Memoria 2014-2015

MEMORIA DO DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO DE BIBLIOTECA NO IES ILLA DE TAMBO.

CURSO 2014-5

Encargada da Biblioteca: Celia Sรกnchez Reboredo

íNDICE GRAO DE CUMPRIMENTO DOS OBXECTIVOS ................................................................................................... 2 HORARIO REAL ASIGNADO Á PERSOA RESPONSABLE E AO EQUIPO DA BIBLIOTECA .................................. 13 AS ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS (EN RELACIÓN COA XESTIÓN TÉCNICA, O FOMENTO DA LECTURA, E OUTRAS) .......................................................................................................................................................... 14 EQUIPAMENTO ............................................................................................................................................... 14 XESTIÓN .......................................................................................................................................................... 18 FORMACIÓN DE USUARIOS ............................................................................................................................ 32 EDUCACIÓN PARA A COMPETENCIA EN INFORMACIÓN ............................................................................... 36 FOMENTO DA LECTURA .................................................................................................................................. 38 A AVALIACIÓN REALIZADA ............................................................................................................................. 64 PREVISIÓNS DE FUTURO ................................................................................................................................. 78 PRODUCIÓN DE MATERIAIS............................................................................................................................ 82

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

1

GRAO DE CUMPRIMENTO DOS OBXECTIVOS Despois do cambio profundo no que respecta ao posto que a biblioteca vai ocupando na actividade cultural e formativa do centro, estamos nunha etapa de asentamento con poucas novidades. Moitas veces, ao principio desta andadura como equipo de biblioteca, quixemos ser os iniciadores de actividades varias nas que, as veces, non chegamos aos resultados apetecidos.

Pero cada vez máis nos decatamos de que moitas veces só temos que estar dispostos a ver e escoitar as iniciativas dos departamentos e do alumnado para seren a súa máis importante ferramenta para facelas medrar.

Resulta gratificante para os que traballamos na biblioteca ver como segue a aumentar o número de usuarios e de préstamos Sobre todo, comprobamos como xa a dinámica da centralización das compras de material bibliográfico e audiovisual a través da biblioteca está aceptada e mellora a eficiencia do gasto. Pero aínda hai voces en contra do que consideran inxerencia no seu dominio.

Este foi un curso complicado no que respecta á carga de traballo do profesorado. Os profesores do equipo de biblioteca dispuñan de moi poucas horas sen clase no seu horario (como se verá no apartado correspondente), así que o tempo que o equipo puido dedicar a tarefas de catalogación e dinamización diminuíu considerablemente. Os grupos foron moi numerosos e iso aumenta tamén a nosa carga de traballo de corrección. Algúns dos obxectivos más ambiciosos, polo tanto, quedaron incumpridos.

Aínda así, en liñas xerais, facemos unha valoración positiva do que levamos feito. Sobre todo sentímonos moi satisfeitos coa eficiencia conseguida pola organización do traballo.

Dunha forma natural e voluntaria os diversos compoñentes do equipo de biblioteca vanse “especializando” en diferentes labores, como a xestión do préstamo (reserva de documento, BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

2

recuperación de documentos non devoltos, colocación...), a catalogación, a decoración e mobiliario, as actividades de dinamización, o blog, a formación de usuarios. Tamén vemos moi positivamente a relación con moitos departamentos no que se refire á organización de actividades na biblioteca. Temos moito interese en achegar á biblioteca aos profesores menos coñecedores dela, como primeiro paso para o fomento do uso entre o seu alumnado.

Pero, para ser concretos, pasamos a valorar o grao de cumprimento dos obxectivos propostos para este curso nas “liñas prioritarias de actuación” que nos marcáramos o curso pasado.

Farémolo, con realismo, e a través da seguinte táboa comparativa entre os obxectivos e o resultado:

OBXECTIVOS

EN

RESULTADO

Ampliación das horas de

Non foi posible dadas as necesidades de profesorado do

traballo na biblioteca

centro

RELACIÓN

COA ORGANIZACIÓN E XESTIÓN

Compra electrónicos

de

libros para

Estamos cambiando a idea de “libros electrónicos” por tablets

empréstito

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

3

EN

RELACIÓN

Habilitar wifi na sala para

Non se conseguiu un acordo coa dirección sobre este

uso dos alumnos

tema

Elaboración de guías de

Fixemos guías como os anos pasados

lectura

Mellorou a presentación de guías por cursos no blog

adaptadas

aos

distintos niveis

COA ORGANIZACIÓN

Adquisición

E XESTIÓN

documentais informativos

de

fondos

Mercáronse fondos de matemáticas, xadrez, filosofía, entre outros.

e formativos, de escasa presenza

aínda

na

biblioteca.

Revisión de subscricións periódicas da biblioteca Decidiuse continuar coas mesmas subscricións para

unha

mellor

adecuación ás necesidades do

alumnado

e

o

profesorado.

Abrir o préstamo aos pais

Non se fixo, aínda que se lles presta a través dos fillos.

e nais

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

4

Continuación

da

catalogación. Catalogar os documentos

Estamos

coa

catalogación

do

material

dos

departamentos

dos

departamentos didácticos para centralizar e difundir os recursos existentes.

DINAMIZACIÓN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA, INTEGRACIÓN NO CURRÍCULO E DESENVOLVE-

Publicitar máis os recursos (sobre todo entre aqueles que non van nunca á biblioteca). Instalaremos unha pantalla informativa na entrada con presentacións de promoción das novidades

Insistimos moito neste curso na publicidade dos fondos e novidades fora do espazo físico da biblioteca (panel de novidades, pantalla na entrada do IES)

MENTO DAS COMPETENCIAS BÁSICAS DO ALUMNADO Instaurar un sistema máis participativo

na

Participan os profesores, pero aínda non demasiado os alumnos, aínda que se atenden as súas suxestións

ampliación dos recursos da biblioteca

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

5

Levar

todos

os

Aínda que non todos, están a maioría

documentos organizativos do centro (Regulamento de

réxime

interno,

Programacións didácticas) á biblioteca en soporte papel e informático.

É necesario aínda achegar a

DINAMIZACIÓN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA, INTEGRACIÓN NO CURRÍCULO E DESENVOLVE-

máis

profesores

á

biblioteca para que leven aos seus alumnos en horas de

clase.

Neste curso o departamento de Xeografía e Historia e o departamento de Inglés levaron aos alumnos á biblioteca nas horas de clase.

Queremos

conseguir que cada curso, polo

menos,

un

novo

MENTO DAS departamento desenvolva unha actividade en COMPETENCIAS BÁSICAS DO relación coa biblioteca ALUMNADO Que algunha das sesión de

Con certa frecuencia fixérono algúns titores

titoría se desenvolvan na biblioteca.

