Boletin año 4 no 4 enero febrero 2016

Informativo Año 4. No. 4 – Enero – Febrero 2016

Contenido

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Editorial Recomendamos...

Actividades J23 10 Pasos para Enseñar a tus Hijos a Ser Empáticos y Asertivos La Obesidad Infantil y sus Consecuencias

Especial “Día del Maestro” La Importancia de la Motricidad Ansiedad y Estrés en los niños.

Trastornos de Ansiedad en la Infancia

Conociendo al PEP Apps Educativas

María Inés Mayaudon Coordinadora PEP

Llegamos a un nuevo año, lleno de nuevas oportunidades, sueños por alcanzar, momentos para aprender y compartir con nuestras familias, amigos y quienes nos acompañan en nuestras vidas.

Editorial

Cada año es un reto con situaciones inesperadas y donde debemos escoger entre opciones diversas y estas generarán seguramente cambios.

Lo importante es asumir este cambio que se presente con actitud positiva para poder generar pensamientos de logro y equilibrio entre las personas que nos rodean.

El colegio tiene para nuestros alumnos y representantes metas de logro para las cuales el trabajo en equipo sigue siendo la base del éxito.

En este mes de enero y arranque del 2015 celebramos el día del maestro, fecha en la que se hace honor a las personas que cada día fomentan en sus aulas variedad de experiencias que promueven personas con valores y conocimientos que les permiten lograr muchos de los retos planteados. A su vez recordamos a todos los maestros que en los 50 años del colegio han hecho vida en nuestra institución y han brindado lo mejor para formar ciudadanos capaces de liderar proyectos de vida personal y profesionalmente.

Los invitamos a celebrar y trabajar en el 2016 juntos y caminar para hacer con pasos firmes nuestras metas realidad y continuar construyendo muchos años más de Calidad Educativa del Juan XXIII.

¿Qué es Luddos?

Luddos es una empresa que cree firmemente que al jugar con tu hijo se desarrolla una conexión emocional muy fuerte, que a su vez permite mejorar la comunicación y la confianza entre tu hijo y tú.

Teniendo esto último, las bases que te permitirán sintonizar con tu hijo, y de allí enseñarle las cosas realmente importantes en la vida.

Piensa en Grande…

Juega como Niño…

¿Qué hacen?

Ofrecen una experiencia única en el país llamada "Un día en Luddos". La actividad consiste en ocho horas de un ambiente lúdico para que, un Padre o una Madre, le dedique un día muy especial a un Hijo o una Hija. Los juegos y dinámicas son especialmente diseñados para mejorar la relación de la pareja conformada por el Padre/Madre con su HIjo/Hija. En otras palabras, no se asiste a Luddos como grupo familiar, ya que el objetivo de la experiencia es fortalecer los lazos afectivos entre esa personita, con el adulto, que puede ser su Papá, Mamá, Tío, Tía, o cualquier otro Representante.

FUENTE: www.luddos.com

Actividades J23 Bebé Juan – Mi Pequeño Juan - Juancito 14/01

Conversatorio de Psicomotricidad– Mi Pequeño Juan

14/01

Día del Maestro

20/01

Conversatorio de Tareas – Prekinder – Mi Pequeño Juan

30/01

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

05/02 08 - 09/02 16/02

Fiesta de Carnaval – Bebé Juan / Mi Pequeño Juan Fiesta de Carnaval y Talento - Juancito Carnaval Entrega de Boletas cortas

Conversatorio

Psicomotricidad Sede de Mi Pequeño Juan 14 de enero de 2016 8:00 am

FUENTE: http://www.pedagogiablanca.com/2014/03/26/10pasos-para-ensenar-a-tus-hijos-a-ser-empaticos-y-asertivos/

En varias ocasiones, al enterarse de que no llevo a mis hijos a la escuela, amigos o conocidos me comentaron que si no los llevo ¿cómo ser preparan ellos para “la maldad de la vida”?

Porque, según los que comentaban, un niño que va al colegio está expuesto a los conflictos y a la convivencia con otros niños, a las peleas y a la agresividad específica de los colegios y que esta exposición hace de los niños seres más “fuertes y preparados para la vida de adulto”.

