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2010


Perfil del estudiante de la UACM Generación 2010 Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Nada humano me es ajeno Coordinación de Servicios Estudiantiles Avenida División del Norte 906, 4to piso. Col. Narvarte Poniente, Del. Benito Juárez, C.P. 03020. México D.F.


Perfil del estudiante de la UACM Generación 2010 Resultados del Perfil Socioeconómico y la Cédula de Salud Encuesta aplicada a los estudiantes de la Uinversidad Autónoma de la Ciudad de México, en los planteles: Centro Histórico, San Lorenzo Tezonco, Del Valle, Casa Libertad y Cuautepec entre junio y septiembre de 2010.


Dra. Esther Orozco Rectora de la UACM

Coordinación de Servicios Estudiantiles Mtra. Ericka Araiza Flores Diseño y elaboración del Instrumento Coordinación de Servicios Estudiantiles Aplicación de los cuestionarios Estrella González Dalhaus Jorge Luis Cruz López Priscilla Gil Aguilar César Antonio Tovar Sánchez Diana Elizabeth Quiroz Méndez Irán Elizabeth Jacobo Gutiérrez Octavio Figueroa Santiago Octavio Alfaro Beltrán Procesamiento y sistematización de datos Gustavo Espinoza Rello Diseño, formación y preprensa Benito López Martínez Miguel Ángel Esparza Cortés Coordinación de Comunicación e Informática Dr. José Joaquín Lizardi del Ángel Diseño de base de datos y apoyo técnico Alejandra Hernández Vega D.R. © D.R. ©

Perfil del estudiante de la UACM generación 2010 Primera edición, agosto de 2012 Universidad Autónoma de la Ciudad de México Av. División del Norte 906, Col. Narvarte Poniente, Del. Benito Juárez, México D.F., C.P. 03020

Distribución interna. Comentarios y sugerencias al correo electrónico: cse@uacm.edu.mx


índice págs.

Perfil Socioeconómico 11

Introducción

15 15 15 16 17 18 19 19

I. Datos de la Población Encuestada I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6

20

21 21 22 23 24 25 26 27 27 28 29 29 30 31 31

Distribución de estudiantes por sexo Distribución de estudiantes por turno Distribución de estudiantes por plantel Distribución de estudiantes por licenciatura Delegación de procedencia Intentos por ingresar a otra institución de educación superior I.6.1 Distribución de estudiantes por número de intentos de ingresar a cualquier otra institución de educación superior I.6.2 Distribuciones de estudiantes por número de intentos de ingreso correspondientes a distintas instituciones de educación superior

II. Vivienda II.1 II.2 II.3 II.4 II.5 II.6

Vivienda de los estudiantes Material del piso de la vivienda Número de cuartos en la vivienda Número de baños en la vivienda Número de cuartos usados para dormir en la vivienda Servicios con que cuenta la vivienda de los estudiantes

III. Familia III.1 Número de personas que residen en la vivienda III.2 Personas que viven en la casa III.3 Estudiantes que tienen hijos III.3.1 Número de hijos III.3.2 Rangos de edad de los hijos III.4 Personas de quienes dependen económicamente los estudiantes III.4.1 Otras personas de quienes dependen económicamente los estudiantes


índice págs. 32 33 35 36 37 39 40 40 41 42 42 42 43 44 46 47 49 50 51 51 52 52 53 54 55 55 56 56

III.5 Empleo de las personas de las que dependen económicamente los estudiantes III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los estudiantes III.6 Lugar de nacimiento de los padres III.6.1 Lugar de nacimiento del padre III.6.2 Lugar de nacimiento de la madre III.7 Lenguas habladas por los padres además del español III.8 Escolaridad máxima de los padres III.8.1 Escolaridad del padre III.8.2 Escolaridad de la madre

IV. Situación económica laboral IV.1 Estudiantes que trabajan IV.2 Estudiantes que buscan emplearse IV.3 Estudiantes con un oficio IV.4 Oficios que dominan los estudiantes IV.5 Lugar de trabajo de los estudiantes IV.6 Función que desempeñan en su trabajo IV.7 Número de días laborales a la semana IV.8 Horas de trabajo al día IV.9 Relación del trabajo que desempeñan con la licenciatura que pretenden estudiar IV.10 Estudiantes que tienen necesidad de trabajar IV. 11 Estudiantes con dependientes económicos IV.12 Número de dependientes económicos IV.13 Ingreso económico mensual personal IV.14 Ingreso económico mensual familiar

V. Transporte V.1 Medios de transporte a la UACM V.2 Tiempo de traslado de su casa o trabajo a la UACM V.3 Tiempo de traslado de la UACM a su casa o trabajo


págs. 57 57 59 61 62 62 62 64 64 65 65 65 67 67 68 68 68 69 70 71 71 72 74 76 77 78 80 80 80

VI. Tiempo libre VI.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes VI.2 Actividades de tiempo libre VI.3 Música más escuchada por los estudiantes VI.4 Actividad artística VI.4.1 Estudiantes que realizan actividad artística VI.4.2 Actividades artísticas practicadas por los estudiantes VI.4.3 Tiempo dedicado a la música VI.4.4 Estudiantes que han tenido presentaciones musicales en teatros o auditorios VI.5 Actividad deportiva VI.5.1 Estudiantes que realizan actividad deportiva VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes VI.5.3 Tiempo dedicado a la práctica de deportes VI.5.4 Estudiantes que han participado en torneos u olimpiadas VI.6 Hábitos de lectura VI.6.1 Estudiantes que cuentan con espacio físico para estudiar VI.6.2 Estudiantes que acostumbran leer VI.6.3 Frecuencia de lectura de los estudiantes VI.7 Actividades extracurriculares que desean realizar

VII. Estudiantes con antecedentes de estudios de licenciatura VII.1 Estudiantes que cuentan con estudios en alguna licenciatura anterior VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido VII.3 Instituciones en las que se cursaron VII.4 Avance logrado en la licenciatura anterior VII.5 Razones del abandono de las licenciaturas anteriores VII.6 Motivos para ingresar a la universidad

VIII. Comentarios y sugerencias de los estudiantes VIII.1 Estudiantes que hicieron comentarios abiertos VIII.2 Comentarios y sugerencias


Índice

índice págs. 83

IX. Comentarios y sugerencias al cuestionario socioeconómico: Informe cualitativo.

Cédula de Salud 93 93 94 94 95 96 96 96 98 98 100 100 102 102 102 104 104 106 106 108 109

I. Datos básicos de salud I.1 Población de estudiantes por sexo I.2 Estudiantes que tienen servicio médico I.3 Instituciones de salud con que cuentan los estudiantes I.3.1 Otra institución de salud I.4 Estatura de los estudiantes I.4.1 Estadística descriptiva básica de estatura: muestra de la generación 2010 I.4.2 Histograma de estaturas de los estudiantes I.4.3 Estadística descriptiva básica de estatura: estudiantes de sexo femenino I.4.4 Histograma de estatura: sexo femenino I.4.5 Estadística descriptiva básica de la estatura: estudiantes de sexo masculino I.4.5 Histograma de estatura: sexo masculino I.5 Peso de los estudiantes I.5.1 Estadística descriptiva básica de peso: muestra de la generación 2010 I.5.2 Histograma de peso de los estudiantes I.5.3 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo femenino I.5.4 Histograma de peso: sexo femenino I.5.5 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo masculino I.5.6 Histograma de peso: sexo masculino I.6 Tipo de sangre de los estudiantes I.7 Edad de los estudiantes


págs. 109 109 111 112 112 112 113 116 116 117 119 120 122 124 126 128 129 130 131 130 132 133 133 134 134 134 136 136 138 140

I.7.1

Estadística descriptiva básica de edad al momento de inscribirse: muestra de la generación 2010 I.7.2 Tabla de histograma de edades I.7.3 Histograma de edad

II. Hábitos alimenticios de los estudiantes II.1 Frecuencia de hacer tres comidas al día II.2 Comida que omiten con mayor frecuencia II.3 Alimentos que consumen los estudiantes

III. Información de salud III.1 Horas de sueño III.1.1 Razones por las cuales duermen menos de 7 horas III.1.2 Razones por las cuales duermen más de 8 horas III.2 Enfermedades que padecen los estudiantes III.2.1 Otras enfermedades de los estudiantes III.3 Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes III.3.1 Otras enfermedades de los familiares III.4 Estudiantes que padecen alguna fobia III.5 Fobias de los estudiantes III.6 Estudiantes con alguna alergia III.7 Alergias padecidas por los estudiantes III.8 Estudiantes con alguna discapacidad III.9 Discapacidades de los estudiantes III.10 Uso de aparato ortopédico o auxiliar III.11 Tipos de aparato ortopédico

IV. Medicamento y prescripción médica IV.1 Estudiantes bajo algún tratamiento médico IV.2 Tratamientos médicos IV. 3 Estudiantes que usan medicamentos IV.4 Medicamentos utilizados por los estudiantes IV.5 Estudiantes que usan medicamentos para problemas emocionales IV.6 Medicamentos usados para problemas emocionales


141 141 142 142

V. Intervenciones quirĂşrgicas

144 145 147 147 147

VI.1 Razones de los estudiantes para seguir estudiando VI.2 Dificultades de los estudiantes para seguir estudiando

V.1 Estudiantes que han sido intervenidos quirĂşrgicamente V.2 CirugĂ­as realizadas a los estudiantes

VI. Motivaciones y dificultades de los estudiantes para estudiar

VII. Comentarios y sugerencias de los estudiantes VII.1 Estudiantes que hicieron comentarios abiertos VII.2 Comentarios y sugerencias


Introducción

D

esde el año 2004 la Coordinación de Servicios Estudiantiles realiza un cuestionario a los estudiantes de nuevo ingreso, el cual busca explorar sobre las características socioeconómicas, culturales y condiciones de salud con la finalidad de elaborar el Perfil del estudiante de la UACM. En la presente edición, correspondiente al año 2010, autoridades educativas, catedráticos, estudiantes e investigadores, particularmente de la UACM, encontrarán información sobre condiciones de vida, niveles socioeconómicos, elementos de identidad, uso del tiempo libre, actividades extracurriculares, hábitos de estudio, entre otros. La información que aquí se presenta, da una aproximación a los estudiantes de la UACM, con miras a su descripción en términos de descubrir algunos rasgos de sus identidades sociales, su heterogeneidad, sus necesidades, expectativas y gustos, entre otros rubros; para dar lugar a categorizaciones útiles a los programas institucionales y de investigación. Otro de los objetivos del Perfil del estudiante de la UACM es que pueda ser utilizado por las diferentes instancias de la universidad para apoyar programas y actividades institucionales; guiar la toma de decisiones de académicos y administrativos; proporcionar algunas herramientas estadísticas para el análisis y la investigación a los interesados en el tema. El documento está integrado por dos apartados, en el primero se presentan los datos relacionados con aspectos socioeconómicos y en el segundo, se encuentran los datos referentes al tema de salud. Agradecemos la colaboración de todas las personas que participaron y apoyaron para que el Perfil del estudiante de la UACM, generación 2010 sea publicado. Atentamente Coordinación de Servicios Estudiantiles

La publicación se encuentra disponible para consulta abierta en la página electrónica de la UACM (www. uacm.edu.mx) Coordinación de Servicios Estudiantiles/Estadística de la Población Estudiantil e impresa en las bibliotecas de cada uno de los planteles.

Coordinación de Servicios Estudiantiles

11


12 12


Resultados del Perfil Socioecon贸mico Generaci贸n 2010 Encuesta aplicada a los estudiantes de la UACM

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

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Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

I. Datos de la población encuestada I.1 Distribución de estudiantes por sexo

Femenino 51.26% Sexo Femenino Masculino Total

Frecuencia 1346 1280 2626

% 51.26 48.74 100.00 Masculino 48.74%

I.2 Distribución de estudiantes por turno

Turno Matutino Vespertino Total

Frecuencia 1510 1116 2626

Matutino 57.50%

% 57.50 42.50 100.00 Vespertino 42.50%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno

I.3 Distribuci贸n de estudiantes por plantel Plantel Casa Libertad Centro Hist贸rico Colonia del Valle Cuautepec San Lorenzo Tezonco Total

0

Frecuencia 307 215 148 621 1335 2626

200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

Casa Libertad Centro Hist贸rico Colonia del Valle Cuautepec San Lorenzo Tezonco

16

% 11.69 8.19 5.64 23.65 50.84 100.00

307 215 148 621

1335


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

I.4 Distribución de estudiantes por licenciatura Licenciatura Arte y Patrimonio Cultural Ciencia Política y Administración Urbana Ciencias Sociales Comunicación y Cultura Creación Literaria Filosofía e Historia de las Ideas Historia y Sociedad Contemporánea Ingeniería de Software Ingeniería en Sistemas de Transporte Urbano Ingeniería en Sistemas Electrónicos Industriales Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de Telecomunicaciones Promoción de la Salud Total

0

50

100

Frecuencia 219 358 180 257 183 148 124 142 213 166 302 334 2626

150

200

250

Arte y Patrimonio Cultural

% 8.34 13.63 6.85 9.79 6.97 5.64 4.72 5.41 8.11 6.32 11.50 12.72 100.00

300

350

219

Ciencia Política y Administración Urbana

358

Ciencias Sociales

180

Comunicación y Cultura

257

Creación Literaria Filosofía e Historia de las Ideas Historia y Sociedad Contemporánea

Ingeniería de Software

183 148 124 142

Ingeniería en Sistemas de Transporte … Ingeniería en Sistemas Electrónicos … Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de … Promoción de la Salud

400

213 166 302 334

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno I.5 Delegación de procedencia Delegación/Municipio Acolman Álvaro Obregón Azcapotzalco Benito Juárez Coyoacán Cuajimalpa Cuautémoc Gustavo A. Madero Iztacalco Iztapalapa Magdalena Contreras Miguel Hidalgo Milpa Alta Naucalpan de Juárez Tláhuac Tlalpan Venustuano Carranza Xochimilco No contestó Total 0 Acolman Álvaro Obregón Azcapotzalco Benito Juárez Coyoacán Cuajimalpa Cuautémoc Gustavo A. Madero Iztacalco Iztapalapa Magdalena Contreras Miguel Hidalgo Milpa Alta Naucalpan de Juárez Tláhuac Tlalpan Venustuano Carranza Xochimilco No contestó

18

Frecuencia 1 93 92 47 116 25 95 474 123 787 43 57 78 1 227 124 103 118 22 2626

100

200

300

% 0.04 3.54 3.50 1.79 4.42 0.95 3.62 18.05 4.68 29.97 1.64 2.17 2.97 0.04 8.64 4.72 3.92 4.49 0.84 100.00 400