Mantemento

do

blog

O blog está activo, en constante actualización. Nel

actualizado

figuran as actividades desenvolvidas pola biblioteca

Promoción da sección de

Varios alumnos participaron nesta sección

“Creación”

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

http://bibliotecaiesilladetambo.blogspot.com.es/

6

Maior

publicidade

novidades

entre

das o

O blog e os correos electrónicos difunden as novidades entre o profesorado.

profesorado.

Contactar

máis

cos

Cada curso conseguimos que haxa novos achegamentos

departamentos didácticos

de departamentos. Este ano: Filosofía, Francés e

na

Xeografía e Historia máis especialmente.

organización

das

actividades

de

dinamización

da

biblioteca.

Propoñer un tema común

O “problemático” inicio de curso co aumento de

de traballo interdisciplinar

alumnado por aula e de horas de traballo impediuno

ao longo de todo o curso:

totalmente. Pero non abandonamos a idea.

“A pesca”

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

7

BIBLIOTECA CENTRO

COMO CULTURAL:

Animar aos alumnos e profesores a expoñer os

Houbo varias exposicións na biblioteca. Recollemos a

seus traballos, recursos

colaboración de presentacións do alumnado e o

multimedia,

profesorado no Blog

etc.

na

biblioteca.

Actividades en torno ás iniciativas

e

conmemoracións propostas pola Consellería de Educación, así como a outros

eventos

nacionais

locais, ou

internacionais.

Facer

exposicións

temáticas

Continuación do Torneo

O xadrez ten forte implantación no centro e está xa

de Xadrez e a promoción

totalmente integrado nas actividades da Biblioteca

do mesmo

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

8

Facer

unha

promoción

Non foi posible

activa do libro/autor do mes

Sesións iniciais para o

Cada curso facemos estas sesións de formación de

alumnado

usuarios cos alumnos de 1º de ESO e cos de 1º de

recentemente

incorporado.

Bacharelato (o noso centro recibe moito alumnado novo neste curso) con divulgación dos servizos da páx.

Web da biblioteca. Con entrega de carnés e tríptico informativo.

EN RELACIÓN COA FORMACIÓN

DE

USUARIOS E

A

EDUCACIÓN DOCUMENTAL

Sesións de presentación

Neste caso as sesións so fan unha alusión á CDU e á

da

disposición da biblioteca. É máis ben unha presentación

biblioteca

para

o

alumnado dos centros de

máis lúdica e atractiva

primaria adscritos ao noso IES

Elaboración de repertorios

Cada departamento aportou unha lista de direccións

de páxinas de internet con

recomendadas con comentarios para guía dos traballos

garantía.

do alumnado. Este directorio por departamentos figura tamén no blog

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

9

Guía de criterios para

Non foi posible facelo este curso. Figura nos obxectivos

buscar información fiable

do curso que ven.

na

rede

elaborados

e

divulgados pola biblioteca

Mellorar o sistema de

Neste aspecto queda moito por facer

participación nas compras de modo que aínda sexan máis abertos aos desexos e EN RELACIÓN CO FOMENTO LECTURA

as

necesidades

usuarios.

DA E

DO Fixéronse moitas na biblioteca: Halloween- Samaín,

PROXECTO LECTOR DE CENTRO

dos

Contra a violencia de xénero, Sobre o atentado ao Celebracións Charlie Hebdo, a liberdade na información e o Día da paz

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

10

Halloween-Samaín Matemáticas na biblioteca Actividades

Nova “Hora de Ler” Exposición “Charlie Hebdo” e Día da paz Maleta de economía Mochilas viaxeiras II Torneo de Xadrez Guías de lecturas Proxeccións na biblioteca Na sección de “Creación” do blog publícanse traballos do alumnado que destacan pola súa calidade Feira de libros usados na Alameda de Marín en Xuño (actividade conxunta dos centros de Marín) http://bibliotecaiesilladetambo.blogspot.com.es/

Premios

aos

mellores

Entregaranse ao final do curso

lectores.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

11

Inclusión dos pais e nais que

o

desexen

Non chegamos a facelo este curso.

no

préstamo da biblioteca.

Libros para pais e nais ( en colaboración

co

departamento

de

Temos algúns expostos nas salas de visitas. Aspecto moi mellorable. orientación) nas salas de titoría para autopréstamo.

Mellora da accesibilidade

Instalouse un elevador, o que tivo pechada a biblioteca unhas semanas

OUTRAS ACTUACIÓNS

Modificacións na pantalla de proxeccións. Mellora

A pantalla instalouse recentemente na entrada do IES e nela hanse mostrar as novidades e novas da biblioteca

do son.

Cambio na ubicación dos

Queda pendente a renovación dos armarios, aínda

armarios

que a disposición dos mesmos xa está lixeiramente

obras

de

despois mellora

das da

cambiada

accesibilidade

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

12

HORARIO REAL ASIGNADO Á PERSOA RESPONSABLE E AO EQUIPO DA BIBLIOTECA

Non son en absoluto suficientes as horas “oficiais” de dedicación á biblioteca por parte do equipo. A persoa encargada da biblioteca é unha profesora que da dezasete horas de clase, así que no horario só lle figuran cinco (5) horas de biblioteca. Pero son moitas máis as dedicadas aos labores de xestión e de dinamización. Por sorte (ou quen sabe si por desgraza) hoxe é moito o que se pode facer dende casa grazas ás TIC. E o mesmo podo dicir dos compoñentes do equipo, varios deles dedican moitas máis das que figuran no seu horario. Estas son, en total, 19 horas. Delas, sete (7) corresponden aos recreos. Así que para labores de dinamización e xestión só figuran 12 (aínda que –repito- a boa disposición do equipo as converte en moitas máis). A dirección do centro dinos que é a Inspección educativa a que lle impide aumentar o número de horas de dedicación á biblioteca, dadas as necesidades xerais do centro. Non é lugar este para discutilo ou rebatelo pero é doade decatarse que a persistencia desta situación está a tirar polo chan o traballo de anos e o entusiasmo de moitos.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

13

AS ACTIVIDADES DESENVOLVIDAS (EN RELACIÓN COA XESTIÓN TÉCNICA, O FOMENTO DA LECTURA, E OUTRAS)

EQUIPAMENTO Este curso empezou con obras na biblioteca porque á fin chegou a instalación do ascensor que tanto pediramos. Como xa sinalamos en anteriores memorias, a entrada á sala de lectura ten unhas escaleiras que impiden ou limitan o acceso a discapacitados e lesionados. Non se fixo a obra durante o verán, como nos prometeran, pero ao final do primeiro trimestre, por fin, inauguramos o ascensor. O inconveniente foi que as obras duraron máis do previsto e a biblioteca permaneceu pechada algunhas semanas (aínda que procuramos mantela sempre para o préstamo).

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

14

A inauguración do ascensor foi un acontecemento que tivo reportaxe na prensa local e no que estiveron presentes a Concellería de Servizos Sociais do Concello de Marín, a alcaldesa e un representante de Delegación

Ás escaleiras puxéronselles unas bandas de visibilidade, para persoas con dificultades de visión

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

15

A colocaci贸n do ascensor provocou cambios na zona de lectura informal. Para aproveitar mellor o espazo recolocamos estantes e asentos.

