Avaliação do PAA da BE 1.º Ciclo 2015-2016

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 0Linhas Orientadoras Melhorar o sucesso educativo e reduzir o abandono escolar Objetivos: Desenvolver atividades curriculares e não curriculares Articular as atividades com as áreas curriculares.

Desenvolver competências transversais para aprendizagem ao longo da vida.

Desenvolver as competências ao nível da literacia da leitura, da informação e dos média.

Divulgar as potencialidades da BE. Acolher atividades/projetos em parceria com instituições externas.

Impacto/resultado

Relatório de atividades 1 – EMPRÉSTIMO de LIVROS 1.1- Domiciliário  Autónomo pelos docentes e alunos  Apoiado pela professora bibliotecária (PB)  Distribuição Folheto informativo com normas da BE  Ficha de leitor(a)  Certificado – Turma melhor leitora 1.2 - Sala de aulas 1.3 – Interbibliotecas

2 – FORMAÇÃO DE UTILIZADORES 1. Apresentação da classificação decimal universal (CDU).

2. Visualização do guia de utilização da BE em PowerPoint com diapositivos específicos a cada nível escolar.

3. Elaboração de folhetos informativos com normas e procedimentos a ter no espaço e equipamentos da BE. 3 – ESCAPARATE Exposição de livros, brochuras, postais, folhetos, jornais, revistas e cartazes dedicados aos temas do mês.

• Dia da cidade de Setúbal • Dia internacional da Paz • 250 Anos sobre o nascimento do poeta Bocage • Dia Nacional da Biblioteca Escolar • Dia Internacional da Música • Dia Mundial do animal Relatório de atividades

5 Salas de JI e 37 turmas de 1º ciclo das 5 escolas num total de 110 crianças e 793 alunos.

• 2 433(BE Azeda); 515 (BE Nº8); 537 (BE Nº1); 733 (EB Montalvão); 518 (BE Praias do Sado) = 4.731 • Apx. 7 Livros/aluno • Análise do texto do folheto que passou a ser utilizado como marcador de livro.

• Entrega de certificado à turma melhor leitora, 4ºB – Azeda.

• Os livros foram devolvidos atempadamente e em boas condições, revelando cuidado por parte da família.

• 360 Empréstimo para salas.

• 200 Empréstimo interbibliotecas.

• 25 Empréstimo Vai e Vem – JI Azeda • 32 ATL Azeda • 30 Empréstimo Agora vou Ler – P. do Sado • Todos os alunos conheceram a organização dos livros nas respetivas estantes seguindo a orientação das cores das cotas.

•

Alunos resistentes à leitura solicitaram a possibilidade de requisitar mais do que um livro de uma só vez.

•

Todos os alunos manusearam os documentos e demonstraram maior sensibilização para com os temas em destaque com levantamento de questões.

•

10 Documentos diferentes expostos mensalmente

Impacto/resultado

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 • • • • • • • • • • • • • • •

Dia da Implantação da República Dia mundial da Alimentação Mês da Ciência Dia do Pão por Deus Dia do São Martinho Dia Internacional para a Tolerância Dia Contra o racismo Dia dos Direitos da Criança Época Natalícia Dia Mundial do Braille Afetos/Sentimentos Dia Mundial da Poesia Dia mundial do Livro e dos direitos de autor 25 De Abril Dia Internacional do Livro Infantil - Nascimento de Hans Christian Andersen

• Dia Internacional do Trabalhador • Dia Internacional dos Museus • Dia do Autor Português • Dia Mundial da Família • Estações do Ano 4– DESAFIOS Atividades literárias e/ou plásticas lúdicas realização autónoma.  Escrita de quadras sobre as férias  Escrita de uma frase com a palavra música  Passa a adivinha, é alimento!  Pregão: Saborosos e quentinhos, é só colorir!  As 7 cores do arco-íris  Todas as crianças têm direito…. Completar a frase de forma pessoal.  Símbolos natalícios e Cartões de Natal  O pensamento a seu dono.  Ao sentimento, a sua cor  10 Minutos a ler Abril  Tiras com letra das canções: Grândola Vila Morena e Uma Gaivota Voava  Puzzles  O Jogo do Fio 5 – ComArte Atividades artísticas alusivas aos temas mensais, nas modalidades: 1. Desenho/Pintura 2. Recorte/Colagem 3. Dobragem relativa aos livros lidos monografias ou visionados em livros digitais.

