más alumnos/as a la escuela, sin ello, no se traduce en la posibilidad de adquirir competencias que aumenten las oportunidades en la vida. Resulta fácil aumentar el acceso a una educación de baja calidad que se traduce en que los estudiantes tengan deficiencias fundamentales en sus habilidades y competencias, las cuales son acumulativas. En esta perspectiva, el presente trabajo pretende,
efectuar un análisis de la
influencia que ejerce los factores socioeconómicos en la educación básica, con el fin de identificar fortalezas, debilidades y estrategias tendientes a mejorar la educación en estos niveles, así como el aprendizaje de los estudiantes y sugerir políticas educativas de trabajo a corto y mediano plazo. Incluye temas sobre cobertura, eficiencia, equidad y calidad.
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