Tam茅n nos vimos obrigados a cambiar de posici贸n o armario das revistas

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

16

Seguimos insistindo na presenza de documentos en diferentes soportes.

E tamén promocionamos a

utilización dos ordenadores da biblioteca para actividades

diversas. Aínda que temos pendente a renovación dos monitores e o aumento do número de postos de ordenador.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

17

XESTIÓN Temos completada a sinalización. Neste aspecto sempre

tivemos especial interese porque

queremos unha biblioteca didáctica, que ensine aos nosos alumnos a moverse nas bibliotecas do mundo. Os paneis das paredes teñen a misión de familiarizar ao alumnado coa CDU e servir de guía na nosa biblioteca, sempre buscando a autonomía do usuario.

Coa mesma finalidade, existen sinalizacións de subseccións en forma de libros e de marcapáxinas nos estantes respectando os colores da CDU

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

18

Quixemos insistir neste curso nunhas poucas pero moi claras normas de convivencia na biblioteca. Este é un cartel que as resume

A informatización do préstamo co programa Meiga contribuíu poderosamente a aumentar o movemento de fondos na comunidade escolar. O alumnado está xa moi afeito aos novos usos. O programa permite levar ademais un rexistro de morosos, un servizo de reserva dende casa e facer estatísticas sobre lectores e lecturas de diversos tipos.

O

esforzo

de

catalogación

pódese

comprobar

na

nosa

páxina

de

Meiga

http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/Biblioteca.aspx?CodigoBiblioteca=PED081” E tamén faremos constar os números referentes a ese traballo nas estatísticas do apartado correspondente desta Memoria. Agora estamos empezando coa catalogación dos materiais por Departamentos. E,por suposto, seguimos facendo labor de expurgo cada ano.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

19

Insistimos na devolución dos préstamos a tempo, sobre todo por educar

no

respecto ás propiedades colectivas. O reconto mensual de “morosos” e os avisos polas clases dan visibilidade á biblioteca.

Seguimos a facer uso das posibilidades da rede para optimizar o funcionamento do equipo de biblioteca sen recorrer a reunións longas fora de horario. Comunicamos entre os membros do equipo da biblioteca todas as novidades diarias na xestión ( listas de morosos na devolución de libros, cambios nas normas que non funcionan ben, reservas de libros, acordos de catalogación, dúbidas variadas). O traballo que corresponde a cada un dos membros do equipo está xa moi especializado, dado que levamos anos sendo os mesmos, pero isto non impide que todos estean ao tanto do traballo dos demais. Xa hai unha dinámica de traballo moi ordenada en canto á catalogación, colocación de etiquetas, revisión para expurgo, colocación nos andeis, revisión de devolucións. Tamén hai algunhas persoas que están máis no traballo creativo (carteis, presentacións) e outra que leva o blog.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

20

Tamén medrou o número de profesores que imparten algunha das súas clases na biblioteca, o que fixo necesario un horario, colocado na sala de profesores, para que o profesorado poda apuntarse nel cando saiba que a va a necesitar.

Evitamos así coincidencias de grupos que queren usar a biblioteca á mesma hora.

Alumnos de 4º traballando coa revista Emprendedores na asignatura de Obradoiro de Iniciativas Emprendedoras

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

21

DINAMIZACIÓN DA BIBLIOTECA

Seguimos insistindo en dar novas de todo o que ocorre na biblioteca para que, os que nunca a visitan teñan noticia dela. Xa falamos da importancia de facerse notar na vida do centro.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

22

Cambiamos con frecuencia tamén os materiais do noso expositor de novidades, porque xa comprobamos a efectividade da publicidade para que o préstamo medre. O expositor de novidades na sala da biblioteca é moi efectivo para dinamizar o préstamo.

A biblioteca ten que estar presente na vida do centro, ten que ser unha referencia imprescindible.

Por iso, enviamos avisos aos correos dos profesores de noticias interesantes no entorno da biblioteca. Tamén lles enviamos correos por departamentos para avisarlles das novidades que poidan ser do seu interese Cada pouco tempo, facémoslles chegar tamén un novo enlace coas novas do blog.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

23

Así que pensamos nunha posibilidade para levar publicidade das novidades fora do espazo físico da biblioteca co fin de que sexan mellor coñecidas. E é que sabemos que parte do alumnado rara vez entra na biblioteca.

Aproveitamos unha ventá inutilizada da oficina, situada cara ao corredor, onde hai moito tránsito, para convertela nun panel de novidades.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

24

Xa no mes de Decembro empezamos os preparativos para o que sería o II Torneo de Xadrez do IES levado cabo na biblioteca coa colaboración do profesor de Filosofía José Manuel Lodeiro. O torneo, que comezou o curso pasado, ten unha gran popularidade entre o alumnado.

De feito, a biblioteca ten xa unhas mesas reservadas para o xadrez nos recreos, porque é unha afección que se está a extender con forza entre o alumnado.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

25

E tamén dispón de taboleiros, caixas de fichas y reloxos para a practica do xogo

O xadrez fixo que o alumnado frecuentase a biblioteca moitísimo máis. A competición foi moi seguida polos máis pequenos e tamén polos maiores, sempre menos proclives a estar na biblioteca.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

26

As sucesivas fases de clasificación foron reflectidas no noso blog.

Tras moitos meses de competición de xadrez, o 23 de Abril celebrouse a final do campionato de xadrez á que asistiron os compañeiros dos finalistas como público.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

27

O torneo celebrouse en dúas categorías: principiante e profesional.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

28

As partidas das fases finais foron moi seguidas. As xogadas proxectábanse na pantalla da biblioteca a partires da copia de cada unha delas no ordenador por parte dun compañeiro.

As partidas dos finalistas (algúns con importantes premios en competicións nacionais) publicáronse logo no blog.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

29

A entrega dos premios farase o Venres 22 de Maio, coincidindo co acto de despedida aos alumnos de 2ยบ de Bacharelato.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

30

Aínda que hasta agora non era unha prioridade, a biblioteca ten unha tarefa importante na conservación e difusión de documentos (literarios, didácticos, de regulamento interno,…) que produce o propio centro. Por iso seguimos empeñados en que os documentos que regulan a vida do centro estean recollidos na biblioteca á disposición de toda a comunidade escolar. Moitos deles están agora mesmo en transformación e non os temos aínda na biblioteca.

Tamén recollemos, sempre que é posible, os textos que se producen en conmemoracións sinaladas na vida do centro: discursos, cartas abertas … Por exemplo, a carta de despedida dunha alumna de intercambio ou os discursos que elaboran e len os alumnos ao fin do Bacharelato.

