Regionalismo em arquitetura: a perspetiva de Gion A. Caminada e Diébédo Francis Kéré
com a sua contribuição. Porém, na nossa opinião, este envolvimento da comunidade espelha além do agradecimento da comunidade, o reconhecimento de uma relação recíproca de entreajuda, onde os atores principais são a intervenção territorial por intermédio da arquitetura em prol de uma comunidade carenciada. Por outras palavras, acreditamos que a adesão em massa a estes espaços não acontece apenas porque se construiu mais um equipamento, mas sim porque esse equipamento está integrado na comunidade e nas tradições, num registo de continuidade entre a identidade e a cultura local em prol de uma prosperidade comum, Ilustração 99. 4. Biblioteca; Gando; -
Ilustração 100 - Vista aérea sobre a biblioteca, "School library - education for everybody". (Kéré Foundation, 2017d)
A biblioteca é o quarto elemento, o mais recente e o que completa o campus da escola primária de Gando, Ilustração 100. O objetivo da sua construção deve-se ao facto de se querer aumentar a qualidade do ensino no campus, bem como de introduzir a leitura na comunidade. O projeto teve início em 2010, mas continua por terminar à data da elaboração deste documento, Setembro de 2017. Todavia, decidimos incluí-lo nesta análise por fazer parte do conjunto de equipamentos do campus, e por ser entre os quatro equipamentos, aquele que se destaca pela diferença em relação aos restantes. O conceito inicial é por isso diferente dos outros, a ideia principal é reaproveitar materiais desaproveitados e desvalorizados na sua construção, dando-lhes para isso novas funcionalidades, além de testar uma nova linguagem arquitetónica formal. A proveniência dos materiais utilizados é a grande diferença deste projeto. Apesar da matéria-prima fundamental ser a mesma, a diferença está no suporte utilizado que se destaca principalmente na composição do teto da biblioteca, Ilustração 101. A
Bernardo João Ribeiro Lourenço
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