Planificación de matemática

Planificación Escuela: Mariano Moreno Grado: 4to Área: Matemática Tópico: Elementos de la Suma Cantidad de alumnos: 25 Metas de la clase •

Calcular la suma para que los alumnos puedan resolver de manera exacta y aproximada.

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Realizar cálculos mentales, por escrito ó con calculadora para que los alumnos puedan verificar los resultados obtenidos.

Recursos.

Pizarrón, tizas de colores, cuadernos, proyector, netbooks, etc.

Desarrollo.

Se comenzará la clase en la sala de informática, la docente retomará los ejercicios de suma a los alumnos pasando a resolver las cuentas en el pizarrón, luego la maestra escribirá una suma en el pizarrón y les dirá lo siguiente.

Elementos y Propiedades de la Suma (Sumandos)

423

+ (Sumandos)

254

(Suma o total) 611

Los números 423 y 254, en la suma se llaman, SUMANDOS y que el resultado de la suma se llama SUMA Ó TOTAL. La maestra les pedirá a los alumnos que escriban en sus cuadernos la fecha y el titulo y la cuenta con sus elementos.

A continuación, se les volverá a decir a los niños que cambien los sumando para ver si el total les da lo mismo, una vez escuchada la respuesta de los alumnos, se llegara a conclusión donde la seño les dictara a los chicos para que escriban en sus cuadernos lo siguiente: Si en una suma se alteran el orden de los sumandos, el resultado no cambia. Por eso podemos decir que la suma tiene la propiedad conmutativa o también que la suma es conmutativa.

Finalizada esta actividad, se les dirá a los alumnos que vayan prendiendo sus netbooks, seguidamente la maestra les mostrara en el proyecto un tutorial para ver cómo encontrar la calculadora y resolver ejercicios. Terminado de ver el tutorial, la docente empecerá a guiar a los alumnos para que realicen la actividad de resolver cuentas con la calculadora. De esta manera damos por terminada esta clase.