5 E L E VAC IÓ N

Proyecto Arquitectura VII - 827

TIENDA 7

P L A NIM ET R Í A ESCANTILLÓN / RENDER

6 C O R T E E S CANT ILLÓ N 12 11

10

9

1.2.3.4.5.6.7.8.-

8

6 7 5

4

9.10.11.12.-

Zapata concreto Adoquines Rev. muro de piedra V. IPR acero 14”x10” V. IPR acero 10”x10” Baranda de concreto Placa LAC colaborante Mámpara vidrio 3mm A. muro pintado Lames de madera Losa acero 10cm Baranda de madera

3 2 1

7 V IS TAS IN I CIALES

Bryan Cancho

02

EJERCICIO FINAL EN TREGA 1 SEMANA 13, 14 OBJETIVOS Planos digitalizados: plantas, cortes elevaciones y Detalles Modelo volumétrico 3d Paneles gráficos

CG4/CG5

06 Para esta sexta etapa, se culminá todo lo realizado anteriormente y colocar todo el proyecto en un formato arquitectónico, con los requerimientos necesarios como para un expediente.

TIENDA 10

TIENDA 11

TIENDA 9

B

TIENDA 8

TIENDA 7

RESTAURANTE 2

RESTAURANTE 3

COMEDOR

ESPACIOS RECREATIVOS

LAVANDERÍA

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 6

TIENDA 5

LAVANDERÍA

DEPÓSITO

DEPÓSITO

LOBBY

LOBBY

DEPÓSITO

DEPÓSITO

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 4

0

RESTAURANTE 1

TIENDA 3

ESPACIOS RECREATIVOS

TIENDA 2

TIENDA 1

10

20

50

HABIT. 01

RESTAURANTE 4

SALA MULTIUSOS

AS TIENDA 10 ASC. 03 KITCHENETTE COMÚN TIENDA 9

TIENDA 10

AS

SALA DE DANZA

TIENDA 13

TIENDA 12

HABIT. 01

FITNESS CLUB

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SC. 01

SC. 02

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

0

10

20

50

RESTAURANTE 5

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

AS TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 10

AS

BIBLIOTECA

HABIT. 01

TIENDA 7

TIENDA 7

HABIT. 01

BALCÓN

CAFETERÍA

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01 HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01 HABIT. 01

