Boletim 1º período 15 16 (1)

LIBRORUM As Bibliotecas Escolares são concebidas como centros multimédia, disponibilizando os recursos necessários à leitura, ao acesso, utilização e produção de informação em diferentes suportes, desempe-

Boletim Informativo das Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo B O L E T I M

N . º 1

S E T . ,

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Bem-vindos à Biblioteca!

nhando um papel central na aquisição e desenvolvimento de competências de

Entrar para a Escola ou para uma nova Escola sempre foi um grande acontecimento, um grande

informação e formações de leitores.

desafio que as Bibliotecas Escolares apoiam com visitas guiadas, leitura de obras e sugestões aos

Rede de Bibliotecas Escolares – Lisboa :

assim no dia 18, com os alunos e pais/EE do 5º ano, e no dia 21, com os alunos do 1º ano do

ME, 2002

Centro Educativo. “Uma biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente”, “Boas maneiras na bi-

NESTA EDIÇÃO:

blioteca” e “A biblioteca do avô” foram as leituras selecionadas este ano. Mas há mais livros à espera de serem lidos nas várias Bibliotecas do Agrupamento.

Bem-vindos à biblioteca

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Leituras da República

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Conhece melhor a 3 tua BE - MIBE Monitores da BEMIBE Evocação da Conquista de Ceuta

pais/encarregados de educação para que reforcem as dinâmicas de leitura no meio familiar. Foi

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Halloween nas BE 5 Dia Nacional do Mar Dia Mundial da Filosofia

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Formação PORDATA Leituras de Natal

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Feiras do livro e mais Leituras de Natal

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SOBE 10 Dia Mundial dos Direitos Humanos Hora do conto na BMMC - EPE Formação de 11 professores Bibliotecários Breves Exposições Sugestões de Leitura

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Boas leituras!

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Bom Ano e Boas Leituras com as Bibliotecas Escolares!

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Leituras da República - COMEMORAÇÃO DA REPÚBLICA

Leituras da República foi a atividade congregadora da evocação do 5 de Outubro, Dia da Implantação da República Portuguesa, concretizada pela Biblioteca Municipal Miguel Torga, no 1º CEB, e pelas Bibliotecas Escolares, no 6º ano, ao longo do mês de outubro. Os alunos e as alunas daqueles anos de escolaridade tiveram a oportunidade de conviver com os símbolos mais emblemáticos que representam a passagem da monarquia para a República, fizeram leituras que explicaram o antes e o depois da República e fizeram uma abordagem histórica mobilizando e articulando diferentes fontes de informação. Várias personalidades foram "convidadas" para ajudar no trabalho hermenêutico deste acontecimento e dos valores a eles subjacentes: José Jorge Letria, Rafael Bordalo Pinheiro, José Fanha, Dorinda Carvalho, Vitorino e outros …

LIBRORUM

BOLETIM

N.º1

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MIBE Conhece melhor a tua Biblioteca Escolar!

No âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar – MIBE 2015 – foram organizadas visitas guiadas às BE do Agrupamento para os alunos do 5º ano. Explicar o funcionamento da BE, as suas zonas funcionais, que serviços presta, como estão os documentos organizados, as regras de comportamento a adotar numa biblioteca… foram os objetivos desta atividade que culminou com a explicitação do lema do MIBE 2015 “A biblioteca escolar é super”. Os alunos puderam explicar o porquê deste lema, registando as suas razões num painel exposto na BE, que podem ser lidas em http://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/ a_biblioteca_escolar____super__porq?e=10516532/31034970 Houve, ainda, a possibilidade de refletir sobre as vantagens e desvantagens do livro, quer em suporte digital, quer em suporte papel, após o visionamento do vídeo “It’s a book” de Lane Smith. Alunos e alunas tiveram também a oportunidade de folhear revistas, requisitar livros ou DVD e de aceder aos computadores.

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Novos alunos monitores das BE Mias uma vez, e no âmbito das comemorações do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), foram angariados alunos monitores para as BE do Agrupamento. Àqueles que nunca tinham exercido as funções anteriormente, foi-lhes proporcionada uma pequena formação. O objetivo é aproximar mais as BE dos alunos utilizadores e potenciar o sentido de pertença à Escola dos alunos monitores.

