Portafolio Acondicionamiento Ambietal

adnariM nítraM :etnecoD

125

Portafolio

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I BRENDA LÁZARO 20182778

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021-2

Universidad de Lima

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura

Alumna

Brenda Luisa Lázaro Baldera 20182778

Curso

Acondicionamiento Ambiental I

Profesor

Martín Miranda

2021-2 Lima-Perú

adnariM nítraM :etnecoD

125

Portafolio

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL I BRENDA LÁZARO 20182778

CRITERIOS RIBA vistos en el curso

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos.

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre ellas con las necesidades y escala humanas.

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol del arquitecto en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG9

Conocimiento adecuado de los problemas físicos y tecnologías y la función de los edificios para dotarlas de condiciones internas de confort y protección contra del clima, en el contexto del desarrollo sostenible.

A continuación el presente portafolio tiene como objetivo de mostrar todos los trabajos desarrollados en el curso de Acondicionamiento Ambiental I. Se verá el progreso que se tuvo a lo largo del ciclo 2021.2, de tal manera se demostrará lo aprendido.

CONTENIDO PÁG 08-35

E01 ELABORACIÓN DE LA FICHA BIOCLIMÁTICA (piura)

CG5/CG9

PÁG 36-61

E02 ANÁLISIS DE ASOELAMIENTO CON SOFWARE

CG5/CG9

EJERCICIOS

PÁG 62-93

E03 DISEÑO DE UNA VIVIENDA BIOCLIMÁTICA (CHACHAPOYAS)

CG1/CG5/CG6/CG9

CON CLU SIO NES

CV

CV y sumilla

IN FOR MA CIÓN DEL CURSO

E01 CG5/CG9

ELABORACIÓN DE FICHA BIOCLIMÁTICA

PIU RA

Este trabajo consistió en desarrollar la ficha bioclimática de la ciudad de Piura. Para esto, con ayuda de la data climática se elaboraron diversos gráficos como el de proyección solar, el diagrama ombrotérmico, la rosa de vientos y el gráfico psicométrico y a partir de ellos se pudo identificar que tipo de clima tiene Piura.

08

Este procedimiento, nos sirve para poder reconocer cómo es el clima en cualquier ciudad para que así posteriormente poder entender mejor el contexto y sacar conclusiones más precisas que nos guiarán a la hora de esoger las estrategias bioclimáticas que debemos seguir en nuestro proyecto para obtener mayor confort y optimizar los resultados.

LATITUD -6°

09

UBICACIÓN UBICACIÓN

PIURA

Iniciamos con una pequeña introducción con datos generales sobre Piura para poder contextualizarnos mejor.

CLIMAS CLIMAS

Variedad

-Cerca a la línea ecuatorial -Zona costera desértica afectada por los océanos -Cálido seco- Húmedo

11

ACTIVIDADES

Zona costera

(Circuito de playas) -Nadar con tortugas -Surf -Buceo

13

FLORA Y FAUNA

Podemos ver que en esta ciudad predomina la vegetación que no requiere de mucho cuidado ni agua para sobrevivir.

Algarrobo Higuera Huarango Ponciana

Garza blanca Tortugas motelo Aguilucho común Zorro costeño

En cuanto a la fauna, se presencian animales que se adecuan correctamente a altas temperaturas.

15

ARQUITECTURA

Morropón

CONSTRUCCIONES IMPORTANTES Plaza de Armas de Piura

Basílica Catedral de Piura

Colán

Óvalo Miguel Grau

Iglesia María Auxiliadora

17

DATA CLIMÁTICA PIURA LATITUD: 06° 12 S LONGITUD: 80° 37 W ALTITUD (m.s.n.m): 29

ENE

Los meses con mayor temperatura son febrero y marzo, y con menor son julio, agosto y septiembre.

- temperatura + temperatura

FEB

MAR

ABR

MAY

Existe una variación de 4 ºC entre los meses de de marzo y julio. Por lo tanto, no hay una gran variación de temperatura en las distintas estaciones.

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

La dirección predominante del viento es del Sur. No es constante, varia según la hora del día.

En promedio las precipitaciones más altas se dan en enero (5.4), febrero(8.3), y marzo(18.1).

