Programación Anual Salesianos A Coruña by quique carretero

Programación do curso 2011-2012

DEIXANDO PEGADAS PROGRAMACIÓN DO CURSO 2011-2012 COLEXIO “S. JUAN BOSCO”- SALESIANOS

A CORUÑA

Programación do curso 2011-2012

INDICE

PRESENTACIÓN................................................................

II. A NOSA ESCOLA............................................................... III. UNHA ESCOLA DE CALIDADE………………………………………………….. IV. OBXECTIVOS PARA O CURSO 2011-2012 ......................... 1. Obxetivo Xeral ............................................................ 2. Obxectivos específicos ................................................ Ámbito PERSOAL ……………………………………………………………………. Ámbito COMUNIDADE EDUCATIVA………………………………………… Ámbito FORMATIVO……………………………………………………………….. V.

PARTICIPACIÓN E XESTIÓN NO CENTRO…………………………… 1. 2. 3. 4. 5.

Participación corresponsable……………………………………………. A mellora continua …………………………………………………………….. O Regulamento de réxime interior …………………………………. Organigrama xeral do Centro ………………………………………….. Órganos de goberno, participación e xestión ……………….

VI. FORMACIÓN PERMANENTE............................................... 1. O profesorado………………………………………………………………………. 2. Os pais e nais ……………………………………………………………………….

3 5 12 15 15 16 16 17 18 19 19 20 20 21 22 30

VII. SECCIÓNS BILINGÜES E PLURILINGÜÍSMO ……………………….

30 30 31

1. Segunda lingua estranxeira en Infantil ………………………… 2. Seccións bilingües ……………………………………………………………… 3. Plurilingüísmo ……………………………………………………………………..

31 31 31

VIII. OUTRAS OFERTAS E SERVIZOS ……………………..................... 1. Actividades complementarias ..................................... 2. Actividades extraescolares e outros servizos .............. IX.CALENDARIO PARA O CURSO 2010-2011............................ X .DATOS XERAIS DO ALUMNADO ..........................................

32 33 34 38 51

Programación do curso 2011-2012

PRESENTACIÓN

DEIXANDO PEGADAS Contemplade ese grupo de peregrinos que camiñaron xuntos “sementando ilusións”! Ilusións que converten a vi-‐ da nun descubrimento, transforman a historia nun proxecto e son capaces de rachar o horizonte das nosas ruti-‐ nas e desencantos. Velaí un xeito de actuar que fainos especialistas en dei-‐ xar pegadas. Pouco valor tería o cami-‐ ño feito, con ilusión ou sen ela, se non aprendemos a afrontar a vida “DEI-‐ XANDO PEGADAS”. O curso 2011-‐2012 ofrécenos todos os seus días para amosarnos que a vida achega á nosa historia as marcas que configuran o noso paso polo mundo. Esas son as nosas pegadas. Todos os pobos déronse a coñecer polos vesti-‐ xios que deixaron na historia, polas pegadas “culturais”. Así nós seremos coñecidos e recoñecidos sempre polas nosas pegadas. Toda xeración deixa as pegadas dos seus soños, frustracións e ensinanzas ás que sempre se aferra. Pegadas culturais que nos relacionan cos saberes adquiridos nun longo pro-‐ ceso de inmersión na natureza para atopar a verdade e sacala á luz. Cada li-‐ bro é unha parte deste proceso que tratamos de asimilar e incorporar á nosa CULTURA. Facémonos persoas na medida en que permitimos que o sabido deixa pegada en nós e nos conceda a oportunidade de ir “deixando pega-‐ das”. Non somos o que facemos, pensamos ou vivimos, senón as pegadas que, como colectividade, deixamos. Pegadas culturais que marcan as nosas relacións vitais. “Un home só non vale nada”. Acada o seu valor na relación cos outros: son o mundo que me rodea; son cos outros. É o descubrimento “do eu ao nós”, ou do ser humano como “soidade en compañía”. Toda relación, se realmente é humana, xera esa dinámica de RELACIÓNS que nos fan máis persoas. Pódese dicir que ma-‐

Programación do curso 2011-2012

duramos como persoas na medida en que permitimos que o aprendido cos outros deixe pegada en nós e nos permita a posibilidade de ir “deixando pe-‐ gadas”. Non sei se vou por bo camiño, pero alomenos as miñas pegadas teñen senti-‐ do. Pegadas culturais da transcendencia que nos posibilitan un mundo onde o soñado é posible. Se Deus desaparece do noso horizonte, condenamos ao ser humano a unha aventura excesivamente terrea. Non quero aceptar que o que amo desapareza das miñas mans coa facilidade que proporciona o paso do tempo. Unha vez máis, a transcendencia realízase no cotián, na cultura que empapa coa súa pegada todo o devir humano. A apertura á transcen-‐ dencia xera unha dinámica de relacións que tamén me fan máis persoa. Pó-‐ dese dicir que nos estamos facendo persoas na medida en que o acceso a Deus e ao seu mundo, que é o noso, deixa pegada en nós e nos outorga o don de ir “deixando pegadas”. En síntese, só o que contribúe a crecer e madurar como persoa é educativo. Facer persoas é a esencia e o sentido da tarefa educativa. Que o que vivamos neste 2011-‐2012 deixe en nós unha impresión profunda e duradeira. Vai ser deste xeito, para que realicemos esta nova etapa da nosa vida “DEIXANDO PEGADAS”.

Programación do curso 2011-2012

I. A NOSA ESCOLA Proposta Educativa equivale ao ¿qué? Aideario ou carácter propio, que

guía e orienta todas as intervencións educativas do Centro en cada unha das etapas. Aquí ven recollida soamente nas súas liñas esenciais.

¿qué?

propuestaeducativa objetivos de la escuela salesiana escuelassalesianas

¿dónde?

¿dónde? nuestro contexto

propuestaeducativa escuelassalesianas

¿quién?

¿quién? destinatarios y agentes

propuestaeducativa escuelassalesianas

¿cómo?

4 ¿cómo?

el estilo de nuestra acción educativa

propuestaeducativa escuelassalesianas

1. A escola, educación

lugar

A escola, como lugar de educación, proponse axudar ás familias a promover: • o pleno desenvolvemento da personalidade dos alumnos; • a progresiva autoestima e a capacidade de ser protagonistas e responsables do propio proceso educativo; • a adquisición de hábitos intelectuais, técnicas de traballo e coñecementos; • a capacitación para o exercicio de actividades profesionais; • a formación no respecto dos dereitos e liberdades fundamentais da persoa; • a formación para a convivencia e o respecto á pluralidade lingüística, cultural e relixiosa; • o desenvolvemento de actitudes que favorezan a participación responsable na vida social e cultural; • o compromiso para a construción dunha sociedade na que sexa posible a paz, a cooperación e a solidariedade entre os pobos.

Programación do curso 2011-2012

2. A escola salesiana é escola católica

A Igrexa católica asume o seu compromiso no ámbito da educación porque quere cooperar coa sociedade ao desenvolvemento integral das persoas desde a mensaxe e os valores do Evanxeo.

A través da súa acción educativa a Escola Católica trata de: — Promover a formación integral dos alumnos de acordo cunha concepción cristiá da persoa, da vida e do mundo. — Propor unha síntese entre fe, cultura e vida. — Crear un ambiente que favoreza o testemuño e a acción evanxelizadora dos crentes. — Impartir o Ensino Relixioso Escolar. — Promover, entre quens o desexen e nun marco de liberdade, itinerarios de educación na fe. — Orientar cara á inserción e o compromiso nos movementos e servizos eclesiais. — Colaborar con outras forzas sociais comprometidas na construción da sociedade. A

Programación do curso 2011-2012

3. Principios e criterios da escola salesiana A Escola Salesiana ten a súa raíz e fundaméntase na experiencia educativa de Don Bosco. Na devandita experiencia inspíranse os principios e criterios de actuación da Escola Salesiana: § É popular, libre e aberta a todas as clases sociais, dando preferencia aos máis necesitados. § Cultiva un ambiente de familia que educa. § Coloca ao alumno no centro do proceso educativo. § Destaca a personalización das relacións educativas mediante a presenza dos educadores no medio dos alumnos e alumnas. § Dá preferencia ás necesidades da zona. § Favorece a participación corresponsable de todos os membros da Comunidade Educativo-Pastoral. § Facilita a relación co contorno. § Promove a solidariedade cos máis necesitados e a colaboración con outras entidades. «Educa evanxelizando e evanxeliza educando».

Programación do curso 2011-2012

4. O proceso educativo na escola salesiana Consideramos a escola como lugar privilexiado de educación integral da persoa en todas as súas dimensións conforme a unha visión humana e cristiá da vida. Por iso, a escola salesiana axuda aos alumnos e alumnas a:

v descubrir e potenciar as súas capacidades físicas, afectivas e intelectuais, asumindo as propias calidades e limitacións; v desenvolver o seu sentido ético e transcendente, desde a perspectiva da mensaxe de Xesucristo sobre a humanidade, a vida, a historia e o mundo; v desenvolver a súa dimensión socio-política que dá sentido e abre ao servizo e ao compromiso persoal e social coa comunidade humana en que vive; v descubrir a vida como vocación, concretando o seu proxecto de vida como compromiso de servizo e autorrealización na sociedade e na Igrexa.

Programación do curso 2011-2012

5. O Proxecto educativo-pastoral salesiano

O Proxecto EducativoPastoral Salesiano ten como meta a promoción integral, humana e cristiá, dos mozos: «Bos cristiáns e honrados cidadáns» (MB XIII, 618).

Caracterízase polas seguintes notas: —

—

O centro é a persoa do mozo visto na totalidade das súas posibilidades de crecemento humano ata o encontro coa persoa de Xesucristo. Orienta e guía un proceso educativo no que as diversas intervencións, recursos e accións articúlanse ao servizo do desenvolvemento gradual e integral do mozo. Sinala os obxectivos operativos, as estratexias e as liñas de acción máis adecuadas para que se fagan vida os valores da Espiritualidade Xuvenil Salesiana. É un elemento constitutivo da Comunidade Educativo-Pastoral a cal é ao mesmo tempo, suxeito e ámbito da acción educativopastoral.