Aparte de que no comparto en absoluto esta opinión, es más, ni si fuese verdad (que los niños aprenden a defenderse en estas condiciones)

tampoco estaría de acuerdo con la idea subyacente, porque se está recalcando mucho últimamente el papel negativo de la competitividad entre los niños y la importancia de la cooperación/colaboración en la historia del ser humano. Es bueno ser competitivo, pero consigo mismo, no con otros, ya que el ser humano es social por naturaleza y suele vivir en comunidades. Por lo tanto un rasgo primordial para la supervivencia pacífica es la colaboración con los demás. Y para ello necesitamos aprender ser empáticos y comprensivos con nosotros mismos y con los que nos rodean.

Procura que salgan mucho al aire libre Bien en la naturaleza (parque, bosque, playa), bien en espacios abiertos (plazas, terrenos de deporte); no dejes que jueguen de forma violenta aunque es bueno reconocer los juegos enérgicos como positivos ya que refuerzan su desarrollo físico.

Nunca permitas que alguien se mofe de tus hijos cuando muestran un comportamiento amable/cooperante, negociador y compasivo Explícales por qué la sociedad no siempre ve con buenos ojos la amabilidad (sobre todo en los chicos) y debate con ellos sobre los aspectos positivos de ser cooperante y negociador.

Si es posible procura tener una mascota y que tus hijos te ayuden en su cuidado Cuidar de una mascota enseña sobre la responsabilidad y sobre la importancia de los seres vivos.

Defiende a tus hijos Si expresan sus sentimientos asegúrate de que nadie se ríe de ellos. También enséñales que algunas personas no saben actuar mejor y dales pautas de cómo pueden responder ante niños agresivos y no empáticos. .

Intenta que las escuelas de tus hijos sean más sensibles en cuanto al comportamiento de los niños Sobre todo los niños varones aprenden de otra forma que las niñas, suelen tener más energía y aprenden mucho de forma corporal-kinestésica. Se puede aprender sin tener que estar sentados durante las clases, y tener cada poco tiempo pausas de movimiento, juegos de aprendizaje activo, y salidas fuera del aula, serían buenas medidas que además crearán expectativas en los niños, les darán motivación y les ayudarán a asimilar mejor lo que aprenden. Como padres pueden ofrecerse como “ayudantes” en las salidas con la clase. Se pueden juntar varios padres para hablar estos temas con el tutor de su clase e intentar crear un espacio de aprendizaje que ayude a la cooperación.

Ten una vida social rica para que ellos conozcan más personas aparte de los familiares La interacción con distintas nacionalidades, razas, creencias y maneras de ser les enseña la diversidad de la raza humana y lleva a la comprensión de todos y por lo tanto al respeto hacia esta diversidad

Habla con tus hijos sobre qué significa ser “fuerte” en la vida Explícales que para sentirse bien es importante ser sinceros consigo mismos y para ello no necesitan la aprobación de otros niños, sobre todo si son violentos y agresivos; diles que es normal y no hay nada malo en sentirse a veces vulnerables o tristes o tener miedos y pedir ayuda.

Expón a tus hijos a la belleza Rodéalos de cosas hermosas, llévalos a ver exposiciones de arte y enséñales a respetar la Naturaleza.

Procura actuar con tu ejemplo Si surge algún conflicto en la familia que vean que sabes ser empático e intentas negociar con la otra parte para llegar a un acuerdo; ver cómo has manejado esta situación para ellos es uno de los mejores aprendizajes, aparte de que siempre es menos traumática para todos una solución pacífica que una violenta.

Crea en vuestra casa un entorno libre y creativo que les permita a los niños experimentar y desarrollar su autoconocimiento como seres humanos y su autodisciplina Permíteles tomar sus decisiones en función de su madurez psico-emocional.

Esto les permitirá comprenderse mejor y comprender a los demás en sus motivaciones y les dará mayor empatía en general.

“Es bueno ser competitivo, pero consigo mismo, no con otros, ya que el ser humano es social por naturaleza y suele vivir en comunidades”

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Los malos hábitos de alimentación adquiridos durante la infancia pueden llevar al niño a sufrir sobrepeso u obesidad con consecuencias preocupantes en la edad adulta, principalmente para su salud. Las consecuencias de la obesidad infantil, fruto de la acumulación de grasa en el organismo, están relacionados con el desarrollo de diabetes y problemas cardiovasculares.

