Addizio!
Jörg Sommerfeld
F Horn
Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles
Edition Breitkopf 8862 www.breitkopf.com w e
Jörg Sommerfeld
Addizio!
Bläserunterricht in Klassen, Gruppen und Ensembles Schülerausgabe für F Horn Illustrationen von Nicola Jacobsen Edition Breitkopf 8862
Schülerausgaben
Flöte EB 8858 (ISMN 979-0-004-18448-6)
Oboe EB 8925 (ISMN 979-0-004-18591-9)
Bj Klarinette
EB 8859 (ISMN 979-0-004-18449-3)
Bj Klarinette (Boehm) EB 8928 (ISMN 979-0-004-18594-0)
Ej Altsaxophon EB 8860 (ISMN 979-0-004-18450-9)
Bj Tenorsaxophon EB 8861 (ISMN 979-0-004-18451-6)
Fagott EB 8926 (ISMN 979-0-004-18592-6)
F Horn EB 8862 (ISMN 979-0-004-18452-3)
Bj Trompete/Bj Tenorhorn (im Violinschlüssel) EB 8863 (ISMN 979-0-004-18453-0)
Trompete in C (Posaunenchornotation)/ C-Klarinette/Mallets
Posaune/Euphonium/Bariton/ Tenorhorn (im Bassschlüssel)
EB 8927 (ISMN 979-0-004-18593-3)
EB 8864 (ISMN 979-0-004-18454-7)
E-Bass EB 8924 (ISMN 979-0-004-18590-2) Tuba EB 8865 (ISMN 979-0-004-18455-4)
Lehrerhandbuch mit CD-ROM
BV 449 (ISBN 978-3-7651-0449-7)
Enthält u . a . zusammenfassende Partituren (Condensed Scores), Erläuterungen zum didaktischen Konzept, viele praktische Tipps, Übersichts- und Grifftabellen . Auf der CD-ROM: Zusatzstimmen für Drumset, Keyboard, Gitarre, Violine, eine LehrerKlavierstimme, Vollpartituren im A3-Format, die Didaktische Übersicht, die Grifftabellen zum Ausdrucken sowie der Griffbildzeichensatz .
Viele weitere Zusatzmaterialien wie Schülerausgaben für Es-Klarinette, Es-Horn und eine E-Bass-Stimme in Bigbandnotation sowie die Grifftabellen gibt es zum kostenlosen Download auf addizio.de
Audiotracks stehen auf YouTube und im MP3-Format auf addizio.de zum Download bereit.
Die Stimmen aller Ausgaben sind untereinander beliebig kombinierbar.
Dieses Heft gehört:
EB 8862
ISMN 979-0-004-18452-3
© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Alle Rechte vorbehalten
Umschlag: Nicola und Andreas Jacobsen, Niedernhausen Satz und Layout: Ansgar Krause, Krefeld Druck: Halstan Deutschland GmbH, Mainz
Printed in Germany
Rhythmussprache und Grifftabelle 1 4
11 Drei erste Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
12 Die Schnecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
13 Schwalben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
14 Rauf und runter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
15 Eis für alle! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
16 Rock in acht Takten 6
17 Schneck im Haus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
18 Gehen und Stehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
19 Wirbelwind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
10 Mach mal Pause! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
11 Eislaufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
12 Merrily We Roll along . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
13 Feierlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
14 Erste Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
15 Die Welle 11
Technik 1 11
16 Filibuster’s Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
17 Zweite Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
18 ABC, die Katze lief im Schnee . . . . . . . . . . 14
19 Taler, Taler, du musst wandern . . . . . . . . . 15 Solovariationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
20 Ist ein Mann in’ Brunn’ gefallen 18
21 Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
22 Summ, summ, summ . . . . . . . . . . . . . . . . 20
23 Almeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
24 Auf der Mauer, auf der Lauer . . . . . . . . . . 24 Technik 2 und Grifftabelle 2 25
25 Gaillarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
26 La Plata 28
27 Drei Chinesen mit ’nem Kontrabass . . . . . 29
28 Minimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
29 Meine Biber haben Fieber . . . . . . . . . . . . . 31
30 Get that Jazz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Technik 3 33
31 Basic Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
