Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
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Perry Preschool es el mejor programa de los tres dado que su tasa de retorno es de diecisiete dólares por dólar invertido a diferencia de los otros dos, cuyo su retorno es de diez dólares o menos por dólar invertido. A nivel latinoamericano no hay estudios realizados al interior de cada país que permitan hacer comparaciones sobre la eficiencia de los programas de primera infancia. En resumen, son pocos los estudios que realizan un análisis de costo-efectividad de tal manera que se pueda ver cuál es el retorno por sol o dólar invertido en programas de primera infancia. Los pocos estudios con los que se cuentan son de países desarrollados, mientras en Latinoamérica, y en el Perú en particular, no hay estudios que permitan comparar las diferentes alternativas de programas de primera infancia y ver cuál es el mejor costo-efectivo para determinar qué programa debería desarrollarse o incrementarse a escala nacional en cada país. En conclusión, aunque la literatura sobre el costo-efectividad de programas AEPI es aún escasa, la literatura acerca de los beneficios de este tipo de programas en el desarrollo de los niños es abundante. Debido a ello, es importante seguir estudiando diferentes aspectos en relación a este tipo de intervenciones, tanto desde el lado de la oferta (incluyendo estudios de costo-efectividad) como desde el lado de la demanda (que es el caso de este estudio). Sin embargo, se debe tener en cuenta que, aunque se tenga buena información acerca de las características clave de los programas eficaces, estas no son necesariamente las que se reproducen en los servicios públicos, debido en muchos casos a limitaciones presupuestales. Tal como lo señalan Siraj-Blatchford y Woodhead (2009), los desafíos de la calidad son particularmente duros en los contextos carentes de recursos, donde los programas de AEPI corren el riesgo de ser considerados un lujo inalcanzable en lugar de un servicio básico esencial.