EDUCACIÓ INFANTIL

I3 GEGANTS I CAPGROSSOS

I4 DRACS-DRAGONES I ÀGUILES

I5 BASTONERS I CASTELLERS

INSTITUT ESCOLA ANTAVIANA

COM EN ELS DARRERS ANYS, AQUEST CURS 2022- 2023, HEM TORNAT A REALITZAR EL TALLER DE CONTES PELS ALUMNES D’ED. INFANTIL.

L’EQUIP DE MESTRES EL VALOREM MOLT POSITIVAMENT, JA QUE ÉS UN PROJECTE QUE DONA MOLTS BONS RESULTATS DE CARA A L’EDUCACIÓ DELS INFANTS.

AQUEST CURS HEM DECIDIT EXPLICAR UNS CONTES RELACIONATS AMB ELS ANIMALS D’ARREU DEL MÓN, JA QUE, AQUEST ANY L’EIX TRANSVERSAL DE L’ESCOLA SÓN LES CULTURES DEL MÓN. PER APROPAR AQUEST TEMA ALS MÉS PETITS CREIEM QUE LA MILLOR FORMA ÉS A PARTIR D’UN ELEMENT QUE DONA JOC I QUE S’APROPA A L’ENTORN QUE CONEIXEN MILLOR, ELS ANIMALS.

AQUEST TALLER L’HEM DESENVOLUPAT CADA DIA DURANT DUES SETMANES. ELS NENS I NENES DE LES DIFERENTS CLASSES D’I3, I4 I I5 S’HAN BARREJAT EN VUIT GRUPS DIFERENTS. AQUESTA REORDENACIÓ DELS ALUMNES ÉS UN DELS ASPECTES QUE DESTAQUEM DE L’ACTIVITAT, JA QUE AIXÍ HAN COMPARTIT L’EXPERIÈNCIA AMB ALTRES NENS I NENES DE DIFERENTS EDATS I GRUPS.

TAMBÉ VALOREM MOLT POSITIVAMENT LA UTILITZACIÓ I EL MOVIMENT PELS DIFERENTS ESPAIS DE L’ESCOLA PER PART DE L’ALUMNAT, QUE SUPOSA UN ELEVAT GRAU DE RESPONSABILITAT I AUTONOMIA. AL MATEIX TEMPS ÉS MOLT ENRIQUIDOR PER A TOTS EL CONEIXEMENT I LA RELACIÓ ENTRE TOT L’ALUMNAT I LA RESTA DE MESTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL (NO NOMÉS AMB LA SEVA TUTORA).

A MÉS A MÉS, VOLEM REMARCAR UN DELS OBJECTIUS BÀSICS A L’HORA DE PLANTEJAR-NOS EL TALLER, I QUE AVUI TÉ UNA ESPECIAL IMPORTÀNCIA PER LA INCORPORACIÓ D’INFANTS DE DIFERENTS INDRETS DEL MÓN: LA COMPRENSIÓ I EXPRESSIÓ ORAL EN CATALÀ.

CONSTATEM L’INTERÈS I ENTUSIASME QUE ELS INFANTS HAN MOSTRAT VERS LA DESCOBERTA DELS DIFERENTS ARGUMENTS, HISTÒRIES, PERSONATGES, SITUACIONS DELS CONTES... AIXÍ COM EN LA REALITZACIÓ DE DIFERENTS PROPOSTES DE TREBALL

PLANTEJADES PER CADA UN. AQUESTES PROPOSTES HAN ESTAT MAJORITÀRIAMENT PLÀSTIQUES, MUSICALS I D’EXPRESSIÓ

CORPORAL. ELS RESULTATS D’AQUESTS TREBALLS US HAN ARRIBAT A CASA, A MESURA QUE S’HAN ANAT PORTANT A TERME.

ARA SÍ, DESITGEM QUE GAUDIU D’AQUESTS CONTES EN FAMÍLIA TANT COM N’HEM POGUT GAUDIR A L’ESCOLA!

A CONTINUACIÓ TENIU LA RELACIÓ DELS CONTES TREBALLATS, ADAPTATS I EXPLICATS PER MESTRES D’ED. INFANTIL:

EN CORB (Leo Timmers), per XAVIER VALL

EL BERENAR DEL LLEÓ (Fiona Tierney – Margaret Chamberlain), per SILVIA ALIAS

EL SECRET DE LES GIRAFES (Agustin Comotto), per GLÒRIA SORIANO

ELS COLORS DE L’ÀFRICA (Anna Obiols - Subi), per MARINA VICENTE

EN CORNELIUS (Leo Leonni), per IRENE REICHARDT I ROSALÍA TOBA

HISTÒRIA D’EN TIGRE(Harriet Blackford – Manja Stojic), per NEUS SOGAS

L’ANT NEGRE (Cristina Oleby – Cecilia Varela), per MERITXELL CAMPS I MÓNICA GARCÍA

ZIGGY, I L’ESPECTACLE DE LLUM DE LLUNA (Kristyna Litten), per RAQUEL MORENO I SHEILA SÁNCHEZ L’EQUIP D’EDUCACIÓ INFANTIL

EN CORB SEMPRE ESTAVA SOL. ELS ALTRES OCELLS TOCAVEN EL DOS EN VEURE’L.