La oscilación térmica de los 12 meses del año esta entre los 12.5 y 14 ºC.

Osicalción termica

Piura presenta una alta humedad ya que se encuentra en la zona costera. La humedad se mantiene constante.

Humedad relativa

19

DIAGRAMA PSICOMÉTRICO MESES

Alta oscilación térmica.

TCMax

HR%Min

TCMin

HR%Max

Enero

33.4

46

20.1

86

Febrero

34.3

46

21.1

86

Marzo

34.5

48

21.0

87

Abril

33.4

49

19.6

87

Mayo

31.2

54

17.9

88

Junio

29.1

53

16.4

88

Julio

28.1

57

15.5

88

Agosto

28.6

52

15.5

88

Setiembre

29.3

52

15.5

88

Octubre

29.8

50

15.9

87

Noviembre

30.4

50

16.7

87

Diciembre

32.0

47

18.0

86

Poca variación entre estaciones.

Reforzar las ganancias internas para el aumento de temperatura.

Todos los meses alcanzan la zona de confort.

Mayor variación de humedad durante el día

COMFORT ZONE

21

DIAGRAMA DIAGRAMA PSICOMÉTRICO PSICOMÉTRICO DE UN MES

DE UN MES JUNIO TCMax

HR%Min

TCMin

HR%Max

29.1

53

16.4

88

Oscilación térmica media - alta.

Clima Calido Humedo

Reforzar las ganancias internas para el aumento de temperatura.

Todos los meses alcanzan la zona de confort.

Variación de humedad durante el día es media.

COMFORT COMFORT ZONE ZONE

23

PROYECCIÓN SOLAR

GRÁFICO DE PROYECCIÓN SOLAR

Recorrido de sol Proyecto

Lo adecuado seria que menos fachada este expuesta al sol durante el dia, ubicando las amplias hacia el sur y norte.

21 MAR/SEP

21 JUN

21 DIC

6° 23.5°

23.5°

72.5°

84° 60.5°

N

S

GRÁFICO SOLAR EQUIDISTANTE SOLSITICIO DE VERANO: 21 DE DICIEMBRE ANGULO DE ALTURA DEL SOL: 60.5° EQUINOCCIO DE PRIMAVERA: 21 DE SEPTIEMBRE ANGULO DE ALTURA DEL SOL: 84°

La mejor captacion solar se da en los meses de abril, mayo, septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

Considereando que el dia mas caluroso del años fuese 21 de diciembre, el ACIMUT seria de 69° y la altura de 75°.

MAS : LATITUD = -6

GRÁFICO DE HORAS DE SOL 8 7

7.1 6.6

7.2

6.6

6.2

5.9

6

6.3

6.5

JUL

AGO

7.3

7.3

SEP

OCT

7.1

7.4

5 4 3 2 1 0 ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

NOV

DIC

25

ROSA DE VIENTOS ROSA DE VIENTOS

FEBRERO

ENERO

JULIO

AGOSTO

Nos indica las velocidades de viento en un rango de 10 y 15km/h

Nos indica las velocidades de viento en un rango de 15 y 20km/h

MARZO

SEPTIEMBRE

Nos indica las velocidades de viento en un rango de 20 y 25km/h

ABRIL

OCTUBRE

Nos indica las velocidades de viento en un rango de 25 y 30km/h

MAYO

NOVIEMBRE

JUNIO

DICIEMBRE

El porcentaje d viento calmado o muy bajas al año oscila entre 0.40 y 1.220%

27

PRECIPITACIONES (MM)

GRÁFICO OMBROTÉRMICO

0

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

MES

ENE

FEB

MAR

TEMPERATURA

26.9

28.0

27.6

PRECIPITACIONES (MM)

5.4

8.3

18.1

R

CONCLUSIONES

35 32.5 30

En Piura no hay muchas precipitaciones, los meses más lluviosos son Febrero y Marzo, mientras que los meses más secos son Agosto y Setiembre.

25 22.5 20 17.5 15 12.5 10

TEMPERATURA (C°)

27.5

Al ser una ciudad con poca precipitación, no es necesario emplear un sistema de recolección de agua de lluvia.