Alumnado 2º Bacharelato despedida Biblioteca

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

de de na da

31

FORMACIÓN DE USUARIOS Xa é costume que no primeiro trimestre do curso, os profesores do equipo de biblioteca leven a cabo sesións informativas sobre o funcionamento da biblioteca centrado nos seguintes apartados: 1. A CDU nesta e noutras bibliotecas.

2. Como atopar un documento na sala 3. Buscas na páxina web 4. Utilidades da páxina web

Fixemos un horario, coincidindo con titorías da ESO e con clases diversas en Bacharelato para que a cada curso lle correspondese, polo menos, unha sesión de visita informativa á biblioteca.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

32

Para acompañar á explicación é para usar con todo o alumnado novo en anos vindeiros, o equipo de biblioteca deseñou un tríptico informativo sobre a disposición da biblioteca e as buscas na páxina web de Meiga. Nesta visita a cada alumno entrégaselle este tríptico informativo.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

33

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

34

As comunicacións ao claustro de profesores das novas da biblioteca teñen un resultado moi notable: o aumento do préstamo a profesores. É un pequeno paso que, sen embargo, nos parece decisivo, porque o coñecemento dos fondos da biblioteca por parte do profesorado é imprescindible para achegar a biblioteca ao resto da comunidade escolar.

A difusión do uso da páxina Meiga de fondos da biblioteca segue a ser para nos unha prioridade.

Como nos parece unha pena que os usuarios non se beneficien dos medios ao seu alcance para consultar dende casa e para ser máis autónomos na busca de información, nos cursos pasados ideamos un concurso de preguntas que só se podían responder consultando a páxina web.

No curso pasado comezamos a facer sesións de presentación da biblioteca e un primeiro achegamento ao seu funcionamento para uns novos usuarios: os alumnos dos centros de primaria do noso entorno que, na meirande parte, serán alumnado do centro o curso que ven.

Alumnos de 6º de Primaria do CEIP A Laxe coñecendo a Biblioteca do IES

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

35

EDUCACIÓN PARA A COMPETENCIA EN INFORMACIÓN

Nos cursos anteriores solicitamos a colaboración dos departamentos para facer unha selección de direccións de Internet que nos, desde a biblioteca podamos aconsellar ao alumnado para os seus traballos. Este directorio, feito polos profesores do centro, témolo recollido no noso blog. As direccións enviadas polos departamentos tamén

están nos marcadores ou favoritos dos

ordenadores da biblioteca. http://bibliotecaiesilladetambo.blogspot.com.es/search/label/DIRECCIONES%20DE%20INTER% C3%89S E tamén fixemos un cartel anunciador, sempre na idea de difundir os avances da biblioteca.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

36

O 50% dos estudantes de secundaria entrevistados por Rutgers Univesity sinalaron que non vían nada censurable en copiar os seus traballos de Internet. O 90% dos estudantes creen que quen plaxia nunca é atrapado ou amoestado. Esta é unha idea contra a que a biblioteca quere loitar. Por iso recomendou aos compañeiros profesores algunhas ferramentas de uso libre, que axudan a detectar os traballos plaxiados como Google Scholar ou The Plagiarism Checker… A lista completa pódese consultar no noso blog.

Este curso tamén incluímos no blog un enlace co sinxela presentación sobre o emprego de imaxes respectando os dereitos de autor que proporciona o blog “O lar de Frianciño”. Este enlace se lles enviou aos profesores, que son os primeiros interesados en coñecer estes consellos.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

37

FOMENTO DA LECTURA Como xa adiantábamos na anterior memoria, no último sábado de xuño de 2013 participamos, xunto con todos os centros de Marín, na II Feira do libro usado, promovida polo IES Mestre Landín. É un acontecemento con moitísimo éxito no que tamén colabora o concello e que ten lugar na Alameda de Marín.

De novo neste mes de xuño volveremos a facer unha nova edición desta feira con máis colaboración dos país e nais.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

38

Este curso estreámonos en promover unha actividade que ten moita implantación en Primaria pero non tanta en Secundaria: As Mochilas viaxeiras. Destinámolas ao alumnado de 1º e 2º de Eso e optamos por escribir unha carta ás familias para que desen a súa autorización para participar.

Para que fose considerada sempre como un premio, e non como unha obriga, fixemos a adxudicación por sorteo, do que o resultado sempre se publicitaba no blog e no panel da entrada da biblioteca.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

39

Cómic, cedés, películas, libros de poesía, divulgación científica, xogos, viaxes, gastronomía enchían as mochilas de entretemento e información variada para toda a familia

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

40

Tamén neste curso inauguramos a Hora de ler. Unha actividade que propuxemos no claustro inicial do curso e que foi aceptada tras algunhas explicacións sobre o xeito de levala a cabo. En primeiro lugar, elaboramos un calendario de aplicación para que a hora (en realidade media hora) fose alternando ao longo das semanas. anunciámola con carteis polas clases e a través dos titores.

A actividade desenvolveuse en todos os cursos da ESO, dende Xaneiro ata Maio. Aínda que algúns profesores a consideraban pouco axeitada para cuarto de ESO, os alumnos en xeral mostráronse moi partidarios dela. En todo caso, estamos a elaborar unha enquisa de satisfacción para profesorado e alumnado.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

41

Aínda que insistiamos en que cada un trouxese a súa lectura (no formato que se desexara), a biblioteca proporcionaba unha caixa a cada curso con posibilidades variadas de lectura, incluídos xornais do día.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

42

No curso pasado tivemos moito empeño en participar na difusión da lectura científica, un aspecto que nos preocupa dende hai tempo. Xa nos cursos anteriores procuráramos aumentar os fondos das seccións 5 e 6, especialmente no que se refire á divulgación. Tamén fixemos esforzos por darlles publicidade entre o alumnado e o profesorado.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

43

Neste curso fixemos unha exposición en relación coas Matemáticas. Trátase dunha exposición cedida pola Fundación Barrié que nos achega ás matemáticas, recordándonos que están en todo o que nos rodea e descubríndonos a estreita relación que mantén con outras disciplinas como as artes ou a literatura, a través dos traballos de máis dun centenar de alumnos galegos.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

44

A exposición consta de 5 tótems verticais nos que se mostran: - 48 Esopías (relatos ou poemas cunha lonxitude máxima de 140 carácteres e onde cada unha das palabras utilizadas ten un número de letras igual ás sucesivas cifras do número pi).

- 24 Fotografías matemáticas (imaxes gráficas comentadas que resaltan a través de fotografías a presenza constante de elementos matemáticos a noso arredor e que poñen de manifesto a súa utilidade na vida cotiá).