Además, otra de las consecuencias de la obesidad infantil es el riesgo de desarrollar trastornos psicológicos durante la adolescencia. Este es un ejemplo claro de lo que puede suceder si el niño obeso no recibe el tratamiento y la atención adecuada para su alimentación y forma de vida. Antes, la obesidad era un problema exclusivo de los adultos, pero su incidencia entre la población infantil es cada vez mayor en todo el mundo.

FUENTE: http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/consecuencias.htm

Los problemas físicos y psicológicos de la obesidad infantil Hoy en día, esta complicación afecta a personas cada vez más jóvenes. La obesidad en la infancia compromete la salud de los niños y actualmente se puede diagnosticar junto a otros problemas como la diabetes tipo 2, la hipertensión arterial y los niveles altos de colesterol.

A parte de estas patologías físicas, los niños pueden desarrollar problemas psicológicos. Las bromas, la intimidación o el rechazo por parte de sus iguales, pueden llevarles a que tengan una baja autoestima. Los niños obesos son marginados por el aspecto que tienen, y todo ese cuadro pueden generar trastornos como la bulimia, la anorexia, la depresión y llevarles a tener hábitos extremos como el consumo de drogas y otras sustancias nocivas.

Consecuencias de la obesidad en los niños -

Problemas con articulaciones

los

huesos

y

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Dificultades para desarrollar algún deporte u otro ejercicio físico debido a la dificultad para respirar y al cansancio.

-

Alteraciones en el sueño

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Madurez prematura. Las niñas obesas pueden entrar antes en la pubertad, tener ciclos menstruales irregulares, etc.

-

Hipertensión, colesterol, enfermedades cardiovasculares.

-

Disturbios hepáticos.

-

Desánimo, cansancio, decaimiento.

-

Baja autoestima, aislamiento social, discriminación.

-

Trastornos que derivan en bulimia y anorexia nerviosas.

-

Problemas cutáneos.

-

Ocurrencia de diabetes.

y

depresión,

Según los expertos, la obesidad cuando se manifiesta en la infancia y persiste en la adolescencia, y no se trata a tiempo, probablemente se arrastrará hasta la edad adulta.

El pasado 15 de enero celebramos con gran alegría el Día del Maestro, con una festividad que significó para el Instituto Educacional Juan XXIII una ocasión muy especial, porque rendimos homenaje a nuestros grandes educadores.

En nuestro brindis, donde asistió el personal docente y administrativo, se entregaron reconocimientos por años de antigüedad y diferentes menciones para premiar el desempeño y rendimiento de quienes día a día dan lo mejor de sí y profesionalismo para esta Gran Familia.

En esta oportunidad, nuestros reconocimientos fueron los siguientes:

Romina López De Bolívar José Manuel Bolívar Segovia Elsa María Arrioja De Marín Johalice Carolina Konkoly Blanco Martha Beatriz Rosal Martínez Vanessa Carolina Maldonado Yesika Carolina Ramos García

Juan Carlos Rosal Blanco Norma Lorena Mazzali Vargas Eva Marina González Vélez

Solangel Hidalgo Sampedro

Felmar Carolina López Pérez Elkys Sequera Suárez

María Isabel Ojeda Irene Cubillán de Ochoa María Cecilia Taylor

Maritza Beatriz Romero Vargas Melanie Pérez Diamante

Graciela Segovia de Paredes Silania Margarita Ojeda Ibarra Luis Hernández Reina Romero de García Raquel Suárez de González Pedro Genaro Yajure María de la Cruz Rodríguez de Cabañas Miguel Otero Leny Méndez de Segovia Ana Oslinda Burgos

36 años 37 años 39 años 39 años 41 años 42 años 45 años 47 años 49 años 51 años

Vanessa Maldonado Manuel Rodrigo Ana María Martínez Paola López María Laura Ascanio Mariana Pittaluga

Yessika Ramos

Felmar Lopez

Eylyn Cintra Jaime Santana Colina Maria Eugenia Yaya Infante

Graciela Segovia de Paredes

Mauren Santos

Juan Carlos Rosal

Elizabeth Malave

Andrea Blanco Laura Manrique Equipo TIC Emma Belouche Ruth Silva María Claudia Rodríguez