7.5 5 2.5 OCT

NOV

DIC

Al ser una zona con temperatura elevada, se recomienda emplear techos altos para ayudar a refrescar los espacios.

0

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

26.1

23.8

21.9

21.4

20.8

21.3

22.0

22.8

24.9

4.1

2.1

1.1

0.7

0.0

0.0

1.7

1.1

0.6

29

ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS

DIAGRAMA PS

GANANCIAS INTERNAS

INGRESO DE VE

DIAGRAMA OM

COLOCAR MAYOR VEGETACIÓN

SICOMETRICO Cubierta Ajardinada

ENTILACIÓN NATURAL

ENFRIAMIENTO EVAPORATIVO

MBROTERMICO

ESPEJOS DE AGUA PARA AYUDAR A REFRESCAR EL AIRE CALIDO

31

ESTRATEGIAS

ESTRATEGIAS

DIAGRAMA PS

FACHADAS DE COLORES CLAROS

AISLANTES TERMICO

ROSA D

CALADOS EN PUERTAS Y VENTANAS PARA PERMITIR EL INGRESO DE AIRE

SICOMETRICO

Aislante termico

ALEROS O VOLADIZOS EN LAS FACHADAS PARA GENERAR SOMBRA

OS EN LOS MUROS

DE VIENTOS

TECHOS ALTOS Y CON ABERTURAS PARA LA CIRCULACIÓN DEL AIRE CALIENTE

33

21 DE JUNIO 1:00 PM ALTURA CON RESPECTO AL PISO: 61° ACIMUT: 58°

Vegetación para refrescar el aire calido Aleros para controlar el ingreso de sol

Espejos de agua para refrescar el ambiente

Finalmente se pudo identificar que La ciudad de Piura presenta un clima cálido húmedo, por lo que que se concluye que lo más recomendable son estrategias para poder ventilar mejor el ambiente y refrescarlo, asimismo, emplear materiales ligeros en el diseño.

N

O

E

Cubierta ajardinada para generar enfriamineto evaporativo S

Techos altos para que el aire caliente suba

Aberturas para que el aire caliente se disipe

Madera en los muros ya que es un materia ligero Aislamiento termico

35

E02 CG5/CG9

ANÁLISIS DE ASOLEAMIENTO CON SOFTWARE

Este trabajo consistió en elaborar el modelo 3d en SketchUp de algún espacio de nuestra vivienda al que entre la radiación y realizar el análisis de asoleamiento del mismo.

Primero se comenzó con dibujar el plano del ambiente, para luego elvantar el 3d, asegurándonos de colocar bien la latitud y longitud correspondiente en SketchUp y además de orientar correctamente el norte.

36

Este procedimiento de ser hecho de forma correcta, nos sirve para poder realizar el análisis de asoleamiento de cualquier ambiente y en cualquier momento del año donde queramos ver como la radiación interfiere en el espacio para luego poder diseñar algún sistema de protección y así evitar esta radiación solar. En este caso se diseñó aleros para una mampara que permitía el ingreso de mucha radiación en la sala de la vivienda.

37

ELECCIÓN DEL AMBIENTE

12 de Octubre, 14:20 pm

Descripción:

El espacio escogido para analizar es una sala cuyos muebles están ubicados junto a una mampara que permite el ingreso de bastante radiación.

38

Acondicionamiento Ambiental I

12 de Octubre, 15:35 pm

39

PLANIMETRÍA 9.00

2.95

9.00

A

3.00

.27

Descripción:

El espacio escogido para analizar es una sala cuyos muebles están ubicados junto a una mampara que permite el ingreso de bastante radiación.

2.75

CORTE A

A

3.00

ESPACIO A ANALIZAR 3.18

2.07

5.94

PLANTA 41

LATITUD / LONGITUD Ubicación:

El ambiente escogido se encuentra en Carabyllo, Lima.

Usando Google earth se pudo identificar la latitud y longitud en grados decimales.

LATITUD: -11.887893° LONGITUD: -77.040199°

Luego configuramos el Sketchup con la latitud y longitud obtenida de Google Earth

43

ACIMUT

16

16

4°

4°

NORTE

°

Ahora con ayuda de la brújula de nuestro teléfono hallamos el acimut, asegurándonos siempre de que el norte esté correctamente alineado.