32 Wer will fleißige Handwerker sehn 35
33 Grün, grün, grün sind alle meine Kleider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
34 Soul City Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Solo 1, Solo 2, Improvisationstonleiter . . 39
35 Hey, hello, bonjour, guten Tag! . . . . . . . . . 40
36 Come and Go to that Land 40
37 Old MacDonald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
38 Trinidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
39 Europahymne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Solovariation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
40 I Like the Flowers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Technik Master 49
41 Abendlied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
42 Choral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
43 Montuno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
44 Pavane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
45 Berlin Radio Song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
46 The Mug of Brown Ale . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Drei Lieder für Sankt Martin und Weihnachten
47 Durch die Straßen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
48 Stern über Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . 59
49 Rudolph, the Red-Nosed Reindeer . . . . . . 60
Zeichen und Fachausdrücke (Glossar) 62
Variante (F-Dur)
Rhythmussprache und Grifftabelle 1 66
11 Drei erste Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
12 Die Schnecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
13 Schwalben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
14 Rauf und runter 68 15 Eis für alle! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 16 Rock in acht Takten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 17 Schneck im Haus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 18 Gehen und Stehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 19 Wirbelwind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 10 Mach mal Pause! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 11 Eislaufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 12 Merrily We Roll along . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 13 Feierlich 72 14 Erste Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 15 Die Welle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Technik 1 73
16 Filibuster’s Music 74 17 Zweite Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 18 ABC, die Katze lief im Schnee . . . . . . . . . . 76
Grifftabelle 3 3 . Umschlagseite
Inhalt
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Rhythmussprache
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Grifftabelle 1
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4
Noten ta ti ti - ti ta-o ta-o-a ta-o-a-o ta-i 1 2 ti undsch pst m Pau-se gan-ze Pau-se
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Lang s am,
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2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 3 Schwalben J S b b 1 2*
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F Horn 1–3, T 5
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Edition Breitkopf 8862 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden œ œ œ œ
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2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 2 Die Schnecke
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Ich und du, Müllers Kuh,
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Hier kommt ein neu er Ton! C 1 2
Hört mal, ich spiel ihn schon! b b 1 2
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˙ œ œ ˙ Schne
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ben flie gen
hier vor bei.
spiel ich schon,
im mer auch den
ho hen Ton.
Heu te spie le
drei Lie der.
Ich und du, Müllers Kuh,
Müllers E sel, der bist du!
Hier kommt ein neu er Ton! C 1 2
Hört mal, ich spiel ihn schon! b b 1 2
Sehr langsam
kommt die
Schne cke an!
ben flie gen
hier vor bei.