500

600

700

800

1 93 92 47

116 25

95 474 123 787 43 57 78 1 227

124 103 118 22

900


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

I.6

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Intentos por ingresar a otra institución de educación superior I.6.1 Distribución de estudiantes por número de intentos de ingresar a cualquier otra institución de educación superior

Intentos Ningún intento Un intento Dos intentos Tres intentos Cuatro intentos Cinco intentos Seis intentos Siete intentos Ocho intentos Nueve intentos Diez intentos Once intentos Doce intentos Trece intentos Total

0

Frecuencia 731 586 489 328 193 113 77 49 26 16 8 5 4 1 2626

100

200

300

% 27.84 22.32 18.62 12.49 7.35 4.30 2.93 1.87 0.99 0.61 0.30 0.19 0.15 0.04 100.00

400

500

600

Ningún intento

700

800 731

Un intento

586

Dos intentos

489

Tres intentos

328

Cuatro intentos

193

Cinco intentos

113

Seis intentos

77

Siete intentos

49

Ocho intentos

26

Nueve intentos

16

Diez intentos

8

Once intentos

5

Doce intentos

4

Trece intentos

1

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno

I.6.2 Distribuciones de estudiantes por número de intentos de ingreso correspondientes a distintas instituciones de educación superior IES IPN UAM UNAM UPN Otra univ

Ningún intento 2014 1476 1262 2511 2491

Un intento Dos intentos Tres intentos Cuatro intentos Cinco intentos 422 142 32 13 3 706 289 108 41 6 778 380 127 67 12 92 16 3 2 2 109 20 4 2 0

3000 2511

2500

2000

2491

2014

Ningún intento Un intento

1476

1500

Dos intentos

1262

Cuatro intentos

1000

778

706

500

0

422 289

142 32 13 3

IPN

20

Tres intentos

108 41 6

UAM

Cinco intentos

380 127 67

UNAM

12

92

16 3 2 2

UPN

109 20 4 2 0

Otra univ


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaciรณn

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconรณmico

II. Vivienda

II.1 Vivienda de los estudiantes

Tipo de vivienda Casa independiente Departamento en edificio Vivienda o cuarto en vecindad Vivienda o cuarto en azotea Local no construido para habitaciรณn Refugio Total

Frecuencia 1810 535 229 40 8 4 2626

0

% 68.93 20.37 8.72 1.52 0.30 0.15 100.00

200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000

Casa independiente

1810

Departamento en edificio

535

Vivienda o cuarto en vecindad Vivienda o cuarto en azotea

229 40

Local no construido para habitaciรณn

8

Refugio

4

Coordinaciรณn de Servicios Estudiantiles

21


Nada humano me es ajeno

II.2 Material del piso de la vivienda Material del piso Concreto o firme Madera, mosaico u otros recubrimientos Tierra Total

Frecuencia 1781 834 11 2626

% 67.82 31.76 0.42 100.00

Tierra 0.42% Madera, mosaico u otros recubrimientos 31.76% Concreto o firme 67.82%

22


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

II.3 Número de cuartos en la vivienda Número de cuartos 1 cuarto 2 cuartos 3 cuartos 4 cuartos 5 cuartos 6 cuartos 7 cuartos 8 cuartos 9 cuartos 10 cuartos 11 cuartos 12 cuartos 13 cuartos 14 cuartos 15 cuartos 16 cuartos 20 cuartos Total

0

Frecuencia 105 264 507 623 507 309 138 81 37 29 9 8 2 2 2 1 2 2626

100

1 cuarto

200

% 4.00 10.05 19.31 23.72 19.31 11.77 5.26 3.08 1.41 1.10 0.34 0.30 0.08 0.08 0.08 0.04 0.08 100.00

300

400

500

600

105

2 cuartos

264

3 cuartos

507

4 cuartos

623

5 cuartos

507

6 cuartos

309

7 cuartos

138

8 cuartos

81

9 cuartos

37

10 cuartos 11 cuartos

700

29 9

12 cuartos

8

13 cuartos

2

14 cuartos

2

15 cuartos

2

16 cuartos

1

20 cuartos

2

Coordinación de Servicios Estudiantiles

23


Nada humano me es ajeno

II.4 Número de baños en la vivienda No. de baños 0 baños 1 baño 2 baños 3 baños 4 baños 5 baños 6 baños 9 baños 10 baños Total 2000

Frecuencia 309 1839 408 54 10 3 1 1 1 2626

% 11.77 70.03 15.54 2.06 0.38 0.11 0.04 0.04 0.04 100.00

1839

1800

1600 1400 1200 1000 800

600 400 200 0

309

408 54

10

3

1

1

0 baños 1 baño 2 baños 3 baños 4 baños 5 baños 6 baños 9 baños

24

1

10 baños


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n

2010 Resultados del Cuestionario Socioecon贸mico

II.5 N煤mero de cuartos usados para dormir en la vivienda No. de cuartos para dormir 1 cuarto 2 cuartos 3 cuartos 4 cuartos 5 cuartos 6 cuartos 7 cuartos 8 cuartos 9 cuartos 10 cuartos 15 cuartos Total

Frecuencia 327 1015 861 279 95 27 15 4 1 1 1 2626

% 12.45 38.65 32.79 10.62 3.62 1.03 0.57 0.15 0.04 0.04 0.04 100.00

1200

1015

1000

861

800 600 400 200 0

327

279 95

27

15

4

1

1

1

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

25


Nada humano me es ajeno

II.6 Servicios con que cuenta la vivienda de los estudiantes (respuesta con más de una opción) Servicio Drenaje Energía eléctrica Fosa séptica

Frecuencia 2432 2608 295

Tubería que desagua en barranca, grieta o terreno

Total

3000

2500

2432

% 92.61 99.31 11.23

481

18.32

5816

221.48

2608

2000

1500 1000 295

500

481

0 Drenaje

26

Energía eléctrica

Fosa séptica

Tubería que desagua en barranca, grieta o terreno


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n

2010 Resultados del Cuestionario Socioecon贸mico

III. Familia

III.1 N煤mero de personas que residen en la vivienda

No. de personas 01 persona 02 personas 03 personas 04 personas 05 personas 06 personas 07 personas 08 personas 09 personas 10 personas 11 personas 12 personas 13 personas 14 personas 15 personas 16 personas 17 personas 18 personas 19 personas 20 personas Total

Frecuencia 32 149 365 671 616 345 185 105 57 32 25 10 13 3 7 2 1 1 2 5 2626

% 1.22 5.67 13.90 25.55 23.46 13.14 7.04 4.00 2.17 1.22 0.95 0.38 0.50 0.11 0.27 0.08 0.04 0.04 0.08 0.19 100.00

800 671

700

600

616

500

365

400

300 149

200 100

0

32

345 185 105

57 32 25 10 13

3

7

2

1

1

2

5

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

27


Nada humano me es ajeno

III.2 Personas que viven en la casa (reespuesta con m谩s de una opci贸n) Vive con Madre Hermanos Padre Abuelos Hijos C贸nyuge o pareja Amigo(s) Solamente t煤 Otros familiares Total

Frecuencia 1953 1884 1599 296 271 240 41 41 513 6838

% 74.37 71.74 60.89 11.27 10.32 9.14 1.56 1.56 19.54 260.40

2500 2000

1953

1884

1599 1500 1000 500 0

28

296

513 271

240

41

41


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

III.3 Estudiantes que tienen hijos

Con hijos 20.11% Estudiantes… Sin hijos Con hijos Total

Frecuencia 2098 528 2626

% 79.89 20.11 100.00

Sin hijos 79.89%

III.3.1

Número de hijos

Número de hijos Ningún hijo Un hijo Dos hijos Tres hijos Cuatro o más hijos Total

Frecuencia 2098 178 101 51 198 2626

0

500

Ningún hijo

Tres hijos Cuatro o más hijos

1000

1500

2000

2500

2098

Un hijo Dos hijos

% 79.89 6.78 3.85 1.94 7.54 100.00

178 101 51 198

Coordinación de Servicios Estudiantiles

29


Nada humano me es ajeno

III.3.2 Rango de edad Menos de 1 año De 1 a 5 años De 6 a 10 años De 11 a 15 años De 16 a 20 años Más de 20 años Total

Rangos de edad de los hijos Frecuencia 135 344 152 143 175 376 1325

% 10.19 25.96 11.47 10.79 13.21 28.38 100.00

Menos de 1 año 10.19%

Más de 20 años 28.38% De 1 a 5 años 25.96%

De 16 a 20 años 13.21%

30

De 11 a 15 años 10.79%

De 6 a 10 años 11.47%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

III.4 Personas de quienes dependen económicamente los estudiantes

Otro 37.97% Depende de Padres Cónyuge Otro Total

Frecuencia 1534 95 997 2626

% 58.42 3.62 37.97 100.00

Padres 58.42%

Cónyuge 3.62%

III.4.1 Otras personas de quienes dependen económicamente los estudiantes (respuestas con más de una opción) Otro de quien Frecuencia % depende Yo mismo Padres Hermanos Abuelos Tíos Otros Total

931 37 15 9 9 7 1008

0

400

200

Yo mismo

600

800

1000 931

Padres Hermanos

93.38 3.71 1.50 0.90 0.90 0.70 101.10

37

15

Abuelos

9

Tíos

9

Otros

7

Coordinación de Servicios Estudiantiles

31


Nada humano me es ajeno

III.5 Empleo de las personas de quienes dependen económicamente los estudiantes

Trabajo Agricultor, ganadero, campesino, pescador Comerciante o industrial Empleado de empresa particular Marino o militar Obrero Profesión u oficio por su cuenta Servidor público Otro Total

Frecuencia 22 287 355 5 342 232 293 1090 2626

0 Agricultor, ganadero, campesino, pescador

200

400

Otro

32

1000

1200

355 5

Obrero

Servidor público

800

287

Empleado de empresa particular

Profesión u oficio por su cuenta

600

22

Comerciante o industrial

Marino o militar

% 0.84 10.93 13.52 0.19 13.02 8.83 11.16 41.51 100.00

342 232 293 1090


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los estudiantes (respuesta con más de una opción) Otro trabajo de quien depende Pequeña o mediana empresa Institución de gobierno Empresa grande Por tu cuenta No trabaja Negocio familiar Empleado Jubilado Trabajo doméstico Pensionado Chofer Taxista Comerciante Albañil Ama de casa Maestro Mecánico Ventas Ayudante Cocinero Cuidado de personas Hogar Intendencia Limpieza Secretaria Otro Total

Frecuencia 216 166 158 147 122 60 30 28 19 17 10 6 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 101 1113

%* 19.82 15.23 14.50 13.49 11.19 5.50 2.75 2.57 1.74 1.56 0.92 0.55 0.37 0.28 0.28 0.28 0.28 0.28 0.18 0.18 0.18 0.18 0.18 0.18 0.18 9.27 102.11

* El porcentaje es relativo a los 1090 estudiantes que declararon otro empleo de quienes dependen.

Coordinación de Servicios Estudiantiles

33


Nada humano me es ajeno

III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los estudiantes (continuación)

0

50

100

150

200

Pequeña o mediana empresa

216

Institución de gobierno

166

Empresa grande

158

Por tu cuenta

147

No trabaja

122

Negocio familiar

60

Empleado

30

Jubilado

28

Trabajo doméstico

19

Pensionado

17

Chofer Taxista

34

10 6

Comerciante

4

Albañil

3

Ama de casa

3

Maestro

3

Mecánico

3

Ventas

3

Ayudante

2

Cocinero

2

Cuidado de personas

2

Hogar

2

Intendencia

2

Limpieza

2

Secretaria

2

Otro

250

101


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.6

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Lugar de nacimiento de los padres III.6.1 Lugar de nacimiento del padre

Lugar de nacimiento del padre Distrito Federal Estado de México Oaxaca Puebla Michoacán Veracruz Hidalgo Guanajuato Guerrero Chiapas Tlaxcala Jalisco San Luis Potosí Zacatecas Morelos Querétaro Yucatán Durango Aguascalientes Colima Chihuahua Nuevo León Tabasco Sonora Sinaloa Coahuila Tamaulipas República de Chile República del Perú Nicaragua Alemania Nayarit Cuba Desconocido No contestó Total

Frecuencia 1366 177 152 137 100 94 92 69 61 24 23 21 16 15 13 13 7 7 4 4 3 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 1 41 165 2626

% 52.02 6.74 5.79 5.22 3.81 3.58 3.50 2.63 2.32 0.91 0.88 0.80 0.61 0.57 0.50 0.50 0.27 0.27 0.15 0.15 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.08 0.08 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 1.56 6.28 100.00

Coordinación de Servicios Estudiantiles

35


Nada humano me es ajeno

III.6.1

Lugar de nacimiento del padre. Continuación. 0

200

Distrito Federal 177

Oaxaca

152

Puebla

137

Michoacán

100

Veracruz

94

Hidalgo

92

Guanajuato

69

Guerrero

23

Jalisco

21

San Luis Potosí

16

Zacatecas

15

Morelos

13

Querétaro

13 7

Durango

7

Aguascalientes

4

Colima

4

Chihuahua

3

Nuevo León

3

Tabasco

3

Sonora

3

Sinaloa

3

Coahuila

2

Tamaulipas

2

República de Chile

1

República del Perú

1

Nicaragua

1

Alemania

1

Nayarit

1

Cuba

1

Desconocido No contestó

36

61 24

Tlaxcala

Yucatán

600

800

1000

1200

1400 1366

Estado de México

Chiapas

400

41 165

1600


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.6.2

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Lugar de nacimiento de la madre

Lugar de nacimiento de la madre Distrito Federal Estado de México Oaxaca Puebla Michoacán Veracruz Guerrero Hidalgo Guanajuato San Luis Potosí Chiapas Tlaxcala Jalisco Morelos Zacatecas Querétaro Tabasco Tamaulipas Yucatán Durango Aguascalientes Chihuahua Nayarit Nuevo León Sonora Sinaloa Baja California Colima Cuba España República de Chile República de Costa Rica República de Nicaragua República del Perú República del Salvador Desconocido No contestó Total

Frecuencia 1423 211 149 123 120 96 85 76 58 24 22 21 20 18 16 13 7 5 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 101 2626

% 54.19 8.04 5.67 4.68 4.57 3.66 3.24 2.89 2.21 0.91 0.84 0.80 0.76 0.69 0.61 0.50 0.27 0.19 0.11 0.11 0.11 0.11 0.11 0.08 0.08 0.08 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.30 3.85 100.00

