Guião pesquisa 16 11 2014 a5 v4 by Biblioteca Escolar Abelheira

Agrupamento de Escolas da Abelheira

LITERACIA DA INFORMAÇÃO Guião de pesquisa e utilização Como elaborar trabalhos escolares

Guião elaborado por: Estagiárias da Licenciatura em Educação Básica da Escola Superior de Educação de Viana do Castelo: Jeni Martins; Jéssica Tavares; Raquel Marques Professora Bibliotecária da EB 2,3 de Viana do Castelo: Helena Imperadeiro Versão: GP.v4.2014

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Índice Introdução .............................................................................................. 2 1.ª etapa — Identificar o tema e planificar o trabalho........................... 3 2.ª etapa — Como e onde pesquisar a informação................................ 4 Pesquisa na Biblioteca Municipal e Bibliotecas Escolares .................. 5 Organização da tua Biblioteca Escolar.............................................. 12 CDU – Classificação Decimal Universal ............................................ 12 Segurança na Internet ...................................................................... 13 3.ª etapa — Seleccionar e recolher a informação ................................ 13 Pesquisa de Informação em Páginas Eletrónicas Fiáveis.................. 13 Referências Bibliográficas - Norma Portuguesa (NP-405) ................ 15 4.ª etapa — Utilização/tratamento da informação .............................. 20 Como usar corretamente a informação ........................................... 20 Direitos de Autor .............................................................................. 22 5.ª etapa — Síntese/comunicação da informação ............................... 24 Regras para a apresentação escrita de trabalhos ............................ 24 Orientações para a apresentação oral do trabalho.......................... 25 6.ª etapa — Avaliação .......................................................................... 28

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Introdução Os trabalhos escolares de pesquisa, tratamento e apresentação da informação devem promover novas aprendizagens. Isso só é possível se o aluno souber o que fazer e como fazer. É também fundamental que o aluno saiba o que não deve fazer e porquê, daí a importância de se abordar as questões do plágio e dos Direitos de Autor. Este guião pretende ser uma ferramenta útil para alunos, pais e professores na elaboração de trabalhos escolares de qualidade, promovendo o desenvolvimento de competências no âmbito da literacia da informação. Assim, sob a forma de uma sequência de etapas a desenvolver, serão abordados tópicos relacionados com:  procedimentos de pesquisa, na internet em geral e nos catálogos das Bibliotecas em particular;  seleção e utilização adequada da informação recolhida;  normas para apresentação oral e escrita dos trabalhos realizados;  avaliação do próprio trabalho.

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1.ª etapa — Identificar o tema e planificar o trabalho A primeira etapa ocorre no momento em que o teu professor te pede um trabalho que envolve pesquisa. Independentemente do trabalho ser individual ou em grupo, é importante que te assegures que compreendeste o que se pretende para garantir que fazes um bom trabalho escolar. Por isso, deves: a) saber exatamente qual é o tema a pesquisar (do que vou falar?); b) fazer uma lista de perguntas que pretendes investigar (o que pretendo saber sobre o tema?); c) perguntar ao teu professor se tem alguns livros ou sites que te possa recomendar para começares a tua pesquisa; d) pedir orientação ao professor bibliotecário sobre os documentos que podes consultar na tua biblioteca escolar.

Nota: Para garantir que tudo corre bem, deves estabelecer um plano do trabalho, distribuindo tarefas, se for um trabalho de grupo, e definindo o tempo para realizar cada uma delas (Que método de trabalho vou seguir? Que tempo vou disponibilizar para cada tarefa?).

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2.ª etapa — Como e onde pesquisar a informação A segunda etapa consiste em descobrires onde deves procurar a informação para o tema e quais as melhores fontes de informação ao teu dispor (Onde vou pesquisar?). Podes encontrar a informação em: - material livro: dicionários e enciclopédias, dossiês temáticos, jornais e revistas; - material não-livro: CD-ROM, vídeos, DVD, postais, mapas, cartazes; - internet: a informação na Internet pode ser consultada a partir de um url (endereço único) de uma página Web, ou de um motor de busca, como: - www.google.com - www.altavista.com - www.yahoo.com - www.sapo.pt Nota: Nem todos os sites são de qualidade. Para avaliares as páginas Web consulta o guião disponível na Biblioteca Escolar (B.E.) ou utiliza a página de Recursos Educativos do blogue da B.E.. Podes procurar: Na Biblioteca Escolar; Na Biblioteca do Agrupamento; Na Biblioteca Municipal; Na Internet; Outros (Quais?).