Ademais, o profesorado participou nos concursos dos que sairán as obras da próxima expo itinerante. Hai concursos de fotografía matemática, vídeo, matmonólogos e poesía arredor das matemáticas, en colaboración con AGAPEMA (Asociación Galega do Profesorado de Educación Matemática) e a USC.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

45

E, felizmente, dous dos nosos profesores, saíron gañadores na categoría “adultos”: Constantino Armesto e Hortensia Fernández Lorenzo (a promotora do evento na biblioteca, membro moi activo da mesma)

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

46

Tamén en relación coas Matemáticas fixemos no noso blog unha serie de enlaces coa proposta de proyecto descartes.org para adiviñar personaxes misteriosos en relación coas Matemáticas

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

47

Neste curso as nosas posibilidades de preparar actividades diminuíron moito pero tamén é certo que, cada vez máis, a biblioteca é un apoio importante para as actividades promovidas polos diferentes departamentos. Porque vemos moi necesaria, como xa dixemos, a colaboración coas iniciativas dos departamentos, sen que sexa sempre necesario levar a iniciativa de tales actividades.

Así

en

febreiro,

a

profesora

de

Economía

e

tamén

membro

do

equipo

de

biblioteca, Carmen Besada, promoveu e organizou as actividades en torno á maleta de Economía, que ofrecía en préstamo a Asesoría de Bibliotecas Escolares.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

48

O equipo de biblioteca divulgou a lista de materiais entre profesores e alumnos. A profesora de Economía acompañounos por grupos á biblioteca e organizou o préstamo entre eles.

A iniciativa resultou moi proveitosa e varios alumnos crearon presentacións ao respecto que colocamos no blog. Quizais teriamos desexado que o préstamo fose máis longo. Pero é unha experiencia que valoramos moi positivamente.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

49

Unha das iniciativas “propagandísticas” que xa ven dos cursos pasado na difusión de novidades da biblioteca foi a de proxectar durante os recreos breves presentacións audiovisuais, a modo de spots publicitarios, sobre as máis recentes novidades da biblioteca ou sobre algún libro relacionado con acontecementos culturais sinalados. Agora estas presentacións poderanse ver na entrada do centro grazas á pantalla comprada por suxestión da Biblioteca.

Así, os profesores de biblioteca e outros fixeron interesantes presentacións sobre Beatles, PyonYang (cómic sobre Corea do Norte); sobre a poesía española, sobre Orgullo y prejuicio, Jane Austen, ... Todas pódense ver na páxina de suxestións do noso blog.

Como todos os anos fixemos dende a biblioteca recomendacións de lecturas para Nadal, por ciclos.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

50

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

51

Estamos a mellorar a Comicteca no blog para que presente máis información de maneira máis atraínte

A biblioteca é tamén vía de contacto co mundo, por eso queremos facernos eco do que pasa arredor. Este ano, con motivo do atentado contra o "Charlie Hebdo", o equipo da biblioteca encheu os taboleiros cas viñetas que se publicaran con motivo do ataque.

E logo, para continuar a reflexión sobre o tema e aproveitando que o 30 de xaneiro é o día da Paz, convocamos ao alumnado a ampliar esta exposición cos seus debuxos ou caricaturas sobre a cuestión concreta do ataque ou, de forma máis ampla, sobre a paz e a tolerancia.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

52

Para iso, pedimos a colaboración de todos, especialmente

nas horas de titoría, atención

educativa , PROI e , por suposto , plástica. E na semana última de Xaneiro, coincidindo ca celebración do Día da Paz, colgamos por toda a biblioteca os debuxos do alumnado, que se mostrou moi interesado no tema.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

53

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

54

Materiais sobre a paz en exposici贸n

E non podemos esquecer que o blog da biblioteca 茅 tam茅n un lugar de publicaci贸n dos traballos literarios do alumnado cando acadan un grao notable de calidade.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

55

Como todos os anos, facémonos eco de todas as conmemoracións culturais e sociais que podemos.

Halloween- Samaín

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

56

E, sempre que hai exposicións, unha mesa de material da biblioteca de todo tipo (películas, cómic, libros en distintas linguas...) en relación co tema.

Día das letras Galegas

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

57

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

58

Por último, neste mes de Maio chegou a chegou unha pequena recompensa ao traballo calado da constante actualización do blog que leva a cabo a nosa compañeira de equipo de biblioteca, Luisa García Lorenzo. O blog da nosa biblioteca (BIT) conseguiu ser finalista no concurso nacional de Blogs, na sección Blogs de bibliotecas de Espiral edublogs. Blogs de Bibliotecas Escolares:

Finalistas del IX Premio Espiral Edublogs (2015)

¡ Blogs de Bibliotecas Escolares: Biblioteca del cole 2.0 MILHOJAS YO LEO y ¿TÚ?

BiblioRoca BLOG DE LECTURA BIBLIOTECA DE AULA UN VIAJE A LA LUNA B.I.T. Bibliotec@I.E.S Illa de Tambo Déjate llevar por tu imaginación Un munt de lectures

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

59

En colaboración co Departamento de Orientación iniciamos o curso pasado un camiño de achegamento da biblioteca aos pais. Con esta finalidade fixemos unha primeira actuación que consistiu en deixar nas salas de recepción de pais libros onde se tratan algúns dos problemas mais comúns da convivencia cos adolescentes e que poden ser de utilidade para nais e pais. De novo puxemos un cartel animando ao autoempréstito.

Por último, aínda estamos desenvolvendo actividades das que non temos constancia gráfica.

Como todos os anos, na última semana do curso, a biblioteca concederá premios aos mellores lectores. Tamén se farán recomendacións de lecturas para as vacacións e préstamo de verán.

Este próximo 27 de Xuño (sábado pola mañá) os centros de Marín (por iniciativa do IES Mestre Landín) celebraremos na Alameda a IV FEIRA DO LIBRO USADO, seguindo o procedemento que se explica no tríptico.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

60

GRAO DE IMPLICACIÓN DO CENTRO E DA COMUNIDADE EDUCATIVA

O blog da biblioteca

está espertando moita participación no alumnado e nos distintos

departamentos. Significativa é a inclusión de enlaces cos blogs de profesores e materiais de algúns departamentos, co que pouco a pouco estase a converter nunha ferramenta útil para os traballos do alumnado e a preparación das súas materias.

Como xa dicíamos na memoria do ano anterior, o IES Illa de Tambo está formado por profesores en xeral pouco dados a cambios, son embargo valora moi positivamente os avances que se ven na biblioteca e quere, cada vez máis, contribuír a eles. Temos que reseñar a participación do departamento de plástica , a colaboración con Normalización e a colaboración habitual dalgúns profesores non pertencentes ao equipo da biblioteca (filosofía, inglés, matemáticas). O claustro felicitou polo seu traballo repetidamente ao equipo de biblioteca, como figura nas actas correspondente. Cada vez máis profesores veñen impartir as súas clases á biblioteca. Así ocorre con algúns profesores de Filosofía, Matemáticas, Economía, Ciencias (máis reseñables por ser menos habituais ate agora). É ilustrativo sinalar que, dadas as carencias deste centro en recursos TIC, a biblioteca estase a converter na zona da “modernidade” o cal – entendemos- é unha boa maneira de fomentar a integración da cultura dixital e a cultura impresa.