4. Atividade plástica alusiva ao tema, portefólio de imagens

•

Utilização da BE de forma autónoma pelos alunos, em qualquer momento dia escolar.

•

Resolução de problemas

•

Escrita criativa de frases, poemas e legendas.

•

Produção de produtos plásticos e de pintura.

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Manifestação de comportamentos e atitudes de companheirismo, de curiosidade e de investigação.

•

Partilharam memórias geracionais, sentido de Pátria, sentido de Família perante as datas tradicionais que iam ocorrendo.

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Construção de um livro mágico.

Construção de livrinho de desenho animado (Pop – Up)

• •

• •

O Cravo da Liberdade Exposição dos trabalhos realizados nos quadros de parede da biblioteca, das salas de aula e noutros espaços da escola.

Decoração personalizada do marcador alusivo ao mês internacional das bibliotecas.

Exposição de uma lagarta executada com materiais diversificados, oferta da sala3.

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Relatório de atividades 6 – Uauuu! A BIBLIOTECA ESTÁ OCUPADA Vamos falar de…; Conferências, encontros; palestras; Sessões de Sensibilização/formativas 1. 1.º Dia na escola - Receção de boas vindas Animação de histórias 2. Atividades lúdicas: Jogos de mesa, digitais e uso de computadores.

3. Comentário sobre o filme «Desculpa-me» 4. Ação de sensibilização: Saúde Oral na Biblioteca Escolar (SOBE) 5. Debate: Alimentação equilibrada com suporte de projeção de diapositivos e cartazes.

6. Diálogo: Declaração Universal dos Direitos da Criança, com suporte do excerto do livro Crescer Vazio de Pedro Strecht, pedopsiquiatra.

7. Feira do Livro - Livreiro: Ronda das Letras e famílias 8.

Exposição e venda de livros na escola de Areias e escola e jardim-de-infância de Montalvão

9. Projeto Vai e Vem – JI Azeda-Sala1 10. Um dia de televisão - JI Azeda-Sala1e Famílias 11. Momentos de Partilha – Equipa de SPO, JI AzedaSala1e Famílias 12. Ação pedagógica: Histórias de Empreender

Impacto/resultado • Utilização do espaço, das monografias, do fantocheiro e do equipamento informático por parte dos intervenientes formadores.

• Desenhos das histórias.

• Visita autónoma da BE por alunos interessados nos momentos de intervalo ou acompanhados por um qualquer adulto em outras situações.

• Os alunos responderam de forma ativa aos de forma interventiva sobre Ambiente Saudável e convívio harmonioso entre as pessoas no espaço da biblioteca e da escola.

• Os alunos intervieram confrontando atitudes corretas e/ou incorretas do quotidiano escolar e dos valores de cidadania.

• Os alunos registaram os comportamentos favoráveis a um convívio saudável e harmonioso.

• 10 Turmas participaram na ação de sensibilização pela higienista da Unidade de Recursos Assistenciais Partilhados.

• 42 Turmas participaram no diálogo sobre Alimentação Saudável e a Roda dos Alimentos, evidenciando conhecimentos adquiridos.

• Realização de produtos plásticos sobre os frutos da época.

• Todas as turmas de 4º Ano intervieram no diálogo sobre os Direitos das Crianças, exemplificando com situações positivas ou negativas.

• Todas as turmas de 3º Ano organizaram um portfólio com os direitos da criança.

• O 1º e 2º Ano coloriram fichas ilustradas.