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Quem me pode ajudar? Os professores bibliotecários; Os meus professores das disciplinas; Os meus pais; Outro(s) (Quem?); Posso descobrir sozinho.

Pesquisa na Biblioteca Municipal e Bibliotecas Escolares Para pesquisar no catálogo da Biblioteca Municipal (BMVC) ou nas Bibliotecas Escolares deves seguir os passos orientadores que apresentamos a seguir. Para aceder à página eletrónica da BMVC podes entrar primeiro num motor de busca (ex: Google) e procurar por “Biblioteca Municipal de Viana do Castelo”, ou então podes escrever o endereço diretamente, http://www.biblioteca.cm-viana-castelo.pt/.

1º Passo – Entrar na página eletrónica da BMVC.

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2º Passo - Posicionar o cursor em cima de “Catálogos” e abre uma gaveta, para a frente, chamada “Consulta”. Colocar o cursor em cima dessa 2ª gaveta e abre uma nova gaveta com duas divisões chamadas “Biblioteca Municipal e outras” e “Bibliotecas Escolares”.

Escolhe “Biblioteca Municipal e outras”.

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3º passo - Vai aparecer esta página.

Para aceder ao Catálogo Geral da Biblioteca Municipal escolhe esta opção. Para aceder ao Catálogo das Bibliotecas Escolares do 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário escolhe esta opção. Para aceder ao Catálogo da tua B. E. clica no sinal “+” e escolhe a 1ª opção.

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4º passo - Qualquer que seja a Biblioteca que escolhas pesquisar, vais encontrar um menu igual a este. Neste menu podes escolher como queres pesquisar.

Para pesquisar por tema ou assunto escolhe esta opção. Também podes pesquisar pelo título do livro, pelo nome do autor ou por qualquer uma das outras opções.

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5º passo - Quer escolhas procurar por assunto, título da obra, autor, ou outro, vais encontrar esta página.

Escreve neste espaço o assunto ou tema. Por exemplo, se queres procurar um livro sobre dinossauros escreves aqui “dinossauros”. Depois clicas em “Passo seguinte”.

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6º passo - Quando clicares em “Passo seguinte”, vai aparecer este quadro.

Deves selecionar “Em qualquer ponto do Assunto”.

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7º passo - Quando clicares vai aparecer este quadro.

NOTA: Aqui podes ver quais os livros que existem sobre o tema que pesquisaste e a que biblioteca pertencem. Como já vimos, a Cota dos livros da tua escola é “EB23AB”. Por isso, se a cota for esta, o livro pertence à tua B.E.. Se não for, podes pedir para o requisitarem à outra biblioteca (empréstimo interbibliotecário). 11

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Organização da tua Biblioteca Escolar A Biblioteca da tua escola tem todos os seus documentos arrumados nas estantes segundo a Classificação Decimal Universal para que a consulta seja mais fácil e rápida. CDU – Classificação Decimal Universal Nº COR DESCRIÇÃO Ciência e Conhecimento. Organização. Informática. Informação. 0 Roxo Documentação. Bibliotecomia. Instituições. Publicações (Enciclopédias, Dicionários…) 1

Amarelo

2 3 4 5

Branco Religião. Teologia Azul Ciências Sociais Não existem documentos catalogados nesta classe Cinzento Matemática. Ciências Naturais Ciências Aplicadas. Medicina. Vermelho Tecnologia. Arte. Recreação. Entretenimento. Rosa Desporto

6 7

Filosofia. Psicologia

Verde

Língua. Linguística. Literatura

Laranja

Geografia. Biografia. História

Multilingual Classificação Decimal Universal Resumo (UDCC Publication No. 088) © UDC Consortium de 2013 Liberado para uso e distribuição sob a licença Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 UDC Consortium, PO Box 90407, 2509 LK The Hague, na Holanda, e-mail: mail @ udcc.org

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Segurança na Internet Quando navegares na Internet, há 3 regras básicas de segurança que deves ter em conta: - Nunca reveles o teu nome, número de telefone, endereço, palavraspasse, ou quaisquer outras informações pessoais, mesmo que estas te sejam pedidas nos sítios Web que visitas. - Se algo que estás a ler ou a ver no computador te fizer sentir pouco à vontade, desliga-o. - Nunca aceites encontrares-te pessoalmente com alguém que conheceste online.