Programación do curso 2011-2012

6. A Comunidade Educativo-Pastoral Orientamos todos os nosos esforzos cara á formación dunha Comunidade Educativo-Pastoral que sexa á vez suxeito e ambiente de educación e evanxelización.

Defínese como: — comunidade: porque implica a todos os seus membros mediante a participación e o clima de familia nunha vivencia de Igrexa; — educativa: porque axuda a madurar as posibilidades de cada un; — pastoral: porque axuda a descubrir a presenza de Deus na vida e acompaña aos mozos no seu proceso de maduración na fe. Esta formada por: — a entidade titular: Inspectoría Salesiana — os alumnos e alumnas, centro da acción educativa; — o profesorado, acompañantes no proceso de aprendizaxe e de maduración persoal dos mozos; — o persoal de administración e servizos, que leva adiante o proxecto educativo a través da coordinación e o traballo conxunto; — a familia, primeira responsable da educación dos fillos; — outras persoas que desde distintos ámbitos sociais, culturais e laborais participan na acción educativo-pastoral do Centro.

Programación do curso 2011-2012

7. O estilo educativo salesiano

A nosa escola desenvolve o seu labor educativo co espírito e o método salesiano caracterizado por: —

o criterio preventivo polo cal facemos propostas de experiencias positivas de vida, axudámoslles a superar situacións difíciles e a vivir en plenitude as súas aspiracións;

—

o ambiente educativo caracterizado polo protagonismo dos destinatarios, o espírito de familia, o traballo diario, a invitación á creatividade e o clima de alegría e de festa;

—

a relación educativa persoal que favorece o encontro persoal con cada alumno e tradúcese en capacidade de acollida, diálogo, confianza e simpatía cara ao seu mundo;

—

a «presenza-asistencia» animadora dos educadores entre os mozos;

—

a oferta dunha experiencia de fe que se caracteriza polo encontro con Deus na vida diaria, a celebración da fe, a devoción a María Auxiliadora, o sentido de Igrexa e as propostas de compromiso cristián.

Programación do curso 2011-2012

II. UNHA ESCOLA DE CALIDADE Á hora de establecer os criterios de calidade do Centro, temos que partir da definición de tres elementos: a misión, a visión e os valores que definen a súa identidade e son a síntese da nosa Proposta Educativa que deben converterse en: • punto de referencia de toda a CEP, • punto de partida para a elaboración e desenvolvemento do Proxecto Educativo-Pastoral e • punto de chegada ou meta que queremos alcanzar no desenvolvemento do mesmo.

1. Misión Entendemos que a misión da nosa escola radica na súa capacidade de ser unha escola ⎯ católica, aberta a todos, sobre todo aos máis pobres e necesitados, ⎯ fundamentada sobre os valores do Evanxeo, ⎯ fiel á misión confiada por Deus á comunidade eclesial, ⎯ en diálogo coa realidade multicultural e multirrelixiosa do seu contorno, ⎯ capaz de ofrecer unha formación integral da persoa na perspectiva do honesto cidadán/a e bo Cristián/a ⎯ como servizo cualificado á sociedade.

Visión

Consideramos que a escola salesiana debe manifestarse como lugar e ambiente donde ⎯ se comparte un enfoque común da vida e da educación no contexto europeo; ⎯ se adopta o estilo preventivo de Don Bosco e de María Mazzarello; ⎯ se promove un ambiente educativo positivo e creativo onde se pode facer experiencia de valores humanos e cristiáns; ⎯se colabora na construción dunha Europa aberta e solidaria.

Programación do curso 2011-2012

3. Valores A escola salesiana esfórzase en ser espazo onde se experimentan algúns valores que dan corpo á nosa oferta educativa como son

• a apertura a Deus como fonte de verdadeira humanización da persoa; • a confianza nos mozos que están no corazón do proxecto educativo salesiano e son os protagonistas do seu futuro; • o respecto da vida como don recibido e como fonte de compromiso e de responsabilidade; • a acollida incondicional da persoa, o apoio positivo e o acompañamento na construción dun proxecto de vida máis humano; • a personalización das relacións cunha atención particular á diversidade de cada persoa e de cada cultura; • a construción dun mundo máis solidario, xusto e pacífico mediante unha acción decidida de confrontación con todas as pobrezas, o diálogo intercultural e a cidadanía responsable; • o traballo como fonte de educación, de realización das persoas e de mellora permanente da calidade de vida persoal e social.

Programaci贸n do curso 2011-2012

4. Pol铆tica de calidade

Programación do curso 2011-2012

III. OBXECTIVOS PARA O CURSO 2011-2012 1. OBXECTIVO XERAL

Cultivamos e desenvolvemos no noso colexio aqueles aspectos máis salientables que inciden no proceso educativo, con especial atención á acollida, a escoita e diálogo, a relación persoal e a formación permanente

Queremos desenvolver e facer efectivo este obxectivo xeral desde tres ámbitos: Ámbito persoal (madurez, profesionalidade,identidade cristiá, estilo salesiano)

Ámbito da Comunidade Educativa (claustro e PAS, alumnos-as, familias)

Ámbito formativo (organización,innovación-metodoloxía, educativo-pastoral

Programación do curso 2011-2012

2. OBXECTIVOS ESPECÍFICOS

Ámbito PERSOAL

OBXECTIVO 1 Procedemos con coherencia entre o que somos e a PROPOSTA EDUCATIVA DA ESCOLA SALESIANA

Liñas de acción: 1.

Facemos da noso presenza física “presenza educativa” segundo o Sistema Educativo de Don Bosco, especialmente naqueles momentos e lugares a nos confiados.

2. Verificamos periodicamente, persoalmente e en equipo, se a nosa actuación e implicación como profesores pu persoal de servizo, responde ó perfil que se propón na PEES (nº 7.3 e 7.4) 3. Coñecemos os nosos alumnos e alumnas e somos especialmente sensibles ás súas necesidades, escoitando e valorando as súas suxestións e propostas e razoando con eles a súa viabilidade. 4. Detectamos os alumnos-as máis necesitados, verificamos as causas que inciden nos mesmos e facémolos obxecto dunha atención especial, persoalmente e en equipo. 5. Potenciamos a atención á diversidade, en colaboración co Departamento de Orientación. 6. Educamos no traballo, o esforzo e a disciplina con actuacións concretas, dentro dun clima de razoabilidade . 7.

Tomamos conciencia de educadores asumindo que en tódalas nosas intervencións podemos educar en valores e abrir á transcendencia, e actuamos consecuentemente

Programación do curso 2011-2012

Ámbito da COMUNIDADE EDUCATIVA

OBXECTIVO 2 Promovemos a relación e o encontro entre os distintos estamentos da Comunidade Educativa, favorecendo a acollida, a comunicación e o traballo en equipo, en orde ao desenvolvemento dun ambiente positivo que facilite a maduración e o crecemento das persoas.

Liñas de acción: 1. Promovemos a comunicación e o diálogo cos compañeiros-as, alumnos-as e familias, nos distintos momentos e lugares ao longo da xornada escolar e máis aló da mesma, facendo uso das canles establecidas e favorecendo un ambiente educativo de familia. 2. Potenciamos un clima de respecto e convivencia, intervindo persoalmente cando as circunstancias o requiran ou remitindo a quen proceda. 3. Facémonos presentes en momentos particularmente significativos para os educandos: encontros, celebracións, actos culturais e deportivos, patio, momentos informais, día da familia etc. 4. Facémonos eco das suxestións e indicacións das familias, reflexionámolas e dámoslles a resposta que proceda, convenientemente razoada. 5. Facemos uso das posibilidades da rede para favorecer a comunicación na comunidade educativa, especialmente coas familias. 6. Esforzámonos por descubrir os aspectos positivos dos distintos membros da comunidade educativa, valorámolos convenientemente, realizando e aceptando críticas de forma constructiva 7. Colaboramos activamente co Sistema de Xestión de Calidade, de modo especial naqueles aspectos que máis nos afecten (informes, incidencias, indicadores…). 8. Facemos ofertas pastorais diversas (bos días, convivencias, celebracións, campañas...), con calidade e adaptadas aos destinatarios das mesmas, asumíndoas corresponsable e activamente facilitando a participación dos alumnos, profesores, familias, etc.

Programación do curso 2011-2012

Ámbito FORMATIVO OBXECTIVO 3 Facemos efectiva a necesidade de formarnos e actualizarnos, desenvolvendo as nosas calidades persoais e respondendo aos retos educativos que se nos formulan tanto dende as persoas como d contexto sociocultural no que nos movemos.

Liñas de acción: 1. 2.

6. 7.

10.

Formámonos no emprego das linguaxes, signos e experiencias, acordes coa cultura xuvenil. Coidamos o día semanal de formación permanente, participando activamente nel e facendo as aportacións oportunas para que os encontros sexan dinámicos e operativos. Potenciamos o traballo dos distintos equipos para que, partindo da realidade educativo-pastoral avaliada e reflexionada, se introduzan elementos de innovación e mellora. Continuamos coa formación no ámbito das novas tecnoloxías, aproveitando os recursos dispoñibles no centro, utilizándoos na nosa práctica docente e implicándonos na implantación e uso da plataforma “Educ@mos” Comprometémonos a facer partícipes aos demais dos cursos ou accións formativas que persoalmente poidamos realizar en algúns dos momentos formativos establecidos Realizamos as intervencións pertinentes como consecuencia dos resultados da avaliación de diagnóstico. Invitamos a tódolos pais e nais a participar na Escola de Pais, e ofertamos outras formas de encontro, celebración, reflexión e formación, axeitadas aos seus intereses e posibilidades, en colaboración coa ANPA. Revisamos trimestralmente a nosa metodoloxía, medios didácticos empregados e forma de impartir as clases, facéndoas máis activas, motivadoras e participativas, integrando oportunamente nelas o uso das TICs. Realizamos as nosas programacións orientándoas á adquisición das competencias básicas, seguindo os criterios previstos e revisando periodicamente a súa execución. Participamos polo menos nunha oferta formativa das que se nos propoñen dende a Inspectoría ou outras instancias (teoloxía para educadores, xornadas de pastoral na escola, convivencias cristiáns.. etc) completando 25 horas de formación con outras accións de iniciativa persoal de acordo coa Dirección.