Coordinación de Servicios Estudiantiles

37


Nada humano me es ajeno III.6.2

Lugar de nacimiento de la madre. Continuación. 0

200

Distrito Federal 211

Oaxaca

149

Puebla

123

Michoacán

120

Veracruz

96

Guerrero

85

Hidalgo

76

Guanajuato

38

58

24

Chiapas

22

Tlaxcala

21

Jalisco

20

Morelos

18

Zacatecas

16

Querétaro

13

Tabasco

7

Tamaulipas

5

Yucatán

3

Durango

3

Aguascalientes

3

Chihuahua

3

Nayarit

3

Nuevo León

2

Sonora

2

Sinaloa

2

Baja California

1

Colima

1

Cuba

1

España

1

República de Chile

1

República de Costa Rica

1

República de Nicaragua

1

República del Perú

1

República del Salvador

1

Desconocido

8

No contestó

600

800

1000

1200

1400

1600

1423

Estado de México

San Luis Potosí

400

101


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

III.7 Lenguas habladas por los padres además del español (respuestas con más de una opción) Idioma Frecuencia % Inglés 52 39.39 Mixteco 23 17.42 Náhuatl 21 15.91 Hñahñú u Otomí 13 9.85 Zapoteco 6 4.55 Mazahua 5 3.79 Francés 4 3.03 Mazateco 4 3.03 Chinanteco 2 1.52 Italiano 2 1.52 Mixe 2 1.52 Purépecha 2 1.52 Tlapaneco 2 1.52 Totonaco 2 1.52 Alemán 1 0.76 Tepehua 1 0.76 Triqui 1 0.76 Total 143 108.33 (Un total de 132 estudiantes declararon que sus padres hablan alguno de los 17 idiomas indicados) 0 Inglés Mixteco Náhuatl Hñahñú u Otomí Zapoteco Mazahua Francés Mazateco Chinanteco Italiano Mixe Purépecha Tlapaneco Totonaco Alemán Tepehua Triqui

10

20

30

40

50

60

52 23 21

13 6 5 4 4 2 2 2 2 2 2 1 1 1

Coordinación de Servicios Estudiantiles

39


Nada humano me es ajeno

III.8 Escolaridad máxima de los padres III.8.1 Escolaridad del padre Escolaridad del padre No lee ni escribe Lee y escribe Estudios parciales de primaria Primaria completa Estudios parciales de secundaria Secundaria completa Bachillerato o equivalente incompleto Bachillerato o equivalente completo Estudios técnicos pos bachillerato Estudios parciales de licenciatura Licenciatura Normal Posgrado No contestó Total

Frecuencia 48 97 258 458 158 634 268 242 76 125 205 30 26 1 2626

0

% 1.83 3.69 9.82 17.44 6.02 24.14 10.21 9.22 2.89 4.76 7.81 1.14 0.99 0.04 100.00

100

No lee ni escribe

200

300

600

700

97

Estudios parciales de primaria

258

Primaria completa

458

Estudios parciales de secundaria

158

Secundaria completa

634

Bachillerato o equivalente incompleto

268

Bachillerato o equivalente completo

242

Estudios técnicos pos bachillerato

76

Estudios parciales de licenciatura

125

Licenciatura

205

Normal

30

Posgrado

40

500

48

Lee y escribe

No contestó

400

26

1


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.8.2

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Escolaridad de la madre

Escolaridad de la madre No lee ni escribe Lee y escribe Estudios parciales de primaria Primaria completa Estudios parciales de secundaria Secundaria completa Bachillerato o equivalente incompleto Bachillerato o equivalente completo Estudios técnicos pos bachillerato Estudios parciales de licenciatura Licenciatura Normal Posgrado No contestó Total

Frecuencia 52 85 279 546 151 705 204 206 136 67 139 40 15 1 2626

0

% 1.98 3.24 10.62 20.79 5.75 26.85 7.77 7.84 5.18 2.55 5.29 1.52 0.57 0.04 100.00

100 200 300 400 500 600 700 800

No lee ni escribe

52

Lee y escribe

85

Estudios parciales de primaria

279

Primaria completa

546

Estudios parciales de secundaria

151

Secundaria completa

705

Bachillerato o equivalente incompleto

204

Bachillerato o equivalente completo

206

Estudios tecnicos pos bachillerato

136

Estudios parciales de licenciatura

67

Licenciatura

139

Normal Posgrado No contestó

40 15 1

Coordinación de Servicios Estudiantiles

41


Nada humano me es ajeno

IV.

Situación económica laboral

IV.1 Estudiantes que trabajan

Sí 50.30%

Trabaja No Sí Total

Frecuencia 1305 1321 2626

% 49.70 50.30 100.00

No 49.70%

IV.2 Estudiantes que buscan emplearse

Sí 54.61%

Buscas trabajo No Sí Total

42

Frecuencia 1192 1434 2626

% 45.39 54.61 100.00

No 45.39%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.3 Estudiantes con un oficio

Sí 46.99%

Dominas oficio No Sí Total

Frecuencia 1392 1234 2626

% 53.01 46.99 100.00

No 53.01%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

43


Nada humano me es ajeno

IV.4 Oficios que dominan los estudiantes Oficio Albañil Carnicero Carpintero Cerrajero Cocinero (a) Electricista Eléctrico Estilista Herrero Hojalatero Impresor Jardinero Mecánico Mecanógrafo (a) Mesero (a) Pintor Plomero Reparador de computadoras Reparador de electrodomésticos Rotulista Sastre o modista Tapicero Taquero (a) Tornero Tortero (a) Otro Total

44

Frecuencia 10 5 25 2 47 42 7 31 6 5 13 6 38 32 52 55 3 162 7 10 20 2 6 7 1 640 1234

% 0.81 0.41 2.03 0.16 3.81 3.40 0.57 2.51 0.49 0.41 1.05 0.49 3.08 2.59 4.21 4.46 0.24 13.13 0.57 0.81 1.62 0.16 0.49 0.57 0.08 51.86 100.00


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.4 Oficios que dominan los estudiantes. Continuación.

0 Albañil Carnicero

100

42 7 31

Herrero

6 5

Impresor

13

Jardinero

6

Mecánico

38

Mecanógrafo (a)

32

Mesero (a)

52

Pintor

55 3

Reparador de computadoras

162 7

10

Sastre o modista

20

Tapicero

2

Taquero (a)

6

Tornero

7

Tortero (a)

1

Otro

700

47

Hojalatero

Rotulista

600

2

Estilista

Reparador de electrodomésticos

500

25

Electricista

Plomero

400

5

Cocinero (a) Eléctrico

300

10

Carpintero Cerrajero

200

640

Coordinación de Servicios Estudiantiles

45


Nada humano me es ajeno

IV.5 Lugar de trabajo de los estudiantes Lugar de trabajo Empresa grande Instituci贸n de gobierno Negocio familiar Peque帽a o mediana empresa Por tu cuenta Otro Total

Frecuencia 246 217 140 364 237 117 1321

Otro 8.86%

% 18.62 16.43 10.60 27.55 17.94 8.86 100.00

Empresa grande 18.62%

Por tu cuenta 17.94% Instituci贸n de gobierno 16.43%

Peque帽a o mediana empresa 27.55%

46

Negocio familiar 10.60%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.6 Función que desempeñan en su trabajo (respuesta con más de una opción) Función en el trabajo Asistente, auxiliar, ayudante Comercio, ventas Administración Secretaria, recepcionista Atención a clientes Empleado Operador Capturista Encargado Técnico Maestro, profesor Demostrador Cajero Mesero Computación Artista Analista Supervisión Asesor Mantenimiento Chofer Almacenista, inventario Cobrador Seguridad Promotor Ejecutivo Gestor Limpieza Mensajero Reparación Electricista Cocinero Despachador Instalador Otra Total

Frecuencia 199 175 64 57 49 43 41 40 40 39 38 37 35 31 26 26 22 20 19 18 18 17 15 15 15 12 12 11 11 11 10 10 10 10 265 1461

% 15.06 13.25 4.84 4.31 3.71 3.26 3.10 3.03 3.03 2.95 2.88 2.80 2.65 2.35 1.97 1.97 1.67 1.51 1.44 1.36 1.36 1.29 1.14 1.14 1.14 0.91 0.91 0.83 0.83 0.83 0.76 0.76 0.76 0.76 20.06 110.60

Coordinación de Servicios Estudiantiles

47


Nada humano me es ajeno

IV.6 Función que desempeñan en su trabajo. Continuación.

0 Asistente, auxiliar, ayudante Comercio, ventas Administración Secretaria, recepcionista Atención a clientes Empleado Operador Capturista Encargado Técnico Maestro, profesor Demostrador Cajero Mesero Computación Artista Analista Supervisión Asesor Mantenimiento Chofer Almacenista, inventario Cobrador Seguridad Promotor Ejecutivo Gestor Limpieza Mensajero Reparación Electricista Cocinero Despachador Instalador Otra

48

50

100

150

200

250

300

199 175

64 57 49 43 41 40 40 39 38 37 35 31 26 26 22 20 19 18 18 17 15 15 15 12 12 11 11 11 10 10 10 10 265


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.7 Número de días laborales a la semana Días laborales a la semana 1 día 2 días 3 días 4 días 5 días 6 días 7 días Total

0 1 día

100

200

300

400

500

600

96

3 días

81 58

5 días

455

6 días 7 días

% 0.61 7.27 6.13 4.39 34.44 38.61 8.55 100.00

8

2 días

4 días

Frecuencia 8 96 81 58 455 510 113 1321

510 113

Coordinación de Servicios Estudiantiles

49


Nada humano me es ajeno

IV.8 Horas de trabajo al dĂ­a Horas laborales 2 horas 3 horas 4 horas 5 horas 6 horas 7 horas 8 horas 9 horas 10 horas 11 horas 12 horas 13 horas 14 horas 15 horas 16 horas 17 horas 19 horas 20 horas Total 0

2 horas

50

Frecuencia 9 19 52 92 205 122 464 142 110 15 59 1 3 5 3 1 1 18 1321 100

150

250

300

350

400

450

500

19

4 horas

52

5 horas

92

6 horas

205

7 horas

122

8 horas

464

9 horas

142

10 horas

110

11 horas

15

12 horas

50

200

9

3 horas

59

13 horas

1

14 horas

3

15 horas

5

16 horas

3

17 horas

1

19 horas

1

20 horas

% 0.68 1.44 3.94 6.96 15.52 9.24 35.12 10.75 8.33 1.14 4.47 0.08 0.23 0.38 0.23 0.08 0.08 1.36 100.00

18


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.9 Relación del trabajo que desempeñan con la licenciatura que pretenden estudiar

Sí 24.83%

Relación con la licenciatura

Frecuencia

%

Sí No Total

328 993 1321

24.83 75.17 100.00 No 75.17%

IV.10 Estudiantes que tienen necesidad de trabajar

No 25.44%

Necesitas trabajar No Sí Total

Frecuencia 668 1958 2626

% 25.44 74.56 100.00 Sí 74.56%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

51


Nada humano me es ajeno

IV.11 Estudiantes con dependientes económicos

Sí 19.08%

Dependientes económicos

Frecuencia

%

No Sí Total

2125 501 2626

80.92 19.08 100.00

No 80.92%

IV.12 Número de dependientes económicos No. de dependientes 0 dependientes 1 dependiente 2 dependientes 3 dependientes 4 dependientes 5 dependientes 7 dependientes Total

Frecuencia 2125 232 166 72 19 11 1 2626 0

0 dependientes 1 dependiente 2 dependientes 3 dependientes 4 dependientes 5 dependientes

7 dependientes

52

% 80.92 8.83 6.32 2.74 0.72 0.42 0.04 100.00 500

1000

1500

2000

2500


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IV.13 Ingreso económico mensual personal Ingreso mensual personal (MN) Frecuencia Menos de 1,500 1377 De 1,500 a 3,000 831 De 3,000 a 6,000 326 De 6,000 a 9,000 66 De 9,000 a 12,000 14 De 12,000 a 15,000 4 Más de 15,000 al mes 7 No contestó 1 Total 2626

0

200

400

600

% 52.44 31.65 12.41 2.51 0.53 0.15 0.27 0.04 100.00

800

1000 1200 1400 1600

Menos de 1,500

1377

De 1,500 a 3,000

831

De 3,000 a 6,000

326

De 6,000 a 9,000 De 9,000 a 12,000

66

14

De 12,000 a 15,000

4

Más de 15,000 al mes

7

No contestó

1

Coordinación de Servicios Estudiantiles

53


Nada humano me es ajeno

IV.14 Ingreso econรณmico mensual familiar Ingreso mensual familiar (MN) Frecuencia Menos de 1,500 218 De 1,500 a 3,000 861 De 3,000 a 6,000 910 De 6,000 a 9,000 378 De 9,000 a 12,000 168 De 12,000 a 15,000 60 Mรกs de 15,000 al mes 30 No contestรณ 1 Total 2626

0

200

Menos de 1,500

400

800

1000

861

De 3,000 a 6,000

910

De 6,000 a 9,000

378

De 9,000 a 12,000

168

De 12,000 a 15,000

60

Mรกs de 15,000 al mes

54

600

218

De 1,500 a 3,000

No contestรณ

% 8.30 32.79 34.65 14.39 6.40 2.28 1.14 0.04 100.00

30

1


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

V.

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Transporte

V.1 Medios de transporte a la UACM (respuestas con más de una opción) Medio de transporte Microbús Autobús RTP Metro Caminando Trolebús Automóvil propio Taxi Bicicleta Motocicleta Otro Total

Frecuencia 1756 1272 878 335 180 113 100 66 17 44 4761

% 66.87 48.44 33.43 12.76 6.85 4.30 3.81 2.51 0.65 1.68 181.30

500

1000

0

1500

Microbús

1756

Autobús RTP

1272

Metro

878

Caminando

335

Trolebús

180

Automóvil propio

113

Taxi

Bicicleta Motocicleta Otro

2000

100 66 17 44

Coordinación de Servicios Estudiantiles

55


Nada humano me es ajeno

V.2 Tiempo de traslado de su casa o trabajo a la UACM Mรกs de 1 1/2 horas 14.62%

Tiempo de traslado a la UACM Menos de 1/2 hora De 1/2 hora a 1 hora De 1 hora a 1 1/2 horas Mรกs de 1 1/2 horas Total

Frecuencia

%

492 922 828 384 2626

18.74 35.11 31.53 14.62 100.00 De 1 hora a 1 1/2 horas 31.53%

Menos de 1/2 hora 18.74%

De 1/2 hora a 1 hora 35.11%

V.3 Tiempo de traslado de la UACM a su casa o trabajo Mรกs de 1 1/2 horas 14.32%

Tiempo de traslado desde Frecuencia la UACM Menos de 1/2 hora De 1/2 hora a 1 hora De 1 hora a 1 1/2 horas Mรกs de 1 1/2 horas Total

565 925 760 376 2626

% 21.52 35.22 28.94 14.32 100.00 De 1 hora a 1 1/2 horas 28.94%

56

Menos de 1/2 hora 21.52%

De 1/2 hora a 1 hora 35.22%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VI.