3.ª etapa — Seleccionar e recolher a informação Pesquisa de Informação em Páginas Eletrónicas Fiáveis A Internet oferece recursos, mas também contém muita informação que pode não ser útil nem fiável. Dado que qualquer pessoa pode colocar comentários ou informações na Internet, é importante que sejas capaz de avaliar corretamente a informação que lá encontras. Não te esqueças que qualquer pessoa pode criar um sítio Web, sem qualquer tipo de obstáculo. Por isso, precisas de verificar, questionar e avaliar a informação que está disponível! 13

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- Pensa sobre o que encontras quando navegas na Internet. Qual é o objetivo do sítio? Divertir? Vender? O sítio contém informações que possibilitem o contacto com o autor, ou uma secção "Quem somos"? O sítio é patrocinado por alguma empresa, pessoa, ou é um local de conversa público? A Internet é o melhor local para encontrar a informação que se procura? - Verifica as informações que recolhes online, comparando-as com outras fontes. Consulta outros sítios Web ou meios de comunicação social (jornais, revistas e livros) para confirmar a autenticidade da informação. - Utiliza outros recursos de informação e não apenas a Internet. As bibliotecas ou as enciclopédias em CD-ROM permitem-te aceder a fontes de informação alternativas. - Usa técnicas eficazes de pesquisa de informação online, pois isto irá melhorar muito a capacidade de obtenção de informações com qualidade. Uma forma de o fazer consiste em utilizar diversos motores de pesquisa e não apenas um. Para mais dicas sobre como pesquisar na Internet, pede sugestões aos teus pais ou aos teus professores. Sugestões de páginas de internet com indicadores de fiabilidade: Links com as terminações “gov.pt”, “min-edu.pt”, “.org”.

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Atenção! Enquanto pesquisas informação, deves: 



anotar o autor, o título, a editora, o local e a data de edição, o tipo de documento impresso e as páginas consultadas, para incluíres na Bibliografia. anotar o autor, o título, a data da última atualização, o tipo de documento multimédia, o link e a data de consulta para incluíres na Webgrafia.

Referências Bibliográficas - Norma Portuguesa (NP-405) Esta é a norma que deves usar sempre nos teus trabalhos escolares. Se tiveres alguma dúvida ou encontrares um caso especial, pede ajuda aos teus professores bibliotecários ou ao professor da disciplina para a qual estás a fazer o trabalho. Citações - deves colocar entre aspas as palavras/frases exatas do documento consultado e, no fim, colocar entre parênteses o último apelido do autor em maiúsculas e a data de publicação. Exemplo: “Mas lembro já que, se há diálogo entre Sophia e João Cabral, é em torno da faca.” (EIRAS, 2012). Parafrasear - podes usar a ideia do autor por palavras tuas, não sendo por isso necessárias as aspas; deves referir o autor da ideia logo no início da frase ou no fim, colocando entre parênteses o último apelido do autor em maiúsculas e a data de publicação. Exemplo: Segundo Eiras (2012), os diálogos entre Sophia e João, a existirem, serão em torno da faca (…). 15