Gemmalina Damiani

Joana Zamora

Morelba Perdomo

Raquel Outes

Rosmary Moreno

Adriana Guánchez

Gustavo Ng

Noemi Dos Santos

Ana Ferreira Carolina Vanegas

Romina López De Bolívar

Elena De Freitas Diana Luna Carmelo Parra Rubén Bruno

Irene Cubillan

Carmelo Parra

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La Importancia de la Motricidad Desarrollar la motricidad en la infancia La motricidad se refiere a la capacidad de controlar los movimientos del cuerpo. En ella, intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va más allá de la realización de movimientos y gestos. Incluye además la espontaneidad, la creatividad, etc.

Al nacer un niño sus movimientos son involuntarios e inconscientes. A medida que van creciendo van volviéndose movimientos intencionados pero con muy poca coordinación hasta que ya son completamente capaces de coordinar y dirigir todos los movimientos.

FUENTE: http://padres.facilisimo.com/reportajes/psicologia-infantil/la-importancia-de-la-Motricidad_929248.html

Una de las primeras manifestaciones de la motricidad es el juego, que poco a poco se va haciendo más complejo con los estímulos y experiencias, lo que hace que los movimientos cada vez sean más coordinados.

La motricidad se relaciona con todos los movimientos que de manera coordinada y voluntaria realiza el niño con pequeños y grandes grupos de músculos. Estos movimientos constituyen la base para adquirir el desarrollo de las áreas cognitivas y del lenguaje.

El ritmo de evolución, como siempre, varía de un niño a otro. Cada niño lleva su propio ritmo y su desarrollo. Los niños desarrollan dos tipos de motricidad a la vez: la fina y la gruesa.

Motricidad fina Este tipo de motricidad se centra en movimientos más precisos que requieren una mayor coordinación ejecutada por un grupo de músculos más pequeños, por ejemplo la coordinación óculo- manual (ojo-mano) que se realiza al coger un lápiz y colorear.

Para este tipo de motricidad se necesita un mayor desarrollo muscular y del sistema nervioso.

Los bebés cuando son pequeños, les cuesta mucho sujetar los juguetes o cogerlos, por que aún no tienen desarrollada este tipo de motricidad; poco a poco van siendo capaces de hacer movimientos más coordinados. Este tipo de motricidad es muy importante para poder experimentar con el entorno que les rodea y para ir adquiriendo una mayor capacidad intelectual.

Motricidad gruesa La motricidad gruesa es aquella que hace referencia a todas las acciones que implican movimientos amplios y por ende a grandes grupos de músculos, refiriéndose a movimientos que implican a todo el cuerpo o parte de él. Guarda relación con la coordinación general, el tono muscular, el equilibrio del cuerpo, la posición, agilidad, fuerza, etc.

Este tipo de motricidad es vital para el desarrollo integral del niño, incluyendo los movimientos de brazos, piernas, espalda, abdomen; permitiendo que el niño se mueva y se desplace para explorar y conocer el mundo que le rodea.

“

La motricidad se relaciona con todos los movimientos que de manera coordinada y voluntaria realiza el niño con pequeños y grandes grupos de músculos

”

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POR: Estefanía Esteban.

Redactora de GuiaInfantil.com Cuando el niño se ve sometido a una serie de cambios importantes en su vida, puede mostrarse irritable, nervioso, alterado y desbordado por la situación.

Decimos entonces que el niño sufre un cuadro de estrés y ansiedad. Los motivos pueden ser muy variados y las consecuencias muy diferentes en cada niño. Aprende a detectar a tiempo los síntomas de estrés infantil, porque tú tendrás un papel muy importante para ayudar a tu hijo.

FUENTE: http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/trastornos/ansiedad-y-estres-en-los-ninos/

El estrés infantil casi siempre se produce ante una situación de cambio. Y no sólo ante los cambios negativos.

También se puede sufrir estrés infantil ante cambios positivos. Los motivos puedes ser múltiples, desde la pérdida de un ser querido o la separación o conflicto de los padres hasta un cambio de colegio o de casa. Esta situación de incertidumbre, de novedad y de miedo a lo desconocido, puede desembocar en un cuadro de ansiedad.