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Tiempo libre

VI.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes (respuestas con más de una opción) Pasatiempo favorito Fútbol soccer Deporte Hacer ejercicio Caminar, caminata Basquetbol Natación Correr Gimnasio Patinaje Otro pasatiempo deportivo Leer Música Cine Dibujar Escribir Pintar Guitarra Cantar Fotografía Teatro Danza Arte Museos Diseño Otro pasatiempo cultural Bailar Computadora, intenet, chat Convivir con la familia Jugar Televisión Convivir con amigos Pasear Video, videojuegos Manualidades Labores del hogar Otro pasatiempo variado Total

Frecuencia 218 156 99 47 44 29 28 20 20 87 865 656 147 115 77 56 53 25 24 22 21 18 15 13 75 95 94 79 55 53 45 41 30 15 13 144 3594

% 8.30 5.94 3.77 1.79 1.68 1.10 1.07 0.76 0.76 3.31 32.94 24.98 5.60 4.38 2.93 2.13 2.02 0.95 0.91 0.84 0.80 0.69 0.57 0.50 2.86 3.62 3.58 3.01 2.09 2.02 1.71 1.56 1.14 0.57 0.50 5.48 136.86

Coordinación de Servicios Estudiantiles

57


Nada humano me es ajeno

V.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes. Continuación. 0 Fútbol soccer Deporte Hacer ejercicio Caminar, caminata Basquetbol Natación Correr Gimnasio Patinaje Otro pasatiempo deportivo Leer Música Cine Dibujar Escribir Pintar Guitarra Cantar Fotografía Teatro Danza Arte Museos Diseño Otro pasatiempo cultural Bailar Computadora, intenet, chat Convivir con la familia Jugar Televisión Convivir con amigos Pasear Video, videojuegos Manualidades Labores del hogar Otro pasatiempo variado

58

100

200

300

400

500

600

700

800

900 1000

218 156 99 47 44 29 28 20 20 87 865 656 147 115 77 56 53 25 24 22 21 18 15 13 75 95 94 79 55 53 45 41 30 15 13 144


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaciรณn

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconรณmico

VI.2 Actividades de tiempo libre Nivel preferencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

Ver televisiรณn 295 281 274 241 316 292 218 230 222 257 2626

Visitar museos 347 421 306 322 296 252 190 188 162 142 2626

Ir al cine 370 392 454 364 287 220 192 142 110 95 2626

Ir al teatro 178 284 308 365 322 285 259 242 228 155 2626

Escuchar radio 550 301 286 303 326 250 213 145 143 109 2626

600

500 400

Ver televisiรณn Visitar museos

300

Ir al cine Ir al teatro

200

Escuchar radio

100 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Coordinaciรณn de Servicios Estudiantiles

59


Nada humano me es ajeno

VI.2 Actividades de tiempo libre. Continuaci贸n. Nivel preferencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

Ver videos 80 183 231 251 284 378 483 363 267 106 2626

Videojuegos 153 148 157 138 134 167 246 427 424 632 2626

Ir a conciertos Ir a fiestas 248 155 266 227 260 227 287 219 318 230 349 270 269 342 266 382 209 458 154 116 2626 2626

Ir a antros 188 129 134 140 120 168 214 247 407 879 2626

1000 900

800 700 Ver videos

600

Videojuegos

500

Ir a conciertos

400

Ir a fiestas

300

Ir a antros

200 100

0 1

60

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

VI.3 Música más escuchada por los estudiantes (respuestas con más de una opción) Música Rock Pop Balada en inglés o en español Electrónica Alternativo Reggae Clásica Grupera Jazz Blues Hip hop Reguetón Metal Popular Punk Dark Otra Total

0 Rock Pop Balada en inglés o en español Electrónica Alternativo Reggae Clásica Grupera Jazz Blues Hip hop Reguetón Metal Popular Punk Dark Otra

Frecuencia 1502 1365 1261 1116 1080 1031 936 655 600 599 525 524 498 413 354 188 327 12974

200

400

600

% 57.20 51.98 48.02 42.50 41.13 39.26 35.64 24.94 22.85 22.81 19.99 19.95 18.96 15.73 13.48 7.16 12.45 494.06

800

1000

1200

1400

1600 1502

1365 1261 1116 1080 1031 936 655 600 599 525 524 498 413 354

188 327

Coordinación de Servicios Estudiantiles

61


Nada humano me es ajeno

VI.4 Actividad artística VI.4.1 Estudiantes que realizan actividad artística

Sí 28.90%

Actividad artística No Sí Total

Frecuencia 1867 759 2626

% 71.10 28.90 100.00

No 71.10%

VI.4.2

Actividades artísticas practicadas por los estudiantes (respuestas con más de una opción) Actividad artística Guitarra Pintura Música Canto Escritura Danza Poesía Batería Teatro Bajo Teclado Piano Flauta Graffiti Performance Saxofón Trompeta Otra Total

62

Frecuencia 235 172 126 114 108 100 76 71 66 62 56 51 49 41 28 8 1 91 1455

% 30.96 22.66 16.60 15.02 14.23 13.18 10.01 9.35 8.70 8.17 7.38 6.72 6.46 5.40 3.69 1.05 0.13 11.99 191.70


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VI.4.2

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Actividades artísticas practicadas por los estudiantes. Continuación.

0

50

100

150

200

Guitarra

235

Pintura

172

Música

126

Canto

114

Escritura

108

Danza

100

Poesía

76

Batería

71

Teatro

66

Bajo

62

Teclado

56

Piano

51

Flauta

49

Graffiti

41

Performance

28

Saxofón Trompeta Otra

250

8 1 91

Coordinación de Servicios Estudiantiles

63


Nada humano me es ajeno

VI.4.3 Tiempo por día dedicado a la música

Más de 2 horas 28.46%

Tiempo por día Hasta una hora De 1 a 2 horas Más de 2 horas Total

Frecuencia 278 265 216 759

Hasta una hora 36.63%

% 36.63 34.91 28.46 100.00

De 1 a 2 horas 34.91%

VI.4.4 Estudiantes que han tenido presentaciones musicales en teatros o auditorios

No 26.22%

Presentaciones musicales Frecuencia No 199 Sí 560 Total 759

% 26.22 73.78 100.00 Sí 73.78%

64


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

VI.5 Actividad deportiva VI.5.1 Estudiantes que realizan actividad deportiva No 41.58% Sí 58.42% Actividad deportiva No Sí Total

Frecuencia 1092 1534 2626

% 41.58 58.42 100.00

VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Actividad deportiva Fútbol soccer Correr Caminar Pesas Natación Aeróbics Ciclismo Spinning Voleibol Patinaje Deportes de mesa Fútbol americano Atletismo Tennis Otro Total

Frecuencia 665 467 293 224 160 124 104 99 68 66 64 58 54 14 276 2736

% 43.35 30.44 19.10 14.60 10.43 8.08 6.78 6.45 4.43 4.30 4.17 3.78 3.52 0.91 17.99 178.36

Coordinación de Servicios Estudiantiles

65


Nada humano me es ajeno

VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes: Continuación.

0

100

200

300

400

500

Fútbol soccer 467

Caminar

293

Pesas

224

Natación

160

Aeróbics

66

124

Ciclismo

104

Spinning

99

Voleibol

68

Patinaje

66

Deportes de mesa

64

Fútbol americano

58

Atletismo

54

Otro

700

665

Correr

Tennis

600

14 276


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VI.5.3

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Tiempo dedicado a la práctica de deportes

Más de 2 horas 12.32%

Tiempo por día Hasta una hora De 1 a 2 horas Más de 2 horas Total

Frecuencia 638 707 189 1534

Hasta una hora 41.59%

% 41.59 46.09 12.32 100.00 De 1 a 2 horas 46.09%

VI.5.4 Estudiantes que han participado en torneos u olimpiadas

Torneo u olimpiada No Sí Total

Frecuencia 546 988 1534

No 35.59%

% 35.59 64.41 100.00 Sí 64.41%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

67


Nada humano me es ajeno

VI.6 Hábitos de lectura

VI.6.1

Espacio para estudiar Sí Total

Estudiantes que cuentan con espacio físico para estudiar

Frecuencia 2626 2626

% 100.00 100.00

Sí 100%

VI.6.2 Estudiantes que acostumbran leer No 5.03%

Acostumbras leer No Sí Total

Frecuencia 132 2494 2626

% 5.03 94.97 100.00

Sí 94.97%

68


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n

2010 Resultados del Cuestionario Socioecon贸mico

VI.6.3 Frecuencia de lectura de los estudiantes Frecuencia de lectura Frecuencia Diario 197 Casi diario 587 Fines de semana 310 Una vez por semana 260 Cuando te recomiendan un libro 644 De vez en cuando 628 Total 2626

% 7.50 22.35 11.81 9.90 24.52 23.91 100.00

0 Diario

100 200 300 400 500 600 700 197

Casi diario Fines de semana Una vez por semana Cuando te recomiendan un libro De vez en cuando

587 310 260 644 628

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

69


Nada humano me es ajeno

VI.7

Actividades extracurriculares que desean realizar (respuestas con más de una opción)

Actividad en la UACM Actividades deportivas Talleres artísticos Actividades musicales Talleres de radio Cine club Club de lectura Noticiario de la UACM Periódico mural Otra Total

0

Frecuencia 1511 1260 1065 984 791 590 520 476 81 7278

200

400

% 57.54 47.98 40.56 37.47 30.12 22.47 19.80 18.13 3.08 277.15

600

800

1000

1200

1400

Actividades deportivas

1511

Talleres artísticos

1260

Actividades musicales

1065

Talleres de radio

984

Cine club

791

Club de lectura

590

Noticiario de la UACM

520

Periódico mural Otra

70

1600

476 81


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VII.

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Estudiantes con antecedentes de estudios de licenciatura VII.1 Estudiantes que cuentan con estudios en alguna licenciatura anterior

Licenciatura anterior No Sí No contestó Total

Frecuencia 2277 347 2 2626

% 86.71 13.21 0.08 100.00

Sí 13.21%

No contestó 0.08%

No 86.71%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

71


Nada humano me es ajeno

VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido (respuestas con más de una opción)

Licenciatura anterior Frecuencia Ingeniería 46 Administración 24 Comunicación 23 Educación 18 Computación 17 Derecho 17 Química 16 Sociología 16 Sistemas 14 Informática 13 Diseño 12 Psicología 12 Literatura 10 Ciencia Política 9 Economía 9 Medicina y Odontología 9 Contabildad 8 Matemáticas 8 Música 8 Antropología 7 Arquitectura 7 Filosofía 7 Turismo 7 Pedagogía 7 Biología 4 Física 4 Gastronomía 4 Historia 4 Mercadotecnia 4 Comercio 3 Electrónica 3 Mantenimiento (Técnico) 3 Arte 2 Enfermería 2 2 Negocios Internacionales Optometría 2 Relaciones Internacionales 2 Veterinaria 2 Otra licenciatura 12 No contestó 34 Total

72

411

% 13.26 6.92 6.63 5.19 4.90 4.90 4.61 4.61 4.03 3.75 3.46 3.46 2.88 2.59 2.59 2.59 2.31 2.31 2.31 2.02 2.02 2.02 2.02 2.02 1.15 1.15 1.15 1.15 1.15 0.86 0.86 0.86 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 3.46 9.80 118.44


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido. Continuación. 0

Ingeniería Administración Comunicación Educación Computación Derecho Química Sociología Sistemas Informática Diseño Psicología Literatura Ciencia Política Economía Medicina y Odontología Contabildad Matemáticas Música Antropología Arquitectura Filosofía Turismo Pedagogía Biología Física Gastronomía Historia Mercadotecnia Comercio Electrónica Mantenimiento (Técnico) Arte Enfermería Negocios Internacionales Optometría Relaciones Internacionales Veterinaria Otra licenciatura No contestó

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50 46

24 23

18 17 17 16 16 14 13 12 12 10 9 9 9

8 8 8 7 7 7 7 7 4 4 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 12 34

Coordinación de Servicios Estudiantiles

73


Nada humano me es ajeno

VII.3 Instituciones en las que se cursaron (respuestas con más de una opción) Del total de 102 instituciones mencionadas, las más frecuentes son:

Institución de licenciatura anterior Universidad Nacional Autónoma de México Instituto Politécnico Nacional Universidad Autónoma Metropolitana Escuela Nacional de Antropología e Historia Universidad Mexicana Universidad Pedagógica Nacional Instituto Tecnológico de Tláhuac II Universidad Tecnológica de México Universidad del Valle de México Universidad de la República Mexicana Universidad Insurgentes CONALEP Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl Escuela Normal Superior de México Instituto Tecnológico de Milpa Alta Tecnológico Universitario de Valle de Chalco Centro Universitario Emmanuel Kant Colegio Latino Conservatorio Nacional de Música Escuela Nacional de Educadoras Instituto Científico Tecnológico y Educativo Instituto Leonardo Bravo Universidad Autónoma de la Ciudad de México Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma de Querétaro Universidad de Guadalajara Universidad de Londres Universidad del Distrito Federal Otra Institución No contestó Total

74

Frecuencia 88 45 38 8 8 8 6 6 6 5 5 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 74 9 347

% 25.36 12.97 10.95 2.31 2.31 2.31 1.73 1.73 1.73 1.44 1.44 1.15 1.15 0.86 0.86 0.86 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 0.58 21.33 2.59 100.00


2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VII.3 Instituciones en las que se cursaron. Continuación.