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Exemplo: (…) os diálogos entre Sophia e João, a existirem, serão em torno da faca (EIRAS, 2012). Legendas – podes usar a funcionalidade do Word “Referências” para inserir legendas nas ilustrações ou tabelas, indicando a sua fonte. Bibliografia – No final do trabalho, deves fazer a lista de obras consultadas porque o último apelido e a data de publicação não são suficientes para o teu professor saber a que autor e a que obra te referes. Deves seguir a NP 405. A NP-405-1 (material livro) diz-nos que devemos considerar como elementos essenciais para a descrição de uma referência bibliográfica completa, os seguintes tópicos: 1. Autor (es); 2. Título; 3. Edição; 4. Dados de Publicação (Local de Publicação; Nome do Editor; Ano de Publicação) 5. Número Padrão Internacional (ISBN - International Standard Book Number ou ISSN - International Standard Serial Number) Ordem dos elementos e pontuação: AUTOR (ES) – Título: subtítulo. Edição. Local de publicação: Editor, Ano. ISBN. 1. Autor (es): O nome do autor deve aparecer como o primeiro elemento da referência bibliográfica. Este deve estar invertido de 16

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forma a referir em primeiro lugar o último apelido, em maiúsculas, ou o penúltimo e de seguida o nome próprio. Exemplo: CASTELO BRANCO, Camilo

*Até três autores: Quando o documento tem até três autores, deverão ser mencionados pela ordem que aparecem. Se algum aparecer de forma destacada, deverá ser mencionado em primeiro lugar. Exemplo: MAGALHÃES, A.M.; ALÇADA, I..

Se o documento tiver mais de três autores, basta mencionar o primeiro e acrescentar [et al.] – abreviatura de “et alli” (e outros). 2. Título: O título deve ser apresentado como aparece na fonte, a negrito ou sublinhado, e aplicando, se necessário, as normas de transliteração, de abreviaturas, de utilização de maiúsculas, etc. *Vários títulos: Se aparecerem na fonte vários títulos, considera-se aquele que estiver com maior destaque. 3. Edição: Os dados relativos à edição apresentam-se tal como aparecem na fonte. Exemplo: 3.ª ed

4. Dados de Publicação: Os dados de publicação são apresentados da seguinte forma: Local de publicação: editor, ano Exemplo: Lisboa: Caminho,1989

Local de publicação: o nome da localidade onde o documento foi publicado é apresentado exatamente como aparece na fonte. Exemplo: Lisboa.

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*se o local de edição não aparece no documento utiliza-se a abreviatura, entre parênteses retos [S.I.].

Editor: o nome do editor é transcrito como aparece no documento Exemplo: Caminho (Editora Caminho) *no caso de não ser mencionado no documento, utiliza-se a abreviatura entre de parenteses retos [s.n].

Data de Publicação: o ano em que a publicação foi editada é transcrita em algarismos árabes, por extenso ou abreviado. Exemplo: 1989

5. Número padrão internacional: ISBN: International Standard Book Number ou Número Padrão Internacional do Livro. ISSN: International Standard Serial Number ou Número Internacional Normalizado das Publicações em Série (para jornais, revistas, por exemplo, em formato papel, digital e outros). Exemplos de Referências Bibliográficas para livro: AUTOR (ES) – Título: subtítulo. Edição. Local de publicação: Editor, Ano. ISBN. MAGALHÃES, Ana Maria; ALÇADA, Isabel- Uma Aventura no teatro. 3ª ed. Lisboa: Editorial Caminho,1989. ISBN 9789722100199.

Exemplos de Referências Bibliográficas para artigo de revista ou jornal: AUTOR (ES) – Título do artigo. Título da revista. Local de publicação: Editor. ISSN. Volume: Nº (mês e ano) páginas. MORALES, João – Companheiros de viagem. Os meus livros. Lisboa: CELIVRARIAS. ISSN 5607727048008. 89 (Julho 2010) 30.

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Outros recursos bibliográficos: A NP-405 também indica as normas para material não livro, como os documentos multimédia. CD – ROM e DVD – ROM : (NP-405-4) AUTOR (ES) ‐ Título [Recurso eletrónico]. ed. Edição. Local de publicação: Editor, Ano de publicação. Designação específica e extensão do material. Exemplo: MENDES, Luísa Maria Bernardino Medeiros de Brito - O quinto império de Fernando Pessoa ou a criação literária em língua portuguesa [Recurso eletrónico]. Lisboa: L.Mendes,2004. 1 CDROM. Tese de doutoramento em Literatura Portuguesa Moderna, apresentada á Universidade Nova de Lisboa sob orientação de Maria Teresa Rita Lopes.