Programación do curso 2011-2012

IV. PARTICIPACIÓN E XESTIÓN NO CENTRO 1. PARTICIPACIÓN CORRESPONSABLE Cantos formamos parte da Comunidade Educativo-Pastoral, elaboramos, realizamos e revisamos, con espírito de corresponsabilidade, o Proxecto Educativo-Pastoral do centro. Nesta tarefa temos presentes os seguintes criterios: •

Finalidade do centro. A composición e competencias dos órganos colexiados, así como as intervencións persoais ou de grupo, deben estar de acordo coa finalidade prioritaria da escola e co seu Proxecto Educativo-Pastoral.

•

Corresponsabilidade. O compromiso persoal e grupal de todos os que nos sentimos parte da escola salesiana, favorece a toma de decisións, e a aceptación das posibles consecuencias.

•

Subsidiariedade. O exercicio da responsabilidade de cada persoa ou grupo supón o respecto das competencias asignadas a eles, e a confluencia de sinerxías que aúne os esforzos de todos.

•

Representatividade. Cada membro da Comunidade Educativa, ben por si ou por elección dos seus representantes, intervén na adopción das decisións que lles afecten.

•

Globalidade. A perspectiva de conxunto favorece a converxencia na realización do Proxecto Educativo-Pastoral da nosa escola.

Para iso é imprescindible cultivar: •

o diálogo sereno e construtivo sobre o contido do traballo educativo;

•

o traballo en equipo, proxectando obxectivos, tempos e modalidades concretas de comunicación e contraste;

•

unha perspectiva de conxunto, co fin de lograr altos niveis de converxencia na realización do proxecto común;

•

a integración entre as esixencias da vida escolar e a vida familiar;

•

asignación clara de papeis e funcións entre os distintos membros e órganos de goberno;

•

os sistemas de representatividade, pola que todos os membros da Comunidade Educativa teñen a posibilidade de intervir;

Programación do curso 2011-2012

2. A MELLORA CONTINUA A preocupación e atención permanentes aos niveis de calidade no servizo educativo da nosa escola esixe a aplicación de sistemas de avaliación e de mellora continua que verifiquen a adecuación da nosa oferta: • • •

ás necesidades formativas dos alumnos e alumnas, ás opcións efectuadas polas súas familias; ás expectativas da sociedade onde radica o noso Centro.

Atendendo ao conxunto da vida da nosa Comunidade Educativo-Pastoral realizamos: • • •

•

• • •

unha análise da realidade para coñecer as posibilidades, condicionamentos e necesidades da CEP; revisións continuas sobre a adecuación dos nosos obxectivos educativos á realidade concreta da escola e o nivel en que se van alcanzando; a valoración da nosa metodoloxía educativa, procesos de aprendizaxe, recursos pedagóxicos aplicados, estratexias adoptadas, protocolos de actuación e actividades realizadas para a consecución dos obxectivos previstos; a verificación da nosa organización interna: dirección, xestión e participación dos diferentes axentes da Comunidade Educativa na vida da escola; a análise da relación que a nosa escola ten co seu contorno social; as medidas de mellora que parezan máis convenientes; unha opción clara pola xestión de calidade nas nosas escolas.

3. O REGULAMENTO DE RÉXIME INTERIOR (RRI) Para concretar os aspectos organizativos da nosa escola temos en conta a lexislación vixente e o Regulamento de Réxime Interior, que recolle o conxunto de normas que regulan o seu funcionamento e garanten a adecuada coordinación de todos os estamentos e persoas que formamos a Comunidade Educativa. O devandito Regulamento, aprobado polo Consello Escolar a proposta da Entidade Titular, ten en conta a normativa legal e respecta canto establece a Proposta Educativa. No estilo da nosa Escola, o Regulamento de Réxime Interior é máis un instrumento para previr situacións e facilitar a vida ordinaria da Escola, que para corrixir ou sancionar actitudes ou situacións que dificulten o labor educativo.

Programación do curso 2011-2012

4. ORGANIGRAMA XERAL DO CENTRO ENTIDADE TITULAR

DIRECTOR

EQUIPO DIRECTIVO

COORDIN. CALIDADE

COORDIN. ORIENTACIÓN

CLAUSTRO

ADMINISTRADOR

J. ESTUDOS BACH-ESO

CONSELLO ESCOLAR

C. PASTORAL EI-EP

C. PASTORAL BACH.-ESO

COORD. INFANTIL

J. ESTUDOS INF.-PRIMARIA

EQUIPO DE PASTORAL

COMISIÓN COOR.PEDAG.

COORD. de TICS

EQUIPO DE CALIDADE

EQ.COOR. TICS

EQUIPO INFANT.

COORDINADORES DEPARTAMENTOS

COORDINADORES DE EQUIPOS DOCENTES

EQUIPO PRIMAR.

EQU. ESO-BA

DELEG. PREV. E RISCOS

COORDIN. LING.GAL.

EQUIPO DE DINAM. LING.GAL

DEPARTAMENTOS

COORDIN. OBS. CONV.

OBSERVAT. PARA CONVIV.

COORDINADORES DE CICLO

I EI-2

C C 2º

C 1º

C C 3º

CIENCIAS

SOCIAIS

LETRAS

ORIENTACIÓN

PERSOAL DE

E ATENCIÓN Á DIVERSIDADE

ADMINISTRACIÓN E SERVIZOS

Programación do curso 2011-2012

5. ÓRGANOS DE GOBERNO,PARTICIPACIÓN E XESTIÓN 5.1 DIRECTOR Joaquín Nieto Isidro (Horas de visita: previa cita) É o representante último da Entidade Titular no Centro, cara á Administración Educativa e responsable último da marcha xeral do Centro.

5.2 XEFE DE ESTUDOS DE INFANTIL E PRIMARIA Carmen Conde Ogando (Horas de visita: previa cita) É a responsable de dirixir e coordinar a acción educativa nos niveis de Infantil e Primaria.

5.3 XEFE DE ESTUDOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Ramón Vilá San Claudio (Horas de visita: previa cita) É o responsable de dirixir e coordinar a acción educativa nos niveis de ESO e Bacharelato.

5.4 ADMINISTRADOR Amador Lama Tombo (Horas de visita: 09,00-11,00; 12,00-13,00) É o responsable da xestión económica do centro. Exerce as súas funcións en nome e en dependencia do Director.

5.5 COORDINADORES DE PASTORAL Pablo Alvarez San Martín:Infantil-Primaria (Horas de visita: previa cita) Jesús María Peña: ESO e Bacharelato (Horas de visita: previa cita) Son os responsables de promover e animar a acción evanxelizadora no centro.

5.6 COORDINADORA DE INFANTIL Maria B. Vázquez Mansilla (Horas de visita: previa cita) É a profesora responsable de animar a acción educativo-pastoral de Infantil en coordinación co Xefe de Estudos e o Coordinador de Pastoral.

5.7 SECRETARÍA Antonio Berciano: É o responsable da xestión documental, recopilación e conservación de todos os datos para a boa marcha do Centro Isabel Pedreira: Secretaría Xeral (Administrativa) (Horas: 11,00 – 13,30; 16,30-19,00)

Programación do curso 2011-2012

5.8 EQUIPO DIRECTIVO É o órgano colexiado de goberno e xestión que ten como misión fundamental a animación e coordinación da acción educativopastoral do Centro. — Director: — Xefes de Estudo: — Administrador — Coordinación de Pastoral: — Coordinadora de Infantil: — Orientación: — Coordinadora de Calidade:

Joaquín Nieto Isidro Carmen Conde Ogando Ramón Vilá San Claudio Amador Lama Tombo Jesús María Peña Maniega Pablo Alvarez San Martín María B. Vázquez Mansilla Pilar Sanjurjo Pose Lucía Pilar González López

5.9 CONSELLO ESCOLAR É o órgano de participación de toda a Comunidade Educativa no Centro, coas competencias que lle son propias. Forman parte do mesmo. — Presidente: — 3 representantes da Ent.Tit: — 4 representantes dos prof.:

— 4 representantes dos pais:

— 2 representantes alumnos: — 1 representante do P.A.S.

Joaquín Nieto Isidro Amador Lama Tombo Ramón Vilá San Claudio Justiniano Vecino Vecino Belén Losada Mosquera Montserrat Rubio Arias José Tilve Borrajo Mª Jesús Blanco González Jorge Luis Blanco Eiras Pilar Fernández Maroño Mª Arlet Calvelo García Julio Varela Baldomir Susana García Collazo María Carracedo Añón Carmen Gómez Prado

5.10 EQUIPO DE PASTORAL É o grupo de persoas responsable da animación, coordinación e execución de todo o referente á acción evanxelizadora e pastoral do Centro

Programación do curso 2011-2012 — — — — — — — — — — — —

Coordinador de Pastoral EI-EP: Coordinador Pastoral ESO-Bach: Xefe de Estudos EI-EP: Xefe de Estudos ESO-Bach: Orientadora: Representante EI: Representante EP: Representante ESO-Bach: Representante titores: Representante Centro Xuvenil: Representante parroquia: Representante pais:

Pablo Alvarez San Martín Jesús María Peña Carmen Conde Ramón Vilá Pilar Sanjurjo Montse Rubio María Suárez Carlos Paz Montse Nolasco Isabel Balsa Ángel Sánchez Aller Mª Carmen Loureiro

Durante o curso funciona un equipo máis reducido que é o encargado de levar a cabo a programación e as actividades de Pastoral. Está formado polos Coordinadores de Pastoral e algún dos membros antes citados.