SC. 01

LAVANDERÍA

SC. 02

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01 HABIT. 01

0

10

20

50

TIENDA 10

HABIT. 01

HABIT. 01

AS TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 10

AS

HABIT. 01

TIENDA 7

TIENDA 7

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES

SC. 01

SC. 02

SALA DE REUNIONES

0

10

20

50

TIENDA 10

TIENDA 10

TIENDA 10

TIENDA 10

TIENDA 13

TIENDA 12 TIENDA 7

0

10

20

50

TECHO

N.T.T +18.00

6TO NIVEL

N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL N.P.T +7.00

2DO NIVEL N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

LOSA ACERO 1CMM

FIRME DE CONCRETO

TECHO

N.T.T +18.00

6TO NIVEL

N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL N.P.T +7.00

2DO NIVEL N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL

N.P.T +10.00

3ER NIVEL

N.P.T +7.00

2DO NIVEL

N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL

N.P.T +7.00

2DO NIVEL

N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO

N.T.T +18.00

6TO NIVEL

N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL N.P.T +7.00

2DO NIVEL N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

LOSA ACERO 1CMM

FIRME DE CONCRETO

TECHO

N.T.T +18.00

6TO NIVEL

N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL N.P.T +7.00

2DO NIVEL N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL

N.P.T +10.00

3ER NIVEL

N.P.T +7.00

2DO NIVEL

N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL N.P.T +15.00

5TO NIVEL N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL

N.P.T +7.00

2DO NIVEL

N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL N.P.T +15.00

5TO NIVEL

N.P.T +13.00

4TO NIVEL

N.P.T +10.00

3ER NIVEL

N.P.T +7.00

2DO NIVEL N.P.T +4.00

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

HALL

LOBBY

PATIO

LOBBY

HALL

TECHO N.T.T +18.00

6TO NIVEL

N.P.T +15.00

5TO NIVEL

N.P.T +13.00

4TO NIVEL N.P.T +10.00

3ER NIVEL N.P.T +7.00

HABITACIÓN

2DO NIVEL N.P.T +4.00

HABITACIÓN

1ER NIVEL

N.P.T 0.00

TIENDA

TIENDA

TIENDA

TIENDA

TIENDA

TIENDA

HABITACIÓN

PATIO

COMEDOR

BIBLIOTECA

|TRIALIDAD| |CONVERGENTE| MASTER PLAN

integrar

Visión: NATURALEZA

núcleo dinámico

VISIÓN

1

JUVENTUD

EDUCACIÓN

CULTURA reafirmar

Tras la investigaión previa que se realizo en el distrito de Surco, dentro de la Urbanización La Castellana, se propuso repotenciar la presencia de equipamiento de uso estudiantil y fusionarlo con un carácter cultural y colectivo. Así surge Trialidad Convergente, como concepto para promover una arquitectura pensada en el perfil del usuario usando la expresión en la juventud e incorporando la naturaleza en el espacio público.

PAISAJE

repotenciar

2

3

EXPRESIÓN

TRAMA URBANA

Estrategias proyectuales:

1

Permeabilidad con vacío

3

Aterrazamiento escalonado

Priorizar el vacío como forma que acompañe a los espacios sociales de esparcimiento, aprovechando el perfil urbano y brindar una holgura entre tipologías sin obstruir visuales entre ellas.

Introducir la presencia de biohuertos en las terrazas de las tipologías de vivienda y hospedaje para estudiantes, generar un borde verde y sostenibilidad dentro de ellas.

2 Espacio intermedio

Generar espacios intermedios, para condesar núcleos orientados a diferentes usos y niveles de privacidad e interacción.

4 Plazas

Generar plazas intermedias entre los volúmenes jerárgicos, para brindarle diferentes usos y materialidades, siendo plaza dura o húmeda.

5 4 3

vist

ac

rec i

2

ent

e

Idea

s de

coser

enes + activi da jóv

es

restaura nt

rías de gale e

o xp

PROYECTO DE ARQUITECTURA 8

bibliote ca

Hotel estudiantes

1

2

3

Centro cultural

Vivienda estudiantil

[ his tor ia ]

tiendas

vendimia

cha dep can or

educación

a tiv jóven es

protagonistas

Las

hotel

[ in fra es

]

ra ] ctu tru

actividades

[ cu ltu ra

juventud

Los

niñ os

BRYAN CANCHO

01

Studentenwohnheim plano 6 plano 7

Espacios: - Mirador - Auditorio -Pario

plano 1 plano 2 plano 3 plano 4 plano 5

Espacio enfocado en el alojamiento para estudiantes con finalidades de recreatividad y estudio, diseñado a su vez para un carácter público, logrando un equilibro entre ambos equipamientos para fortalecer estas al "auditorio al aire libre", ubicado en el último nivel.

Espacios: - Habitaciones - Gimnasio - S. de reuniones

Espacios: - Cafetería - Tiendas - Patio

Espacios: - Habitaciones - Tiendas - S. de reuniones Espacios: - Habitaciones - Biblioteca - S. de reuniones Espacios: - Habitaciones - Tiendas - S. de reuniones Espacios: - Hall de hotel - Tiendas - Restaurantes

PROYECTO DE ARQUITECTURA 8

RESTAURANTE 2

RESTAURANTE 3

TIENDA 10

TIENDA 11

ESPACIOS RECREATIVOS

LAVANDERÍA

LAVANDERÍA

DEPÓSITO

TIENDA 9

B

TIENDA 8

TIENDA 7

ESPACIOS RECREATIVOS

ESPACIOS RECREATIVOS

DEPÓSITO

LOBBY

LOBBY

DEPÓSITO

DEPÓSITO

ÁREA ADMINISTRATIVA

B

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 4

TIENDA 6

RESTAURANTE 1

COMEDOR

TIENDA 3

ESPACIOS RECREATIVOS

TIENDA 2

TIENDA 1

TIENDA 5

La primera planta, se divide en dos bloques, cuyo el menor es unicamente tiendas, mientras que el mayor es el hall del hotel por el centro y rodeado de tiendas / restaurantes.