Imagens: (NP-405-2) AUTOR (ES) ‐ Título [Documento icónico]. Local de publicação: Editor, Ano de publicação. Designação específica: outras indicações físicas; dimensões e extensão do material. Notas. Exemplo: GUIMARÃES, José de - La tentation [Documento icónico]. [Balaia: Club Mediterranée], 1987. 1 gravura: serigrafia, color.; 70x100 cm. Assin. e data a lápis preto no canto inf. direito. Prova não comercial de uma tiragem de 99.

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Internet: (NP-405-4) AUTOR(ES) ‐ Título [Em linha]. Local de publicação : Editor. [Consult. Data de consulta]. Disponível em WWW:<URL:URL>. Exemplo: BIBLIOTECA DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO. Área de Recursos Eletrónicos e Apoio ao Utilizador. A Biblioteca Informa.[Em linha]. Aveiro: SBIDM. [Consult.21Jun.2010]. Disponível em WWW:URL:http://www.doc.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageImage.aspx?id=8247

Artigo Eletrónico: AUTOR (ES) ‐ Título. Título da revista [Em linha]. Volume, Número (ano), Páginas. [Consult. Data de consulta]. Disponível em WWW:<URL: > ISSN . Exemplo: EIRAS, Pedro - Faca partilhada : Sophia de Mello Breyner Andresen e João Cabral de Melo Neto. LyraCompoetics: Universidade do Porto. Faculdade de Letras. Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, (2012), [Consult.02Mai.2014]. Disponível na internet: <URL: http://hdl.handle.net/10216/64764>. ISSN 1647-6689.

4.ª etapa — Utilização/tratamento da informação Como usar correctamente a informação Fazer um trabalho é ser autor, é criar, é transformar informação em conhecimento, é aprender! Depois de recolheres e acederes a uma fonte de informação, deves: 20

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- ler e retirar apenas a informação importante e necessária (para o teu caderno ou para a pen drive); - tomar notas, fazer resumos, transcrever ou fazer citações (segundo as regras!); - preencher grelhas e fazer esquemas. Não te limites a escrever o que leste ou o que copiaste da Internet ou de outra fonte. É importante elaborares um texto produzido por ti, com as tuas conclusões. E sempre que, no teu trabalho, utilizares textos ou imagens de outras pessoas, deverás indicar o seu autor. Há duas formas de o fazeres corretamente: Citação - Podes usar as palavras do autor copiadas tal e qual estão no original. No entanto, deves colocá-las entre aspas e indicar o apelido do seu autor e o ano da publicação entre parênteses. (AUTOR, ANO) Parafrasear - O trabalho deve ser teu e deve ter as tuas ideias e interpretações sobre o que estudaste. Deves tentar perceber bem as ideias para as poderes resumir e reescrever com palavras tuas. Também é necessário dizer quem é o autor da ideia que resumiste por palavras tuas. (Segundo o AUTOR…) Legenda - Se usares uma imagem, um gráfico ou uma tabela, deves indicar o seu autor na legenda respetiva. Bibliografia – No final do trabalho, deves indicar todas as fontes e autores consultados numa lista, organizada por ordem alfabética, que se designa Bibliografia. Para isso, deves seguir as normas portuguesas para referências bibliográficas, NP-405. 21

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Usar as ideias ou as obras dos outros sem dizer quem é o autor é plágio! E plágio é crime! Para perceberes melhor, conhece alguns dos Direitos de Autor:

Direitos de Autor Os Direitos de Autor referem-se aos direitos que os autores têm em relação às suas obras uma vez que são proprietários delas e, por isso, não devem ser copiados por outros sem a sua autorização. O autor é dono da sua obra e mesmo depois deste dar a sua permissão para ser copiada ou depois de a ter retirado do alcance do público, continua a ser seu proprietário e portanto a ter direitos sobre ela, certificando-se que se encontra tal e qual como ele a criou. A Lei dos Direitos de Autor protege os autores de Livros, Músicas, Imagens, Fotos, Programas Informáticos, Filmes e tudo o que for resultado de um processo criativo que esteja publicado/registado. O plágio (utilizar os trabalhos de outras pessoas como se fossem nossos), além de ser desonesto, viola os direitos de autor e é ilegal. Estão previstos, na Lei Portuguesa, castigos para quem usar os textos ou as obras de outras pessoas como sendo suas. Seguem-se alguns exemplos de Legislação sobre os Direitos de Autor (ver página 23)