Tamén estamos presentes no Consello Escolar e na CCP onde sempre facemos algunha alusión ás novidades da biblioteca.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

61

GRAO DE INTEGRACIÓN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA NOS PROCESOS DE ENSINANZA E APRENDIZAXE DAS DIVERSAS ÁREAS DO CURRÍCULO

A biblioteca ten a aspiración de facerse imprescindible para o desenvolvemento dos programas de todas as materias pero é difícil que os hábitos cambien bruscamente. Tradicionalmente a biblioteca víase máis asociada ás asignaturas de “letras”. E nestas materias non é xa necesario subliñar a cada vez máis forte e estreita relación coa biblioteca na súa práctica cotián. Pero o equipo da biblioteca ten moi claro que pode facilitar e apoiar igualmente o traballo educativo nas disciplinas científicas ou técnicas, así que xa dende o curso pasado propuxémonos mercar novo material informativo e de lecer (cómic, divulgación, xogos) relacionado con ese mundo. Aínda que os achegamentos por parte de algúns departamentos aínda son escasos, non caemos no noso empeño.

Pero non solo é necesario mercar novo material impreso. Hoxe o alumnado busca a información na rede, e nos constatamos que nas súas buscas carecen moitas veces de criterio para discernir a validez ou a fiabilidade da información á que acceden. Démonos conta tamén de que nin sequera saben buscar en profundidade a mellor información que poden obter gratuitamente en internet. Por iso fixemos este curso un directorio por departamentos que desexamos continuar no curso que ven cunha sinxela guía de busca.

A idea de propoñer dende a biblioteca un proxecto interdisciplinar non se materializou este ano, pero queremos insistir nela o curso que ven para que faga da biblioteca o verdadeiro centro da

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

62

comunidade escolar. Desta maneira tamén potenciamos o achegamento da biblioteca ao currículo das materias aparentemente alonxadas de ela.

Como o ano anterior fíxose esforzo en cubrir, dende a biblioteca, as necesidades dos alumnos do Programa de Diversificación Curricular.

Aínda que non quero pecar de optimista e que sei que –como xa dixen- as formas de ensino non cambian dun día para outro, a biblioteca xa está presente como posibilidade educativa para moitos profesores e departamentos. Neste curso aumentamos o uso da biblioteca en relación coas titorías da Eso, as clases de Filosofía, algunhas clases de agrupamentos, Educación plástica, Tecnoloxía e Economía.

AS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DO ÁMBITO DE BIBLIOTECA ESCOLAR NAS QUE PARTICIPOU O PROFESORADO

Celia Sánchez Reboredo participou nos ENCONTROS DOS CENTROS DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES 2012/2013 (1ª- 7ª CONVOCATORIAS) Encontros do Plan de mellora de bibliotecas escolares o día 8 de marzo de 2013

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

63

A AVALIACIÓN REALIZADA

Como a avaliación do traballo do equipo da biblioteca non debe facela só o propio equipo , dado o evidente perigo de parcialidade, baseamos a avaliación en tres diferentes indicadores obxectivos: en primeiro lugar nos datos estatísticos que nos proporciona o propio programa Meiga, como veremos de seguido. E despois, nos resultados das enquisas dos profesores e do alumnado.

1. CATALOGACIÓN

FONDOS CATALOGADOS A 06/05/2015: 8435

catalogados

%

01/09/2009 a 31/08/2010

1722

20,41

01/09/2010 a 31/08/2011

3370

39,95

01/09/2011 a 31/08/2012

1168

13,85

01/09/2012 a 31/08/2013

1128

13,37

01/09/2013 a 31/08/2014

522

6,19

01/09/2014 a 06/05/2015

525

6,22

8435

100

TOTAL

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

64

4000 3370

3500 3000 2500 2000

1722

1500

1168

1128

1000 522

525

500 0 01/09/2009 a 01/09/2010 a 01/09/2011 a 01/09/2012 a 01/09/2013 a 01/09/2014 a 31/08/2010 31/08/2011 31/08/2012 31/08/2013 31/08/2014 06/05/2015

2. PRÉSTAMO 2.1. NÚMERO TOTAL DE PRÉSTAMOS POR CURSO ACADÉMICO

préstamos

% incremento

01/09/2009 a 31/08/2010

0

01/09/2010 a 31/08/2011

290

01/09/2011 a 31/08/2012

611

110,69

01/09/2012 a 31/08/2013

1064

74,14

01/09/2013 a 31/08/2014

1053

-1,03

01/09/2014 a 06/05/2015

1324

25,74

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

65

1324

1400 1200

1064

1053

01/09/2012 a 31/08/2013

01/09/2013 a 31/08/2014

1000 800 611 600 400

290

200 0 01/09/2010 a 31/08/2011

01/09/2011 a 31/08/2012

01/09/2014 a 06/05/2015

2.2. NÚMERO TOTAL DE PRÉSTAMOS POR MATERIA (comparativa curso 12-13/ curso 13-14 ata 08-05-15) Os datos son necesariamente aproximados, porque hai moitos fondos que están catalogados en varias materias ao mesmo tempo. Só se recollen as materias máis frecuentes ou significativas.

materia

nº.prestamos

nº.prestamos

c.12-13

c.13-14

c.14-15

1. Lit. juvenil en español

214

201

234

2. Cómic

102

80

207

3. Lit. xuvenil en galego

177

116

159

4. Lit. en español

123

139

145

5.Lit. en inglés

93

55

99

6. Lit. en galego

50

88

57

7. Lit. traducida al español

55

53

54

8. Francés

10

23

44

9. Lingua latina

22

10. Deportes. Xogos

17

11. Botánica

15

12. Historia universal

15

13. Revistas

14

14. Marín

13

15. Divulgación científica

13

16. CD. DVD. Vídeos 17. filosofía

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

8

5

12

21

7

66

250 200 150 100 c.12-13 50

c.13-14 c.14-15

0

2.3. USUARIOS DO SERVIZO DE PRร STAMO (de 01/09/14 a 08/05/15) Porcentaxe de alumnos/as usuarios de prรฉstamo por grupos e niveis en relaciรณn co total de alumnos de cada grupo e nivel Curso 14-15

Grupo

total alumn.

usuarios

% usuarios

1ยบ eso-A 1ยบ eso-B 1ยบ eso-C 1ยบ ESO 2ยบ eso-A 2ยบ eso-B

25 27 26 78 24 24

21 10 14 45 11 7

84,00 37,04 53,85 57,69 45,83 29,17

2ยบ eso-C 2ยบ ESO 3ยบ eso-A 3ยบ eso-B 3ยบ eso-C 3ยบ ESO

27 75 20 21 20 61

13 31 8 12 15 35

48,15 41,33 40,00 57,14 75,00 57,38

30 28 8 66 280

14 17 7 38 149

46,67 60,71 87,50 57,58 53,21

4ยบ eso-A 4ยบ eso-B 4ยบ eso-C (PDC) 4ยบ ESO ESO

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

67

1º bac-A 1º bac-B

31 30

17 18

54,84 60,00

1º bac-C 1º bac-D 1º BAC 2º bac-A 2º bac-B 2º bac-C

28 27 116 32 33 26

17 9 61 14 14 7

60,71 33,33 52,59 43,75 42,42 26,92

2º BACH BACH

91 207

35 96

38,46 46,38

ESO+BACH

487

245

50,31

Alumnado ESO por grupos Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada grupo Curso 14-15