Evocação da Conquista de Ceuta 600 Anos Depois A fim de sensibilizar para a importância simbólica da evocação da conquista de Ceuta, as Bibliotecas Escolares em articulação com o Grupo Disciplinar de História concretizaram sessões de promoção da leitura com todas as turmas do 8º ano, partindo de excertos da Crónica da Tomada de Ceuta de Gomes Eanes de Zurara e terminando com a audição e análise do poema/canção de Carlos Tê/Rui Veloso “Cabo Sim Cabo Não”, do álbum Auto da Pimenta, encomendado em 1991 pela Comissão Nacional para as Comemorações dos Descobrimentos Portugueses. Alunos e alunas dialogaram sobre as ideias contidas nos textos e a sua ligação à temática da evocação da conquista de Ceuta, que extravasa o acontecimento histórico em si, dado ser o ato fundacional da grande epopeia que catapultou Portugal para a História Mundial, os Descobrimentos, cuja dádiva ao mundo consistiu em algo imaterial, mas excecional, o conhecimento de outros povos e de outras culturas e a possibilidade do encontro de culturas, promotores da tolerância (relembramos que o medo do desconhecido é, na maioria das vezes, a fonte da intolerância), mais do que todas as conquistas territoriais e comerciais. Será, assim, esta a razão por que devemos evocar a conquista de Ceuta 600 anos depois: sendo o ato fundacional das Descobertas e sendo estas as promotoras da dádiva de Portugal ao mundo, vale a pena relembrar este acontecimento.

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Halloween nas Bibliotecas Escolares As BE comemoraram o Halloween com decorações e sugestões de leitura "horrorosas". Alguns alunos ainda tiveram a oportunidade de deixar a sua "pegada halloweenica"num cartaz.

Dia Nacional do Mar

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Comemorações do Dia Mundial da Filosofia

As Bibliotecas Escolares colaboraram com o Grupo Disciplinar de Filosofia nas comemorações do Dia Mundial da Filosofia, tendo apoiado um conjunto de atividades que envolveram alunos dos 1º, 2º e 3º CEB e do Ensino Secundário, cientes da importância da Filosofia para a estruturação do pensamento crítico, essencial à busca de sentido e à problematização do status quo.

Alunos dos 3º e 5º anos puderam refletir sobre se “É preciso ir à escola para aprender?”, problematizando variáveis importantes que interferem na aquisição do saber mas, sobretudo, o papel que a Escola tem nessa aquisição, a partir de um conjunto de questões propostas por Oscar Brenifier em “O que é o saber?”, um dos muitos títulos da coleção “Filosofia para Crianças” da Dinalivro.

“Trabalho”, “aprender”, “ler”, “estudar”, “escrever”, “ensinar”, “professora”, “amizade”, … foram algumas das palavras selecionadas para caracterizar positivamente esta instituição essencial à estruturação do pensamento. No final, cada aluno e aluna recebeu um autocolante com um dos símbolos da Filosofia, a coruja, a dizer “Eu sou um ser pensante”, alertando para a necessidade de desenvolvermos essa capacidade que dá a grande especificidade ao ser humano.

Os alunos do 9º ano puderam antecipar a compreensão do conceito “Filosofia” através da leitura e problematização de um excerto do romance filosófico “O mundo de Sofia – uma aventura na Filosofia” de Jostein Gaarder. Sugestões como não ser indiferente ao que se passa no mundo, estar atento à realidade social e política, … puderam ajudar alunos e alunas a evitar a precipitação no julgamento de uma disciplina a iniciar no 10º ano e que, habitual e erradamente, é rotulada como “não servindo para nada” no mundo tecnocrata atual. No final, todas as turmas propuseram algumas ideias sobre o que é ser filósofo, que podem ser lidas em http://issuu.com/bib.ebjosefalcao/docs/dmf_9___ano_fil? e=10516532/31680553 Os alunos dos 10º e 11º anos puderam problematizar, com as docentes de Filosofia, a situação atual e preocupante dos migrantes na Europa, através do visionamento do vídeo The European Refugee Crisis and Syria Explained. Os jovens estudantes puderam questionar a atitude europeia, e mundial, face a esta situação humanitária que exige urgência e solidariedade.