• A família comparticipou na compra de livros escolhidos pelos alunos, pelo que as duas BE receberam 10 cada.

• A BE de Praias do Sado recebeu o prémio de 5 livros “ O Senhor Empreendedorismo” de Narciso Moreira, • As crianças contataram com alguns conceitos relevantes de empreendedorismo aquando do visionamento da história digitalizada, dinamizada pela monitora da Betwein.

• As crianças tímidas foram desafiadas a expressarem oralmente perante os outros • A Família veio ouvir respostas para como lidar com as questões comportamentais dos seus filhos

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Relatório de atividades 7 – CONCURSOS 1 - “Uma Aventura… Literária 2016” Editora Caminho Autoras: Isabel Alçada e Ana M. Magalhães

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Divulgação do concurso em todas as escolas via cartaz e correio eletrónico.

Preenchimento de ficha de participação.

Leitura dos livros a concurso respetivos a cada nível etário A Gata Gatilde, O crocodilo Nini e A Joaninha Vaidosa ou outros definidos no cartaz, - Préescolar, 1.º e 2.ºanos Os Primos e a Bruxa Cartuxa, Coleção Uma Aventura, Coleção Viagens no Tempo, ou outros definidos no cartaz - 3.º e 4.º ano “Uma Aventura em …” e “Viagens no Tempo” – 4º Ano - 3ª Edição do concurso de poesia Sebastião da Gama do AESSG - “O Sal”, Biblioteca Escolar da ESSG Divulgação do concurso em todas as escolas via cartaz e correio eletrónico.

Dinamização da escrita em verso com modelos de escrita Produção escrita do poema

8 SOU ESPETADOR, AÇÃO! – MÚSICA NO AR  Visionamento de diapositivos relativos às temáticas definidas mensalmente, retirados da biblioteca digital do PNL, de Sítios da Internet, Youtube, Slideshare, DVD e PowerPoint partilhados por docentes nas redes sociais.  Audição de música de vários géneros em CD-áudio e YouTube.  (22) - Visualização de livros digitais 1. Conhecer a minha biblioteca 2. Desculpa-me 3. Saber comer é viver melhor 4. Roda dos alimentos 5. Higiene alimentar 6. O patinho que não comia legumes 7. A História do Natal – Sonny Wonder 8. Conto de Natal animado com melodias

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Os alunos do 3º e 4º Anos requisitaram, para leitura autónoma, livros das coleções “ Uma Aventura… “ e “Viagens no Tempo”.

Participaram no concurso nas modalidades de Desenho e Texto Original.

As crianças do pré-escolar e do 1º e 2º Anos ouviram ler as histórias a concurso das autoras.

1 Criança do pré-escolar foi premiada com 2º lugar na modalidade de Desenho 6 Alunas receberam Menções honrosas – 2 em Texto Original e 4 em Desenho Cada BE recebeu um livro A sala do pré-escolar recebeu um cheque no valor de 15€ que reverte para compra de livros.

Todos os participantes receberam diplomas assim como as professoras e educadoras.

Divulgação pública dos resultados através de cartaz, Blogue e Facebook.

Os alunos concorreram com um poema sobre o sal, produzidos pelos próprios com acompanhamento da família e corrigidos pela professora titular.

11 Poemas apresentados a concurso 6 Prémios e menções honrosas 1 Livro oferta para cada premiado Certificados e brindes vários para todos os participantes oferta da BE da ESSG.

Os alunos visualizaram e ouviram as histórias apresentadas em diferentes suportes de forma entusiasta.

Os alunos questionaram e dialogaram sobre os temas apresentados.

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Impacto/resultado

Relatório de atividades 9.