También son causas de estrés infantil las enfermedades (propia o de alguna persona querida) o un aumento repentino de las tareas de clase. Para él representa una novedad en su vida. Hay niños que se adaptan mejor a los cambios. Pero para otros, en cambio, suponen un mundo nuevo al que no saben enfrentarse.

El estrés bloquea al niño. Por eso reacciona de forma impredecible. Lo más normal es que el niño no se de cuenta de que sufre estrés. Por eso, deben ser los padres los que estén atentos ante estos síntomas:

- Pérdida de apetito, dolor de cabeza, dolor de estómago - Pesadillas, alteraciones en el sueño - Aparición repentina de enuresis cuando ya lo había superado - Alteración del estado de ánimo: rabia, llanto, gimoteo, rabietas, comportamiento agresivo - Miedo a alejarse del adulto - Aparición de nuevos miedos, incapacidad de concentrarse - Regresión a comportamientos de la infancia - Ansiedad

Los padres tienen un papel decisivo a la hora de tratar el estrés de sus hijos. Tienen que entender por qué sufren ansiedad e intentar mostrar comprensión. Aquí tienes algunos consejos para hacer que tu hijo se sienta más tranquilo y afronte los cambios con menos ansiedad: - Habla con él. Pregunta cuáles son sus miedos, sus preocupaciones. Explícale lo que le pasa - Llévale a lugares tranquilos, donde pueda relajarse - Fortalece su autoestima. No le regañes por tener ese comportamiento - No utilices el castigo. Mejor si durante esta etapa utilizas más los refuerzos positivos - Incentiva a tu hijo para que realice ejercicio físico - Busca ayuda profesional si no consigues eliminar la ansiedad de tu hijo

Conociendo El maestro debe conocer lo relativo al desarrollo y al aprendizaje en los niños, satisfacer sus necesidades e intereses individuales y conocer los contextos culturales y sociales en los que viven y aprenden. La función del maestro es facilitar las conexiones entre los conocimientos que ya tienen los alumnos y los que adquieren a través de las experiencias nuevas. Ello se logra con el apoyo de los padres, porque es el entorno del alumno (su casa, el colegio y la comunidad) lo que determinará su experiencia cognitiva.

El maestro debe proporcionar un entorno de aprendizaje seguro donde todos los alumnos sean valorados y respetados, de modo que las relaciones que establecen entre ellos y con los adultos (que son de vital importancia en su desarrollo y aprendizaje) sean positivas y fructíferas.

Es sumamente positivo para los alumnos que las relaciones entre el maestro y los padres, y entre el colegio y el hogar, se basen en la reciprocidad y el apoyo mutuo. En un aula del PEP, los padres son considerados como colaboradores, con un claro papel que desempeñar apoyando al colegio y a sus hijos. Están informados y participan.

Los distintos niveles de desarrollo y aprendizaje que demuestran los alumnos de un grupo de

al

PEP

edades indicarán qué prácticas docentes deberá implementar el maestro para atender las necesidades de cada uno y del grupo en general. La función del maestro del PEP en este proceso es la de crear un ambiente educativo que estimule a los alumnos a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje en la mayor medida posible. Ello implica proporcionarles los recursos necesarios para participar en la indagación iniciada por ellos mismos, de un modo que se adapte al desarrollo y las modalidades de aprendizaje de cada uno El aula del PEP es un entorno de aprendizaje dinámico donde los alumnos trabajan en grupos o individualmente según sus necesidades y según lo requieran las indagaciones que llevan a cabo. Trabajarán de diferentes maneras, en algunas situaciones serán el líder, en otras trabajarán en parejas y en otras integrarán grupos más grandes.

El maestro facilita el proceso mediante el cual los alumnos aprenden a tomar la iniciativa en lugar de ser meros seguidores: crea oportunidades para la realización de indagaciones iniciadas por ellos y los ayuda a llevarlas a cabo, formula preguntas cuidadosamente pensadas y abiertas, los estimula a plantearse preguntas unos a otros, además de preguntar al maestro.

No hace falta enfatizar que el maestro debe valorar la indagación y constituir él mismo un ejemplo a seguir en ese sentido.