El resultado fue 164° acimut del sol.

45

ORIENTACIÓN EN EL PLANO

A

3.00

.27

16

4°

9.00

A

A

3.00

3.00

.27 3.18

2.07

164°

5.94

NO

Luego se identificó y dibujó el norte en el plano antes de importarlo al Sketchup.

9.00

A

3.00

3.18

2.07

°

ORTE

154° 5.94

47

MODELADO 3D Se importó el plano al Sketchup y se configuró la orientación del norte.

RESULTADO

Se modeló todo, incluído el patio completo para tener resultados más precisos.

E3 VISTAS INTERIORES

a

49

RECREACIÓN DEL ASOLEAMIENTO Con ayuda del gráfico de proyección solar procedemos a identificar el acimut y altura del sol del día Martes 12 de Octubre del presente año a las 14:20 horas.

9.00

A

A

3.00

3.00

.27

5.94

56°

-84°

ACIMUT DEL SOL: -84° ALTURA DEL SOL: 56°

Martes 12 de Octubre, 14:20

A

3.18

2.07

154°

NORTE

51

RECREACIÓN DEL ASOLEAMIENTO Con ayuda del gráfico de proyección solar procedemos a identificar el acimut y altura del sol del día Martes 12 de Octubre del presente año a las 15:35 horas.

9.00

A

A

3.00

3.00

.27

5.94

37°

-91°

ACIMUT DEL SOL: -91° ALTURA DEL SOL: 37°

Martes 12 de Octubre, 15:35

A

3.18

2.07

154°

NORTE

53

RECREACIÓN DEL ASOLEAMIENTO Con ayuda del gráfico de proyección solar procedemos a identificar el acimut y altura del sol del día Martes 12 de Octubre del presente año a las 13:20 horas.

9.00

A

A

3.00

3.00

.27

3.

5.94

67°

-82°

ACIMUT DEL SOL: -82° ALTURA DEL SOL: 67°

Martes 12 de Octubre, 13:20

A

.18

2.07

154°

NORTE

55

ANÁLISIS

9.00

A

A

3.00

3.00

.27 3.18

Luego, realizamos el análisis de asoleamiento de la fachada por la que ingresa la radiación a nuestro espacio para que así identitifiquemos qué fechas y cuantas horas impacta esta a nuestro ambiente.

2.07

154° 5.94

NORTE DÍA

LAPSO

HORAS

21 Junio

11:05 - 17:30

6.25 horas

21 May/Jul

11:10 - 17:35

6.25 horas

21 Abr/Ago

11:25 - 17:45

6.20 horas

21 Mar/Sep

11:55 - 18:00

6.5 horas

21 Feb/Oct

12:05 - 18:10

6.5 horas

21 Ene/Nov

12:15 - 18:15

6 horas

21 Dic

12:25 - 18:10

5.45 horas

57

PROPUESTA Se escogió el día Miércoles 21 de Abril a las 15:00 hrs, ya que en este momento la radiación llega a impactar más en el espacio, incluido todo el mueble al lado de la mampara.

39°

-64°

9.00

A

A

3.00

3.00

.27 3.18

2.07

154° 5.94

ACIMUT DEL SOL: -64° ALTURA DEL SOL: 39°

59

PROPUESTA

9.00

A

3.00

Como podemos ver en las vistas a la derecha, se logró un correcto uso del software, por lo que se pudo realizar el dimesionamiento de los aleros y comprobar fácilmente resultados más precisos.

.27

.20

.67 B B

NORTE

PLANTA

.20 .19

CORTE B

60

Miércoles 21 de Abril, 15:00 A

3.00

3.18

2.07

154° 5.94

ACIMUT DEL SOL: -64° ALTURA DEL SOL: 39°

RESULTADO

ANTES

DESPUÉS

E03 CG1/CG5/CG6/CG9

DISEÑO DE UNA VIVIENDA BIOCLIMÁTICA

CHA CHA PO YAS

Este último ejericio fue el más completo de todos, ya que se desarrollaron todos los temas que se vieron en el curso. Además, nos sirve para poder enteder mejor el desarrollo de las estrategias bioclimáticas al momento de ponerlas en práctica al terminar de plantearlar y adaptarlas a un proyecto real.