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Cartão de Feliz Natal interativo- Nadia Cozzi A Maior Flor do Mundo A Joaninha Vaidosa O Sapo apaixonado Os gatos A preguiça O galo não cantou O peixinho arco-íris O gato Xadrez O coelhinho Branco A princesa malcriada O urso Malaquias Duche ou banho O Capuchinho Vermelho

A. Dedoches Dez dedos, Dez Segredos – Manuseamento de Dedoches com vista à criação de diálogos de tema livre.

B. Fantoches A Princesa e a Ervilha – Apresentação de teatro de fantoches pelo grupo de animação do Museu Sebastião da Gama C. Teatro As Fábulas de Bocage – Apresentação da peça pelo grupo de Teatro de Animação de Setúbal 9 - ENCONTRO COM AUTORES E ILUSTRADORES - Galeria de autores - (13 ativ) 1. Manuela Mota Ribeiro - Projeto “Jardim das Histórias”  Feira de livro de autor.  Sessão de autógrafos nos livros comprados.  Exposição dos livros da autora  Apresentação dos livros de forma animada pela escritora 2. Sandra Batista e Ricardo  Feira de livro de autor  Leitura do livro pela autora “Um Menino Diferente… Igual a toda a gente”

•

Os alunos tiveram direito a espetáculos gratuitos na escola em parceria com a CMS.

•

Os alunos participaram de forma ativa e argumentavam perante os diferentes personagens

•

Os alunos estiveram atentos, respeito pelo acontecimento, manifestavam alegria e interagiam com os atores

5 Escolas - 8Turmas – 200 alunos

2 Escolas - 6Turmas – 150 alunos

5 Escolas - 37Turmas – 793 alunos

•

Os alunos aderiram às solicitações feitas pela autora, respondendo, cantando, dançando e levantando questões.

• As BE receberam livros em função das vendas efetuadas.

• Os alunos ouviram a história pela autora na BE da Azeda.

• Os alunos receberam autógrafos nos livros comprados pelas famílias.

• Os alunos preencheram fichas orientadoras da escrita de uma biografia seguindo um guião • Consultaram diferentes edições de livros dos autores • Os alunos produziram textos biográficos 1- 4 Escolas – 680 Alunos 2- 1 Escola – 344 Alunos

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Impacto/resultado

Relatório de atividades

10 - LIVRO LIDO, LIVRO AMIGO! As crianças e alunos:  - (32) – Livros do PNL e outros, recorrendo a • Leram e ouviram ler histórias em livros e/ou expressão dramática, corporal, vocal e de representação teatral - (64 ativ) excertos de livros 1. Gira Gira vai à escola de Mário Castrim 2. As Orelhas voadoras de José Fanha e Fátima Afonso 3. As cores do arco-íris de Jennifer Moore-Mallingos 4. O Pedro e a Lua, Helena Simas 5. O sonho de Mariana de António Mota 6. Desejo de Natal, Laurence Bouvard 7. Pedro e o pinheirinho de Natal, Sandrine Dredel Rogean 8. O Abeto de Natal (Árvore de Natal), Hans Christian Anderson 9. Histórias de tempo vai, tempo vem - Maria Alberta Menéres 10. O Tamborileiro Mágico - Histórias para brincar, Gianni Rodari 11. A Vassourinha – António Torrado 12. O meu livro – Pedro Reisinho 13. O Livro Mágico – Monia Margheriti 14. Um presente Diferente – Marta Azona 15. És mesmo tu? – Isabel Minhós 16. Era uma vez um gato Xadrez – Bia Villela 17. A Revolução das Letras, O 25 de Abril Explicado às Crianças – Vergílio Alberto Vieira 18. Os três terríveis porquinhos, Alin Pichen 19. Contos tradicionais: Três filhos; Um cravo; Peixinhos; João pé de feijão; A cigarra e a formiga, Os músicos de Bremen, Branca de Neve e os sete anões 20. 5 Minutos de Paz, Jill Murphy 21. O casamento da senhora Noz e do senhor Dióspir 22. As cores do arco-Íris, Jennifer Moore-Mallinos 23. Pedro e o Pinheirinho de Natal 24. O Natal do Lobo 25. Desejo de Natal 26. História em puzzle 27. A rena do Pai Natal 28. História da Cidadania 29. Os primos e a bruxa Cartuxa, Isabel Alçada e Ana M. Magalhães 30. Kiko, o dentinho de leit, Manuela Mota Ribeiro 31. O livro dos medos, Emily Gravett 32. Milhões de Beijinhos – Elsa Lé