Tomado de: CÓMO HACER REALIDAD EL PEP EN EL AULA (IBO)

Apps Educativas

DUOLINGO se basa en la idea de que el conocimiento debe ser accesible para todo el mundo, por eso su app es gratis y también lo es su página web. Si desena que sus niños aprendan otro idioma o repasar lo que ya saben, Duolingo los va a sorprender muy gratamente. Tiene calidad, buen nivel, variedad y está muy bien pensada desde el plano pedagógico.

XILÓFONO PARA NIÑOS: La música es el mayor aliciente para que afloren las habilidades de los niños. Y no solo eso, sino que en realidad aprender a tocar un instrumento desde pequeños enseña conceptos como disciplina, insistencia, paciencia y responsabilidad. Esta app se trata de un xilófono virtual que funciona a modo de "Simon dice". Permite total libertad para tocar las notas, grabar pistas y reproducirlas. Para los pequeños es sumamente divertido.

BABYRADIO nació en 2011 como una radio destinada en exclusiva a los niños de cero a seis años, con contenidos lúdicos y educativos adaptados al momento del día en que se emiten. En los dos años que lleva de existencia, ha añadido otras opciones, como Babyradio TV (vídeos con contenidos que van desde canciones infantiles, hasta recetas y consejos sobre el cuidado del medio ambiente) y la posibilidad de descargar cuentos infantiles.

FUNKY BOTHS Es una app que se trata de la música, y sobre todo de la música combinada con el ritmo, con la danza y el movimiento. Los niños desde bien pequeños tienen una sensibilidad especial para la música y el ritmo. Con esta app van a poder jugar con estos robots tan marchosos bailando por el espacio, van a poder escuchar la música, bailar siguiendo distintos ritmos. Para los niños mas mayores la dificultad y la diversión aumentan.

Apps Educativas

EL BUHO BOO es una aplicación de juegos educativos para bebés y niños pequeños, que tiene por objetivo que los más chiquitos aprendan jugando. Es una forma muy divertida de estimularlos. Les enseña a interactuar con los dispositivos a través de juegos con tres niveles de dificultad

ANIMALES DE GRANJA - NIÑOS es una app bien diseñada y llena de recursos en la que los más pequeños podrán conocer todo lo relacionado con las granjas, los animales y el campo. Ofrece unos gráficos de gran calidad y los niños se entretienen mucho descubriendo los diferentes elementos que tenemos en una granja. Este es un juego especialmente diseñado para ellos, por lo que lo pueden controlar con facilidad y no hay peligro alguno en cuanto a sus contenidos

JUEGO EDUCATIVO: LOS ANIMALES, es una app en donde los niños se encontrarán con varios escenarios diferentes y una gran cantidad de animales. Oirán y tendrán que decir el nombre del animal en voz alta y después lo verán escrito al lado del animal correspondiente. Por ello, esto es un juego tanto para los bebés que empiezan a hablar como para los niños que empiezan a escribir. Ofrece unos gráficos muy trabajados y con mucho colorido que harán que estos disfruten mucho más de este juego.

MARIO ABECEDARIO Esta aplicación desarrollada por un 1tucan aúna diversión y aprendizaje. Los niños tendrán que ayudar a los pequeños Marios, así es como se llaman los monstruitos, a recorrer diferentes mundos y superar diversos obstáculos. Estos obstáculos son las letras que cada vez que son superados reproducen una palabra que empieza por dicha letra. Esta aplicación ha sido galardonada en Noviembre de 2015 con el premio Children's Technology.

PLAY TALES es una aplicación llena de cuentos. Con unos gráficos maravillosos, las historias permiten un alto grado de interactividad; los niños podrán hacer cosquillas a los hipopótamos, leer en voz alta o dejar que la propia aplicación les lea el cuento. Una nueva forma de seguir contando viejas historias.

Apps Educativas

Informativo Año 4. No. 4 – Enero – Febrero 2016

Redacción y Diseño: Lorena Mazzali @Loremazzali

Coordinación: María Gabriela Segovia @Marygabysegovia

Apoyo: María Inés Mayaudon María Gabriela Segovia Joanna Zamora Morelba Perdomo Andreina Fernández Raquel Outes