b 1
Rauf und run ter
spiel ich schon,
2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden * Lehrerhinweis: Stimme 2 entspricht bis einschließlich Nr . 6 der speziellen Stimme T (siehe Lehrerhandbuch, Seite 43) . Die Mehrstimmigkeit wird in Addizio! nach und nach entwickelt ** Lehrerhinweis: Die Tonartvorzeichnung wird bereits hier eingeführt, kann aber von den Kindern ignoriert werden Sie ist wichtig, wenn beispielsweise weiter fortgeschrittene Instrumentalisten mit den Anfängern zusammenspielen
© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden
6 F Horn 1–3, T 4 Rauf und runter J S b 2 1 2 3, œ œ ˙ 1 2 3 œ œ ˙ Schwal ben flie gen œ œ œ œ hier vor bei. œ œ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ Rauf und run ter œ œ œ œ œ œ ˙ spiel ich schon, œ œ ˙ œ œ œ œ im mer auch den œ œ œ œ œ œ ˙ ho hen Ton. œ œ ˙
5 Eis für alle! J . S . b b 1 2 œ œ œ œ Scho ko la de, œ œ œ œ ˙ ˙ Erd beer, ˙ ˙ œ œ œ œ Strac cia tel la, œ œ œ œ ˙ ˙ Ing wer, ˙ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ Ka ra mell und œ œ œ œ œ œ ˙ A na nas, œ œ ˙ œ œ œ œ so viel Eis, das œ œ œ œ œ œ ˙ macht mir Spaß! œ œ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ Scho ko la de, œ œ œ œ ˙ ˙ Erd beer, ˙ ˙ œ œ œ œ Strac cia tel la, œ œ œ œ ˙ ˙ Ing wer, ˙ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ Ka ra mell und œ œ œ œ œ œ ˙ A na nas, œ œ ˙ œ œ œ œ so viel Eis, das œ œ œ œ œ œ ˙ macht mir Spaß! œ œ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
6 Rock in acht Takten J S b b 1 2 œ œ œ œ Scho ko la de, œ œ œ œ ˙ ˙ Erd beer, ˙ ˙ œ œ œ œ Strac cia tel la, œ œ œ œ ˙ ˙ Ing wer, ˙ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ Ka ra mell und œ œ œ œ œ œ ˙ A na nas, œ œ ˙ œ œ œ œ so viel Eis, das œ œ œ œ œ œ ˙ macht mir Spaß! œ œ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ Scho ko la de, œ œ œ œ ˙ ˙ Erd beer, ˙ ˙ œ œ œ œ Strac cia tel la, œ œ œ œ ˙ ˙ Ing wer, ˙ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ Ka ra mell und œ œ œ œ œ œ ˙ A na nas, œ œ ˙ œ œ œ œ so viel Eis, das œ œ œ œ œ œ ˙ macht mir Spaß! œ œ ˙ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b 1 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Lied über zwei Zeilen Leseprobe Sample page
© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden
7 Schneck im Haus
Kannst du's sehn?
Ich bleib stehn!
F Horn 1–3, T 7 Breitkopf EB 8862
Trad Arr .: J . S . Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 8 Gehen und Stehen J S b b b 1 2 T œ œ ˙
œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ das wird schön! œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
Komm, wir gehn,
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œ œ ˙ œ œ ˙ & & & b b b 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Schnell! œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ & & & b b b 4 4 4 4 4 4 1 2 T œ Œ œ Œ Mach mal œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ Pau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ Bleib zu œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ hau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ & & & 4 4 4 4 4 4 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 9 Wirbelwind J S b b b 1 2 T œ œ ˙ Komm, wir gehn, œ œ ˙ œ œ ˙ œ ˙ das wird schön! œ œ ˙ œ œ ˙ œ ˙ Kannst du's sehn? œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Ich bleib stehn! œ œ ˙ œ œ ˙ & & & b b b 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Schnell! œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ & & b b 4 4 4 4 1 2 œ Œ œ Œ Mach mal œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ Pau se! œ œ Œ Œ Œ Œ Bleib zu œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ hau se! œ œ Œ Œ & & & 4 4 4 4 4 4 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Melodie Terzsprung b b b 1 2 T œ œ ˙ Schneck im Haus, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ komm he raus, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ stre cke dei ne œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Füh ler aus! œ œ ˙ œ œ ˙ b b b b 1 2 T œ œ ˙ Komm, wir gehn, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ das wird schön! œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Kannst du's sehn? œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Ich bleib stehn! œ œ ˙ œ œ ˙ b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 T œœœœ œœœœ œœœœ Schnell! œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ˙˙ ˙˙ ˙˙ œŒœŒ Machmal œŒœŒ œ Œ œ Œ œœŒŒ Pause! œœŒŒ œœ ŒŒ œŒœŒ Bleib zu œŒœŒ œ Œ œ Œ œœŒŒ hause! œœŒŒ œœ ŒŒ œŒœŒ Trinke œŒœŒ œ Œ œ Œ œœœŒ ei nenTee, œœœŒ œœœ Œ œŒŒœ esliegt œŒŒœ œ ŒŒ œ œŒŒŒ Schnee! œŒŒŒ œŒŒŒ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ ŒŒ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ ŒŒ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ œŒœŒ œŒœŒ œŒœŒ œ Œ œ Œ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ŒŒ ˙ ŒŒ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœ˙ œœ˙ œœ˙ œœ˙ Leseprobe Sample page