100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

87,50

84,00 75,00 53,85 37,04

60,71

57,14 48,15

45,83

40,00

46,67

29,17

1º eso- 1º eso- 1º eso- 2º eso- 2º eso- 2º eso- 3º eso- 3º eso- 3º eso- 4º eso- 4º eso- 4º esoA B C A B C A B C A B C (PDC)

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

68

Alumnado BACHARELATO por grupos Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada grupo Curso 14-15

100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

54,84

60,00

60,71 43,75

42,42

33,33

1º bac-A

1º bac-B

1º bac-C

1º bac-D

26,92

2º bac-A

2º bac-B

2º bac-C

Alumnado ESO e BACHARELATO por curso Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada curso Curso 14-15

100,00 90,00 80,00 70,00 60,00

57,69

50,00

57,38

57,58

52,59

41,33

38,46

40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 1º ESO

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

2º ESO

3º ESO

4º ESO

1º BAC

2º BACH

69

Alumnado ESO e BACHARELATO por nivel Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada nivel Curso 14-15

100,00 90,00 80,00 70,00 60,00

53,21

50,31

46,38

50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 ESO

BACH

ESO+BACH

Alumnado ESO e BACHARELATO por curso Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada curso Comparativa cursos 13-14/14-15

100,00 90,00 80,00

71,4

70,00 60,00

55,7 57,7

50,00

61,3

57,4

57,6 52,6

41,3

40,00

41,9

38,1

curso 13-14 38,5

curso 14-15

32,7

30,00 20,00 10,00 0,00 1º ESO

2º ESO

3º ESO

4º ESO

1º BAC

2º BACH

Alumnado ESO e BACHARELATO por nivel Porcentaxe de usuarios en relación co total do alumnado de cada nivel Comparativa cursos 13-14/14-15 BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

70

100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00

56,13

53,21 46,38

48,16

50,31

curso 13-14

37,11

curso 14-15

ESO

BACH

ESO+BACH

Porcentaxe usuarios/non usuarios do servizo de prĂŠstamo por curso y nivel Comparativa cursos 13-14/14-15

ESO 13-14

NON USUARIOS 43,87

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

USUARIOS 56,13 %

71

ESO+BACHARELATO 13-14

NON USUARIOS 51,84 %

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

USUARIOS 48,16 %

72

Porcentaxe de alumnos/as usuarios de préstamo por grupos e niveis en relación co total usuarios do préstamo Curso 14-15

Grupo

usuarios

%

1º ESO

45

18,37

2º ESO

31

12,65

3º ESO

35

14,29

4º ESO

38

15,51

149

60,82

1º BAC

61

24,90

2º BACH

35

14,29

BACH

96

39,18

245

100,00

ESO

TOTAL ESO+BACH

Porcentaxe de alumnos/as usuarios de préstamo por grupos e niveis en relación co total usuarios do préstamo.

Comparativa cursos 13-14/14-15

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

73

curso 14-15

2º BACH1º ESO 14,29 18,37 2º ESO 12,65 3º ESO 4º ESO 14,29 15,51

1º BACH 24,90

curso13-14 curso 14-15

BACHARE LATO 39,18

ESO 60,82

curso 13-14

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

74

CONCLUSIÓNS: 1. De momento, catalogamos o mesmo que o curso pasado; pero este curso aínda non rematou, así que a catalogación subirá moi lixeiramente 2. Prestamos un 25% máis que o curso anterior, probablemente porque se utilizou o Meiga para rexistrar os préstamos da hora de ler e das mochilas viaxeiras.

3. No préstamo por materias, sobe moito o de cómic e bastante o de linguas estranxeiras; pero mantéñense as literaturas xuvenís en castelán e galego entre as máis demandadas (polas lecturas obrigatorias, claro) 4. Chegamos ao 50% de usuarios (do total do alumnado), un pouco máis que o curso anterior. Baixa lixeiramente na ESO, pero sobe en bacharelato (grazas a 1º de bacharelato, onde se produce un incremento de 30 puntos.

5. De total de usuarios do préstamo, a maioría (60%) seguen sendo de ESO, pero aumenta o de bacharelato (de pouco máis de 30% a case o 40%) e 1º de bacharelato convértese no curso que máis utiliza o servizo (case un 25%).

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

75

ENQUISA SOBRE HÁBITOS DOS PROFESORES CON REFERENCIA Á BIBLIOTECA Para que a contesten todos os profesores do centro no mes de novembro e outra vez no mes de xuño para poder observar, no seu caso, as diferenzas:

Vas cos teus alumnos á biblioteca? Si Non Poucas veces Con frecuencia Coñeces a disposición dos documentos na biblioteca do centro?

Si Non Moi pouco Bastante ben Usas a páxina web da biblioteca? Si Non Moi pouco Con frecuencia Podes opinar sobre a composición dos fondos da biblioteca?

Están ben Están anticuados Hai distribución descompensada entre información e ficción Presenta carencias en …….

Tes collido en préstamo algún libro da biblioteca?

Si Non, nunca Asegúraste de que recomendas aos teus alumnos lecturas que poidan atopar na biblioteca?

Si, sempre Ás veces Non nunca BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

76

Esta pequena enquisa a principio de curso e ao final pode darnos mostra de certos cambios nos hábitos dos profesores con respecto á biblioteca. Agora temos os resultados da de principio de curso, falta a do final De paso, pode servir para que algúns deles reflexionen sobre a necesidade de coñecer mellor a biblioteca.

ENQUISA SOBRE HÁBITOS DOS ALUMNOS CON REFERENCIA Á BIBLIOTECA Pasarase a todos os alumnos do centro no mes de novembro e outra vez no mes de maio para poder observar, no seu caso, as diferenzas: Vas á biblioteca?Si Non Poucas veces Con frecuencia Coñeces a disposición dos documentos na biblioteca do centro? Si Non Moi pouco Bastante ben Coñeces a páxina web da biblioteca?Si Non Moi pouco Bastante ben Podes opinar sobre a composición dos fondos da biblioteca?

Están ben Están anticuados Hai distribución descompensada entre información e ficción Presenta carencias en …….

Tes collido en préstamo algún libro da biblioteca?