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Expressaram sentimentos de forma vocal e corporal e dramática

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Desenharam personagens, paisagens, partes histórias

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Legendaram imagens algumas das quais foram expostas nos espaços das escolas

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Produziram livro Pop-Up

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Escreveram resumos

•

Respeitaram regras da interação discursiva.

•

Escutaram discursos breves para aprender e construir conhecimentos.

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Produziram discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor.

•

Escutaram os outros e esperaram pela sua vez para falar.

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Respeitaram o princípio de cortesia.

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Assinalaram palavras desconhecidas.

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Formularam perguntas e pedidos.

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Partilharam ideias e sentimentos.

- 5 Escolas - 793 Alunos + 115 crianças

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Relatório de atividades 10 - LIVRO LIDO, LIVRO AMIGO!

 (28) - Obras literárias e textos da Educação literária Objetivos  Ouvir ler e ler textos literários.  Ler em termos pessoais.  Dizer e contar, em termos pessoais e criativos.

Apoio curricular articulado e agendado com os professores de turma, com apresentação de suportes documentais monográficos e digitais e elaboração de registos de sistematização.

Iniciação à Educação Literária - (58 ativ.)

1º Ano – 1. Aquela nuvem e outras de Eugénio de Andrade 2. A Ovelhinha Preta de Elizabeth Shaw 3. Corre, Corre Cabacinha de Alice Vieira 4. O Coelhinho Branco de António Torrado 5. A Flor Vai Ver o Mar de Alves Redol 6. Dez dedos, dez segredos de Maria Alberta Menéres 7. Mais lengalengas de Luísa Ducla Soares 8. O Livro da Tila de Matilde Rosa Araújo 2º Ano – 1. A girafa que comia estrelas de José Eduardo Agualusa 2. O elefante cor-de-rosa de Luísa Dacosta 3. A Menina Gotinha de Água de Papiniano Carlos 4. Bichos, Bichinhos e Bicharocos de Sidónio Muralha 5. O Têpluquê de António Manuel Pina 6. Contos Populares Portugueses de Adolfo Coelho

Impacto/resultado Os alunos • Anteciparam conteúdos com base nas ilustrações e no título.

• Anteciparam conteúdos, mobilizando conhecimentos prévios.

• Ouviram ler e leram obras de literatura para a infância e textos da tradição popular.

• Exprimiram sentimentos e emoções provocados pela leitura de textos.

• Leram, por iniciativa própria, textos disponibilizados na Biblioteca Escolar.

• Escolheram, com orientação do professor, textos de acordo com interesses pessoais.

• Ficaram a conhecer vocabulário relativo ao livro • Ficaram a conhecer novos autores

5 Escolas – 793 Alunos

Educação Literária 3º Ano – 1. O Senhor do seu nariz de Alice Vieira 2. A Arca do Tesouro de Alice Vieira 3. Aventuras de Pinóquio de Carlo Collodi 4. As Fadas Verdes de Matilde Rosa Araújo 5. Contos para a Infância de Guerra Junqueiro 6. Poemas da Mentira e da Verdade de Luísa Ducla Soares 7. Trinta por uma Linha de António Torrado

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Impacto/resultado

Relatório de atividades 10 - LIVRO LIDO, LIVRO AMIGO!

 (27) - Obras literárias e textos da Educação literária 4º Ano – 1. Versos de cacaracá de António Manuel Couto Viana 2. O Gigante Egoísta de Oscar Wilde 3. Contos de Andersen de Hans Christian Andersen 4. A Maior Flor do Mundo de José Saramago 5. Teatro às três Pancadas de António Torrado 6. Mistérios de Matilde Rosa Araújo 7. O Gato e o Escuro de Mia Couto 8. História com Recadinho de Luísa Dacosta 11 - FESTA DO LIVRO E DA LEITURA – (11 Ativ.)