0

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Universidad Nacional Autónoma de México

88

Instituto Politécnico Nacional

45

Universidad Autónoma Metropolitana

38

Escuela Nacional de Antropología e Historia

8

Universidad Mexicana

8

Universidad Pedagógica Nacional

8

Instituto Tecnológico de Tláhuac II

6

Universidad Tecnológica de México

6

Universidad del Valle de México

6

Universidad de la República Mexicana

5

Universidad Insurgentes

5

CONALEP

4

Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl

4

Escuela Normal Superior de México

3

Instituto Tecnológico de Milpa Alta

3

Tecnológico Universitario de Valle de Chalco

3

Centro Universitario Emmanuel Kant

2

Colegio Latino

2

Conservatorio Nacional de Música

2

Escuela Nacional de Educadoras

2

Instituto Científico Tecnológico y Educativo

2

Instituto Leonardo Bravo

2

Universidad Autónoma de la Ciudad de… 2 Universidad Autónoma del Estado de México

2

Universidad Autónoma de Querétaro

2

Universidad de Guadalajara

2

Universidad de Londres

2

Universidad del Distrito Federal

2

Otra Institución

74

Coordinación de Servicios Estudiantiles

75


Nada humano me es ajeno VII.4 Avance logrado en la licenciatura anterior Avance en la licenciatura De 1 a 2 semestres De 3 a 4 semestres Obtuve el grado No contest贸 Total

Frecuencia 145 80 71 51 347

% 41.79 23.05 20.46 14.70 100.00

No contest贸 14.70%

Obtuve el grado 20.46%

De 3 a 4 semestres 23.05%

76

De 1 a 2 semestres 41.79%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

VII.5 Razones del abandono de licenciaturas anteriores (respuestas con más de una opción) (40 estudiantes contestaron) Causas de abandono Continúo estudiando la carrera Motivos de salud Académicas Falta de tiempo Maternidad, paternidad Cambio de domicilio Horarios Trabajo Personales Cambio de carrera Económicas Finalicé la licenciatura Política No contestó Total

Frecuencia 11 7 6 4 3 2 2 2 2 1 1 1 1 304 347 0

50

Continúo estudiando la carrera

150

200

250

300

350

11

Motivos de salud

7

Académicas

6

Falta de tiempo

4

Maternidad, paternidad

3

Cambio de domicilio

2

Horarios

2

Trabajo

2

Personales

2

Cambio de carrera

1

Económicas

1

Finalicé la licenciatura

1

Política

1

No contestó

100

% 3.17 2.02 1.73 1.15 0.86 0.58 0.58 0.58 0.58 0.29 0.29 0.29 0.29 87.61 100.00

304

Coordinación de Servicios Estudiantiles

77


Nada humano me es ajeno

VII.6 Motivos para ingresar a la universidad (respuestas con más de una opción) Motivo para ingresar a la Universidad Superación personal Aprender Carrera Tener una profesión Estudiar Conocimiento Nivel de vida Gusto Ganas (ganas de…, hecharle ganas…,…) Trabajo Querer (quiero) Preparación Familia Futuro Seguir adelante (seguir estudiando) Licenciatura Padres Hijos Yo mismo "Salir adelante" Saber Oportunidades (que da la universidad) Metas (personales, objetivos) Empleo Desarrollo Deseo Salir adelante Crecer Nivel académico Plan de estudios Ayudar Cultura País Laboral (mejora) Título Universidad (buena, enfoque, nivel,…) Ejemplo (buen) Madre Demostrar (demostrar a…, demostrarme) Gente (conocer, dar a la, demostrarle a la,…) Otros Total

78

Frecuencia 953 434 302 220 215 197 182 142 103 100 86 85 83 80 77 73 72 59 59 54 52 44 43 42 39 38 38 32 32 30 26 23 23 22 22 22 16 16 15 15 302 4468

% 36.29 16.53 11.50 8.38 8.19 7.50 6.93 5.41 3.92 3.81 3.27 3.24 3.16 3.05 2.93 2.78 2.74 2.25 2.25 2.06 1.98 1.68 1.64 1.60 1.49 1.45 1.45 1.22 1.22 1.14 0.99 0.88 0.88 0.84 0.84 0.84 0.61 0.61 0.57 0.57 11.50 170.14


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

VII.6 Motivos para ingresar a la universidad. Continuación.

Superación personal Aprender Carrera Tener una profesión Estudiar Conocimiento Nivel de vida Gusto Ganas (ganas de…, hecharle ganas…,…) Trabajo Querer (quiero) Preparación Familia Futuro Seguir adelante (seguir estudiando) Licenciatura Padres Hijos Yo mismo "Salir adelante" Saber Oportunidades (que da la universidad) Metas (personales, objetivos) Empleo Desarrollo Deseo Salir adelante Crecer Nivel académico Plan de estudios Ayudar Cultura País Laboral (mejora) Título Universidad (buena, enfoque, nivel,…) Ejemplo (buen) Madre Demostrar (demostrar a…, demostrarme) Gente (conocer, dar a la, demostrarle a la,…) Otros

953 434 302 220 215 197 182 142 103 100 86 85 83 80 77 73 72 59 59 54 52 44 43 42 39 38 38 32 32 30 26 23 23 22 22 22 16 16 15 15 302 Coordinación de Servicios Estudiantiles

79


Nada humano me es ajeno

VIII.

Comentarios y sugerencias de los estudiantes VIII.1

Estudiantes que hicieron comentarios abiertos

No 8.30%

Comentarios o sugerencias Sí No Total

Frecuencia 2408 218 2626

% 91.70 8.30 100.00

Sí 91.70%

VIII.2

Comentarios y sugerencias (respuestas con más de una opción)

Comentarios En torno de la UACM Lo que los estudiantes esperan de la UACM Peticiones de los estudiantes Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM Opiniones a favor del cuestionario Observaciones sobre el cuestionario Otros comentarios Total

Frecuencia 1370

% 56.89

434 397

18.02 16.49

395 173 32 101 2902

16.40 7.18 1.33 4.19 120.51 0

200

400

600

En torno de la UACM

1370

Lo que los estudiantes esperan de la UACM

434

Peticiones de los estudiantes

397

Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de … sí

395

Opiniones a favor del cuestionario

173

Observaciones sobre el cuestionario 32

80

Otros comentarios

800 1000 1200 1400 1600

101


Lo que los estudiantes esperan de la UACM

434 18.02 Peticiones de los estudiantes 397 16.49 Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM 395 16.40 Opiniones a favor del cuestionario 173 7.18 Observaciones sobre el cuestionario 32 1.33 Otros comentarios 101 4.19 Total 2902 120.51

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

0

200

400

600

En torno de la UACM

800 1000 1200 1400 1600 1370

Lo que los estudiantes esperan de la UACM

434

Peticiones de los estudiantes

397

Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de … sí

395

Opiniones a favor del cuestionario

173

Observaciones sobre el cuestionario 32 Otros comentarios

101

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

IX. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS AL CUESTIONARIO SOCIOECONÓMICO

INFORME CUALITATIVO De un total de 2,626 estudiantes que le dieron respuesta al cuestionario socioeconómico, 2,408 realizaron comentarios, peticiones y observaciones sobre muy diversos aspectos, tales como agradecer a la universidad la oportunidad de continuar con sus estudios, su participación en la encuesta o acerca de las instalaciones o las expectativas que tienen tanto de la universidad como de ellos mismos al iniciar esta etapa, el tipo de convivencia que les gustaría tener con sus profesores y compañeros; los mismos se han clasificado en siete apartados o tipos, de acuerdo con su contenido. A continuación se presentan agrupados de acuerdo al número de frecuencias que alcanzó cada uno; en los casos en que un mismo comentario abordó más de un tema, se optó por clasificar de acuerdo con el asunto al que se le dio mayor peso e importancia.

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Nada humano me es ajeno

1)

En torno de la UACM (1,370 comentarios)

En este título se concentran los comentarios que hablan de las primeras impresiones que los estudiantes tuvieron al ingresar a la universidad, en particular al realizar todos los trámites necesarios para llevar a cabo su inscripción; se presentan diversas variantes que abordan los primeros juicios de los estudiantes, los cuales aquí presentamos: a. Agradecimientos a la UACM por la oportunidad de poder continuar con sus estudios, al personal que los atendió con esmero, cordialidad y amabilidad, y al Gobierno del Distrito Federal por haber abierto esta casa de estudios, consideran que es una institución enfocada a ayudar a las personas que estudian y trabajan y que además se preocupa por su intereses y necesidades, resaltaron la contribución que ésta escuela tiene para el desarrollo del país y que representa una alternativa para realizar estudios de calidad. b. La importancia de la UACM como una institución que crea oportunidades para aquellas personas que no tenían la esperanza de llevar acabo estudios de licenciatura, piensan que es una institución que no discrimina y que se encuentra enfocada a ayudar a la gente que estudia y trabaja, así también da la oportunidad a diferentes tipos de personas no importando ni su edad ni su condición social, consideran que es una escuela que tiene un gran nivel académico, con buenos profesores, buenos programas de licenciatura y que se encuentra a la altura de escuelas como el Politécnico, la UNAM o la UAM. Un aspecto que resaltan es que no haya barreras ni trabas para entrar y que todo aquel que lo desee pueda incorporarse sin problemas, por lo que consideran que es una universidad completa y accesible que brinda estudios profesionales gratuitos y de calidad y que ofrece un plan de estudios muy atractivo. c. Consideran que los planteles y sus instalaciones son agradables, limpias y funcionales, la gran mayoría de los estudiantes expresan que son de su agrado y que se van a sentir muy bien; algunos expresan que hace falta más mantenimiento para que se encuentren en mejor estado. d. Otro tema que abordaron los estudiantes fue el papel de la UACM como

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Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

una institución que viene a contribuir al desarrollo del país y del Distrito Federal y de esta forma superar el rezago estudiantil que se presenta, así también consideran que representa una alternativa de estudio ante los monopolios de las otras escuelas, tanto públicas como privadas, y que presentan tantos obstáculos para poder ingresar.

2)

Lo que los estudiantes esperan de la UACM (434 comentarios)

En este apartado se presentan los comentarios relacionados con las expectativas que tienen los estudiantes a su ingreso a la universidad, dentro de ellas se habla de la esperanza de que la universidad no los defraude, que les proporcione una educación de calidad donde el alumno se sienta en las mejores condiciones para realizar sus estudios, en relación con los profesores solicitan que sean comprensivos, preparados, con buenos conocimientos y que impartan clases entretenidas, que les sepan enseñar y transmitir sus conocimientos, así también que sean profesores confiables y que les brinden el apoyo para poder realizar sus estudios, que su trato sea cordial, humano y que tengan la motivación de enseñar y de darles asesoría y clases extra cuando lo necesiten, solicitan la comprensión, tanto de profesores como de autoridades, para aquellos estudiantes que trabajan o que tienen familia que atender. Otro tipo de comentarios que se presentan son los que abordan el prestigio de la universidad, mencionan que esperan que sea una buena escuela, reconocida por la sociedad por su buen nivel académico a fin de que puedan contar con conocimiento sólidos y buenos que les permitan desarrollarse profesionalmente y conseguir un buen trabajo, a la vez que puedan superarse y desarrollarse como personas, también mencionan la necesidad de que haya un buen ambiente en cada uno de los planteles que todos contribuyan, alumnos, profesores y trabajadores, para que la UACM llegue a ser la mejor universidad y para que ellos puedan contribuir a mejorar al país, la vida de ellos y la de su familia. También mostraron preocupación por que la universidad cuente con más presupuesto, para que ellos puedan tener una mejor educación y que en los planteles se cuente con espacios deportivos, talleres y laboratorios con el equipo necesario para realizar sus prácticas.

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Nada humano me es ajeno

3)

Peticiones de los estudiantes (397 comentarios)

En el rubro de peticiones los estudiantes realizaron comentarios en torno a los siguientes aspectos: a. Mayor número de licenciaturas, que la universidad cuente con propuestas como: Derecho, Psicología, Medicina, Arquitectura, etc. b. Flexibilidad de horario y apoyo por parte de las autoridades y los profesores para los estudiantes que trabajan o que deben cuidar de su familia. c. Instalaciones y actividades para practicar deportes y competencias deportivas. d. Actividades culturales, artísticas y científicas que sirvan para complementar su preparación académica. e. Flexibilidad en la inscripción y en general con los trámites administrativos, que no sean tan exigentes con los documentos originales, que el proceso sea más rápido y ordenado. f. Apoyos económicos y becas. g. Ofertar más lugares en las convocatorias de ingreso. h. Cambios de plantel y de turno, porque interfiere en su actividad laboral o porque viven muy lejos, y cambios de licenciatura, porque no se les asignó la que ellos habían seleccionado. i. Mejor desempeño de la página web y de la red de computadoras. j. Mayor número de planteles, que se terminen las obras que han quedado inconclusas, que se equipen los laboratorios, mantenimiento y más áreas verdes y que se garanticen mejores vías de acceso y de transporte a los planteles de la universidad. k. Información veraz y precisa del modelo educativo de la universidad y las características de las licenciaturas. l. Ayuda y apoyo a las estudiantes que son madres y a las que están embarazadas. m. Mayor difusión y promoción de la UACM, más seguridad para los estudiantes, profesores capacitados y comprensivos, educación a distancia en

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2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

todas las carreras y materias y bolsa de trabajo que les permita encontrar trabajo.

4)

Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM (395 comentarios)

En este rubro los estudiantes expresan su compromiso de tener un buen desempeño en sus estudios y de respetar las normas, a los profesores y compañeros para tener una buena convivencia que les permita integrarse satisfactoriamente a la comunidad universitaria. Los estudiantes expresan sus deseos de realizar todos sus planes de vida, superarse para ser alguien y lograr sacar adelante a su familia, para lograrlo mencionan que pondrán todo su esfuerzo y dedicarán el tiempo necesario a sus estudios para aprovechar todo lo que les ofrece la universidad y aprender lo más que se pueda, y se comprometen para no defraudar la oportunidad que les da la institución. Así también, los estudiantes expresaron su compromiso con una participación activa, tanto en la universidad como en su comunidad; se presentan comentarios de estudiantes que desean avanzar en su desarrollo intelectual, dar lo mejor y lograr su objetivo de terminar su carrera ya que mencionan que no van a echar a perder la oportunidad brindada; los estudiantes que son mayores de edad o que tienen mucho tiempo sin estudiar comentan que pondrán todo su esfuerzo para logar adaptarse y ponerse al corriente en los estudios.

5)

Opiniones a favor del cuestionario (173 comentarios)

Los estudiantes expresan que el cuestionario les pareció completo e interesante, consideran que representa un ejercicio que le permite a la universidad obtener información relevante de ellos y de su familia, así también, expresan que dar respuesta al cuestionario les permitió llevar a cabo una reflexión de su persona y su vida.