62

Este ejercicio trata del diseño de una vivienda unifamiliar que recuna todos los criterios bioclimáticos y consideraciones de climatización natural, las más adecuadas al clima de la ciudad de Chachapoyas que se han desarrollado durante el curso. Asimismo, no debió descuidar el aspecto funcional del proyecto y todo planteamiento debió de ser justificado y demostrado mediante los gráficos, proyecciones, ábacos solares, diagramas de vientos y de confort u otras herramientas de análisis y diseño que se han enseñado en clase.

LATITUD -6°

63

CONTEXTO Y CLIMA Contexto Chachapoyas es una localidad ubicada en el norte de Perú, en un valle rodeado de bosque nuboso. Su Plaza de Armas cuenta con una fuente de bronce y con edificios coloniales, como el Palacio Municipal. Desde la ciudad es posible acceder a yacimientos arqueológicos como el de Kuélap, una ciudad amurallada con cientos de edificios de la antigua civilización de los chachapoyas. Al norte del municipio, en plena selva habitada por tucanes y monos, se encuentra la gran catarata Gocta. longitud -77.8725

latitud -6.22944

POBLACIÓN 28 731 Habitantes

superficie 135,00 km²

altitud 2 338 metros de altitud densidad poblacional 212,8 hab./km²

lagunna de pomacochas

catarata gocta

flora

cañon del sonnche

fortaleza de kuelap

fauna tigrillo lupuna

tapir

cedro

caoba

oso de anteojos

ESTRATEGIAS PROYECTUALES

65

DATA CLIMÁTICA CONCLUSION DEL CLIMA Chachapoyas es una localidad ubicada en el norte de Perú, en un valle rodeado de bosque nuboso. Su Plaza de Armas cuenta con una fuente de bronce y con edificios coloniales, como el Palacio Municipal. Desde la ciudad es posible acceder a yacimientos arqueológicos como el de Kuélap, una ciudad amurallada con cientos de edificios de la antigua civilización de los chachapoyas. Al norte del municipio, en plena selva habitada por tucanes y monos, se encuentra la gran catarata Gocta.

UBICACIÓN Chachapoyas es una localidad ubicada en el norte de Perú, en un valle rodeado de bosque nuboso. Su Plaza de Armas cuenta con una fuente de bronce y con edificios coloniales, como el Palacio Municipal. Desde la ciudad es posible acceder a yacimientos arqueológicos como el de Kuélap, una ciudad amurallada con cientos de edificios de la antigua civilización de los chachapoyas. Al norte del municipio, en plena selva habitada por tucanes y monos, se encuentra la gran catarata Gocta.

67

CARACTERÍSTICAS DEL CLIMA

69

TECHO DE PANEL QUADROLIN

VISTA INTERIOR

IVERNADERO DE COCI INGRESO DE RADIACIO

IVERNADERO DE HABITACIONES

NE IVERNADERO DE HABITACIONES

INA ON DE MANERA VERTICAL

71

VISTA EXTERIOR

6AM

12PM

6PM

73

PLANIMETRÍA

75

A

B 



1



C

A

B



 







BAÑO VISITAS

 

COMEDOR

SALA

2





C

 

3





4

SALA TV

 

5



A









B





 

C

A

B

D

E

F

  





 





1

 

  COCINA



2



LAVANDERIA

 DORMITORIO





C

BAÑO

 DORMITORIO

3





4





DORMITORIO



BAÑO

5























0

D

E

F

1

2

4

 

 



CORTE A

4

3

2

1

0

1

2

1

.19

3.55

2.86

.50

CORTE B

2

3

4

4

0

1

2

E

 







CORTE C

D

C

B

A

0

1

2

ELEVACION FRONTAL

0

1

2

ELEVACION TRASERA

0

1

2

Al realizar el diagrama del plan maestro podemos ver de forma clara la ubicación del proyecto con relación al contexto y como se relacionan entre si, en este podemos observar como el contexto fue un factor importante en la toma de decisiones al momento de diseñar la vivienda como es en el caso del estacionamiento, ya que se escogió esa ubicación por su gran accesibilidad.