-ES POT SABER PER QUÈ EM DEFUGIU? –ES QUEIXAVA EN CORB

UN DIA, VA SENTIR UNS REFILETS. EREN UNS CANTS MOLT ALEGRES. I MOLT PROPERS.

QUINS AMICS MÉS DIVERTITS, VA PENSAR EN CORB EN VEURE LA MALLERENGA, LA COTORRA I EL PINSÀ.

-HOLA –VA DIR AMB UN FIL DE VEU, PERÒ ELS ALTRES NO EL VAN SENTIR.

AMB EL SEU MILLOR SOMRIURE, EN CORB ELS VA ANAR A SALUDAR.

PERÒ QUAN EN CORB VA ARRIBAR AL SEU COSTAT, ELS OCELLS ES VAN POSAR A TREMOLAR DE POR.

I, AMB ELS CORS A PUNT DE SORTIR-LOS PEL BEC, VAN FUGIR A LA DESBANDADA.

QUAN ELS VA PASSAR LA POR, ES VAN TORNAR A REUNIR.

-NEGRE! –VA GEMEGAR LA MALLERENGA-. ÉS NEGRE COM EL CARBÓ, DEL CAP A LA CUA!

-NI UNA TAQUETA DE COLOR –VA AFEGIR LA COTORRA-. NO M’HO PUC CREURE!

-UF! –VA SOSPIRAR EL PINSÀ-. DEU SER HORRIBLE!

EN CORB HO HAVIA SENTIT TOT. NO S’HAVIA VIST MAI TAN NEGRE.

-SOC UN MONSTRE –VA MURMURAR-. UN MALSON DE QUITRÀ I PLOMES! COM M’AGRADARIA SER DIFERENT! COM M’AGRADARIA... SÍ, JA HO TINC! DE SOBTE, EN CORB HAVIA TROBAT UNA SOLUCIÓ! EN CORB VA REUNIR DE SEGUIDA TOTS ELS MATERIALS

QUE NECESSITAVA.

-JA NO FARÉ POR A NINGÚ!

EN CORB VA RIUREMISTERIOSAMENT I ES VA POSAR A TREBALLAR TOT SEGUIT.

QUAN VA ACABAR D’ARREGLAR-SE, ERA INCREÏBLE. EN CORB SEMBLAVA UNA MALLERENGA. DESPRÉS ES VA

PINTAR COM UNA COTORRA. I COM UN PINSÀ.

-AIXÒ NO FUNCIONA –VA SOSPIRAR EN CORB-. QUÈ MÉS PUC FER?

EN CORB ES VA POSAR A PLORAR I LES LLÀGRIMES LI QUEIEN PLOMES AVALL. TOTS ELS COLORS SE LI VAN

ANAR ESBORRANT.

EN CORB TORNAVA A SER NEGRE. NEGRE COM...

-SENYOR CORB?

EN CORB VA SENTIR UNA VEUETA. UNA VEUETA FINA I PREOCUPADA.

ELS TRES OCELLS S’HAVIEN TORNAT A REUNIR!

EN CORB ES VA ESTRANYAR TANT QUENO PODIA TANCAR EL BEC.

-SE N’HAN ANAT? –VA PREGUNTAR LA MALLERENGA.

-QUI? –VA REPETIR EN CORB-. QUI SE N’HA ANAT?

-QUI HA DE SER? AQUELLA MALLERENGA MONSTRUOSA, LA COTORRA LLETJA I EL PINSÀ TERRIBLE!- VAN

DIR ELS TRES ALHORA.

-EH... SÍ, SE N’HAN ANAT. –VA AFIRMAR EN CORB-. SE N’HAN ANAT I JA NO TORNARAN.

-JA HO SÉ! –VA EXCLAMAR EL PINSÀ-. ELS HAS FET FUGIR AMB EL TEU BEC ENORME I LES TEVES PLOMES

NEGRES...

-MOLT BÉ! –ES VA ANIMAR LA COTORRA-. EN CORB ENS HA SALVAT!

EN CORB RESPLENDIA DE JOIA.

ESTAVA TAN CONTENT QUE NO VA VOLER EXPLICAR ALS SEUS NOUS AMICS QUÈ HAVIA PASSAT EN

REALITAT.

POTSER ELS HO DIRIA MÉS TARD. POTSER...

EN CORB ÉS NEGRE. NEGRE COM EL CARBÓ. TAN NEGRE QUE FA POR.

PERÒ, ARA, EN CORB TÉ PLANS. ARA SAP QUÈ HA DE FER.