0

10

20

50

BALCÓN

FITNESS CLUB

CAFETERÍA

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01 HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

RESTAURANTE 4

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA MULTIUSOS HABIT. 01

ASC. 01 TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN LAVANDERÍA

ASC. 01 TIENDA 10

TIENDA 10

ASC. 03

ASC. 02

KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 9

BIBLIOTECA

TIENDA 10 ASC. 02

HABIT. 01 HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES

SALA MULTIUSOS

HABIT. 01 TIENDA 13

TIENDA 7

TIENDA 12

TIENDA 7

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

En el segundo nivel, encontramos las habitaciones (2 tipologías); además que se comienza a notar las dobles alturas tanto en los halls, patio e comedor.

0

10

20

50

En el tercera plano, los bloques de habitaciones aumentan, el patio principal se ensancha y por el lado comercial, se da el ingreso a las alas que conecta con otro proyecto.

0

10

20

50

BRYAN CANCHO

02

corte ambientado

TIENDA 10 SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

TIENDA 10

ASC. 01 TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 10

TIENDA 10

ASC. 02

TIENDA 10

HABIT. 01

TIENDA 7

TIENDA 7

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES

TIENDA 7

La cuarta planta, sigue conectada a las laas , en un espacio abierto. Además de se muestra el gran patio ( techo verde) que son las subparadas peatonales que ocurre en cada descanso de escaleras.

PROYECTO DE ARQUITECTURA 8

TIENDA 7

TIENDA 7

La quinta planta, ya la función es unicamente de comercio, donde solo se puede tener acceso o a travez de la escalera que estaban en volado o tambien por el nucleo de escalera que se encuntran debjo del arbirtro

7:00

Los techos verdes son de menor proporción debido al escalonamiento , a partir de este piso no se puede subir a travez del nucleo vertical de escaleras sino que debes ir por la escalera exterior

volumetría asoleamien. permeable

12:00

TIENDA 7

Según los principios de diseño, debe destacar este concepto dentro y del volumen.

eje principal recorrido

17:00 12:00

De acuerdo al masterplan se realizo una grilla de 3 x 15 , con unos modulos de 8.5 x 8 cm

escalonam.

estrategias

Se sustrajo módulos horizontal y verticalmente, con fin de aportar en funcionalidad.

Ubicando el norte, notamos como interfiere el sol en el proyecto y la elección de materiales La escalera exterior ayuda a marcar ciertas aberturas y remata en el auditorio último.

El eje principal se enmarca con un volumen que intersecta y contrasta en el proyecto.

BRYAN CANCHO

03

detalle

TIPOLOGÍA A

12 11

10

Esta habitación, reside para 2 estudiantes, con espacios de dormitorio, comedor, baño y kitchenette. Para la comodidad de los estudiantes.

9

8

6 7 5

4

3 2

Zapata concreto Adoquines Rev. muro de piedra V. IPR acero 14”x10”

concepto

1.2.3.4.-

5.6.7.8.-

V. IPR acero 10”x10” Baranda de concreto Placa LAC colaborante Mámpara vidrio 3mm

espacio de residencia

PROYECTO DE ARQUITECTURA 8

9.- A. muro pintado 10.- Lames de madera 11.- Losa acero 10cm 12.- Baranda de madera

planta

1

espacio de comercio

El ingreso es desde la esquina izquirta inferior, dando acceso directo al comedor/kitchenette , mostrando facilmente las puertas de los baños y dormitorios. Mientras que los dormitorios cuentan con sus armarios y vanos de piso a techo para el ingreso de luz.

espacio recreativo

TIPOLOGÍA B Esta habitación, reside para 1 estudiante, con espacios de dormitorio, baño, tocador y balcón. Para la comodidad del estudiante.

planta

dormitorio vista al interior

El ingreso es desde la esquina izquierda inferior, dando acceso directo al tocador/walking closet , mostrando facilmente laa puerta del baño y el ingreso al dormitorio. Este cuenta con su armario , escritorio y mampára que da acceso al balcón con vegetación.

dormitorio vista al balcón

techo verde / patio

auditorio abierto El proyecto remata en este auditorio que CONVERGE las funciones de los 3 grupos de equipamientos presentes en el proyecto. Además, finaliza el circuito de las escaleras al aire libre, dandole accesbilidad tanto a los estudiantes como a cualquier usuario que transite por el proyecto.

auditorio abierto BRYAN CANCHO

04

EJERCICIO FINAL EN TREGA 2 SEMANA 15 OBJETIVOS Sustentación del proyecto Justificación de toma de decisiones aplicadas en el desarrollo del proyecto integral.