Si Non, nunca BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

77

PREVISIÓNS DE FUTURO

EN RELACIÓN COA ORGANIZACIÓN E XESTIÓN (Temos que sinalar que, nalgúns casos, os obxectivos son os mesmos cos do curso anterior porque aínda non puidemos completalos ou porque deben ter continuidade) o

Compra de tablets para empréstito.

o

Habilitar wifi na sala para uso dos alumnos.

o

Aumento do número de ordenadores e renovación de monitores antigos.

o

Ampliar e mellorar a publicidade sobre a biblioteca (novidades, actividades…) fora da mesma

o

Continuar coas guías de lectura adaptadas aos distintos niveis.

o

Continuar coa adquisición de fondos documentais informativos e formativos, aínda en menos porcentaxe do desexado na biblioteca.

o

Ampliación das horas de traballo na biblioteca. Este é un propósito sempre perseguido pero moi difícil de conseguir dada a escaseza de profesorado do centro.

o

Abrir o empréstito aos pais e nais.

o

Revisión de subscricións periódicas da biblioteca para unha mellor adecuación ás necesidades do alumnado e profesorado.

o

Seguir coa catalogación dos documentos dos departamentos didácticos para centralizar e difundir os recursos existentes.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

78

EN RELACIÓN COA DINAMIZACIÓN E PROMOCIÓN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA, A SÚA INTEGRACIÓN NO TRATAMENTO DO CURRÍCULO E A SÚA CONTRIBUCIÓN Á ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE E AO DESENVOLVEMENTO DAS COMPETENCIAS BÁSICAS DO ALUMNADO

o A pantalla informativa na entrada está recén instalada .Tentaremos de mostrar nela as novidades e as actividades da biblioteca o Colaboración cos departamentos. É necesario aínda achegar a máis profesores á biblioteca para que leven aos seus alumnos en horas de clase. Queremos conseguir que cada curso, polo menos, un novo departamento desenvolva unha actividade en relación coa biblioteca (neste 2014-2015) foron os de Matemáticas e o de Xeografía e Historia. o Especial atención aos titores para que algunha das clases de titoría leven aos alumnos á biblioteca. o PROXECTO COMÚN: Aínda que xa o tiñamos como obxectivo o curso pasado, non foi posible lévalo a cabo, polo que pensamos tentalo de novo para este curso. Trátase de propor un tema común e realizar un traballo interdisciplinar ao longo de todo o curso, para o que a biblioteca aporte os materiais, o espazo, a coordinación e o calendario. O tema podería estar relacionado co contorno do noso centro e ter fácil inclusión co currículo. A proposta dende a biblioteca podería ser : “O mar” o

BIBLIOTECA COMO CENTRO CULTURAL: Animar aos alumnos e profesores a expoñer os seus traballos, recursos multimedia, etc na biblioteca, aínda que non sexan estrictamente académicos para promover, consolidar e manter unha rede de traballo cooperativo entre o profesorado e o alumnado, favorecendo o intercambio de experiencias, a reflexión conxunta e o desenvolvemento profesional. Facilitar tamén actividades culturais (intervencións de país e nais, profesores e profesoras expertos, membros de asociacións, etc.) que enriquezan a vida cultural do centro, ofertando a biblioteca como un espazo de encontro e integración multicultural.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

79

o

Facer exposicións temáticas que permitan “airear” e difundir documentos en torno a un aspecto que atinxa a varios departamentos.

o

Continuación do torneo de xadrez iniciado no curso 2013-4.

o

Facer unha promoción activa do libro/autor do mes.

o

Articular actividades en torno ás iniciativas e conmemoracións propostas pola Consellería de Educación, así como a outros eventos locais, nacionais ou internacionais.

o

SECCIÓNS DO BLOG: Continuar a desenvolver as seccións do blog que animan á participación, como a que leva a etiqueta “Creación”. Continúa vixente o propósito de iniciar unha sobre propostas de lectura e outra sobre recopilación e dixitalización de documentos que conteñen a historia do Instituto, que é xa moi longa (máis de 50 anos)

EN RELACIÓN COA FORMACIÓN DE USUARIOS E ADQUISICIÓN DA COMPETENCIA INFORMACIONAL (COMPETENCIA PARA O TRATAMENTO DA INFORMACIÓN INCLUÍDA NA ACTUAL «COMPETENCIA DIXITAL»)

o Sesións iniciais para o alumnado novo de 1º de ESO e 1º de Bacharelato co seguinte contido: Aprendizaxe na busca dos fondos da biblioteca.

Divulgación dos variados servizos da páxina web da biblioteca.

Sesións de entrega de carnés e tríptico informativo.

Concurso sobre información contida na páxina web

da biblioteca: O

biblioconcurso. o Seguir na difusión dos repertorios de páxinas fiábeis de internet, xa elaborados polos departamentos en colaboración coa biblioteca e que poden verse no noso blog.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

80

o Quedou pendente do curso pasado a elaboración dunha guía sinxela de criterios para buscar información na rede.

EN RELACIÓN CO FOMENTO DA LECTURA E CO DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO LECTOR DE CENTRO o Seguir coa “Hora de ler” iniciada neste curso en todos os cursos da ESO. o Iniciar unha serie de charlas ou mesas redondas en torno a “hobbies” ou afeccións con exposición de material da biblioteca ao respecto o Inclusión dos pais e nais que o desexen no préstamo da biblioteca. o Dispoñer de momentos para asistir a presentacións de libros, revistas, encontros con autores, ilustradores, lecturas conxuntas, etc. o Introdución do libro electrónico e de tabletas de préstamo. o Concurso de vídeo ou fotografía sobre lecturas. o E continuamos a insistir nas actividades que xa veñen de anos anteriores: o Conmemoracións diversas: aniversarios de obras ou escritores, día da poesía, día dos dereitos humanos, mes do libro, as letras galegas. promovendo lecturas públicas na biblioteca. o Premios para os mellores lectores. o Exposicións fóra da biblioteca. o Brevísimas presentacións de libros nas que colaboren profesores e alumnos. o Libros para pais e nais (en colaboración co departamento de orientación) nas salas de titoría para autoempréstito. o Mellorar o sistema de participación nas compras de modo que aínda sexan máis abertos aos desexos e as necesidades dos usuarios.

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

81

OUTRAS ACTUACIÓNS: o Renovación dos armarios de andeis. o Cambio na ubicación dos armarios despois das obras de mellora da accesibilidade. o Continuación do traballo de documentación sobre o propio centro, os seus documentos internos, a súa historia, os materiais elaborados no centro...

Continuación da sección no blog con esta finalidade. o Apertura da wifi aos usuarios. o Dada a continuidade do torneo de xadrez, mercar materiais para o mesmo o Levar os novos documentos organizativos do centro (Regulamento de réxime interno, Programacións didácticas) á biblioteca en soporte papel e informático.

PRODUCIÓN DE MATERIAIS

Moitos dos documentos producidos este curso pola biblioteca van mostrados nas imaxes desta memoria. A totalidade deles queda recollida no blog: http://bibliotecaiesilladetambo.blogspot.com.es/

BIT (BIBLIOTECA ILLA DE TAMBO)

82