5.11 CLAUSTRO DE PROFESORES É o grupo de persoas integrado pola totalidade dos profesores do centro e é o órgano propio de participación destes no colexio 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Álvarez Álvarez, Elena Isabel Álvarez San Martín, Pablo Amado López, Mª Elvira Barrio Val, Rosario Bello Alonso, Manuel Marcelino Berciano Berciano, Antonio Blanco González, Mª Jesús Cambón Viña Mª del Carmen Cameán Calvete, Patricia Carretero García, Enrique Conde Ogando, Carmen Cousillas Montáns, Emilio Domínguez Santos, Dolores Fernández Amado María Luz Fernández Cervera, Mª José García Allegue, Francisca García Cadahía, Consuelo García Quijano, Luís González López, Lucía Pilar González Sánchez, Alfredo Gracia Castro, Alberto Grandío Dopico, Mª José Losada Mosquera, Belén Marqués Artalejo, Oliva Mª Martínez Armental, Mercedes Martín Catoira, Mª del Rosario

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.

Martínez Rivera, Joaquín Moirón Rodríguez, Daniel Morano Díaz, Gerardo Muñoz Arias, Ana Mª Nespereira Rodríguez, Marta Nieto Isidro, Joaquín Nolasco Rguez., Montserrat Paz Flores, Carlos Peña Maniega, Jesús María Rubio Arias, Montserrat Sánchez Arjona, Pedro Sanjurjo Pose, Pilar San Luis Díaz, Mª Eugenia Sanluis Tejado Ángel Señarís Prieto, Mercedes Spósito Prado,Carmen Nashira Souto Fernández, Marina Suárez Díaz, María C. Tilve Borrajo, Jose Tomé Lojo, Magdalena Vázquez Mansilla, María B. Vecino González, Clara I. Vecino Vecino, Justiniano Ventoso Castro, Rita Vilá San Claudio, Ramón

Programación do curso 2011-2012

5.12 COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA É o órgano colexiado que ten como misión animar e asesorar en todas aquelas actividades e intervencións educativas relacionadas coa elaboración e aplicación da Concreción Curricular. Está integrado por: — — — — —

Os Xefes de Estudos Os Coordinadores de Pastoral A Coordinadora do Departamento de Orientación Os Coordinadores de Ciclo Os Coordinadores de Departamento

5.13 DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN É a estructura organizativa responsable de coordinar a orientación educativa, profesional e vocacional dos alumnos, a atención a alumnos e alumnas con necesidades específicas de apoio educativo, o proceso de ensinanza do profesorado e a acción titorial. Colabora na formación permanente do profesorado asi como dos pais e nais dos alumnos. Coordinadora: Especialistas: Compoñentes:

Pilar Sanjurjo Pose Lucía P. González (Audición e Linguaxe) Marta Nespereira Rodríguez (Pedag.Terapéutica) Profesores Titores Profesores de reforzo

Atención alumnos-as: Atención nais e pais:

(solicitude persoal ou a suxerencia do profesorado) (previa solicitude de entrevista)

5.14 EQUIPOS DOCENTES É o conxunto de profesores docentes nunha etapa ou ciclo. a) Equipo de Infantil: — 6 mestras de infantil e mestra de inglés (Coordina María Vázquez)

b) Equipos de Primaria: — Ciclo 1º:Mestres-as de 1º2º e mestres-as de reforzo (Coor.Nashira S.) — Ciclo 2º:Mestres-as de 3º4º e mestres-as de reforzo(Coor.María S.) — Ciclo 3º:Mestres-as de5º6ºe mestres-as de reforzo (Coor.Mercedes M.)

Programación do curso 2011-2012

c) Equipo de ESO-Bacharelato Coordinador: Compoñentes:

Ramón Vilá Mª Carmen Cambón Alberto Gracia Daniel Moirón Montse Nolasco Carlos Paz Pedro Sánchez Mª Jesús Blanco Justiniano Vecino Oliva Marqués Antonio Berciano Joaquín Nieto

Luis García Angel Sanluis Manuel Bello Magdalena Tomé Consuelo García C. Elvira Amado Rita Ventoso Jesús María Peña Marina Souto Alfredo González

5.15 DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS Son equipos de estudo, investigación e asesoramento, formados polos profesores que imparten áreas afíns. Responden á necesidade de coordinación de contidos, metodoloxía e intercambio de experiencias didácticas. a) Departamentos de CIENCIAS: Coordinador: Compoñentes:

Pedro Sánchez Arjona Mª del Carmen Cambón Alberto Gracia Castro Daniel Moirón Rodríguez Carlos Paz Flores

Oliva Marqués Manuel Bello Alonso Justiniano Vecino Vecino Magdalena Tomé

b) Departamento de LETRAS Coordinadora: Rita Ventoso Compoñentes: Montserrat Nolasco Ramón Vilá San Claudio Elvira Amado López

Marina Souto Fernández Luis García Quijano Mª Jesús Blanco

c) Departamento de HUMANIDADES E CIENCIAS SOCIAIS Coordinadora: Compoñentes:

Ángel Sanluis Tejado Chelo García Cadahía Jesús María Peña Joaquín Nieto Isidro

Antonio Berciano Berciano Alfredo González

Programación do curso 2011-2012

5.16 EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA É un órgano colexiado que ten como misión promover o uso da lingua galega no Centro. Coordinadora: Compoñentes:

Patricia Cameán Charo Barrio Marta Nespereira Loly Domínguez Elena I. Alvarez

Rita Ventoso José González Goás María Jesús Blanco Un alumno-a

5.17 EQUIPO DE CALIDADE Organiza, desenvolve e avalía o Sistema de Xestión de Calidade. Coordinadora: Lucía P. González Compoñentes: Pilar Sanjurjo Mª Elvira Amado Clara Vecino Belén Losada

5.18 EQUIPO COORDINADOR DE TICS Asesora, promove, coordina e anima a introducción e uso das tecnoloxías da información e comunicación no Centro. Coordinador: Enrique Carretero Compoñentes: Mª José Fernández Montse Nolasco Emilio Cousillas Pedro Sánchez

5.19 OBSERVATORIO PARA A CONVIVENCIA Reflexiona e investiga en relación co estado da convivencia no Centro fomentando a cultura da paz e un clima de convivencia. Coordinadora: Lucía P. González Mediadora: Mª Luz Fernández Compoñentes: Director Un representante dos alumnos Xefes de Estudo Un representante das familias Coordinadora de Orientación Un representante do persoal non Un representante de cada etapa docente

5.20 COMISIÓN COORDINACIÓN AVALIACIÓN DIÁGNOSTICO Director do Centro Xefes de Estudo

Xefe Departamento Orientación Titores respectivos

5.21 EQUIPO DE PLURILINGÜÍSMO Coordinadora: Compoñentes:

Mercedes Señarís Carmen Conde Charo Martín Ramón Vilá

Emilio Cousillas Oliva Marqués

Programación do curso 2011-2012

5.22 TITORES E TITORÍAS a) Educación INFANTIL Curso Grupo A 1º B A 2º B A 3º B

Titora Montse Rubio Elena Alvarez María B. Vázquez Clara Vecino Mª José Fernández Mª Luz Fernández

Previa Previa Previa Previa Previa Previa

Hora de visita concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora

b) Educación PRIMARIA Curso Grupo A 1º B A 2º B A 3º B A 4º B A 5º B A 6º B

Titor-a Patricia Cameán Belén Losada Pablo Alvarez C.Nashira Spósito María Suárez Jose Tilve Rosario Barrio Rosario Martín Emilio Cousillas Mercedes Martín Dolores Domínguez Enrique Carretero

Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa Previa

Hora de visita concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora

c) Educación SECUNDARIA OBRIGATORIA Curso Grupo A 1º B A 2º B A 3º B A 4º B

Titor-a Elvira Amado Oliva Marqués Angel Sanluis Magdalena Tomé Alberto Gracia Carlos Paz Montse Nolasco Pedro Sánchez

Hora de visita Previa concertación Previa concertación Previa concertación Previa concertación Previa concertación Previa concertación Previa concertación Previa concertación

de de de de de de de de

hora hora hora hora hora hora hora hora

d) Bacharelato Curso Grupo A 1º B A 2º B

Titor-a Justiniano Vecino Jesús Mª Peña Antonio Berciano Chelo García C.

Previa Previa Previa Previa

Hora de visita concertación de hora concertación de hora concertación de hora concertación de hora

Programación do curso 2011-2012

5.23 PERSOAL DE ADMINISTRACIÓN E SERVIZOS (PAS) Son as persoas que atenden os servizos administrativos, de recepción, mantemento e limpeza do centro. 01. 02. 03. 04.

José Mª González Goás Isabel Pedreira Mengotti Mª Esther Pardo Fariñas Herminia Varela Varela

05. 06. 07. 08.

Mª Gloria Sánchez Aller Minia Blanco Noya Mª Carmen Gómez Prado Mª Jesús Monzón Rajó

5.24 XUNTA DIRECTIVA da ANPA — — — — —

Presidente: Vicepresidente: Secretaria: Tesoureiro: Vocais:

Mª Carmen Loureiro García Jorge Luis Blanco Eiras Mª Arlet Calvelo García Julio Varela Baldomir Ángeles Díez Gallart José Emilio Picos Ferreira María Gómez Quijano Mark Guscín Mª José Fernández BegoñaLemos Joaquín Nieto Isidro

5.25 BIBLIOTECA DO CENTRO Contamos no centro cunha excelente biblioteca á que teñen acceso tódolos alumnos do colexio. Queremos que preste tamén un servizo social ao entorno e á cidade en xeral. Ademais dos máis de quince mil volumes cos que conta na actualidade está dotada dos medios informáticos necesarios que poderán utilizar os usuarios da mesma. Persoal Bibliotecarios:

Pablo Rapela María Jesús Otero García

Conserxe: A biblioteca estará aberta segundo o seguinte horario: Mañás: 09,30 a 14,00 Tardes: 15,30 a 21,00 Poderán facer uso da mesma os alumnos do centro e tódalas persoas que o desexen co carnet correspondente, de acordo coas normas de funcionamento establecidas.

Programación do curso 2011-2012

V. FORMACIÓN PERMANENTE 1. O PROFESORADO A formación do profesorado é un dos temas prioritarios para que o Centro desenvolva o proceso de calidade e acade os obxectivos previstos. Esta formación realizase a partir da propia práctica educativa e en sintonía coa tarefa que cada quen ten encomendada. Abranguerá, entre outros, os seguintes ámbitos: persoal, educativo-profesional, cristiá e salesiano. Con independencia da formación que toda a acción educativo-pastoral conleva, temos tempos e momentos programados no ámbito local e inspectorial.

