Hvordan nå bærekraftsmålene?

UTRYDDE SULT Gabriele Hager, Hof Hvis vi kan klare å produsere nok gode råvarer i vårt nærområde, så avlaster vi andre deler i verden og de kan klare å produsere/dyrke til egen bruk. Det er fullt mulig å spise sunt, både med og uten kjøtt i kostholdet, også helsen din vinner på det. Å unngå matsvinn er viktig. Respekt for maten betyr at noen står bak produksjonen, fra frø til frukt og brukte energi, vann og matjord på matvaren! Vi må verne matjordarealer slik at vi kan bli mer selvforsynt. Vi opplever nå i koronatiden hvor viktig det er å ha nok matvarer til egen forbruk. Å dyrke mat på en sunn og ansvarsbevisst måte er også viktig. Bruk av sprøytemidler og kunstig gjødsel gir en kortvarig effekt og forbedrer ikke matjord. For å sikre langvarig matjord trenges det mer økologisk landbruk, også i Holmestrand kommune. Økologisk landbruk har positive virkninger på mangfold av insekter, drikkevann og vannkvaliteten til innsjøene og fjorden. Vi kan alle ta et bevisst valg i hverdagen og våre politikere må ta hånd om å fremme og støtte matsikkerhet, økologisk landbruk og verne matjord.

GOD HELSE OG LIVSKVALITET Knut Anders Berg, leder idrettsrådet God helse og livskvalitet er i hovedsak den enkeltes ansvar, men er lettere å få til sammen med andre! Som samfunn må det offentlige, frivilligheten og privatpersoner samarbeide for å oppnå god helse og best mulig livskvalitet for innbyggerne i kommunen vår. I dag står kommune og frivillighet for langt fra hverandre, og eneste løsning er et tettere samarbeid på alle nivåer i kommunen og hos frivilligheten. Frivilligheten gjennom spesielt idrett og kulturorganisasjoner jobber med fysisk og mental helse hele tiden og i all hovedsak på dugnad. Gjennom ny dialog og nye samarbeidsprosjekter mot helsevirksomhetene i kommunen vil vi i samarbeid kunne utføre mye mer for den enkeltes livskvalitet og helse.

GOD UTDANNING Berit Nilsen, lærer Hof skole I disse koronatider har vi stadig fått høre hvor viktig skole og barnehage er for den psykiske helsen til barn. Hvor viktig det er å høre til i en gruppe. Ha venner som man trives med. At alle har mulighet til utvikling, lek og mestring. Dette har lærere visst hele tiden. Når dette er til stede, foregår læring nesten uten bidrag fra noen. Lærerens viktigste oppgave er derfor å skape disse rammene så læring kan skje. Hverdagen for lærere i skole og barnehage strekker ikke til. Store barnegrupper gjør det vanskelig for læreren å bli godt kjent med alle barna slik at læreren til enhver tid vet hvordan alle har det. Lærere vet at de kan gjøre en bedre jobb dersom de hadde bedre tid og færre barn å forholde seg til. Dersom flere barn trives i hverdagen sin, blir de flotte produktive voksne som vil meste livene sine. Dette er god samfunnsøkonomi.