Domínio ou área de incidência principal Literacia da leitura 

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

“A biblioteca escolar é super, vivendo-a, aprendendo-a, adorando-a”



Semana da Leitura - Plano Nacional de Leitura (PNL) - Elos de Leitura 1. Leitura entre Turmas - Turma leitora/Turma ouvinte 2. Leitura na voz das personalidades (8) 3. A Família vem Ler 4. Ler Abril - Qualquer livro em qualquer lugar, todos, em uníssono 5. Concurso de Poesia 6. 10 Minutos de leitura 7. Leituras em qualquer lugar - Setúbal: Uma Baía a Ler – Ler Bocage 8. Livros com estórias - Fábulas de Bocage 9. Dia aberto às famílias – Jardim-de-infância 10. Maratona da Leitura - Ler para os outros 11. “A Maior Flor do Mundo” – Livro; filme, exposição de quadros e produção de pequenos textos

12 – AGORA VOU LER! Leitura na BE ou em qualquer espaço da escola, de forma autónoma pelos alunos de livros selecionados e transportados em sacolas.

• Os alunos coloriram e personalizaram um separador com imagem.

• As crianças e alunos ouviram as famílias contar histórias • Os alunos leram um livro escolhido por si, nos espaços de lazer das escolas • Os alunos das Areias leram poemas para o público nos Paços do Concelho.

• Os alunos leram nos espaços públicos de influência das escolas: locais diferentes da freguesia do Sado; numa superfície comercial (AKI - padrinhos da escola da Azeda).

• Os alunos ofereceram poemas de Bocage, brinde a adultos/clientes.

• As crianças do pré-escolar de Montalvão ouviram ler poemas alunos numa apresentação pública na praça do Bocage.

• Os alunos leitores nos espaços públicos receberam um certificado de participação na atividade de leitura de poemas de Bocage.

• Os alunos vivenciaram situações novas em espaços por si desconhecidos revelando comportamentos e atitudes corretas e de grande respeito.

• Os alunos da Azeda participaram no concurso de poesia Sebastião da Gama em colaboração com as famílias 5 Escolas – 793 Alunos + 115 crianças •

Durante os tempos de intervalo/almoço, os alunos fizeram requisições de sacolas com um livro para lerem em qualquer lugar da escola registando a sua leitura no marcador contido no livro.

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Impacto/resultado

Relatório de atividades

13 - APRENDER COM A BIBLIOTECA ESCOLAR

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(7 Ativ) 

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Os alunos preencheram uma tabela com as informações pedidas para planificar uma biografia.

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Os alunos de 4º ano organizaram a informação da tabela em texto, referindo os acontecimentos por ordem cronológica e escreveram a biografia de Manuel Maria Barbosa du Bocage Processamento de textos no programa Microsoft BE da Azeda: Word livre posteriormente apresentados à • Os alunos escreveram texto livre e orientado turma. no programa Word. (de 1 a 4 sessões - 6 turmas) Pesquisa de biografias na Web e outros temas do • Os alunos pesquisaram na Web informação estudo do meio, com tratamento do texto, da para produção de biografias e utilizaram o imagem e impressão. programa Word para registo. (4 Turmas – 1 a 3 sessões/cada) Fazer um trabalho escrito e para apresentar à turma, sobre um tema proposto com utilização do guião.

14 – DIA/MÊS DA INTERNET SEGURA (4 ativ.)

Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem.

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Os alunos participaram em sessões formativas de forma colaborativa

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Os alunos visionaram diapositivos alertando para situações de risco nas redes sociais

 Vamos falar de… Internet Segura Sessão formativa: Segurança na Internet  Desafio2 Joga e aprende: estar online

•

 Vamos falar de… Scratch Atividade de Scratch para 4º ano monitorizado pelo 6º ano Vocacional - Aranguez.  Desafio1 Aprende, produz e joga: estar online 15 - C. PROJETOS E PARCERIAS Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores à escola.