1.1 Ámbito local Encontro semanal os mércores segundo o Plan de Formación do curso elaborado polo Equipo Directivo e aprobado no claustro. No calendario xeral fíxanse os días. As reunións comezarán de ordinario ás 17,35 e durarán arredor dunha hora Teleformación. Aproveitamos as distintas ofertas e posibilidades que se nos brindan para poder facer cursos a distancia sobre aqueles temas ou materias que poidan ser de interese para o Centro ou para persoas concretas. Cursos desde a Administración, ofrecidos desde a Consellería de Educación coa finalidade de dar resposta aos novos retos que a realidade social e educativa prantexan. Ofertas formativas desde Escolas Católicas. Recollense aquí as xornadas e accións puntuais ofertadas desde FERE-GA

1.2 Ámbito Inspectorial — Convivencias cristiáns anuais para educadores. — Encontro bianual para o profesorado de tódolos centros. — Cursos e cursiños diversos

2. OS PAIS E NAIS Escola de pais: É un servizo que leva funcionando os últimos cursos de forma desigual. Queremos que no presente curso esta oferta, coas oportunas modificacións e melloras, siga funcionando complementada con outras ofertas. Daremos oportuna información.

Programación do curso 2011-2012

Formación conxunta: Os pais e nais que o desexen poderán participar en determinados momentos formativos do profesorado cando o tema ou a oferta responda as súas necesidades ou as circunstancias así o requiran. Conferencias e actos culturais: Ao longo do curso, en colaboración co ANPA organizaranse para nais e pais algunhas conferencias e actos culturais que sintonicen coas súas expectativas.

VI. SECCIÓNS BILINGÜES E PLURILIGÜÍSMO O dominio de unha ou duas linguas estranxeiras, ó concluir o ensiño obrigatorio, figura entre os obxectivos da LOE. A administración educativa autonómica, nestes últimos anos, ten feitas propostas concretas ós centros educativos para facer real a pretensión da LOE. Figuran entre elas: a) anticipación dunha lingua estranxeira en Infantil; b) seccións bilíngües; c) pluriligüísmo. O noso centro ten recoñecidos os tres aspectos.

1. Segunda lingua estranxeira en infantil Dende o noso Centro comezouse a apostar polo inicio paulatino da aprendizaxe da lingua inglesa en idades temperás no curso 2005/2006 co “Proxecto de Anticipación de lingua estranxeira no segundo ciclo de Educación Infantil”.

2. Seccións bilingües Dende unha perspectiva de inmersión lingüística, apostamos pola creación de seccións bilingües na área de Plástica, nos cursos 1º,2º e 3º de Educación Primaria no curso escolar 2008/2009 e ampliamos progresivamente a 4º de Educación Primaria no curso escolar 2009/2010, no curso 2010/2011 a 5º de Educación Primaria e o presente curso ampliaremos a 6º de Educación Primaria.

3. Plurilingüísmo No curso escolar 2010/2011 formamos parte da rede de centros plurilingües comezando polo 1º curso de Educación Primaria. Neste curso 2011-2012 ampliamos a 2º de Educación Primaria e continuaremos nos vindeiros cursos.

Programación do curso 2011-2012

4. Seguemento e avaliación O seguimento e avaliación destes plans realizarase trimestralmente nas reunión do profesorado implicado. A finais do curso elaboraranse as memorias avaliativas.

VII. OUTRAS OFERTAS E SERVIZOS A nosa opción pola formación integral implica unha escola que vai máis aló dos límites do horario lectivo. Esta concepción de escola inclúe uns criterios educativos que se concretan nunha ampla gama de servizos e actividades que, en función dos intereses e capacidades dos membros da Comunidade Educativa, converten a nosa escola nun “servizo a tempo pleno”. O número de actividades ofertadas, a organización das mesmas, os tempos adicados a elas, o modo de artellar a súa oferta poderá variar segundo as circunstancias. Axustaranse no seu contido e organización aos alumnos e alumnas destinatarios das mesmas, procurando que a oferta sexa variada e cun contido altamente educativo. Serán un tempo propicio para a educación en valores, para fomentar o traballo en equipo, para educar na gratuidade, para traballar sen presións curriculares, evitando todo aquelo que poida facer delas fontes de lucro, competitividade ou fomentar calquera tipo de discriminación. No desenvolvemento destas actividades teranse en conta outra serie de principios provenintes do ámbito legal o da tradición educativa salesiana. Destamos os seguintes: — O noso Centro, en canto centro privado concertado disporá de autonomia para establecer estas actividades e servizos dentro dos limites fixados polas leis. — As actividades complementarias e extraescolares formarán parte da oferta formativa xeral do centro para todos os alumnos/as do correspondente nivel, ciclo e etapa e figurarán na súa Programación anual. — Impártense respectando os agrupamentos ordinarios dos alumnos/as e dentro do horario escolar ou de permanencia dos alumnos no centro. — Someteranse en calquera caso a tódolos requisitos contemplados pola lexislación para estas Actividades. — Terán carácter voluntario para os alumnos/as e non poderán supoñer discriminación para ningún membro da Comunidade educativa.

Programación do curso 2011-2012

1. Actividades complementarias Entran de pleno na oferta formativa xeral do centro para tódolos alumnos do correspondente curso, ciclo ou nivel. Impártense respectando os agrupamentos ordinarios dos alumnos e dentro do horario escolar ou de permanenza dos alumnos no centro. Poden ser curriculares e, incluso, podese avanzar na materia si participan nas mesmas, de forma voluntaria, tódolos alumnos do correspondente grupo. Forman parte do Proxecto Educativo-Patoral do Centro e da súa programación xeral anual. Relación das Actividades Complementarias no Colexio: — Bos días — Tutoría/Educación en valores. — Técnicas de estudo e expresión — Saídas e visitas culturais e a empresas — Asistencia a representacións teatrais — Semana de cine espiritual — Charlas e conferencias variadas — Asistencia a representacións teatrais en inglés e francés — Participación no programa municipal de “Aprender en Coruña” — Asistencia a Concertos didácticos — Asistencia a ensaios da Orquestra Sinfónica de Galicia — Participación en programas de Educación medioambiental: O aire que respiramos, a ruta da auga, Veo-Veo — Participación no programa “prensa na escola” — Participación no premio Frei Martín Sarmiento. — Participación en ofertas da Fundación Barrié e NCGB — Premio literário D.Bosco (AA.AA.) — Visita é Biblioteca municipal de Monte Alto — Visitas á Granxa-escola de Serantellos en Cambados — Visita á Casa do Queixo — Visita ao MACUF — Visita ao Museo de Belas Artes — Visita ao Museo Arqueolóxico — Visita á catedral de Santiago — Visita ao mercado e á lonxa

— Visita o Parlamento de Galicia — Ciclo de cine infantil CGAI — Visita ao Parque eólico experimental Sotavento-Galicia. — Visita á refinería — Obradoiros de expresión oralcorporal, mimo e contacontos, declamación e teatro — Obradoiros de consumo — Visita á Inditex — Convivencias cristiás. Camiño de Santiago — Campeonatos deportivos internos. Xogos infantís — Celebracións da fe e da reconciliación — Veladas artístico-musicais nas festas colexiais — Un dia na pista de xeo para tódolos cursos de EP-1º2º de ESO — Ambientación en Nadal, festas D. Bosco e Maria A.uxiliadora — Concursos no Día das Letras Galegas — Campañas: Domund, Magosto solidario, Operación Quilo, Mans Unidas, Orientación vocacional-profesional — Conmemoracións varias:Día da Paz e Non Violencia… — Participación no proxecto Difusión da Lingua: Contos para falar — Revista escolar Beiramar — Outras que van xurdindo ao longo do curso

Programación do curso 2011-2012

2. Actividades extraescolares e outros servizos Os alumnos e alumnas teñen a posibilidade, fóra do horario escolar (a partir das 17,30 horas e nos fins de semana) de participar libremente nas diversas actividades extraescolares que se organizan desde o colexio, o Centro Xuvenil Abeiro, a ANPA ou outras instancias. Na segunda quincena de setembro ofrécese a tódolos alumnos e alumnas o programa completo co horario e as condicións de participación. Consideramos estas actividades moi importantes na formación integral dos nosos alumnos. a) Actividades organizadas dende o Colexio Escola de xornalismo: ESO e bacharelato (Venres de 16,00 a 17,00) Aprender a aprender: EP (17,30 a 18,30) e ESO (16 a 17) Martes-Xoves

b) Actividades organizadas dende a APA Educación Infantil ACTIVIDAD Deporte de base (Maite Estévez) O rincón do xogo(Raquel Portela Futbol-Sala (Oscar Barrientos) Ximnasia Rítmica Inglés (Fiona Irvine) Kárate (Patricia Gómez) Manualidades (Raquel Portela) Patinaxe (Sabela Rodríguez) Obradoiro de lectura (Sandra L.)