8 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 10 Mach mal Pause! J S & & b T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ & & & b b b 4 4 4 4 4 4 1 2 T œ Œ œ Œ Mach mal œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ Pau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ Bleib zu œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ hau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ & & & b b b 1 2 T œ Œ œ Œ Trin ke œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ ei nen Tee, œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ Œ Œ œ es liegt œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ Œ Schnee! œ Œ Œ Œ œ Œ Œ Œ 4 4 & b T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ & & & b b b 4 4 4 4 4 4 1 2 T œ Œ œ Œ Mach mal œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ Pau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ Bleib zu œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ Œ Œ hau se! œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ & & & b b b 1 2 T œ Œ œ Œ Trin ke œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ œ œ Œ ei nen Tee, œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ Œ Œ œ es liegt œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ Œ Schnee! œ Œ Œ Œ œ Œ Œ Œ 4 4 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 11 Eislaufen J . S . & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & b b b 1 2 3 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Lehrerhinweis: Die Spielpartituren wurden mit Kindern erprobt Sollten dennoch Probleme beim Verfolgen der eigenen Stimme auftreten, hilft eine (farbige) Markierung am Zeilenanfang Leseprobe Sample page
F Horn 1–3, T 9 Breitkopf EB 8862 & b 4 4 T ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ ˙ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ Mer ri ly we œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ 12 Merrily We Roll along T ./M .: aus England Arr : J S & & b b 4 4 4 4 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ Mer ri ly we œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ roll a long, œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ mer ri ly we œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ roll a long œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ o’er the dark blue œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ sea. ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & b b b 4 4 4 4 4 4 1 2 3 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ Œ Œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ Œ Œ Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Leseprobe Sample page
10 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 13 Feierlich J S & & b T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & b T œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 14 Erste Fanfare J . S . & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú ú ú ú ú ú ú ú & & b b 4 4 4 4 1 2 ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ
Leseprobe Sample page
© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden
F Horn 1–3, T 11 Breitkopf EB 8862 15 Die Welle J S & & b 4 4 4 T œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú ú ú ú & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú A ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú B ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Technik 1 & & & & b b b 4 4 4 4 4 4 2 3 T œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú ú ú ú ú ú & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú A ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú B ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ & & & & b b b 4 4 4 4 4 4 2 3 T œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú ú ú ú ú ú & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú A ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T ú ú ú ú B ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú Œ Œ ú Œ Œ & & b b 4 4 4 4 1 T œ œ ˙ œ œ ˙ C œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ Œ ˙ Œ Œ & & b b 1 œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ 4 3 3 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Leseprobe Sample page
12 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 16 Filibuster’s Music J . S . & & b 4 4 T œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ 4 3 4 3 4 3 4 3 & & b 4 4 4 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ Œ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ ˙ Œ 4 3 4 3 4 3 4 3 © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Leseprobe Sample page
F Horn 1–3, T 13 Breitkopf EB 8862 17 Zweite Fanfare J S & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Allegretto œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ . . . . . . . . . . . . . . . . & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Allegretto œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ . . . . . . . . . . . . . . . . & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Allegretto œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ . . . . . . . . . . . . . . . . © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Leseprobe Sample page
14 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 18
& & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ * œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Andante œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ * œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó ˙ Ó & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Andante œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ABC, die Katze lief im Schnee . Und als sie wieder raus kam, da hatt’ sie weiße Stiefel an . Ojemine! Die Katze lief im Schnee! Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden * Lehrerhinweis: Anfänger auf dem Horn sollten im Ensemble zunächst die unteren Stimmen spielen . Die Stimme T bietet hier immer eine gute Lage (siehe Lehrerhandbuch, Seite 43) . Auftakt im Stück Leseprobe Sample page
ABC, die Katze lief im Schnee T ./M .: aus Thüringen, 19 . Jh . Arr .: J . S .