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(Aprovado pelo Decreto-Lei n.º 63/85, de 14 de Março, e alterado pelas Leis n.ºs 45/85, de 17 de Setembro, e 114/91, de 3 de Setembro, e Decretos-Lei n.ºs 332/97 e 334/97, ambos de 27 de Novembro, pela Lei n.º 50/2004, de 24 de Agosto, pela Lei n.º 24/2006 de 30 de Junho e pela Lei n.º 16/2008, de 1 de Abril) Artigo 9. 123-

O direito de autor abrange direitos de caráter patrimonial e direitos de natureza pessoal, denominados direitos morais. (…) Independentemente dos direitos patrimoniais, e mesmo depois da transmissão ou extinção destes, o autor goza de direitos morais sobre a sua obra, designadamente o direito de reivindicar a respetiva paternidade e assegurar a sua genuinidade e integridade.

Artigo 31.º O direito de autor caduca, na falta de disposição especial, setenta anos após a morte do criador intelectual, mesmo que a obra só tenha sido publicada ou divulgada postumamente*. *Depois da sua morte. Artigo 196º 1- Comete o crime de contrafação* quem utilizar, como sendo criação ou prestação sua, obra, prestação de artista, fonograma, videograma ou emissão de radiodifusão que seja mera reprodução total ou parcial de obra ou prestação alheia, divulgada ou não divulgada, ou por tal modo semelhante que não tenha individualidade própria. *Fazer, sem autorização, algo igual ao que outra pessoa fez, copiar, falsificar. Artigo 197º 1- Os crimes previstos nos artigos anteriores são punidos com pena de prisão até três anos e multa de cento e cinquenta a duzentos e cinquenta dias, de acordo com a gravidade da infração, agravadas uma e outra para o dobro em caso de reincidência, se o facto constitutivo da infração não tipificar crime punível com pena mais grave.

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5.ª etapa — Síntese/comunicação da informação

Deves pensar na forma como vais apresentar o teu trabalho: um trabalho escrito, uma apresentação eletrónica, um cartaz, uma página de Internet… Escolhe a forma mais adequada de acordo com o tipo de trabalho, com a informação reunida e com as tuas competências.

Regras para a apresentação escrita de trabalhos Estrutura do trabalho escrito 1. Capa (escola + logotipo + título do trabalho + imagem + autores) 2. Página de rosto (escola + logotipo + título do trabalho + imagem + autores, nº, ano, turma + disciplina + professor + ano letivo); 3. Índice; 4. Introdução; 5. Desenvolvimento por capítulos; 6. Conclusão; 7. Bibliografia, Webrafia ou Fontes Multimédia. 8. Anexos A apresentação do trabalho deve ser em forma escrita, em suporte informático e encadernado.

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Formatação do trabalho escrito: - Letra Arial ou Calibri - Tamanho 12 - Espaçamento de linhas 1,5 - Texto Justificado - Cor preta - Títulos e Subtítulos: tamanho 14 e negrito - Cabeçalho e Rodapé facultativos - Paginação - Imagens legendadas - Anexos numerados

Orientações para a apresentação oral do trabalho - Apresentação oral do trabalho, com recurso opcional a materiais multimédia, vídeo e áudio. - Decidir como organizar as ideias: de que se vai falar primeiro, o que se segue e porquê? … como se vai terminar? - Decidir como ordenar a informação que resultou da procura de respostas às questões definidas ou das ideias encontradas sobre os tópicos escolhidos. - Pensar e interiorizar que exposição oral não é ler, é FALAR, embora com formalidade.