LUNS

MARTES MÉRCO XOVES 1º2º3º

1º2º3º G.1y2

G.3 3º

1º

VENRES

2ºy3º

3º G.1y2

G.3

2º3º

3º

1º2º3º

Educación Primaria, ESO, Bacharelato ACTIVIDAD Xadrez Baile moderno (Verónica A.) Baloncesto (Basquet Coruña) Debuxo-Pintura (Mª Luz Romero Fútbol-sala

LUNS

MARTES MÉRCO

1º-3ºEP

1ºEP

EP-ESO 5º6ºEP

2ºEP 1º2ºESO

Ximnasia Rítmica (Aida Santiago EP Guitarra G.2,5,8,9 G.3,4,6,7 G.2,5,8,9 Inglés (Fiona Irvine) y 10 1º2ºEP 3ºEP a Kárate (Patricia Gómez) 4ºESO Patinaxe (Sabela Rodríguez) 4º a 6ºEP ESO-BAC Teatro (Patricia Gómez) EP Diseño y moda

Tódalas actividades son:

XOVES

EP y ESO

VENRES 5ºEP2ºBa 4º-6ºEP

ESO

3º4ºEP 3º4ºESO EPyESO G.3,4,6,7 y 10 EP 1º a 3ºEP ESO-Bac

para EI de 17,30 a 18,30. para EP-ESO-Bac de 17,45 a 19,15 Excepto:Baloncesto (1º a 3º EP): 13,15 a 14,00 Fútbol-sala (5º y 6º): 18,30 a 20,00 Fútbol-sala (ESO): 19,15 a 20,15 Inglés: 13,00 a 14,00 (G.5,6,7,8 y 9); 14,30 a 15,30 (G.2,3 y 4); 15,30 a 16,30 (G.10)

Programación do curso 2011-2012

c) Viaxes e visitas culturais RESPONSABLES: Carmen Conde, María Vázquez Mansilla (EI-EP) Ramón Vilá, Daniel Moirón, Justi Vecino (ESO-Bach)

d) Actividades organizadas dende ACTIVA Día

Actividade

XOVES

MÉRCO

MARTES

LUNS

Inglés iniciación: Educación Infantil Inglés Trinity: desde 3º de Primaria Informática C&P: Educación Primaria Informática C&P: Educación Primaria Inglés iniciación: Educación Infantil Inglés: Ed.Primaria 1º-2º Inglés Trinity: desde 3º de Primaria Inglés Trinity: ESO Informática C&P: Educación Primaria Informática C&P: Educación Primaria Inglés iniciación: Educación Infantil Inglés: Ed.Primaria 1º-2º Inglés Trinity: desde 3º de Primaria Informática C&P: Educación Primaria Informática C&P: Educación Primaria Inglés iniciación: Educación Infantil Inglés: Ed.Primaria 1º-2º Inglés Trinity: desde 3º de Primaria Inglés Trinity: ESO Informática C&P: Educación Primaria Informática C&P: Educación Primaria VENR. Inglés: Ed.Primaria 1º-2º

Grupo A A A B B A B

C D A B A A B B A B C D B

Horario

14,15-15,15 13,00-14,00 13,00-14,00 14,25-15,25 17,30-18,30 13,00-14,00 17,40-18,40 18,20-19,20 13,00-14,00 17,40-18,40 14,15-15,15 17,40-18,40 13,00-14,00 13,00-14,00 14,25-15,25 17,30-18,30 13,00-14,00 17,40-18,40 18,20-19,20 13,00-14,00 17,40-18,40 17,40-18,40

e) Actividades deportivas COORDINADORES: Amador Lama, José Moure, Ramón Vilá, G. Morano Durante o presente curso levaranse a cabo dous tipos de competicións: internas e externas, tratando de dar cabida ao maior número posible de participantes. — Competicións internas: Haberá varias categorías segundo a idade dos participantes. Os deportes a practicar e o calendario dos mesmos, a desenvolver fundamentalmente nas fins de semana, virán determinados por un comité de competición. A súa máxima actualidade será con ocasión das distintas festas colexiais. — Competicións externas: O colexio participa no deporte federado e no deporte escolar. O tempo adicado a estas competicións será os venres, sábados e domingos. — Actividades lúdico-deportivas para os nenos e nenas de Infantil

Programación do curso 2011-2012

f) Ofertas pastorais Dende a Pastoral Xuvenil Salesiana o colexio fai a tódolos alumnos e alumnas, segundo a súa idade e maduración as seguintes ofertas: §

Convivencias cristiás: unha vez por ano o colexio oferta a posibilidade

de un ou dous días de conviencias cristiás por cursos, nas que se pode traballar algúns temas en clave evanxélica, convivir compartir...Fanse a partir dos cursos da ESO. § Xuntanzas: Dende a pastoral xuvenil da Inspectoría, o colexio oferta a posibilidade de participar con outros rapaces e rapazas en diversos encontros. Algúns veñen dados dende os propios grupos e outros son máis abertos. Estes son “donbosco.com-tigo”(3º4º ESO), Campobosco e Pascua Xuvenil (para bacharelato). • Celebracións cristiás: “En distintos momentos do curso ofrécense celebracións da fe segundo as idades. Traballamos ao longo do curso un itinerario celebrativo nas etapas de Ei e EP. § Acompañamento e escoita: para todos aqueles que o desexen hai persoas a disposición para falar dos temas que persoalmente cada quen queira plantexar.

Xunto co Centro Xuvenil Abeiro ofertarase a participación en actividades e proxectos de tempo libre e nos grupos do “Itinerario de educación na fe”. Os grupos e proxectos son os seguintes: —

—

Tardes abertas: Grupo de rapaces e rapazas de 1º,2º e 3º de EP (6-8 anos). Reúnense tódolos sábados pola tarde no C.X. Abeiro, levando a cabo actividades lúdicas e educativas: xogos cooperativos, deportes, obradoiros, excursións… Xa dende pequenos poden aprender moitas cousas xogando e divertíndose cos demais. Andaina: Grupo de rapaces e rapazas de 4º, 5º e 6º de EP (9-11 anos), que busca divertirse e aprender cousas novas a través do xogo. Xúntanse tódolos sábados pola mañá no C.X. Abeiro. Fan xogos, obradoiros, saídas, festas, xuntanzas con outros grupos Andaina… e un campamento de verán no mes de xullo. A.D.S.: É un movemento formativo cristián, que pretende sensibilizar e iniciar na vida en grupo en 1º e 2º da ESO, axudando aos rapaces e rapazas a medraren ledos, dinámicos e serviciais. Reúnense tódolos sábados pola mañá no C.X Abeiro, levando a cabo actividades en clave de aventura. Tamén realizan saídas, xuntanzas con grupos ADS doutras cidades e campamento no verán Grupos de formación cristiá para mozos: Intégranse neles mozos e mozas de 15 a 19 anos (3º da ESO ata 1º de Universidade). Ao longo do curso reúnense semanalmente, tratando temas que afectan á identidade xuvenil e aos seus valores; outras reunións teñen carácter comunicativo ou celebrativo. No verán teñen convivencias con grupos doutras provincias. Proxecto Sala Aberta: É un espazo lúdico-educativo para rapaces e rapazas dende 1º da ESO en adiante. A sala abre de luns a xoves en horario de 17:30 a 19:00, os venres de 17:30 a 22:00 e os sábados de 18:00 a 21:30.

Programación do curso 2011-2012

g) Servizo de comedor (Catering Eurest) § § § §

Infantil (3 anos) Infantil (4-5 anos) Educación Primaria (1º e 2º) E.Primaria (3º a 6º), ESO, Bacharelato

12,45 13,10 13,10 14,00

h) Servizo de acollida (de 08,00 a 09,20) Aberto a nenos e nenas de Infantil e 1º-2º-3º de Primaria

i) Servizo de transporte Autocares CARRACEDO (segundo horario establecido)

j) Antigos Alumnos de Don Bosco Asociación de aqueles que se adhiren á Familia Salesiana, da que teñen recibido a súa formación, para cultivar os lazos de amizade e cordialidade entre eles, a difusión do espírito salesiano e a presenza apostólica no campo eclesial, social e político, para a animación cristiá das realidades temporais.

k) Revista Colexial Beiramar RESPONSABLES: Daniel Moirón, Gerardo Morano, Pedro Sánchez, Ramón Vilá

k) Asistencia sanitaria • Alumnos e alumnas de EI, EP e 1º-2º da ESO dispoñen dunha póliza de Accidente de Responsabilidade Civil que cobre calquera accidente que sufran dentro do recinto colexial no horario escolar, ou nos traxectos de ida e volta ao mesmo. A asistencia médica é prestada polo Sanatorio Modelo. As primas correspondentes a este seguro son sufragadas integramente pola Asociación de Pais. • Alumnos e alumnas de 3º, 4º da ESO e Bacharelato, están protexidos polo seguro escolar obrigatorio durante o horario lectivo. A asistencia médica é prestada polo sanatorio Santa Teresa. Só se precisa presentar o parte de accidentes que hai que solicitar á Secretaría. De non poder cumprir este requisito, o alumno ou alumna será igualmente atendido e, con posterioridade, deberá presentar o devandito parte.

l) Comunicación • Páxina web. O centro dispón da páxina web WWW.salesianos-coruna.es na que poden atopar información xeral da obra salesiana na Coruña así como outra relacionada cos distintos sectores, en particular os relacionados cos seus fillos e fillas ao longo do curso escolar. • Educ@mos. Neste servicio poderán atopar información sobre os seus fillos e fillas en relación co aproveitamento académico, actitude, comportamento, datas das probas, notas, etc.