F Horn 1–3, T 15 Breitkopf EB 8862 19 Taler, Taler, du
Trad Arr .: J . S . & & b T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ Ó & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Andante œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ * & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ A q = 100 f f f f œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & b 1 œ œ œ œ ˙ ˙ > Fine œ œ œ œ B œ œ œ œ œ œ œ œ Taler, Taler, du musst wandern von der einen Hand zur andern Das ist schön, das ist schön, niemand darf den Taler sehn! Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden * Lehrerhinweis: Der Ton C kommt bereits vorher in der tiefen Stimme T vor . Diese hat eine eigene Tonraumentwicklung, die für Flöte, Klarinette, Tenorsaxophon und Horn wichtige instrumentaldidaktische Möglichkeiten bietet (siehe auch Lehrerhandbuch, Seite 43) . Leseprobe Sample page
musst wandern
Solovariationen
© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden
Lehrerhinweis: Die schwierigeren Variationen zu Taler, Taler, du musst wandern passen als Ergänzungsstimmen zum Spielsatz auf Seite 15 . Sie sind gedacht für die Binnendifferenzierung, beispielsweise in altersgemischten Lerngruppen Aber auch in Bläserklassen und anderen Ensembles gibt es immer wieder einzelne Kinder, die sich mit solchen Leistungsanreizen auseinandersetzen .
16 F Horn 1–3, T
Breitkopf EB 8862
J S
& b 4 4 œ œ œ œ œ œ A œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & b œ œ œ œ ú œ œ œ œ ú œ œ œ œ œ œ œ œ ú & b 4 4 œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 3 B œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 3 & b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ b 3 3 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 & b œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3 3 3 3 œ œ œ œ œ œ ú 3 3 & b 4 4 œ œ b œ œ b œ œ œ b œ C œ œ œ b œ n œ œ # œ œ # œ œ b œ œ b œ œ œ b œ œ œ œ # œ œ œ œ & b œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ # œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú Leseprobe Sample page
F Horn 1–3, T 17 Breitkopf EB 8862 & b 4 4 j œ œ > j œ œ . œ . D j œ œ > j œ œ . œ . j œ œ > j œ œ . œ . j œ œ > j œ ú & b j œ œ > j œ œ . œ . j œ œ > j œ œ . œ . j œ œ > j œ œ . œ . œ . œ . ú > & b 4 4 œ > œ œ œ œ œ > œ œ œ œ E œ > œ œ œ œ œ œ œ œ œ simile œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ú & b 4 4 ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . F f ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . & b ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ # œ . œ . ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . ‰ j œ . ‰ j œ . ‰ œ œ œ . œ . ‰ j œ . ‰ j œ . œ . œ œ œ & b 4 4 . œ > j œ > œ œ . G . œ > j œ > œ œ . . œ > j œ > œ œ . . œ > j œ > œ œ . & b . œ > j œ > œ œ . . œ > j œ > œ œ . . œ > j œ > œ œ . . œ > j œ > ú Leseprobe Sample page
18 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 20 Ist ein Mann in’ Brunn’ gefallen T /M : aus Süddeutschland Arr .: J . S . & b T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ A q = 100 f f f f œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ > ˙ ˙ > ˙ ˙ > ˙ ˙ > Fine Fine œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ B p p p p œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ & & & & b b b b 1 2 3 T ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ # ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ D.C. al Fine D.C. al Fine & & & b b b 4 4 4 4 4 4 . . . . . . . . . . . . 1 2 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ A divisi ˙ Ó ˙ ˙ Ó Ist ein Mann in’ Brunn’ gefallen, hab ihn hören plumpsen . Wär er nicht hineingefallen, wär er nicht ertrunken . Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden & & b T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ * & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ A q = 100 f f f f œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & & & & b b b b 1 2 3 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙ > ˙ ˙ > ˙ ˙ > ˙ ˙ > Fine Fine œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ B p p p p œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ Leseprobe Sample page
Noten aus Akkord erkennen (Halsrichtung „divisi“), Achtelschreibweise 5qwqwqw
F Horn 1–3, T 19 Breitkopf EB 8862 21