CONTEXTO

VIVIENDAS Aledañas

PISTA

vereda

ÁREA VIVIENDA

MADERA ROBLE OSCURO

CONCRETO

89

COCINA

PROGRAMA

DORMITORIO 3 DORMITORIO 2 Todos los dormitorios tienen relación con los invernaderos para permitir así el ingreso de luz y calor

DORMITORIO PRINCIPAL Presenta dimensiones mas grandes y baño completo en el interior

BAÑO PRINCIPALCOMPLETO SALA DE TV/ESCRITORIO ESTACIONAMIENTO Ubicado teniendo en cuenta su acceso de directo desde la calle

91

AXONOMETRIA EXPLOTADA

ESTRATEGIAS DEL PROYECTO

Al realizar el diagrama del plan maestro podemos ver de forma clara la ubicación del proyecto en el contexto y como se relacionan ambos entre si. en este podemos observar como el contexto fue un

factor importante en la toma de decisiones, ya que con el análisis de este se hizo más fácil poder darle una forma más clara al proyecto. en el caso del estacionamiento, cuallaseubicación escoge cierta Al realizar el diagrama delcomo planes maestro podemos ver de formaelclara del proel gran contexto y comoasimismo se relacionan ambos entre si. enENeste podemos observar ubicaciónyecto debidoena la accesibilidad. el proyecto, AL ENCONTRARSE UN CLIMA FRÍO, CUENTA como el contexto fue un factor importante en la toma de decisiones, ya que con el análiCON IVERNADEROS Y SE OPTA CON MATERIALES DE GRAN INERCIA TÉRMICA. ADEMÁS, SE DECIDIÓ COMO MEJOR OPCIÓN sis de este se hizo más fácil poder darle una forma más clara al proyecto.

EMPLEAR UN SOLO NIVEL PARA ASÍ OPTIMIZAR LA CAPTACIÓN DE LA RADIACIÓN POR EL TECHO.

93

ASOLEAMIENTO POR FACHADAS

R

RIO

INTE

R

ERIO

EXT

N

FACHADA OESTE

95

ASOLEAMIENTO POR FACHADAS EXTERIOR

INTERIOR

N

FACHADA NORTE

97

ASOLEAMIENTO POR FACHADAS

R

ERIO

EXT

R

RIO

INTE

N

FACHADA ESTE

99

ASOLEAMIENTO POR FACHADAS INTERIOR

EXTERIOR

N

FACHADA SUR

101

JUSTIFICACION DE DIMENSIONAMIENTO

El proyecto se elevo 0.50 m para realizar una base rocosa, la cual genera inercia térmica. Además la piedra es un material de construcción sostenible, duradero y resistente. Este material tiene muchos beneficios para los proyectos como durabilidad, inercia térmica, aislamiento acústico, versatilidad, ignífuga y es reutilizable. En nuestro proyecto el mayor beneficio que genero es de la inercia térmica, debido a su gran masa, posee una elevada inercia térmica, lo que además convierte en un gran aislante que proporciona un ahorro de calefacción y así la vivienda es más eficiente.

Se plantea el uso de un captador semi-directo encerrado, que funciona como un invernadero, el cual ayuda a la vivienda conrespecto a la iluminación, para absorber el calor y pueda mantener una temperatura estable en su interior. Para Chachapoyas necesitamos captadores directos de luz porque presenta un clima frío. El sol recorre de este a oeste y el techo, por ese motivo realizamos un captador por este último. El invernadero funciona de la siguiente manera: durante el día toda la radiación posible, calentando el aire, el ambiente y así almacena calor para la noche. Este invernadero es de vidrio templado y es funcional para la cocina, sala, comedor y estudio .

103

ANALISIS DE RADIACIÓN

El análisis de radiación solar en este primer punto, ubicado en la sala/ comedor de la vivienda, nos muestra que si bien la radiación ingresa por a este ambiente durante todo el año, la cantidad de horas por día es mínima variando de 1h a 1.40 hrs en un lapso de 7:30 am a 9:15 am.