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Conselhos para uma apresentação oral eficaz e interessante: a) Cooperação – nos discursos orais os interlocutores devem cooperar entre si, respeitando: a quantidade – a exposição oral deve ter a informação necessária; a qualidade – só deve ter informação verdadeira e com provas; a relação – referir apenas o que está relacionado com o tema; a máxima do modo – o discurso deve ser claro e ordenado. b) Cortesia - A respeitar pelo auditório: Não interromper o orador ou o interlocutor quando está a falar; Ouvir com muita atenção (para aprender e colocar questões). - A respeitar pelo orador e pelo auditório: Usar formas de tratamento (Professor(a), Doutor(a), entre outras) adequadas ao interlocutor, ao seu estatuto, ao espaço e à situação (NUNCA “você”!) Usar fórmulas de cortesia (por favor, obrigado(a), com licença, …) c) Linguagem verbal O registo da língua a usar deve ser o português corrente/cuidado que segue as regras da gramática; Adequar o discurso ao público-alvo, dependendo da sua formação, cargo, idade,…; Usar vocabulário diversificado e o mais rico possível. 26

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d) Fluência: ritmo e velocidade O ritmo e a velocidade adequados tornam um discurso mais expressivo e mantêm os ouvintes atentos. Não se pode falar nem muito rápido nem muito devagar. A articulação das palavras deve ser clara, para que os ouvintes percebam a mensagem; O tom e o volume da voz também são importantes e devem ser adequados à situação comunicativa; A entoação dá sentido à produção oral, pois destaca determinados aspetos que consideramos importantes e substitui a pontuação que o ouvinte não vê, como acontece no texto escrito.

e) Linguagem corporal Os gestos devem ser usados se forem complementos do discurso, mas não devem ser excessivos, nem distrair do conteúdo. Deve-se comunicar visualmente ao longo da apresentação com o público de forma a mantê-lo atento (“olhar o público nos olhos”). Devem observar-se os gestos e reações dos recetores para ir percebendo o interesse e a atenção. Não se devem colocar as mãos nos bolsos, cruzar os braços ou pernas, encostar-se ou virar as costas ao público. Não se deve adotar uma postura tímida, desleixada ou demasiado rígida. 27

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6.ª etapa — Avaliação Deves lembrar-te que o teu trabalho vai ser avaliado pelo teu professor. Além disso, tanto tu como os colegas a quem vais apresentar o trabalho devem aprender com ele.

Para avaliares o teu trabalho, responde às seguintes questões: A minha tarefa está completa? Respondi ao que o professor me pediu?

A informação encontrada corresponde ao tema? Podia ter feito melhor? O que aprendi? O que devo melhorar no próximo trabalho?

Lembra-te que o teu professor também vai avaliar o teu trabalho tendo em conta: - a consulta das fontes que te sugeriu; - a recolha de informação e de conhecimento (não de cópia!); - a recolha das tuas fontes (bibliografia); - a apresentação do trabalho; - aquilo que realmente aprendeste com o trabalho, o que pudeste ensinar ou transmitir aos outros. BONS TRABALHOS! 28

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Bibliografia Normas portuguesas de documentação e informação CT7; coord. Rosa Maria Galvão; colab.Fátima Loureiro Rebelo Pais. Lisboa : BPN : IPQ, 2010. 665 p. ISBN 978‐972‐565‐457‐6 NP 405‐1. 1994. Informação e Documentação ‐ Referências bibliográficas : documentos impressos. Monte da Caparica. Instituto Português da Qualidade, 46 p. NP 405‐2. 1998. Informação e Documentação – Referências bibliográficas: parte 2: materiais não livro. Monte da Caparica: Instituto Português da Qualidade, 27 p. NP 405‐3. 2000. Informação e Documentação – Referências bibliográficas: parte 3: documentos não publicados. Caparica: Instituto Português da Qualidade, 15 p. NP 405‐4. 2002. Informação e Documentação – Referências bibliográficas: parte 4: documentos electrónicos. Caparica: Instituto Português da Qualidade, 26 p. GONÇALVES, Vítor ; PIRES, Luísa Câmara - Fundamental do Word 2003. Lisboa : FCA - Editora de Informática, 2004. 211 p.. ISBN 972722-454-7 PEREIRA, Alexandre - Como apresentar em público teses, relatórios, comunicações usando o PowerPoint. Lisboa : Sílabo, 2004., 190, [1] p. il; 24 cm. 972-618-353-7