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Nada humano me es ajeno

6)

Observaciones sobre el cuestionario (32 comentarios)

Los comentarios realizados en este rubro por parte de los estudiantes hacen referencia sobre la forma o el contenido del cuestionario y se expresan de la siguiente forma: a. Algunas preguntas del cuestionario no cuentan con suficientes opciones y no incluyen casos particulares o específicos respecto de cuestiones familiares, económicas o de vivienda. b. La presentación del instrumento respecto del color de la página y el tipo de letra debe cambiarse, debido a que es difícil leerlo y los colores cansan la vista. c. El cuestionario es muy largo y es mucho el tiempo que se invierte, los estudiantes mencionan que debería realizarse vía internet o cuando ya se encuentren en clases. d. Problemas con el sistema que no obedece las instrucciones y los equipos son muy lentos. e. Algunas preguntas no son lo suficientemente claras y especificas, así también, mencionan que deben realizarse bien las preguntas y se debe permitir reservar algunas respuestas. f. Realizar más preguntas que exploren el aspecto psicológico.

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Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

7)

2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico

Otros comentarios (101 comentarios)

Este rubro recoge aquellos comentarios de temas variados, principalmente los estudiantes hacen referencia a: a) Narraciones de historia de vida de los mismos estudiantes en donde expresan todo lo que han tenido que pasar para llegar a la universidad; b) algunos expresan su nerviosismo por ingresar nuevamente a la escuela, después de haber estado varios años fuera de ella, y c) expresan su descontento con las instituciones que los rechazaron y reconocen la oportunidad de ingresar a la UACM.

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Nada humano me es ajeno

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Resultados de la C茅dula de Salud Generaci贸n 2010 Encuesta aplicada a los estudiantes de la UACM


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

I.

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Datos básicos de salud I.1

Población de estudiantes por sexo

Sexo Femenino Masculino Total

Frecuencia 1346 1280 2626

Masculino 48.74%

% 51.26 48.74 100.00

Femenino 51.26%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno I.2

Estudiantes que tienen servicio médico

Tiene servicio médico Sí No Total

Frecuencia 961 1665 2626

Sí 36.60%

% 36.60 63.40 100.00 No 63.40%

I.3

Instituciones de salud con que cuentan los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Atención médica en IMSS Centros de salud Atención privada ISSSTE Dispensarios Secretaría de la Defensa Nacional PEMEX Secretaría de Marina Institución nacional de créditos Otro Total

Frecuencia 820 793 532 274 107

% 31.23 30.20 20.26 10.43 4.07

8 6 6

0.30 0.23 0.23

5 100 2651

0.19 3.81 100.95 0

IMSS Centros de salud Atención privada ISSSTE Dispensarios Secretaría de la Defensa Nacional PEMEX Secretaría de Marina Institución nacional de créditos Otro

94

200

8 6 6 5

107

100

400

274

600

532

800

1000

820 793


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

I.3.1

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Otra institución de salud (respuestas con más de una opción) (Total de estudiantes que respondieron: 72) I.3.1 Otra institución de salud (respuestas con más de una opción) (Total estudiantes que respondieron: 72) Otro de servicio de salud Frecuencia % Similares 18 25.00 Otro servicio de salud Frecuencia % Médico particular 15 20.83 Similares 18 25.00 Seguro Popular 14 19.44 Médico particular 15 20.83 ISSEMYM 4 5.56 Seguro Popular 14 19.44 Farmacias 2 2.78 ISSEMYM 4 5.56 Hospital Juárez 2 2.78 Farmacias que son médicos 2 2.78 Familiares 2 2.78 Hospital 2 2.78 Centro deJuárez salud 1 1.39 Familiares que son médicos 2 2.78 Secretaría de Salud 1 1.39 Centro deGeneral salud de México 1 1.39 Hospital 1 1.39 Secretaría de Salud 1 1.39 Instituto Nacional de Rehabilitación 1 1.39 Hospital de General de México 1 1.39 Instituto Nutrición Salvador Zubirán 1 1.39 Instituto de Rehabilitación 1 1.39 Por parteNacional de mi empresa 1 1.39 Instituto de Nutrición Salvador Zubirán 1 1.39 STC 1 1.39 Por parte de mi empresa 1 1.39 Vitamédica 1 1.39 STC 1 1.39 Ninguno 5 6.94 Vitamédica 1 1.39 No especificado 3 4.17 Ninguno 5 6.94 No contestó 28 38.89 No especificado Total 3 4.17 101 140.28 No contestó 28 38.89 Total 101 140.28

0

5

10

15

Similares 0

5

10

15

Médico particular Similares Seguro Popular Médico particular ISSEMYM Seguro Popular Farmacias ISSEMYM Hospital Juárez Farmacias Familiares que son médicos Hospital Juárez Centro de salud Familiares que son médicos Secretaría de Salud Centro de salud Hospital General de México Secretaría de Salud Instituto Nacional de Rehabilitación Hospital General de México Instituto de Nutrición Salvador Zubirán Instituto Nacional de Rehabilitación Por parte de mi empresa Instituto de Nutrición Salvador Zubirán STC Por parte de mi empresa Vitamédica STC Ninguno Vitamédica No especificado Ninguno No contestó No especificado No contestó

15 14 15

4 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1

20

25

30

20 18

25

30

18

14

4

2 2 2 2 2

5 3 3

5

28 28

Coordinación de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno

I.4

Estatura de los estudiantes I.4.1 Estadística descriptiva básica de estatura: muestra de la generación 2010 Estatura (m): Estadística. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.4.2

1.64773455 0.00180952 1.65 1.7 0.09265745 0.0085854 0.68392064 -0.14143382 0.86 1.13 1.99 4320.36 2622

Histograma de estaturas de los estudiantes

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de la muestra en la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de estatura es el metro (m). El ancho de clase es de 0.05 m.

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Estatura (m) Frecuencia 1.3 6 1.35 2 1.4 7 1.45 18 1.5 135 1.55 262 1.6 543 1.65 472 1.7 528 1.75 347 1.8 211 1.85 69 1.9 20 1.95 1 y mayor... 1

Tabla de histograma de estatura

Frecuencia

6 2

7

18

135

472

528

347

Clases de estatura (m)

262

543

211

69 20

1

1

2010

0

100

200

300

400

500

600

Histograma de estatura

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

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Nada humano me es ajeno

I.4.3

Estadística descriptiva básica de estatura: estudiantes de sexo femenino

Sexo femenino: Estatura (m) Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.4.4

1.58642857 0.00181848 1.59 1.6 0.06666649 0.00444442 2.38258405 -0.39932674 0.62 1.2 1.82 2132.16 1344

Histograma de estatura: sexo femenino

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de estudiantes de sexo femenino en la muestra de la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalo de clase respectiva. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de estatura es el metro (m). El ancho de clase es de 0.05 m.

98


Estatura (m) Frecuencia 1.2 2 1.25 1 1.3 1 1.35 2 1.4 7 1.45 18 1.5 132 1.55 255 1.6 479 1.65 283 1.7 130 1.75 28 1.8 5 y mayor... 1

Tabla de histograma de estatura: Sexo femenino.

0

2 1

1

2

7

Clases de estatura (m)

18

132

255

479

283

130

28

5

1

2010

100

200

300

400

500

600

Histograma de estatura. Sexo femenino.

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

99

Frecuencia


Nada humano me es ajeno

I.4.5

Estadística descriptiva básica de la estatura: estudiantes de sexo masculino

Estatura (m): Sexo masculino. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.4.6

1.71220657 0.00194438 1.7 1.7 0.06950985 0.00483162 6.03000165 -0.61747634 0.86 1.13 1.99 2188.2 1278

Histograma de estatura: sexo masculino

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de estudiantes de sexo masculino en la muestra de la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de estatura es el metro (m). El ancho de clase es de 0.05 m.

100


Estatura (m) Frecuencia 1.3 2 1.35 0 1.4 0 1.45 0 1.5 3 1.55 7 1.6 64 1.65 189 1.7 398 1.75 319 1.8 206 1.85 68 1.9 20 1.95 1 y mayor... 1

Tabla de histograma de estatura: Sexo masculino.

0

2 0

0

0

3

7

319

Clases de estatura (m)

64

189

398

206

68

20

1

1

2010

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Histograma de estatura. Sexo masculino.

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

101

Frecuencia


Nada humano me es ajeno

I.5

Peso de los estudiantes I.5.1 Estadística descriptiva básica de peso: muestra de la generación 2010 Peso (kg): Estadística. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.5.2

65.4989683 0.26278949 64 60 13.4434227 180.725614 5.67806091 1.30889327 148 31 179 171410.8 2617

Histograma de peso de los estudiantes

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de la muestra en la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior). La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de clase es de 5 kg.

102


Peso (kg) Frecuencia 35 2 40 8 45 64 50 245 55 304 60 475 65 377 70 370 75 256 80 226 85 101 90 91 95 40 100 34 105 8 110 6 115 2 120 2 125 0 130 1 y mayor... 5

Tabla de histograma de peso

Frecuencia 0

2

8

64

245

304

475

377 370

226

101

91 40 34

Clases peso (kg)

256

8

6

2

2

0

1

5

2010

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Histograma de peso.

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

103


Nada humano me es ajeno

I.5.3

Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo femenino

Peso (kg): Sexo femenino. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.5.4

60.0261355 0.31714294 58 50 11.6223259 135.078459 9.79081378 1.81198574 135 33 168 80615.1 1343

Histograma de peso: sexo femenino

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de estudiantes de sexo femenino en la muestra de la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de clase es de 5 kg.

104


Peso (kg) Frecuencia 35 1 40 7 45 61 50 216 55 256 60 292 65 175 70 124 75 96 80 56 85 20 90 23 95 4 100 8 105 1 110 1 115 0 120 0 125 0 130 0 y mayor... 2

Tabla de histograma de peso: Sexo femenino.

0

1

7

61

216

256

292

175

124

56 20 23 4

Clases peso (kg)

96

8

1

1

0

0

0

0

2

2010

50

100

150

200

250

300

350

Histograma de peso: Sexo femenino.

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

105

Frecuencia


Nada humano me es ajeno

I.5.5

Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo masculino

Peso (kg): Sexo masculino. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.5.6

71.2682104 0.35887463 70 70 12.8093612 164.079735 7.13906319 1.43651755 148 31 179 90795.7 1274

Histograma de peso: sexo masculino

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de estudiantes de sexo masculino en la muestra de la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior)

La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de las clases es de 5 kg.

106


Peso (kg) Frecuencia 35 1 40 1 45 3 50 29 55 48 60 183 65 202 70 246 75 160 80 170 85 81 90 68 95 36 100 26 105 7 110 5 115 2 120 2 125 0 130 1 y mayor... 3

Tabla de histograma de peso: Sexo masculino.

0

1

1

3

29

48

183

202

246

170

81 68 36

Clases peso (kg)

160

26 7

5

2

2

0

1

3

2010

50

100

150

200

250

300

Histograma de peso: Sexo masculino.

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

107

Frecuencia


Nada humano me es ajeno

I.6

Tipo de sangre de los estudiantes

Tipo de sangre O positivo A positivo O negativo B positivo AB positivo A negativo B negativo AB negativo No sĂŠ Total

0

200

Frecuencia 1159 337 155 91 29 14 6 4 831 2626

400

600

% 44.14 12.83 5.90 3.47 1.10 0.53 0.23 0.15 31.65 100.00

800

1000

O positivo

1159

A positivo

337

O negativo

155

B positivo

108

91

AB positivo

29

A negativo

14

B negativo

6

AB negativo

4

No sĂŠ

1200

831

1400


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

I.7

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Edad de los estudiantes I.7.1 Estadística descriptiva básica de edad al momento de inscribirse:

muestra de la generación 2010 Edad (años): Estadística. Media Error típico Mediana Moda Desviación estándar Varianza de la muestra Curtosis Coeficiente de asimetría Rango Mínimo Máximo Suma Cuenta

I.7.2

23.521706 0.12314574 22 20 6.31054334 39.8229572 8.70643938 2.67002146 52 17 69 61768 2626

Tabla de histograma de edades

La tabla siguiente corresponde al histograma de edad de la muestra en la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Edad" es el límite superior del intervalo de clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior) La unidad de edad es el año. El ancho de clase es de 1 año.

Coordinación de Servicios Estudiantiles

109


Nada humano me es ajeno

I.7.2 Tabla de histograma de edades (continuaci贸n)

110

Edad (a帽os) Frecuencia 17 5 18 203 19 301 20 391 21 390 22 296 23 214 24 151 25 115 26 102 27 82 28 51 29 53 30 32 31 25 32 13 33 17 34 13 35 22 36 17 37 11 38 7 39 11 40 10 41 3 42 9 43 9 44 11 45 10 46 7 47 8 48 1 49 1 50 9 51 3 52 2 53 8 54 3 55 4 56 0 57 0 58 1 59 3 60 0 y mayor... 2


Frecuencia

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

5

203

301

391 390

I.7.3

296

214

151 115

102 82 51 53

Histograma de edad

32 25

22 17 13 17 13 11 7

11 10

3

9

9

11 10 7

Histograma de edad.

8

1

1

9

3

2

8

3

4

0

0

1

3

0

2

Clases edad (a帽os)

2010

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 y mayor...

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n Resultados de la C茅dula de Salud

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

111


Nada humano me es ajeno

II.

Hábitos alimenticios de los estudiantes II.1

Frecuencia de hacer tres comidas al día

De vez en cuando 17.25%

Frecuencia de tres comidas al día

Frecuencia

%

Diario Casi diario De vez en cuando Total

1256 917 453 2626

47.83 34.92 17.25 100.00

Diario 47.83%

Casi diario 34.92%

II.2

Comida que omiten con mayor frecuencia No contestó 47.87%

Salto de comida Cena Comida Desayuno No contestó Total

Frecuencia 533 316 520 1257 2626

Cena 20.30%

% 20.30 12.03 19.80 47.87 100.00

Comida 12.03%

Desayuno 19.80%

112


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n

II.3

Consume frutas Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Total

2010

Resultados de la C茅dula de Salud

Alimentos que consumen los estudiantes

Frecuencia 830 1114 668 14 2626

% 31.61 42.42 25.44 0.53 100.00

De vez en cuando 25.44%

Nunca 0.53%

Diario 31.61%

Casi diario 42.42%

Nunca 0.76%

Consume verduras Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Total

Frecuencia 770 1205 631 20 2626

% 29.32 45.89 24.03 0.76 100.00

De vez en cuando 24.03%

Diario 29.32%

Casi diario 45.89%

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

113


Nada humano me es ajeno II.3

Alimentos que consumen los estudiantes. Continuaci贸n

Nunca 0.72%

Consume carne Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Total

De vez en cuando 36.14%

Frecuencia 486 1172 949 19 2626

Diario 18.51%

% 18.51 44.63 36.14 0.72 100.00 Casi diario 44.63%

De vez en cuando 20.41%

Consume leche Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Total

Frecuencia 1181 874 536 35 2626

% 44.97 33.28 20.41 1.33 100.00

Diario 44.97%

Casi diario 33.28%

114

Nunca 1.33%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generaci贸n

II.3

2010

Alimentos que consumen los estudiantes. Continuaci贸n

De vez en cuando 41.20%

Consume cereales Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Total

Resultados de la C茅dula de Salud

Frecuencia 641 819 1082 84 2626

Nunca 3.20% Diario 24.41%

% 24.41 31.19 41.20 3.20 100.00

Casi diario 31.19%

Consume al menos 1 litro de agua

Frecuencia

%

Diario Casi diario De vez en cuando Nunca Tomo refresco Total

1823 549 229 1 24 2626

69.42 20.91 8.72 0.04 0.91 100.00 0

500

1000

Diario 549

De vez en cuando

Tomo refresco

2000 1823

Casi diario

Nunca

1500

229 1

24

Coordinaci贸n de Servicios Estudiantiles

115


Nada humano me es ajeno

III.