Programación do curso 2011-2012

VIII. CALENDARIO PARA O CURSO 2011-2012 Outubro 2011

Setembro 2011 M

10 11

12 13 14 15 16 17 18

11 12 13 14 15 16

14 15 16 17 18 19 20

20 21 22

20 21 22 23

21 22 23 24 25 26 27

27 28 29

24/31

27 28 29 30

28 29 30

1 5

24 25

10 11 12 13

Xaneiro 2012

Decembro 2011 L

Novembro 2011

Febreiro 2012 S

10 11

1 2 1 9 2 6

15 16

12 13

16 17 18

21 22 23

19 20

20 21 22 23 24 25

24/31

26 27

29 30

23/30

10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

10 11 12 13 14 15

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29

23/30

Comezan as clases

Xullo 2012

Xuño 2012 L

Maio 2012

Abril 2012

Marzo 2012 L

D 1

Rematan as clases Vacacións

11 12 13 14 15

18 19 20 21 22

Festa colexial

23/30

24(31

25 26 27 28 29

Final avaliación

Non lectivo

Programación do curso 2011-2012

SETEMBRO 2011

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Exámes extraordinarios para ESO-Bacharelato 10,00 EP: Recollida e revisión de actividades de verán. Programación de áreas EI: Reunión do equipo de etapa X 13,00 Encontro-convivencia co claustro 16,00 Claustro xeral (Definir obxectivos e liñas de acción para o curso 2011-2012) Exámes extraordinarios para ESO-Bacharelato. Equipo Inspectorial de P.J. V 10,00 EP: Recollida e revisión de actividades de verán. Programación de áreas EI: Reunión do equipo de etapa S Reunión de programación de “bos días” DOMINGO XXIII D Exámes extraordinarios para ESO-Bacharelato L 10,00 EP-EI: Reunión xeral 16,00 Claustro xeral (Definir obxectivos e liñas de acción e calendario para o curso 2011-2012) 10,00 Avaliación 2ºBacharelato. EP, reunión equipos de Ciclo. EI, reunión de equipo 10,30 Avaliación ESO M 13,30 Entrega de notas 2º Bacharelato 16,00 Claustro xeral 10,00 Entrega de notas ESO e 1º Bacharelato. EI- EP, Reunión de Ciclos Me 10,30-13,00 Atención a pais-nais e alumnos / Realizar informes individualizados (ESO-BACH) 16,00 Programación (todos). Reunión do Equipo Directivo 10,00 Reunión por etapas: ESO-Bacharelato / EP / EI X 12,00 Reunión Departamento de Pastoral 16,00 Programación (todos) 10,00 Reunión Departamentos e Ciclos V 12,00 Ambientación aulas (EP-EI) 13,00 Entrega de programacións (EI-EP)

S D

DOMINGO XXIV Inicio do curso en Infantil e Primaria L 10,00 Reunión de titores (ESO-Bacharelato). Programación (ESO-Bacharelato) 16,00 Reunión Equipo Directivo. Programación (ESO-Bacharelato) 10,00 Grupos “C” ESO (titores e profesores implicados) 13 M 16,00 Programación (ESO-Bacharelato) 10,00 Claustro (ESO-Bacharelato) 16,00 Claustro xeral 14 Me 17,30 Observatorio para a convivencia 17,30 Equipo de dinamización lingüística 18,00 Presentación a padres de UCMAS 10,00 Departamentos (ESO-Bacharelato) 12,00 Ambientación aulas (ESO-Bacharelato) 15 X 13,00 Entrega programacións ESO-BACH. (a X.Departamento) 16,00 Reunión Departamento de Pastoral. Equipo Inspectorial de CC.XX. Inicio do curso en ESO e Bacharelato. 16-18 Formación animadores cristianos 16 V 16-17 Consello permanente da Federación de CC.XX. de Galicia Reunión de administradores 17 S DOMINGO XXV 18 D 16,00 Reunión Equipo directivo 19 L

20 M 21 Me 16,00 Reunión por etapas 22

16,00 Reunión de Pastoral 18,00 Reunión con pais-nais 1º2º3º de EI

23 V 24 S 25 D DOMINGO XXVI 26 L 16,00 Reunión Equipo directivo 27 M 28 Me 16,00 Claustro xeral 29 X Inauguración do curso ESO-Bacharelato 30

Xoves de Pastoral Inauguración do curso EI-EP 30-1 Asamblea de Abeiro Reunión do ESCI

Santiago

León

Programación do curso 2011-2012

OUTUBRO 2011 1

DOMINGO XXVII

Inicio de xornada de mañá e tarde 16,00 Reunión Equipo directivo

19,00 Reunión cos pais-nais de Primaria

Departamento de Pastoral

VIRXE DO ROSARIO Patroa da cidade (non lectivo) 7-9 Convivencia voluntariado misioneiro

DOMINGO XXVIII

16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Equipo de Calidade Convivencias intercolexiais 2º Bacharelato

17,35 Formación do profesorado 19,00 Reunión cos pais-nais de ESO-Bacharelato

12 Me VIRXE DO PILAR e dia da Hispanidade 13

Coordinadora inspectorial itinerario educación na Fe 16,00 Departamento de Pastoral 18,00 Consello Escolar

Lugo

Comisión inspectorial escolas

Lugo

Comezan as actividades no Centro Xuvenil

DOMINGO XXIX

16,00 Reunión Equipo directivo 17-28 Campaña do DOMUND

17,35 Formación do profesorado 19 Me Avaliación Complementaria (1º2º Bacharelato) Reunión interciclos: EP ciclos 2º3º 20

22-23 Donbosco.con-tigo

DOMINGO XXX

16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Avaliación Complementaria (EP-ciclos 2º

17,35 Avaliación Complementaria (EP-ciclo 1º,ESO-1º2º)

26 Me

16,00 Departamento de Pastoral

17,35 Avaliación Complementaria (EP-ciclos 2º3º, ESO-3º4º) Magosto solidario 16,00 Departamento de Pastoral 18,00 Reunión conxunta Equipo Directivo-Xunta da ANPA

DOMINGO XXXI

Dia do ensino (non lectivo)

Programación do curso 2011-2012

NOVEMBRO 2011 1

TODOS OS SANTOS

5-6 Teoloxía para educadores

DOMINGO XXXII

16,00 Reunión Equipo directivo Convivencias cristiáns para 1º de ESO

17,35 Formación do profesorado

16,00 Departamento de Pastoral

DOMINGO XXXIII

16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Equipo de Calidade 11,30 Teatro (EP-ciclo3º): “El último de la fila”

09,45 Teatro en inglés (EI-2º3º, EP-ciclo1º) “The three little pigs”

17,35 Formación do profesorado Reunión interciclos EP ciclos 1º2º ESO (3º,4º) e 1º Bacharelato: Teatro en francés “Le Chateau enchanté” 16,00 Departamento de Pastoral

Remata Avaliación 1ª (2º Bacharelato)

19-20 Asamblea de animadores do Itinerario de educación na fe

DOMINGO XXXIV

16,00 Reunión Equipo directivo

26-27 Campobosco Inspectorial

DOMINGO I ADVIENTO

16,00 Reunión Equipo directivo 28-17 dic. Operación Kilo

17,35 Formación do profesorado 2-11 Recuperación de materias pendentes (ESO- Bacharelato) Xoves de Pastoral

Santiago

León

Convivencias cristiáns para 2º de ESO

León

17,35 Formación do profesorado Sesión Avaliación 1ª (2º Bacharelato) 24-26 Congreso de EE.CC. 16,00 Departamento de Pastoral Entrega informes Avaliación 1ª (2º Bacharelato)

17,35 Formación do profesorado Reunión interciclos EP ciclo1º-EI

Orense

Programación do curso 2011-2012

DECEMBRO 2011 1

1-11 Conmemoración da Constitución e de Estatuto de Galicia

Reunión de Directores-Consello inspectorial

DOMINGO II ADVIENTO

FESTA DA INMACULADA CONCEPCIÓN

Declaración Universal dos Dereitos humanos Remata Avaliación 1ª (EI, EP, ESO, 1º Bach.) Familia salesiana na escola

DOMINGO III ADVIENTO

16,00 Reunión Equipo directivo

Reparto alimentos “Operación Kilo”

DOMINGO IV ADVIENTO

16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Comisión de convivencia 18,30 Entrega de boletines (EI-1º)

Dia da Constitución

17,35 Sesión Avaliación 1ª EP-ciclo 2º 12-16 Celebración da Reconciliación (ESO-Bacharelato)

16,00 Sesión Avaliación 1ª (ESO,1º2º) 17,35 Sesión Avaliación 1ª (EP-ciclo 1º) ESO-Bacharelato: Teatro en inglés Teatro en inglés (EP-ciclo2º3º): “Robin Hood” 14 Me 17,35 Sesión Avaliación 1ª (EI, EP-ciclo 3º, ESO-3º4º, 1º Bacharelato) Acto “Operación Kilo” 15 X 16,00 Departamento de Pastoral Entrega informes ESO-1º Bacharelato 16 V Entrega de informes EP

18,30 Entrega de boletines (EI-2º3º) Visita dos Reis (EI-EP-ciclo 1º) 21 Me CLAUSTRO XERAL Entrega informes avaliación 1ª EP 22 X Comezan as vacións de Nadal

NADAL

28 Me 29

Sagrada Familia

Ourense

Programación do curso 2011-2012

XANEIRO 2012 1

Equipo inspectorial de P.J.

EPIFANÍA DO SEÑOR. Festa dos Reis Magos

DOMINGO SANTA MARÍA NAI DE DEUS

León

BAUTISMO DO SEÑOR

Comezan as clases 16,00 Reunión Equipo directivo

10 M 11 Me 12 X

17,35 Formación do profesorado Xoves de Pastoral

13 V 14 S 15 D

DOMINGO II-B

16 L

16,00 Reunión Equipo directivo

17 M 18 Me 19 X

Inicio dos cursos on-line de formación 17,35 Formación do profesorado 4º ESO-1º Bacharelato: “Bodas de Sangre” 16,00 Departamento de Pastoral Visita a INDITEX (Bacharelato)

20 V

20-26 Auditoría interna

21 S

Encontro inspectorial grupos catecumenado Curso de marxinación “Especialización II”

22 D

DOMINGO III-B

23 L

16,00 Reunión Equipo directivo

24 M 25 Me 26 X

17,35 Formación do profesorado 16,00 Departamento de Pastoral 18,00 Consello Escolar 09,45 Teatro (EP-ciclo1º2º): “La bella y la bestia”

27 V 28 S 29 D 30 L 31 M

DOMINGO IV-B Día da paz: Xesto da PAZ 16,00 Reunión Equipo directivo

FESTA DE SAN XOÁN BOSCO, Patrón do Colexio

Santiago

Programación do curso 2011-2012

FEBREIRO 2012 1 2

17,35 Formación do profesorado Me 1-15 Recuperación matérias pendentes (ESO-Bacharelato) X 16,00 Departamento de Pastoral

3-4 Xornadas de pastoral educativa – Escolas católicas

Santiago

DOMINGO V-B 16,00 Reunión Equipo directivo

2ª Avaliación complementaria (EP-ciclo 2º 6-17 Campaña MANS UNIDAS

7 8

2ª Avaliación complementaria (EP-ciclo 1º, ESO1º2º)

Me 2ª Avaliación complementaria (EP-ciclo3º, ESO3º4º, 1º Bacharelato)