AÇÃO 1 - Empreendedorismo A Família (1º ano) A Comunidade (2º/3º ano) AÇÃO 2 - Projeto SOBE - Saúde Oral na Biblioteca Escolar 1º, 2º e 3º Anos

Os alunos vivenciaram situações de produção de programa digital.

Articulação: Bibliotecas João Torres (CCTIC-ESE de Setúbal) Pedro Fragoso (EB2.3 Aranguez) Helena Romano (CPCJ) Azeda • T4ºA e T4ºB - 40 alunos Areias e P. Sado • 4Turmas-87 alunos Programa Júnior Achievement Portugal (JAP) -17 Turmas inscritas PB/Docentes Empresas /Monitores MEC/ DGS, RBE/ PNL - URAP Arrábida – Higiene Oral Enc. de Educ.

Alunos • Todos os alunos participantes receberam diploma.

• Respostas ao questionário/balanço: 1º Ano – 3; 2º Ano – 3; 3º Ano – 2 = 8 docentes

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016 Relatório de atividades 16 - D. GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.

Ação1.

Continuação da aquisição de obras referidas nas metas curriculares de português para todos os anos de escolaridade  Entrada de fundos e equipamentos nas BE Documentos, em diferentes suporte, que deram entrada/ saída na biblioteca até 31 de maio de 2016).

Total: 15. 200 Apx. nas 5 escolas  Outro equipamento Computadores; colunas de som e Vídeoprojetor portátil

Ação2.

A) Elaboração dos relatórios relativos às atividades submetidas – Base de Dados e Plano de melhoria [Data limite para submissão: 2016/07/08 00:00] B) Divulgação do trabalho da BE/Escola nos canais de divulgação: facebook das BE, Blogue das BE e correio eletrónico associados C) Reuniões: 1- Grupo de Trabalho das Bibliotecas Escolares do Concelho de Setúbal- SABE 2- Professoras Bibliotecárias e equipa das BE do agrupamento 3- Informais com diversas instituições 4- Coordenação das BE e a Diretora do Agrupamento 5- Docentes da EB Azeda 17- ARTICULAÇÃO COM O DEPARTAMENTO CURRICULAR DO 1º CICLO

 Gestão dos recursos literários com os diferentes coordenadores dos conselhos de ano

Impacto/resultado Em 2015 entraram: Monografias – 643 DVD – 29 CD-Áudio – 6 DVD-R – 2 Outros – 7 Em 2015: Adquiridos – 18 livros - Educ. Literária Doados – 112 Eliminados – 29 Cedidos à ESSG

Articulação: Bibliotecas CMS/BPMS Livreiro – Ronda das Letras Editoras Empresa Betwein Junta de Freguesia de S. Sebastião Famílias Amigos das escolas  Os alunos mostraram grande curiosidade perante os novos livros, fizeram requisição dos mesmos e partilharam ideias e sentimentos sobre os seus temas.  Foram muito cuidadosos na utilização dos computadores e requeriam variadas vezes querer utilizá-los.

A articulação entre os docentes e a biblioteca funcionou sempre com respeito pelas propostas apresentadas e desenvolvidas com os elementos da equipa.

 Planificação com os professores titulares de turma para exploração de obras literárias e recursos áudio visuais  Elaboração de documentos e materiais auxiliares de leitura escrita  Divulgação do Plano Mensal

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Ânfora de literacias - RELATÓRIO FINAL – 2015/2016

Apx. 7 Livros/aluno 2433 - BE Azeda 733- EB Montalvão 537 - BE Nº1 515 - BE Nº8 518 - BE Praias do Sado 4 731= Total

Setúbal, 28 de junho de 2016 A professora bibliotecária: Maria Teresa Fragoso A professora da equipa: Maria Urquida Jardim

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