Información de salud III.1

Horas de sueño

Duerme al día Más de 8 horas Entre 7 y 8 horas Menos de 7 horas Total

Menos de 7 horas 19.92%

Frecuencia 113 1990 523 2626

% 4.30 75.78 19.92 100.00

Más de 8 horas 4.30%

Entre 7 y 8 horas 75.78%

116


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010

Resultados de la Cédula de Salud

III.1.1 Razones por las cuales duermen menos de 7 horas (Respuestas con más de una opción) Razón Motivos de trabajo Insomnio Tarea Tiempo (falta de) Actividades diversas Motivos variados Me duermo tarde Estudiar Costumbre Casa (quehacer doméstico) Escuela Temprano (me levanto) Leer Televisión Hijos (atención a) Desvelo Computadora, internet Estrés Cuidar a un familiar Escribir Traslado (transporte) Es suficiente (no necesito más) Razones o actividades personales Depresión Sin motivo Total

Frecuencia 237 70 44 44 43 38 33 31 30 30 25 24 18 12 10 9 6 5 5 4 4 4 3 1 3 733

% 45.32 13.38 8.41 8.41 8.22 7.27 6.31 5.93 5.74 5.74 4.78 4.59 3.44 2.29 1.91 1.72 1.15 0.96 0.96 0.76 0.76 0.76 0.57 0.19 0.57 140.15

(Total de estudiantes que respondieron: 523)

Coordinación de Servicios Estudiantiles

117


Nada humano me es ajeno

III.1.1

Razones por las cuales duermen menos de 7 horas. Continuación.

0

50

100

Motivos de trabajo

200

250 237

Insomnio

70

Tarea

44

Tiempo (falta de)

44

Actividades diversas

43

Motivos variados

38

Me duermo tarde

33

Estudiar

31

Costumbre

30

Casa (quehacer doméstico)

30

Escuela

25

Temprano (me levanto)

24

Leer

18

Televisión

12

Hijos (atención a)

10

Desvelo

118

150

9

Computadora, internet

6

Estrés

5

Cuidar a un familiar

5

Escribir

4

Traslado (transporte)

4

Es suficiente (no necesito más)

4

Razones o actividades personales

3

Depresión

1

Sin motivo

3


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010

Resultados de la Cédula de Salud

III.1.2 Razones por las cuales duermen más de 8 horas (Respuestas con más de una opción) Razón Frecuencia Me duermo tarde 17 Costumbre 12 Descansar bien 11 Gusta dormir 8 Para reponerme 8 Porque tengo tiempo 8 Sueño (problemas con) 7 Trabajo agotador 7 Motivos variados 5 No estudio y/o trabajo 4 Sin motivo 4 Insomnio 4 Tarea (escolar) 3 Pereza, flojera 3 Tarea (actividad, labor) 2 Depresión 2 Computadora, internet 2 Estrés 1 No sé 3 Total 111 (Total de estudiantes que respondieron: 113)

0

2

4

6

% 15.04 10.62 9.73 7.08 7.08 7.08 6.19 6.19 4.42 3.54 3.54 3.54 2.65 2.65 1.77 1.77 1.77 0.88 2.65 98.23

8

10

12

14

Me duermo tarde 12

Descansar bien

11

Gusta dormir

8

Para reponerme

8

Porque tengo tiempo

8

Sueño (problemas con)

7

Trabajo agotador

7

Motivos variados

5

No estudio y/o trabajo

4

Sin motivo

4

Insomnio

4

Tarea (escolar)

3

Pereza, flojera

3

Tarea (actividad, labor)

2

Depresión

2

Computadora, internet No sé

18

17

Costumbre

Estrés

16

2

1 3

Coordinación de Servicios Estudiantiles

119


Nada humano me es ajeno

III.2

Enfermedades que padecen los estudiantes

(Respuestas con más de una opción) Enfermedad personal Amigdalitis (Anginas) Anemia Anorexia y/o bulimia Ansiedad Asma Cáncer Colon irritable Convulsiones Depresión Diabetes Diarreas o estreñimiento Enfermedad del corazón Enfermedad del riñón Enfermedades de la piel Enfermedades de transmisión sexual Esquizofrenia Gastritis Hepatitis B Insomnio Malformaciones Obesidad Parasitosis Presión alta o baja Tos frecuente Trastorno bipolar Trastorno obsesivo-compulsivo VIH/SIDA Virus del papiloma humano Otra Total

120

Frecuencia 518 142 14 280 63 12 150 29 306 28 1054 46 112 237 17 12 822 57 547 14 370 105 422 206 53 30 2 13 115 5776

% 19.73 5.41 0.53 10.66 2.40 0.46 5.71 1.10 11.65 1.07 40.14 1.75 4.27 9.03 0.65 0.46 31.30 2.17 20.83 0.53 14.09 4.00 16.07 7.84 2.02 1.14 0.08 0.50 4.38 219.95


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.2

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Enfermedades que padecen los estudiantes. Gráfica

0 Amigdalitis (Anginas) Anemia Anorexia y/o bulimia Ansiedad Asma Cáncer Colon irritable Convulsiones Depresión Diabetes Diarreas o estreñimiento Enfermedad del corazón Enfermedad del riñón Enfermedades de la piel Enfermedades de transmisión sexual Esquizofrenia Gastritis Hepatitis B Insomnio Malformaciones Obesidad Parasitosis Presión alta o baja Tos frecuente Trastorno bipolar Trastorno obsesivo-compulsivo VIH/SIDA Virus del papiloma humano Otra

200

400

600

800

1000 1200

518

142 14 280 63 12 150 29 306

28 1054 46 112

237 17 12 822

57 547 14 370

105 422 206 53 30 2 13 115

Coordinación de Servicios Estudiantiles

121


Nada humano me es ajeno

III.2.1 Otras enfermedades de los estudiantes (Respuestas con más de una opción) Otra enfermedad (personal) Frecuencia Gripe 14 Alergia 13 Migraña 9 Hepatitis 7 Sinusitis 6 Miopía 5 Colitis 4 Hipertiroidismo 3 Rinitis alérgica 3 Apendicitis 2 Articulaciones 2 Astigmatismo 2 Dolor de cabeza 2 Epilepsia 2 Hígado graso 2 Hipotiroidismo 2 Lupus 2 Púrpura trombocitopénica 2 Resfriado 2 Tiroides, tiroidismo 2 Varicela 2 Vesícula 2 Viruela 2 Otra 40 Total 132 (Total de estudiantes que contestaron: 115)

122

% 12.17 11.30 7.83 6.09 5.22 4.35 3.48 2.61 2.61 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 1.74 34.78 114.78


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.2.1

Resultados de la Cédula de Salud

Otras enfermedades de los estudiantes. Gráfica

0

5

10

Gripe

15

20

25

30

35

40

45

14

Alergia

13

Migraña

9

Hepatitis

7

Sinusitis

6

Miopía

5

Colitis

4

Hipertiroidismo

3

Rinitis alérgica

3

Apendicitis

2

Articulaciones

2

Astigmatismo

2

Dolor de cabeza

2

Epilepsia

2

Hígado graso

2

Hipotiroidismo

2

Lupus

2

Púrpura trombocitopénica

2

Resfriado

2

Tiroides, tiroidismo

2

Varicela

2

Vesícula

2

Viruela

2

Otra

2010

40

Coordinación de Servicios Estudiantiles

123


Nada humano me es ajeno

III.3 Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes (Respuestas con más de una opción) Enfermedad familiar Amigdalitis (Anginas) Anemia Anorexia y/o bulimia Ansiedad Asma Cáncer Colon irritable Convulsiones Depresión Diabetes Diarreas o estreñimiento Enfermedad del corazón Enfermedad del riñón Enfermedades de la piel Enfermedades de transmisión sexual Esquizofrenia Gastritis Hepatitis B Insomnio Malformaciones Obesidad Parasitosis Presión alta o baja Tos frecuente Trastorno bipolar Trastorno obsesivo-compulsivo VIH/SIDA Virus del papiloma humano Otra Total

124

Frecuencia 580 290 48 217 373 595 217 177 432 1583 1101 607 468 277 35 54 1303 155 621 31 907 134 1563 389 84 91 25 55 36 12448

% 22.09 11.04 1.83 8.26 14.20 22.66 8.26 6.74 16.45 60.28 41.93 23.12 17.82 10.55 1.33 2.06 49.62 5.90 23.65 1.18 34.54 5.10 59.52 14.81 3.20 3.47 0.95 2.09 1.37 474.03


2010

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.3

Resultados de la Cédula de Salud

Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes. Gráfica. 0

400

800

Amigdalitis (Anginas)

1600

580

Anemia Anorexia y/o bulimia

1200

290 48

Ansiedad

217

Asma

373

Cáncer

595

Colon irritable

217

Convulsiones

177

Depresión

432

Diabetes

1583

Diarreas o estreñimiento

1101

Enfermedad del corazón

607

Enfermedad del riñón

468

Enfermedades de la piel

277

Enfermedades de transmisión sexual

35

Esquizofrenia

54

Gastritis

1303

Hepatitis B

155

Insomnio Malformaciones

621 31

Obesidad Parasitosis

907 134

Presión alta o baja

1563

Tos frecuente Trastorno bipolar

Trastorno obsesivo-compulsivo VIH/SIDA

389

84 91 25

Virus del papiloma humano

55

Otra

36

Coordinación de Servicios Estudiantiles

125


Nada humano me es ajeno

III.3.1 Otras enfermedades de los familiares (Respuestas con más de una opción) Otra enfermedad (familiar) Frecuencia Artritis 6 Lupus 3 Ácido úrico 2 Cirrosis 2 Parkinson 2 Tiroides 2 Alcoholismo 1 Alzheimer 1 Angina de pecho 1 Apendicitis 1 Articulaciones (dolor en) 1 Cáncer 1 Ceguera 1 Colesterol alto 1 Colitis 1 CUCI 1 Epilepsia (convulsiones) 1 Estrabismo 1 Fibrosis pulmonar 1 Gripe 1 Lumbalgia 1 Migraña 1 Neumonía 1 Osteoporosis 1 Rinitis 1 Várices 1 Viruela 1 Total 38 (Total de estudiantes que contestaron: 36)

126

% 16.67 8.33 5.56 5.56 5.56 5.56 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 2.78 105.56


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.3.1

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Otras enfermedades de los familiares. Gráfica

0

Artritis Lupus Ácido úrico Cirrosis Parkinson Tiroides Alcoholismo Alzheimer Angina de pecho Apendicitis Articulaciones (dolor en) Cáncer Ceguera Colesterol alto Colitis CUCI Epilepsia (convulsiones) Estrabismo Fibrosis pulmonar Gripe Lumbalgia Migraña Neumonía Osteoporosis Rinitis Várices Viruela

1

2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3

2 2 2 2

4 3

5

6

7 6

Coordinación de Servicios Estudiantiles

127


Nada humano me es ajeno III.4

Estudiantes que padecen alguna fobia Sí 20.45%

Fobias Sí No Total

Frecuencia 537 2089 2626

% 20.45 79.55 100.00

No 79.55%

III.5 Fobias de los estudiantes (Respuestas con más de una opción) Fobia Alturas Aracnofobia Ratas, ratones Serpientes, víboras Insectos Claustrofobia Cucarachas Obscuridad Perros Gatos Lugares cerrados Payasos Abejas Animales Soledad Roedores Acrofobia Agua Sangre, hematofobia Gente Lugares reducidos Ahujas, agujas Alacranes Mariposas Pánico escénico Vértigo Bichos Elevadores Juegos mecánicos Muerte Multitudes Relámpagos Temblores Otras fobias Total

128

Frecuencia 145 112 79 29 27 19 15 15 10 9 9 9 8 7 7 6 5 5 5 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 38 596

% 27.00 20.86 14.71 5.40 5.03 3.54 2.79 2.79 1.86 1.68 1.68 1.68 1.49 1.30 1.30 1.12 0.93 0.93 0.93 0.74 0.74 0.56 0.56 0.56 0.56 0.56 0.37 0.37 0.37 0.37 0.37 0.37 0.37 7.08 110.99


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación III.5

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Fobias de los estudiantes. Gráfica

0 Alturas Aracnofobia Ratas, ratones Serpientes, víboras Insectos Claustrofobia Cucarachas Obscuridad Perros Gatos Lugares cerrados Payasos Abejas Animales Soledad Roedores Acrofobia Agua Sangre, hematofobia Gente Lugares reducidos Ahujas, agujas Alacranes Mariposas Pánico escénico Vértigo Bichos Elevadores Juegos mecánicos Muerte Multitudes Relámpagos Temblores Otras fobias

20

40

60

80

100

120

140

160 145

112 79 29 27 19 15 15 10 9 9 9 8 7 7 6 5 5 5 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 38

Coordinación de Servicios Estudiantiles

129


Nada humano me es ajeno III.6

Estudiantes con alguna alergia Sí 19.38%

Alergias Sí No Total

Frecuencia 509 2117 2626

% 19.38 80.62 100.00

No 80.62%

III.7

Alergias padecidas por los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Alergia Polvo Penicilina Sol Gatos Pelo de animales Sulfas Medicamento Polen Dermatitis, piel, cutánea Pasto Detergentes Humedad Tierra Rinitis Camarones Manzana Perros Plantas Ampicilina Cambios de temperatura o clima Carne Cigarro Naproxenol Ácaros Carne de cerdo Fresa Mariscos No determinada o con múltiples causas Otras alergias

Total

130

Frecuencia 167 109 56 28 17 16 12 12 9 9 8 8 8 7 6 6 6 6 5

% 32.81 21.41 11.00 5.50 3.34 3.14 2.36 2.36 1.77 1.77 1.57 1.57 1.57 1.38 1.18 1.18 1.18 1.18 0.98