J . S . & & & b b b 4 4 4 4 4 4 . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ divisi A ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ B ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ C œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ D œ Œ Ó œ œ Œ Ó œ Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ E œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ F œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ G œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ > œ œ œ > œ > œ œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > H œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > & & & b b b 4 4 4 4 4 4 . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ divisi A ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ B ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ C œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ D œ Œ Ó œ œ Œ Ó œ Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ E œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ F œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ G œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ > œ œ œ > œ > œ œ > œ œ > œ œ œ > œ œ œ œ œ H œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ œ œ œ & & & b b b 4 4 4 4 4 4 . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ divisi A ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ B ˙ Ó ˙ ˙ Ó ˙ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ C œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ D œ Œ Ó œ œ Œ Ó œ Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ E œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ F œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ G œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ > œ œ œ > œ > œ œ > œ œ > œ œ œ > œ œ œ H œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ œ © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden
Leseprobe Sample page
Beats
20 F Horn 1–3, T Breitkopf EB 8862 & & b . . . . T œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ & & b . . . . T œ œ Œ œ œ Œ > œ > Œ Ó & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ G œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > & & & b b b . . . . . . . . . . . . 1 2 T œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > H œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > 22 Summ, summ, summ T : Heinrich Hoffmann v Fallersleben (1798–1874) M .: aus Böhmen Arr : J S Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 7 & & & & b b b b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 T œ œ Œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ F œ > Œ Ó œ > œ > Œ Ó œ > Œ Ó œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ G œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ œ œ ˙ > œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > H œ œ > œ œ œ > œ > œ > œ œ > œ œ œ > œ œ > œ œ œ > & & & & b b b b 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 T w U w U w U w U A p f p p f p p f p p f p q = 100 w U w U w U w U p f p p f p p f p p f p ˙ ˙ Ein Instrument solo w w U w U w U w U p f p p f p p f p p f p w U w U w U w U p f p p f p p f p p f p Leseprobe Sample page
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Addizio! – das bedeutet …
• 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music
• einen direkten Einstieg ins mehrstimmige Musizieren • selbsterklärende Schüler ausgaben
• Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen • durchgängig binnendiff erenziertes Material
• sinnvolle Besetzungen vom Trio bis zum Blasorchester • neue Ansätze für Flöte und Horn im Ensemble • leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset • Anschlussfähigkeit an gängige Bläserklassen materialien
Inhalt des Lehrerhandbuchs • Für den schnellen Überblick: – zusammenfassende Partituren aller Spielsätze – Grifft abellen und didaktische Übersichten – zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern • Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps • CD-ROM: Zusatzstimmen, LehrerKlavierstimme, Voll partituren, Grifft abellen und Griff bildzeichensätze
Auch zur Weihnachtszeit: Addizio! Merry Christmas www.addizio.de/merry-christmas
ISMN979-0-004-18452-3 9790004184523 EB8862 Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Blasorchester und Musikschulen, in kleinen und großen Besetzungen. Alle Schülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Lehrerhandbuch + CD-ROM w inBläserunterricht GruppenKlassenund Ensembles Addizio!Jörg Sommerfeld AudiotracksallerStückezumkostenlosenDownload,Zusatzmaterialien (z.B.weitereSchülerausgabeninspeziellenTranspositionen)und Informationen über den Autor auf www.addizio.de,www.breitkopf.com(AudiosauchaufYouTube). Addizio! – das bedeutet … • 49 zwei- bisvierstimmigeSpielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music • einen direkten Einstieg ins mehrstimmige Musizieren • selbsterklärendeSchülerausgaben • Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen • durchgängig binnendi erenziertes Material • sinnvolle Besetzungen vom Trio biszum Blasorchester • neue Ansätze für Flöte und Horn im Ensemble • leichte Zusatzstimmen für Gitarre,Violine, Keyboard, Drumset • Anschlussfähigkeit