Presentación ppt.

CG1/CG4/CG5/CG9

07 Para esta última etapa, se resumen todo lo anterior mencionado en una presentación, donde se debe justificar cada decisión tomanda a lo largo del ciclo; además de mostrar el resultado del proyecto final .

CO NC E P T UA L I Z AC I ÓN INTRODUCCIÓN

1

SEDE DEL PARTIDO COMUNISTA Oscar Niemeyer, 1965

2

Los espacios, se respeto mutuo conforma un entorno de apoyo en el que todos se sienten seguros y valorados

PABELLÓN SUIZO Le Corbusier, 1930

3

"Tratamiento plástico" para la gestión de la integración al conjunto en la disctribución (concepto-proyecto)

CAMPUS BAUHAUS Walter Gropius, 1919

Las “alas” conectan espacios a través de la funcionalidad ( administración, salas de ocio y

FUNCIONALIDAD ESPACIOS VOLUMETRICAMENTE

CONVERGER “Coincidir en la misma posición entre componentes”

CARRERA UNIVERSITARIA PROGRAMAS GEOGRÁFICAMENTE USUARIOS

Proyecto Arquitectura VII - 827

P RO C E S O E S T R AT É G I C O PROGRAMAS / PROCESO

HOTEL DE ESTUDIANTES -Lobby -Á. de Administración -Habitaciones - Almacenes - Lavandería

ESPACIO DE COMERCIO -Ludotecas

-Tiendas -Restaurantes -Cafeterías - Biblioteca - Gimnasio

Espacio convergente

-Balcones comunes

- Gimnasio

ESPACIO DE RECREACIÓN -Sala de danza -Fitnes Club -Sala multiusos - Cocina compartida - Sala de reuniones

1 CIRCULACIÓN

VÍAS ARTERIALES Usar la circulación para

3

MOLDEAR Formar una continuidad

5

espacial, marcando

de retorno, formando

3 componentes

el secuenciamiento

un ciclo.

del proyecto

REMATE

Generar un recorrido

Con las dos variables,

Que el secuenciamiento

desde el

generar un "secuencia"

concluya en el

“escalonamiento”

Tener una circulación

se conecte con los

SECUENCIA

primer nivel

CICLO

2

tanto vertical y horizontalmente

4

espacio convergente

6

Bryan Cancho

01

E SPACIO D E C ON V E R G E N CI A PROGRAMA

EQUIPAMIENTO Cumple las cualidades para ser usado en los 3 grupos de programas

FUNCIONALIDAD Puede darse un uso único para estudiantes,público en general ;o ambas

ESCALA

C. EDUCATIVOS Puede ser un punto de instersección para el publico estudiantil entre distintas univer.

Funciona para tener las proporciones necesarias que se adapte a los 3 programas

USUARIOS Los mismo estudiantes, transeuntes del lugar y los mismo vecinos de la zona

Primero es u hoimenaje a el campus bauhaus debido a que ha sido el proyecto mas similar que el de otros.

RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES

STUDENTENWOHNHEIM

Además, que se obta por el color rojizo obtenido de esta ya que este campus tenía la particularidad de tener unas bases a partir de las formas geométricas simples y los colores primarios.

Proyecto Arquitectura VII - 827

AUDITORIO ABIERTO Es el espacio convergente que surge a partir de los 3 grupos de programas dentro del proyecto

ESTUDIANTES Espacio donde los estudiantes de distintas carreras pueden convivir con fines educativos

P RO C E S O D E D I S E Ñ O ISOMETRÍAS

1

MODULACIÓN

De acuerdo al emplazamiento y propuesta del masterplan se analizó el área obtenida por esta, del cual se realizo una grilla de 3 x 15 , con unos modulos de 8.5 x 8 m

2

ESCALONAMIENTO

De acuerdo a los diseSegún losprincipios de diseño, se debe evidenciar el escalonamiento en el proyecto para que esta se arraigue al perfil urbano en sus bordes.