5 5 5 5 4 4 4 4

0.98 0.98 0.98 0.98 0.79 0.79 0.79 0.79

3 127

0.59 24.95

661

129.86


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

III.7

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Alergias padecidas por los estudiantes. Gráfica

0

20

40

60

80

100

120 140

Polvo

180 167

Penicilina

109

Sol

56

Gatos

28

Pelo de animales

17

Sulfas

16

Medicamento

12

Polen

12

Dermatitis, piel, cutánea

9

Pasto

9

Detergentes

8

Humedad

8

Tierra

8

Rinitis

7

Camarones

6

Manzana

6

Perros

6

Plantas

6

Ampicilina

5

Cambios de temperatura o clima

5

Carne

5

Cigarro

5

Naproxenol

5

Ácaros

4

Carne de cerdo

4

Fresa

4

Mariscos

4

No determinada o con múltiples causas

3

Otras alergias

160

127

Coordinación de Servicios Estudiantiles

131


Nada humano me es ajeno

III.8

Estudiantes con alguna discapacidad Sí 2.44%

Discapacidades Sí No Total

Frecuencia 64 2562 2626

% 2.44 97.56 100.00

No 97.56%

III.9

Discapacidades de los estudiantes Otra 12.50%

Discapacidad Caminar o desplazarte Hablar Oír Ver Otra Total

Frecuencia 7 2 7 40 8 64

% 10.94 3.13 10.94 62.50 12.50 100.00

Oír 10.94%

Ver 62.50%

132

Caminar o desplazarte 10.94% Hablar 3.13%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010

Resultados de la Cédula de Salud

III.10 Uso de aparato ortopédico o auxiliar Sí 2.59%

Aparato ortopédico

Frecuencia

%

Sí No Total

68 2558 2626

2.59 97.41 100.00

No 97.41%

III.11 Tipo de aparato ortopédico Anteojos o lentes de contacto Auxiliar auditivo Bastón Muletas Otro Total

Tipos de aparato ortopédico

Frecuencia

%

52 1 1 1 13 68

76.47 1.47 1.47 1.47 19.12 100.00 0

10

20

Anteojos o lentes de contacto

40

50

60 52

Auxiliar auditivo

1

Bastón

1

Muletas

1

Otro

30

13

Coordinación de Servicios Estudiantiles

133


Nada humano me es ajeno

IV.

Medicamento y prescripción médica IV.1

Estudiantes bajo algún tratamiento médico

Tratamientos médicos

Frecuencia

%

Sí No Total

162 2464 2626

6.17 93.83 100.00

Sí 6.17%

No 93.83% IV.2

Tratamientos médicos (respuestas con más de una opción)

Tratamiento médico Frecuencia Gastritis 11 Diabetes 6 Alergias 5 Dermatológico 5 Ortodoncia 5 Vitaminas 5 Antidepresivos 4 Dental 4 Epilepsia 4 Homeopatía 4 Hormonal 4 Posquirúrgico 4 Quistes 4 Sobrepeso 4 Acné 3 Dieta 3 Hipertensión 3 Hipotiroidismo 3 Metformina 3 Periodo menstrual 3 Presión 3 Psiquiátrico 3 Vacunas 3 3 Vías urinarias (infección en) Otros tratamientos 74

Total

173

(Un total de 161 estudiantes contestaron)

134

% 6.83 3.73 3.11 3.11 3.11 3.11 2.48 2.48 2.48 2.48 2.48 2.48 2.48 2.48 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 1.86 45.96

107.45


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación IV.2

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Tratamientos médicos.Gráfica

0

10

Gastritis

40

50

60

70

80

6

Alergias

5

Dermatológico

5

Ortodoncia

5

Vitaminas

5

Antidepresivos

4

Dental

4

Epilepsia

4

Homeopatía

4

Hormonal

4

Posquirúrgico

4

Quistes

4

4

Acné

3

Dieta

3

Hipertensión

3

Hipotiroidismo

3

Metformina

3

Periodo menstrual

3

Presión

3

Psiquiátrico

3

Vacunas

3

Vías urinarias (infección en)

3

Otros tratamientos

30

11

Diabetes

Sobrepeso

20

74

Coordinación de Servicios Estudiantiles

135


Nada humano me es ajeno

IV.3

Usa medicamentos Sí No Total

IV.4

Estudiantes que usan medicamentos

Frecuencia

%

157 2469 2626

5.98 94.02 100.00

Medicamentos utilizados por los estudiantes (Respuestas con más de una opción) Medicamento que usa Omeprazol Metformina Vitaminas Diclofenaco Salbutamol Aspirina Enalapril Ácido fólico Glibenclamida Hierro Insulina Levotiroxina Ranitidina Valproato de magnesio Antidepresivos Arava Calcio Captotril Desinflamantes Ergotamina Fluoxetina Furosemida Ibuprofeno Ketorolaco Metropolol Naproxeno Paracetamol Plaquenil Presión Progyluton Sertralina Sibutramina Sulfato ferroso Otros medicamentos No especificado Total

136

Sí 5.98%

Frecuencia 12 9 9 6 6 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 76 8 193

% 7.69 5.77 5.77 3.85 3.85 2.56 2.56 1.92 1.92 1.92 1.92 1.92 1.92 1.92 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 1.28 48.72 5.13 123.72

No 94.02%


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

IV.4

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Medicamentos utilizados por los estudiantes. Gráfica

0 Omeprazol Metformina Vitaminas Diclofenaco Salbutamol Aspirina Enalapril Ácido fólico Glibenclamida Hierro Insulina Levotiroxina Ranitidina Valproato de magnesio Antidepresivos Arava Calcio Captotril Desinflamantes Ergotamina Fluoxetina Furosemida Ibuprofeno Ketorolaco Metropolol Naproxeno Paracetamol Plaquenil Presión Progyluton Sertralina Sibutramina Sulfato ferroso Otros medicamentos No especificado

10

20

30

40

50

60

70

80

12 9 9 6 6 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 76

8

Coordinación de Servicios Estudiantiles

137


Nada humano me es ajeno

IV.5

Estudiantes que usan medicamentos para problemas emocionales

Medicamento para problema emocional SĂ­ No Total

Frecuencia

%

72 2554 2626

2.74 97.26 100.00

SĂ­ 2.74%

No 97.26%

138


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010

Resultados de la Cédula de Salud

IV.6 Medicamentos usados para problemas emocionales (Respuestas con más de una opción) Medicamento Depresión Antidepresivos Fluoxetina Prozac Nervios (calmante) Acné (para el) Aspirina Clonazepan Estrés (para el) Lexotan "Para dormir" Adrinem Altruline Amitriptilina Anfebutamona Ansiedad Ansiolíticos Bipolaridad Colitis Dalay Déficit de atención Diazepan Hiperactividad Imipramina Lamotrigina Leptosique Lirica Mirtazapina Naproxeno Obsesivo compulsivo Omeoprasol Paxil CR Pharmatom Remotiv Rivotrim Sertralina Sibelium Tafil No especificó

Total

Frecuencia 10 7 5 4 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

77

(Total de estudiantes que contestaron: 71)

% 14.08 9.86 7.04 5.63 4.23 2.82 2.82 2.82 2.82 2.82 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 1.41 14.08

108.45

Coordinación de Servicios Estudiantiles

139


Nada humano me es ajeno

IV.6

Medicamentos usados para problemas emocionales. Gráfica

0 Depresión Antidepresivos Fluoxetina Prozac Nervios (calmante) Acné (para el) Aspirina Clonazepan Estrés (para el) Lexotan "Para dormir" Adrinem Altruline Amitriptilina Anfebutamona Ansiedad Ansiolíticos Bipolaridad Colitis Dalay Déficit de atención Diazepan Hiperactividad Imipramina Lamotrigina Leptosique Lirica Mirtazapina Naproxeno Obsesivo compulsivo Omeoprasol Paxil CR Pharmatom Remotiv Rivotrim Sertralina Sibelium Tafil No especificó

140

2

4

6

8

10

10 7 5 4 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

12


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

V.

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Intervenciones quirúrgicas V.1

Estudiantes que han sido intervenidos quirúrgicamente

Cirugías Sí No Total

Frecuencia 425 2201 2626

% 16.18 83.82 100.00

Sí 16.18%

No 83.82%

Coordinación de Servicios Estudiantiles

141


Nada humano me es ajeno

V.2 Cirugías realizadas a los estudiantes (Respuestas con mas de una opción) Cirugía Cesárea Amígdalas, anginas Apéndice Hernia Nariz Rodilla Ojos, vista Quistes Fractura Manos Brazo Matriz Pierna Vesícula biliar Accidente Dedos Pie Abdomen Riñones Circuncisión Rinoplastía Testículo Abseso Cabeza Corazón Grasa Intestinos Muelas Oído Párpados Reconstructiva Tendones Otras cirugías No especificó

Total

Frecuencia 55 46 40 32 28 17 15 13 11 11 9 8 8 8 7 7 7 6 6 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 112 11

512

(Total de estudiantes que contestaron: 425)

142

% 12.94 10.82 9.41 7.53 6.59 4.00 3.53 3.06 2.59 2.59 2.12 1.88 1.88 1.88 1.65 1.65 1.65 1.41 1.41 1.18 1.18 1.18 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 0.94 26.35 2.59

120.47


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

V.2

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Cirugías realizadas a los estudiantes. Gráfica

0

20

40

60

Cesárea

100

120

55

Amígdalas, anginas

46

Apéndice

40

Hernia

32

Nariz

28

Rodilla

17

Ojos, vista

15

Quistes

13

Fractura

11

Manos

11

Brazo

9

Matriz

8

Pierna

8

Vesícula biliar

8

Accidente

7

Dedos

7

Pie

7

Abdomen

6

Riñones

6

Circuncisión

5

Rinoplastía

5

Testículo

5

Abseso

4

Cabeza

4

Corazón

4

Grasa

4

Intestinos

4

Muelas

4

Oído

4

Párpados

4

Reconstructiva

4

Tendones

4

Otras cirugías

No especificó

80

112 11

Coordinación de Servicios Estudiantiles

143


Nada humano me es ajeno

VI.

VI.1

Motivaciones y dificultades de los estudiantes para estudiar

Razones de los estudiantes para seguir estudiando (respuestas con más de una opción) Razones para seguir estudiando Por superación personal Por aprender más Por tener una profesión Porque me gusta Por vivir mejor y tener prestigio Por conseguir trabajo Para ganar más dinero Porque mis padres así lo querían Porque me lo sugirieron en orientación vocacional Otro

Frecuencia 2058 1662 1377 1335 892 583 573 95 23 70

%

8668

330.08

Total

0

500

1000

1500

78.37 63.29 52.44 50.84 33.97 22.20 21.82 3.62 0.88 2.67

2000

Por superación personal

2058

Por aprender más

1662

Por tener una profesión

1377

Porque me gusta

1335

Por vivir mejor y tener prestigio

892

Por conseguir trabajo

583

Para ganar más dinero

573

Porque mis padres así lo querían

95

Porque me lo sugirieron en orientación … 23

Otro

144

70

2500


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

2010

Resultados de la Cédula de Salud

VI.2 Dificultades de los estudiantes para seguir estudiando (Respuestas con más de una opción)

Dificultades en desempeño académico Problemas económicos Falta de tiempo para hacer tareas y trabajos escolares, por atender otras actividades como trabajo, hijos, hogar, etc. Haber dejado de estudiar por mucho tiempo (un año o más) Falta de apoyo emocional de la familia Temor a no poder con los estudios Me cuesta trabajo poner atención y concentrarme Dificultad para aprender o acreditar materias Me involucro en muchos proyectos o actividades por eso no concluyo las cosas Que mis familiares o amigos no reconozcan mis logros Que los profesores no comprendan mi ritmo más lento o más rápido de aprendizaje El ambiente del lugar donde vivo no me permite estudiar con tranquilidad Me cuesta más trabajo y tardo más tiempo en aprender que los demás Mi edad (ser muy viejo para estudiar) Ninguna

Total

Frecuencia 1168

% 44.48

632 392 284 254 176 135

24.07 14.93 10.81 9.67 6.70 5.14

114 68

4.34 2.59

47 40 37 23 762

1.79 1.52 1.41 0.88 29.02

4132

157.35

(Total de estudiantes que contestaron: 2626)

Coordinación de Servicios Estudiantiles

145


Nada humano me es ajeno

VI.2

Dificultades de los estudiantes para seguir estudiando. Gráfica

0

200

400

600

800 1000 1200 1400

Problemas económicos

1168

Falta de tiempo para hacer tareas y trabajos escolares, por atender otras actividades como trabajo, hijos, hogar, etc.

632

Haber dejado de estudiar por mucho tiempo (un año o más)

392

Falta de apoyo emocional de la familia

284

Temor a no poder con los estudios

254

Me cuesta trabajo poner atención y concentrarme

176

Dificultad para aprender o acreditar materias

135

Me involucro en muchos proyectos o actividades por eso no concluyo las cosas

Que mis familiares o amigos no reconozcan mis logros

68

Que los profesores no comprendan mi ritmo más lento o más rápido de aprendizaje

47

El ambiente del lugar donde vivo no me permite estudiar con tranquilidad

40

Me cuesta más trabajo y tardo más tiempo en aprender que los demás

37

Mi edad (ser muy viejo para estudiar)

23

Ninguna

146

114

762


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación

VII.

2010

Resultados de la Cédula de Salud

Comentarios y sugerencias de los estudiantes VII.1

Estudiantes que hicieron comentarios abiertos

No 24.45%

Comentarios o sugerencias Sí No

Frecuencia 1984 642

% 75.55 24.45

Total

2626

100.00

Sí 75.55%

VII.2

Comentarios y sugerencias (respuestas con más de una opción)

Comentarios Frecuencia Acerca de la cédula de salud 522 Sobre la Universidad 504 Peticiones 441 Agradecimientos 340 Motivación hacia el estudio 150 Acerca de su salud y la de su familia 53 Otro 43

Total

% 26.31 25.40 22.23 17.14 7.56 2.67 2.17

2053

103.48 0

100

200

300

400

500

Acerca de la cédula de salud

522

Sobre la Universidad

504

Peticiones

441

Agradecimientos

340

Motivación hacia el estudio

Acerca de su salud y la de su familia Otro

600

150 53 43

Coordinación de Servicios Estudiantiles

147


El Perfil del estudiante de la UACM generaci贸n 2010 fue impreso en agosto de 2012 en el Taller de impresi贸n de la UACM con un tiraje de 200 ejemplares.


Perfil del estudiante de la UACM 2010  

Perfil del estudiante de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México

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