Ainda houve oportunidade para sugerir leituras de obras existentes nas bibliotecas escolares: aos mais novos, sugestões de livros das diversas coleções de Filosofia para Crianças; aos alunos do 9º ano, sobretudo romances filosóficos; aos alunos do ensino secundário, também obras filosóficas de grande atualidade. Essas obras foram expostas nas bibliotecas e também divulgadas online, bem como a mensagem da Diretora-Geral da UNESCO, Irina Bokova, a propósito do Dia Mundial da Filosofia 2014.

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Formação PORDATA As BE organizaram duas sessões centradas na literacia estatística, a partir da base de dados PORDATA, dinamizadas pela Dr.ª Antea Gomes, formadora da Academia PORDATA. Partindo da constatação de que “por detrás de cada estatística existe sempre uma história” e do poder dos dados estatísticos, que representam uma mais-valia para a compreensão da dinâmica da sociedade, a Rede de Bibliotecas Escolares e a Fundação Francisco Manuel dos Santos, responsável pela Base, concretizaram uma parceria, delineando uma ação formativa nas escolas. Assim, no âmbito do trabalho curricular e com objetivo de proporcionar, a alunos e professores, as competências necessárias para explorar os recursos e as potencialidades pedagógicas da PORDATA, bem como contribuir para desenvolver literacias fundamentais do nosso tempo: a literacia digital, a estatística e a de informação, as turmas do 10º C, no âmbito da disciplina de Geografia A, e do 11º A, no âmbito das disciplinas de Matemática e de Educação Física, bem como alguns docentes, participaram nesta formação, constatando que as estatísticas podem ser fascinantes.

“Quando digo a palavra Natal lembro-me de…”

As Bibliotecas Escolares, mais uma vez, concretizaram atividades de promoção/animação da leitura ligadas à mensagem natalícia, dada a sua universalidade e as potencialidades que tem na promoção dos Direitos Humanos. Estiveram envolvidos alunos da Educação Especial das Escolas EB 2.3 C/ Sec. José Falcão e EBI/JI Ferrer Correia, bem como os alunos da turma do 1º/2º A desta última.

Partindo dos termos que a palavra Natal evoca nos alunos, desenvolveu-se um profícuo diálogo, apoiado por Luísa Ducla Soares através do seu livro “Novo dicionário do Pai Natal”, no qual a escritora propõe significações litorais para termos comuns propiciadoras de uma reflexão atenta a uma cidadania responsável. A participação, o empenhamento e o interesse dos alunos foi manifestação de que o ser humano encerra potencialidades criadoras de um mundo mais humano e mais digno, o que nos permite perseverar com toda a esperança.

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Feira do livro As bibliotecas escolares viram na época natalícia uma oportunidade para promover o livro e a leitura, proporcionando a compra de livros mais baratos através da realização de feiras do livro. A feira do livro também se apresenta como uma situação propícia à divulgação de novos títulos e a um contacto próximo dos alunos e das alunas com os livros e a leitura. É, também, um pretexto para a realização de atividades de animação da leitura, desenvolvidas nas bibliotecas escolares, que se apresentam como templos adequados à leitura e à reflexão, onde “perder tempo” a ler ou a ouvir ler é “ganhar” sabedoria. Assim, na EBI/JI Ferrer Correia realizou-se, de 9 a 17 de dezembro, uma feira do livro da responsabilidade das assistentes operacionais da Equipa da Biblioteca Maria Augusta de Campos, que foram incansáveis na promoção da feira. Alguns alunos fizeram leituras espontâneas, solitárias ou para os colegas. A feira também foi ao encontro dos pais/EE divulgando livros no átrio da Escola. No último dia, alunos dos 7º e 8º anos participaram numa atividade de animação da leitura da obra de Paul Auster A história de Natal de Auggie Wren, problematizando a mensagem natalícia através de uma reflexão sobre a solidão, o que é uma ação moralmente correta, o que é, afinal, uma história de Natal, … alguns alunos ouviram a história, outros preferiram lê-la. Seguidamente puderam aprofundar a mensagem subjacente a esta época festiva, através de vários objetos saídos do saco das prendas do Pai Natal, símbolos dos direitos do ser humano e do que é necessário a uma vida digna.