17:00 12:00

12:00

7:00

3

PERMEABILIDAD

Luego de obtener un forma más limitada, conseguir permeabilidad dentro del proyecto para abastacer la iluminación y ventilación dentro del proyecto.

4

ASOLEAMIENTO

La ubicación tiene un 16 C° arpoximadamente y el recorrido del sol empieza por el lado proximo y termina del otro lado de la fachada, Siendo ambas fachadas más largas, las que se encuentran más asoleadas.

Bryan Cancho

02

P RO C E S O D E D I S E Ñ O ISOMETRÍAS

5

RECORRIDO

6

EJE PRINCIPAL

7

TECHO VERDE

8

ESPACIO CONVERGENTE

En la parte exterior del proyecto, ubicar un recorrido directo y notorio de una lado de la fachada que pueda alcanzar todos los niveles del proyecto. Además generanado el ciclo en el recorrido a partir del 3er nivel.

Las grandes áreas quedadas a partir del 3er nivel, serían empleadas para obtener área verde, para que asi mantenga más agradable el recorrido de las personas que van a travéz de la escalera exterior.

Proyecto Arquitectura VII - 827

Marcar o detonar en la fachada proxima a la calle cercana, un eje que limite los ingresos al hotel de estudiantes, que remataría al espacio central del último nivel.

De acuerdo a los anteriores puntos y la forma escalonada, se encuentra la ubicación del espacio convergente, que al estar en el final del recorrido principal y de acuerdo a su función, tiene la visual más clara y potente.

CO NC E P T UA L I Z AC I ÓN ESPACIO CONCEPTUAL

Árbol algarrobo Aguantan climas secos, dan gran cobertura de sombras (adecuada para más de 5m en avenidas) y funciona en las grandes áreas verdes presentes en el proyecto

Área verde

genera sombras

Arbusto sauco Se obta por este arbusto debido a que se planta en Perú, además que es accesible cerca a biouertos presentes, ya que nuestro proyecto cuenta con uno.

e. permanencia

más natural

Área verde

genera sombras

e. permanencia

más natural

Bryan Cancho

03

M AT E RI A L I DA D ISOMETRÍAS

CLIMA 17°, Cálido húmedo

TEMPERATURA Mes Mes

e

más caliente : más frío :

FEBRERO AGOSTO

(20-27°c) (14-20°c)

s

23.5° 12°

23.5°

CLASIFICACIÓN

E (d’) B’1H3 Árido

Deficiencia de precipitaciones

Semi-cálido (tropical)

VIENTO

solsticio de invierno junio equinoccio mar/set

H ú m e d o ( 6 5 - 8 4 % )

solsticio de verano diciembre

n

Orientado ligeramente al noroeste del proyescto, Además que el volumen del proyecto tiene un biohuerto al lado , lo cual necesita del viento.

1 2

3

4

1

CONCRETO EXPUESTO

Material mas apegado al contexto, que ayuda e interactúa mejor con las áreas verdes, teniendo mejor armonía

Proyecto Arquitectura VII - 827

2

3

MURO CORTINA

Las tiendas o zonas comerciales, tendran esta característica en sus fachadas para diferenciarlos rápido.

4

ACABADO P. ROJO

Especificamente, el ingreso principal del hotel y la escalera que resalta al exterior del proyecto

BRISOLEI DE MADERA

Piel del proyecto, que cubrira gran parte de la fachada, sobretodo la de ciertas habitaciones expuestas a la iluminación .

o

E SCA NTIL LÓ N BOCETOS

12 11

10

9 1.2.3.4.5.6.7.8.-

8

6 7 5

4

Zapata concreto Adoquines Rev. muro de piedra V. IPR acero 14”x10” V. IPR acero 10”x10” Baranda de concreto Placa LAC colaborante Mámpara vidrio 3mm A. muro pintado