an gängige Bläserklassenmaterialien, z. B. Essential Elements Inhalt des Lehrerhandbuchs • Für den schnellen Überblick: – zusammenfassende Partituren allerSpielsätze – Gri abellen und didaktische Übersichten – Zahlreiche Kurz-Infoszu wichtigenSchlagwörtern • Bedienungsanleitung undviele methodische Tipps • CD-ROM: Zusatzstimmen, Lehrer-Klavierstimme,Vollpartituren, Gri abellen und Gri bildzeichensätze Breitkopf & Härtel Jörg Sommerfeld Addizio! Lehrerhandbuch d 978-3-7651-0449-7 9783765104497 Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Blasorchester und Musikschulen, in kleinen und großen Besetzungen. AlleSchülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Ensembles Addizio! Bläserunterricht Addizio! Addizio! Ensembles Addizio! Bläserunterricht Klassen und Addizio! Bläserunterricht Addizio! Bläserunterricht und Addizio! Bläserunterricht und Addizio! j Tenorsaxophon Edition Breitkopf 8861 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Zusatzmaterialien vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied Music Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps JeKi-Programme, Musikvereine, miteinander kombinierbar. mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Edition Breitkopf 8862 Horn Audiotracks aller Stücke zum kostenlosen Download, Zusatzmaterialien www.addizio.de, www.breitkopf.com 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset Für den schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps Addizio! Addizio! Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Alle Schülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Bj Trompete Edition Breitkopf 8863 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld + Tenorhorn Audiotracks aller Stücke zum kostenlosen Download, Zusatzmaterialien www.addizio.de, www.breitkopf.com 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset Für den schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps Addizio! Addizio! Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Alle Schülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Edition Breitkopf 8860 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Altsaxophon Flöte Edition Breitkopf 8858 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Zusatzmaterialien vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied Music Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze und didaktische Übersichten Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern JeKi-Programme, Musikvereine, miteinander kombinierbar. mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Edition Breitkopf 8859 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Jörg Sommerfeld Addizio! B j Klarinette Audiotracks aller Stücke zum kostenlosen Download, Zusatzmaterialien www.addizio.de, www.breitkopf.com 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset Für den schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze Grifftabellen und didaktische Übersichten zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Addizio! Addizio! Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Alle Schülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlasse Addizio! Oboe Edition Breitkopf 8925 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Edition Breitkopf 8927 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld Trompete in Posaunenchornotation C-Klarinette und Mallets Edition Breitkopf 8924 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Jörg Sommerfeld Addizio! Edition Breitkopf 8864 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Jörg Sommerfeld Addizio! Posaune + Euphonium, Bariton und Tenorhorn vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied Music Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen binnendifferenziertes Material Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps JeKi-Programme, Musikvereine, miteinander kombinierbar. mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Tuba Edition Breitkopf 8865 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Addizio! Jörg Sommerfeld 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen durchgängig binnendifferenziertes Material leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset Für den schnellen Überblick: zusammenfassende Partituren aller Spielsätze zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps Addizio! Addizio! Der neue Zugang für Bläserklassen, JeKi-Programme, Musikvereine, Alle Schülerausgaben vollständig miteinander kombinierbar. Anders unterrichten mit Addizio! Bläserunterricht GruppenKlassen Addizio! Edition Breitkopf 8926 Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles Jörg Sommerfeld Addizio! www.breitkopf.com www.addizio
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