105

CÁLCULO DEL FLD superficie neta de vidrio

Sf

Ventana

Invernadero

+ 17.07 m2

= 28.41 11.34 m2

factor de transmisión de luz de vidrio

TL

Tipo de cristal: Incoloro Espesor: 6mm Reflex %: 8 Luz visible trnsm %: 90

coeficiente de mantenimiento

= 0.9

M Área no industrial Horizontal = Limpio

ángulo del cielo visible desde la ventana

= 37.5º

a

0.7

área de todas las superficies

St Piso: 25.2 m2 Techo: 25.2 m2 Muro A: 22.5 m2 Muro B: 19.2 m2 2 Muros C: 25.4 m2

= 117.5

factor de reflexión promedio de las superficies interiores

R

Pared (blanco claro): 0.8 Piso (madera roble oscuro): 0.3 Techo (blanco claro): 0.8

R= (área r / área m2) R= 81.4 / 117.5

= 0.69

FLD: Sf x TL x M x a / (St x (1- RxR)) FLD = 28.41 x 0.9 x 0.7 x 37.5 / (117.5 (1- 0.69 x 0-69)) FLD = 671.18 / 61.55 FLD = 10.9 %

FLD = 10% 107

REFLEXIÓN FINAL Para concluir, el curso en general ha servido para reforzar y profundizar en conocimientos que se tenía acerca de estrategias, métodos y consideraciones bioclimáticas que se deberían seguir a la hora de diseñar. A partir de todo lo aprendido en teoría y práctica, este curso me permite reflexionar cada vez más a la hora que quiera diseñar algún proyecto. ya que si bien la calidad espacial y el aspecto funcional son importantes, ahora también tengo mucho más claro el cómo emplear muchas estrategias que, si bien antes había escuchado, no había tenido la oportunidad de profundizar como ahora de llevarlo en práctica desarrollando análisis en cada ejercicio ayudándonos de los diversos gráficos como el de proyección solar, el diagrama ombrotérmico, la rosa de vientos y el gráfico psicométrico.

Finalizo este curso con una idea más clara de cómo enfrentar factores bioclimáticos y desarrollar propuestas que no solo se adapten a ellos sino que también puedan sacar ventajas de estos, así como colaborar con el medio considerablemente y evitar seguir dañándolo con construcciones que requieren la fabricación de materiales tóxicos o de mucha energía para para poder alcanzar el confort esperado, y que de por sí son muy costosos para nosotros pero para el ambiente el costo es más alto.

INFORMACIÓN DEL CURSO DOCENTE: Martín Miranda SECCIÓN 521

SUMILLA: Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.) de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

OBEJTIVO GENERAL: Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente.

2. . Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.

CV

SOBRE MI: Estudiante de Arquitectura de la Universidad de Lima.

Mi

objetivo

es

alcanzar

logros

que

contribuyan a mi experiencia y así tener la oportunidad

de

crecer

personal

y

profesionalmente, incrementando mis valores y mis conocimientos, buscando siempre mejorar y tener un mejor desempeño. Asimismo, en un futuro acceder a un trabajo relacionado a mi

CONTACTO SOCIAL:

carrera que me permita alcanzar todas mis

Teléfono:

poner en práctica todo lo aprendido durante los

+51 922 935 480

metas trazadas, desarrollar mis habilidades y siguientes años de formación en la universidad.

Email:

brenda.lazarob@gmail.com brenda.lazaro@hotmail.com 20182778@aloe.ulima.edu.pe

Instagram: brendalazarob

INTERESES: Fotografía Viajar Natación Dibujar Diseño de interiores Voluntariado (rescate y adopción de animales)

BRENDA LÁZARO • estudiante de arquitectura •

EDUCACIÓN: 2005-2010

Primaria Colegio Santa María Goretti

2011-2015

Secundaria Colegio Trilce

2018-Actualidad

Pre-grado Universidad de Lima (Quinto superior)

IDIOMAS: Inglés Español

RECONOCIMIENTOS:

PROGRAMAS:

Proyecto Parcial del curso Proyecto de Arquitectura II

AutoCAD

2018-2 Seleccionado para exposición.

Revit Sketchup

Proyecto Parcial del curso Proyecto de Arquitectura III

Adobe Photoshop

2019-1 Seleccionado para exposición.

Adobe Illustrator Adobe Premiere

Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura III 2019-1 en exposición (coordinación).

Brenda Lázaro Aconcicionamiento Ambiental I - 2021.2