Baby - Kleinkind
Viele Einrichtungen arbeiten mit Magnettafeln, auf denen die entsprechenden Räume, die an dem Tag von den Kindern genutzt werden können, abgebildet sind und die Kinder je nach Interesse sich mit ihrem Symbol oder Foto zuordnen können. So haben die Kinder, aber auch die pädagogischen Fachkräfte einen guten Überblick.
Aber auch pädagogische Fachkräfte profitieren von dieser Arbeitsweise. Durch verschiedene Blickwinkel erhalten sie einen besseren Blick auf die Entwicklung der Kinder und können so individuell auf die Stärken und Schwächen der Kinder eingehen, sowie die Interessen und Bedürfnisse der Kinder situationsorientiert in der pädagogischen Arbeit aufgreifen.
Durch das teiloffene System erhalten Kinder viele Möglichkeiten. Beispielsweise können Sie durch die große Wahlmöglichkeit, entsprechend ihrer Interessen und Bedürfnisse, entscheiden, an welchen Aktivitäten, Angeboten und Projekten sie teilnehmen möchten. Dadurch wird gleichzeitig die Selbstständigkeit und die Eigenverantwortung gestärkt. Weiterhin können die Kinder Freundschaften zu Kindern aus anderen Gruppen aufbauen, was wiederum das Sozialverhalten fördert.
Beim situationsorientiertem Arbeiten geht es darum, die Erfahrungen und Erlebnisse der Kinder in der pädagogischen Arbeit mit aufzugreifen, sodass die Kinder lebenspraktische Kompetenzen aufbauen können. Wichtig ist hierbei die Lebenswelt der Kinder und ihr soziales Umfeld mit in den Blick zu nehmen. Anhand von gezielt geplanten Angeboten und Projekten durch die pädagogischen Fachkräfte, soll ein handlungs– und erfahrungsbezogenes Lernen, sowie eine Vernetzung der verschiedenen Lebensbereiche stattfinden.
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