16,00 Departamento de Pastoral

Reunión do ESCI

Cursiño de marxinación – Especialización I

DOMINGO VI-B

16,00 Reunión Equipo directivo 13-16 Aplicación test (4º ESO)

Lugo

17,35 Formación do profesorado 15 Me “Biscoito-Bocata Solidario” 15-17 Saída a Manzaneda (6º EP) 16,00 Departamento de Pastoral 16 X Remata Avaliación 2ª (2º Bacharelato)

DOMINGO VII-B

Entroido (non lectivo)

Martes de entroido (non lectivo)

22 Me Mercores de cinza (non lectivo) 23

29 Me

16,00 Departamento de Pastoral 23-24 Convivencias cristiáns (1º Bacharelato) Sesión Avaliación 2ª (2º Bacharelato) Entrega informes 2º Bacharelato 25-26 Convivencias cristiás para educadores 25-26 Formación animadores cristiás DOMINGO I DE CORESMA 16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Reunión Equipo Calidad 27-1 Aplicación de test (6º EP) 29-9 (marzo) III Samana Cine espiritual

17,35 Formación do profesorado

León León

Programación do curso 2011-2012

MARZO 2012 16,00 Departamento de Pastoral 1-2 Convivencias cristiáns (4º ESO) 1-31 Solicitude de prazas alumnos novos)

3-4 Cursillo marxinación- Iniciación

DOMINGO II DE CORESMA

16,00 Reunión Equipo directivo

7 8

León

Me 17,35 Formación do profesorado X

Dia da muller traballadora Xoves de Pastoral

DOMINGO III DE CORESMA

12-16 Semana da prensa 12-16 Auditoría externa

Santiago

16,00 Reunión Equipo directivo 1º2º3º ESO: “Lazarillo del Tormes”

14 Me 17,35 Formación do profesorado 15

Dia mundial dos dereitos do consumidor 16,00 Departamento de Pastoral Asamblea xeral Fere-EyX

Xuntanza Andaina

DOMINGO IV DE CORESMA

16,00 Reunión Equipo Directivo

Madrid

21 Me 17,35 Formación do profesorado Sesión avaliación 2ª EI 22 X 16,00 Departamento de Pastoral 17,35 Comisión de convivencia 23 V Remata Avaliación 2ª (EI, EP, ESO, 1º Bacharelato) 24

24-25 Asamblea inspectorial CC.XX.

DOMINGO V DE CORESMA

16,00 Reunión Equipo directivo

17,35 Sesión Avaliación 2ª (EP-ciclo2º) 26-30 Celebración da Reconciliación (ESO-Bacharelato) 18,30 Entrega boletins (EI-2º3º)

Sesión Avaliación 2ª (EP-ciclo1º, ESO1º2º) 18,30 Entrega boletins (EI-1º)

28 Me 17,35 Formación do profesorado Sesión Avaliación 2ª (EP-ciclo3º, ESO3º4º, 1º Bacharelato) 29 X 16,00 Departamento de Pastoral Entrega informe Avaliación 2ª (ESO-1º Bacharelato) 30 V Entrega informe Avaliación 2ª (EP) 31

Vigo

Programación do curso 2011-2012

ABRIL 2012 1

DOMINGO DE RAMOS

Comenzan as vacacións de Semana Santa

Encontro pascual con adolescentes

DOMINGO II DE PASCUA

16,00 Reunión Equipo directivo 16-20 Avaliación da práctica docente (EP-ciclo3º)

17,35 Formación do profesorado

16,00 Departamento de Pastoral

20-22 Xornadas de ANPAS

Final dos cursos de formación on-line

DOMINGO III DE PASCUA

Dia do libro

XOVES SANTO 5-8 Pascua con mozos VENRES SANTO Dia mundial da Salud DOMINGO DE RESURRECCIÓN

Comezan as clases 10-27 Campaña “Orientación Vocacional e Profesional” (ESO-Bacharelato) Campaña da Familia (EI, EP) 17,35 Formación do profesorado 11-13 Avaliación da práctica docente (2º Bacharelato) 16,00 Departamento de Pastoral

Oviedo

16,00 Reunión Equipo directivo 17,35 Equipo de Calidad

17,35 Formación do profesorado Reunión interciclos EP ciclos 2º3º Coordinadora inspectorial do intinerario 16,00 Departamento de Pastoral 18,00 Consello Escolar Xornada Equipos Directivos EE.CC. 27-2 Convivencias cristiáns en Turín Remata Avaliación 3ª (2º Bacharelato) 28-29 Arca de SIMIGEVIVA

DOMINGO IV DE PASCUA

Dia no lectivo (centro) 30-4 (maio) saída cultural (4º ESO)

Lugo Santiago

Programación do curso 2011-2012

MAIO 2012 1 2

3 4

SAN XOSÉ OBREIRO. Festa do Traballo

Me 17,35 Formación do profesorado Sesión Avaliación 3ª (2º Bacharelato) 2-15 Recuperación materias pendentes (ESO-Bacharelato) Reunión interciclos EP ciclos 1º2º X 16,00 Departamento de Pastoral Entrega informes Avaliación 3ª (2º Bacharelato) 3-4 Convivencias cristiáns (3º ESO) V Reunión do ESCI

Xuntanza ADS

DOMINGO V DE PASCUA Domingo Savio

16,00 Reunión Equipo directivo 7-11 Avaliación práctica docente (ESO, 1º Bacharelato) Inicio exames finais para 2º Bacharelato

Me Día de Europa 9-16 Semana das letras galegas 17,35 Formación do profesorado 10 X Xoves de Pastoral

León

Saidas culturais (1º2º3º ESO)

Reunión de administradores

DOMINGO VI DE PASCUA

16,00 Reunión Equipo directivo

Santiago

16 Me 17,35 Formación do profesorado 17

Dia das letras galegas

Rematan exames finais (2º Bacharelato) Despedida 2º Bacharelato 19-5 (junio) Visita de la urna de D.Bosco (Inspectoría) Encontro inspectorial MXS ASCENSIÓN DO SEÑOR Xornada deportiva salesiana

16,00 Reunión Equipo directivo Avaliación final (2º Bacharelato)

23 Me 17,35 Formación do profesorado 24

FESTA DE MARÍA AUXILIADORA

DOMINGO DE PENTECOSTÉS

16,00 Reunión Equipo directivo

30 Me 17,35 Formación do profesorado 30-8 Autoavaliación do profesorado Reunión interciclos EI-EP ciclo 1º 31 X 16,00 Departamento de Pastoral

León

Programación do curso 2011-2012

XUÑO 2012 1

DOMINGO DA SANTÍSIMA TRINIDADE I PASCUA Fiesta Inspectorial

16,00 Reunión Equipo directivo

Dia mundial do medio ambiente

Comeza a xornada de mañá Saidas culturais (EP) Reunión Directores-Consejo inspectorial

Me 17,35 Formación do profesorado 16,00 Departamento de Pastoral 16,00 Equipo de Calidad Comisión inspectorial de escolas Remata Avaliación 3ª (ESO, 1ºBacharelato)

DOMINGO DO CORPUS CHRISTI

16,00 Reunión Equipo directivo

Sesión Avaliación 3ª (ESO 1º2º)

13 Me Sesión Avaliación 3ª (ESO 3º4º, 1º Bacharelato) Avaliación Final (EI) Celebración “fin de etapa” 4º ESO 14 X Entrega informes Avaliación 3ª (ESO, 1º Bacharelato) 15

DOMINGO XI-B

16,00 Reunión Equipo directivo 18,30 Entrega de boletins (EI-1º2º) Inicio exames finais (1º Bacharelato) 18-21 Entregas individuais de boletins (3º EI) Inicio exames finais (ESO)

20 Me 21

16,00 Observatorio da convivencia

Rematan as clases para tódolos alumnos

DOMINGO XII-B. NATIVIDAD DE SAN XOAN BAUTISTA

Sesións Avaliacións finais (EP, ESO, 1º Bacharelato)

Entrega informes finais (ESO, 1º Bacharelato) Atención pais-nais (ESO, 1º Bacharelato) 27 Me Entrega informes finais (EP) Atención a pais-nais (EP, ESO, 1º Bacharelato) 28 X CLAUSTRO FINAL 18,00 Consello Escolar Convivencia do persoal 29 V

Programaci贸n do curso 2011-2012

XULLO 2012 1

DOMINGO XIII-B Cursillos e campamentos 2-3 Reuni贸n do ESCI 2-6 Curso para profesores de recente incorporaci贸n

DOMINGO XIV-B

11 Me 12

DOMINGO XV-B

18 Me 19

DOMINGO XVI-B

25 Me 26

DOMINGO XVII-B

Programaci贸n do curso 2011-2012

AGOSTO 2012 1

DOMINGO XVIII-B

DOMINGO XIX-B

DOMINGO XX-B

22 Me 23

DOMINGO XXI-B

Xornada de inicio de curso

Cambados

29 Me 30

30-31 Curso para Equipos Directivos

Le贸n

Programación do curso 2011-2012

IX. DATOS XERAIS DO ALUMNADO 1. EDUCACIÓN INFANTIL ALUMNADO Curso 1º 2º 3º Total

Nº unidades: 6 Grupo A Grupo B nenos nenas nenos nenas

Total

nenos

nenas

50 50 50

25 29 28

25 21 22

14 14 14

11 11 11

11 15 14

14 10 11

150

2. EDUCACIÓN PRIMARIA ALUMNADO Curso 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total

Nº unidades: 12 Grupo A Grupo B nenos nenas nenos nenas

Total

nenos

nenas

50 50 51 49 49 54

24 37 24 27 31 30

26 13 27 22 18 24

12 18 12 13 16 15

13 7 13 12 9 12

12 19 12 14 15 15

13 6 14 10 9 12

303

173

130

3. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA Nº unidades: 8 Grupo A Grupo B rapaces rapazas rapaces rapazas rapaces rapazas

ALUMNADO Curso 1º 2º 3º 4º Total

Total

4. BACHARELATO ALUMNADO Curso 1º 2º Total

Total

mozos

mozas

Nº unidades: 4 Grupo A Grupo B mozos mozas mozos mozas

Programaci贸n do curso 2011-2012