9.10.- Lames de madera 11.- Losa acero 10cm 12.- Baranda de madera

3 2 1

Fuente : Tamiluz Arquitectura

Bryan Cancho

04

P L A NI M ET R Í A PLANOS

TIENDA 10

TIENDA 11

TIENDA 9

B

TIENDA 8

Proyecto Arquitectura VII - 827

TIENDA 7

P L A NIM ET R Í A PLANOS

RESTAURANTE 2

RESTAURANTE 3

COMEDOR

ESPACIOS RECREATIVOS

LAVANDERÍA

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 6

TIENDA 5

LAVANDERÍA

DEPÓSITO

DEPÓSITO

LOBBY

LOBBY

DEPÓSITO

DEPÓSITO

ESPACIOS RECREATIVOS

B

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 4

0

RESTAURANTE 1

TIENDA 3

ESPACIOS RECREATIVOS

TIENDA 2

TIENDA 1

10

20

50

Bryan Cancho

04

P R O G R A MAS PAQUETES

RESTAURANTE 2

RESTAURANTE 3

TIENDA 10

TIENDA 11

ESPACIOS RECREATIVOS

LAVANDERÍA

LAVANDERÍA

DEPÓSITO

DEPÓSITO

LOBBY

LOBBY

TIENDA 9

DEPÓSITO

B

TIENDA 8

ESPACIOS RECREATIVOS

TIENDA 7

RESTAURANTE 1

COMEDOR

B

DEPÓSITO

ÁREA ADMINISTRATIVA

ESPACIOS RECREATIVOS

ÁREA ADMINISTRATIVA

TIENDA 4

TIENDA 6

ESPACIOS RECREATIVOS

TIENDA 3

TIENDA 2

TIENDA 1

TIENDA 5

PRIMERA PLANTA

0

10

20

50

FITNESS CLUB

HABIT. 01

HABIT. 01

RESTAURANTE 4

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA MULTIUSOS HABIT. 01

ASC. 01 TIENDA 10 ASC. 03 KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 9 TIENDA 10

ASC. 02

HABIT. 01 SALA DE DANZA

TIENDA 13

TIENDA 12 SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HOTEL ESTUDIANTE - Lobby - Hall

SEGUNDA PLANTA

0

10

20

50

- Habitaciones

BALCÓN

- Lavandería

HABIT. 01

CAFETERÍA

HABIT. 01

HABIT. 01 HABIT. 01

RESTAURANTE 5

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

TIENDA 10

- A. de administración

ASC. 01 TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN LAVANDERÍA TIENDA 10 ASC. 02

BIBLIOTECA

HABIT. 01 HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES HABIT. 01 TIENDA 7

TIENDA 7

HABIT. 01

HABIT. 01

HABIT. 01

ESPACIO DE RECREACIÓN - Lobby

TERCERA PLANTA

- Hall - Habitaciones

0

10

20

50

- Lavandería - A. de administración TIENDA 10 SALA DE REUNIONES HABIT. 01

HABIT. 01

ASC. 01 TIENDA 10

KITCHENETTE COMÚN

TIENDA 10 ASC. 02

ESPACIO DE COMERCIO - Lobby - Hall

HABIT. 01

TIENDA 7

HABIT. 01

SALA DE REUNIONES

TIENDA 7

CUARTA PLANTA

- Habitaciones - Lavandería - A. de administración

TIENDA 10

0

10

20

50

0

10

20

50

TIENDA 10

TIENDA 10

TIENDA 10

TIENDA 13

TIENDA 12 TIENDA 7

QUINTA PLANTA

TIENDA 7

SEXTA PLANTA

0

Proyecto Arquitectura VII - 827

10

20

50

D ETA L L E D O R MI TO R I O RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES

TIPOLOGÍA A Esta habitación, reside para 2 estudiantes, con espacios de dormitorio, comedor, baño y kitchenette. Para la comodidad de los estudiantes.

TIPOLOGÍA B Esta habitación, reside para 2 estudiantes, con espacios de dormitorio, comedor, baño y kitchenette. Para la comodidad de los estudiantes.