Na BE do Centro Educativo, ao longo dos dias 14 e 15, as turmas puderam visitar a feira, com os professores ou com os pais/EE, e participaram em atividades de animação da leitura dinamizadas pela professora bibliotecária e por técnicas da Biblioteca Municipal. Os alunos do 1º e do 3º anos ouviram a história Sabes, Maria, o Pai Natal não existe, de Rita Taborda Duarte, que assina uma fantástica desconstrução do imaginário infantil. Alunos e alunas refletiram sobre os conceitos de confiança e de autoconfiança, de partilha de segredos, de direito à privacidade, … Já os discentes do 2º ano revisitaram o nascimento de Jesus através do conto da história Nativity Jigsaw Book, seguida da obra Quanto vale a amizade?, de Maria Lúcia Carvalhas. A problematização do que é uma história de Natal foi um dos pontos da discussão, bem como o valor da amizade explícita na mensagem natalícia. Alunos e alunas do 4º ano desconstruíram os valores da sociedade contemporânea a partir do título O Pai Natal que veio do espaço, de Mário Contumélias, mostrando como aquela se afasta cada vez mais dos direitos humanos implícitos na referida mensagem.

A seguir à audição e reflexão sobre as obras, as turmas puderam ainda refletir sobre aquilo que é imprescindível ao ser humano para ter uma vida digna. Essa reflexão partiu de um conjunto de prendas muito especiais “enviadas pelo Pai Natal” num saco, que apelam à tomada de consciência do que é essencial ao ser humano para ter uma VIDA BOA. A partir dos objetos contidos no saco, alunos e alunas discutiram o simbolismo neles implícito. Casa, bola azul, animal, laço, coração, seringa, flauta, sapatilha de “ballet”, livro, caderno, vela, luva, flor, anel, … levaram à evocação da partilha, da harmonia, dos laços de solidariedade, da família, dos cuidados de saúde, da proteção, da arte e da beleza, da liberdade, … tendo consciencializado a existência de milhões de pessoas que não têm acesso ao mínimo de condições para uma vida digna.

No final, cada aluno foi desafiado a escrever, num pequeno cartão, uma palavra que associasse ao Natal e a colá-lo na árvore de Natal da Biblioteca que, assim, ficou com um apontamento físico desta época festiva.

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Ainda o Projeto SOBE - Saúde Oral Bibliotecas Escolares Já se encontra online o livro de atas do I Congresso Internacional de Saúde Familiar e Comunitária - VII Encontro comemorativo do dia da Família que se realizou nos dias 14 e 15 de maio do corrente ano na Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, na página de evento (http://www.esenfc.pt/event/congressosfc) e na página da Revista de Enfermagem"Referência"(http://esenfc.pt/rr/index.php?module=rr&target=editionDetails&id_edicao=79).

Na página 58 pode consultar a comunicação da enfermeira Dora Lamas sobre o desenvolvimento do Projeto SOBE no Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, desenvolvido pelas Bibliotecas Escolares em articulação com a Biblioteca Municipal Miguel Torga e o Centro de Saúde de Miranda do Corvo (Unidade de Cuidados da Comunidade Torre de Sinos).

Dia Mundial dos Direitos Humanos As BE apoiaram logisticamente o conselho de turma e as alunas do 12º E nas comemorações do Dia Mundial dos Direitos Humanos, tendo realizado exposições documentais sobre a temática.

Parcerias Externas Hora Do Conto Na Biblioteca Municipal Miguel Torga (Educação Pré-Escolar)

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Formação de Professores Bibliotecários

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Breves

- Calendário de efemérides e calendário ecológico - Clube de Leitura (Inglês—3º CEB) - Criadores Portugueses - Concurso Leitura e Educação Literária

Clube de Leitura

As PB participaram em duas ações de formação creditadas: Veni, Legi e Vici: Já os Romanos o sabiam - património, leitura e cultura digital, realizada em Condeixa-a-Nova, em inícios de setembro de 2015, com duração de 15h; Encontro de literatura infantil e juvenil: rota(s) da palavra Formadores, realizada em Coimbra, em inícios de outubro de 2015, com duração de 25h.

As PB participaram na reunião interconcelhia, do Grupo BesFloresta, em 29 de setembro, realizada na BE do Centro Educativo de Miranda do Corvo, orientada pela Coordenadora Interconcelhia da RBE, Dr.ª Lucília Santos.

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Cedência de Espaço para Exposições dos Grupos Disciplinares Dia Da Hispanidade Grupo de Espanhol Troca de Postais Natalícios Grupo de Inglês (2º CEB)

Sugestões de Leitura

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Feira do Livro As Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas e Miranda do Corvo desejam

Um Feliz Natal e um Bom Ano com muitas leituras