Bryan Cancho

01

P L A NÍM ET R Í A ELEVACIÓN

TECHO

N.T.T +18.00 TECHO N.T.T +18.00 6TO NIVEL N.P.T +15.00 6TO NIVEL N.P.T +15.00 5TO NIVEL N.P.T +13.00 5TO NIVEL N.P.T +13.00 4TO NIVEL N.P.T +10.00 4TO NIVEL N.P.T +10.00 3ER NIVEL N.P.T +7.00 3ER NIVEL N.P.T +7.00 2DO NIVEL N.P.T +4.00 2DO NIVEL N.P.T +4.00 1ER NIVEL

N.P.T 0.00 1ER NIVEL N.P.T 0.00

TECHO N.T.T +18.00 TECHO N.T.T +18.00 6TO NIVEL N.P.T +15.00 6TO NIVEL N.P.T +15.00 5TO NIVEL N.P.T +13.00 5TO NIVEL N.P.T +13.00 4TO NIVEL N.P.T +10.00 4TO NIVEL N.P.T +10.00 3ER NIVEL

N.P.T +7.00 3ER NIVEL N.P.T +7.00 2DO NIVEL N.P.T +4.00 2DO NIVEL N.P.T +4.00 1ER NIVEL

N.P.T 0.00 1ER NIVEL N.P.T 0.00

Proyecto Arquitectura VII - 827

P L A NÍM ET R Í A CORTE

Bryan Cancho

02

E SPACIO C ON V E R G E N T E 3D

espacio de residencia

Proyecto Arquitectura VII - 827

espacio de comercio

espa recre

acio eativo

E S PAC I O C ON V E R G E N T E 3D

auditorio abierto El proyecto remata en este auditorio que CONVERGE las funciones de los 3 grupos de equipamientos presentes en el proyecto. Además, finaliza el circuito de las escaleras al aire libre, dandole accesbilidad tanto a los estudiantes como a cualquier usuario que transite por el proyecto.

Bryan Cancho

03

VI S TAS 3 D RENDER

Proyecto Arquitectura VII - 827

VI S TAS 3D RENDER

12

Fuente : Tamiluz Arquitectura

Bryan Cancho

VI S TAS 3 D RENDER

Proyecto Arquitectura VII - 827

VI S TAS 3D RENDER

Bryan Cancho

04

V IS TAS 3 D RENDER

Proyecto Arquitectura VII - 827

VI S TAS 3D RENDER

Bryan Cancho

04

V IS TAS 3 D RENDER

Proyecto Arquitectura VII - 827

VI S TAS 3D RENDER

Bryan Cancho

04

Bryan Dante Cancho Huaman ACERCA DE MI Estudiante de arquitectura de 7mo ciclo en la Universidad de Lima. Se desempeña mejor en el trabajo colectivo, de mente abierta y fascinado con las expresiones gráficas en la elaboración de trabajos. Interesado en los rubros de restauración arquitectónica, planimetría en CAD, construcción de obras, diseño y arte arquitectónico en las practicas profesionales.

Lima, Perú 19/10/1999

EDUCACIÓN Superior

2017-2020 Universidad de Lima

Secundaria

2011-2016 Colegio La Salle 2004-2010 Colegio La Salle

Edad :

21 años

Primaria

DNI :

70553056

Carrera:

Arquitectura

IDIOMAS Nivel Intermedio Inglés - Instituto Británico

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RECONOCIMIENTOS

bryancancho.2016@gmail.com b-ryan_2016@hotmail.com

INTERESES Historia de la arquitectura Construcción arquitectónica

2013

2do puesto

Adecore medianos voley

2014

1er puesto

Adecore mayores voley

2015

3er puesto

Adecore mayores voley

2015

2do puesto

Adecore mayores voley

CONFERENCIAS Seminario: Ciudad compacta y estructura urbana

Deporte fútbol

policéntrica/2020

Deporte voley

Metodologías proyectuales 2020-1 / Online / 2020

Cine de culto

Café con Longhi “Arq. Juan Carlos Doblado” / 2020

Música instrumental

Metodologías proyectuales 2019-1 / 2019 Metodologías proyectuales 2018-1 / 2018

BRYAN CANCHO bryancancho.2016@gmail.com issue/bryan cancho